人教版七年级下册政治复习提纲
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- - 考试资料. 第一单元
第一课 珍惜无价的自尊
1.为什么说知耻是自尊的重要表现? P6
做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有支持，才有自尊。
2.“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。P7
3.虚荣的含义P8
虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
4.为什么要尊重他人? P9
既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
5.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。P10
6. 自尊的人最看重自己的人格。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。P12
7.自尊要适度。过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。P14
8.尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。P15
9.如何做到真正尊重他人？P15 - - .
- - 考试资料. (1)善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
(2)善于欣赏、接纳他人；
(3)不做有损他人人格的事情。
第二课 扬起自信的风帆
1.自负、自卑与自信的区别P22
(1)自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；
(2)自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
(3)自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
2.如果说失败是成功之母，那么，自信就是成功之基。P23
3.哪些因素导致自负、自卑者不能成功？P23、24
自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。以自我为中心的心态会使他们远离成功。
4.自信者的哪些心理品质有助于成功？P25
乐观、进取、专注。
5.怎样树立自信？P27
(1)看到自己的进步，有成绩才更自信。
(2)看到自己的长处，是自信的基础。
(3)增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要支柱。
(4)树立自信要把个人命运与祖国的发展结合在一起。这是我们自信坚 - - .
- - 考试资料. 如磐石的根基。
6.一个人的自信与国家的关系P30
(1)我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
(2)一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
7.怎样表现出中国人的自信？P30、31
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
第二单元
第三课 走向自立人生
1.自立的生活表现在方方面面，学习自理、生活自理、处理社会问题自立。P35
2.为什么要自立？P36、38
必要性：(1)我们不可能永远生活在摇篮和温室中 (2)中就要做进社会，经风雨，见世面。
重要性：(1)是我们生活能力的锻炼过程 (2)是我们养成良好道德品质的过程。
总结：人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉的储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
3.依赖的危害 P40 - - .
- - 考试资料. (1)会使人丧失独立生活的能力和精神
(2)会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
(3）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4.自主与自立的关系P42
自主是自立的前提自立是自主的表现
5．怎样培养自立能力？P43、44
(1)立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
(2)大胆的投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践．才能逐步提高自立能力。 第四课 人生当自强
1.自强表现在方方面面P48
(1)在困难面前不低头，不丧气；
(2)自尊自爱，不卑不亢；
(3)勇于开拓，积极进取；
(4)志存高远，执著追求；
2.为什么要自强？/自强的作用/意义/重要性P48
（个人） 自强，是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。（民族）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
3.如何自强？P51、52、53、55 - - .
- - 考试资料. 理想——自强的航标（要自强，首先就要树立坚定的信念）
战胜自我——自强的关键（自强的人不是没有弱点的人，而是用于并善于战胜自己弱点的人。能够战胜自己的人，必定能自强）
扬长避短——自强的捷径（发扬自己的长处，避开自己的短处）
第三单元
第五课 让挫折丰富我们的人生
1.面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果? P63
（1）第一种是胆怯、懦弱的人。放弃目标，一事无成。
(2)第二种是意志不坚定或者容易满足的人。要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。享受不到成功的喜悦。
（3)第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
2.为什么挫折是把双刃剑？P65
(1)挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
(2)另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
3.为什么说“艰难困苦，玉汝于成”? P65
一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而．在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困 - - .
- - 考试资料. 苦，玉汝于成”。
4.应对挫折的有效方法? P67、68、69
(1)要树立正确的人生目标。
(2)要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
（3）应激发探索创新的热情。
(4)会自我疏导。
第六课 为坚强喝彩
1.意志坚强的人有哪些表现? P73
(1)意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前，才不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。（自觉性）
(2)意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。。处事果断可以帮助他们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。（果断性）
(3)意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲、不自满。（自制性）
(4)意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（坚韧性）
2.坚强意志的重要作用是什么？P75、76、77
一、坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 (1)坚持正确的人生方向，需要坚强意志。 - - .
- - 考试资料. (2)走出失败的阴影，需要坚强意志。
(3)形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 (4)成就一番事业，需要坚强意志。
二、事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。
3.磨砺意志，学会坚强的方法？（如何做意志坚强的人？）P81、82
(1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
(3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。
(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第四单元
第七课 感受法律的尊严
1.法律具有三个最为显著的特征 P87
(1)法律由国家制定或认可。
(2)法律国家强制力保证实施，具有强制性。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律具有规范作用和保护作用 P89、90
人教版七年级政治下册期中复习提纲
七年级下册道德与法治
七年级下册道德与法治 期中复习提纲
一、基本概念
1、自尊----自尊即自我尊重，指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
知耻----指对自己的不恰当不合适行为感到惭愧，难为情。
虚荣----是追求表面的荣耀、光彩的心理。虚荣心的人看重华丽的外表和金钱荣耀，排场。
2、自信----自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 坚持是一种自信。
3、自立----就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
4、自强----指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是一种精神，是美好的道德品质，对一个人成长具有巨大的作用。
自弃----就是自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
二、基本理论
1、自尊的表现：
如，注意容貌的修饰，举止及行为的后果，以赢得别人的肯定。
2、快乐的自尊：
（1）体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这中价值常得到别人的认可与欣赏。
（2）别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷。
总之，自尊与被人尊重都是快乐的。
3、生活中，面对不如意的事，比如身体缺陷，我们的正确态度是：
相信天生我材必有用。只要我们不气馁，不灰心，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感到自尊的欢乐。
4、知耻与自尊：
知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。
5、自尊、知耻与自卑：
寻找自尊的过程中，我们常被自己的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，产生沉重的耻辱感，即自卑心理。
知耻不是自己毫无优点，知耻也不是对缺点熟视无睹，关键是能够看待自己的缺点，把缺点转化为优点。
6、自尊与虚荣：
自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己粉饰，追求的是浮华。
七年级下册人教版思想政治的复习提纲
1 / 11 七年级春季版人教版思想政治的复习提纲（要问答型的）
最佳答案
七年级春季版
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
1．自尊的含义P5
自尊即自我尊重，指既不向别人卑恭屈节，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
2．为什么说自尊是快乐的? P5
(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常获得他人的认可与欣赏。
(2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难获得别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。
(3)无论是本身对本身价值的必定，还是他人对我们价值的必定，即自尊与被人尊重都是快乐的。
3．为什么说知耻是自尊的重要浮现? P6
(1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
（2）知耻的人首先做到正确全面地看待本身．正视本身的缺点并且努力改正它，是对本身良好形象的维护，是自我尊重的浮现。
4．虚荣的含义P8
虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求概况上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对本身的评价。
5．为什么说尊重他人是自我的需要? P9
(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
(2)尊重他人，就是尊重本身。不尊重他人的人弗成能赢得他人的尊重。
2 / 11 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
6．怎样才能真正做到尊重他人? P15
尊重他人最基本的浮现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
(2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。
7、怎样培养自尊的风致？P12
七年级政治下册 政治复习提纲人教版
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1 / 5 第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走进法律
一、我们身边的规则
1. 社会生活离不开规则：⑴社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。社会生活离不开规则。
⑵为什么社会的公共生活要有共同的规则：人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
2. 生活中的规则有很多种：在生活中，调节我们行为的规则有很多种。道德，依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章，按本单位本团体的需要，定出在局部使用的准则。法律是社会行为规X。
3. 法律是一种特殊的行为规X：一是法律由国家制定或认可；
二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
二、生活离不开法律
1.法律规X人们的行为：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规X全体社会成员的行为。法律的规X作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2.法律的保护作用：⑴日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；
⑵国家的治理离不开法律，维护人们的合法权益。
法不可违
一、谁都不能某某
1.不某某是人们的行为底线：如果说道德是人们追求的较高境界，那么不某某则是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自行，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，word
2 / 5 尤其不能违反法律。
2.什么是某某行为：反不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是某某行为。
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一 寸 光 阴 不 可 轻
1 第一单元
第一课 珍惜无价的自尊
1.为什么说知耻是自尊的重要表现? P6
做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有支持，才有自尊。
2.“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。P7
3.虚荣的含义P8
虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
4.为什么要尊重他人? P9
既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
5.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。P10
6. 自尊的人最看重自己的人格。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。P12
7.自尊要适度。过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。P14
8.尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。P15
9.如何做到真正尊重他人？P15 一 寸 光 阴 不 可 轻
2 (1)善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
(2)善于欣赏、接纳他人；
(3)不做有损他人人格的事情。
第二课 扬起自信的风帆
1.自负、自卑与自信的区别P22
(1)自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；
(2)自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
(3)自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
2.如果说失败是成功之母，那么，自信就是成功之基。P23
3.哪些因素导致自负、自卑者不能成功？P23、24
自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。以自我为中心的心态会使他们远离成功。
人教版七年级下册1——6复习提纲
七年级下册《道德与法治》复习提纲（1-6）
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？
青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？
(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？
(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？
(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。(2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？
(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？
(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
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第一课 青春的邀约
【常考必记】
1、青春期身体变化主要表现在三个方面：（或认识青春期）P3
①身体外形的变化、②内部器官的完善、③性机能的成熟。
青春期是介于儿童期和成年期之间的过渡期。它有三大生理变化：① 身体迅速长高、长壮。
②运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟③性器官发育和成熟。
2、青春期的积极影响和消极影响：P3-4
（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
3、青春期，我们身体的发育情况各不相同：（或差异）P5
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
4、怎样正确认识和对待我们身体的不同变化？P5
正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑，是对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重。
5、青春期，我们应注重追求内在美：P5
①追求形态、仪表等外在美；②提高品德和文化修养，体现青春的内在美；
6、产生青春期心理矛盾原因及青春期矛盾心理有哪些主要表现？P5-6
（1）原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富······这些变化让我们感到新奇，也是我们产生矛盾和困惑。
（2）主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦；
7、为什么要积极面对和正确处理青春期的心理矛盾？P6
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样正确处理青春期心理矛盾？P6
（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己（2）求助他人，学习化解烦恼的方法（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理（例如：听听音乐或打打球等）（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（例如：自我暗示、自我解嘲等）
人教版七年级下册政治第一单元复习提纲
人教版七年级下册政治第一单元复习提纲
珍惜无价的自尊
1. 自尊是什么？ 答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
2. 支持与自尊？ 答：做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的羞耻感，这对我们的成长是非常不利的。
3. 虚荣心产生的原因？ 答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便会认为失去了所谓的自尊而受不了。
4. 虚荣心是什么？ 答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
5. 虚荣心的危害？ 答：丧失尊严，人格。产生嫉妒心理，走上违法犯罪的道路。
6. 如何克服虚荣心带来的危害？ 答：要自尊自重，树立崇高理想，正确对待舆论。
7. 为什么要关注他人的自尊？ 答：我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
8. 为什么要尊重他人？ 答：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。我们在对自身认识的过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”、“失聪”等问题。在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
人教版七年级下册政治第三四单元复习提纲
第 1 页 共 11 页 人教版七年级下册政治第三四单元复习提纲
七年级政治下册三、四单元知识要点
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、什么是挫折？
挫折就是“碰钉子”，是人们有目的的活动受到阻碍时产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。挫折是人生的一部分。
▲2、挫折产生的原因有哪些？
第一，可能遇到的不能预测和及时防范的天灾。
（自然因素）
第二，有可能是各种人为因素造成的。
（人为因素）
第三，由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。
（自身因素）
3、为什么说人生难免有挫折？
(1)挫折与人生相伴。人的活动受各方面因素的影响，因此，人生难免有挫折。 第 2 页 共 11 页 (2)造成挫折的因素有多方面的：不能预测和及时防范的天灾人祸；各种人为因素；人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制，可能使我们遭遇挫折。
(3)虽然人人希望时时幸运，事事幸运，但万事如意，心想事成毕竟只是人们的一种良好的心里愿望。从古到今，没有哪个人能不遭遇挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。可以说，挫折与人生相伴。
4、面对挫折，不同的态度有什么不同的结果？
（1）第一种是胆怯、懦弱的人，他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。
（2）第二种是意志不坚定或者容易满足的人，他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要不满足于已有的成绩，要不屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。
（3）第三种是意志坚强、有坚定信念的人，他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
▲5、挫折的作用： 第 3 页 共 11 页 消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
积极作用：挫折有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
七年级下册人教版思想政治4-6的复习提纲
第四课 人生当自强
1、什么是自强? P47
一个自强的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。自强是进取的动力.
2、自强精神的表现？P48
自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。
3、自强对个人成长的意义？(自强的作用)P48
自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
4、自强与成功的关系？
（1）自强通向成功的阶梯。
(2)自强品质是成功的内在动力。
(3)一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。
(4)无数成功者的经历，都生动地说明了自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向成功的阶梯。
5、自弃的定义及表现？P50
自弃与自强是对立的，所谓自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不奋斗，最终自然一事无成。
6、为什么理想、自强的航标？
(1)有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先要树立坚定的理想。
(2)为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
7、为什么战胜自我，自强的关键？
(1) 自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人是自己，能够战胜自己的人，必定能自强。
(2) 只有战胜自我，才会进步，才能自强。
8、为什么扬长避短是自强的捷径？
(1)要想自强和成功，就一定要认识自已的长处、天赋和兴趣，知道自已适合做什么，不适合做什么，要发扬自已的长处，避开自已的短处。
(2)根据自已的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。自强的人要善于发现自已的兴趣，爱好和长处，据此确定自已前进的方向。 (3)自强要从少年始只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自已的特长，就能在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
(2021年整理)人教版政治七年级下册总复习提纲
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七年级下
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
1．自尊的含义7P5
答： 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱.它是一种健康良好的心理状态。
2．为什么说自尊是快乐的? 7P5
答：(1）我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。（2）一般来说，一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷,那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。(3）无论是自己对自己价值的肯定,还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。