人教版物理 八年级(下)第十一章 功和机械能《功》ppt课件
物理八年级下册 RJ
第十一章 功和机械能
第1节 功
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则 小车受到几个力的作用？
F支 F 对小车 做了功 Ｆ F阻 F支
F阻
Ｆ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车的运动有“成效”？有 “贡献”呢？
力学中的功
叉车举高货物 在叉车举高货物的力F的作用，并且在这个 力的作用下，向上移动了一段距离s，力F作 用的成效体现在物体被举高了。对于这种情 况，物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
做的功。（g取10 N/kg） 解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动， 马的拉力F与摩擦力F摩大小相等，即 F=F摩=800N 雪橇沿拉力的方向移动的距离 s=3000m 所以，马的拉力做的功 W=Fs=800N×3000m=2.4×106 J
课堂训练
1. 一个人用 50N 的力沿水平方向匀速推一辆重 200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重 力对车做功多少？ 解：F
想一想，这些做功的实例有什么共同点？
推力使小车向前进
拉力使物体升高
F F s F
F
s
力学中做功的两个必要因素： 一是作用在物体上的力 二是物体在这个力的方向上移动了距离
思考与讨论
下面图片中，作用在物体上的力做功了吗？
手提滑板在水平路面前行
搬而未起
人举着杠铃坚持一 会儿，举力做功吗？
F≠0 s ＝0
50 N G 200 N s 2m h 0m
W人=Fs=50N×2m=100J
W重=Gh=200N×0m=0J
2.起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后， 又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？ （g取10 N/kg）
解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方
向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
功的计算 物理学中规定：功等于力和物体在力的方 向上通过的距离的乘积，即: 功＝力×距离
焦耳 牛 × 米 如果用Ｆ表示力，s表示物体在力的方向 上通过的距离，Ｗ表示力所做的功，则 W=Fs。 １J＝１N • m 物理意义：用１N的力使物体在力的方向 上通过１m 距离，所做的功就为１J。
例题 质量为50kg的雪橇上装载了350kg 的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀 速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果 雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马的拉力
没有做功（劳而无功）
冰壶在平滑的 冰面上滑行， 有力做功吗？
F=0 s≠0
没有做功（不劳无功）
提箱子在水平路上 走，提力做功吗？
F≠ 0
s≠ 0
没有做功（劳而无功）
力的方向与运 动方向垂直
不做功的情况
（1）物体受到力，但没有在此力方向上移 动距离，即通过的距离为零。（s=0）
（2）物体没有受到力，但由于惯性通过了 一段距离，也就是没有力做功。（F=0） （3）物体受力方向和物体运动的方向垂直。 （F与s的方向垂直）
W＝Fs＝Gh＝mgh
＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
课堂小结
一、功的概念 力和物体在力的方向上移动距离的乘积 二、做功的两个必备因素
1.有力作用在物体上
2.物体在力的方向上有移动一段距离 三、功的计算及单位 W＝Fs 单位：1J＝1N·m
第十一章 功和机械能
第1节 功
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则 小车受到几个力的作用？
F支 F 对小车 做了功 Ｆ F阻 F支
F阻
Ｆ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车的运动有“成效”？有 “贡献”呢？
力学中的功
叉车举高货物 在叉车举高货物的力F的作用，并且在这个 力的作用下，向上移动了一段距离s，力F作 用的成效体现在物体被举高了。对于这种情 况，物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
做的功。（g取10 N/kg） 解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动， 马的拉力F与摩擦力F摩大小相等，即 F=F摩=800N 雪橇沿拉力的方向移动的距离 s=3000m 所以，马的拉力做的功 W=Fs=800N×3000m=2.4×106 J
课堂训练
1. 一个人用 50N 的力沿水平方向匀速推一辆重 200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重 力对车做功多少？ 解：F
想一想，这些做功的实例有什么共同点？
推力使小车向前进
拉力使物体升高
F F s F
F
s
力学中做功的两个必要因素： 一是作用在物体上的力 二是物体在这个力的方向上移动了距离
思考与讨论
下面图片中，作用在物体上的力做功了吗？
手提滑板在水平路面前行
搬而未起
人举着杠铃坚持一 会儿，举力做功吗？
F≠0 s ＝0
50 N G 200 N s 2m h 0m
W人=Fs=50N×2m=100J
W重=Gh=200N×0m=0J
2.起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后， 又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？ （g取10 N/kg）
解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方
向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
功的计算 物理学中规定：功等于力和物体在力的方 向上通过的距离的乘积，即: 功＝力×距离
焦耳 牛 × 米 如果用Ｆ表示力，s表示物体在力的方向 上通过的距离，Ｗ表示力所做的功，则 W=Fs。 １J＝１N • m 物理意义：用１N的力使物体在力的方向 上通过１m 距离，所做的功就为１J。
例题 质量为50kg的雪橇上装载了350kg 的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀 速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果 雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马的拉力
没有做功（劳而无功）
冰壶在平滑的 冰面上滑行， 有力做功吗？
F=0 s≠0
没有做功（不劳无功）
提箱子在水平路上 走，提力做功吗？
F≠ 0
s≠ 0
没有做功（劳而无功）
力的方向与运 动方向垂直
不做功的情况
（1）物体受到力，但没有在此力方向上移 动距离，即通过的距离为零。（s=0）
（2）物体没有受到力，但由于惯性通过了 一段距离，也就是没有力做功。（F=0） （3）物体受力方向和物体运动的方向垂直。 （F与s的方向垂直）
W＝Fs＝Gh＝mgh
＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
课堂小结
一、功的概念 力和物体在力的方向上移动距离的乘积 二、做功的两个必备因素
1.有力作用在物体上
2.物体在力的方向上有移动一段距离 三、功的计算及单位 W＝Fs 单位：1J＝1N·m
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人教版八年级下册物理 第十一章功和机械第2节 功率(共26张PPT)
课堂小结
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。
2.物理意义：表示物体做功的快慢。
3.公式： P＝ W P=Fv
t
4.单位: 国际单位：瓦特 符号 W 1W=1J/S 常用单位：千瓦（KW）
单位换算： 1KW＝1000W
注意：功的符号W，功率的单位瓦的符号W
课堂练习
1.正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5W，那么，在一天时间内心脏做功_1_.2_96_×__1_0J5， 这些功可把一个质量为60 kg的人匀速举高__2_2_0_._4__m。
3、用功率为3.2kw的抽水机将4m3的水抽到16m高的楼上，需要多长的时间？（水的密 度为1×103kg/m3）
ρ 解：G水=m水g= 水V水g=1×103kg/m3× 4m3 ×10N/kg
=4×104N W=G水h==4×104N×16m =6.4×105J t=W/P==6.4×105N/3.2×103W =200S
例4.一辆汽车总重为2×104N，在平直水平路面上以20m/s的速度 匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0.03倍，在10s内汽车牵引力 做的功为多少焦耳？功率为多少瓦特？
解：1、因为汽车做匀速运动，由二力平衡条件可知： F牵引=f阻=0.03G车=0.03× 2×104N=600N S=vt =20m/s×10s=200m W=F牵引S=600N× 200m=1.2 × 105J
出（ 质量m ）、（ 高度h ）、（ 时间t ）三个物理量。
（1）测量功率的原理 P=W/t
（2）需要测量的器材
磅秤或体重计 、皮尺、秒表
（3）步骤 1、用磅秤测出质量m ; 2、用皮尺测出上楼的高度h； 3、用秒表测出上楼所用的时间t； 4、用公式P=W/t=mgh/t，求出人上楼的功率P。
人教版物理八年级下册同步教学学习课件第11章功和机械能
图可知，A、B、C三种机械功率的大小关系是( A )
A．PA＞PB＞PC
B．PB＞PA＞PC
C．PC＞PB＞PA
D．PC＞PA＞PB
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学知识
6.上体育课时，要粗略测量小明同学“引体向上”的功率。不 需要测量的是( B )
A．他的质量m B．单杠的高度H C．每次身体上升的高度h D．做“引体向上”的时间t
练技法
(1)轿车行驶的速度大小；
s 720 m 解：轿车行驶的速度 v＝t＝ 60 s ＝12 m/s＝43.2 km/h；
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练技法
(2)轿车对路面产生的压强；
轿车对水平路面的压力 F＝G＝mg＝600 kg×10 N/kg＝6×
F 6×103 N
103
N，轿车对路面产生的压强
p＝S＝3×10－2
顶端，下列关于做功的判断正确的是( B ) A．木箱克服重力做功的大小为800 J
B．木箱受到拉力F做功的大小为300 J
C．木箱受到斜面的支持力做功大小为200 J D．以上三项均正确
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练技法
12.如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B
点摆动的过程中，小球受到的重力对小球___做_____功；细绳对 小球的拉力__不_做_____功。(均选填“做”或“不做”)
2.(2020·北京中考改编)如图所示的情境中，人对物体做功的是 (B )
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学知识
3.吊车吊起G＝8×106N的重物上升40m，此时是__吊__车_的__拉_____
力对__重__物____做了功；跳伞运动员从10000 m高处落下，是 ___重_____力对___运__动_员______做了功。
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练技法
新人教版物理八年级下册第十一章 第一节 功(课件)
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 4:16:02 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
处,对他踢球时做功的情况,正确的是:( D ) A做功3000J B 做功1000J C 没有做功 D做了功,但条件不足,无法计算
请多指教 谢谢
再 见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
物理人教版八年级下册《功》PPT课件
F
v
力和物体运动方向垂直
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，垂直 无功
摄尔修斯：制定了摄氏温标
通过上面的几个例子可以总结出
一、物体受到力的作用，但保持静止状态
s=0， 劳而无功 二、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动 F=0，不劳无功 三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，垂直无功
牛顿：发现了“万有引力”和“牛顿第一定律”
功的计算：
1、功的公式：W=F· S 注意:S指 F的方向上移动的距离 单位的统一 （焦） 1焦耳=1牛顿· 2、功的单位：焦耳 米 意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过 1米的距离时所做的功为1焦。
玛丽· 居里夫妇：“镭”的发现者
课堂小结
一、功的概念 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了 一段距离,就说这个力对物体做了功。（用符号W表示） 二、做功的两个必备因素 1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离 注：不做功的三种情况 劳而无功 有力无距 不劳无功 有距无力 有力有距，但力⊥距 垂直无功 三、功的计算及单位 W＝Fs
单位：1 J＝1 N· m
玛丽· 居里夫妇：“镭”的发现者
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的
箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？ 如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
50N
100N 10m 已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m. 求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N10m=500J W2=F’s’ =Gh=100N1.5m=150J 答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
F
F
人教版物理八年级下册 第十一章 第1节 功 (共20张PPT)
第十一章 功和机械能
第一节 功
（一）复习回忆： 力的作用效果有哪两个？
1.改变物体形状（形变）； 2.改变物体的运动状态。
功的概念
找出下面两个的相同点
1.物体受到了力的作用； 2.物体移动了一段距离。
做功
根据上述比较 物体受到了力的作用；物体移动了一段距离。
可知： 一个力作用在物体上,使 做功是 这个物体在力的方向上
解:已知s=3 000 m 雪橇在做匀速直线运动，由二力平衡知马的 水平拉力为：F=F摩=800 N
马的拉力做的功为：
Ｗ＝Ｆs=800 N×3 000 m=2.4×106 J
答：马的水平拉力做的功是2.4×106 J。
W＝F·S
功的计算
例2.质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直 的路面匀速前行，将原木运到了3000 m外的货场，如果雪橇行进中受到的摩 擦力是800 N，求马的水平拉力做的功。
2.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进 4m，外力做的功为 0 J，重力做的功为 0 J。
3.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了 200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在 回家的过程中对书包做的功约为（ B ） A.0J B.400J C.2000J D.2400J
马拉车
F
F
s 拉力对车做了功
起重机吊起货物
F
s F
拉力对货物做了功
想想议议
它们都做功了吗？
搬而未起
物体受到力的作用，但保持静止 状态s=0，劳而无功
想想议议
它们都做功了吗？
水平方向提水
水平方向提滑板
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力 方向垂直 F⊥s，垂直无功
第一节 功
（一）复习回忆： 力的作用效果有哪两个？
1.改变物体形状（形变）； 2.改变物体的运动状态。
功的概念
找出下面两个的相同点
1.物体受到了力的作用； 2.物体移动了一段距离。
做功
根据上述比较 物体受到了力的作用；物体移动了一段距离。
可知： 一个力作用在物体上,使 做功是 这个物体在力的方向上
解:已知s=3 000 m 雪橇在做匀速直线运动，由二力平衡知马的 水平拉力为：F=F摩=800 N
马的拉力做的功为：
Ｗ＝Ｆs=800 N×3 000 m=2.4×106 J
答：马的水平拉力做的功是2.4×106 J。
W＝F·S
功的计算
例2.质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直 的路面匀速前行，将原木运到了3000 m外的货场，如果雪橇行进中受到的摩 擦力是800 N，求马的水平拉力做的功。
2.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进 4m，外力做的功为 0 J，重力做的功为 0 J。
3.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了 200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在 回家的过程中对书包做的功约为（ B ） A.0J B.400J C.2000J D.2400J
马拉车
F
F
s 拉力对车做了功
起重机吊起货物
F
s F
拉力对货物做了功
想想议议
它们都做功了吗？
搬而未起
物体受到力的作用，但保持静止 状态s=0，劳而无功
想想议议
它们都做功了吗？
水平方向提水
水平方向提滑板
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力 方向垂直 F⊥s，垂直无功
八年级物理下册 第11章 第1节 功课件
力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：
功＝力×力的方向上移动的距离
W=FS
F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m） W— 功 — 焦耳（J）
功的单位是：“牛·米” 专业名称为：“焦耳”
1Ｊ＝１Ｎ·m
• 焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳 从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来 成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科 学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰 出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功热转化的实验 研究。1866年由于他在热学、电学和热力 学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普 莱金质奖章。
它们都做功了吗？
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向 垂直 F⊥s，劳而无功
怎样才算做功？
1.有力作用在物体上 F 做功的两个必要因素
2.物体在这个力的方向上移动了一段距离s
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0，劳而无功
公式
计算公式
功=力X距离 W=FXS
力和在力的方向 上移动的距离的 乘积
单
距离m
位
功
力N
1焦耳=1牛·米 1J=1N·m
焦耳J
练习
用50N的水平拉力拉重为100N的物体，使该物 体在水平方向上前进了20m，拉力和重力各做 了多少功？
100N
F=50N
20m
G=100N
拉力做的功：W=F·S=50·20=1000N·m=1000J 重力做的功：W=FS=100·0=0N·m=OJ
功＝力×力的方向上移动的距离
W=FS
F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m） W— 功 — 焦耳（J）
功的单位是：“牛·米” 专业名称为：“焦耳”
1Ｊ＝１Ｎ·m
• 焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳 从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒， 并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜 欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来 成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科 学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰 出的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁 学方面的研究，后转向对功热转化的实验 研究。1866年由于他在热学、电学和热力 学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普 莱金质奖章。
它们都做功了吗？
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向 垂直 F⊥s，劳而无功
怎样才算做功？
1.有力作用在物体上 F 做功的两个必要因素
2.物体在这个力的方向上移动了一段距离s
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0，劳而无功
公式
计算公式
功=力X距离 W=FXS
力和在力的方向 上移动的距离的 乘积
单
距离m
位
功
力N
1焦耳=1牛·米 1J=1N·m
焦耳J
练习
用50N的水平拉力拉重为100N的物体，使该物 体在水平方向上前进了20m，拉力和重力各做 了多少功？
100N
F=50N
20m
G=100N
拉力做的功：W=F·S=50·20=1000N·m=1000J 重力做的功：W=FS=100·0=0N·m=OJ
人教版新教材同步教学第十一章 功和机械能最全版演示课件.ppt
力作用下，5s内沿水平地面前进10m，
则推力做的功为___J，它的功率为___W，
重力对物体做的功为__________J.
6.一举重运动员在0.5s内把一质量是
100kg的杠铃举高了2m，他在这段时间
内的功率是________________W。
（g=10N/kg）
KUHKUK
16
7.一台机器的功率为50 W不变，它做2000J的
C.甲机械做功的时间比乙机械短 D.甲机械 的效率比乙机械的高
15．售货员用120N的水平力，推着500N的 售货车在水平路上前进30米，用去40秒的时
间，则它做的功和功率分别为（ ）
A.3600J，375W B.3600J，90W C.18600J，465W D.15000J，375W
KUHKUK
在国际单位制里，功率的单位是
________。功率的常用单位还有 _________。
2. 1W=____J/s,它表示物理意义是
_________
.
3.上海桑塔纳牌轿车的功率是66KW， 它表示的意思是
KUHKUK
15
4.两台机器的功率之比是3∶1，它们做
同样多的功，需要的时间之比是
5物体重为100N，在大小为20N的水平推
19
计算题．某人在水平地面上，用 100N的水平推力，以0.2m／s的速 度匀速推动500N的重物，使它沿
水平方向移动50m。求： (A)这人做的功是多少J (B) 这人做功的功率是多少W?
KUHKUK
20
甲、乙、丙三位同学分别用动滑轮竖直向上匀速 提升不同的钩码，并记录了下表所示的实验数据。
动滑轮 钩码重 钩码升高的 时间/s
物体沿水平方向匀速前进20m，重力做功是
八年级物理人教版第十一章功和机械能(整章知识详解)图文结合
• W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
八年级物理第十一章功和机械能
马水平匀速拉雪橇的过程， 称做为克服阻力做功的过程
八年级物理第十一章功和机械能
例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的
货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货 场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N， 求马克服摩擦力做的功。
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
人匀速提升重物的过程， 称做为克服重力做功的过程
例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为
100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:
（1）人对物体做的功是多少？
（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,克服重力做了多少
功？
解:(1)人对物体做的功:
思维小训练
2、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相
同质量的杠铃所用时间相等，则（ A ）
A甲做功较多，功率较大
B甲做功较多，功率较小
C甲做功较多，甲、乙功率相同
D甲、乙做功相同，乙的功率较大
3、一同学从一楼跑到三楼用了10S，他的功
率可能是（ C ）
A、3W B、30W C、300W D、3000W
W=Fs=20N×0.5m=10J
G
(2)人克服重力做功:
h
WG=Gh=100N×1.5m=150J
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
帮我算一算
• 我爬山，我体重为 N，山高为300m，求我做功多少焦？
• 一台抽水机将50m3的水抽到20m高处的水塔上去，这台抽水机 对水做功多少焦？
八年级物理第十一章功和机械能
二、填空题
1．力学里的功包含两个必要因素： 一是______；二是______.
功(教学课件)八年级物理下册(人教版)
八年级物理下册
第十一章
Hale Waihona Puke 功和机械能满载游客的过山车，在机械的带
动下向着轨道的最高端攀行……忽然，
它像一匹脱缰的野马，从轨道的最高
端飞驶而下!它又如一条蛟龙，时而
上下翻腾，时而左摇右摆，时而驶上
高高耸立着的大回环的顶端……
你知道过山车的速度为什么有那
么多的变化吗?你知道过山车为什么
能够到达大回环的最高处吗?
提到高6米的屋檐上
二、功的计算
1. 探究影响功的大小的因素
如图所示，是起
重机把每一个重力
都相同的货物提高
的情景，请你仔细
观察，思考下面的
问题。
甲
乙
甲与乙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？
甲与丙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？
丙
二、功的计算
1. 探究影响功的大小的因素
甲
乙
丙
甲与乙两次，乙做功多。因为力相等，乙通过的距离大。
从地面登上三楼升高的高度 s=15×2×20cm=600cm=6m
则需做功 W=Fs=Gs=500N×6m=3000J
目录
Contents
力学中的功
功的计算
课堂总结
动手动脑学物理
课堂练习
课堂总结①
做功的两个
必要因素
①作用在物体上的 力 .
②物体在力的方向上移动的 距离 .
①有力无 距离
功
不做功的
二、功的计算
2. 功的计算
焦耳
介绍
经历
主要成就
物理学家
詹姆斯·普雷斯科特·焦耳（1818年12月24日—
1889年10月11日），出生于曼彻斯特近郊的沙
第十一章
Hale Waihona Puke 功和机械能满载游客的过山车，在机械的带
动下向着轨道的最高端攀行……忽然，
它像一匹脱缰的野马，从轨道的最高
端飞驶而下!它又如一条蛟龙，时而
上下翻腾，时而左摇右摆，时而驶上
高高耸立着的大回环的顶端……
你知道过山车的速度为什么有那
么多的变化吗?你知道过山车为什么
能够到达大回环的最高处吗?
提到高6米的屋檐上
二、功的计算
1. 探究影响功的大小的因素
如图所示，是起
重机把每一个重力
都相同的货物提高
的情景，请你仔细
观察，思考下面的
问题。
甲
乙
甲与乙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？
甲与丙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？
丙
二、功的计算
1. 探究影响功的大小的因素
甲
乙
丙
甲与乙两次，乙做功多。因为力相等，乙通过的距离大。
从地面登上三楼升高的高度 s=15×2×20cm=600cm=6m
则需做功 W=Fs=Gs=500N×6m=3000J
目录
Contents
力学中的功
功的计算
课堂总结
动手动脑学物理
课堂练习
课堂总结①
做功的两个
必要因素
①作用在物体上的 力 .
②物体在力的方向上移动的 距离 .
①有力无 距离
功
不做功的
二、功的计算
2. 功的计算
焦耳
介绍
经历
主要成就
物理学家
詹姆斯·普雷斯科特·焦耳（1818年12月24日—
1889年10月11日），出生于曼彻斯特近郊的沙
人教版物理八年级下册第11章 第1节功 课件(共20张PPT)
3、及时评ห้องสมุดไป่ตู้：
知道力学中做功的 含义 理解做功包含的两 个必要因素 能准确判断力对物 体是否做功
学习目标二：明确计算功的大小的表达式，以及表 达式中每个物理量的物理意义和单位.能应用公式 W=Fs进行简单的计算.
1.请同学们自学课本63-64页“功的计算”部分，完 成下列填空：
在力学中，功等于力与 在力的方向移动的距离的 乘积，功的计算公式： W = Fs ；在国际单位制中， 力的单位是 牛 ，距离的单位是 米 ，功 的单位是 牛米 ，它有一个专门的名称叫 做 焦耳 ，简称 焦 ，符号是 J .
2、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉 着重为100N的小车前进5m,此过程中,重力所做 的功是___0_ J,拉力所做的功是_2_5_0_ J。
3、 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将
10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上
滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球
所做的功为（ D ）。
学习目标一：知道力学中做功的含义，理解做功包 含的两个必要因素，并能判断力对物体是否做功。 2.以小组为单位讨论下面几个例子中人是否做了功 ，并说明理由。
人提着滑板在水平路面上前行。
人用力搬大石头而没搬起来。
冰壶在光滑的冰面上滑行。
F
人提着滑板在水 平路面上前行
s
分 析 F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
（2） 有力无距离。
（3） 有距离无力。
请列举生活中力不做功的其他的例子,由其他学生点评。
学习目标一：知道力学中做功的含义，理解做功包 含的两个必要因素，并能判断力对物体是否做功。
针对训练2：判断下列说法是否正确，并说出为什么。 1.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 （√ ） 2.汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做 了功。 （√ ） 3.人推货车，货车不动，人对货车做了功。（×） 4.拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持 力对小车做了功。 （×） 5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中， 人对球做了功。 （×）