小班体育教案(14篇)
幼儿园小班体能课教案
幼儿园小班体能课教案【篇一：幼儿园小班体育教案《神奇运球手》】体育教学设计神奇运球手【活动目标】1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。
【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类【活动过程】情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？一、开始部分导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探索玩球的方法。
幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。
这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分播放音乐做放松活动。
（教师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。
【篇二：幼儿园小小班体能教案】篇一：小班体能课教案小班体育游戏《小螃蟹运果果》【活动目标】1、学习手膝着地侧爬。
小班区角游戏教案30篇
小班区角游戏教案30篇《小班区角游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区角游戏教案30篇！（1）小班游戏优质课教案《冰球和冰棍》含反思活动目标：1、练习在垫子上滚动，发展幼儿动作的协调性和柔韧性。
2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：有地毯或地垫的场地(或垫子若干)，“风婆婆”的斗蓬、魔棒、皱纸做的扫帚。
活动玩法：教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随“风大了”、“风小了”、“风停了”的指令跑、转、走、蹲下去，模仿雪花飘飞的动作。
本.文来源：快思老.师教案网;风婆婆用扫帚把雪扫到一起。
教师手拿魔棒说：结成冰了，冰球滚呀滚。
幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体自由滚动。
教师说“冰球变成冰棍了”，幼儿扮演冰棍，伸直身子，向左滚或向右滚动，滚动时双手双脚向下向下伸直，双手相握，双脚夹紧。
活动建议：滚动时方向不限，但注意不能相互碰撞。
教师可把有创意的或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另处或推来滚去，以增加游戏的趣味性。
活动反思：在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
（2）小班游戏教案《旺仔宝宝会唱歌》含反思活动目标：1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。
2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。
活动准备：1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音)3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫后4、材料人手一盒：豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色)活动过一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。
幼儿小班体育教案—袋鼠宝宝
幼儿小班体育教案—袋鼠宝宝第一篇：幼儿小班体育教案—袋鼠宝宝小班体育游戏—袋鼠宝宝一、活动名称袋鼠宝宝（小班）二、活动目标1、练习幼儿双脚向前跳和向上跳的技能。
2、使幼儿体验到扮演角色带来的乐趣，喜欢参与体育游戏。
三、活动准备（一）物质准备：1、扮演袋鼠用的肚子上的口袋2、各种水果和蔬菜的卡片3、热身、游戏和放松的音乐（二）环境准备：1、一处开阔的场地2、在地上画一条S形路线，将卡片放在“路上”（三）经验准备：1、幼儿已初步了解袋鼠的特征:短短的手，长长的脚，肚子上有个大袋子，走路是双脚跳着走的等。
2、幼儿已能较好的模仿袋鼠跳着走路。
四、活动过程（一）开始部分：扮演袋鼠进行热身，激发幼儿游戏兴趣1、引导幼儿回忆已学习过的袋鼠，进行角色扮演。
师：“昨天在教室里老师给你们讲了可爱的袋鼠，还记得我们是怎么模仿袋鼠的吗？”指导幼儿正确模仿袋鼠。
师：“对，模仿的真像，老师这有个神奇的袋子，有了它，就会真的就变成一只只可爱的袋鼠宝宝啦。
”分发道具，模仿袋鼠。
2、扮演袋鼠，跳热身操，激发游戏兴趣师：“哇，小朋友们都变成了可爱的袋鼠宝宝，老师也变成了袋鼠妈妈，今天袋鼠妈妈带你们去玩游戏好不好呀？不过呢，今天天气太冷了，玩游戏之前我们来跳跳操，活动一下身体好不好？记住你们都是袋鼠宝宝哦，来跟着袋鼠妈妈一起跳。
”播放音乐，跳《袋鼠健康操》。
（二）基本部分:玩游戏“袋鼠宝宝找吃的” 情景设置：袋鼠妈妈带袋鼠宝宝去森林寻找食物。
1．带领幼儿进入情境玩游戏，练习幼儿双脚向前，向上跳。
师：“我的乖宝宝们真棒，袋鼠妈妈带你们去森林里找好吃的吧，看看哪位袋鼠宝宝找的最多，我们走吧。
” 2.让幼儿遵守游戏规则。
师“袋鼠宝宝们，这里就是很奇幻的森林了，里面有很多好吃的东西，但是也有可怕的大老虎，你们一定要待在袋鼠妈妈的身边哦，可不能随便乱跑。
我们跟着这条小路走，大家找到好吃的食物就放到自己的袋子里哦。
” 3.指导幼儿努力向前跳师：“咦，这有一条小水沟，我们应该怎么过去呢？对啦！来，跟着袋鼠妈妈一样跳过去，小心一点哦！”。
小班滚球体育教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小班滚球体育教案小班滚球体育教案第 1 页小班滚球体育教案篇一：小班游戏教案《熊猫滚球》【活动目标】 1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。
2、体验与同伴共同游戏的愉悦。
【活动准备】幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐《健康歌》。
【活动过程】一、以游戏情境的形式进行准备活动。
1、师带领幼儿到户外活动场地。
师：小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。
2、准备活动：跟着妈妈做运动。
师：来来来，我们一起出来运动一下吧！（播放健康歌，左三圈、右三圈??学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234）小班滚球体育教案第 2 页师：哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！二、进行游戏熊猫滚球，体验与同伴游戏的快乐。
1、教师以游戏口吻介绍玩法：1 / 18今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面！（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣） 2、师吹口哨声，送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。
下一个好玩的游戏在等着我们哟！ 3、师：刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是小班滚球体育教案第 3 页 4、师：你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！ 5、幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。
幼儿园小班小风车教案（精选14篇）
幼儿园小班小风车教案（精选14篇）幼儿园小班小风车教案篇1活动目标：1、练习四散跑和向指定方向跑。
2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）；2、教师：三色令旗，录音机，磁带；活动过程：一、激发兴趣（一）幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。
（评：在欢快的音乐声中，幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得积极、愉快，为后面的游戏作好身体机能的准备。
）（二）教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。
教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。
（评：造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。
教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的积极性。
）二、动作练习（一）自由玩风车，练习四散跑。
（评：幼儿在熟悉的'《大风车》音乐声中自由玩风车，氛围宽松、愉快，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪明才智得以发挥，同时练习了四散跑。
教师与幼儿共同讨论，让幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。
）（二）集体玩风车，练习向指定方向跑1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中（1）跑着送。
教师：看，这里是风车娃娃的新家。
小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。
（2）改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝”颜色的认识。
“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。
2、“颜色大风吹”——听指令跑教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧！请看好教师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。
托班健康教案14篇
托班健康教案14篇托班健康教案1活动目标：练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
活动准备：小皮球，数目为人数的一倍。
大筐四个。
重难点：练习手捧皮球迅速走活动过程：1.小熊走路。
幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。
小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。
每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。
教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。
5.游戏结束，小熊吃西瓜。
活动延伸：教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。
反思：对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的`环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
托班健康教案2目标：使用小勺独立进餐材料：午餐用具过程：1.教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。
2.教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。
3.提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的`幼儿给予帮助。
提示：1.托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的方法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。
2.鼓励幼儿选择多种食物品尝。
3.教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地催促幼儿。
名称二：学漱口目标：学习漱口材料：每人一只小杯子，挂图《学漱口》过程：1.教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。
2.演示给幼儿看如何漱口。
4.教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。
提示：1.给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。
2.本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。
小班体育游戏平衡教案20篇
小班体育游戏平衡教案20篇《小班体育游戏平衡教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏平衡教案20篇！（1）小班游戏教案《拖小猪》含反思游戏名称：《拖小猪》游戏目标：1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
游戏准备：小皮球、呼啦圈并系有一根长绳供拖拉用、小凳子一把。
游戏玩法：请小朋友用呼啦圈套住"小猪"（皮球）后拉绳向前走，注意拉圈时不要让小猪跑出圈外，如果"小猪"不听话请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩，到达对面的障碍物后，绕障碍物后原路返回，换下一个小朋友。
游戏规则：将幼儿分成两组进行。
教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
（2）小班游戏教案《跳房子》含反思活动目标1、在老师带领的游戏中，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
3、培养幼儿与他人相处能力，适应能力，团结意识。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，[.来源快思老师教案网]跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案(精彩14篇)
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案（精彩14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育教案(14篇)小班体育教案篇一1、尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出布垫的多种玩法。
2、能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣。
3、培育幼儿对体育活动的兴趣。
4、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢乐的情感。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
1、各种颜色艳丽、大小不同的布垫若干。
2、乌龟房子一个、布垫每人一个、音乐。
一、热身活动随音乐《动一动》幼儿做热身运动，引出活动。
师：宝宝们看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。
师：那你们说说都在哪里见过它，小布垫有什么用啊?师：是的，在沙发上，在床上，还有车里。
当我们在累的时候靠一靠它，坐一坐它，可舒适了。
你们试一试，是不是很舒适。
(请幼儿坐在布垫上休息一会儿)二、自由探究布垫玩法1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓舞幼儿自由探究布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。
师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒适了。
我们和布垫一起做嬉戏好不好?你们想一想它能跟我们做哪些嬉戏呀?(顶布垫、夹着布垫跳、从布垫上跳过去、排火车、飞盘、开、放鞭炮、藏猫猫等嬉戏，选择一种比拟有代表性的大家一起玩一玩。
)三、情景嬉戏1、开到小乌龟家做客。
(1)(电话铃声响)教师：喂，你好，哦，是小乌龟呀嗯，好，小乌龟邀请我们到它家去做客，你们想去吗?教师：可是小乌龟家住得很远，我们怎么去小乌龟家呢?(鼓舞幼儿用布垫当方向盘，开去。
)(播放音乐《小》)教师：快看，小乌龟家到了，我们快和小乌龟打声招呼吧——小乌龟，你好!2、乌龟爬嬉戏。
(练习背着布垫爬行)教师：宝宝们，我们和小乌龟做嬉戏好吗?我们来玩乌龟爬的嬉戏吧!哎呀，宝宝们，你们看乌龟背上有个大大的壳，可是我们没有啊，怎么学乌龟爬呀?(鼓舞幼儿想方法，用布垫做壳。
)教师：你们想的方法真好!哇!前面有一块大草地，让我们竞赛看谁先爬到草地上去。
(让幼儿背着布垫爬行，不能让布垫掉下来，和幼儿进展竞赛，让嬉戏更具有挑战性。
)2、放松运动教师：“哇!草地好大好美啊，我们也好累了，让我们坐下来休息一会儿吧。
”(听音乐，让幼儿捶捶胳膊、敲敲腿、相互捶捶背。
)四、活动完毕教师：“宝宝们，我们出来玩了好久该回家了，让我们开着小一起回家吧!”(随音乐开着离开活动场地)在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的力量得到培育。
充分调动幼儿参加活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。
小班体育教案篇二1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、体验嬉戏与制造的乐趣。
4、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。
5、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。
1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰“。
2、白纸折好若干。
3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。
4、录音机及磁带各一（快慢不同的音乐）。
（一）激发幼儿对雪花的兴趣提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由答复）（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可快乐了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。
小朋友这段音乐的前面局部和后面局部一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：（1）小耳朵听的真认真，让小雪花跟着音乐飘起来吧！（2）谁情愿把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。
（2）谁情愿把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）（四）幼儿撕雪花提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（想）（2）教师介绍玩法：教师给你们预备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵漂亮的雪花好吗？（幼儿撕纸，教师指导个别力量弱的幼儿）（五）做“风爷爷和小雪花“的嬉戏提问：（1）小朋友你们都变好了吗（2）小雪花们，我是风爷爷，我特别喜爱你们，你们情愿和我一起嬉戏吗？a、小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘？b、小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘？c、小雪花你们真英勇，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧！d、哎呀！我还要来试试你们，吹大风啦！吹小风啦！……（完整嬉戏）e。
风停了，太阳出来了，小雪花溶化啦！（师幼一起蹲下）？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）南方的小朋友许多没见过下雪，所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂，小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景，最终我把事先预备的冰箱里的霜刮下来，当成是雪，由于真的是跟雪没有两样，不管是颜色和温度，都和雪特别接近，让小朋友亲自摸一摸雪，小朋友都感到很奇妙，呵呵，善意的哄骗，小朋友很快乐，我也很快乐。
小班体育教案篇三1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。
2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。
1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，竹篮子若干。
3、用竹排卷成山坡若干。
一、热身运动价值分析：活动身体关节。
1、师：今日是妈妈的生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。
你们想怎样给妈妈过生日呢？2、师幼做律动二、小兔跳价值分析：学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。
1、教师讲解、示范兔跳（1）师示范怎样到菜地干活。
师：小兔们先认真看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。
（2）提问：妈妈是怎样去菜地的？（3）师讲解、示范兔跳动作。
师：小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。
我们一起来学学这个新本事——兔跳。
师：请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
2、幼儿练习兔跳动作，师指导。
先让幼儿自由练习一遍。
师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
”要去田里还有很多的小山坡，我们去试试，你能不能跳过这些小山坡。
3、幼儿嬉戏《摘蘑菇》师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈妈干活了。
到菜地里去，先要跳过这些小山坡，然后才能选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到应的篮子里。
妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。
”三、放松运动价值分析：放松身体，使紧急的运动状态得到缓解。
师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别快乐。
现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。
”小班体育教案篇四以孩子的兴趣为动身点，将国际象棋奇妙的融合于体育嬉戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又熬炼了孩子的身体。
1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增加幼儿的四肢肌肉力气，培育幼儿动作的敏捷性和协调性。
2.通过嬉戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。
3.幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。
预备：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。
1.导入活动，引发兴趣“今日，我们学做蚂蚁，教师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”(戴上头饰)齐声：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，发觉一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽!2.探究练习1)找朋友“我们小蚂蚁有很多好朋友,看看他们是谁?”(车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。
妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿仿照。
2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快(小蚂蚁爬得快)，敲得慢(小蚂蚁爬得慢)，妈妈敲时留意动静交替，把握运动量。
3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本事，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚刚，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本事?(向前爬，向后爬等)3.嬉戏—送棋宝宝回家“呜、呜”“谁在哭”(是皇后)，“怎么啦?”“我们在草地上做嬉戏，现在不熟悉回家的路了。
”妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗?”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。
(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到嬉戏中，加强练习和稳固)4.延长：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做嬉戏。
随音乐轻松做律动。
根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。
教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。
小班体育教案篇五1、学习新的播送体操，能饱满地参加徒手操的学习。
2、感受音乐带来的乐趣，情愿参加其中。
：《拥抱春天》音乐一、活动开头。
1、小朋友，现在是什么季节?你喜爱春天吗?2、刘教师也很喜爱春天，让我们一起来拥抱春天吧。
(带着幼儿学习最终两个动作：双手手心相对斜上举，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。
)二、根本局部。
1、今日教师还带来一段拥抱春天的操，请小朋友看一看教师是怎么表演的。
2、教师随音乐完整表演徒手操《拥抱春天》。
3、好看吗?现在我们就一起来学习一下吧(分解动作教学)我们肩并肩，不怕蹈海翻天。
(两只小手张开，点肩，然后向上穿插。
) 我们手牵着手英勇迈步走向前，世界会变亲情有爱不会变，经得起考验，心心永相连。
(换一个方一直一遍吧)坏蛋一消失，坏事就消失。
(小手在胸前穿插向奥特曼一样。
)虽然很危急冷静思索才智闪电。
(好的，再来一个奥特曼。
)战胜困难我领先，战胜坏蛋我有阅历，当歌声一遍又一遍，万水千山来到你的身边就是春天。
(把小手举起来向前伸，对啦，然后换个方一直一遍吧!)4、教师带着幼儿随音乐完整表演徒手操。
三、活动完毕。
小班体育教案篇六1、在初步把握双脚并拢向前跳的根底上学习向上跳、向下跳等不同的动作，熬炼腿部肌肉力气。
2、通过肯定的嬉戏情境体验跳动活动的乐趣。
活动预备：布置小树桩若干、录音带。
（一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。
（二）初步学习双脚并拢向前跳。
1、师：今日的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。
（放音乐，师幼共同跳进场）2、预备活动。
师：来，跟着妈妈熬炼熬炼身体。
（四肢运动→扭扭屁股→转圈→下蹲→跳动）3、幼儿自由尝试兔跳动作。