最新部编版小学语文五年级下册 22《手指》同步练习题(附答案)
22 手 指
课时测评方案
字词模块
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
揿．电铃(qìn qīn) 管弦．(xuán xián)
污秽．(suì huì) 窈窕．(tiǎo tiáo)
轧．伤(yà zhá) 憎．恨(zēnɡ zènɡ)
二、看拼音，写词语。
mǔ zhǐ sāo yǎnɡ luó sī
( ) ( ) ( )
niǔ kòu miǎo xiǎo fù yōnɡ
( ) ( ) ( )
三、给句子中加点的多音字选择正确的读音。
A.bó B.báo C.bò
1.姐姐最喜欢吃这种薄．( )荷口味的薄．( )饼。
2.他穿得很单薄．( )，在薄．( )雾中瑟瑟发抖。
四、选择加点的词语在句子中正确的意思。
简单：A.结构单纯；头绪少。B.(经历、能力等)平凡。C.草率；不细致。
1.他只不过是简单．．应付罢了。( )
2.身体矮而胖，头大而肥，构造简单．．，比人家少一个关节。( )
3.他头脑简单．．，做不了这么复杂的工作。( )
句子模块
五、读句子，完成练习。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多。
这句话是对______的描写，运用了______的修辞方法，写出了它的作用，以及它__________、__________、敢于探险的性格特征。
读写模块
六、课内阅读。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
1.选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_______，但也有__________的时候。
2.画“____”的句子运用了__________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“__________的两瓣”。
3.结尾以手指的全体比喻________________，阐明“__________________”的道理，这是文章表达的主旨。
4.读了选文，你得到了怎样的启示？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、课外阅读。
十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。
1.短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。
_______________________________________________________
3.请来的“手”有哪些问题？
_______________________________________________________
4.这篇短文告诉我们( )
A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。
B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。
C.每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。
参考答案
一、qìn xián huì tiǎo yà zēnɡ
二、拇指 搔痒 螺丝 纽扣 渺小 附庸
三、1.C B 2.A A
四、1.C 2.A 3.B
五、食指 排比 勤奋 卖力
六、1.薄弱 被重用 2.设问、比喻 最优美 3.人群的全体
团结就是力量 4.每个人都有自己的长处和短处，只要大家团结起来，就会成为一个有力量的整体。
七、1.它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。 脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。 2.高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。 灰头灰脸、鼻青脸肿。 3.不合心，不懂“我”。 4.A
1.阅读课外短文，完成练习。
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后，三个王子 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子 地回来了，
报告父亲—到卡伦只需十八天的路程。
国王 笑了：“ 。”
几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”
国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。”
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
郑重：________________。
勇往无前：________________。
（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。
A．满意地 B．风尘仆仆
C．兴奋地 D．陆陆续续
（3）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是________。
（4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
（5）“又过了五天……只需十八天的路程。”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?其他三个王子与他的探路过程有什么不同?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
（6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案
1.【答案】 （1）语重心长。体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前,无所阻挡。形容不怕困难，奋勇向前。
（2）D；B；C；A
（3）勇气；热情；执着；目标
（4）孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
（5）仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前,无所畏惧。前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；四王子却恰恰相反。
（6）本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。
23* 童年的发现
课时测评方案
字词模块
一、加点字的读音没有错误的一项是( )。
A.胚．胎(péi) 天赋．(fù) 困窘．(jiǒnɡ)
B.痴．迷(chī) 伊．始(yī) 祸患．(huàn)
C.嘿．嘿(hēi) 车祸．(huò) 绞．肉(jiāo)
二、先把词语补充完整，再完成练习。
①随( )所( ) ②翻( )覆( )
③绞尽( )( ) ④一本( )( )
⑤( )( )好意 ⑥( )( )自禁
1.词语②包含一组近义词和一组反义词，请再写出两个这样的词语：__________、__________。
2.请再写出两个像词语④那样，“一”字开头的四字词语：____________、______________。
3.词语⑥中，“禁”的读音是__________。
句子模块
三、读句子，完成下列练习。
1.乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目……
部编版语文五年级下册 22 手指 同步练习题(I)卷
第 1 页 共 7 页 部编版语文五年级下册 22 手指 同步练习题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共8题；共24分)
1. （1分） (2019三下·通榆期末) 看拼音写词语。
yǎnɡ tóu jiū jìnɡ shū cài bái zhòu ɡēn jù
________ ________ ________ ________ ________
zhòu wén zhuàn qián xiāo qiǎn hú dié tuǒ shàn
________ ________ ________ ________ ________
2. （1分） (2017三上·始兴期末) 我会读拼音，写汉字
fān gǔn jiāo ào cōng máng la zhú xiōng dì
________ ________ ________ ________ ________
lǒng zhào chàn dǒu jì xù huán jìng wán qiáng
________ ________ ________ ________ ________
3. （1分） 写出近义词
杰出—________ 阻挠—________ 要挟—________
轻蔑—________ 嘲笑—________ 勉励—________
4. （1分） 下列句子运用了哪些说明方法?请将序号写在后面的括号里。
A.举例子 B．列数字 C．打比方 D．作比较
①地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 ________
②松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。________
部编版语文五年级下册 第22课《手指》字词基础训练题(含答案)
统编版小学语文
五年级下册第22课字词基础训练专项题
1、 识字表写拼音
拇【 】 弦【 】 揿【 】 搔【 】 窈【 】
窕【 】 秽【 】 轧【 】 拧【 】 纽【 】
仓【 】 薄【 】 庸【 】 憎【 】
2、 写字表写汉字
mǔ sāo yǎng huì yà
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
nǐng luó niǔ kòu mào
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
cāng miǎo xiǎng yōng zēng
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
3、 看词语写拼音
拇指【 】 按弦【 】 秽物【 】 轧伤【 】 搔痒【 】
窈窕【 】 纽扣【 】 周仓【 】 薄弱【 】 附庸【 】
五年级语文下册试题- 手指课时练(含答案) 人教部编版
22 手指课时练
第一课时
一、看拼音写成语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面的多音字组词语。
喷pēn（ ）pèn（ ） 血xuè（ ）xiě（ ）
薄báo（ ）bó（ ） 拧níng（ ）nǐng（ ）
三、写出下面词语的反义词。
简单---（ ） 舒服---（ ）
薄弱---（ ） 渺小---（ ）
四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸 形容气势宏大。
养尊处优 单薄；不雄厚；不坚强。
薄弱 指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么？( )
A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特点和作用
【答案】
一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处优
二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开
三、复杂 难受 雄厚 庞大
四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
【优选】部编版五年级语文下册《22手指》课时练带答案
22 手指课时练
第一课时
一、看拼音写成语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面的多音字组词语。
喷pēn（ ）pèn（ ） 血xuè（ ）xiě（ ）
薄báo（ ）bó（ ） 拧níng（ ）nǐng（ ）
三、写出下面词语的反义词。
简单---（ ） 舒服---（ ）
薄弱---（ ） 渺小---（ ）
四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸 形容气势宏大。
养尊处优 单薄；不雄厚；不坚强。
薄弱 指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么？( )
A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特点和作用
【答案】
一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处优
二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开
三、复杂 难受 雄厚 庞大
四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 （4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。
2020年新部编版小学五年级语文下册《22手指》课时练带答案【最佳】
22 手指课时练
第一课时
一、看拼音写成语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面的多音字组词语。
喷pēn（ ）pèn（ ） 血xuè（ ）xiě（ ）
薄báo（ ）bó（ ） 拧níng（ ）nǐng（ ）
三、写出下面词语的反义词。
简单---（ ） 舒服---（ ）
薄弱---（ ） 渺小---（ ）
四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸 形容气势宏大。
养尊处优 单薄；不雄厚；不坚强。
薄弱 指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么？( )
A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特点和作用
【答案】
一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处优
二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开
三、复杂 难受 雄厚 庞大
四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 （4）薄弱：单薄；不雄厚；不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。
部编版五年级语文下册《22手指》课时练及答案【极】
22 手指课时练
第一课时
一、看拼音写成语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面的多音字组词语。
喷pēn（ ）pèn（ ） 血xuè（ ）xiě（ ）
薄báo（ ）bó（ ） 拧níng（ ）nǐng（ ）
三、写出下面词语的反义词。
简单---（ ） 舒服---（ ）
薄弱---（ ） 渺小---（ ）
四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸 形容气势宏大。
养尊处优 单薄；不雄厚；不坚强。
薄弱 指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么？( )
A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特点和作用
【答案】
一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处优
二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开
三、复杂 难受 雄厚 庞大
四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
部编版小学语文五年级下册22.《手指》课时考点练习名师汇编
统编版四年级下册22.《手指》 课时考点练习
（本练习与本人所编知识点同步）
第一课时
一．读拼音写词语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù yà shāng nǐng kāi
luó sī niǔ kòu xiàng mào cāng kù miǎo xiǎo
tì leì xiǎng shòu fù yōng zēng hèn jiē chù
tuán jié nǐng luó sī yǎng zūn chǔ yōu
二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
琴弦．(xián xuán)揿．电铃 (qìnqìng)瘙．痒(sāoshāo)
享．乐（xiǎng hēng）秽．物(huì suì)拇．指（mǔ mǒu）
轧．伤(zhá yà)拧．开（níng nǐng） 仓．库（cāng chāng）
复杂．（zhá zá） 薄．弱（bó báo） 附庸．（rōng yōng）
纽．扣（niǔ chǒu） 憎．恨（zēng zèng） 处处．．（chǔ chù）
养尊处．优(chǔ chù) 窈窕．．(yòu yǎo zhǎo tiǎo)屏障（bǐng píng）
三．辨字组词。
拇（ ） 瘙（ ） 秽（ ） 汤（ ）
母（ ） 搔（ ） 岁（ ） 烫（ ）
扭（ ） 享（ ） 曾（ ） 康（ ）
纽（ ） 亨（ ） 憎（ ） 庸（ ） 四．按要求完成句子练习。
1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
2020春学期部编版五年级语文下册同步练习：22 手指课时练及答案
22 手指课时练
第一课时
一、看拼音写成语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面的多音字组词语。
喷pēn（ ）pèn（ ） 血xuè（ ）xiě（ ）
薄báo（ ）bó（ ） 拧níng（ ）nǐng（ ）
三、写出下面词语的反义词。
简单---（ ） 舒服---（ ）
薄弱---（ ） 渺小---（ ）
四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸 形容气势宏大。
养尊处优 单薄；不雄厚；不坚强。
薄弱 指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么？( )
A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特点和作用
【答案】
一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处优
二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开
三、复杂 难受 雄厚 庞大
四、（1）堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
（3）养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
新部编本五年级语文下册22 手指 类文阅读练习及答案
类文阅读-22 手指
幽默感
在许多国家，有幽默感的人会受到更高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言有时可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫和反击。
①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。
②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能是因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。
1.为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？
2.短文举了两个例子，说明幽默感能化解尴尬，幽默者充满了自信，这两个例子是（ ）。
A.②③ B.①② C.①③
3.“敝国有个规矩：访问上等国家，就派上等人去；访问下等国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答。他的幽默起到了（ ）的作用。
A.化解尴尬 B.警世 C.不露声色的自卫和反击
4.仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。
幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。
部编人教版小学五年级语文下册同步备课第22课《手指》课时练习题
五年级下册语文 第22课 手指 课时练
一、根据语境,读拼音写词语。
sāoyǎnɡ( )、nǐnɡluósī( )、解niǔkòu( ),都会用到手指。每个手指都有自己的用处,我们不能“yǐmàoqǔrén( )”,如有人认为 mǔzhǐ( )很 miǎoxiǎo( ),很pínɡyōnɡ( ),那就错了,看,我的弟弟正用它抹鼻涕呢。
二、下面加点字注音不完全正确的一项是( )
A.琴弦．(xián) 中庸．(yōnɡ) B.窈．窕(yáo) 污秽．(huì)
C.薄．弱(bó) 仓．库(cāng) D.渺．小(miǎo) 揿．电铃(qìn)
三、课文中五根手指各有什么特点? 请连一连。
大拇指 相貌堂皇,养尊处优
食指 体态秀丽,样子可爱,能力薄弱
中指 不美,但吃苦耐劳、默默奉献
无名指和小指 勤奋卖力,敢于探险,不怕牺牲
四、下列加点的词语运用不正确的一项是( )
A.他随时随地．．．．都拿着一块毛巾,就是脏了也不肯让人拿去洗。
B.她家境贫困,很早就失去了丈夫,儿女又远在外地,所以她一直过着养尊处优．．．．的生活。
C.她体态秀丽．．．．,气质优雅,就像一朵散发着清香的兰花。
D.作为一名大将,他的两个副将是他不可或缺的左膀右臂．．．．,他们同心协力打了不少胜仗。
五、想一想,选一选。
1.“他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。”对这句话的修辞手法和表达意思理解正确的一项是( )
A.运用拟人的手法,写出了中指姿态美和位置居中的特点。
B.运用夸张的手法,说明了中指被保护得很好。
C.运用拟人的手法,表现出作者对中指的喜爱之情。
D.运用夸张的手法,写出了中指曲线优美。