高中历史-第八单元-第23课-美术的辉煌-人教版必修3
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高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》69人教PPT课件
注重反映现实
法国：米勒《拾穗者》 《播种者》；俄国： 列宾《伏尔加河上的 纤夫》。
印象画派 （19C中后期 至20C初）
第二次工业革命后社会经 济的发展，科技进步
前期：注重光 色，瞬间印象； 后期：形式夸张、 色彩明快
现代主义
合作探究 列举19世纪以来主要美术流派、代表人物及其代表作。
美术流派
背景
法国·安格尔： 《路易十三的誓愿》
【创作时间】：1824年 【尺寸】：421×262厘米 【现藏地】：藏法国蒙特斑大教堂
这幅画描绘的是路易十三跪坐在云 端的圣母面前 表示对宗教的虔诚的情景。 画中的路易十三双手向圣母献上他 的王冠和王笏， 意思是说如果他要作继承人的话， 他得放弃他的王冠和王笏。 这幅画受到法国王室及保守势力的 极度赞赏。
浪漫主义 （19C早期）
人们对资产阶级启蒙思想 家推崇的“理性王国”感 到失望，寻求新的精神寄 托
注重感性 手法夸张
法国：德拉克洛瓦 《自由引导人民》
第一次工业革命完成，资
现实主义
本主义矛盾日益突出
（19C中期）
印象画派 （19C中后期 至20C初）
现代主义
合作探究 列举19世纪以来主要美术流派、代表人物及其代表作。
现实主义 （19C中期）
第一次工业革命完成，资 本主义矛盾日益突出
注重反映现实
法国：米勒《拾穗者》 《播种者》；俄国： 列宾《伏尔加河上的 纤夫》。
印象画派 （19C中后期 至20C初）
第二次工业革命后社会经 济的发展，科技进步
前期：注重光 早期、法国：莫奈
色，瞬间印象； 《日出·印象》;后期
后期：形式夸张、 色彩明快
美术流派
背景
高中历史人教版必修三第八单元第23课美术的辉煌课件(共25张PPT)
背景:19世纪60年代起，一些青年画家对统治欧洲 艺术的种种清规戒律表示不满；主张户外写生， 从画室里走出来发现了千变万化的大自然。 特点：对光和色有着浓厚的兴趣，作品的画面明 亮灿烂，表达了丰富生命力和光色和谐的艺术风 格。后期印象派的画大多线条粗犷、形式夸张、 色彩明快，富有装饰味。 代表人物: 早期：莫奈(法) ；后期：梵高（荷兰） 塞尚（法)。
静 物 塞 尚 （ 法
)
五 、现代主义美术：
20世纪以来出现的许多与传统美术流派不同的美术 流派统称为现代主义美术。出现原因是：
(1)两次世界大战，给人们的心灵造成了创伤；
(2)快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再 满足于传统艺术表现形式； (3)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野， 他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。 主要特征：反对传统和理性，重视艺术家的主观 感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。
背景：拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟，人们对 启蒙思想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻 找新的寄托。一些知识分子感到苦闷，他们反对权 威、传统和古典模式，出现了浪漫主义美术。 特点：浪漫主义画家深入发掘人类感情世界，注 重人的感情表现；注重画面整体的完整统一，不 拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调 色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。 代表人物：德拉克洛瓦（法）。
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
探究讨论：新古典主义美术和 浪漫主义美术产生背景和艺术 表现方式有何不同：
产生背景： 18世纪末19世纪初法国大革命时期，资产阶级对 古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古 典主义美术；拿破仑统治结束后，人们对启蒙思 想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻找新 的寄托。浪漫主义美术出现。 表现形式： 新古典主义美术主张以古代历史和现实重大事件 为题材；表现形式上强调理性，注重画面的严整 和谐。 浪漫主义画家深入发掘人类感情世界，注重人的 感情表现；注重画面整体的完整统一，不拘泥于 局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的
静 物 塞 尚 （ 法
)
五 、现代主义美术：
20世纪以来出现的许多与传统美术流派不同的美术 流派统称为现代主义美术。出现原因是：
(1)两次世界大战，给人们的心灵造成了创伤；
(2)快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再 满足于传统艺术表现形式； (3)科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野， 他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。 主要特征：反对传统和理性，重视艺术家的主观 感受和表现形式，艺术上更趋于极端化。
背景：拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟，人们对 启蒙思想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻 找新的寄托。一些知识分子感到苦闷，他们反对权 威、传统和古典模式，出现了浪漫主义美术。 特点：浪漫主义画家深入发掘人类感情世界，注 重人的感情表现；注重画面整体的完整统一，不 拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调 色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。 代表人物：德拉克洛瓦（法）。
自 由 引 导 人 民 德 拉 克 洛 瓦 （ 法 ）
探究讨论：新古典主义美术和 浪漫主义美术产生背景和艺术 表现方式有何不同：
产生背景： 18世纪末19世纪初法国大革命时期，资产阶级对 古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古 典主义美术；拿破仑统治结束后，人们对启蒙思 想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻找新 的寄托。浪漫主义美术出现。 表现形式： 新古典主义美术主张以古代历史和现实重大事件 为题材；表现形式上强调理性，注重画面的严整 和谐。 浪漫主义画家深入发掘人类感情世界，注重人的 感情表现；注重画面整体的完整统一，不拘泥于 局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的
(四省市)高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌课件新人教版必修3
1.浪漫主义美术
[史料探究]
史料 《梅杜萨之筏》(见下图)从画面的构图、光线、色彩到 人物的动态表情以及丰富的想象力，都是无与伦比的①。此画
刻画了遇难者的饥渴煎熬、痛苦呻吟等各种情形②，画面充满
了令人窒息的悲剧气氛，开创了浪漫主义先河。
注：①“色彩到人物的动态表情”、②“遇难者的饥渴煎熬、痛苦
呻吟”体现了浪漫主义美术的特点。
2.浪漫主义美术 (1)背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇 的“__理___性__王__国___”感到失望，寻求新的精神寄托。 (2)特点：注重表现____人__的__感__情____，运用鲜明色彩和奔放笔法， 强调画面整体的完整和统一，特别强调色彩的作用，画面丰 富多彩。 (3)代表：法国___德__拉__克__洛__瓦___的《自由引导人民》。
知识点二 现实主义美术和印象画派 1.现实主义美术 (1)时间：_1_9_世__纪___中期。 (2)特点：注重表现社会现实。
(3)代表：法国米勒的《_播__种__者___》《拾穗者》和俄罗斯列宾的 《伏尔加河上的纤夫》。 2.印象画派 (1)学__技__术____ 的进步，青年画家反抗保守陈腐的主题思想。
【历史纵横】 (教材第110页)这段文字讲述了法国画家安格尔的 艺术成就。安格尔是法国新古典主义画家，创作了很多反映 重大历史事件的作品。他的成就主要表现在对人物的刻画上， 注重线的简洁和形的准确。
【误区警示】 浪漫主义美术是人们对启蒙思想家宣扬的“理性 王国”失望情绪的反映，和新古典主义美术强调理性不同，浪 漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现。
【图解历史】 印象派绘画与现代派绘画
【误区警示】 前期印象画派注重外光、瞬间光彩的捕捉，注重 视觉和作品的气氛。后期印象画派以塞尚等为代表，把注意 力转向主观的再创造，着重表达自己的艺术追求与感情个性， 即注重于表现自己的主观感知和情绪。
人教版高中历史必修三第八单元第23课 美术的辉煌 课件(共34张PPT)
注重自我 反叛传统
第二篇
片段2
画里画外 —解读美术作品背后的历史
那时 ·那人 ·那事
法国画家德拉克罗瓦 《自由引导人民》
商业日益变成欺诈，革命的箴言“博爱” 化为竞争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴 力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠 杆……
总之，同启蒙思想者的华美诺言比起来， 由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治 制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
《伏尔加河上的纤夫》列宾(俄)
印象画派(19世纪下半叶)： 强调光和色的瞬间效果
《日出·印象》 莫奈（法国）
现代主义美术(20世纪后)：反传统、反 理性,重视“自我感受” 和“自我表现”
《格尔尼卡》 毕加索（西班牙）
第一篇 走近名画 ——欣赏19世纪以来的主要美术作品
时间
美术流派
特点
18世纪末 19世纪初
（2）不同的艺术家，在不同经历后，艺术作品会表达出 不同的思想内涵。
（3）一定时期的艺术是一定时期经济、政治在观念形态 上的反映。
“反对用具体形象反应显示，而主张用抽 象的语言——颜色和几何图形来表现艺术 家主观心灵”，体现该主张的美术流派属 于
A．新古典主义
B.浪漫主义
C．现实主义
D.现代主义
——恩格斯
第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史
时间
美术流派
特点
背景
18世纪末 19世纪初
19世纪 30年代前后
新古典主义 浪漫主义
注重理性 歌颂英雄
注重感性 手法夸张
社会动荡 追求英雄
对启蒙思想家推崇的“理性王 国”失望，寻求新的精神寄托
19世纪中期 现实主义 注重反映现实
19世纪下半叶 印象派 20世纪后 现代主义
第二篇
片段2
画里画外 —解读美术作品背后的历史
那时 ·那人 ·那事
法国画家德拉克罗瓦 《自由引导人民》
商业日益变成欺诈，革命的箴言“博爱” 化为竞争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴 力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠 杆……
总之，同启蒙思想者的华美诺言比起来， 由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治 制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
《伏尔加河上的纤夫》列宾(俄)
印象画派(19世纪下半叶)： 强调光和色的瞬间效果
《日出·印象》 莫奈（法国）
现代主义美术(20世纪后)：反传统、反 理性,重视“自我感受” 和“自我表现”
《格尔尼卡》 毕加索（西班牙）
第一篇 走近名画 ——欣赏19世纪以来的主要美术作品
时间
美术流派
特点
18世纪末 19世纪初
（2）不同的艺术家，在不同经历后，艺术作品会表达出 不同的思想内涵。
（3）一定时期的艺术是一定时期经济、政治在观念形态 上的反映。
“反对用具体形象反应显示，而主张用抽 象的语言——颜色和几何图形来表现艺术 家主观心灵”，体现该主张的美术流派属 于
A．新古典主义
B.浪漫主义
C．现实主义
D.现代主义
——恩格斯
第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史
时间
美术流派
特点
背景
18世纪末 19世纪初
19世纪 30年代前后
新古典主义 浪漫主义
注重理性 歌颂英雄
注重感性 手法夸张
社会动荡 追求英雄
对启蒙思想家推崇的“理性王 国”失望，寻求新的精神寄托
19世纪中期 现实主义 注重反映现实
19世纪下半叶 印象派 20世纪后 现代主义
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》84人教PPT课件
后期印象派:
《向日葵》——梵注高重（用荷光兰和）色现描代绘绘外画部之世父界， 画面明亮灿烂，重视光、色 和大团梵熊气高熊的笔的表下烈的火现向，，日那色葵样彩，的像华特一丽别，清 新、那团明烈亮火。似乎想要将每个观 强烈看过抒它发的个人的性心，燃形烧式，让夸每张
个观看过它的人震惊于梵高 的想象力，色彩的对比也是 单纯强烈的。然而，在这种 粗厚和单纯中却又充满了智 慧和灵气。总之，梵高笔下 的向日葵不仅仅是植物，而 是带有原始冲动和热情的生 命体。
动作中看到了人民的形象。这幅 画中表达了对人民创造力量的赞 美。米勒用一种雕塑般的单纯而 简练的形象，概括地表达耐人寻 味的内容，他画的胼手胝足，粗 衣陋食的劳动者的形象，实际上 对纸醉金迷，灯红酒绿的上流社 会就是一种抗争。 所以荷兰画家梵。高评述说： “在米勒的作品中,现实的形象 同时具有象征的意义。”。
《拾穗者》——米勒（法国）强调艺术的时代与现实 特点，直接描写当前的
时代风貌和斗画争面中。的揭三个露农
和批判资本主村义妇女社，会身穿的粗
黑暗
布衣服和沉重的
木鞋，费力地弯
着腰捡拾收割后
遗漏的麦穗。
这使人自然联想
到劳动果实不能
归劳动者所有这
样一个尖锐的社
会问题。
伏尔加河上的纤夫
列宾强(俄调国艺)术的时代特点， 直接描写当前的时代风 貌和斗争。揭露和批判 资本主义社会的黑暗
法国：塞尚、高更
早期印象派：《日出．印象》—注—重法用国光（和莫色奈描）绘外部世
界，画面明亮灿烂，重视 光、色和大气的表现，色 彩特别清新、明亮为一。幅海景写
生画， 整个画 面笼罩在稀薄的 灰色调中， 笔 触画得非常随意、 零乱， 展示了 一种雾气交融的 景象。日出时， 海上雾气迷朦， 水中反射着天空 和太阳的颜色， 岸上景色隐隐约 约， 模模糊糊 看不清， 给人 一种瞬间的感受。
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》115人教PPT课件
2020年8月6日
27
凡·高——“扑向太阳的画家”
2020年8月6日
28
凡·高《星夜》
2020年8月6日
29
凡·高《鸢yuān尾花》
❖《鸢尾 花》于188 9年5月完 成，1987 年11月11 日， 以53 90万美元 的天价卖 出。
2020年8月6日
30
1990年05月 15日，"加歇 医生像" 卖了 8250万美元. 这是艺术品
6
大卫《拿破仑加冕》
7
《奥维松里伯爵夫人》 安格尔（法）
2020/8/6
一、新古典主义美术 18Ｃ末19Ｃ初 1、特点： （1）强调理性，主张绘画要在古代历史和现 实重大事件中寻找创造题材。 （2）表现形式：注重画面的严整和谐
一、新古典主义美术 18Ｃ末19Ｃ初 2、产生背景：
１.法国大革命爆发，社会剧烈动荡。 ２.资产阶级追求古代希腊罗马英雄主义精神， 产生新古典主义美术。 3 作用： 讴歌资产阶级革命
梵高不仅是个名副其实的穷光蛋，而且还患 有精神病。1888年，他在与好朋友高更激动 争论艺术的思想时，第一次精神病发作，为 了证明自己的观点，他毅然用剃须刀割下自 己的耳朵。1889年，他被送进圣雷米精神病 院。1890年7月27日，他又因精神病发作， 在法国兹河畔的欧韦开枪自杀，两天后不治 身亡，终年37岁。
2、背景：
拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟，人们对理性王国的失望
3、代表人物代表作品 法国 德拉克洛瓦：《自由引导人民》（描 绘七月起义推翻复辟的封建王朝） 4 作用 号召打击封建残余势力
米勒（1814—1875）法国“农民画家”
《拾穗者》
2020年8月6日
14
人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌导学案
- 1 - 专题八 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌 导学案
【学习目标】
【重点难点】 重点 19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。 难点 主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
【学法指导】 1．知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象派主义、现代主义等美术作品。 2．了解浪漫主义和现代主义作品产生的时代背景及其艺术价值。 3．结合时代背景分析各美术流派形成的原因；对比各美术流派的特点；分析各流派之间的关系。 4．各美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。每个艺术家之所以留下传世之作，在于他们对艺术的执著追求。有的艺术家还表现出强烈的爱国主义精神和对生活的热爱。
【学习过程】 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 1．新古典主义美术 (1)背景 ①18世纪末19世纪初，法国处于________前后的剧烈动荡中。 ②资产阶级对古代____________英雄主义精神的追求。 - 2 -
(2)特点 ①强调理性，以古代历史和现实____________为题材。 ②表现形式上，突出________，注重画面的____________。 (3)代表 ①法国画家________是杰出的新古典主义美术画家，代表作有《____________》《拿破仑加冕》等。 ②法国画家________的作品《泉》，充分展现了人体美与古典美的完满结合。 2．浪漫主义美术 (1)背景：拿破仑统治结束后，人们对“____________”感到失望，寻求新的精神寄托。 (2)特点 ①注重表现____________，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调____________的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。 ②特别强调________的作用，使画面____________，辉煌瑰丽。 (3)代表：法国画家____________的代表作《自由引导人民》，典型表现了这一画派的风格特征。 细节点拨 “古典主义”艺术主要是指严肃的艺术，“浪漫主义”艺术强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和感情。 二、现实主义美术和印象画派 1．现实主义美术 (1)时间：19世纪中期。 (2)特点：注重表现____________。 (3)代表 ①法国________的《播种者》《________》等。 ②俄国列宾的《____________________》。 2．印象画派 (1)兴起 ①时间：19世纪后半期。 ②背景：社会经济的发展和____________的进步。 ③特点：借助当时光学领域的新成就，醉心于______的研究，强调捕捉“__________”，表现微妙的色彩变化。 ④代表：法国莫奈的《____________》。 (2)发展 ①时间：19世纪末20世纪初。 ②特点：强烈主张________的抒发，作品大多线条粗犷、____________、色彩明快，富于____________。
人教版高中历史必修3第八单元第23课 美术的辉煌(共31张PPT)共33页文档
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
பைடு நூலகம்
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
人教版高中历史必修3第八单元第23 课 美术的辉煌(共31张PPT)
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
பைடு நூலகம்
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
人教版高中历史必修3第八单元第23 课 美术的辉煌(共31张PPT)
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
高中历史人教版必修三第八单元课件：第23课 美术的辉煌(共54张ppt )
——反映农民的感情和生活；感受人性的庄严和浓厚
油画《拾穗者》
《播种者》 2020/5/28
15
米勒《拾穗者》
上海世博会法国馆镇馆 之宝《晚钟》
米勒（1814-1875 的现实主义画家，他曾
长期接触他所熟悉的农
民，洞悉农民的处境与
生活，这为米勒的农民
他从不虚构画面的情景，每 题材绘画的创作打下了
最经常呆着的办公场所。1793年7月
11日，一位持不同政见的女士借口
商谈事宜，进入马拉的浴室，并在
毫无防备的情况下行刺，使这位革
命领导人在自己的工作岗位上死去。
大卫画作《马拉之死》 据说大卫在马拉被刺死的两个
1794年
小时后就赶到了现场，并被眼前的
惨状所震惊，于是他决定用画笔来
2020/5/28
记录这悲壮的历史场面。
浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现； 注重画面整体的完整统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘 和刻2画020/5/；28 特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽14。
二、现实主义美术和印象画派
1、现实主义美术 （19世纪中期到19世纪末）
（1）背景：资本主义发展，但矛盾日益突出 （2）代表作：米勒《播种者》《拾穗者》
基罗和拉斐尔等人的影响，对古典美术
产生了浓厚的兴趣。他是新古典主义的
推动者与实践者，更主导当时许多艺术
政策的制定，颇具影响力。
因崇拜拿破仑，而成为他的拥护者，
法国画家大卫 拿破仑也乐于利用他的绘画才华，来为
（1748-1825） 他作宣传。1805─1807年间画了一幅包
括百余人的巨画─《拿破仑加冕式》在
滑铁卢之役后，拿破仑的势力瓦解，他
油画《拾穗者》
《播种者》 2020/5/28
15
米勒《拾穗者》
上海世博会法国馆镇馆 之宝《晚钟》
米勒（1814-1875 的现实主义画家，他曾
长期接触他所熟悉的农
民，洞悉农民的处境与
生活，这为米勒的农民
他从不虚构画面的情景，每 题材绘画的创作打下了
最经常呆着的办公场所。1793年7月
11日，一位持不同政见的女士借口
商谈事宜，进入马拉的浴室，并在
毫无防备的情况下行刺，使这位革
命领导人在自己的工作岗位上死去。
大卫画作《马拉之死》 据说大卫在马拉被刺死的两个
1794年
小时后就赶到了现场，并被眼前的
惨状所震惊，于是他决定用画笔来
2020/5/28
记录这悲壮的历史场面。
浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现； 注重画面整体的完整统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘 和刻2画020/5/；28 特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽14。
二、现实主义美术和印象画派
1、现实主义美术 （19世纪中期到19世纪末）
（1）背景：资本主义发展，但矛盾日益突出 （2）代表作：米勒《播种者》《拾穗者》
基罗和拉斐尔等人的影响，对古典美术
产生了浓厚的兴趣。他是新古典主义的
推动者与实践者，更主导当时许多艺术
政策的制定，颇具影响力。
因崇拜拿破仑，而成为他的拥护者，
法国画家大卫 拿破仑也乐于利用他的绘画才华，来为
（1748-1825） 他作宣传。1805─1807年间画了一幅包
括百余人的巨画─《拿破仑加冕式》在
滑铁卢之役后，拿破仑的势力瓦解，他
(人教版)高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 《美术的辉煌》(新课导入 新课讲授 课堂
浪漫主义 现实主义
印象派 后印象派 现代主义
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术
（一）新古典主义美术（18世纪末19世纪初）
（1）代表人物及代表作:
大卫(法)：《马拉之死》 《拿破仑加冕》
安格尔（法）：《泉》
《马拉之死》用简洁的 艺术语言刻画人民之友 马拉生活的简朴和工作 的勤奋，表现了他的坚 韧不拔的自我牺牲精神 。构图单纯明确，二分 之一的兰灰色背景上什 么也没有，愈加衬托出 前景人物的悲剧性，方 形木墩就像纪念碑一样 起着稳定构图的作用， 特别是上面写着“献给 马拉，大卫”的题字， 更显出它的存在是不可 少的。
1.识记新古典主义美术、浪漫主义美术、现实主义 美术、印象画派、现代主义美术的著名画家及其代 表作。 2.理解19世纪以来各美术流派产生的社会背景、基 本特点及其相互关系。 3.通过欣赏各美术流派的名画，提高美术鉴赏能力 ，陶冶情操。
凡高的绘画作品欣 赏，由此导入新课 /edu /ppt/ppt_playVideo.action ?mediaVo.resId=536398 705aa833d25d583164
（3）背景：
18世纪末19世纪初的法国大革命时期（社会动荡） ，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求， 产生了新古典主义美术。
（二）浪漫主义美术 （1）代表人物及代表作 ：法国德拉克洛瓦 《自由引导人民》 浪漫主义绘画 的特点是什么？
（2）特点：
重感情 轻理性 重整体 轻局部 重色彩 轻素描
法国画家德拉克洛瓦 《自由引导人民》
19世纪初至中 期为什么会诞 生浪漫主义美 术？
（3）背景： 拿破仑统治结束后，人们对启蒙 运动宣扬的理性王国越来越失望 ，开始寻找新的精神寄托。
二、现实主义美术和印象画派