小学数学第八册第四单元测试题精选
人教新课标小学四年级数学下册同步练习试卷第八册 期末测试题及答案
期末测试第一部分基础知识一、填一填。
1.黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（）方，左面是（）方，右边是（）方。
答案：东南北2.在5.403中，5在（）位上，它的计数单位是（），表示5个（），3在（）位上，它的计数单位是（），表示3个（）。
答案：个 1 1 千分千分之一0.0013.由7个10，6个0.1和8个0.001组成的数是（）；大于0.5而小于0.7的小数有（）个。
答案：70.608 无数4.三点二零九写作（）；6.001读作（）。
答案：3.209 六点零零一5.把0.789的小数点向右移动一位，再向左移动（）位，变成0.0789。
答案：两6.8.497精确到十分位是（），精确到百分位是（）。
答案：8.5 8.507.三角形是由三条线段（）的图形，它有（）条边，（）个角和（）个顶点，具有（）性，内角和是（）。
有一个内角是60°的等腰三角形一定是（）三角形。
答案：围成三三三稳定180度等边8.5.47至少加上（）才能得到一个整数，至少减去（）才能得到一个整数。
答案：0.53 0.47二、精挑细选，将正确答案的序号填在括号里。
1.不改变数的大小，把8写成小数部分是两位的小数是（）。
A.0.08B.800C.008D.8.002.与5.76相邻的三位小数是（）。
A.5.75B.5.759C.5.77D.5.7613.一根圆木锯成5段需要20分钟，如果锯成8段需要（）分钟。
A.40B.25C.30D.35答案：1.D 2.BD 3.D三、我是小小计算家。
1.直接写出得数。
810÷90= 50×0×6= 102+20=0.56-0.46= 1-0.04= 7.8+0.8=2.用竖式计算下面各题。
7.83+1.67= 6.12-3.58=88×64= 1435÷35=3.用简便方法计算下面各题。
312×4+188×4 101×78 51.27-8.66-1.34答案：1.9 0 122 0.1 0.96 8.62.9.5 2.54 5632 413.2000 7878 41.27第二部分动手操作与实际应用一、摆一摆，用0、2、6和小数点组成一个最大的数和一个最小的数。
人教新课标小学四年级数学下册同步练习试卷第八册同步练习 小数的写法试题及答案
3.小数的写法基础大本营1.填空（1）写小数时，先写（），再写（），整数部分按照（）的写法写出，整数部分是零，整数部分就写（），然后再写小数点，小数点要写成（），不要写成顿号，最后写小数部分，小数部分要依次写出（）。
（2）小数部分的计数单位有（），（），（）……分别写作（），（），（）……（3）小数点左边第二位是（）位，小数点右边第二位是（）位。
（4）3.25的小数部分有（）位，它叫做（）位小数。
（5）一个8和一个0.1组成的数写作（）。
（6）0.823是由8个（），2个（）和3个（）组成。
（7）0.47里有（）个百分之一。
（8）81个百分之一等于（）个千分之一。
答案：(1)整数部分小数部分整数0 小圆点每位上的数字(2)十分之一百分之一千分之一0.1 0.01 0.001 (3)十百分(4)两两(5)8.1 (6)0.1 0.01 0.001 (7)47 (8)8102.写出下面各数，并说出它们的意义。
零点七八写作：_________________________二点五一写作：_________________________三百点零六写作：_________________________答案：0.78 2.51 300.063.写出下列各小数。
（1）南京长江大桥全长六点七七二千米。
（2）我国南极长城站到北京的距离是一万七千五百零一点九四九千米。
（3）1度电可生产化肥零点七二千克，或炼钢一点六一千克。
答案：(1)6.772 (2)17501.949 (3)0.72 1.61能力加油站用数字卡片摆小数，能摆多少个不同的小数？答案：答案不唯一,如:24.5 42.5 25.4 45.2 52.4 54.2等。
小学数学冀教版第八册小数的认识小数的性质和数的改写-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】不改变数的大小，把下面的数改成三位小数，正确的是（）.A. 0.6＝0.006B. 28＝28000 C. 4.3600＝4.360【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的小数部分的末尾加上0或去掉0，小数的大小不变，所以4.3600＝4.360.选C.2.【答题】在3.2的末尾添3个0，相当于这个数（）.A. 乘1000B. 除以1000 C. 大小不变【答案】C【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.【解答】根据小数的性质可知，在3.2的末尾添3个0，这个数的大小不变.选C.3.【答题】不改变0.6的大小，把它改写成以千分之一为单位的小数是（）.A. 0.600B. 0.006C.6.000 D. 0.060【答案】A【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的小数部分的末位是千分位，它的分数单位就是千分之一.不改变0.6的大小，把它改写成以千分之一为单位的小数是0.600.选A.4.【答题】下面的数，如果在末尾添上0，大小会变的是（）.A. 2.7B. 3.09C.60 D. 84.0【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】在小数的末尾添上0，小数的大小不变，在整数的末尾添上0，整数的大小会变.2.7＝2.70，3.09＝3.090，84.0＝84.00，60＜600，所以在60的末尾添上0，60的大小会变.选C.5.【答题】与其他小数不相等的数是（）.A. 13.41B. 13.410C.13.104 D. 13.4100【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.B选项中，13.410的末尾去掉一个0是13.41，与A选项相同；D选项中，13.4100的末尾去掉两个0是13.41，与A选项相同，只有C选项与其余三个选项不同.选C.6.【答题】下列各数，如果不改变大小，一个“0”也不能去掉的是（）.A. 80.600B. 800.60C.800.06 D. 8.6000【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.A选项，80.600末尾的两个0可以去掉，即可变为80.6，不改变大小；B选项，800.60末尾的一个0可以去掉，即可变为800.6，不改变大小；C选项，800.06中的“0”一个都不能去掉；D选项，8.6000末尾的三个0可以去掉，即可变为8.6，不改变大小.选C.7.【答题】把小数点右边的“0”去掉，这个数（）.A. 大小不变B. 缩小C. 扩大 D. 无法判断【答案】D【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.而本题只是把小数点右边的“0”去掉，说的不明确，所以这个数无法判断.选D.8.【答题】下列各数，与9.3大小不相等的是（）.A. 9.30B.9.300 C. 9.003【答案】C【分析】本题考查的是小数的性质.【解答】小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变.所以与9.3大小不相等的数是9.003.选C.9.【答题】3658000＝365.8万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.3658000＝365.8000万＝365.8万，所以3658000＝365.8万.故本题正确.10.【答题】2470000只能改写成用“万”作单位的数，不能改写成用“亿”作单位的数. （）【答案】×【分析】本题考查的是整数的改写.【解答】2470000改写成用“万”作单位的数是247万；改写成用“亿”作单位的数是0.0247亿.故本题错误.11.【答题】把0.092亿改写成用“万”作单位的数是92万. （）【答案】×【分析】本题考查的是把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数.【解答】1亿＝10000万，所以将0.092亿的小数点向右移4位，可以得到0.092亿＝920万，即把0.092亿改写成用“万”作单位的数是920万.故本题错误.12.【答题】把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把非整万的数改写为以“万”为单位的数.【解答】把非整万的数改写为以“万”为单位的数：先分级，找到万位，在万位后面点一个小数点，并省略小数部分末尾的0，再在后面加一个“万”字，所以把6078090改写成以“万”为单位的数是607.809万.故本题正确.13.【答题】480900米＝48.09万米. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.把480900改写成用“万”作单位的数是48.09万，所以480900米＝48.09万米.故本题正确.14.【答题】45900≈4.59万. （）【答案】×【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位上的数后面点上小数点，省略末尾的0，再添上一个“万”字.所以45900＝4.59万.故本题错误.15.【答题】0.5亿就是5000万. （）【答案】✓【分析】本题考查的是把不是整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】5000万＝50000000＝0.5亿.故本题正确.16.【答题】把36000000改写成用“亿”作单位的数是（）.A. 0.36亿B. 36亿C. 3.6亿 D. 360亿【答案】A【分析】本题考查的是把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数.【解答】把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数时，在亿位的右下角点上小数点，并在数的后面加上“亿”字.把36000000改写成用“亿”作单位的数，在3的前面点上小数点，得0.36000000，去掉末尾的“0”，并在数的后面加上“亿”字，即0.36亿.选A.17.【答题】把345600改写成用“万”作单位的数是（）.A. 34万B. 34.56万 C. 35万【答案】B【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把非整万的数改写成用“万”作单位的数时，在万位的右下角点上小数点，在数的后面加写“万”字，如果小数末尾有0，要去掉.345600万位上的数字是4，在4的右下角点上小数点，再省略末尾的0，改写为34.56万.选B.18.【答题】把6300改写成以“万”为单位的数是（）.A. 6.3万B. 0.63万 C. 63万【答案】B【分析】本题考查的是把非整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把6300改写成以“万”为单位的数是0.63万.选B.19.【答题】把0.63亿改写成用“万”作单位的数是（）.A. 630万B. 6300万 C. 63万【答案】B【分析】本题考查的是把“亿”作单位的数改写成“万”作单位的数.【解答】因为亿与万之间的进率是10000，把0.63的小数点向右移动4个单位是6300，所以把0.63亿改写成用“万”作单位的数是6300万.选B.20.【答题】把1370000000人改写成用“亿”作单位的小数是（）.A. 1370亿人B. 137亿人 C. 13.7亿人【答案】C【分析】本题考查的是非整亿的数改写成用“亿”作单位的小数.【解答】非整亿的数改写成用“亿”作单位的数时，先分级，找到亿位，亿位后加小数点，小数末尾的0去掉，换成一个“亿”字.1370000000亿位为3，改写成用“亿”作单位的小数是13.7亿.选C.。
小学数学四年级计算能力测试
一、请你口算。
(20分)0.38+0.6= 155-(60-55)= 64.2+5.7= 643-27-73= 0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.08-4.58 = 9900÷25÷4= 3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.35= 99×55+55= 0.81+0.09= 0÷78= 60－20÷5= 47×25×4=0.5+0.5= 0.5-0.5= 0.5×0.5= 0.5÷1=二、请用递等式计算。
(36分)72－9×8÷6 3600÷（20÷5）(450＋27) ÷(21－18)86.7－（14.8－3.3 ）70－(12.87+0.75) 84.6－(26.3－8.3)三、你能想出简便方法来计算下面各题吗？(36分)87-3.12-0.88 6.74+12.62+24.38+3.26 88×12537.65-（7.65+5.4）34×7+65×7+7 38×38+38×62四．用小数计算。
（8分）6米45厘米＋3米5分米10千克－3千克700克1、口算(12分)1.3－0.8= 630÷90= 6－0.37= 0×100+100= 60×0=2.73＋0.27= 0.75＋0.3= 5×9＋1= 4.3÷1000= 0.69＋1.1= 300×18= 7＋7×9= 2、计算下面各题，能简便的要简算。
(54分)49×102－2×49 125×78×8 8.33－2.43－4.5799×37 6.7-2.63＋3.3-3.37 41000÷（41×5）3.5×72+6.5×28 5824÷8×（85－78） 840÷28＋70×183、根据要求给下面算式添括号。
小学数学冀教版第八册整理与评价四下总复习-章节测试习题(3)
16.【答题】下面几个数中，最接近5.06万的是（）.
A.5.061万B.5.055万C.50598
【答案】C
【分析】此题考查的是小数的加减法.比较哪个数最接近5.06万，分别求出每个数与5.06万的差，差最小的最接近.
【解答】5.061万-5.06万=0.001万，5.06万-5.055万=0.005万，50598=5.0598万，5.06万-5.0598万=0.0002万，0.0002万＜0.005万＜0.001万，所以50598最接近5.06万.选C.
10.【答题】妈妈的身高是______m.
【答案】1.59
【分析】此题考查的是小数的加减法.知道爸爸的身高以及爸爸比妈妈高出的身高，用减法，妈妈的身高=爸爸的身高-爸爸比妈妈高出的身高.
【解答】1.86-0.27=1.59（m），所以妈妈的身高是1.59m.故此题的答案是1.59.
11.【答题】地球表面的海洋面积约为3.61亿平方千米，比陆地面积多2.12亿平方千米，陆地面积约有______亿平方千米，整个地球面积约为______亿平方千米.
8.【答题】3吨50千克=______吨；358平方分米=______平方米
【答案】3.05,3.58
【分析】此题考查的是小数与单位换算.可以直接利用小数点移动的规律进行单位换算.
【解答】把50千克改写成用吨作单位的数，是把低级单位改写成高级单位，1吨=1000千克，小数点向左移动三位，50千克=0.05吨，所以3吨50千克=3.05吨；把358平方分米改写成用平方米作单位的数，1平方米=100平方分米，小数点向左移动两位，358平方分米=3.58平方米.故此题的答案是3.05，3.58.
人教新课标小学四年级数学下册同步练习试卷第八册 综合能力全解小数的读法和写法试题及解答
综合能力全解能力讲解例1 有一个数百位上是8，十位上是最大的一位数，十分位和百分位上都是最小的自然数，个位和千分位上都是5，写出这个数并读出来。
分析最大的一位数是9，因此十位上写9；最小的自然数是0，因此十分位和百分位上都写0。
由于每个数位上的数字都很明确，因此按照小数的写法从高位到低位依次写出每一位上的数字，写的时候还要记住在个位的右下角点上小数点。
读这个数时应注意小数部分的读法，即依次读出每一数位上的数字即可。
解答这个数写作：895．005 读作：八百九十五点零零五提示明确最大的一位数和最小的自然数是多少是解此题的关键。
此外，数位顺序表还要牢记在心中，知道从高位至低位如何依次排列。
例2 ab．cd是一个两位小数，a、b、c、d各分别代表0、1、2、3中的某个数字，且各不相同。
请写出满足a＜c，c＞d＞b，小数末尾不为零的两位小数ab．cd。
分析因为a＜c，c＞d＞b，所以确定在a、b、c、d中，c最大，即c＝3；由于a在十位上不能为0，d在末位上也不能为0，所以，只能b＝0；因为a、d都是小于c的数，并没大小之分，所以如果a＝1，则d＝2；a＝2，则d＝1。
解答当a＝1时，d＝2，则ab．cd＝10．32；当a＝2时，d＝1，则ab．cd＝20．31。
提示写小数时，如果整数部分是一位以上的数，则最高位不能是0。
赛点题库1．(创新题)由5个百，6个一，8个百分之一组成的小数是( )，读作( )。
答案:506．08 五百零六点零八2．(实践题)一个小数的整数部分是8，小数部分各个数位上的数字之和是15，而且各个数位上的数字都不同。
符合条件的最大数是( )，最小数是( )。
答案:8．96 8．012345(提示：一个小数小数部分的大小与位数多少无关，要组成最大的数就应使十分位上的数最大，依次由大往小排列；要组成的数最小，就应让十分位上的数最小，再依次由小到大排列，直到满足和为15。
)3．(开放题)用0、4、6、8这四个数字写出小于1而小数部分是三位的小数最多有( )个。
人教新课标小学四年级数学下册同步练习试卷第八册总复习数与代数
九总复习1 数与代数(教材125页)考点一四则运算的运算顺序和简便计算题型1 计算15×(400-400÷25)÷5。
方法一分析通过观察发现此题是一道含有括号的四则运算式题，括号内含有减法、除法两种运算，应先算括号内的除法，再算括号内的减法。
运算后得到的式子是含有乘法、除法的式子，应按从左到右的运算顺序进行计算。
解答15×(400-400÷25)÷5＝15×(400-16)÷5＝15×384÷5＝5760÷5＝1152方法二分析同上一解题方法相同，先算小括号内的，再算小括号外的。
当计算到15×384÷5时，如果按正常顺序(从左到右的顺序)运算，数比较大，容易出错。
观察算式，如果交换×384与÷5的位置，先算15÷5会使计算更简便。
解答15×(400-400÷25)÷5＝15×(400-16)÷5＝15×384÷5＝15÷5×384＝3×384＝1152题型2 用简便方法计算25×17+13×25+1245-(245+350)。
分析观察此题发现这道算式可分成两部分；25×17+13×25和1245-(245+350)。
在算式25×17+13×25中，因为有共同的因数25，所以可以利用乘法分配律进行简便运算；在算式1245-(245+350)中，可以根据减法的性质把它转变成从被减数中连续减去两个数的形式，即a-(b+c)＝a-b-c。
解答25×17+13×25+1245-(245+350)＝25×(17+13)+(1245-245-350)＝25×30+(1000-350)＝750+650＝1400考点二 小数点的移动引起小数变化的规律题型 把44．5缩小到原来的1001是多少?扩大到原来的100倍又是多少? 分析 解决此题先弄清楚“缩小”是把小数点向左移动还是向右移动，把44．5缩小到原来的1001，小数点应向左移动两位，移到第一个4的前面，小数点的左边要添一个“0”，表示整数的部分是0。
小学三年级数学下册全册《知识点及
小学三年级数学下册全册《知识点及各单元测试题》小学三年级数学下册知识点及各单元测试题第八册单元备课这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
小学数学冀教版第八册三位数乘两位数乘法分配律及简单应用-章节测试习题
章节测试题1.【答题】78×99用简便方法计算是（）A.78×100+78×1B.78×100-78C.78×100+1D.78×100-1【答案】B【分析】计算78×99，可以把99看作100-1，再根据乘法分配律进行计算，据此解答即可．【解答】78×99=78×（100-1）=78×100-78=7800-78=7722.故选B.2.【答题】计算207×4时，下面的算式正确的是（）A.7×4+2×4B.7×4+20×4C.7×4+200×4【答案】C【分析】把207写成200+7，再根据乘法分配律进行计算．【解答】207×4=（200+7）×4=200×4+7×4=800+28=828.故选C.3.【答题】c（a+b）＝ca+b. ( )【答案】×【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：c（a+b）＝ca+cb.故错误.4.【答题】13×a+9×a＝（13+9）×a运用了乘法分配律. ( )【答案】√【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：a×（b+c）＝a×b+a×c，所以13×a+9×a＝（13+9）×a运用了乘法分配律.故正确.5.【答题】47×99=47×（100-1）= 4700-47=4653. ( )【答案】√【分析】此题考查的是乘法分配律的应用.【解答】两个数相乘，如果有接近整十、整百、整千……的数，可以先将其转化成是整十、整百、整千……数加（或减）一个数的形式，再应用乘法分配律进行运算.具体计算如下：故正确.6.【答题】25×（40+2）＝25×40+2. ( )【答案】×【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a+b）×c＝a×c+b×c.所以25×（40+2）＝25×40+25×2.故错误.7.【答题】（a+b）×c＝a×c+b×c运用了（）.A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】A选项，乘法交换律是指两个数相乘，交换两个因数的位置积不变，用字母表示为a×b＝b×a；B选项，乘法结合律是指三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）；C选项，乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘再相加，用字母表示为（a+b）×c＝a×c+b×c；故选C.8.【答题】（a+b）×c=a×（）+b×c.A.aB.bC.c【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为：（a+b）×c=a×c+b×c.故选C.9.【答题】简算47×99+47时，应用（）.A.乘法交换律和结合律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c.简算47×99+47时，具体计算如下：应用了乘法分配律.故选C.10.【答题】要使102×35运算简便，应当运用（）.A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】要使102×35运算简便，可以进行如下计算：简化运算使用的是乘法分配律.故选C.11.【答题】x+x×99＝x×（1+99）这是根据（）进行简便计算的.A.乘法分配律B.乘法结合律C.乘法交换律【答案】A【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.所以x+x×99＝x×（1+99）是根据乘法分配律进行简便计算的.故选A.12.【答题】101×25＝100×25＋，里应填（）.A.100B.125C.101D.25【答案】D【分析】此题考查的是利用运算律简算.【解答】计算101×25，可以把101看成100＋1，利用乘法分配律，列式计算为：101×25＝100×25＋1×25＝100×25＋25.故选D.13.【答题】99×27＝（）A.100×27-1B.100-1×27C.100×27-1×27【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律的推广.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.推广乘法分配律，具体计算如下：故选C.14.【答题】计算12×101时，小东想到了这样的方法：12×100+12×1，这是依据（）.A.乘法结合律B.加法结合律C.乘法分配律【答案】C【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c.列式计算如下：利用了乘法分配律.故选C.15.【答题】198×75+75×2=75×______=______.【答案】200或(198+2) 15000【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】运用乘法分配律或或故答案为200或(198+2)、15000.16.【答题】79×99+79＝______×（99+______）.【答案】79 1【分析】此题考查的是乘法分配律的逆用.【解答】乘法分配律的逆用：a×b+b×c＝(a+b)×c，所以79×99+79＝79×（99+1）.故答案为79、1.17.【答题】13×27+27×87＝27×（13+______）.【答案】87【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.所以13×27+27×87＝27×（13+87）.故答案为87.18.【答题】67×34+33×34＝（______+33）×34.【答案】67【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加.用字母表示为（a+b）×c=a×c+b×c，乘法分配律的逆用表示为：a×c+b×c =（a+b）×c，所以67×34+33×34=（67+33）×34.故答案为67.19.【答题】批发市场苹果45元/箱，香蕉55元/箱.某单位买苹果和香蕉各7箱，一共花了______元.【答案】700【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】苹果45元/箱，香蕉55元/箱，某单位买苹果和香蕉各7箱，求一共花了多少钱可列式计算：答：一共花了700元.20.【答题】甲、乙两个工程队合修一条路，甲队每天修70米，乙队每天修85米，11天正好修完，甲队一共比乙队少修了______米.【答案】165【分析】此题考查的是乘法分配律.【解答】甲队每天修70米，11天修了：70×11＝770（米），乙队每天修85米，11天修了：85×11＝935（米），甲队一共比乙队少修了：935－770＝165（米）.列综合算式为：答:甲队一共比乙队少修了165米.。
小学第八册数学应用题练习题
第八册数学应用题练习题1、毛巾厂每个生产小组1小时织毛巾1350条，照这样计算，5个生产小组8小时共织毛巾多少条？2、三个小组6天共生产零件576个，照这样计算，1个小组1天能生产零件多少个？3、三年级有4个班，平均每班45人，共为学校搬砖4500块，平均每人搬砖多少块？4、两个小组共同装订一批书，3天完成。
第一组装订1200本，第二组装订1020本，平均每天第一组比第二组多装订多少本？5、两个车间，第一车间一天制童装1280件，第二车间一天能制童装1056件，每天工作8小时，第二车间比第一车间每小时少制多少件？6、水果店购进苹果和桔子各38箱，已知每箱桔子重35千克，每箱苹果重25千克，购进这两种水果共多少千克？7、一架飞机3小时飞行2160千米，一列火车4小时行驶480千米，飞机速度是火车速度的多少倍？8、生产一批零件，徒弟4小时生产了1200个，师傅5小时生产了2000个，师傅比徒弟每小时多生产多少个零件？9、生产一批零件，徒弟工作4小时，平均每小时生产300个，师傅又工作了5小时，平均每小时生产400个，师徒二人一共生产零件多少个？10、粮店有大米、面粉各85袋，每袋面粉25千克，每袋大米50千克，粮店共有大米、面粉多少千克？11、粮店有大米、面粉各85袋，面粉共2125千克，大米共4250千克，每袋面粉比每袋大米少多少千克？12、儿童活动中心组织夏令营活动，男同学2人住一个帐篷，共住20个帐篷，女同学3人住一个帐篷，共住15个帐篷，这次共有多少个同学参加夏令营活动？参加夏令营活动的男同学比女同学少多少人？13、养鸡场三月份卖出鸡蛋320箱，四月份卖出的鸡蛋比三月份的2倍多84箱。
两个月共卖出鸡蛋多少箱？14、果园里有梨树180棵，桃树棵数是梨树的2倍，苹果树的棵数是梨树和桃数棵数的总和，苹果树有多少棵？15、皮鞋厂五月份生产童鞋420双，男鞋比童鞋多128双，女鞋等于童鞋和男鞋总和的2倍，生产女鞋多少双？16、公园有柳树84棵，松树比柳树少12棵，杨树的棵数等于柳树和松树总棵数的4倍，杨树有多少棵？17、学校新买一批书，其中文艺书125本，比科技书多32本，故事书的本数是科技书的2倍少18本。
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小学数学第八册第四单元测试题精
选
四（ ）班 姓名 成绩
一、填空（每空1分共9分）
1、156×（84－39）÷60，第一步算（ ）法，第二步算（ ）法，第三
步算（ ）法.
2、把671＋29×4÷2的运算顺序改变为先求和，再求积，最后求商.则原式变为
（ ）.
3、计算48＋2×60与(48＋2)×60，结果相差（ ）.
4、一个篮球102元，一个足球88元，学校购买3个篮球和2个足球.估计要带
（ ）元，实际应付（ ）元.
5、在一个混合运算中，既有小括号，又有中括号时，应先算（ ）再算
（ ）.
二、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（每题2分共8分）
1、320与280的差除它们的和，列出综合算式是（320＋280）÷（320－280）.………
（ ）
2、（18×5）＋（36÷12）去掉括号后，结果不变.…………………………………
（ ）
3、所有四则混合运算的运算顺序都是先乘除后加减.………………………………
（ ）
4、780＋20÷5加上括号变成（780＋20）÷5，运算顺序发生了变
化.…………………（ ）
三、选择（每题2分共8分）
1、25×4÷25×4的结果是（ ）.
A．4 B．16 C．1 D. 0
2、把36－10＝26，26÷13＝2，3×9＝27，2＋27＝29，写成一个综合算式.正确
的是（ ）.
A、（36－10＋3×9）÷13＝29 B、（36－10）÷13＋3×9＝29
C、36－10÷13＋3×9＝29 D、（36－20）÷13＋3×9＋27＝29
3、下面的等式，错误的是（ ）
A、 74＋26÷2×30 B、 440－40×8＋80
＝100÷2×30 ＝440－320＋80
C、600÷40－15＋10 D、 600÷（40－15）＋10
＝15－15＋10 ＝600÷25＋10
4、下面各算式去了括号后，左右不相等的是（ ）.
A、224＋（112＋56）＝224＋112＋56 B、224－（112－56）＝224－
112＋56
C、224×（112×56）＝224×112×56 D、224÷（112÷56）＝224÷
112÷56
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四、根据运算顺序添上小括号或中括号（每题2分共6分）
1、 32 × 800 － 400 ÷ 25 先减再乘最后除
2、 32 × 800 － 400 ÷ 25 先除再减最后乘
3、 32 × 800 － 400 ÷ 25 先减再除最后乘
五、把下面的每组算式合并成综合算式.（每题2分共8分）
（1）25＋15=40，2×40=80，1600÷80=20列成综合算式是
（2）825－45=780，780÷60=13，15×3=45列成综合算式是
（3）30－10=20，3×20=60，1200＋60=1260列成综合算式是
（4）46－16=30, 30×24=720 ， 8＋38=46列成综合算式是
六、计算
1、口算（10分）
50×90= 20×4 ÷ 20×4= 4×4-4÷4= 11+9×2= （15+3-6）÷4=
26+2-26+2= 300×23= 590×2= 80×70= （300-100）÷50=
2、递等式计算（每题3分共18分）
2400÷80－14×2 108－（83＋360÷60） （420＋48）÷（375
－339）
420÷[（205－198）×4] 460÷（29－18÷3） 1450÷[2×（16
＋9）]
3、怎样算简便就怎样算（每题3分共18分）
715 + 265 + 335 + 285 125 ×（8×4）×5 125
×96
759 – 159 – 63 - 37 301 × 30 630÷35
五、解决问题（每题3分共15分）
1、粮库有大米850吨，面粉是大米的2倍.玉米比大米、面粉的总和少30吨，
玉米有多少吨？
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2、张师傅每小时做18个零件，王师傅每小时做20个零件，两人同时工作，6
小时后完成，这批零件有多少个？
3、水果店上午运来苹果3箱，每箱苹果15千克，下午运来苹果35千克，运来
的梨共重240千克，运来的梨是苹果的多少倍？（列综合算式解答）
4、3辆卡车共运480箱.照这样计算，再增加2辆卡车，一共可以运多少箱？
5、金盾童装厂,要做1032套童装,前10天每天做60套.剩下的要6天做完,平均每
天做多少套?