部编版五年级语文上册《快乐读书吧》公开课课件(精美ppt)
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部编版五年级语文上册《快乐读书吧》 (共26张PPT)【推荐】
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改编民间故事。
26
22
2.“不动笔墨不读书”的方法 (1)圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、
感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”“？”、“┄┄”符号分别 标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。
(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的 精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此 引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
●还可以续编故事，如海力布变成石头后还会发生什 么事 。
18
阿拉丁神灯
19
列那狐的故事
20
21
1.三读法 (1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可
采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目 录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
这个故事深刻地揭露了封建社会残酷的徭役制 度带给普通老百姓的只能是痛苦的生活和悲惨 的命运。反映了劳动人民反抗统治者暴政的勇 气和思想，歌颂了孟姜女的坚贞（封建礼教）， 也表现了百姓对美好生活的期望和对幸福的憧 憬、追求。长城一定程度上是封建统治（秦朝 苛政）的代表，反映的是苛政对穷苦百姓的压 榨、束缚，是一个象征。
(3)写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 (4)作卡片。为了便于记忆和积累，积极主动地把名言警句、精彩片断、 佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。 (5)进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人 称、改写法、改体裁等。
23
3.边读边思考的方法 边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础
(2)探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务， 如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。 快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面。速读能求得新知识新信息成倍成 倍增长，赶上时代发展的需要。
改编民间故事。
26
22
2.“不动笔墨不读书”的方法 (1)圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、
感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”“？”、“┄┄”符号分别 标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。
(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的 精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此 引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
●还可以续编故事，如海力布变成石头后还会发生什 么事 。
18
阿拉丁神灯
19
列那狐的故事
20
21
1.三读法 (1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可
采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目 录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
这个故事深刻地揭露了封建社会残酷的徭役制 度带给普通老百姓的只能是痛苦的生活和悲惨 的命运。反映了劳动人民反抗统治者暴政的勇 气和思想，歌颂了孟姜女的坚贞（封建礼教）， 也表现了百姓对美好生活的期望和对幸福的憧 憬、追求。长城一定程度上是封建统治（秦朝 苛政）的代表，反映的是苛政对穷苦百姓的压 榨、束缚，是一个象征。
(3)写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 (4)作卡片。为了便于记忆和积累，积极主动地把名言警句、精彩片断、 佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。 (5)进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人 称、改写法、改体裁等。
23
3.边读边思考的方法 边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础
(2)探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务， 如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。 快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面。速读能求得新知识新信息成倍成 倍增长，赶上时代发展的需要。
统编版五年级语文上册第三单元(教学课件)《快乐读书吧》
推
《尼伯龙根之歌》
荐 《参天树》
书
目
《爱父亲如盐》
非洲民间故事
在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让 一个人来领唱优美的故事,听众则伴以合唱。鳄鱼 幻想着晒太阳就能长出翅膀,大象被人类逼迫着逃 离家乡却仍然坚持回乡……这些意味深远的民间故 事就这样口耳相传,代代传诵。
推
《桑巴·加纳》
荐
《加西尔的科拉琴》
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说： “一定是田螺姑娘帮了你的忙。”
故事概括
有个年轻人到田里耕作的时候，捡回来一个 _大__田__螺__。他舍不得吃，就养在__水__缸___里。第二天晚 上，年轻人回来的时候，发现屋子里收拾得干__干__净__净_、 _整__整__齐__齐，___饭__菜__都做好了。他感到很奇怪，隔壁的 老太太告诉他，是_田__螺__姑__娘__帮了他的忙。
人物特点 田螺姑娘：勤劳善良，懂得感恩，善解人意。 牛郎：勤劳能干，心地善良，敢于追求幸福。 织女：心灵手巧，美丽善良，渴望自由，不畏强权。 梁山伯：温和善良，宅心仁厚，不卑不亢。 祝英台：聪明勇敢，美丽善良，敢作敢当。
阅读感悟
作为一种口头艺术， 民间故事一般有固定的类 型和重复的段落，这是为 了在讲述中方便记忆，同 时加深听众的印象。
从前有座山
从前有座山，山里有个庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。 讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
五年级语文上册
快乐读书吧：从前有座山
回顾经典
《牛郎织女》
《梁山伯与祝英台》
《孟姜女哭长城》
《白蛇传》
《田螺姑娘》
经典导读
田螺姑娘
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还 没亮就起床，吃完了早饭，就带了午饭到田里去耕作。直到 太阳落山的时候，他才回家自己做晚饭吃。衣服脏了自己洗， 鞋袜破了就自己缝缝补补。
部编版小学五年级语文上册《快乐读书吧》精美课件
我国的民间故事：
《中国民间故事》：讲述了中华文化的博大精深， 收录了各族经典的民间故事，是一本故事大全。它包 含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄 主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给 人以知识、教诲、鼓舞和希望。
我国四大民间故事：
中国四大民间故事：《孟姜女哭长城》《牛郎织女》 《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。
松迪亚塔不堪忍受侮辱，逃 往国外。成人后的松迪亚塔文武 双全，在王后母子无力抵御外敌 入侵的情况下，他联合十几个国 家，起兵讨伐入侵之敌，最后创 建了盛极一时的马里帝国。松迪 亚塔是个一心为民、敢于战胜入 侵之敌的民族英雄。
推 《桑巴·加纳》 荐 《加西尔的科拉琴》 书 目 《鼓手与鳄鱼》
小贴士
我一片忠心把财宝献给狮王陛下，不知道陛 下为什么要带着大军来讨伐我？”“你这个无耻 之徒，你杀了兰穆，还敢说什么忠心！”狮王怒 吼着，公山羊波莱在一旁频频点头。
……
《尼伯龙根之歌》
推 荐 《参天树》 书 目
《爱父亲如盐》
非洲民间故事
曼丁之狮
传说松迪亚塔是古代曼丁 国(今马里、几内亚一带)凯塔 王朝继承人。国王去世前遵照 先知预言立一丑妃之子—7岁 还在地上爬的松迪亚塔为王， 但王后莎苏玛违背国王遗愿立 自己的儿子为王。
于是有一天晚上，不知道谁弄来了很多上 好的美酒，狮王大军全体都喝得酩酊大醉，东 一个西一个躺得满地都是。列那趁大家睡得人 事不省的时候，带着两个孩子悄悄从隧道出来， 把这些不省人事的醉鬼都捆在了树上，连狮王 本人都不例外。
天亮的时候，小狐狸代狮王大军吹响了起 床号。众人睡眼蒙眬地醒来，发现列那就坐在 他们中央，他们想要扑过去，却发现自己根本 动弹不得，心中叫苦不迭。狐狸列那笑眯眯地 开口：“各位，请恕我冒昧，但是我之所以要 这样委屈大家，是为了给自己一个辩解的机会。
部编版语文五年级上册快乐读书吧 课件
统编版语文五年级上册课件
快乐读书吧：从前有座山
第1课时
探究民间故事的特点 快速默读《田螺姑娘》的故事片段。说说你有怎样的感受？
什么是民间故事？民间故事有什么特征？
民间故事就是劳动人民创作并口耳相传的、具有虚构内容的 口头文学作品。
民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，正义却弱小的主人公 有可能打败强大的对手，心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足 食，过上幸福的生活。民间故事是我国劳动人民集体智慧的结晶， 因此，它总是直接反映劳动人民的愿望、要求和理想。
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴， 畅游在各国的民间故事中，让阅读成为我们 终生的承诺。
板书设计
民间故事 固定的类型、重复的段落 特点 寄托人们朴素美好的愿望
非洲民间故事则是采用领唱与合唱的形式展示的， 《松迪亚塔》是非洲长篇英雄史诗，歌颂13世纪西非马 里帝国的奠基人松迪亚塔创建国家的英雄业绩。
故事推荐，鼓励读书
《民间故事》阅读计划表
阅读篇目
阅读时间（分钟）
《孟姜女的传说》
《赵州桥的传说》
《十二生肖的故事》《真假夜明珠》《白娘来自》……阅读收获
完成阅读探究单
拓展阅读，激发兴趣
欧洲各国的民间故事精彩纷呈。你可以跟随小牧羊 人，踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途；你可以听到伊 凡与灰额猫、山羊、绵羊在聊天；你还可以看到狡猾又 幽默的列那狐是如何捉弄其他动物的，那些故事一定会 让你捧腹大笑。
在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让一个人 来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。鳄鱼幻想着晒太阳 就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回 乡……这些意味深远的民间故事就这样口耳相传，代代传 诵。让我们一起阅读它们，感受非洲大地上别样的风情。
快乐读书吧：从前有座山
第1课时
探究民间故事的特点 快速默读《田螺姑娘》的故事片段。说说你有怎样的感受？
什么是民间故事？民间故事有什么特征？
民间故事就是劳动人民创作并口耳相传的、具有虚构内容的 口头文学作品。
民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，正义却弱小的主人公 有可能打败强大的对手，心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足 食，过上幸福的生活。民间故事是我国劳动人民集体智慧的结晶， 因此，它总是直接反映劳动人民的愿望、要求和理想。
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴， 畅游在各国的民间故事中，让阅读成为我们 终生的承诺。
板书设计
民间故事 固定的类型、重复的段落 特点 寄托人们朴素美好的愿望
非洲民间故事则是采用领唱与合唱的形式展示的， 《松迪亚塔》是非洲长篇英雄史诗，歌颂13世纪西非马 里帝国的奠基人松迪亚塔创建国家的英雄业绩。
故事推荐，鼓励读书
《民间故事》阅读计划表
阅读篇目
阅读时间（分钟）
《孟姜女的传说》
《赵州桥的传说》
《十二生肖的故事》《真假夜明珠》《白娘来自》……阅读收获
完成阅读探究单
拓展阅读，激发兴趣
欧洲各国的民间故事精彩纷呈。你可以跟随小牧羊 人，踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途；你可以听到伊 凡与灰额猫、山羊、绵羊在聊天；你还可以看到狡猾又 幽默的列那狐是如何捉弄其他动物的，那些故事一定会 让你捧腹大笑。
在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让一个人 来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。鳄鱼幻想着晒太阳 就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回 乡……这些意味深远的民间故事就这样口耳相传，代代传 诵。让我们一起阅读它们，感受非洲大地上别样的风情。
部编版五年级上册语文《快乐读书吧》课件
部编版义务教育教科书小学语文五年级上册第三单元
快乐读书吧
部编版五年级上册语文
民间故事是指群众口头创作、口头流传并 不断地被后人修改、添加、润色、提升的一 种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动 人民对美好生活的向往和追求。
民间故事的一般特点是：有完整的故事情 节，鲜明的人物性格，语言口语化，通俗易 懂，富有浓厚的生活气息和神话色彩、地方 色彩。
欧洲民间故事
流传于欧洲的民间故事：《参天树》《 爱父亲如盐》《尼伯龙根之歌》等。
非洲民间故事
《非洲民间故事》则记录了非洲这片广 袤的大地上，人们口耳相传的故事。《 桑巴.加纳》《加西尔的科拉琴》《鼓手 与鳄鱼》等。
马达加斯加吃人树 在非洲的文化里，树一般都有着好的寓意。人们用 树木来取火，牲畜们以树叶为食，蜜蜂和鸟类在树木 上栖息，而树木也是用来做非洲鼓和小舟的绝佳原料 。在非洲的文化中，树是有灵魂的，他们倾听和庇护 着人类。然而在马达加斯加，树也有着恐怖的角色， 那就是树可以抓人！他们张开树皮将人生吞，而那些 受害者的亲属和朋友可以听到受害者在树干中的挣扎 和呼喊声。只有唯一的一种方法可以拯救，那就是用 钱收买啄木鸟，用啄木鸟锋利的嘴啄开树干，将受害 人解救。
戒指被两个姐姐偷走的 情节已经出现了两次。
《贝琳达与丑妖怪》和《小拇 指》的结局都是大团圆的。
民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义 却弱小的主人公总是能够打败强大的对手 ；心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过 上幸福的生活……
一千零一夜
《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是 阿拉伯民间故事集。其故事内容纷繁复杂 ，不乏经典之作，如《阿里巴巴和四十大 盗的故事》，《阿拉丁和神灯的故事》都 是名扬海内外的精彩的民间故事。
《阿里巴巴和四十大盗》的主人公阿里巴巴原来 是一个出身穷苦、一贫如洗的樵夫。他为人忠厚老 实，心地善良。在砍柴的路上无意之间发现了强盗 集团的宝库，得到了大批财宝，但他并没有据为己 有。强盗们为除后患，思谋要杀害阿里巴巴。由于 聪明、机智、嫉恶如仇的女仆美加娜的帮助，阿里 巴巴才化险为夷、并战胜了强盗。美加娜先后三次 机智地破坏了强盗们的罪恶计划，使两名匪徒死在 自己同伴的刀下，另三十七名匪徒被她用滚油烧死 。最后又机警地发现匪首的险恶阴谋，她勇敢地利 用献舞的机会，用匕首刺死他。阿里巴巴把宝库的 一半财物送给了她，并让自己的侄儿娶她为妻。
快乐读书吧
部编版五年级上册语文
民间故事是指群众口头创作、口头流传并 不断地被后人修改、添加、润色、提升的一 种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动 人民对美好生活的向往和追求。
民间故事的一般特点是：有完整的故事情 节，鲜明的人物性格，语言口语化，通俗易 懂，富有浓厚的生活气息和神话色彩、地方 色彩。
欧洲民间故事
流传于欧洲的民间故事：《参天树》《 爱父亲如盐》《尼伯龙根之歌》等。
非洲民间故事
《非洲民间故事》则记录了非洲这片广 袤的大地上，人们口耳相传的故事。《 桑巴.加纳》《加西尔的科拉琴》《鼓手 与鳄鱼》等。
马达加斯加吃人树 在非洲的文化里，树一般都有着好的寓意。人们用 树木来取火，牲畜们以树叶为食，蜜蜂和鸟类在树木 上栖息，而树木也是用来做非洲鼓和小舟的绝佳原料 。在非洲的文化中，树是有灵魂的，他们倾听和庇护 着人类。然而在马达加斯加，树也有着恐怖的角色， 那就是树可以抓人！他们张开树皮将人生吞，而那些 受害者的亲属和朋友可以听到受害者在树干中的挣扎 和呼喊声。只有唯一的一种方法可以拯救，那就是用 钱收买啄木鸟，用啄木鸟锋利的嘴啄开树干，将受害 人解救。
戒指被两个姐姐偷走的 情节已经出现了两次。
《贝琳达与丑妖怪》和《小拇 指》的结局都是大团圆的。
民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义 却弱小的主人公总是能够打败强大的对手 ；心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过 上幸福的生活……
一千零一夜
《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是 阿拉伯民间故事集。其故事内容纷繁复杂 ，不乏经典之作，如《阿里巴巴和四十大 盗的故事》，《阿拉丁和神灯的故事》都 是名扬海内外的精彩的民间故事。
《阿里巴巴和四十大盗》的主人公阿里巴巴原来 是一个出身穷苦、一贫如洗的樵夫。他为人忠厚老 实，心地善良。在砍柴的路上无意之间发现了强盗 集团的宝库，得到了大批财宝，但他并没有据为己 有。强盗们为除后患，思谋要杀害阿里巴巴。由于 聪明、机智、嫉恶如仇的女仆美加娜的帮助，阿里 巴巴才化险为夷、并战胜了强盗。美加娜先后三次 机智地破坏了强盗们的罪恶计划，使两名匪徒死在 自己同伴的刀下，另三十七名匪徒被她用滚油烧死 。最后又机警地发现匪首的险恶阴谋，她勇敢地利 用献舞的机会，用匕首刺死他。阿里巴巴把宝库的 一半财物送给了她，并让自己的侄儿娶她为妻。
统编版五年级语文上册《快乐读书吧》优秀课件
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欧洲民间故事
列那狐的故事（节选）
列那早就料到他们会来，于是 叫妻子和孩子们把房门堵死，在家 的周围建起了坚固的防御工事，想 要硬闯进来是不可能的。而家里的 食物充足，可以支撑好几个星期。 列那也已经挖好了秘密通道，必要 的时候可以神不知鬼不觉地从狮王 大军背后逃出去。
面对着列那坚固的防守，狮王决定用长期围困 的方式来对付列那，列那储备的食物毕竟有限，总 有吃完的一天，到时候如果狐狸不出来受死，也一 样会饿死在家里。双方坚持了很多天，列那家里没 有一点动静。狮王的大军们已经厌倦了这种日子， 他们开始放松警惕。
于是有一天晚上，不知道谁弄来了很多上 好的美酒，狮王大军全体都喝得酩酊大醉，东 一个西一个躺得满地都是。列那趁大家睡得人 事不省的时候，带着两个孩子悄悄从隧道出来， 把这些不省人事的醉鬼都捆在了树上，连狮王 本人都不例外。
天亮的时候，小狐狸代狮王大军吹响了起 床号。众人睡眼蒙眬地醒来，发Байду номын сангаас列那就坐在 他们中央，他们想要扑过去，却发现自己根本 动弹不得，心中叫苦不迭。狐狸列那笑眯眯地 开口：“各位，请恕我冒昧，但是我之所以要 这样委屈大家，是为了给自己一个辩解的机会。
推荐阅读
民间故事存在于世界的每一个角落。
《灰额猫、山羊和绵羊》 是俄罗斯民间故事。讲的是 灰额猫、山羊和绵羊逃离农 家院，并齐心协力，用智慧 战胜狼群的故事。
松迪亚塔不堪忍受侮辱，逃 往国外。成人后的松迪亚塔文武 双全，在王后母子无力抵御外敌 入侵的情况下，他联合十几个国 家，起兵讨伐入侵之敌，最后创 建了盛极一时的马里帝国。松迪 亚塔是个一心为民、敢于战胜入 侵之敌的民族英雄。
推 《桑巴·加纳》 荐 《加西尔的科拉琴》 书 目 《鼓手与鳄鱼》
【部编本】语文五年级上册《快乐读书吧》优秀课件
快乐读书吧
快乐读书吧
统编版·五年级上册
教学目标
1.鼓励学生阅读民间故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生 读民间故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进 行课外阅读的良好习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言， 培养语感，发展思维，提高语文素养。
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
课堂新授
听故事，猜人物
他是一个非常聪明的人，经常用智慧惩治那些
有钱有势、为人刻薄的大老爷。他有一个非常好的
伙伴，是一头小毛驴。
（阿凡提）
【部编版】语文五级上册《快乐读书 吧》优 秀实用 课件
【部编版】语文五级上册《快乐读书 吧》优 秀实用 课件
课堂新授
看目录，说发现
• 故事不长，分为多个故事 • 故事多以人物名字来命名。
【部编版】语文五级上册《快乐读书 吧》优 秀实用 课件
【部编版】语文五级上册《快乐读书 吧》优 秀实用 课件
课堂新授
看目录，说发现
民间故事是广大人民群众以自发形式、 世世代代口耳相传的一
种文学样式。所以比较短小。中国民间故事塑造出一批经典的人物
形象，它显示了劳动人民的智慧，抒发了劳动人民的纯朴情感。它
课堂小结
民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的 主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人 最终会丰衣足食，过上幸福的生活……欢迎爱读书的你 和我一起走进民间故事，感受它们带来的魅力。
板书设计
《中国民间故事》
读故事的人物 读神奇的情节 读懂故事内涵 写好阅读笔记
课时作业
把自己读到的故事讲给爸爸妈妈或者是小伙伴听，让更 多的人了解中国的民间故事。
快乐读书吧
统编版·五年级上册
教学目标
1.鼓励学生阅读民间故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生 读民间故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进 行课外阅读的良好习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言， 培养语感，发展思维，提高语文素养。
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
课堂新授
听故事，猜人物
他是一个非常聪明的人，经常用智慧惩治那些
有钱有势、为人刻薄的大老爷。他有一个非常好的
伙伴，是一头小毛驴。
（阿凡提）
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• 故事不长，分为多个故事 • 故事多以人物名字来命名。
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民间故事是广大人民群众以自发形式、 世世代代口耳相传的一
种文学样式。所以比较短小。中国民间故事塑造出一批经典的人物
形象，它显示了劳动人民的智慧，抒发了劳动人民的纯朴情感。它
课堂小结
民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的 主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人 最终会丰衣足食，过上幸福的生活……欢迎爱读书的你 和我一起走进民间故事，感受它们带来的魅力。
板书设计
《中国民间故事》
读故事的人物 读神奇的情节 读懂故事内涵 写好阅读笔记
课时作业
把自己读到的故事讲给爸爸妈妈或者是小伙伴听，让更 多的人了解中国的民间故事。