福建省农业科学院科研创新团队建设方案

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科研团队建设方案

科研团队建设方案

科研团队建设方案背景科学研究是一个集体活动,需要团队完成。

科研团队的建设是科研项目成功的关键之一。

科研团队由一群拥有不同专业背景、技能和经验的人组成,他们有时需要在团队中协同工作,以解决项目的复杂问题。

因此,科研团队建设方案是科研项目成功的基石。

目标本文档的目标是提供一份科研团队建设方案,旨在帮助科研团队建设一个成功的团队,满足科研项目的需求。

第一步:确定项目目标在建设科研团队之前,您需要明确项目的目标,并确保所有团队成员都知道这些目标。

目标应该是清晰、具体、可衡量的,并应该是团队可以实现的。

第二步:明确团队成员的职责和角色明确团队成员的职责和角色至关重要。

在团队内,每个人应该知道自己的职责、他人的职责以及如何协同工作。

这能够为项目的成功提供保障。

第三步:制定明确的工作计划制定一份明确的工作计划,其中包括任务和截止日期,能够提高团队工作的效率。

工作计划应该容易理解、具体可靠、可衡量,并为团队提供追踪工作进展的方法。

第四步:建立有效的沟通机制沟通是确保科研团队顺利运转的关键。

建立必要的沟通机制可以提高团队成员之间的协调,避免误解和不必要的冲突。

同时,沟通机制应该是透明的,所有成员都可以参与。

第五步:积极促进团队合作积极促进团队合作可以使团队成员之间更加融洽,提高工作成效。

鼓励团队成员分享知识和经验,以及在工作中提出建设性的意见和建议。

在团队中建立可靠的合作关系,团队就能够更加高效地完成任务。

第六步:持续监督和评估团队绩效持续监督和评估团队绩效可以确保项目按照预期顺利开展。

通过定期对团队绩效进行评估,可以及时了解团队成员的表现、团队的强项和弱项,并及时采取措施改进。

总结通过上述六个步骤可以有效地建设一支高效的科研团队,帮助您实现项目的目标。

科研团队建设是一个长期的过程,需要不断的改进和优化。

建设成功的科研团队将会产生高质量的研究成果,为科学研究做出贡献。

科研团队建设方案

科研团队建设方案

科研团队建设方案前言科研团队是科学研究的重要组成部分,它由一系列具有共同目标的科研人员、工程师、技术人员和学生组成,致力于在特定领域或问题上进行有目的的研究和创新。

科研团队需要具备的素质包括团队合作、创新能力、专业知识和科技领域的领悟能力等。

科研团队建设方案是保证科研团队凝聚力和发展的基础,也是科研机构发展的重要保障之一。

建设方案建立科研团队的目标首先,建立科研团队的目的是为了解决特定领域的科学问题。

因此,我们需要设计明确的研究方向和目标,确定需要解决的具体科学问题。

在这个基础上,我们可以组建具有不同专业背景和技能的科研团队,吸引具有热情和创新能力的科研工作者,推动科研在特定领域上的发展。

确定科研团队的组成科研团队的组成主要通过各种科研项目或任务的需求来确定。

科研团队成员的选择需要根据其专业背景和能力进行评估和筛选。

对于涉及多个领域的研究,可考虑跨学科的研究人员和学生团队来合作完成。

提高团队的创新能力创新是推动科研团队进步的主要驱动力。

在科研工作中,团队成员需要与时俱进,及时了解和掌握最新的科技动态和研究进展。

作为科研团队的核心,团队领导者需要通过组织团队成员参加各种学术会议、调研、阅读相关文献和网上资源等方式来不断促进团队的创新能力和创意能力的提高。

鼓励团队协作科研团队需要具备协作精神和团队合作。

通过定期的团队会议和小组研讨会等形式,可以促进团队成员之间相互交流和互相学习,协同完成团队任务,提升团队整体水平。

此外,还可以通过项目讨论、定期分享及成果展示来增进团队成员之间的相互协作,推动团队项目的顺利进行。

加强团队建设团队成员之间的相互信任和紧密的联系是科研团队建设的必要条件。

科研团队领导者应该关心团队成员的个人成长和发展,亲自关注团队成员的工作和生活状态,为团队成员提供支持和协助,建立相互尊重和信任的关系。

此外,还可以通过团队建设活动、定期激励机制等方式来增进团队成员之间的感情交流和互动。

结语科研团队建设是科学研究发展的重要保障之一,需要注意研究方向、合理组成团队、增强协作精神、提高创新能力和建设相互信任和支持的团队关系等方面。

科研创新团队建设方案

科研创新团队建设方案

科研创新团队建设方案科研创新是指在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式。

下面小编为大家分享科研创新团队建设方案,欢迎大家参考借鉴。

“科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。

为进一步深化新一轮基础教育课程改革,大力开展素质教育,全面提高我校教科研水平,打造一支优秀的教科研团队,助推教师专业成长,促学校发展,今结合我校实际,制订本方案。

以科学发展观为指导,以大力提升我校教科研水平为目标,树立“以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量”的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究为基础,以课堂教学改革为突破口”的科研导向,组建学校教科研团队,发挥科研团队的辐射、指导作用,以点带面,努力提升团队教科研水准,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动,从而提高学校教科研工作的整体水平,真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量,促进学校发展的助推器。

通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标:1、培养一批研究型教师,使其成为学校教科研的积极参与者、活动者,营造良好的科研氛围。

2、打造一支乐于奉献,勇于创新,善于合作的科研团队,使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。

3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用,以课题研究为载体全程参与,使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡,持久的发展。

4.确定相对稳定的学校主攻研究方向,制定相关的工作职责及管理制度,使科研团队成员在制度的管理下,在权益的保障下,循序渐进履行职责,凝聚团队合作力量,打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。

1、组建科研团队学校科研团队成员在个人申请,教科室审核,学校领导小组商议,经校务公开栏公示后,即为资格的获得。

附(一):基本条件:具有教育科研工作的热情和积极性;具有一定的理论修养和文字表达能力;具有较高的教育教学水平的学校教学骨干;具有一定的组织管理能力和团队合作精神。

农业科研单位科研创新团队的建设与管理研究

农业科研单位科研创新团队的建设与管理研究

农业科研单位科研创新团队的建设与管理研究作者:马帅周晶徐兵强来源:《办公室业务(上半月)》 2017年第10期当前阶段,科学技术在社会发展中发挥的作用越来越大,各学科之间交叉和渗透也变得更加频繁,科研活动的高效开展需要多人员的协作配合。

在这样的情况下,各科研单位必须加强科研创新团队的建设,推动人力资源的合理配置,才能有效地提升科研活动的效率。

同时,对于科研创新团队的管理同样重要,直接影响着团队的工作效率。

本文首先分析了科研创新团队的概念,之后对农业科研单位科研创新团队的建设管理进行了深入的探索研究。

一、科研创新团队的概念分析团队是指在共同目标的指引下,拥有各类技能的成员组成的群体,团队最明显的特征就是团队各成员拥有的技能能够实现良好的互补,通过各成员技能的充分发挥和协同合作才能有效地完成一个目标。

科研创新团队主要从事的是科学技术的研究,科技创新是其目的,因此,团队的成员大多数为拥有较强专业技能的科研人员。

通过科研创新团队各成员之间的有效配合能够发挥出更大的作用,推动科研活动的高效开展。

一般情况下,科研创新团队都拥有明确的研究目标,各成员之间的关系是相互平等且相互认同的。

由于科研创新团队从事的研究具有较强的专业性,因此科研团队的领导者必须具备较强的协调组织能力,保障科研活动的有序进行。

在高素质的科研团队中,各成员根据其具备的专业技能,在团队中承担的责任也存在一定的差异性,因此,各成员的能力能够得到最大程度的发挥。

同时,团队成员必须清楚地认知和了解团队的科研目标,并具备相关领域的技能,如此才能避免科研活动出现偏差。

此外,团队各成员之间必须建立良好的关系,对彼此信任并保持良好的沟通交流,保障团队内部信息交流的通畅。

再者,团队成员必须掌握一定的谈判技巧,因为科研创新团队的成员因科研目标的变动也会发生一定的调整,这就需要团队成员具备良好的谈判能力。

团队的领导人员必须秉持正确的管理态度,做好成员之间的组织协调,为科研活动的顺利推进提供保障。

科研团队建设方案4篇

科研团队建设方案4篇

科研团队建设方案科研团队建设方案4篇为确保事情或工作高质量高水平开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。

我们应该怎么制定方案呢?以下是小编整理的科研团队建设方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

科研团队建设方案1“科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。

为进一步深化新一轮基础教育课程改革,大力开展素质教育,全面提高我校教科研水平,打造一支优秀的教科研团队,助推教师专业成长,促学校发展,今结合我校实际,制订本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导,以大力提升我校教科研水平为目标,树立“以科研促教研,以教研促教学,以教学促质量”的教育科研理念,坚持“以教育科研为先导,以科研课题研究为载体,以常规教学研究为基础,以课堂教学改革为突破口"的科研导向,组建学校教科研团队,发挥科研团队的辐射、指导作用,以点带面,努力提升团队教科研水准,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动,从而提高学校教科研工作的整体水平,真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量,促进学校发展的助推器。

二、目标任务通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标:1、培养一批研究型教师,使其成为学校教科研的积极参与者、活动者,营造良好的科研氛围。

2、打造一支乐于奉献,勇于创新,善于合作的科研团队,使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。

3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用,以课题研究为载体全程参与,使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡,持久的发展。

4。

确定相对稳定的学校主攻研究方向,制定相关的工作职责及管理制度,使科研团队成员在制度的.管理下,在权益的保障下,循序渐进履行职责,凝聚团队合作力量,打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。

三、具体操作流程:1、组建科研团队学校科研团队成员在个人申请,教科室审核,学校领导小组商议,经校务公开栏公示后,即为资格的获得。

浅谈农业科研院所科研团队建设

浅谈农业科研院所科研团队建设

浅谈农业科研院所科研团队建设随着农业领域技术的不断升级和进步,科研团队建设越来越受到关注,其在农业科研事业中的重要性不可忽视。

建设一支优秀的科研团队,可以大大提高农业科技创新能力,加速农业现代化进程,促进农业增效、增产和提质。

因此,对于农业科研院所来说,科研团队建设是一项关键性工作。

科研团队建设的关键在于人才引进。

那么,如何吸引和留住优秀的科研人才?一方面,农业科研院所应该加强对优秀人才的宣传和推广,扩大招聘范围,积极开展招商引资工作,引进国内外优秀人才。

同时,还应该通过加强与科研机构、高校等教育科研单位合作,建立科研人才交流机制,吸引和引进高端技术和人才。

这些都是提升科研团队建设的重要因素。

除了引进外部人才,农业科研院所还应该注重本地人才的选拔、培养和发展。

建立健全内部人才选拔、激励和管理制度,采用评先评优、激励课题、考核评估等方式,激发内部人才的积极性和创造力。

此外,对于本地优秀人才,尤其是年轻人才,更应该重视培养和发展。

科研院所可以建立科研团队后备力量,提供专业、系统的培训机会与平台,从而为年轻人才提供广阔的发展空间,进一步激发其创新创业的热情和动力。

科研团队的建设还需要注重团队文化和氛围的建设。

科研工作是一项极为细致、复杂、耗时的工作,需要良好的合作和配合。

因此,科研院所应该加强团队文化建设,传递优秀文化理念,构建团队合作精神和责任感,促进团队成员之间的沟通和协作。

此外,科研院所还应该注重构建良好的工作环境,提供舒适、有序、科学的工作场所,为团队成员提供便利和支持,从而提高工作效率和质量。

综上所述,农业科研院所构建优秀科研团队的关键在于加强人才引进和管理,注重人才培养和发展,建立良好的团队文化和氛围。

这些工作是长期进行的,需要科研院所不断深化改革,加强自身建设,提升科学研究能力和管理水平,打造具有竞争力的科研团队,为农业现代化发展做出更大贡献。

科研团队建设实施方案

科研团队建设实施方案

科研团队建设实施方案一、引言。

科研团队是推动科技创新和学术发展的重要力量,团队建设的质量和效益直接影响着科研工作的成果和水平。

因此,科研团队建设实施方案的制定和实施至关重要。

本文将从团队建设的目标、内容、方法和评估等方面,提出一套科研团队建设实施方案。

二、目标。

科研团队建设的目标是建立一支具有创新能力、合作精神和高效运作的团队,以提高科研成果的质量和数量,推动学术交流和科技创新。

三、内容。

1. 团队组建,根据科研方向和需求,确定团队成员的数量和结构,包括团队负责人、核心成员和配合人员,建立科研团队的组织架构。

2. 团队目标,明确团队的科研目标和发展方向,制定科研计划和时间表,确保团队成员在共同的目标下协同合作。

3. 团队文化,建立积极向上、合作共赢的团队文化,鼓励团队成员勇于创新、乐于分享,形成良好的团队氛围。

4. 人才培养,加强对团队成员的培训和指导,提高其科研能力和团队合作意识,培养团队的后备人才。

5. 资源保障,为团队提供必要的科研设备、经费和场地支持,保障科研工作的顺利进行。

四、方法。

1. 领导重视,科研团队建设需要得到领导的高度重视和支持,领导应该为团队建设提供政策和资源保障。

2. 团队合作,倡导团队成员之间的密切合作和信息共享,鼓励团队成员之间相互学习和互相促进。

3. 绩效考核,建立科学合理的绩效考核机制,激励团队成员的积极性和创造性,促进团队整体绩效的提高。

4. 沟通协调,加强团队成员之间的沟通和协调,解决团队工作中的问题和矛盾,保持团队的稳定和和谐。

五、评估。

科研团队建设实施方案的效果需要进行定期评估和调整,包括团队的科研成果、团队氛围、团队成员的发展等方面。

通过评估,及时发现问题和不足,采取相应的措施加以改进。

六、结论。

科研团队建设实施方案的制定和实施,对于提高科研团队的整体素质和科研成果的质量和数量具有重要意义。

只有建立科学合理的团队建设实施方案,才能有效推动科研工作的开展,促进学术交流和科技创新的发展。

浅谈农业科研院所科研团队建设

浅谈农业科研院所科研团队建设

浅谈农业科研院所科研团队建设农业科研院所是农业科研的主要组织单位,是推动农业科技进步和农业现代化发展的重要力量。

科研团队作为农业科研的基础和核心,对于院所的发展和成果转化具有至关重要的作用。

科研团队的建设对于提高农业科研院所的科研水平和影响力具有重要意义。

科研团队的建设需要重视人才培养。

人才是科研的基础,只有培养出一批高素质的科研人员,才能形成真正有实力的科研团队。

农业科研院所应该制定全面的人才培养计划,通过硕士、博士的培养计划,招聘优秀的博士后,吸引优秀的科研人才加入团队。

还需要加强对年轻科研人员的培训和指导,鼓励他们参与科研项目,提高他们的科研能力和经验。

科研团队的建设需要加强协作与合作。

科研工作是一项复杂的任务,往往需要多个领域的专家共同合作才能取得突破性的研究成果。

农业科研院所应该积极推动团队成员之间的协作与合作,搭建良好的团队合作平台。

定期组织团队会议、研讨会等交流活动,鼓励团队成员互相交流与学习,并形成合作网络。

还可以与其他科研院所、大学、企业等建立合作关系,共同开展研究项目,共享资源和优势,提高科研成果的质量和影响力。

科研团队的建设需要提供良好的研究环境和条件。

科研工作需要大量的实验设备、试验田、动植物资源等研究条件,只有提供了良好的研究环境和条件,才能吸引和留住优秀的科研人员,保证科研工作的顺利进行。

农业科研院所应该加大对科研设施的投入,更新和完善实验设备,改善研究场地的条件,建立完备的动植物资源库,为科研团队的科研工作提供必要的支持。

科研团队的建设需要建立科研成果激励机制。

科研人员的激励和认可是科研团队建设的重要方面。

农业科研院所应该建立科研成果转化的激励机制,鼓励团队成员申请和获得科研项目、科研成果的专利和奖励等,提高科研人员的积极性和创造性。

还可以加强对科研成果的宣传和推广,提高科研成果的知名度和影响力,激励团队成员在科研工作中不断追求卓越和创新。

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福建省农业科学院 科技创新团队建设实施暂行办法

第一章 总 则 第一条 增强自主创新能力,建设创新型国家,是我们党在新的 历史起点上提出的面向未来的重大战略。建设一个优秀的科技创新团 队,是提高自主创新能力的基础保证。为提升院所的科技综合竞争能 力,我院启动科技创新团队建设,并制订《福建省农业科学院科技创 新团队建设实施暂行办法》 (以下简称暂行办法) 。 第二条 指导思想。福建省农业科学院科技创新团队的建设,以 《国家中长期科学和技术发展规划纲要( 2006「2020年)》、《福建省 中长期(2006 -2020年)科学技术发展规划纲要》、《福建省科技发展 第十一个五年规划纲要》 、“全国科学技术大会( 2006 年)”、“福建省 科学技术大会( 2006 年)”,及院“十一五”发展规划精神为依据;以 社会经济发展的战略需求、现代农业科技发展的需要和我院学科建设 的需要为导向;以整合资源、凝练重点科研方向、凝聚优秀创新人才、 优化资源配置为出发点;以福建省农业高新技术中心大楼为载体;以 科学论证、统一规划、分步实施为工作机制。 第三条 基本原则。在科技创新团队的组建和管理过程中,要遵 循“尊重科学、发扬民主,提倡竞争、促进合作,依靠专家、择优遴 选,激励创新、引领未来,跟踪发展、动态管理”的基本原则。 1、自主组合。根据院的统一规划及学科发展需要,由拟申报首席 专家的人员召集、组建团队。创新团队是开展科技创新活动的学术队 伍,不设行政级别。 2 、开放流动。科技创新团队的组建以本院科技人员为基础,鼓励 跨所联合;面向国内外吸收人才,团队成员根据考核绩效,优胜劣汰, 能进能出;团队整体根据绩效验收情况,确定下轮是否列入管理。 3、项目带动。已承担国家计划项目的人员优先进入团队,已承担 国家计划项目的团队优先入选院科技创新团队管理,院本级以研究计 划项目资助形式推动团队建设。 4、政策激励。创新团队优先配置科技资源、资金倾斜、优先推荐 申报国家和省部级项目、申请报奖。创新团队的成员与省和国家的各 类人才培养计划衔接,优先推荐。 5、合同约束。加强对创新团队所承担的项目合同执行情况的跟踪; 根据团队建设的目标任务书,严格年度进展报告、中期评估和终期验 收管理,规范团队成员行为。 6、目的清晰。福建省农业科学院科技创新团队的建设要有利于科 技资源的整合和优化配置;有利于凝炼研究方向,突出研究特色;有 利于人才培养和队伍建设;有利于融入国家队,提高科技成果的转化 率和影响力;有利于理顺关系、化解矛盾;有利于开展国内外的合作 交流和有利于“福建省农业高新技术实验中心”科研平台建设。 第四条 建设目标。衔接院首批重点学科建设成效,增强原始创 新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,协作创新、促进群体的合 作与交流,发挥团队力量,协同推进院相关学科平台与学科团队的建 设,围绕 某一重要研究方向进行系统深入研究,形成若干农业基础与 应用基础研究、高新技术研究、关键技术攻关、技术集成与示范推广 等紧密型创新研究群体,使我院在相关学科领域产生一批冲击国内外 高水平的、可持续发展的中坚力量和突击队。

第二章 组织管理 第五条 成立院科技创新团队建设领导小组(以下简称团队建设 领导小组),组长由现任院长担任, 副组长由现任分管科研的副院长担 任,成员由人事处、计财处、科研处、产业处、行管处和监察室负责 人组成。 负责组织实施院科技创新团队遴选工作; 审定经费支持额度; 对团队申请资助的院本级研究计划项目组织论证;审定团队终期验收 情况和确定下轮建设办法等。 第六条 团队建设领导小组下设院科技创新团队建设领导小组工 作办公室(以下简称团队建设办公室) ,挂靠院科研管理处,负责日常 具体工作。 第七条 由团队建设领导小组聘请成立院科技创新团队建设评审 委员会。评审委员会原则上由院外相关的知名专家 9〜15人组成。评 审委员会主要负责对拟组建的科技创新团队进行可行性论证,对运行 中的创新团队进行阶段性评估,对达到合同建设年限的创新团队进行 终期验收。 第八条 科技创新团队实行首席专家负责制,首席专家依据本暂 行办法,负责科技创新团队的组建和团队的内部考核评估等运行管理。 第九条 经评审委员会论证、推荐的拟建创新团队名单,阶段性 评估及终期验收结果, 送团队建设领导小组审定, 报院党委研究决定。

第三章 团队构成 第十条 科技创新团队是围绕农业科技创新及我省“三农”发展 的需求,有 相对集中的研究方向,有较好的研究基础,承担重要科研 课题,与我院的相关学科的创新平台建设紧密结合,通过自然形成或 有效合作、整合等形式形成的、具合理学术梯队的研究群体。 第十一条 科技创新团队的研究队伍规模和组成结构原则上由首 席专家提出,每个创新团队设立 1 名首席专家,首席专家为学科带头 人;设立若干名责任专家,责任专家为学术方向带头人;具若干名研 究骨干和若干名专业研究初级工作人员,形成结构合理的创新团队, 团队成员总数不少于 10 人。 第十二条 首席专家须具备的基本条件: 1 、热爱祖国、 品德高尚、 治学严谨, 在省内外享有较高学术声誉, 在本学科领域取得了突出成绩; 2 、近 5 年主持国内外重大项目或获过省部级科技二等奖以上或已 发表过 SCI 收录的累计影响因子 3.0 以上论文或在本研究领域国内顶 级刊物上发表论文 2 篇以上的专家; 3、具有明确的创新性学术思想,有较强的战略思维、学科透视和 把握能力、良好的学术道德和较强的组织协调能力,在创新团队中具 有较强的亲和力和凝聚力,并具有充分的时间从事创新团队的科研和 组织管理工作。 第十三条 责任专家须与所在创新团队的研究领域一致,原则上 主持相关研究的国内外重大、重点项目或省部级重大项目。 第十四条 研究骨干须与所在创新团队的研究方向一致,主持或 参加相关领域的研究项目,具副高以上职称或博士学位。 第十五条 省“百千万人才工程”人选和院青年拔尖人才,可优 先入选团队。

第四章 遴选程序 第十六条 科技创新团队按以下程序遴选: 1 、获得国家自然科学基金委员会创新研究群体科学基金资助的研 究群体,自然列入我院的创新团队建设。 2、院根据学科领域建设与发展需求,发布拟建科技创新团队申请 指南。首批“福建省农业科学院科技创新团队”的研究领域拟定为: 基础生物学、作物学、园艺学、食品科学、动物学、植物保护、资源 与环境、微生物学、农业经济与管理。 3、拟以首席专家身份参加申报的学科带头人,根据指南的要求, 自主组建科技创新团队,提交组建科技创新团队的申请书。 4、拟申报组建的创新团队名称,可根据指南要求的学科领域自行 拟定;提交的申请书应包括团队人员组成、结构,领域研究进展背景, 拟组建团队的已有基础,研究工作内容,技术路线,预期研究目标、 承担项目目标、队伍建设目标、基地建设目标、人才培养目标,团队 运行(管理)机制、保障机制,以及根据自身定位和研究领域特点制 订的系统发展计划和建设措施等内容,具体格式、要求可从院科研管 理处网页上下载。

5、申报资料由团队建设办公室受理,并进行形式审查。符合要求 的申请,由团队建设办公室汇总提交团队建设领导小组,团队建设领 导小组组织院科技创新团队建设评审委员会评审。 6、评审委员会应对提出的申请,给出评价性意见和是否同意资助 该团队建设的结论性意见。评审结果报送团队建设领导小组审定,成 熟一个,启动一个。 7、审定结果经公示无异议后,科技创新团队的首席专家与院长签 订团队建设任务书,并发文公布。 8、团队成员不得同时加入两个团队。 第五章 运行管理 第十七条 根据本暂行办法总则要求,创新团队与相关学科的平 台建设相衔接,采用择优选定、分批设立、动态管理、滚动发展的运 行模式。对创新团队进行目标管理。 第十八条 创新团队有良好的科研工作条件,所依托(挂靠)单 位具良好的支撑环境,团队人员有充分的时间和精力从事研究工作。 进入创新团队的人员,其行政隶属关系不变。 第十九条 创新团队的工作条件和运行经费通过多渠道解决,依 托单位应在各方面给予创新团队支持, 创新团队应积极争取科研项目, 开辟经费渠道,使自己在竞争中发展提高。 第二十条 创新团队成员对外申请获资助的项目、经费,以及研 究获得的成果、知识产权等,其行政管理和所有权仍归创新团队成员 所属的行政单位,但创新团队可计入本团队工作和创新业绩。

第二十一条 批准组建的科技创新团队,院每年以研究计划项目 的形式给予一定数量的经费,支持其持续开展某一方向的研究。 第二十二条 创新团队获得的院本级研究计划资助项目经费,主 要用于科技创新研究和必要的仪器、设备添置等,每年须填报项目任 务书及经费分配方案,经首席专家和责任专家签(章)认可后,交由 团队建设领导小组根据团队建设总体目标任务进行审核,团队建设领 导小组组长审批。院计财处根据各团队的经费分配方案,将经费下拨 到任务承担人所在单位,列入所在单位的财务管理,但首席专家可在 项目任务范围内进行协调使用。 第二十三条 创新团队应加强对国内外开放和学术交流,在组建 伊始应尽快建立自己的网站。 第二十四条 院职能部门应积极争取上级有关部门的政策支持, 在项目申报、成果评定、职称评聘等方面,对创新团队给予倾斜。 第二十五条 创新团队有下列情况之一的,视情节轻重,缓拨、 停拨或追回经费;必要时可更换首席专家。 1、在科研上弄虚作假,违背科学和职业道德; 2、计划执行不力,创新研究工作未能取得实质性进展; 3、未能按管理要求及时上报年度进展报告; 4、首席专家因某方面原因不能履行职责; 5 、违反本暂行办法的其他规定。

第六章 验收评估 第二十六条 创新团队的支持期限一般为 5 年。院科技创新团队 评审委员会负责对创新团队建设进行中期评估和终期验收;实行年度 报告制度,由院科技创新团队建设领导小组负责审核。对年度报告重 点审核完成争取经费指标情况,对中期和终期报告考查其综合指标完 成情况。对成绩显著、状态良好的创新团队可提出以适当方式给予延 续、稳定的支持。对未能通过终期验收的创新团队,其首席专家不能 申报下一期团队建设任务。

第二十七条 未通过中期评估的创新团队,院科技创新团队评审 委员会有责任对影响完成目标任务的相关团队运行管理机制、团队人 员组成结构,直至首席专家人选等提出调整建议。对中期评估中表现 出尚不具备实施创新团队建设条件的,可提出整改意见。 第二十八条 主要验收指标。 根据各团队签订的具体建设任务指标进行验收,但不低于以下基 本要求。

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