冀少版初中生物复习七年级下册知识点总结
七年级下册冀教版生物知识点总结(word版)
第一章合理膳食平衡营养第一节食物1、几种物质的性质淀粉遇碘变蓝；含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色；维生素 C 能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
2、六种营养物质的生理作用糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。
蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。
脂肪是人体贮存能源的物质。
水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。
无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。
维生素对维持人体正常生命活动十分重要。
3、了解几种维生素的作用维生素 A 预防近视缺失引起夜盲症；维生素 B1 缺失引起神经炎，严重脚气病；维生素C 缺失引起坏血病；维生素 D 可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。
4、热价：糖和蛋白质相同为 17.15 千焦，脂肪热价为 38.91 千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
第二节食物的消化1、关于“ 唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项试管中加入“馒头渣”（相当于牙齿的咀嚼作用）和唾液后，“振荡摇匀”（舌的搅拌），之后将其置于“37℃水浴加热” ( 口腔温度 37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度) 几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。
2、消化的方式a、物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化b、化学消化：所有消化酶对食物的消化。
3、消化道和消化腺消化道：口腔、咽、食道、胃（酸性环境）、小肠（主要消化器官）、大肠、肛门消化腺：唾液腺（分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖）、胃腺 ( 分泌胃蛋白酶) 、肝脏（分泌胆汁乳化脂肪）、胰腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）、肠腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）4、三种营养物质的消化淀粉→ 麦芽糖→ 葡萄糖蛋白质→ → 氨基酸脂肪→ 脂肪微滴→甘油＋脂肪酸第三节营养物质的吸收和利用1、六种营养物质的吸收1口腔、咽、食道：基本没有吸收功能；胃：吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素；大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
七年级生物(冀少版)下册1知识要点
七年级生物（冀少版）下册知识要点1、食物中一般都含有六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
2、糖类包括：葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉等。
3、检验淀粉的方法：淀粉遇碘变蓝。
4、蛋白质的基本组成单位是氨基酸（20种）。
5、人体主要的能源物质是：糖类。
6、人体内的备用能源物质是：脂肪。
7、组成细胞的主要无机物是：水8、被誉为“第七营养素”的是：膳食纤维（主要成分是纤维素）9、儿童缺钙会得佝偻病，在补钙的同时，适当服用维生素D，效果会更好，因为维生素D能促进钙和磷的吸收。
10、患脚气病是由于食物中缺少维生素B111、人体缺乏维生素A时易患夜盲症。
12、牙龈经常出血的人，体内可能缺乏维生素C13、为了保证科学的一日三餐，每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比为3：4：314、不同食物中，各营养的成分是不同的。
15、世界卫生组织倡导使用铁质的炊具是因为铁是血红蛋白的组成成分，可以预防缺铁性贫血。
16、长期不吃新鲜蔬菜、水果的人易患坏血病。
17、据平衡膳食宝塔可知，我们每天吃的最多的是谷类、吃的最少的是油脂类。
18、青少年正处于生长发育的旺盛阶段，每天应多吃蛋白质丰富的食物。
19、淀粉、蛋白质、脂肪消化分别始于口腔、胃、小肠，最终在小肠消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
20、人体最大的消化腺是肝脏。
21、小肠是人体主要的消化和吸收器官。
22、含有多种消化酶的消化液是胰液和肠液。
23、咽是气体和食物的共同通道。
24、肺与外界环境进行气体交换过程叫肺通气，是通过呼吸运动来实现的。
25、呼吸是人体与外界进行气体交换的过程，包括四个环节依次是肺通气、肺泡内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换。
26、呼吸的实质是：氧化分解营养物质，释放能量。
27、5月31日确定为“世界无烟日”28、肾单位是肾的结构和功能的基本单位。
29、尿的形成主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。
30、眼睛里的黑眼仁和白眼仁，实质上是虹膜和巩膜。
七年级下册冀教版生物知识点归纳
七年级下册冀教版生物知识点归纳一、植物生长发育1. 植物的生活方式在七年级下册冀教版生物课程中，我们学习了植物的生活方式。
植物通过光合作用制造自己所需的有机物质，同时吸收土壤中的水分和矿物质，完成自身的生长与发育。
通过这一部分的学习，我们了解到植物的生长与发育是一个复杂而又神奇的过程，需要各种因素的协同作用。
2. 植物的组成与结构在课程中，我们还学习了植物的组成与结构。
植物体主要由根、茎、叶、花和果实组成。
每个部分都有其独特的功能和结构，通过各自的工作，保证植物的生长与发育能够顺利进行。
3. 植物的生殖植物的生殖也是课程中的重要内容之一。
我们通过学习了解到，植物的生殖方式多种多样，包括有性生殖和无性生殖。
通过花粉和卵细胞的结合，植物完成有性生殖的过程，产生新的个体。
而无性生殖则是指植物通过植物体的其他部位，如根茎叶等，产生新的个体的过程。
二、动物的特征与生活1. 动物的营养方式在七年级下册冀教版生物课程中，我们学习了动物的营养方式。
动物通过摄取食物，将其分解为有机物质，并在体内通过新陈代谢得到能量。
这一部分内容帮助我们了解到动物不同种类之间的营养方式有所不同，比如食草动物、食肉动物等。
2. 动物的呼吸与运动动物的呼吸与运动也是课程中不可或缺的内容。
我们学习到，动物通过呼吸作用将氧气输送到体内，同时排出二氧化碳。
而动物的运动能力则保证了它们可以适应不同的环境条件，生存和繁衍后代。
3. 动物的生殖与发育在课程中，我们还学习了动物的生殖与发育。
不同种类的动物有不同的生殖方式，包括卵生动物和胎生动物等。
通过这一部分内容的学习，我们了解到动物的生殖与发育是种群延续的重要环节，也是保持种群多样性的重要途径。
总结回顾综合来看，七年级下册冀教版生物课程涵盖了植物和动物的生长发育、特征与生活的方方面面。
通过系统的学习，我们深入了解了植物和动物世界的奥秘与神奇之处。
也增强了我们对生物科学的兴趣，培养了我们对大自然的敬畏之心。
冀教版生物七年级（下册）复习资料全
冀教版生物七年级（下册）复习资料全冀教版七年级下册生物题纲（期中考试）第一章合理膳食均衡营养－、几种物质的性质（变色反应）1淀粉遇碘变蓝2 蛋白质液体与质量分数10 ％的氢氧化钠和质量分数为 3% 的硫酸铜反应成紫色。
3 维生素 C 能使紫色高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
二、营养物质的组成及作用种组成作用类多糖：淀粉是人体的主要糖双糖：麦芽糖能源物质，也是构类单糖：葡萄糖成细胞的重要成分20 种氨基酸组构成细胞的基蛋成，本物质，人体生命白质必须氨基酸： 8 种活动的物质基础非必需氨基酸：12 种脂植物脂肪和动物人体储存能源肪脂肪的物质维有 VA、VB1 、VC 、维持人体正常生素VD生命活动是细胞的主要水成分 2/3组成人体得重无钙、铁、磷、碘等要成分，参与人体机盐内的代谢活动1、维生素的食物来源和缺乏症名食物来源缺乏症称V动物肝脏、牛奶、胡夜盲症、抵抗A萝卜、黄玉米力降低神经炎、脚气V瘦肉、米糠、麦麸B1病新鲜的蔬菜和水果，毛细血管脆性V如桔子、枣、辣椒、山大，皮下和牙龈出C楂血，坏血病动物肝脏、牛奶、鸡儿童：佝偻病，V蛋、虾皮D成人：骨质软化疏作用：促进钙、磷的松吸收2、无机盐的作用名缺乏症作用称儿童：佝偻钙病，成人：骨构成骨的成分、磷质软化疏松红细胞中血红蛋白的铁贫血成分地方性甲合成甲状腺激素的原碘状腺肿料3、第七营养素——膳食纤维，主要成分是纤维素。
4、热价： 1 克营养物质在体内氧化分解所释放出的能量。
蛋白质和糖类的热价17.15 千焦（Kj）脂肪的热价：38.91 千焦（Kj ）三、食物的消化和吸收消物理化学消化腺吸收化道消化消化消化酶牙齿淀粉唾液腺无吸口咀嚼舌——麦——唾液—收能力的搅拌芽糖—淀粉脢咽食无消化和吸收能力道蛋白胃腺—水、无胃蠕动质———胃液——机盐、酒精多肽胃蛋白酶1 淀主要肠腺－小消化和吸蠕动粉——肠液肠收的器官葡萄糖胰腺－（能消化2蛋胰液和吸收各白质－种营养物（多种质）氨基酸酶）3 脂肝脏－肪——胆汁（不含甘油 +脂消化酶）肪酸水、无大无消化能力机盐、维生肠素1消化道中最长的一段：小肠2消化道中最膨大的地方：胃（呈酸性）3最大的消化腺：肝脏（不含消化酶的消化腺）4在胃中贮存时间最短的是：水；最长的是脂肪，这也是吃了油腻性的食物不爱饿的原因。
七年级下册冀教版生物知识点总结(版)
第一章合理膳食平衡营养第一节食物1、几种物质的性质淀粉遇碘变蓝；含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色；维生素C能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
2、六种营养物质的生理作用糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。
蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。
脂肪是人体贮存能源的物质。
水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。
无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。
维生素对维持人体正常生命活动十分重要。
3、了解几种维生素的作用维生素A预防近视缺失引起夜盲症；维生素B1缺失引起神经炎，严重脚气病；维生素C缺失引起坏血病；维生素D可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。
4、热价：糖和蛋白质相同为17.15千焦，脂肪热价为38.91千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
第二节食物的消化1、关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项试管中加入“馒头渣”（相当于牙齿的咀嚼作用）和唾液后，“振荡摇匀”（舌的搅拌），之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。
2、消化的方式a、物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化b、化学消化：所有消化酶对食物的消化。
3、消化道和消化腺消化道：口腔、咽、食道、胃（酸性环境）、小肠（主要消化器官）、大肠、肛门消化腺：唾液腺（分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖）、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏（分泌胆汁乳化脂肪）、胰腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）、肠腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）4、三种营养物质的消化淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质→→氨基酸脂肪→脂肪微滴→甘油＋脂肪酸第三节营养物质的吸收和利用1、六种营养物质的吸收口腔、咽、食道：基本没有吸收功能；胃：吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素；大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
最新七年级下册冀教版生物知识点总结(word版)
第一章合理膳食平衡营养第一节食物1、几种物质的性质淀粉遇碘变蓝；含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色；维生素C能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。
2、六种营养物质的生理作用糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。
蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。
脂肪是人体贮存能源的物质。
水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。
无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。
维生素对维持人体正常生命活动十分重要。
3、了解几种维生素的作用维生素A预防近视缺失引起夜盲症；维生素B1缺失引起神经炎，严重脚气病；维生素C缺失引起坏血病；维生素D可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。
4、热价：糖和蛋白质相同为17.15千焦，脂肪热价为38.91千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
第二节食物的消化1、关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项试管中加入“馒头渣”（相当于牙齿的咀嚼作用）和唾液后，“振荡摇匀”（舌的搅拌），之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。
2、消化的方式a、物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化b、化学消化：所有消化酶对食物的消化。
3、消化道和消化腺消化道：口腔、咽、食道、胃（酸性环境）、小肠（主要消化器官）、大肠、肛门消化腺：唾液腺（分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖）、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏（分泌胆汁乳化脂肪）、胰腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）、肠腺（分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶）4、三种营养物质的消化淀粉→麦芽糖→葡萄糖蛋白质→→氨基酸脂肪→脂肪微滴→甘油＋脂肪酸第三节营养物质的吸收和利用1、六种营养物质的吸收口腔、咽、食道：基本没有吸收功能；胃：吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素；大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
冀少版七年级生物知识点归纳总结
冀少版七年级生物知识点归纳总结生物学是一门研究生命的科学，它帮助我们了解生物的结构和功能，以及它们在自然界中的相互关系。
通过对冀少版七年级生物课程的学习，我们可以了解到许多生物知识点。
在本文中，将对这些知识点进行归纳总结，以便帮助大家更好地理解生物学的基础知识。
1. 细胞和组织生物界的基本单位是细胞。
细胞是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。
细胞可以通过有丝分裂和无丝分裂两种方式繁殖。
细胞也可以组成不同的组织，比如动物体内的肌肉组织和植物体内的维管束组织等。
2. 生物的营养生物需要通过摄取食物来获取能量和营养物质。
光合作用是生物界中最主要的能量来源。
植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并释放氧气。
而动物通过摄取植物或其他动物来获取能量和营养。
3. 微生物和传染病微生物是一类非常小的生物体，包括细菌、病毒和真菌等。
它们可以存在于空气、水、土壤和其他生物体内。
有些微生物是有益的，比如发酵菌可以制作食物。
但也有一些微生物会导致传染病，比如流感和肺炎等。
预防传染病的方法包括勤洗手、保持卫生和接种疫苗。
4. 动植物的生殖动植物都有自己的繁殖方式。
植物可以通过分蘖、扦插等方式繁殖。
而动物则可以通过交配和生产后代来繁殖。
不同的动物有不同的生殖习性，比如昆虫通过产卵、鸟类通过孵化等。
5. 遗传和变异遗传是生物世界中的一个重要概念，它指的是父母个体将自己的基因传给后代。
基因是生物体内的遗传信息。
人类通过基因的组合形成不同的性状。
变异是指基因组中的变化，它是进化的基础。
6. 生态系统生态学研究的是生物与环境的关系。
生物体生活在不同的生态系统中，包括森林、湖泊、河流等。
生物与环境相互作用，维持着生态平衡。
保护生态环境对于维持物种的多样性和人类的生存非常重要。
以上是冀少版七年级生物知识点的归纳总结。
通过学习这些知识点，我们能够更好地了解生物的结构和功能，以及它们在自然界中的相互关系。
希望本文对大家在学习生物学方面有所帮助。
初中生物冀教版七年级(下)知识点
第一章 平衡营养 合理膳食能提供能量的：蛋白质、糖类、脂肪一、营养物质二、六种营养物质的功能1、 蛋白质：是构成细胞的基本物质，由氨基酸组成。
组成蛋白质的氨基酸有20种，其中有8种必须从食物中获取，其他的氨基酸可以在体内合成。
2、糖类：是人体的主要能源，也是构成细胞的主要成分。
3、脂肪：人体贮存能源的物质，作为备用的能源物质储存在体内。
4、维生素：对维持人体正常生命活动十分重要。
5、水：是细胞的主要成分。
人体的各种生理活动都离不开水。
6、无机盐：组成人体的重要成分。
铁是构成血红蛋白的一种成分。
2、消化器官的结构和功能口腔是消化的起始部位。
小肠是消化、吸收的主要器官（小肠长，内壁有环形皱襞和小肠绒毛；小肠内有多种消化液。
小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁薄，适于吸收营养物质）。
胃、小肠。
不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。
6、肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁（但不含消化酶），并储存在胆囊中，可以经导管流入十二指肠。
胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。
胰液和肠液既能消化淀粉，又能消化蛋白质和脂肪。
7、肝炎病人不宜吃油腻食物的原因是胆汁分泌不足。
8、吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。
淀粉遇碘变兰色。
9、对淀粉起消化作用的消化液（腺）是唾液（唾液腺）、胰液（胰腺）、肠液（肠腺）。
对蛋白质起消化作用的消化液（腺）是胃液（胃腺）、胰液（胰腺）、肠液（肠腺）。
对脂肪起消化作用的消化液（腺）是胆汁（肝脏）、胰液（胰腺）、肠液（肠腺）。
10、早、中、晚三餐的能量应分别占30%、40%、30%。
11、“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是糖类、维生素、蛋白质、无机盐、脂肪。
12、绿色食品是产自良好生态环境的、无污染、安全、优质的食品，可分为A 级和AA 级两类。
前一类是指允许限量使用化学物质，后一类是指不允许使用任何有害化学物质第二章 爱护心脏 确保运输4、人体白细胞数量少，抵抗能力低；白细胞多，有炎症。
冀教版七年级下册生物知识点
冀教版七年级下册生物知识点冀教版七年级下册生物知识点在现实学习生活中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。
那么，都有哪些知识点呢？以下是小编精心整理的冀教版七年级下册生物知识点，欢迎大家分享。
关注合理营养与食品安全1、合理营养是指全面而平衡的营养2、营养学家将食物分为五类，形象设计成平衡膳食宝塔。
从下往上依次是：谷类—果蔬类—鱼蛋类—豆奶类—油脂类3、保证每日三餐，按时进餐；早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。
4、时刻注意食品安全食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；人体的呼吸1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。
2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，3、呼吸道的作用是：①保证气体顺畅通过的结构；②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。
5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。
血液循环：1、血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
2、分为体循环和肺循环：体循环：左心室、主动脉、各级动脉、身体各处、各级静脉、上、下腔静脉、右心房到毛细血管到肺循环：左心房、肺静脉、肺部的毛细血管、肺动脉、右心室。
3、出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
4、输血与血量血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型；血量：占体重的7—8%输血：血型：A型、B型、AB型、O型；输血：以输同型血为原则1、细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核2、生物体的成长与细胞的生长、分裂、分化是分不开的。
冀教版七年级下册生物知识点归纳
冀教版七年级下册生物知识点归纳做冀教版的七年级下册生物知识点归纳的最重要意义是什么呢?最重要的意义是帮助你读透课本。
这种基本知识归纳可以帮助你更透彻的了解知识点。
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2、六种营养物质的生理作用糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。
蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。
脂肪是人体贮存能源的物质。
水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。
无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。
维生素对维持人体正常生命活动十分重要。
3、了解几种维生素的作用维生素A预防近视缺失引起夜盲症;维生素B1缺失引起神经炎，严重脚气病;维生素C缺失引起坏血病;维生素D可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。
4、热价：糖和蛋白质相同为17.15千焦，脂肪热价为38.91千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。
第二节食物的消化1、关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项试管中加入“馒头渣”(相当于牙齿的咀嚼作用)和唾液后，“振荡摇匀”(舌的搅拌)，之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。
2、消化的方式a、物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化b、化学消化：所有消化酶对食物的消化。
3、消化道和消化腺消化道：口腔、咽、食道、胃(酸性环境)、小肠(主要消化器官)、大肠、肛门消化腺：唾液腺(分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖)、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏(分泌胆汁乳化脂肪)、胰腺(分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶)、肠腺(分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶)4、三种营养物质的消化淀粉→ 麦芽糖→ 葡萄糖蛋白质→ → 氨基酸脂肪→ 脂肪微滴→ 甘油+脂肪酸第三节营养物质的吸收和利用1、六种营养物质的吸收口腔、咽、食道：基本没有吸收功能;胃：吸收少量的水、无机盐和酒精;小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素; 大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
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第一章 1、六大营养物质：糖类、 、蛋白质、水、 和维生素 2、蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量； 糖类：人体主要的供能物质，包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等； 脂肪： ； 水：细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐： 维生素： 3. 人体消化系统的组成： 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门 消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶 肝脏——胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒） 胃腺——胃蛋白酶 胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 消化是： 消化的方式： 和 4、各种营养物质在消化道中的消化过程： 唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液）
淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖
酶（胃液、胰液、肠液）
蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸
胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
5、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
（1）最长；
（2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；
（3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很
薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；
（4）小肠内含有各种消化液。
6、平衡膳食宝塔中食物的分布特点：谷物最多，油脂类最少
7、早中晚餐能量比3：4：3
第二章
1、血液的组成：血浆（主要是水分，运载血细胞，运输养料和废物 血液分层后，上层淡黄色
的透明液体。）和血细胞
种类 形态特点 功能 病症
红细胞 两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核 运输氧和一部分二氧化碳 红细胞或血红蛋白减少时
——贫血
白细胞 比红细胞大，有细胞核可以变形 吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用 发炎
血小板 个体较小，形态不规则，无细胞核 止血和加速凝血，形成血栓 过多：易在血管内形成血栓
过少：机体异常出血
2、血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的
地方与氧分离。
3、血管
种类 功能 出血包扎 结构特点
动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快
静脉 把血液从身体各部分送回心脏的血管 管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢，
四肢静脉内有静脉瓣，
毛细血管 连通最小动脉和最小静脉之间的血管 管壁极薄，由一层上皮细胞构成，管腔最
小，只允许红细胞单行通过，血流速度最
慢
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4、输血时候，应以输入同型血为原则。O型血是万能输
血者，AB型血是万能受血者。
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁
的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升
不会影响身体。
5、心脏的结构和功能
心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心
室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，
上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房。
房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，
而不能倒流。
6、体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上下腔静脉 右心房
毛细血管
（使动脉血变成静脉血）
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肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室
（使静脉血变成动脉血）
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理
1、呼吸系统由：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成
2、呼吸道的作用：保证气体通畅，能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、
清洁。
第二节 发生在肺内的气体交换
1、肺通气：
2、气体交换是通过气体扩散实现的。
肺泡内的气体交换：氧气从肺泡扩散到血液，二氧化碳从血液扩散到肺泡
组织里的气体交换：氧气从血液扩散到组织细胞，二氧化碳从组织细胞扩散到血液
3、鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。咽是共用通道。
肺是呼吸系统的主要器官。原因：1
2
3
4、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
5、人体泌尿系统的组成：肾脏（产生尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道
6、肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
7、尿的形成
（1）肾小球的滤过作用： 除血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿。
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（2）肾小管的重吸收作用：吸收原尿中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分
无机盐，剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液，每天大约1.5升。
8、排尿不仅排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。
如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。
第四章 神经系统
1、眼球的结构及其附属结构
2、视觉的形成过程：
光线折射 沿着视神经传导
外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 形成视觉（在视觉中枢里）
3、近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方。矫正：戴凸透镜
4、耳朵的结构
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5、听觉的形成过程：
沿外耳道 沿着听小骨传导 沿听神经
声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产生神经冲动 听觉中枢
(形成听觉)
10．神经系统的组成及各部的作用
11、神经元又叫神经细胞， 是构成神经系统结构和功
能的基本单位。具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的
作用。
12、 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是
反射弧，
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激
所发生的有规律的反应。
反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神
经→效应器
13、 反
射的种类：
简单的反射——生来就有的，如：缩手、眨
眼、排尿、膝跳等反射。
复杂的反射——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。
谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。
14、 神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
15、（1）分泌腺分类
外分泌腺：有导管 唾液腺、汗腺
内分泌腺：直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺
（2）
（3） 激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
16、激素调节：生长激素、甲状腺激素、胰岛素（人体内激素含量少，作用大）
名称
腺体 作用 过少 过多
生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症；
甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症； 成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿 成年：甲亢
胰岛素 胰岛 调节糖的代谢 糖尿病 低血糖
17、神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到
激素的调节影响
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
中枢神经
系统
大脑 具有感觉、运动、语言等多种神经中枢
小脑 使运动协调、准确，维持身体平衡
脑干 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本
生命活动的部位
周围神经系统 脑神经 脊神经 传导神经冲动
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第五章 免疫系统
1、免疫系统的组成： 、 和
2、免疫的功能：
3、免疫的类型
特异性免疫 非特异性免疫
定义
范围 机体仅对某一种异物（或抗原）产生免疫反应 机体对体内外异物都可以发生免疫
反应
特性 专一性 非专一性
形成 后天逐渐形成 生来就有
作用 强 弱
具体表现 第三道防线 主要是由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）组成的 第一道防线
皮肤和黏膜
阻挡病原体、清扫异物
第二道防线
杀菌物质和吞噬细胞
杀灭病原体
4、抗体：
抗原：
5、疾病与预防
疾病类型 传染病 非传染病
起因 每一种传染病都有它特异的病原体 不是由病原体引起
是否有传染性和流
行性
举例
病原体定义
类型
寄生虫病 细菌性传染病 病毒性传染病
6、传染病的预防
传染病流行环节 传染源 传播途径 易感人群
定义
预防方法
举例