人教版部编版九年级下册语文《地下森林断想》精品PPT教学课件
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语文九年级下册第11课《地下森林断想》
地下森林断想
九年级语文下册
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay 文中描 写地下森林的句子或段落，从几个方面概括 地下森林的“品格”，并作一些解释；再说 说作者由地下森林升华出一个怎样的主题。
品味语言的四个角度：
1 褒贬词语的感情色彩。 2 字词的选用与锤炼。 3 不同句式的作用（语气的委婉与斩截）。 4 多种修辞方法的作用。
三、不同句式的作用 也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青
杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了。 不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命 力究竟有多强。
如果把“也许”一词换成“因为”，把 “不是”，“而是”换成“也许是”——“也 许是”在表情达意上有什么不同？
九年级语文下册
序言
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品味语言的四个角度：
1 褒贬词语的感情色彩。 2 字词的选用与锤炼。 3 不同句式的作用（语气的委婉与斩截）。 4 多种修辞方法的作用。
三、不同句式的作用 也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青
杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了。 不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命 力究竟有多强。
如果把“也许”一词换成“因为”，把 “不是”，“而是”换成“也许是”——“也 许是”在表情达意上有什么不同？
2018届人教版九年级语文下册课件：11.地下森林断想 (共29张PPT)
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
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阅读《巴蜀英才》P58《两棵开花的树》，完成练习。
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最新 公开课课件 人教版九年级语文下册：第11课《地下森林断想》ppt课件
不要怕命运中的不
公平，只要努力，
只要忍耐，终究能 获得转机，获得应 有的荣耀和尊敬。
5.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子， 谢谢你的启迪。”读完这篇文章你受到了哪些启发？
生活不是永远平静 的、和平的、顺利 的，会有各种各样
意想不到的困难和
痛苦。
5.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，
4.什么是地下森林？
地下森林就是长在阴森 森、黑黝黝的幽深的峡 谷里的森林；就是聚集 于井底一般的深谷中又 黑森森不见阳光的森林；
就是长在死火山口的森
林。
5.课文标题“地下森林断想”是什么意思？
“断想”是片段感想的 意思。标题的意思就是 面对大自然创造的地下 森林奇迹，作者想象了 地下森林形成的历史过
4.狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎
时天昏地暗，山崩地裂……
这一句写出了地质
突变的壮观景象，
犹如亲眼所见一般。
4.文章表现了作者怎样的思想感情？
面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰
富的想象，用优美生动的语言，描写了地下森 林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的 顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的 峡谷的无限景仰之情。
5.“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子， 谢谢你的启迪。”读完这篇文章你受到了哪些启发？
谢谢你的启迪。”读完这篇文章你受到了哪些启发？
一颗优秀的种子，即使在贫瘠的土地里也能生
长为一棵参天大树，所以人在困难和痛苦时应
该保持坚定的信念和信心，坚韧的毅力和耐性，
有克服困难的勇气和方法，置之死地而后生。
（二）赏析语言
九年级语文下册 第三单元 第11课《地下森林断想》课件 (新版)新人教版
探究点二 “大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什
么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！
这句话阐述了怎样的哲理？ 参考答案：运动是自然界的规律，运动中有毁灭就有新生。面对 各种遭遇，只要坚韧顽强，永不屈服，敢于迎接挑战，一定会获得 新生。这是一个具有普遍意义的道理，点明了主题。但，作者的寓 意绝不仅限于此，而是有着更为深广的内容，即想到人类社会的发 展也常常会陷入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、 禽兽的生命适应性一样，考验人们的品质、适应性、耐力，锤炼人 们的意志和生命力。
怜悯、怜惜辨析
两词都有深切同情的意思。“怜悯”着重于可怜，产 生恻隐之心，对象多是遭遇不幸的人，如：他的遭遇很不 幸，人们都很怜悯他。“怜惜”着重于爱惜，爱护，如低
重点词语
眸浅笑间，那明媚如画中走 出的女子轻扬手中的缎带舞出 了一个灿烂的光环，惊诧于她的明艳，怜惜于她的腼腆， 人们都静默了，仿佛在欣赏一幅秀丽的画。 8.孱弱：（身体）瘦弱；软弱无能。 9.山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈。 10.肃然起敬：受到感动而流露出恭敬、钦佩的神情。
A．老人一生不事权贵，不求闻达，隐姓埋名，一心务农。 B．当地时间2015年4月24日，智利卡·尔布· 科· 火· 山喷发，火山
冒出遮天蔽日的火山灰 和滚滚浓烟。 C．为迎接·五· 一· 劳· 动节，某校举行了演讲比赛，参赛选手们个
个声音洪亮，简直是山崩地裂。
····
D．只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，
肃然，形容十分恭敬的样子。
1
字音、字形训练
1. 下列注音和字形完全正确的一项是( D )
A．岑(cén)寂 袅(niǎo)袅 灼(zhuó)人
·
·
么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！
这句话阐述了怎样的哲理？ 参考答案：运动是自然界的规律，运动中有毁灭就有新生。面对 各种遭遇，只要坚韧顽强，永不屈服，敢于迎接挑战，一定会获得 新生。这是一个具有普遍意义的道理，点明了主题。但，作者的寓 意绝不仅限于此，而是有着更为深广的内容，即想到人类社会的发 展也常常会陷入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、 禽兽的生命适应性一样，考验人们的品质、适应性、耐力，锤炼人 们的意志和生命力。
怜悯、怜惜辨析
两词都有深切同情的意思。“怜悯”着重于可怜，产 生恻隐之心，对象多是遭遇不幸的人，如：他的遭遇很不 幸，人们都很怜悯他。“怜惜”着重于爱惜，爱护，如低
重点词语
眸浅笑间，那明媚如画中走 出的女子轻扬手中的缎带舞出 了一个灿烂的光环，惊诧于她的明艳，怜惜于她的腼腆， 人们都静默了，仿佛在欣赏一幅秀丽的画。 8.孱弱：（身体）瘦弱；软弱无能。 9.山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈。 10.肃然起敬：受到感动而流露出恭敬、钦佩的神情。
A．老人一生不事权贵，不求闻达，隐姓埋名，一心务农。 B．当地时间2015年4月24日，智利卡·尔布· 科· 火· 山喷发，火山
冒出遮天蔽日的火山灰 和滚滚浓烟。 C．为迎接·五· 一· 劳· 动节，某校举行了演讲比赛，参赛选手们个
个声音洪亮，简直是山崩地裂。
····
D．只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，
肃然，形容十分恭敬的样子。
1
字音、字形训练
1. 下列注音和字形完全正确的一项是( D )
A．岑(cén)寂 袅(niǎo)袅 灼(zhuó)人
·
·
人教版九下语文《地下森林断想》参考课件1
理解分的地理景观恰成对比 火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下森林 是一种环境映衬（可称反面映衬）——突出其不 屈不挠顽强生长的品质特点；
阳光的无情和不公，与“长空的大风”“洁 净的山泉”“山顶的鱼鳞松”对幽谷的友好 相助，情感态度恰成对比；
理解分析
托物言志 寻觅
借物喻理 语言精美
地下森 林断想
想象
情景交融
所见
哲理深刻
• 4、课堂小结
• 树以各种不同的聚集形式一直与人类为 伴，或街树，小林地，甚至森林，它们 自始就会说话，树叶沙沙，风儿传情。 森林是一个记忆库，储存了生命周围的 资料。这些记忆告诉我们大自然与人类 所发展出的关系，告诉我们关于这片土 地的先灵故事，他们的智慧与错误。 树会说话，只要以心灵倾听。造访森林吧! 来趟与树的心灵对话，将树健美的精神 带回家。
苍山叠翠
谁持彩练
导入
冰清玉洁
导入
同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山 口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的 深山中。 这里是一座死火山，海拔1000米左右。据科学家考察得知， 这些火山口由东北向西南分布，在长40公里、宽5公里的狭长形 地带上，共有10个。它们的直径在400米至550米之间，深在100 米至200米之间。其中以3号火山口为最大，直径达550米，深达 200米。 火山口底比较平坦，里面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常， 酷夏有薄冰，严冬有清泉。 这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来， 使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之问有 诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。 翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们学习的课文，就是一首对 火山峡谷和地下森林的赞歌--《地下森林断想》。
九年级语文下册 第11课 地下森林断想课件 新人教版
洞天福地 (dòng tiān
第一页，共26页。
世外(shìwài) 第二页，共26页。
苍山(cānɡ
第三页，共26页。
生 机 蓬 勃
第四页，共26页。
迷幻(míhuàn)
第五页，共26页。
谁持彩练(cǎiliàn)
第六页，共26页。
冰清玉洁 (bīng qīng
第七页，共26页。
地下(dìxià)森林
森林所迸发出的顽强生命力
第二十人生(rénshēng)的征途中，只 有矢志不渝的开拓，才能赢得光 辉的未来；只有坚忍不拔的进取， 才能到达幸福的乐园；只有顽强 不息的攀登，才能登临理想的颠 峰。
第二十五页，共26页。
1、终身性的作业：当你身处逆境、 遭遇不幸(bùxìng)之时，一定要做一 个坚韧刚毅的人！ 2、 做阅读《秃的梧桐》
第十二页，共26页。
地下(dìxià)森林的形
成：火山爆发 峡谷幽暗
山岩风化 泉流成泥
树种献身 强者生存
突破黑暗(hēi àn) 蔚然成林
第十三页，共26页。
地下森林(sēnlín)具 有什么品格
第十四页，共26页。
文章抒发(shūfā)了怎样的思想感 情？
第十五页，共26页。
写景状物是抒情言志的基础,景要 写好，并且还要饱含感情 (gǎnqíng)。再者要有感悟，要提 炼出精辟的语句，即 点睛之笔。 情从景出，议从景出，才是好文 章。
•
---肯尼迪
• 逆境是达到真理的一条途径
•
——拜伦
•幸运(xìngyùn)并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运 也并非没有许多的安慰与希望。
•
——培 根
•生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。
第一页，共26页。
世外(shìwài) 第二页，共26页。
苍山(cānɡ
第三页，共26页。
生 机 蓬 勃
第四页，共26页。
迷幻(míhuàn)
第五页，共26页。
谁持彩练(cǎiliàn)
第六页，共26页。
冰清玉洁 (bīng qīng
第七页，共26页。
地下(dìxià)森林
森林所迸发出的顽强生命力
第二十人生(rénshēng)的征途中，只 有矢志不渝的开拓，才能赢得光 辉的未来；只有坚忍不拔的进取， 才能到达幸福的乐园；只有顽强 不息的攀登，才能登临理想的颠 峰。
第二十五页，共26页。
1、终身性的作业：当你身处逆境、 遭遇不幸(bùxìng)之时，一定要做一 个坚韧刚毅的人！ 2、 做阅读《秃的梧桐》
第十二页，共26页。
地下(dìxià)森林的形
成：火山爆发 峡谷幽暗
山岩风化 泉流成泥
树种献身 强者生存
突破黑暗(hēi àn) 蔚然成林
第十三页，共26页。
地下森林(sēnlín)具 有什么品格
第十四页，共26页。
文章抒发(shūfā)了怎样的思想感 情？
第十五页，共26页。
写景状物是抒情言志的基础,景要 写好，并且还要饱含感情 (gǎnqíng)。再者要有感悟，要提 炼出精辟的语句，即 点睛之笔。 情从景出，议从景出，才是好文 章。
•
---肯尼迪
• 逆境是达到真理的一条途径
•
——拜伦
•幸运(xìngyùn)并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运 也并非没有许多的安慰与希望。
•
——培 根
•生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。
人教部编版语文九年级下册《地下森林断想》3
（2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与 不公，又得到了哪些帮助？
（1）地下森林经历了这样一个过程： 毁灭、沉寂、没有生命； 山顶上有了泥土和种子、有了生命； 峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗
； 最后长成了参天大树。
（2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公， 又得到了哪些帮助？
不公： 阳光的不公和无情、寒冷的霜冻
无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美 丽的景色装点大自然；
张抗抗，1950年生，浙江杭 州人。1963年考入杭州一中 。1969年到黑龙江一国营农 场当农工，在那里生活了8 年。1972年10月在上海《解 放日报》上发表第一篇小说 《灯》。1975年出版反映边 疆农场建设和知青生活的长 篇小说《分界线》。主要作 品有：《爱的权利》，《隐 形伴侣》，1988年英国剑桥 大学国际名人传记中将其收 入“世界名人录”。
帮助：长空的大风将石块碾成粉末
洁净的山泉将粉末滋润成泥土
山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷
时间也给予地下森林的生命从无到有的机会 ，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了， 表现出爱心。
试概括地下森林的“品格”：
坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍 受漫长的生长过程的煎熬；
沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世 无争，沉默寡言； 乐观豪迈，自信生命力的强大，想》3
人教部编版语文九年级下册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
整体把握
自由朗读课文
1、用简洁的语言概括文章的大意。 2、理清文章思路，可划分为几个部 分。
面对大自然创造的地下森林奇迹，作 者展开丰富的想像，用优美生动的语言， 描写了地下森林形成的历史，满怀激情地 歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表 达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之 情。
（1）地下森林经历了这样一个过程： 毁灭、沉寂、没有生命； 山顶上有了泥土和种子、有了生命； 峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗
； 最后长成了参天大树。
（2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公， 又得到了哪些帮助？
不公： 阳光的不公和无情、寒冷的霜冻
无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美 丽的景色装点大自然；
张抗抗，1950年生，浙江杭 州人。1963年考入杭州一中 。1969年到黑龙江一国营农 场当农工，在那里生活了8 年。1972年10月在上海《解 放日报》上发表第一篇小说 《灯》。1975年出版反映边 疆农场建设和知青生活的长 篇小说《分界线》。主要作 品有：《爱的权利》，《隐 形伴侣》，1988年英国剑桥 大学国际名人传记中将其收 入“世界名人录”。
帮助：长空的大风将石块碾成粉末
洁净的山泉将粉末滋润成泥土
山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷
时间也给予地下森林的生命从无到有的机会 ，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了， 表现出爱心。
试概括地下森林的“品格”：
坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍 受漫长的生长过程的煎熬；
沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世 无争，沉默寡言； 乐观豪迈，自信生命力的强大，想》3
人教部编版语文九年级下册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
整体把握
自由朗读课文
1、用简洁的语言概括文章的大意。 2、理清文章思路，可划分为几个部 分。
面对大自然创造的地下森林奇迹，作 者展开丰富的想像，用优美生动的语言， 描写了地下森林形成的历史，满怀激情地 歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表 达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之 情。