《雪之韵》阅读练习及答案
《雪》阅读以及参考答案
《雪》阅读以及参考答案《雪》阅读以及参考答案阅读《雪》中的节选文字，完成9-15题。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的`精魂。
9.对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。
B.羞涩美艳，平和恬静。
C.坚硬孤独，奋力抗争。
D.蓬勃纷飞，旋转升腾。
10.节选文字的感情基调是（）A.喜悦B.凄凉C.悲壮D.忧伤11.联系全文，分析加点的“但是”在文中的作用（）A.表示对江南美好雪景的进一步铺陈和渲染。
B.此处没有明显的转折意味，可以删去“但是”一词。
C.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对北方雪的赞美。
D.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对江南雪的赞美。
12.对文中最后一句“是的，那是孤独的学，是死掉的雨，是雨的精魂”理解错误的一项是（）A.雪是雨的精魂，是死掉的雨升华而成的。
B.揭示了北方雪的内涵，点明了全文的主旨。
C.北方雪的特质之一是孤独，体现出作者不惜孤军奋战的坚强斗志。
D.从“孤独的”“死掉的”“精魂”等词语可以看出，作者对未来充满迷茫与失望。
13.节选文字的语言特点是（）A.细腻生动B.粗狂急促C.委婉含蓄D.古朴自然9.B 10.C 11. C 12.D 13.B。
《雪》阅读训练及答案
《雪》阅读训练及答案《雪》阅读训练及答案阅读下文，回答问题。
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
（一九二五年一月十八日）1．文中用“冰冷”“坚硬”“灿烂”三个词修饰“雪花”，它们分别从哪个角度表现了雪花的特点？答：____________________________________________2．作者在《雪》的开头提出这样一个问题：“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
《雪》阅读答案15篇
《雪》阅读答案《雪》阅读答案15篇在学习、工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编收集整理的《雪》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《雪》阅读答案1《雪》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、作者对江南的雪及北方的雪的描绘，引起你怎样的联想？你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？设题意图是引导学生从总体上初步把握文章的主要内容及主要思想。
本文的主旨比较隐晦，要允许学生有不同的理解。
作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。
像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人欢喜，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。
二、结合全文理解下列语句，探究括号里的问题。
设题意图是通过理解文中关键性语句，更深地品味文章的内涵。
１、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？）“冰冷的”、“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。
２、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
（“隐约的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点？）“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态，这里是指江南的雪蕴育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。
３、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
（“孤独的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？）北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。
北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂──凝聚了所有坚强内核的精魂。
三、课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。
你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。
《雪》阅读训练及参考答案
《雪》阅读训练及参考答案《雪》阅读训练及参考答案在平平淡淡的日常中，我们或多或少都会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编收集整理的《雪》阅读训练及参考答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《雪》阅读训练及参考答案1①江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
②雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
③胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
④但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
⑤但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
⑥屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
⑦别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑧在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂⑨是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.江南雪景的总的特点是_________，滋润美艳写出了_________。
2.第①句中的两个比喻是从哪个角度写的`？写出了什么？有什么作用？3.第②句写出了什么？与开头有什么关系？4.第③④句用记不真切来描写，有什么新意？5.第⑤句写出了朔方的雪怎样的质地特点？6.第⑦句写出了怎样的一种景象？使人们感受到了什么？参考答案：1.滋润美艳江南雪的特质2.一虚一实。
写出了朦胧美景。
令人产生无限遐想。
3.美艳的具体化。
照应了开头。
4.以记忆的模糊反衬眼前景物的鲜明，非常自然、真切，使整个画面充满了生机。
5.质地坚硬，如粉，如沙。
6.苍凉悲壮、雄浑峻伟的景象。
使我们感受到了作者胸中澎湃的激情。
《雪》阅读训练及参考答案2雪①雪满山野，总令我想起国画里的留白。
《雪》阅读附答案
《雪》阅读附答案阅读《雪》中的几段文宇，完成小题。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
小题1:“但是”一词在文中起到什么作用？（2分）小题2:选文在表现手法上有什么特征？请结合文章谈谈其用意。
（3分）小题3:黄倍佳说鲁迅“心中的理想，他的心志、性格、做人做事的原则，无一不契合着朔方大雪的本质”，你认为朔方大雪的哪些本质是和作者的个性契合的？（3分）参考答案：小题1:（2分）作者借“但是”笔锋一转，引出下文对朔方的雪的描写和赞美，也隐隐表现出对美好事物不能长久的遗憾。
小题1:运用象征手法，托物言志，作者赞美朔方的雪的壮丽，也是在盛赞一种“包藏火焰”“旋转”“升腾”，“弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”的力量，就是一种顽强不屈、执著抗争的力量。
（手法得1分，结合文中句子说清象征意得2分）小题1:朔方的雪花充满了抗争精神，毫不畏惧，“在无边的旷野上，凛冽的天宇下”仍然“旋转升腾”（1分），从不妥协，而是孤独的坚持自我，英勇的献身（1分）。
鲁迅称它为“雨的精魂”，欣赏它所象征的顽强不屈的精神，这种精神与鲁迅个性中顽强坚硬的一面相契合。
（1分）小题1:本题考查理解词语作用的能力。
理解词语作用一般从结构上、内容上来理解分析即可。
小题1:本题考查理解文章的表现手法。
根据本文的写作背景来分析即可。
康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基《雪》阅读练习及答案(2020年浙江省高考题)
康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基《雪》阅读练习及答案（2020年浙江省高考题）（二）阅读下面的文字，完成10—13题。
（20分）雪[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。
这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。
这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。
离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。
可是回莫斯科已经不可能了。
她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。
渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。
她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。
桌上有一张他的照片。
有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？”冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。
彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。
有一天夜里，她醒了过来。
窗外的白雪发出昏暗的光亮。
她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。
“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。
伤不是很重。
总的来说，伤快要养好啦。
”“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。
我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。
这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。
钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。
门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。
我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。
《夏之韵》阅读答案
《夏之韵》阅读答案(一)①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
③轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
④火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
⑤金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过四野，吹送着已熟透了的麦香。
⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅薄之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
⑦夏天到了。
(二)___________ 。
按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，着事物的终极。
夏正当春华秋实之间、自然应了这中性的黄色收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季;你看，麦子刚刚割过，田间那批着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不出旺盛的活力。
这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的________ 。
(三)夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗只是想着快割、快割;麦子上场了，又想着快打、快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了;看看窗外，天空可是遮上了云。
麦子打完了，该松一口气了：又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
田家少闲月，五月人倍忙。
他们的肩上挑着夏秋两季。
(四)遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，秋波淡淡;而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.读第(一)段，选出分析正确的一项(2分)( )A.第②句运用比喻的手法，从触觉的角度，写出夏天草木的丰茂。
鲁迅《雪》中考阅读练习及答案
（一）课内阅读（19分）①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有（）的宝珠山茶，（）的单瓣梅花，（）的磬口的蜡梅花；雪下面还有（）的杂草。
蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
7、将下面相应的内容填入空白处，其顺序是DABC。
（2分）A、白中隐青B、冷绿C、深蓝D、血红8、本文抓住了江南的雪滋润美艳之至和北国的雪如粉，如沙，决不粘连，的特点，进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。
（4分）9、①段中划横线的句子是作者的想象之景，在描写中作者借助视觉和听觉等感官来感受江南雪的美好。
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《雪之韵》阅读练习及答案
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阅读下边选文，达成后边小题
雪之韵
①春节事后几日内连降两场瑞雪，洋洋洒洒飘但是至。
②孩子们别提多快乐了， 未等雪停便大喊小叫般涌到广场的小花园，打雪仗、堆雪人， 任意
狂欢。 也难怪乎，久旱的城市空气干燥， 灰尘飞扬，一场大雪如同甘霖滋润着大地同样滋润
着孩子们的内心。
③天已转晴， 渐渐转蓝， 远处的天际透着暖而柔的阳光， 金丝般地洒落在乡野城镇。 白的雪，
金的光，如画般漂亮。晶莹洁白的雪驱却了冬日里的雾霾，荡涤着人们心头的干枯和急躁。
天地之间是那样的亮丽清爽。
④跟着瑞雪的纷飞， 仿佛听到了春的声音。 花园一角罕有的几株梅树， 静静地任雪花抚弄和
亲吻面颊。远望不是雪，为有幽香来。她是个不争荣宠的角色，静静地退隐一隅，浅笑地注
视着漫天飘洒的雪花， 静静地迎候着春季的到来。 玉兰树的枝头已鼓出胖乎乎的花苞， 花苞
的顶尖上已吐出细的绒毛，青色泛银，饱含着生命力，似瞬时要吐出春光。 垂柳枝条未然柔
软而婀娜，泛着浅青色，随风摇摆。春的脚步透着润润的气味静静而至。
⑤雪孕育着春光、生命，以致万物。她有冰洁的品行、深沉的睿智，给人启示。难怪乎人们
那么爱雪、 爱颂雪。 雪亦是心灵和境地的映托和写照。古今先哲文人对雪的咏叹、 歌颂俯首
皆是。 秦汉时多有壮景抒情的边塞诗词， 唐宋则多为表述闲情逸致和赞叹雪景的诗词。 叹为
观止者莫过于毛泽东。
20 世纪 40 年月一首大气澎湃的《沁园春·雪》彰显了词人广阔的胸
襟和高远的理想，指点着不行逆转的人间正道沧桑。
⑥雪虽不大，但却文质彬彬、慢吞吞地下了一日夜。旷野城郊似被浸染和清洗了， 四周升腾
飘扬着湿气、润气、瑞气。人们好像洗浴了一场春雨，身心分外清爽。
⑦孩子们蹚着没过脚面的雪，四周奔跑忙着在堆雪人。铲雪、运雪、堆雪。花园中堆起的小
雪人，有的翘着嘴角，一副恶作剧的模样；有的下弦月般地弯着双眼，一脸笑哈哈的憨态；
有的 ， ；还有的倒扣着方便面的盒子，俨然绅士般很有风
度。小家伙们创意极佳，把公园装束成了童话世界。环顾周围，满院子都是狂欢的孩子们，
嘻嘻追赶打闹， 弄得浑身都是雪渍， 头发、眉毛、脸蛋都沾着雪花。 特别是那通红的小脸蛋、清
亮光亮的双眸、洪亮动听的笑声，活龙活现的一群春娃娃。
8．文章主要描绘了哪几幅漂亮的画面？请增补归纳。
亮丽清爽的晴雪图—— ________________ 图—— ________________图
9．从选文看，“人们那么爱雪、爱颂雪”的原由是什么？
《雪之韵》阅读练习及答案
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10．第④段画线句子运用了什么修辞手法？有何表达成效？
11．请模仿文中画曲线的语句，联合上下文，在横线上续写一句话。
有的翘着嘴角，一副恶作剧的模样；有的下弦月般地弯着双眼，一脸笑哈哈的憨态；有的
____________________ ，__________________________ 。
12．联合全文，谈谈题目“雪之韵”的含义是什么，全文包含了作者如何的感情？
【答案】
8．充满活力的春醒活龙活现的嬉雪
9．①雪孕育着春光、生命，以致万物；②她有冰洁的品行、深沉的睿智，给人启示；③雪
亦是心灵和境地的映托和写照。
10．示例：运用了拟人的修辞手法，给予梅花以人的感情，生动地写出了梅花品行的高洁，
包含了作者的喜欢与赞叹之情。
11．答案不独一答案不独一
12．雪是冬季的精灵， 雪的世界是一幅漂亮的图画，
“雪之韵”就是指雪的世界流露出的无
穷的神韵。表现了作者久旱遇雪的喜悦和对雪的赞叹之情。