“寻访红色足迹”活动方案
寻访红色足迹主题活动方案张清秀
寻访红色足迹主题活动方案张清秀
一、活动主题
寻访红色足迹
二、活动目的
1.传承红色精神，缅怀革命先烈；
2.引导人们崇尚英雄事迹，热爱祖国，努力奋斗；
3.激励人们在今后的生活和工作中，勇攀高峰，迎接挑战。
三、活动内容
1.主题教育活动
通过观看红色故事片、朗读红色名人事迹等形式，让人们了解
红色历史，感受革命先烈的伟大精神。
2.红色足迹寻访
在组织活动的过程中，安排参观一些红色革命遗址，如红军长
征途经地、革命烈士陵园等，让人们通过亲身接触，感受历史风貌。
3.教育讲座活动
邀请专家学者，对红色历史和著名英雄进行深入解读，并结合
现实生活，引导人们对红色精神的深层次思考。
4.文艺演出活动
组织歌舞演出、朗诵比赛或讲故事比赛等活动，让人们通过多
媒体的形式，感受红色精神的丰富内涵。
五、活动流程
1.宣传推广阶段
搭建宣传平台，并通过多种渠道进行宣传推广，吸引更多人群
参与活动。
2.筹备阶段
确定活动方案，分工合作，进行拟定和分配任务、场地、人员
和设备等工作。
3.实施阶段
执行方案，确保活动顺利进行。
安排参观红色革命遗址，组织
听讲座、演出和比赛等活动。
4.总结阶段
对活动进行总结，总结经验，发现问题，并为今后的活动做好
准备。
六、活动意义
通过这次主题活动，能够让参与者感受到红色精神的伟大力量，引导人们崇尚英雄，热爱祖国，奋斗拼搏，让我们在今后的生活和
工作中，从红色精神中汲取力量，勇往直前，追逐梦想。
寻访红色足迹活动方案
优秀传统文化在我身边，少年传承中华传统美德
“寻访红色足迹”活动方案
一、指导思想：
“寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
二、活动时间：2015年3月-4月
三、参加范围2-5年级
四、作品要求：
1、主题征文：
小学组字数控制在800字以内（用专用纸每班2份）
2、主题活动方案：
小学组字数控制在800字以内（打印一份）
五、征文及主题活动方案一律发送到 244699384@邮箱。
小学“寻访红色足迹”主题活动方案
小刘小学“寻访红色足迹”主题活动方案一、指导思想我校以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以9.3 抗日战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。
回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、活动时间：第一阶段：暑假期间；第二阶段：9月3日上午；第三阶段：9月4日-18日三、活动地点第一阶段：小刘社区各村；第二阶段：社区敬老院；第三阶段：小刘小学。
四、活动安排第一阶段：开展“寻访红色足迹”暑期社会实践活动及开学第一课教育。
1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下，走进社区各村，寻访革命老前辈、老党员，向他们了解党的建设过程，了解他们对党的认识与看法；2、开学第一天（9月1日）组织学生到敬老院参观学习，聆听革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。
3、参观学习结束后，全校各班以“寻访红色足迹”为主题上好开学第一课。
1到3年级以班级为单位举行红色革命故事会，4到5年级学生举行“寻访红色足迹,弘扬革命传统”讨论会。
第二阶段：开展与老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。
1、9月3日上午，部分五年级学生帮老前辈打扫卫生，其他学生陪老人聊天，了解各位老人的情况和日常生活，聆听老战士讲战事，与老红军一起唱红歌，一同回顾光荣历史。
2、上午9到11点半，同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。
3、活动结束前，向老人赠送自己绘制的图画，祝福卡，对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。
第三阶段：“寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。
结合第一、二阶段活动，1-3年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份，4-5年级撰写系列活动体会。
各年级评出优秀作品上报学校。
全校师生以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。
红色足迹主题活动方案
红色足迹主题活动方案红色足迹主题活动方案一、活动背景和意义：红色足迹主题活动是为了弘扬中华民族的优秀传统文化与红色文化，引导广大青少年了解、认识和热爱红色文化，提升他们的爱国情怀和民族自豪感，培养他们的家国情怀和社会责任感，同时也为社会主义核心价值观的传承与发扬提供实践平台。
二、活动形式：1. 小学生班级主题讨论交流活动：通过组织小学生与老师一起讨论红色文化的内涵和意义，引导他们进行班级主题讨论，鼓励他们围绕红色足迹展开表演、写作、绘画等形式表达活动。
2. 初中生红色足迹考察活动：组织初中生参观红色足迹相关景点，了解和学习红色历史，让他们真实感受到革命先烈的英雄事迹，提高他们的历史意识和民族自信心。
3. 高中生红色足迹实践活动：组织高中生参与基层社区服务活动，加入志愿者队伍，亲身体验为人民服务的快乐和责任感，引导他们将爱国情怀转化为为社会服务的实际行动。
4. 大学生红色足迹文化节演出：举办大学生红色足迹文化节，邀请学生自主组织表演、演讲、摄影展览等多种形式的活动，展示他们对红色文化的理解与创作。
三、活动目标：1. 传承红色文化：通过活动引导青少年了解红色文化，加深对红色历史的认识和感受，培养对革命先烈的崇敬和敬意。
2. 弘扬爱国情怀：通过活动激发青少年的爱国情怀，培养他们的家国情怀和社会责任感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的动力。
3. 培养创新创造能力：通过活动鼓励青少年主动参与表演、创作等形式的活动，培养他们的想象力、创造力和表达能力。
四、活动步骤：1. 策划阶段：确定活动的具体目标、主题和内容，明确活动形式和时间地点安排。
2. 调研准备阶段：组织工作人员深入了解红色足迹相关历史文化，做好活动前的准备工作。
3. 活动实施阶段：根据活动形式的不同，组织小学生班级讨论、初中生考察、高中生实践和大学生文化节演出等活动，确保活动的顺利进行。
4. 总结评估阶段：对活动进行总结评估，总结活动中的经验和教训，并根据实际情况进行改进和完善。
寻访红色足迹活动方案
“寻访红色足迹”活动方案及成果
三年二班
“寻访红色足迹”活动方案及成果
一、指导思想：
“寻访红色足迹”主要是通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代等方式，在班级开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。
二、活动目的：
1．帮助少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。
2. 提高少先队员的自主学习能力，在小组活动过程中发挥团队协作的能力，拓宽视野，增强社会实践体验。
3. 鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。
三、活动准备：
1．中队31名队员，根据他们的家庭住址分为五个小组。
2.由组长安排，和组员们一起在村子里寻找革命后代。
如果村子里没有的，组长可安排组员通过上网、查书等方式寻找红色足迹。
四、活动要求：
1、每组必须真正的去寻访红色足迹，人人参与。
2、活动结束以后，请组长整理好相关材料，上交一份活动成果。
（活动成果附后）
五、小组安排：。
寻访红色足迹主题活动方案武敏
寻访红色足迹主题活动方案武敏一、活动背景2021年是中国共产党成立100周年，为了纪念这一重要节点，更加深入地了解中国共产党的历史和精神，同时进一步传承红色基因，提高党员和群众的爱党意识和荣誉感，我们将举办一系列“寻访红色足迹”的主题活动。
二、活动内容1.寻访红色足迹主题展览通过主题展览，向群众展示中国共产党光荣历程和丰富的红色文化，包括共产党的创立、新民主主义革命、社会主义革命和建设、党的改革开放等方面的历史事件，同时通过图文并茂的方式展示中国共产党人的崇高精神和伟大实践。
2.走进党史馆主题游学活动安排一批党员和青年群体走进党史馆，深入了解中国共产党的历史和理念，通过沉浸式的体验和多媒体展示，进一步了解中国革命和建设的历史，激发参观者的爱国情感和对党的信仰。
3.走近红色城市主题考察选定几个党组织较为著名、党员较多的城市，例如井冈山、延安、西柏坡等，组织党员和市民前往考察，了解这些城市的光荣历史、红色文化和现实发展。
为了增强考察的直观性和趣味性，可以设计对应的游戏或题目，在参与者中组织答题比赛或互动环节。
4.寻访红色足迹主题讲座请专家学者或具有相关研究经验和阅历的人士，就中国共产党的历史、现状和相关问题进行专题讲座。
讲座可以邀请多个人士，设置主题不同，时间短小，让听众容易接受和吸收。
在发布讲座通告时，可以与社区、市场、农村等地合作，积极发挥自媒体和社交媒体的影响力。
5.寻访红色足迹主题群众演出邀请有志青年和文艺界人士，为参与者演出红色主题的舞蹈、音乐、唱戏等文艺形式，以传统与现代的手段，展示中国共产党人不屈不挠、勇往直前、开拓进取的精神面貌，诠释伟大复兴的中国梦和中国共产党的计划和斗争历程。
6.寻访红色足迹主题红色美食活动为了激发民众对红色文化的好奇心和好奇心，我们可以选择寻找和挖掘旧社区、老街区、陈年历史文化的红色元素，捕捉一些典型的红色特色食品，通过展示、品鉴或烹饪比赛，让参赛者了解和感受党风的工作和生活。
小学综合实践活动教案《寻访红色足迹》
小学综合实践活动教案《寻访红色足迹》寻访红色足迹：小学综合实践活动教案引言：作为一名小学教师，我们需要不仅给学生传授知识，还要培养他们的综合素养和社会责任感。
因此，在综合实践活动中，我们可以选择“寻访红色足迹”这一主题，通过实地体验和亲身观察，帮助学生了解中国革命的历史，砥砺爱国情怀，培养他们对祖国的热爱和敬仰之情。
活动目的：1. 培养学生的爱国情怀和对革命先烈的敬仰之情。
2. 加深学生对中国革命历史的了解，激发他们对国家发展的责任感。
3. 提高学生的社会观察和分析能力，培养学生的综合素养。
活动准备：1. 整理有关红色文化和中国革命历史的资料，包括图片、视频、文字资料等。
2. 安排教师和学生代表小组进行地点的考察和调查，确定寻访红色足迹的具体活动地点。
3. 准备问卷调查表，用于学生实地调查。
活动过程：第一步：导入（10分钟）教师可以向学生介绍红色文化的背景，激发学生的学习兴趣。
可以使用图片或视频来展示革命先烈的事迹，让学生感受到他们的伟大和牺牲。
第二步：知识扩展（20分钟）通过讲解，教师介绍中国革命的基本历史背景，例如中国共产党的创建、土地革命、长征等。
可以结合图片、地图等多媒体资源，帮助学生更好地理解。
第三步：小组调查（30分钟）将学生分成小组，每个小组指派一个地点进行调查。
调查地点可以是红色旧址、纪念馆、革命纪念碑等。
学生可以用问卷或实地观察的方式，了解这些地点与中国革命历史的相关性。
第四步：整理分享（20分钟）每个小组向全班同学分享他们的调查结果。
可以组织小组展示，让学生利用图片、讲解等方式，将调查结果呈现给全班同学。
然后，全班同学可以提问、讨论和补充相关内容。
第五步：反思总结（15分钟）教师引导学生回顾整个活动的过程，让学生思考自己的收获和感受。
可以提出以下问题进行讨论：- 你们通过这次活动对中国革命有什么新的理解和认识？- 在红色足迹中，你们最受启发的是哪个地方或事件？- 你们觉得如何将革命精神应用到自己的生活中？活动延伸：1. 学校可以组织参观纪念馆或进行纪念活动。
寻找红色足迹的策划书3篇
寻找红色足迹的策划书3篇篇一《寻找红色足迹策划书》一、活动主题追寻红色记忆，传承革命精神二、活动目的通过组织本次寻找红色足迹活动，让参与者深入了解革命历史，感受革命先辈们的英勇事迹和崇高精神，激发爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感，传承和弘扬红色文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细红色足迹所在地]五、参与人员[具体参与人员范围，如学校师生、社区居民等]六、活动内容1. 前期准备收集相关红色足迹的资料，包括历史背景、革命故事等，制作成宣传资料和讲解内容。
联系红色足迹所在地的相关机构或负责人，了解参观注意事项和行程安排。
准备活动所需的物资，如旗帜、横幅、摄影设备等。
对参与人员进行活动培训，包括安全知识、纪律要求等。
2. 活动行程第一天：上午：集合出发，前往红色足迹所在地。
下午：举行开营仪式，介绍活动目的和行程安排，分发宣传资料。
晚上：组织参与者观看红色主题电影，开展交流讨论，加深对革命历史的理解。
第二天：全天：按照预定路线参观红色足迹，由专业讲解员进行讲解，让参与者亲身感受革命先辈们的奋斗历程。
安排互动环节，如知识问答、故事分享等，增强活动的趣味性和参与度。
第三天：上午：组织参与者进行红色主题创作活动，如绘画、写作等，表达对革命精神的感悟。
3. 后期宣传整理活动照片和视频资料，制作成宣传册、视频等，在学校、社区等进行展示和宣传。
与红色足迹所在地建立长期合作关系，定期组织回访和交流活动。
七、活动预算[详细列出各项活动费用，如交通费用、餐饮费用、物资费用、讲解费用等]八、安全保障措施1. 提前了解活动地点的安全情况，制定应急预案。
2. 为参与者购买保险，确保人身安全。
3. 安排专人负责安全管理，提醒参与者遵守纪律和注意事项。
4. 配备必要的医疗急救设备和药品，应对突发情况。
九、活动评估1. 活动结束后，组织参与者进行满意度调查，收集意见和建议。
十、注意事项1. 参与者要遵守活动纪律，听从指挥，不得擅自离队。
寻访红色足迹主题活动方案武敏
寻访红色足迹主题活动方案武敏一、活动主题寻访红色足迹二、活动背景中国共产党走过了100多年的历程，曾经经历过无数的战争、斗争和革命。
这些历史事件中，有许多革命先烈和英雄，在历史舞台上留下了自己的足迹和光辉的业绩。
如何让人们更好地了解并铭记这些伟大先烈的贡献，成为了我们重要的任务。
此次活动旨在让参与者亲身走入革命红色基地，寻访红色足迹，了解革命历史，缅怀先烈，唤起人们的爱国主义情感和历史责任感。
三、活动内容1. 参观红色革命遗址通过组织参观先烈故居、革命陵园、红军长征路等相关遗址，让参与者更加深入地了解革命历史和先烈的生平事迹。
2. 参加革命历史教育通过开展革命历史主题讲座、电影放映等活动，让参与者深刻了解革命历史，进一步增强爱国主义情感和历史责任感。
3. 进行革命主题游戏通过组织革命主题排球比赛、黑夜行军等革命主题游戏，让参与者身临其境地感受革命历史，增强团队精神和合作意识。
4. 体验红军生活通过让参与者穿上红军制服、在革命老区体验红军生活，感受革命先烈的艰苦奋斗和英勇牺牲，唤起人们的爱国情感和历史责任感。
5. 感恩先烈，缅怀历史通过开展红色论坛、文艺晚会等活动，让参与者回顾革命历程，感恩先烈，铭记历史，发扬革命精神，为新时代的中华民族伟大复兴贡献力量。
四、活动目的1. 唤起人们的爱国主义情感和历史责任感。
2. 让参与者亲身走入革命红色基地，寻访红色足迹，了解革命历史，缅怀先烈。
3. 增强团队精神和合作意识。
4. 发扬革命精神，为新时代的中华民族伟大复兴贡献力量。
五、活动效果1. 增强了参与者的爱国主义情感和历史责任感。
2. 让参与者更加深入地了解和认识革命历史，导致了强烈的思想共鸣，更加珍视今天来之不易的幸福生活。
3. 促进了参与者之间的团队精神和合作意识。
4. 激励参与者发扬革命精神，为新时代的中华民族伟大复兴贡献力量。
六、活动预算1. 活动场地租赁：2000元2. 参观红色革命遗址的门票：500元/人，共计10000元3. 革命历史教育的费用：2000元4. 革命主题游戏的费用：1500元5. 体验红军生活的费用：3000元6. 感恩先烈，缅怀历史的费用：4000元7. 其他费用：2000元总计：25500元七、活动实施方案（1）确定活动主题，制定活动方案。
2023年附中“踏寻红色足迹 继承革命传统”清明活动方案
2023年附中“踏寻红色足迹继承革命传统”清明活动方案一、活动目标1. 弘扬和传承革命传统，增强爱国主义情感；2. 增强学生对红色文化和革命历史的兴趣，提高历史文化素养；3. 培养学生的爱护环境和保护文物的意识。
二、活动内容1. 清明祭扫活动：组织学生前往附近的烈士陵园，进行祭拜和默哀活动。
在活动中，引导学生向烈士们学习爱国主义精神和奋斗精神，让学生深刻认识到国家的繁荣发展是靠英雄辛勤付出换来的。
2. 红色足迹寻访活动：选择附近的红色景点，组织学生进行寻访活动。
鼓励学生主动了解红色历史，了解该地区的革命活动和英雄人物的故事。
同时，让学生通过参观、听讲座等形式，深入了解革命历史，增强对红色文化的认同。
3. 红色故事分享会：组织学生分享自己在寻访活动中了解到的红色故事。
鼓励学生积极参与，搜集、整理有关红色历史和英雄人物的资料，用自己的方式展示出来，通过分享，互相学习，增加对红色文化的认识。
4. 纪念活动策划：通过参观、观看纪录片等方式，让学生了解和记忆一些具有重大历史意义的事件，如“五四运动”、“抗战胜利”等。
提醒学生珍惜现在的和平时代，并为实现中国梦而努力。
5. 环保宣传与实践活动：举办专题讲座，鼓励学生关注环境保护问题。
同时，组织学生参与清洁环境的实践活动，如清理垃圾，种植绿化植物等，让学生深刻认识到环境保护的重要性。
三、活动流程1. 清明祭扫活动时间：清明节当天地点：附近烈士陵园活动内容：祭拜、默哀活动要求：庄重肃穆，表达敬意2. 红色足迹寻访活动时间：清明节后的一个周末地点：选择附近的红色景点活动内容：参观、听讲座等活动要求：积极参与，了解红色历史3. 红色故事分享会时间：寻访活动结束后的次日地点：学校报告厅活动内容：学生自愿分享红色故事活动要求：积极参与，用自己的方式展示4. 纪念活动策划时间：寻访活动结束后的次日地点：学校教室或多媒体教室活动内容：参观、观看纪录片等活动要求：认真参与，记忆历史5. 环保宣传与实践活动时间：活动周期内地点：学校周边或城市公园活动内容：讲座，清理垃圾，种植绿化植物等活动要求：参与并保持环境整洁四、活动预期效果1. 学生加深对革命历史和红色文化的了解和认同，增强爱国主义情感；2. 学生通过亲身参与活动，提高历史文化素养；3. 学生在环保宣传与实践活动中，培养爱护环境和保护文物的意识；4. 激发学生的创造力和表达能力，培养学生良好的团队合作精神。
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临沂七中“寻访红色足迹”活动实施方案
一、活动主题
寻访红色足迹，传承红色文化
二、活动目的
红色文化承载了我们党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的斗争史和可歌可泣的英雄史，体现了中华民族优秀的精神品质，是一笔极为宝贵的精神财富。
通过开展以“寻访红色足迹，传承红色文化”为主题的革命传统教育活动，使学生重温红色历史，激发爱国热情，增强精神力量，传承红色精神。
三、活动地点
莒南大店革命历史遗址，为山东省政府旧址，位于莒南县城北15公里的大店镇庄氏庄园，是中国共产党领导下的第一个省级人民政府诞生地。
抗日战争时期，八路军一一五师司令部、中共中央华东局和华东军政大学都长期驻扎在庄氏庄园。
四、活动时间
2018年12月1日(周六）7:30——12:00
五、活动参与者：高一高二学生志愿者和政务处团委负责人
六、具体时间及活动安排
1、7:20在教学楼前集合上车；
2、7:30出发，行车过程中，组织学生唱红色歌曲；
3、8:30到达莒南大店革命历史遗址，即山东省政府旧址；
4、8:40-9:00组织团员重温入团誓词，进行集体宣誓和唱红色歌曲，并合影留念；
5、9:00-10:30参观莒南大店革命历史遗址，重温红色历史；
6、10:30结束参观，开始集合；
7、10:40开始返程，途中组织团员谈感受；
8、11:40左右到达学校，带队领导进行总结；
9、12:00学生离校回家休息。
10、利用周末时间，学生志愿者完成活动总结感受，并上交政务处。
临沂七中关于开展“寻访红色足迹”主题教育活动方案
为了引导学生了解党的历史，弘扬伟大的民族精神，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，加深对革命传统和革命精神的感悟，崇尚英雄、不畏艰难，传承红色基因。
经学校研究决定，现在高一年级开展“寻访红色足迹”主题教育活动，活动方案如下：
一、活动主题
寻访红色足迹
二、活动时间
2018 年8月26至10月20日
三、参加对象
高一新生
四、方案内容：
1、安排校史办---高冠农老师给高一军训新生做一场关于红色文化的讲座
2、通过综合实践活动、社会实践、“行走齐鲁”、研学教育、红色旅游、夏令营等活动，深入开展主题教育活动。
组织学生阅读革命传统故事，观看红色电影，走访身边的老战士、老同志、革命后代，到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解党的历史，弘扬伟大的民族精神，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，加深对革命传统和革命精神的感悟，崇尚英雄、不畏艰难，传承红色基因。
临沂第七中学
2018年9月26日
临沂第七中学2018年11月27日。