小学音乐湘文艺版四年级上册《(演唱)《我心爱的小马车》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D006

合集下载

2019年湘教小学音乐四上《10我心爱的小马车》PPT课件

我心爱的小马车
我心爱的小马车呀，你就是太顽皮，你若是变的乖乖的呀，
今儿我就喜欢你，的达的的达的的达的达的，不达目的不休息呀不休息
我心爱的小马车呀，道路总有崎岖，崎岖的山路走过去呀，人生那就更美丽。
的达的的达的的达的达的，不达目的不休息呀不休息。
..
..
不达目的不休息呀不休息
1 5 3 . 5 | 1 5 3. 5 | 1 1 2 5 | 3 0 | 滴答嘀滴答嘀滴答滴答嘀
5 6 1 2 | 3 5 6 1 | 3 2 | 1. 2 5 6 | 1 1 | 1 --|
..
..
不达目的不休息呀不休息
22001198年-2小01学9学P年PT下课册件
二〇一九年三月二十四
台湾岛
我心爱的小马车
1 5 3 . 5 | 1 5 3. 5 | 1 1 2 5 | 3 0 | 滴答嘀滴答嘀滴答1 | 3 2 | 1. 2 5 6 | 1 1 | 1 --|
我心爱的小马车，驰骋在夕阳里夕阳和我们在一起，这一辈子难忘记
的达的的达的的达的达的不达目的不休息呀不休息不达目的不休息呀不休息

新湘教版四年级音乐上册全册教案之《我心爱的小马车》

新湘教版四年级音乐上册全册教案之
《我心爱的小马车》
《我心爱的小马车》26
教学内容：
歌曲《我心爱的小马车》
教学重点：
用自然活泼的声音准确的演唱歌曲。

教学难点：
歌曲的这首歌曲的节奏较复杂，音程跳动大，因此旋律跳跃性强，在音准方面是歌曲的难点。

教具准备：
歌片、打击乐器、录音磁带、电脑课件。

教学基本要求
1．这首歌曲的节奏较复杂，音程跳动大，因此有相当难度(指学谱)，所以本歌主要采用听唱法学唱。

2．学唱歌曲：
(1)教师范唱。

要求：感受歌曲的情绪与内容。

设问：你听后给你印象最深的是哪几句？
(2)听录音范唱。

要求：你能把你印象最深的几句模仿唱一唱吗？
(3)跟随录音、看着歌谱哼唱歌曲。

(4)相互交流已经会唱的几句。

(5)重点解决几句难唱的歌曲，教师给予指导纠正。

(6)完整地唱全歌。

在间奏上，鼓励学生随音乐即兴表演(骑马、扬鞭、走崎岖山路……)。

(7)歌曲会唱后学唱曲谱，要求能流畅地唱谱。

(8)选择合适的打击乐器编创伴奏音乐。

(9)完整地表演歌曲(唱，演，伴奏)。

四年级音乐上册第10课我心爱的小马车PPT课件湘艺版

给小马车加油
1 5 3. 5 | 1 5 3. 5 | 1 1 的 2 5 | 的 5 6 | 1 1 | 1 --| . . 呀不休息 3 0 | 的答的 5 6 . . 不的答的答的答 2 | 1. 2
12 | 35
6 1| 3
达
目
的
不休息
请你辨别一下哪句带有上滑音记号，想一想加上这个记号歌曲有什么变化呢？
台湾岛
我心爱的小马车
台北
阿里山
日月潭
我心爱的小马车
我心爱的小马车呀，你就是太顽皮，你若是变的乖乖的呀，今儿我就喜欢你，的答的的答的的答的答的，不达目的不休息呀不休息。我心爱的小马车呀，道路总有崎岖，崎岖的山路走过去呀，人生那就更美丽。的达的的达的的达的达的，不达目的不休息呀不休息。我心爱的小马车，驰骋在夕阳里夕阳和我们在一起，这一辈子难忘记。的答的的答的的答的答的不达目的不休息呀不休息。不达目的不休息呀不休息。
自己加上骑马扬鞭的动作，看谁做的动作最美。
结束了
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Hale Waihona Puke 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

四年级音乐上册第10课我心爱的小马车课件湘艺版

我心爱的小马车，驰骋在夕阳里夕阳和我们在一起，这一辈子难忘记。
的答的的答的的答的答的不达目的不休息呀不休息。不达目的不休息呀不休息。
1 5 3 . 5 | 1 5 3. 5 | 1 1 2 5 | 3 0 | 的答的的答的的答的答的
5 6 1 2 | 3 5 6 1 | 3 2 | 1. 2 5 6 | 1 1 | 1 --|
台湾岛
我心爱的小马车
我心爱的小马车
我心爱的小马车呀，你就是太顽皮，你若是变的乖乖的呀，
今儿我就喜欢你，的答的的答的的答的答的，不达目的不休息呀不
休息。
我心爱的小马车呀，道路总有崎岖，崎岖的山路走过去呀，人生那就更美丽。
的达的的达的的达的达的，不达目的不休息呀不息。
..
..
不达目的不休息呀不休息
请你辨别一下哪句带有上滑音记号，想一想加上这个记号歌曲有什么变化呢？
自己加上骑马扬鞭的动作，看谁做的动作最美。

我心爱的的小马车教案23

《我心爱的小马车》音乐教案《我心爱的小马车》音乐教案2/4《我心爱的小马车》教学过程：一、师生问好发声练习1、同学们好，欢迎来到音乐课堂2、发声练习小猫怎样叫：喵喵喵小鸭怎样叫：嘎嘎嘎青蛙怎样叫：呱呱呱火车怎样叫：呜呜呜通过练声，为接下来教唱做铺垫。

二、创设情境导入新课同学们今天老师带大家去一个美丽的地方，我们先来看一些美丽的图片（多媒体出示图片），这个美丽的地方是台湾，它也是我们祖国妈妈的孩子。

台湾不仅景色美，歌曲也好听，今天我们就来学习台湾的一首童谣《我心爱的小马车》（板书题目等）。

三、教唱歌曲1、熟悉歌词学唱之前，同学们跟老师一起有节奏的朗读歌词，看看歌词中写了哪些内容？（带领学生读歌词，熟悉歌词并懂得人生的道路总是坎坷不平，只要你不拍困难，勇往直前，明天就会更美好）2、初次聆听歌曲感受歌曲情绪熟悉了歌词，我们一起来聆听歌曲，可以跟着歌曲旋律拍拍手或点点头，一起来感受歌曲的情绪是怎样的？（提问学生歌曲的情绪怎样，总结轻快活泼的并板书）3、再次聆听歌曲感受歌曲旋律的同与不同让我们带着轻快活泼的情绪再次聆听歌曲并观察歌曲第一句与第三局的旋律有什么不同？①|5 5 6 | 1 6 || 5 5 6 | 1 . 6 |②| 1 16 |55 32 | 3 - || 1 1 6 | 5 5 32 |3 - |在聆听的时候，引导学生看旋律，发现不同，讲授难点，突破难点。

4、教唱歌曲同学们，你们真棒已经把最难的部分掌握了，现在我们一起跟老师完整学唱歌曲，老师一句，同学们一句，教唱的时候强调音准与咬字，把练声的经验运用到学唱歌曲中。

四、灵活运用拓展延伸使用用双响筒变形式伴奏，加强难度巩固所学歌曲五、总结升华同学们真棒，我们这节课收获真多啊！我们不仅学会演唱歌曲《我心爱的的小马车》还明白一个道理在以后的生活和学习中无论遇到怎样的曲折和艰难，只要我们坚持不懈的努力去克服，就一定能成功，同学们加油！。

四年级上音乐教案我心爱的小马车_湘教版

我心爱的小马车教学目标：1、通过歌曲教学、培养学生热爱生活、不怕困难，勇往直前的乐观主义精神。

2、认识民族乐器二胡，感受其演奏特色，使学生在欣赏中受到美的熏陶，培养学生热爱祖国民族文化艺术的感情。

教学重点：1、聆听并感受中国民族器乐————二胡演奏。

2、指导学生用轻快、活泼的声音，准确有感情地演唱《我心爱的小马车》。

教学难点：1、听辨唱准大跳音程。

2、提高学生的音乐思维能力和歌曲综合表现能力。

体会歌曲的内涵，自信地使用自制打击乐器为歌曲编配伴奏。

教具准备：自制VCD课件、录音机、磁带、敲击乐(铃鼓、响板、三角板、手铃、双响筒)球拍卡片。

教学过程一、承上启下地揭开教学序幕1、课前2分钟组织学生听本课后接歌曲《一支短笛轻轻吹》律动进入教室。

2、唱唱自编、自创、学生喜爱的拍手上课歌。

师：很高兴，又和同学们见面了!二、温故而知新式综合练习1、复习《春天举行音乐会》、《顽皮的杜鹃》(用律动调动情绪，轻唱歌曲如练声)2、听辨7 5并填空唱曲调a、出示球拍、教唱7 5(别出心裁地用乒乓球拍制作彩色教具)b、听辨并填空(抽同学先答后唱，接着全班视谱正确唱出本课练习)三、简介国乐二胡、欣赏二胡演奏1、教师用生动的语言简介二胡。

同时辅以图文并茂的课件，激发学生的学习兴趣。

2、邀请本班彭雪纯同学演奏二胡《****》片断。

学生用歌声表扬演奏者，教师用口琴伴奏。

师：刚才听到的只是一个音乐片断，现在让我们一起来欣赏完整的二胡曲《****》。

3、聆听、欣赏并感受《****》全曲。

教师带领同学在音乐播放过程中作即兴小律动，并用课件展播万马奔腾的****场景。

四、感知学习与理解探究新歌曲1、情景导入：请马千怀同学回答一个选择题当你听到《****》这首欢快的乐曲时，你想：a、站着b、走着c、跑起来√师：当马千怀想跑起来时，我们班早就有三位同学，已经跑到一辆来自台湾的小马车上坐着了，让我们一起看一看这三个同学是谁?出示课题(播放课件)指出本课座标P12台湾民谣《我心爱的小马车》A、教词演唱部分。

湘艺版音乐四年级上册第10课《我心爱的小马车》说课稿

湘艺版音乐四年级上册第10课《我心爱的小马车》说课稿一. 教材分析《我心爱的小马车》这首歌是一首富有童趣的儿童歌曲，选自湘艺版音乐四年级上册第10课。

歌曲以欢快的节奏和简单的旋律表现了孩子们对小马车的喜爱和向往。

歌词内容生动有趣，易于学生理解和接受。

歌曲的形式短小精悍，结构紧凑，富有变化，有助于培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。

二. 学情分析四年级的学生对音乐具有较高的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。

在本节课中，学生需要掌握歌曲的演唱技巧和节奏感，同时，他们对于歌词中描绘的小马车也充满好奇和向往。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣点，引导他们积极参与课堂活动。

三. 说教学目标1.认知目标：通过学习《我心爱的小马车》，使学生了解歌曲的背景、结构、节奏和旋律特点。

2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势，掌握歌曲的演唱技巧，能够流畅地演唱歌曲。

3.情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中的童趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的演唱技巧和节奏感的把握。

2.教学难点：歌曲的高音部分和节奏的变化。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法、游戏教学法和示范教学法。

2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、钢琴和教学卡片等。

六. 说教学过程1.导入：以故事导入，讲述一个小男孩和他的小马车的故事，激发学生的兴趣。

2.新课教学：a.教唱歌曲，注意指导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。

b.分段教学，引导学生感受歌曲的节奏和旋律特点。

c.加入歌词，让学生跟着音乐演唱歌曲。

3.练习与展示：a.学生分组练习，互相纠正发音和歌唱技巧。

b.每组选出一名代表进行演唱展示。

4.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲的演唱技巧和节奏感。

七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲的标题《我心爱的小马车》、歌曲的结构、节奏和旋律特点，以及歌词内容。

通过板书，使学生对歌曲有一个清晰的认识。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

小学音乐湘文艺版四年级上册《（演唱）《我心爱的小马车》
优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】

三维目标：
知识与技能：
感受歌曲轻快、活泼的情绪，指导学生用自然、有弹性的声音准确的演唱歌曲。过
程与方法：
通过教师引导、自主学习歌曲及小组合作表演，培养学生的音乐素养和合作学习
精神。
情感态度与价值观：
通过歌曲教学对学生进行潜移默化的思想教育，人生成长的路程好比崎岖的山路，
曲折和艰难，只要我们坚持不懈的努力去克服困难，就能达到目的。
教学重点：
用自然活泼的声音准确的演唱歌曲。
教学难点：
用小乐器为歌曲伴奏。
教具准备：
打击乐器、电子琴、多媒体课件。
课时：一课时
教学流程：
一、激趣导入共2分钟
歌声问好！同学们，我们先来练一练声、打开自己的嗓子，好吗？先听老师示范
一下。
1、练声曲：2／4 13 50 ︱35 10 ︱15 30 ︱42 1‖(la-) 小
结：同学们练声很认真，老师感到很高兴！有匹小马也被你们的歌声吸引住了，
小马车正向我们跑来，它会带我们去哪儿呢？
2、出示台湾地图。这是哪里的地图？台湾岛是我国的宝岛，那里风景优美、物产