19《一面》课件ppt
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语文人教版三年级下册《一面五星红旗》PPT课件
敬 佩
老板听懂了我的话，却把 双手一摊 ，表示一 平等交易 脸的 ，说：“我讲究 ，我给你面包， 无奈 你能给我什么呢？” 我醒来的时候，发现自己躺在医院的 病房里，身边站着的就是面包店的老板。 竖起大拇指 他见我醒了，冲我 ，说：“安心 养一养，
费用由我来付 。”
自学提示（三）
品读“拒换五星红旗”部分， 用“﹏”画出描写作者动作、神态 的句子，抓重点词语或联系上下文 谈谈自己的感受。（先小组交流， 再全班汇报。）
我愣了一下，然后 久久 地 凝视着手中的五
星红旗。
对比阅读： 我愣了一下，然后看着手中的五星红旗。
读中感悟：我想：______。
心中有祖国!
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，
趔趔趄趄地向外走去。 突然，我摔倒在地上，就 什 么也不知道了。 说一说： 我宁愿（ ），也不（ ）。
读出自己的感受
筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。
畅所欲言：
此时此刻，“我”多想_____ !
自强不息
自学提示（二） 画一画、读一读、想一想、说一说：
默读课文的4—10自然段，请用 “__”画出“我”在拒换五星红旗的 前后，描写老板态度变化的句子，到 小组里读一读，交流自己的感受。
说一说
课文围绕“五星红旗”讲了 哪几件事？最让你感动的是 哪部分？
交流体会
手举五星红旗 脖系五星红旗 拒换五星红旗 花拥五星红旗
自学提示（一） 自由朗读课文的第3自然段，用 喜欢的符号画出描写我在拒换五星 红旗前处境的句子。并在空白处写 写自己的感受。
中国留学生，你是好样的！
我落入激流之中，醒来的时候，头和身子被撞伤了好几处，
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瘦但 1.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点：＿ _________ 。 是精神很好 头发直竖 胡须 2.第二次有两处突出的细节描写：一是＿＿＿＿；一是＿＿ 打眼 。这些描写突出了鲁迅先生的＿＿性格和＿＿＿的精神。 刚毅 顽强
用句式说话
文中“我”对关爱我的鲁迅是——的。 （从感情方面说）
学习目标
1.正确读记本课生字词，正确
、流
利、有感情的朗读课文。 2.体会并运用外貌描写刻画人物的 写作方法。 3.感受鲁迅关怀青年的高尚品质。
给下列红色的字注音。
1.殷勤 （qí ） n 3.赫然（ hè ） 4.陡然（dŏu ）
2.窘相 （jiŏng )
6.大病新愈 （ yù ）
5.憎恶（ wù ）
小练笔：我的——
运用外貌描写刻画自己最熟悉的人（父母、 老师、同学等），写出他（她)的特征。
课堂小结
这节课我的收获是——。（可从知识能 力方法情感等方面来说。）
默读课文，弄清事情的六要素。
时间：
地点： 人物： 起因： 经过： 结果：
1932年秋天的一天中午 内山书店
我，鲁迅，内山完造
到内山书店躲雨、歇歇。 我买书缺钱，鲁迅荐书赠书。
“我”受到鼓舞和影响。
用句式说话【自主学习】
我认为鲁迅是一个——的人，
我的根据是———，使用了— —描写。
课堂练习
阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落， 回答下列问题：
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2012-11-8
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Байду номын сангаас
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阿 累
俯 首 甘 为 孺 子 鲁 牛 迅 。
用句式说话
文中“我”对关爱我的鲁迅是——的。 （从感情方面说）
学习目标
1.正确读记本课生字词，正确
、流
利、有感情的朗读课文。 2.体会并运用外貌描写刻画人物的 写作方法。 3.感受鲁迅关怀青年的高尚品质。
给下列红色的字注音。
1.殷勤 （qí ） n 3.赫然（ hè ） 4.陡然（dŏu ）
2.窘相 （jiŏng )
6.大病新愈 （ yù ）
5.憎恶（ wù ）
小练笔：我的——
运用外貌描写刻画自己最熟悉的人（父母、 老师、同学等），写出他（她)的特征。
课堂小结
这节课我的收获是——。（可从知识能 力方法情感等方面来说。）
默读课文，弄清事情的六要素。
时间：
地点： 人物： 起因： 经过： 结果：
1932年秋天的一天中午 内山书店
我，鲁迅，内山完造
到内山书店躲雨、歇歇。 我买书缺钱，鲁迅荐书赠书。
“我”受到鼓舞和影响。
用句式说话【自主学习】
我认为鲁迅是一个——的人，
我的根据是———，使用了— —描写。
课堂练习
阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落， 回答下列问题：
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阿 累
俯 首 甘 为 孺 子 鲁 牛 迅 。
《一面两孔定位》课件
将实例分析结果与理论进行对比，找 出异同点。
定位分析
运用《一面两孔定位》理论，对实例 进行定位分析。
实例分析的结果与结论
结果展示
详细展示实例分析的结果，包括定位 分析的具体内容、对比分析的结论等 。
结论总结
总结实例分析的结论，指出实例在定 位方面的优点和不足，提出改进建议 。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
一面两孔定位的未来发 展
当前研究现状与热点
当前研究现状
一面两孔定位技术已经得到了广泛的应用，但仍存在一些技 术瓶颈和挑战。目前的研究主要集中在提高定位精度、拓展 应用场景和优化算法等方面。
当前研究热点
随着物联网、5G通信等技术的快速发展，一面两孔定位技术 在智能制造、智慧城市、自动驾驶等领域的应用越来越广泛 ，这些领域的研究成为当前的热点。
定位原理的应用领域
该定位原理广泛应用于机器人、无人驾驶、增强现实等领域，用于确定物体在 三维空间中的位置和姿态。
定位原理的具体步骤
测量已知孔洞的位置和角度
通过传感器或测量设备，获取已知孔洞的位置和角度信息。
确定测量面上的测量点
在目标物体上选择一个测量面，并确定该测量面上的一个或多个测 量点。
计算目标物体的位置和姿态
REPORT
THANKS
感谢观看
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DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
检测领域
在测量和检测领域，一面 两孔定位可以作为基准， 用于确定工件的位置和尺 寸。
REPORT
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三年级下册语文《一面五星红旗》PPT课件
1949年开国大典上的五星红旗
bó
假日
qī
背包
dǎn
防止
zhèn
脖子
漆黑 交易
shuāi
壮胆 鼻子
shù bí
小镇
yóu
处境 反应
心爱
犹豫
费用
摔倒
竖起
zōng
无影无踪
荒无人烟
阅读提示： 1、自由轻声读课文，遇到生字多
读几遍。 2、想一想，课文主要讲了一件什
么事？
课文主要写了： 我是一名中国 留学生， 在一次假期的 中发 漂流旅行 困难 拒绝 生了事故。在处境非常 的 面包 了面包店老板 国旗 情况下，我 爱国精神 国旗 用 换 的要求，以自 尊重 己的 维护 了 ， 也羸得了外国 朋友的 。
找出老板态度前后变化的句子：
老板的态度变化：
老板听懂了我的话，却把双手一摊， 表示一脸的无奈，说：“我讲究平等 交易，我给你面包，你能给我什么 呢？” 他见我醒了，冲我竖起大拇指，说： “安心养一养，费用由我来付。”
?
1.面包店老板刚开始的态度是怎样的？
不是特别愿意帮助我。
2.后来的态度又是怎样的？
（一）收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一 面鲜艳的五星红旗，便出发了。
（二）为了防止丢失，也为了行动方便，我把国 旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 （三）我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展 开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗， 依然是那样鲜艳。 （四）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五 星红旗。 （五）我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的 国旗，趔趔趄趄地向外走去。
描写老板的句子：
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈， 说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么 呢？” 老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。 突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的 五星红旗，惊奇地问：“那是什么？” 老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换 面包。 他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一 养，费用由我来付。”
bó
假日
qī
背包
dǎn
防止
zhèn
脖子
漆黑 交易
shuāi
壮胆 鼻子
shù bí
小镇
yóu
处境 反应
心爱
犹豫
费用
摔倒
竖起
zōng
无影无踪
荒无人烟
阅读提示： 1、自由轻声读课文，遇到生字多
读几遍。 2、想一想，课文主要讲了一件什
么事？
课文主要写了： 我是一名中国 留学生， 在一次假期的 中发 漂流旅行 困难 拒绝 生了事故。在处境非常 的 面包 了面包店老板 国旗 情况下，我 爱国精神 国旗 用 换 的要求，以自 尊重 己的 维护 了 ， 也羸得了外国 朋友的 。
找出老板态度前后变化的句子：
老板的态度变化：
老板听懂了我的话，却把双手一摊， 表示一脸的无奈，说：“我讲究平等 交易，我给你面包，你能给我什么 呢？” 他见我醒了，冲我竖起大拇指，说： “安心养一养，费用由我来付。”
?
1.面包店老板刚开始的态度是怎样的？
不是特别愿意帮助我。
2.后来的态度又是怎样的？
（一）收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一 面鲜艳的五星红旗，便出发了。
（二）为了防止丢失，也为了行动方便，我把国 旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 （三）我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展 开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗， 依然是那样鲜艳。 （四）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五 星红旗。 （五）我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的 国旗，趔趔趄趄地向外走去。
描写老板的句子：
老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈， 说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么 呢？” 老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。 突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的 五星红旗，惊奇地问：“那是什么？” 老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换 面包。 他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一 养，费用由我来付。”
《一面》ppt课件1完美版共37页文档
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万Байду номын сангаас 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《一面》ppt课件1完美版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢！
19《一面》
注音： 嵌着 （qiàn）
颓唐 （ tuí ）
窘相（
jiǒng ） zì
熏黑 （ xūn ）
揩油 （ kāi ） 抚 摩（ fǔ ）
恣情 （ 抖擞（
） sǒu ）
（suō ） 摩挲
踌躇（chóuchú）
词语积累
地窖：
赫然：
储藏薯类、蔬菜等的地洞 或地下室。
形容令人惊讶或引人注目 的事物突然出现，在课文 中有鲜明的意思。
深入探究，体会重点语句。
在阿累的眼中，鲁迅先生是什么样子的？ 浏览课文，画出描写鲁迅外貌的语句。
（1）我向里面望了一下------阴天，暗得很，只能 模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国 人。 （2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病 新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。 （头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精 神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体 “一”字。） （3）他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子 上：“你买这本书吧——这本比那本好。”
而作。
写作背景
鲁迅逝世前四年，即1932年，怀着对无产阶 级的坚定信念，他写了一系列文章，痛斥帝国主 义在中国的走狗对苏联无产阶级革命的诽谤。并 亲自翻译，介绍苏联无产阶级革命文学。1936年 10月19日凌晨，在上海逝世，举国上下，人们用 各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“ 一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印 象，于是能从小见大，作者正是怀着这种悲痛的 心情，以饱含深情的笔触，回忆了1932年秋天， 在上海内山书店见到鲁迅先生的情景。
学完这篇课文，你觉得这是怎么样 的“一面”？
为什么要用“一面”做题目？
谈一谈：学习了《一面》后，你 对鲁迅先生又有了哪些新的认识？
《一面五星红旗》精品 课件
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界! 小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所
七级语文下册第2课一面课件苏教版
写作方法
1.文章描写鲁迅先生主要是采用什么方法来描写的？
答__：__外__貌__描_写__：__外__貌__描_写__的__基__本_知__识__，__前__人_给__我__们__总__结_了__很__好__的__经_验__。__就__本__文___有__ 关___的__情__况___来__看___，__有___这__样__三___点__值___得__重__视___：______________________________________________ _____（__1__）__抓___特__征__。___人__的___外__貌__有___很__多___共__同__的___特__征___，__如__果___只__是___一__般__化___的__描___写__，__那___就____ 会___是__“__千___人__一___面__”___，__写__了___等__于___没__写__。___因__此___，__写__外___貌__必___须__抓__住___人__物___的__特__征___，__即___区__别___ 于___其__他__人___的__最___大__的___不__同__点___。__________________________________________________________ _____（__2__）__有___视__角__。___即__要___选__择__一___定__的___角__度__去___观__察___、__去__描___写__。___这__就__是___说__，___不__能__孤___立____ 地___、__静__止___地__写___人__物___外__貌__，___一__定___要__放__到___具__体___的__环__境___中__去___。__这__样___，__人___物__就__活___了__，___描__写___ 就___有__角__度___了__，___外__貌___的__表__现___层__次___也__就__丰___富__多___样__了__。_____________________________________ _____（__3__）__表___现__性__格___。__如___果__只__是___为__了___人__物__外___貌__而___写__人__物___外__貌___，__就__会___失__去___外__貌__描___写____ 的___目__的__和___意__义___。__写___外__貌__必___须__能___有__助__于___表__现___人__物__性___格__________________________________