细胞核中染色体DNA基因之间的关系知识点
高一生物会考复习课件必修2第二章基因和染色体的关系

1和3、 1和4、2和3、 2和4
联会:减数分裂中,同源染色体的两两配对的现象。 四分体:每一对联会的同源染色体中,含有四个染色单体,叫做 一个四分体。
⑶_1_个四分体含有 1 对同源染色体,含 有 条2染4色体, 条染4色单体,
个DNA分子。
四分体中非姐妹染色单体之间经常发生缠绕,交换相应的片段。
123 4
部分交换
属于姐妹染色单体的是: 1和2 3和4
属于非姐妹染色单体的是: 1和3 1和4 2和3 2和4
一、减数分裂
(2)减数分裂过程: ①减数分裂Ⅰ
交换
四分体
赤道板
第 11 页
分离 自由组合
一、减数分裂
(2)减数分裂过程: ①减数分裂Ⅱ
2、过程: ①精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面 ②卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应, 阻止其他精子进入 ③精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合, 使彼此的染色体会合在一起。
父本
精子
2N 减数 N
分裂
母本
卵细胞
2N
N
受精作用 受精卵有丝分裂 个体
2N 细胞分化 2N
减数分裂和受精作用的意义
① 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了 生物遗传的稳定性。 ② 通过有性生殖,新一代继承了父母双方的遗传物质。而通过无性生殖只 能继承单亲的遗传物质 ③ 在有性生殖的过程中,减数分裂形成的配子,其染色体组合具有多样性, 加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性,同一双亲的后代呈现多样性。 这种多样性有利于适应多变的自然环境,有利于生物在自然选择中进化。 ④ 减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。
鲁科版生物八年级下册 第八单元第二章《第一节 遗传的物质基础》教案

《第一节遗传的物质基础》教案教材地位教材在生物的生殖、发育后,安排遗传和变异的内容,是揭示生命延续和发展的自然深入。
本节课从:细胞核—染色体—DNA—基因四个层次,阐述其在遗传中的重要作用。
通过学习,为学生进一步探究遗传和变异的奥秘奠定知识基础。
教材内容涉及“细胞核在生物遗传中的重要作用”、“DNA是主要的遗传物质”、“染色体、DNA和基因的关系”三部分。
学情分析初二学生已有一定的生物学知识储备,初步掌握了科学探究的方法。
并且知道了每个人都有和自己的父母有些相似之处后,对于它的原因有着非常强烈的求知欲,对各种新鲜事物好学、好问,性情上好玩、好动,但抽象思维能力欠缺,遇到较抽象理性的知识时,难以理解和接受。
但由于这一节知识抽象,以学生现在的认知水平不容易深刻理解,所以学生学习过程中会感觉到比较困难。
因此,需借助学生以往的知识水平和认知能力,将本节内容人性化、直观化,层层深入,利于学生的理解。
教学目标知识目标1、说明细胞核是遗传的控制中心,DNA是主要的遗传物质。
2、尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。
能力目标通过对伞藻的嫁接实验,分析讨论,归纳出细胞核是遗传的控制中心。
情感、态度与价值观目标认同“细胞核是遗传的控制中心,DNA是主要的遗传物质”的科学结论。
教学重点细胞核是遗传的控制中心,DNA是主要的遗传物质。
教学难点细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。
教学课时1课时教学过程一、导入展示孩子与父母相识,双胞胎相似的图片,为什么呢?激发学生学习兴趣。
二、教授新课(1)染色体是遗传物质的载体资料分析:a、观察洋葱根尖细胞分裂图。
b、果蝇体细胞中染色体模式图和几种生物体细胞染色体数目。
c、先天性愚型。
d、染色体结构示意图。
讨论:①你能解释细胞分裂时,亲子代细胞内染色体数目为什么能够保持不便么?②体细胞内染色体的存在有什么特点?③资料3说明了什么?④试描述细胞核、染色体、DNA三者之间的关系。
dna、染色体、遗传信息的关系

dna、染色体、遗传信息的关系DNA、染色体和遗传信息是密切相关的概念,它们之间存在着紧密的关系。
本文将从分子生物学的角度,逐步解释这三个概念之间的关系,并探讨它们在遗传学中的重要性。
我们来了解一下DNA(脱氧核糖核酸)。
DNA是构成基因的分子,也是生物体内遗传信息的主要携带者。
它由四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳟嘧啶)组成的长链状分子,通过碱基之间的氢键相互连接。
DNA分子具有双螺旋结构,形状像一条扭曲的梯子,这种结构使得DNA能够稳定地储存和传递遗传信息。
DNA分子通过特定的序列编码了生物体的遗传信息。
这些遗传信息决定了生物体的性状、生理功能和行为特征。
例如,DNA中的某段序列可能编码了一种特定的蛋白质,这种蛋白质可能影响生物体的眼睛颜色或者身高等性状。
因此,DNA可以被看作是遗传信息的存储库。
接下来,我们来讨论染色体与DNA之间的关系。
染色体是DNA分子在细胞分裂过程中的可见形态。
DNA分子在细胞分裂之前会缠绕成紧凑的结构,形成染色体。
人类细胞中的染色体数目为46条,其中包括23对相同的染色体,分别来自父母的遗传物质。
每一条染色体上都包含了大量的DNA分子,这些DNA分子编码了生物体的遗传信息。
在染色体上,DNA分子通过特定的方式进行组织和折叠,形成紧凑的染色质结构。
这种结构使得染色体能够在细胞分裂过程中更容易地被复制和分配给下一代细胞。
染色体的结构和数量对生物体的遗传特征起着重要的影响。
例如,人类的性别由性染色体决定,男性有一条X染色体和一条Y染色体,而女性有两条X染色体。
这种不同的染色体组合决定了男性和女性在性状上的差异。
我们来讨论遗传信息在遗传学中的重要性。
遗传信息的传递是生物种群进化和个体发育的基础。
通过遗传信息的传递,父母的遗传特征能够传给子代,并在后代中得以表现。
这种遗传信息的传递是通过DNA分子的复制和遗传物质的分配来实现的。
遗传信息的传递是一个复杂的过程,涉及到DNA的复制、基因的表达和蛋白质的合成等多个环节。
人教济南版生物八年级第4单元物种的延续第4章生物的遗传与变异知识点总结与复习课件

八年耕耘源于对科学的痴迷,一畦(qi)畦 豌豆蕴藏遗传的秘密。实验设计开辟了研 究的新路,数学统计揭示出遗传的规律。
课堂小结
总结:性状的遗传
生物的性状和相对性状 基因与性状的遗传
遗传图解
课堂练习
1.生物体的性状指的是生物体的( D )
男性:22对+XY 女性:22对+XX
卵细胞的类型
22条+X
22对+XX
22条+X
精子的类型
22条+X
22对+XY
22条+Y
小结:
1.人的体细胞中有多少染色体,分哪几大类?
染色体 常染色体 与性别决定无关的染色体 (23对) 性染色体 与性别决定有关的染色体
2.男性和女性染色体有什么相同点和不同点?
第四单元· 物种的延续
遗传物质的基础
阅读课本
1、__遗__传___和_变__异___是生物界普遍存在的自 然现象。 2、各种生物通过__遗__传__变___异__既能使物种的 性状基本上保持稳定,又能向前发展进化。 3、什么叫遗传?
生物学上把子代与亲代以及子代与子代之间 相似的现象,叫做遗传。 4、生物的后代与亲代相似是因为: 生物体内具有决定这些现象的遗传物质。
隐性性状的是( D )
A. DD
B. EE
C. Dd
D. b b
1932年洛杉矶奥运会,波兰选
手斯坦尼斯洛娃•瓦洛斯维奇创 造了女子百米世界纪录,夺取 了金牌。并且,她先后多次创 造女子短跑的世界纪录。她男 人般强壮的身体和低沉的声音 就曾引起许多人的猜疑。后来, 在一次事故中她意外死亡了, 验尸官却宣告:她竟然是男性, 世人一片哗然,直到今天她仍 是田坛上有“争议”的人物, 她到底男还是女?
初中生物遗传基因知识点梳理

初中生物遗传基因知识点梳理遗传基因是生物学中一个重要的概念,它涉及到生物体的遗传特征的传递和表达。
遗传基因是指生物体中控制遗传性状的基本单位,在体细胞和生殖细胞中都存在。
掌握初中生物遗传基因的知识点对于理解生命现象和生物进化具有重要意义。
下面将为大家梳理初中生物遗传基因的相关知识点。
1. 细胞核的结构和功能细胞核是生物体中的重要器官,它包含大量的遗传物质DNA和RNA。
细胞核的结构包括核膜、核孔、染色质和核仁等。
核膜起到维持细胞形态和控制物质进出的作用,核孔则负责物质的运输。
染色质是可见的染色体,其中包含了大量的基因。
核仁参与蛋白质合成。
2. 基因的定义和结构基因是指控制生物遗传特征的功能单位,它由DNA分子组成。
一个基因可以通过DNA的特定序列编码蛋白质或RNA分子。
一个基因包含有多个外显子和内含子,其中外显子负责编码蛋白质,而内含子则参与基因的调控。
3. 基因的表达和调控基因的表达是指基因转录成RNA,然后通过翻译过程产生蛋白质。
基因表达的过程包括转录和翻译两个阶段。
基因的调控包括转录水平的调控和翻译水平的调控两个方面。
在转录水平上,DNA的结构变化和转录因子的结合都可以影响基因的转录。
在翻译水平上,mRNA的稳定性、翻译起始子和转运RNA的结合都会影响基因的翻译。
4. 染色体和基因的关系染色体是细胞中染色质可见的状态,是DNA与蛋白质的复合体。
人体细胞中有23对染色体,其中22对为体染色体,1对为性染色体。
基因位于染色体上,不同基因位于不同染色体的特定位置上。
染色体和基因之间的关系可以通过基因座的概念来说明,一个基因座上可以存在不同等位基因。
5. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的奠基之作,通过对豌豆的实验,孟德尔发现了基因的分离和重新组合规律。
他总结了两个基本原理:一是分离规律,即同一个基因的两个等位基因在生殖细胞中分离传递;二是自由组合规律,即不同基因的组合在生殖细胞中是独立的。
6. 基因突变和遗传病基因突变是指基因序列发生突变导致遗传信息发生变化的现象。
部编人教版八年级生物下册第二节《基因在亲子代间的传递》精品ppt课件

D.鲫鱼排出的卵
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课后练习
夯实基础
7.双眼皮是一种性状,这一性状是通过( A ) 遗传给后代的。
A. 生殖细胞 B. 卵细胞 C. 细胞质 D. 细胞膜 8.同卵双胞胎有许多非常相像的性状,主要是因 为他们( B )
A.是同一父母的后代 B.具有相同的遗传物质
C.是同时出生的
D.生活条件一样
用各种颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的
区段表示的是什么?如何将长绳处理成短棒状的 染色体样子?
不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不
同的基因。不断把长绳旋缩短变粗,就能把长
绳处理成短棒状的染色体样子。
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课堂探究
探究二:基因经精子或卵细胞的传递 2.认真阅读课文P31—32的内容,讨论并回答下 列问题。 (1)为什么无性生殖产生的后代,个体之间十 分相像呢?这与染色体和基因在亲子代间的传递 状况有关吗?
第二节 基因在亲子代间的传递
课前预习 课堂探究 随堂检测 课后练习
生物
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导学目标
【学习目标】
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 【学习重、难点】
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
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课前预习
一、基因、DNA和染色体(阅读教材P29~31) 1.性状的遗传: (1)性状的遗传实质:亲代通过生殖过程把基因传 递给子代。
(2)基因在亲子代间传递的“桥梁”:有性生殖过程 中的 精子 和卵细胞。
2.基因、DNA和染色体三者之间的关系: (1)基因存在于 DNA 分子上;该分子是染色体的 组成成分,存在于 细胞核 中。
(名师整理)最新生物中考一轮复习《生物的遗传》考点梳理及强化训练(含答案)

中考生物复习知识梳理与配套练习:生物的遗传知识梳理一、基因控制生物的性状1.遗传与变异(1)遗传:是指亲子间的相似性。
(2)变异:是指亲子间和子代个体间的差异。
2.生物的性状(1)生物的性状:生物的所有特征总和。
包括形态结构特征、生理特征、行为方式。
(2)相对性状:同种生物的同一性状的不同表现形式。
3.基因控制生物的性状例:转基因超级鼠和小鼠。
生物遗传下来的是基因而不是性状。
【易混易错】遗传是亲子之间比较,而不包括子代个体间,变异则都可。
二、染色体、DNA和基因1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4.基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
【要点点拨】① 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
②在生物的体细胞中染色体是成对存在的,每条染色体包含一个DNA分子,DNA分子也是成对的,每个DNA分子上有许多基因(携带遗传信息的DNA片段),因此基因也是成对存在的。
即基因位于DNA上,DNA位于染色体上,染色体存在于细胞核中。
③在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。
三、基因的显性和隐性1.相对性状分为显性性状和隐性性状。
把具有一对相对性状的纯种杂交,子一代中表现的是显性性状,未表现的是隐性性状。
2.显性基因与隐性基因控制显性性状的基因叫显性基因,通常用大写英文字母表示(如A);控制隐性性状的基因叫隐性基因(如a)。
AA或Aa控制的性状为显性性状,aa控制的性状为隐性性状;因此,性状表现为隐性性状的概率低,表现为显性性状的概率高;生殖过程中,亲代的基因随着染色体传递给后代,并控制着后代性状表现。
3.遗传图解控制人双眼皮的基因用A表示,控制人单眼皮的基因用a表示。
若女儿为单眼皮,父母均为双眼皮,则这三口之家的基因组成为:女儿为aa,父亲为Aa,母亲为Aa。
生物八年级《生物圈中生命的延续和发展》期末复习知识要点(1)

生物八年级《生物圈中生命的延续和发展》期末复习知识要点(1)一、选择题1.假设控制某植物花色的基因组成为Aa(A控制红色,a控制白色),则图A~D各项中能表示花内卵细胞所携带花色基因的是()A.B.C.D.【答案】D【解析】对于有性生殖的生物来说,部分细胞在生殖器官中进行一种特殊的分裂,使遗传物质在新生细胞中减半,在花药中的细胞原来成对的染色体、基因会分开存在于不同的细胞中,故花粉所携带的基因将是A或a,同理,在卵细胞中基因也将是A或a。
故D符合题意。
2.学习了性状的遗传后,同学们议论纷纷:甲:“基因组成相同,性状不一定相同”乙:“性状表现相同,但基因组成不一定相同”丙:“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”丁:“生物的变异都能遗传给后代”上述四位同学的说法,不正确的是()A.甲乙B.甲乙丙C.丙丁D.甲乙丙丁【答案】C【解析】【分析】生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。
基因控制生物的性状,但不能控制生物的全部性状,还受环境的影响。
生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状。
【详解】生物的特征是由遗传物质决定的,但也会受环境因素的影响。
因此,基因组成相同,则性状不一定相同,甲同学说法正确;性状表现相同,则基因组成不一定相同,如单眼皮和双眼皮是一对相对性状,双眼皮为显性,基因组成为AA或Aa,乙同学说法正确;生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状。
通常用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因,丙同学说法错误;并不是生物的性状表现都能遗传给后代,遗传物质发育改变引起的变异能够遗传给后代,由环境引起的变异不能遗传给后代,丁同学说法错误。
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细胞核中染色体、DNA、基因之间的关系知识点归纳复习
细胞的分裂过程中染色体的变化:细胞分裂时,染色体变化最明显.染色体会进
行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞
中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形
态和数目也相同.基因是DNA分子上具有遗传效应的片段,是遗传物质中决定
生物性状的小单位;DNA分子和蛋白质构成染色体,染色体存在于细胞核里。
除一部分病毒的遗传物质是RNA外,其余的病毒以及全部具典型细胞结构的生物的遗传物
质都是DNA.这种物质是染色体的主要成分。它还存在于细胞核外的质体,线粒体等细胞器
中。染色体、叶绿体、线粒体是DNA的载体,载体的意思是DNA在这上边存在。DNA主
要存在于染色体上,所以说染色体是遗传物质的主要载体。遗传物质的基本特性是:相对的
稳定性,能自我复制,前后代保持一定的连续性并能产生可遗传的变异。
生物体的各种性状
都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子
代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁,基因有
规律地集中在细胞核内的染色体上,生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫
做性状,同种生物同一性状的不同表现形式是相对性状;等位基因是位于同一对
染色体上、在相同位置上、控制着相对性状的一对基因.每一种生物细胞核内染
色体的形态和数目都是一定的,如人的体细胞中含有23对染色体;在生物的体
细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体
上.在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任
意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.精子和卵细胞的染色体
数目比体细胞少一半.受精卵的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母
亲.受精卵的染色体数目与体细胞一样.体细胞中的染色体数目:生殖细胞中的
染色体数目:受精卵的染色体数目=2:1:2.如人的精子和卵细胞中含有_______
染色体,
女性生殖细胞中的染色体数是:22条+X,男性生殖细胞中的染色体数是:22条+X 或22条
+Y.受精卵的染色体与体细胞的染色体相同.
1.________是遗传物质的主要载体。染色体是由主要的遗传物质 和___
____组成的。染色体中主要的遗传物质是____,它能传递信息,并能控制生物的
形态和生理特性。基因在细胞里大多有规律地集中于_______内的染色体上,而
且每一种生物细胞内染色体的_______和_______都是一定的.细胞内决定生物性
状的基本单位叫做________,他们一个个排列在________上,一般都成对存在,
有________性和________性之分.请你用最简洁的语言描述一下:细胞核、染色
体、DNA、基因、性状之间的关系.________________________________
2.(2012•赣州)根据所学知识,回答下列有关问题:
(1)在下面的概念图中,标号①表示________;标号②表示________ .
(2)已知先天性聋哑是由隐性基因a控制的.小张和小王是聋哑学校的两位同
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学,他们各自的父母听说能力均正常,但小张一生下来就是聋哑,而小王在五岁
前会说话,听力也正常.五岁那年生病注射链霉素后导致聋哑.请问小张的基因
组成为________;小王的基因组成为________;________(填“小张”或“小王”)
的聋哑变异属于可遗传变异.
3.(2012•南充)下列A、B、C、D四个图,分别表示细胞核中基因、DNA、染
色体之间的关系.请回答下列问题:
①上述A、B、C、D图示中,从形态结构上能正确表达基因、DNA、染色体之
间关系得是________图.
②人体的体细胞中有染色体23对,那么DNA分子有________条,含有的基因
有________对.
③若用T、t分别表示基因的显、阴性.现有一对有耳垂的夫妻,婚后生出了无
耳垂的后代,该夫妻的基因型是________,生出无耳垂后代的基因型是________.
4.生物体都有自己的遗传物质,下面所列的不能称为遗传物质的是( )
A.植物细胞的细胞壁 B.人的DNA
C.水稻基因 D.病毒核酸
5.在染色体上控制生物性状的小片断叫( )
A.基因 B.染色体 C.性状 D.DNA
6.人的遗传物质是如图中的( )
A.1 B.2 C.3 D.4
7.有关“细胞、染色体、DNA、基因、性状”之间关系的叙述中,错误的是( )
A.基因位于染色体上
B.DNA是遗传物质
C.染色体主要存在于细胞核中
D.控制生物性状的基本单位是DNA
8. 下列有关染色体的说法不正确的是( )
A.染色体存在于细胞核
B.染色体在体细胞和生殖细胞中均存在
C.染色体容易被碱性染料染成深色
D.每条染色体上一半来自父方,下一半来自母方
9.关于基因的叙述,正确的是( )
A.细胞核中的遗传物质
B.遗传物质中的染色体
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C.染色体上能被染色的物质
D.遗传物质中决定性状的物质
10. 有关“细胞、染色体、DNA、基因、性状”之间关系的叙述中,正确的是( )
A.DNA 是染色体的物质组成之一,染色体位于细胞核中,因此DNA全部存在于
细胞核中
B.隐性基因也能遗传给后代
C.在生物的传种和接代的过程中,基因是随染色体而传递的
D.每个染色体上都有许多的DNA分子,每个DNA分子上有很多个基因
11.如图表示了细胞核内某些结构之间的关系,其中遗传物质和决定生物性状的
分别是( )
A.细胞核 基因 B.DNA 基因
C.染色体 DNA D.细胞核 DNA
12.下列有关DNA的叙述错误的是( )
A.DNA就是脱氧核糖核酸
B.DNA是染色体的组成成分之一
C.DNA和蛋白质都是遗传物质,只是DNA的作用更重要
D.DNA能传递遗传信息,控制生物体的形态和生理特征
13.如图表示三个圆所构成的关系图,其中I为大圆,Ⅱ、Ⅲ分别为大圆之内的
两个小圆.不符合这种关系的是( )
选
项
圆I 圆Ⅱ 圆Ⅲ
A
真菌 霉菌 酵母菌
B
泌尿系统 肾脏 膀胱
C 染色体 DNA
基因
D
血细胞 白细胞 血小板
A.A、 B.B、 C.C、 D.D、
14.每个人的身体都具有特异性.20XX年5月,美军成功击毙恐怖大亨本.拉
丹,并通过DNA鉴定确定其身份.下列有关DNA的说法不正确的是( )
A.储存遗传信息的DNA主要存在于细胞核中
B.每个DNA分子只有一个能控制性状的基因
C.同一个体的所有体细胞中染色体上的DNA分子基本相同
D.不同人的染色体上的DNA分子结构有一定差异
15.下列有关遗传学知识的叙述中,正确的是( )
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A.一种性状只有一种表现型
B.性状数目比染色体数目多很多
C.表现型相同则基因型也相同
D.父母所有的性状都能遗传给子代
16.构成一株小麦的基本单位是细胞.下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观
的排列顺序,正确的是( )
A.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体
B.染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体
C.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体
D.染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体
17.人的肝细胞、红细胞、卵细胞内的染色体的数目分别是( )条?
A.46、0、23 B.46、23、23 C.46、0、46 D.23、0、23
18.水稻叶肉细胞的染色体数目是24条,它的根尖细胞的染色体数目是( )
A.36条 B.12条 C.48条 D.24条
19.玉米的体细胞中有20条染色体,它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染
色体条数分别为( )
A.20,20,10 B.20,20,20 C.10,20,20 D.10,10,20
20如图1和2是人体细胞中的一对染色体,那么,下列各组合中可称为等位基
因的是:( )
A.A和B B.a和B C.A和a D.B和B
21.人的性染色体存在于( )
A.体细胞 B.生殖细胞
C.受精卵 D.以上所有细胞
22.下列有关一个男孩体内性染色体的叙述,不正确的是( )
A.男孩体细胞中有一对性染色体
B.男孩体细胞中的X染色体来自母亲
C.男孩体细胞中X染色体上的致病基因一般不会传给儿于子
D.男孩体细胞中的性染色体为XX