坚定中国特色解决民族问题的理论自信

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论中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的实践基础

论中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的实践基础

论中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的实践基础摘要:本文从中国特色社会主义实践出发,论证了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的内涵和及其内在关联,结合世情、国情和党情的实际,论证了“三个自信”的实践基础,充分体现中国特色社会主义实践路径的正确性;充分体现了中国特色社会主义实践指南的科学性;体现了中国特色社会主义实践保障的根本性。

同时,从历史主体的情感认知的层面,揭示了“三个自信”必须获得中国人民的肯定和认同,只有这样,“三个自信”才能变成中国人的一种亮剑精神,拥有既敢于正视自己又敢于正视别人的勇气和胆量;才能变成每一个中国人的生活态度,变成生命的力量,从而实现人的自身价值融入到中华民族的伟大复兴之中。

关键词:中国特色社会主义;道路自信;理论自信;制度自信;亮剑精神党的十八大提出了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的主张,“三个自信”的提出符合中国的特殊国情,有其历史和现实的依据。

但同时,“三个自信”还要得到历史主体——中国人民的肯定和认同。

而这种肯定和认同是通过中国人民在中国特色社会主义实践中形成的理性认知、价值认知和情感认知表现出来的。

理性认知确认一种事实存在,历史和现实都告诉我们,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国,这是历史的结论,这是中国历史发展的必然。

价值认知确认只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国,这是中国人民的选择,符合中国国情,符合中国人民当家做主的需要。

情感认知确认“三个自信”在每个人的心中的位置,在具体的实践活动中,它会变成我们中国人的一种亮剑精神,拥有既敢于正视自己又敢于正视别人的勇气和胆量;同时在实践活动中又明证“三种自信”是一种生活态度,它会激发我们的生命力量,给人以快乐,把人实现自身价值的生命历程同实现中华民族的伟大复兴的事业紧密结合起来,从而坚定走中国特色社会主义道路的自信心,对此,本文从以下三个方面对上述观点加以论述。

以__________为主线,坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路,坚持和完善民

以__________为主线,坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路,坚持和完善民

以__________为主线,坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路。

以铸牢中华民族共同体意识为主线。

解析:我国是统一的多民族国家。

在历史的进程中,各民族互相依存、休戚与共,在中华大地上形成了你中有我、我中有你,谁也离不开谁的多元一体格局。

从苍山洱海到辽阔草原,从天山脚下到南海椰林,各族儿女共同开拓了辽阔的疆域,共同书写了悠久的历史,共同创造了灿烂的文化,共同培育了伟大的精神。

特别是在谋求民族独立、人民解放、国家富强的伟大征程中,中华民族共同体意识不断增强,夯实铸牢维系中华民族团结统一的精神纽带,成为推动中华民族发展进步的不竭动力。

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,所有工作要向此聚焦。

文化认同是最深层次的认同,是构筑中华民族共有精神家园的基石,对铸牢中华民族共同体意识发挥根本性作用。

一部中华文明演进史,就是各民族不断交融、共同发展的历史,也是中华民族向心力、凝聚力不断增强的历史。

要正确把握中华文化和各民族文化的关系,各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分,中华文化是主干,各民族文化是枝叶,根深干壮才能枝繁叶茂。

推动新时代党的民族工作高质量发展,既要见物,也要见人。

要正确把握物质和精神的关系,要赋予所有改革发展
以彰显中华民族共同体意识的意义,以维护统一、反对分裂的意义,以改善民生、凝聚人心的意义,让中华民族共同体牢不可破。

随着我国经济社会的快速发展,各民族跨区域流动日益活跃,各族群众共居、共学、共事、共乐的需求愈加强烈。

当前,全国各地民族团结进步工作正积极开展,不少地方从居住生活、工作学习、随迁子女、文化娱乐等环节入手,不断夯实铸牢中华民族共同体意识的社会基础。

改革开放以来民族工作理论发展的三条主线

改革开放以来民族工作理论发展的三条主线
一、在深化多民族基本国情的认识中发展
深刻认识多民族的基本国情,始终是做好民族工作的基础。对多民族国情的探索,在民族工作 理论研究中处于基础地位。改革开放以来,围绕不断深化对多民族基本国情的认识,我国民族工作 理论研究取得一系列重要成果,主要是:
&'提出了多民族是我国的基本国情的观点。继 &()( 年召开的全国边防工作会议、&(*% 年召开 的西藏工作座谈会等重要会议重申必须高度重视我国多民族的国情之后,中央在后来召开的一些重 要会议及出台的有关文件中,均明确提出了多民族是我国的基本国情的观点。如 #((! 年 # 月召开 的中央民族工作会议提出,我国有 ++ 个少数民族,人口近一亿,陆地边疆绝大部分地区是少数民 族聚居区。民族自治地方地广物博,面积占全国总面积的 ,$-。全国绝大多数县、市都有两个以上 民族共居,“这是我国的基本国情之一”[&]!*.!(。!%%+ 年召开的中央民族工作会议提出,我国是统一
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的多民族国家,“这一基本国情” ,决定了民族问题始终是我们建设中国特色社会主义必须处 理好的一个重大问题,也决定了民族工作始终是关系党和人民事业发展全局的一项重大工作。习近平 总书记在 !%&$ 年召开的中央民族工作会议明确提出:“全党要牢记我国是统一的多民族国家这一 基本国情,坚持把维护民族团结和国家统一作为各民族最高利益,把各族人民智慧和力量最大限度 凝聚起来,同心同德为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。” 他强调,只有了解了多民族这个“家底”,才能真正了解我国的基本国情,懂得民族工作有多重要, 做好民族工作有多不容易。把了解多民族的基本国情上升到知家底的高度,体现了党中央对民族工
形式。 )-提出了正确处理民族问题是建设中国特色社会主义重要内容的观点。建设中国特色社会主义,

社会主义道路与中国民族问题的解决

社会主义道路与中国民族问题的解决

社会主义道路与中国民族问题的解决一、民族问题是社会总问题的一部分民族问题是社会总问题的一部分,这是马克思列宁主义民族理论的一个基本观点,是我们认识社会主义道路与解决中国民族问题之间关系的指导原则。

有了人便有了人类社会,也就有了社会问题。

当人类社会进入“文明时代”以后,由于社会生产力的发展而产生了私有制,当人类社会产生了阶级和国家时,也形成一个新的人们共同体——民族。

这时,人们之间最基本的关系是阶级关系,民族与民族之间以及民族内部成员之间,虽也构成了极其复杂的关系,但都从属于阶级关系这一最基本的社会关系。

从属于阶级关系这一最基本的社会问题。

民族内部虽有“共同文化”而与其他民族相区别,但由于各阶级经济利益的不一致,也在很大程度上削弱了其“共同利益”。

这时所出现的问题,虽然有维护民族内部的共性和统一性的东西,更多地则表现出了它的阶级内容。

随着民族压迫和剥削(实质是阶级压迫和剥削)的加剧,民族之间的阶级斗争色彩更加浓烈,民族问题已经与社会阶级斗争紧密联系在一起了。

所以说民族问题不能被认为是独立自在的、一成不变的问题,它“一般的是由社会发展的全部进程决定的”。

民族问题是社会总问题一部分的思想,这是马克思主义所一贯坚持的理论。

马克思在《论波兰问题》中就明确指出:“克拉科夫革命把民族问题和民主问题及被压迫阶级的解放看做一回事,这就给整个欧洲做出了光辉的榜样。

” 对于马克思的这一思想,列宁在作了深入阐述,说:“共产国际在民族和殖民地问题上的全部政策,主要应该是使各民族和各国无产者和劳动群众为共同进行革命斗争,打倒地主和资产阶级而彼此接近起来。

因为只有这种接近,才能保证战胜资本主义,如果没有这一胜利,便不能消灭民族压迫和不平等现象。

” 并指出:民族运动的个别要求,并不是什么绝对的东西,而是整个社会主义世界运动的一部分。

在个别的具体情况下,部分可能和整体相矛盾,那必须抛弃这一部分。

“民族问题和‘工人问题’比较起来只有从属的意义”斯大林在阐述列宁主义原理时,也说:“布尔什维克从来没有把民族问题和革命问题分开。

坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路——学习中央民族工作会议精神的几点体会

坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路——学习中央民族工作会议精神的几点体会

作者: 郝时远[1]
作者机构: [1]中国社会科学院,100732
出版物刊名: 民族研究
页码: 1-11页
年卷期: 2014年 第6期
主题词: 中央民族工作会议;尊重历史;符合国情;顺应人心
摘要:本文围绕坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路这一主题,以习近平总书记的重要讲话为纲,从六个方面论述了学习中央民族工作会议精神的体会。

从历史与现实、国内与国外的视野论述了中央民族工作会议的基本精神和重大原则。

强调了深入学习和贯彻中央民族工作会议精神,是我国民族研究学界为处理好民族问题、做好民族工作提供智力支持必须遵循的根本政治原则。

中国特色社会主义“三位一体”视域下的民族问题

中国特色社会主义“三位一体”视域下的民族问题

Theory Research学论理★★★★收稿日期:2018-11-15作者简介:董伟燕(1989-),女,河南商丘人,博士,从事民族理论与民族政策研究。

中国特色社会主义“三位一体”视域下的民族问题董伟燕(中共中央党校研究生院,北京100091)中国特色社会主义“三位一体”是指由中国特色社会主义道路、理论体系和制度为一体构成的社会主义发展模式。

该概念是在党的十八大报告中首次提出的。

十八大报告阐明了中国特色社会主义道路、理论体系和制度的科学内涵以及三者之间的相互关系。

胡锦涛同志在十八大报告中指出:“中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。

”一、中国特色社会主义“三位一体”的基本内涵首先,道路是最根本的问题,道路决定命运,道路与国家的前途、民族的命运和人民的幸福紧密相关。

党的十八大以来习近平总书记多次在系列重要讲话中强调了中国特色社会主义道路的极端重要性,他明确指出中国特色社会主义道路是科学社会主义基本原则与中国实际和时代特征相结合的产物,这条道路根植于中国大地,反映了中国人民意愿,适应了中国和时代发展进步要求。

中国特色社会主义道路的成就是在党领导人民进行的90多年的历史奋斗实践中获得的,是共产党带领全国各族人民努力实现中华民族伟大复兴中国梦的根本途径,是我们必须要坚持并推进到底的正确道路。

其次,理论体系是开展一切实践活动的科学指南,中国特色社会主义理论体系是党的十七大提出的,它是包含邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的科学理论体系。

党的十九大以来,习近平新时代中国特色社会主义思想继承和发展了中国特色社会主义理论体系,成为新时期我们中华民族实现伟大复兴的行动指南,成为我们必须长期坚持和不断发展的指导思想。

最后,中国特色社会主义制度是包括政治、经济、文化、社会等领域在内的根本制度以及在根本制度基础上的各项具体制度,如我国的根本政治制度是人民代表大会制,基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等。

坚定中国特色社会主义文化自信面临的问题及路径分析

坚定中国特色社会主义文化自信面临的问题及路径分析随着中国特色社会主义进入新时代,文化自信成为国家和民族发展的重要内容之一。

在这个过程中,我们必须正视面临的问题,并寻求合适的路径,提高我们的文化自信。

本文将就坚定中国特色社会主义文化自信面临的问题及路径进行分析。

一、面临的问题1. 文化自信意识不足在过去的发展中,由于一些历史原因,以及国际文化冲击的影响,一些中国人对本国文化的自信心不足。

他们可能更倾向于接受西方文化,而忽视了中国特色社会主义文化的独特魅力和价值。

文化自信意识不足成为我们面临的一个问题。

2. 文化传承与发展不足中国特色社会主义文化是几千年来的传统文化与现代社会主义文化相结合的产物。

在现代社会的快速发展中,一些传统文化传承与发展不足,造成了文化资源枯竭的问题。

这也对我们坚定文化自信提出了挑战。

3. 文化软实力不足在国际社会中,文化软实力是一个国家影响力的重要标志。

中国特色社会主义文化的软实力相对不足,需要我们更加努力去提升。

缺乏文化软实力也会影响我们的文化自信。

二、路径分析要提高文化自信,首先要加强文化自信建设。

这需要我们从教育、宣传、文艺、科技等多个方面入手,培养人民群众对中国特色社会主义文化的自豪感和认同感。

在教育领域,可以加强对传统文化的传承和普及,从小学开始培养学生对中国文化的认识和理解。

在宣传方面,可以通过媒体和社交平台,展示中国文化的魅力和活力,提高人们对中国文化的自信心。

传统文化是中国特色社会主义文化自信的基础和源泉。

要提高文化自信就需要注重传统文化的传承与创新发展。

这需要我们通过加强文化产业的支持,推动传统文化的现代化传播与发展。

也要加强国际文化交流,让世界更多地了解和尊重中国传统文化,提高全球对中国文化的认可度和接受度。

要提高文化自信就需要提升文化软实力。

文化软实力包括文化产业、文化产品、文化创意等多个方面。

我们可以通过加强文化产业和文化产品的推广,提高中国文化在国际市场上的影响力。

人教九年级道法上册第四单元2共圆中国梦


1.视频导入
请你说说当今中国取得了 哪些伟大成就。
当今中国在政治、经济、军事、 外交、太空探索等领域取得显著 成就,体现了我国综合国力显著 增强,人民生活显著改善,国际 地位显著提高。现在,我们比历 史上任何时期都更接近中华民族 伟大复兴的目标,比历史上任何 时期都更有信心、有能力实现这 个目标。
2.图片导入
同学们,从这几张图片可以看出当今中国取得了哪些伟大成就?
3.复习导入
在上一个课时中,我们学习了哪些知识?
通过上一个课时的学习,我们知道了当今中国发生了 翻天覆地的变化:综合国力显著增强,人民生活显著 改善,国际地位显著提高。现在,我们比历史上任何 时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任 何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
共圆中国梦
圆梦大舞台实现中国梦的途径源自中国自信、民族自信的根本所在
自信的中国人
做自信的中国人的表现
做自信的中国人的要求
1.作业本作业:完成《点拨训
练》对应的练习。
2.实践性作业:请结合以下内
容回答,那时的你将如何奉献社 会、创造人生价值,国家、社会 和你的家人为你感到骄傲的理由 会有哪些。
(1)盘点2023 年成绩,作为中国人感到自信与自豪!这种自 信与自豪表现在哪些方面? (2)支撑这份自信的根本原因有哪些? (3)我们应该如何做自信的中国人?
1.中国自信、民族自信的根本所在。 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形 成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义 制度,发展了中国特色社会主义文化。
(1)结合材料一和所学知识,概括中国自信的根本所在。
(1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路, 形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制 度,发展了中国特色社会主义文化。

民族理论

中国民族理论,即中国共产党关于民族问题的理论,是根据马克思主义关于民族和民族问题的基本原理以及解决民族问题的基本原则,结合我国实际,在长期的实践中创立和发展起来的具有中国特色的民族理论.民族最多:壮族和满族,超过1000万人以上民族最少:一万人一下的7个民族,独龙、鄂伦春、门巴、高山、塔塔尔、赫哲、珞巴民族分布特点:各民族大杂居、小聚居、交错居住.少数民族地区特点:1、地广人稀,人口密度小2、少数民族大多地处边疆3、民族地区资源丰富民族经济社会发展特点:新中国成立时,经济形态多种多样.(渔业经济,畜牧经济,农业经济,渔猎采集)新中国成立前,封建农奴制,原始公社制,保甲制度,盟旗制度,僧侣贵族专政制度,川滇贵保存着山官制度,千百户制度,头人制度,土司制度.民族观:人们对民族和民族问题的总认识,它一方面表现为人们对民族和民族问题的基本看法,另一方面反映在人们对待和处理民族问题的态度和方法.学习民族理论的意义:1、是树立正确的马克思主义民族观的需要2、是认真贯彻党的民族政策,做好民族工作的需要3、对做好民族研究工作,有重要的理论指导意义.民族的一般特征:概念:民族是人类社会发展到一定阶段的必然产物。

民族作为一种历史现象,社会现象和种的繁衍现象,自然属性,社会属性,生物属性等多维属性。

民族作为一种社会人们共同体,一般在历史渊源,生产方式,语言,文化,风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。

民族作为客观实体,有它自己的基本构成方式和存在形式,有它自身的整体素质。

民族的基本特征:构成民族的6大特征:1、共同历史渊源2、共同生产方式3、共同语言4、共同文化5、共同风俗习惯6、共同心理认同。

民族基本历史类型:民族自然体是民族实体存在的社会内容,民族社会体是民族存在的社会方式。

民族自然体反映了社会生产力所达到的水平,民族社会体表现了社会生产关系的性质。

民族类型的分类,以民族属性和民族特征为基本依据。

民族自然属性的角度,也就是民族特征发展成熟的程度,可以把民族划分为形成中的民族或形成初期的民族及发展中的民族。

新时代党的民族工作理论创新实践

新时代党的民族工作理论创新实践作者:王锐来源:《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2018年第3期摘要:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出了民族工作的新思路和新理念,形成了新时代习近平民族工作思想。

新时代党的民族工作创新理论,是全面贯彻落实党的民族政策、做好新时代民族工作的根本遵循。

关键词:新时代;民族问题;民族工作中图分类号:D633 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2018)03-0037-03党的十八以来,习近平总书记反复强调:“处理好民族问题,做好民族工作,是关系祖国统一和边疆巩固的大事,是关系民族团结和社会稳定的大事,是关系国家长治久安和中华民族繁荣昌盛的大事。

”同时也号召我们从战略全局高度来看待民族问题,以创新的理论指导民族工作。

以习近平同志为核心的党中央在新时代在民族工作方面形成了新思想和新战略。

党的十九大报告在回顾十八大以来各个领域工作成就时,对民族工作做出了“民族宗教工作创新推进”的表述,这是对我国民族工作意义非凡的评价,也是新时代我国民族工作的主要方向。

一、创新阐述统一多民族国家的基本国情,确立解决民族问题的立足点十八大以来,习近平总书记对我国统一多民族国家的基本国情进行过集中阐述:2013年在给中央民族大学附属中学学生的回信中这样说“我国各族人民同呼吸、共命运、心连心的奋斗历程是中华民族强大凝聚力和非凡创造力的重要源泉。

”2014年在中央民族工作会议上,习近平总书记从我国国家大一统下的多民族相互交流相互融合的历史谈起,强调我们伟大祖国自古以来就是一个统一的多民族国家,习总书记还指出要“牢记我国是统一的多民族国家这一基本国情,各民族只有把自己的命运同中华民族的命运紧紧连结在一起,各民族团结奋斗、共同繁荣,是中华民族的立身之本、生命之依、力量之源”。

这是十九大报告中“人民有信仰,国家有力量,民族有希望”的题中之意,也是党的历史上首次将统一的多民族国家这一部分纳入国情的表述。

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第25卷第3期 2014年6月 广西社会主义学院学报 Journal of Guangxi Institute of Socialism Vo1.25 No.3 

Jun.2014 

坚定中国特色解决民族问题的理论自信 赵刚 (延边大学,吉林延吉133000) 

摘要:坚定中国特色社会主义的理论自信,内在地包含着坚定中国特色的解决民族问题 的理论自信。中国特色的解决民族问题的理论自信,依据的是马克思主义民族理论的科学本 性、共产党人对待马克思主义民族理论的科学态度以及马克思主义中国化民族理论的实践作 用。当前,中国特色的解决民族问题理论面临着西方民族理论“入侵”、我国民族问题日益复杂 化和人们思想观念多样化的挑战。在民族工作实践中,要积极探索我国民族理论的创新和实践 途径。 

关键词:马克思主义民族理论;中国化;理论自信 doi:lO.3969 ̄.issn.1009—0339.2014.03.013 [中图分类号]D633.1 [文献标识码]A [文章编号]1009—0339(2014)03—0058—06 

“理论自觉是一个政党在理论上的觉悟和觉醒, 理论自信是一个政党对自身理论价值的充分肯定和 对自身理论发展的坚定信心”[1]。中国共产党建党9O 多年来,形成了坚定不移走中国特色社会主义道路 的理论自信,将积贫积弱的中国发展成为实现中国 特色社会主义事业团结奋斗欣欣向荣的中国。在解 决中国民族问题上,中国共产党同样经过了理论自 觉达到理论自信的过程,形成了一整套有关中国民 族问题的理论、方针与政策。在党的十八大上,胡锦 涛同志要求全党坚定中国特色社会主义的理论自 信,这内在地包含着要坚定中国特色的解决民族问 题的理论自信。要坚定中国特色的解决民族问题的 理论自信,就要知晓解决民族问题的理论自信来自 何处,解决民族问题的理论自信当前受到的挑战,以 及增强解决民族问题理论自信的途径。 理论自信是人们对自己主张和坚持的理论的信 心、信念和信仰的总和。马克思主义是中国共产党的 指导思想,是中国特色社会主义理论体系的思想来 源。因此,中国共产党的理论自信,从根本上看就是 对马克思主义的理论自信。马克思主义是科学的世 界观和方法论,“是我们认识和改造世界的强大思想 武器”[2]270,虽然在苏东剧变之后马克思主义陷入低 潮,但迄今为止“任何政治思想都未能提出复杂的思 维和远大的目标”[3],这也是一些西方学者不得不承 认的事实。中国共产党人认识到马克思列宁主义是 放之四海而皆准的普遍真理,它一经与中国实际相 结合,“中国的面目就起了变化” ㈣。经过革命和建 

收稿日期:2014—04—28 作者简介:赵刚,男,延边大学马克思主义学院副教授、法学博士,研究方向为马克思主义中国化、党的民族理论。 

58 赵刚:坚定中国特色解决民族问题的理论自信 设正反两方面经验的对比,中国共产党人深知,指导 我们思想的理论基础是马克思主义,这一点要坚定 不移,不能含糊;另一方面,必须贯彻解放思想、实事 求是的思想路线,与时俱进地推进马克思主义,这一 点也要坚定不移,不能含糊[ 。两个“坚定不移,不 能含糊”,充分体现了中国共产党人对待马克思主义 的科学态度,指明了中国共产党人理论自信的根源。 马克思主义民族理论是马克思主义的重要组成 部分,是马克思主义在形成发展过程中“认识人类社 会民族现象、把握民族过程发展规律和解决民族问 题的科学思想体系”[51。通常我们把马克思主义民族 理论分为经典作家民族理论和中国化马克思主义民 族理论。经典作家民族理论主要是指马克思、恩格 斯、列宁、斯大林的民族理论,在资本主义上升期和 帝国主义时代,经典作家民族理论主要解决了如下 问题:一是在民族共同体的认识上,提出了科学的民 族概念,认识到民族是一个历史范畴,它从部落发展 而来,发展的必然趋势是民族融合;二是在民族问题 的实质上,认识到在阶级社会民族问题的实质是阶 级和阶级斗争问题,社会主义社会民族问题的实质 是各民族“事实上不平等”问题,奠定了消灭民族剥 削、民族压迫的理论基础;三是在民族解放问题上, 将民族问题作为帝国主义时代无产阶级革命总问题 的一部分,提出无产阶级革命必须同被压迫民族的 解放斗争结合起来,倡导各民族无产阶级的大团结, 指明了各民族发展的前途——社会主义;四是在社 会主义时期民族问题上,认为民族问题是无产阶级 专政问题的一部分,以民族平等、民族团结、各民族 共同繁荣为原则解决民族问题,提出一系列尊重和 保障少数民族权益的理论思想,如实行民族自治和 区域自治、培养少数民族干部、使用和发展少数民族 的语言文字、尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰 等。经典作家民族理论从普遍性上看,它形成了马克 思主义关于民族和民族问题的立场、观点和方法,属 于科学社会主义范畴,具有实践指导意义。但从特殊 性上看,它“所提出的一些具体判断、具体观点往往 因对象、论战和斗争策略的不同而具有确指性、局限 性,而非基本原理”同。明确这一点非常重要,因为理 论自信不等于理论盲从、理论僵化,拘泥于经典作家 的个别论断、个别词句而静止地看待马克思主义是 错误的。但反过来说,离开了马克思主义来谈论民 族问题也是错误的。因此,科学对待马克思主义民族 理论是中国共产党形成解决民族问题理论自信的首 要根源。 中国化马克思主义民族理论“是马克思主义民 族理论基本原理与中国民族关系结构特点相结合的 产物,是中国共产党人对民族与民族问题的根本看 法和基本观点,是集体智慧的结晶”【7I。在新民主主义 革命时期和新中国成立初期,中国化马克思主义民 族理论主要体现在毛泽东思想之中。在改革开放之 后,中国化马克思主义民族理论成为中国特色社会 主义理论体系的重要组成部分,在改革开放新时期, 中国共产党多次以领导人讲话、《决定》等形式概括 和总结中国化马克思主义民族观。胡锦涛同志在 2005年中央民族工作会议上,将党的民族理论观点 概括为十二条,“集中体现了党的几代领导集体从中 国统一的多民族国家实际出发,对马克思主义民族 理论作出的‘因地制宜’的时代性发展”同。中国化马 克思主义民族理论是对经典作家民族理论的发展, 揭示了中国解决民族问题的理论与经典作家民族理 论的内在联系。首先,中国解决民族问题的理论与经 典作家民族理论都遵循着辩证唯物主义与历史唯物 主义的基本原则,也就是马克思主义活的灵魂—— “具体地分析具体的情况” ,解决民族问题“不要 从抽象原理出发,而要从具体现实出发” ,辩证地 提问题“这是解决民族问题的关键” 。其次,中国 解决民族问题的理论遵循着经典作家民族理论的基 本原理和基本观点。经典作家对民族和民族问题的 基本思想,解决民族问题的平等、团结、共同繁荣基 本原则,也是中国共产党解决民族问题的基本思想 和主张。例如,斯大林的民族定义在新中国成立后被 广泛使用,一直到2005年都沿用着这个民族定义[1q。 再次,中国解决民族问题的理论发展了经典作家的 民族理论,2005年党中央民族理论观点“十二条”是 中国化的马克思主义民族理论,也是时代化的马克 思主义民族理论,对认识世界民族问题具有借鉴意 义。从“发展”的视角看待经典作家民族理论与中国 解决民族问题理论的内在联系,是从民族理论的内 

59 赵刚:坚定中国特色解决民族问题的理论自信 涵上找到了解决民族问题理论自信的根源。 中国解决民族问题的理论还具有中国特性,它 是基于中国民族实际、民族历史与民族文化而产生 的。统一的多民族国家长期存在,各民族大杂居、小 聚居的分布状况,各民族长期的文化交流和融合,以 及在近代共御外敌争取民族独立和解放的斗争中形 成的休戚与共的政治认同,为中国解决民族问题理 论的形成提供了历史依据、政治依据和文化依据。周 恩来就曾指出,我国民族区域自治制度“是民族自治 与区域自治的正确结合,是经济因素与政治因素的 正确结合”【l1]n,,也是“历史因素与现实因素的正确结 合” 。这种既坚持马克思主义民族理论又与中国民 族问题具体实际相结合的民族理论,一经形成就表 现出强大的变革旧式民族关系和解决民族问题的功 能。新民主主义革命时期,党的民族理论政策凝聚各 民族参加反帝反封建反官僚资本主义的革命斗争。 在新中国成立后,党的民族理论政策使中国各民族 从中华人民共和国成立的那一天起,就开始团结成 为友爱合作的大家庭【llFS。改革开放以后,中国各民 族确立了平等、团结、互助、和谐的民族关系,党的民 族理论政策帮助少数民族和少数民族地区取得了伟 大进步,60多年来的实践证明,“中国的民族区域自 治制度及其实践获得巨大成功,采用民族区域自治 政策来解决中国的民族问题,是符合中国国情和各 民族共同利益的正确选择”[131430。这样的“选择”是坚 定中国特色的解决民族问题理论自信的实践根源。 正是基于理论与实践的辩证统一,中国共产党 人才深深地相信:马克思列宁主义是能够解决民族 问题的,马克思列宁主义与中国革命实践相结合的 中国化马克思主义,也是能够解决民族问题的,我们 必须坚定这样的理论自信。 从本质上看,马克思主义理论自信就是对马克 思主义理论的信念和信仰,而信念和信仰作为一种 精神状态,在社会现实中极易受到物质条件、其他思 想理论和客观环境的影响和制约,结果会造成对马 克思主义理论的怀疑甚至是否定。在中国解决民族 问题的理论上,“近些年来,由于国内外多种因素的 共振,我国的民族政策引起了广泛关注”【l4】,质疑的 60 声音时有出现,直接影响着中国特色的解决民族问 题的理论自信。 首先,在当前中国民族理论界有一股“西学东 渐”的热潮,有些学者热衷于“以西解马”、“以西去 马”,意图用西方民族理论取代中国特色的解决民族 问题的理论与政策,这极大地影响着人们对中国化 马克思主义民族理论的自信。他们将我国民族问题 的理论贴上“斯大林主义”的标签,用苏联解决民族 问题的失败来反衬我国民族问题理论,实质是否定 中国化马克思主义民族理论;他们反对我国的民族 识别,认为20世纪50年代及其后的民族识别强化 了少数民族与主体民族的不同,不利于民族融合;他 们认为我国的民族区域自治制度是将少数民族问题 “政治化”了,并拿国家对少数民族的优惠政策“说 事”,认为这是对汉族的“反向歧视”。他们的观点可 概括为民族问题的“去政治化”或“文化化”观点,而 “去政治化”的理念设计是“第二代民族政策”说,此 “政策”打着“民族融合”的旗号,极力宣扬美国、巴 西、印度的民族理论模式,主张修改中国解决民族问 题的理论与政策。与“去政治化”形成鲜明对照的是, 在当代中国的社会心理层面,还弥漫着一种用“政 治”手段强制推行民族融合的认同,对党和政府给予 少数民族的“优惠政策”耿耿于怀,带有“左”的色彩。 其实,这两种观点都是错误的,都是违背马克思主义 基本精神的。马克思主义始终强调实践,认为理论来 源于实践,“理论在变为实践,理论由实践赋予活力, 由实践来修正,由实践来检验” 姒。中国的民族识别 等解决民族问题的理论是在实践检验中被证明是正 确的理论,中国共产党人没有任何理由不继续坚持。 再有,马克思主义从来不否认创新,它本身就是创新 和与时俱进的产物,马克思和恩格斯多次说过,他们 的学说不是教条,而是行动的指南,这就告诉我们在 当代中国解决民族问题的理论创新,必须是在以马 克思主义为指导下的理论创新,而绝不能是照搬照 套西方民族理论和民族问题理论上的“另起炉灶”。 其次,从民族理论政策实施的角度来看,我国民 族理论政策实践的环境非常复杂,增大了解决民族 问题的难度,也影响着人们对中国化马克思主义民 族理论的认同。列宁指出:“马克思主义是以事实,而

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