人教版三年级品德与社会上册教学计划
1 三年级品德与社会教学计划
一、指导思想：
品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。
二、教材分析：
品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、学生基本情况分析
本年级有学生35人，男18，女17，大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展，特制定本学期教学计划。
四、教学要求：
总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）情感•态度•价值观
1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和他们的养育之恩，热爱家庭、尊重父母长辈，以恰当的方式孝敬长辈。
4 、初步形成民主、法制观念和规则意识。
（二）能力
1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。
3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识
1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要 2 影响。
3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
五、具体措施：
1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
六、教学进度安排：
第一单元 家庭、学校、社区 10课时
第一、二周 我爱我的家
第三、四周 我们的学校
第四、五周 我生活的社区
第二单元 我在学习中长大 8课时
第七周 我学会了
第八周 向“谁”学
第九周 做学习的主人
第十一周 大家都在学
第三单元 我和规则交朋友 6课时
第十二周 规则在哪里
第十三周 规则有什么用
第十四、五周 我们给自己定规则
第四单元 我的角色与责任 6课时
第十六周 我是谁
第十七周 我的责任
第十八、九周 我能做好
人教版三年级道德与法治上册教案全册
人教版三年级道德与法治上册教案全册
第一单元：我是幼小的公民
第一课：和平友爱的象征——白鸽
教学目标
- 了解和平友爱的重要性
- 研究白鸽的象征意义
- 培养关爱他人的意识
教学内容
1. 课文：《白鸽飞》
- 学生阅读课文，理解白鸽的象征意义
- 分组讨论白鸽带来的和平友爱信息
2. 角色扮演：和平使者
- 学生分成小组，扮演和平使者的角色
- 通过角色扮演，研究和平友爱的行为和谈话方式
3. 制作和平友爱标语
- 学生自愿参与制作和平友爱标语
- 展示并分享自己设计的标语
教学过程
1. 导入：引导学生讨论什么是和平友爱，为什么和平友爱很重要
2. 研究课文《白鸽飞》，分析课文中白鸽的象征意义
3. 小组讨论：学生分组讨论白鸽带来的和平友爱信息，并记录观点
4. 角色扮演：学生分组扮演和平使者的角色进行小剧场演出
5. 制作和平友爱标语：学生自愿参与制作，班内展示并分享设计的标语
6. 总结：回顾研究过程，强调和平友爱的重要性，鼓励学生在日常生活中发扬和平友爱的精神
课堂反思
通过本节课的研究，学生们对和平友爱有了更深入的理解，并能够用角色扮演和制作标语的方式积极参与。在后续的研究中，可以通过更多的活动方式继续培养学生的公民意识和关爱他人的能力。
第二单元：有事、有公德心
第一课：有事找父母
教学目标
- 研究正确理解和运用“有事找父母”的公德心
- 培养学生独立解决问题的能力
教学内容
1. 课文：《有事找父母》
- 学生阅读课文，理解故事中的公德心
- 分析和讨论故事中的问题和合适的解决方式
2. 分组讨论：遇到问题怎么办 - 学生分组讨论遇到问题应该如何解决
- 每个小组选择一个代表分享讨论结果
3. 制作“有事找父母”海报
- 学生自愿参与制作“有事找父母”海报
- 展示并分享自己设计的海报
教学过程
1. 导入：向学生提问，“在生活中，你遇到过需要找父母帮忙的事情吗？为什么要找父母呢？”
小学三年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向
和⾏为习惯的总和。⼩编整理了⼩学三年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!
社区——我的⼤“家”
教学⽬标：1、认识社区，了解社区的概况。
2、知道社区⾥有哪些基础设施，了解他们的作⽤。
3、热爱⾃⼰的社区，为能⽣活在这样的社区⽽感到幸福感到⾃豪。
教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作⽤。
教学难点：培养学⽣热爱社区的思想感情。
教学准备：师——课件
⽣——了解社区⾥发⽣的新鲜事；了解社区设施概况。
教学时间：2课时
第⼀课时
课时⽬标：1、认识社区，了解社区的概况。2、知道社区⾥有哪些基础设施，了解他们的作⽤。
教学过程：
⼀、录像导⼊，激发兴趣1．播放⾳乐《快乐的晚会》，看⼀段男⼥⽼幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。
2．教师启发谈话：这么其乐融融的场⾯，多像⼀家⼈在⼀起的情景啊！这是哪⾥举⾏的什么活动呢？让学⽣猜⼀猜推测推
测。3．学⽣发⾔后总结：这是丰富多彩的社区活动的剪影。
⼆、话题讨论，形成概念1．师：那么什么是“社区”呢？请同学们来说⼀说⾃⼰对社区的理解。
2．学⽣畅所欲⾔地说，教师加以总结整理，⼤致形成以下要点，说对其中⼀个意思的加以表扬：
a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体；
b、社区⾥有为居民的正常⽣活提供便利服务的基本设施；
c、社区⾥有⼀些专门的组织机构和⼯作⼈员专门为维持⼤家正常的⽣活忙碌着。
d、每个⼈都是社区的⼀分⼦，每个⼈都离不开社区。
3．电脑屏幕显⽰：“开⼼社区，你说我说”。教师谈话：同学们，我们⽣活的社区每天都有说不完的新鲜事发⽣，每天都能有
⼀些让⼈⾼兴让⼈幸福的⼩变化。“社区新闻我知道”，来把最近你社区⾥发⽣的事件说出来与⼤家分享。
三、图⽰研读，了解构成1．课件出⽰⼀张⼩区⽰意图，引导学⽣观察，并说说这个⼩区有哪些设施，这样的安排好不好，好在哪⾥？
2．讨论说说⾃⼰的社区⾥⾯有什么？你所在社区让你最感到⾃豪的东西是什么？
三思上册计划
三年级品德与社会(上)教学进度计划
制订人：健仪小学教务处
周次 起讫时间 单元 教学内容 课时数 教学目标 教学具准备 备注
1 9、1-9、2 1 自画像 2 1.通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建立自信心。
2.通过交流，让学生在欣赏自己的同时，懂得尊重别人，欣赏别人。同时也要发现自己的缺点并注意克服和改正。 PPT
2 9、6-9、11 1 同学之间 2 通过交流，让学生体验在学习和生活中同学之间的互相帮助，体验同学之间的友谊。激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。 PPT
3 9、14-9、18 1 他为什么学得这样好 2 通过交流，让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法，逐步养成良好的学习习惯和方法。
4 9、21-9、25 1 同样的学习 2 通过交流，体验好的学习习惯和方法：1、认真观察；2、做中学；3、多在心中画问号。 PPT
5 9、28-9、30 1 我不耍赖皮 2 通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。
重点：让学生认识到“规则”的重要性。 含国庆假
6 10、8-10、10
7 10、12-10、16 2 平安回家 2 通过学习使学生掌握基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。
重点：学习基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。
8 10、19-10、23 2 让危险从我们身边走开 2 通过学生让学生注意到生活中存在的危险，建立安全意识，明确意外事故的产生往往因为我们的不注意或安全意识的淡薄，学会一般事故产生的应对和急救方法。 PPT
9 10、26-10、30 2 讨论完成填图册练习 2 第一部分：讲解第6课《平安回家》
第二部分：学生先自主完成第7课《让危险从我们身边走开》练习
讨论
10 11、2-11、6 期中
三年级上学期道德与法治教学工作计划
三年级上学期道德与法治教学工作计划
三年级上册《道德与法治》教学工作计划
新的学期即将开始，为了完成好三年级《道德与法治》教学任务，我们结合本班学生实际和教材内容，制定了本计划。
一、班级学情分析
从二年级时的情况来看，该班学生整体上很活跃，上课回答问题积极，敢于发表自己的观点，爱提问题。但是，学生自我约束能力较差，部分同学比较懒散，有作业未完成的情况。特别是上学期，疫情期间部分学生网上研究不够认真，导致成绩明显下滑，基础薄弱。
二、教材内容分析
本册教材共有四个单元，分别是“快乐研究”、“我们的学校”、“安全护我成长”和“家是最温暖的地方”。
第一单元“快乐研究”主要包括三方面内容：
1.引导学生体会研究对人成长的意义，让学生明白生活处处皆研究；
2.引导学生体会研究本身蕴含的快乐，激发学生研究兴趣，并引导学生体验战胜困难的快乐；
3.引导学生从多问、多思、合理安排和利用时间、养成良好研究惯等方面做研究的主人。
第二单元“我们的学校”主要包括三方面内容：
1.通过让学生谈谈自己喜爱的校园一角，调查、了解学校的历史和特点，熟悉各部门的职责；
2.让学生回忆与老师之间发生的故事，引导学生对老师感谢、理解的情感，了解老师的辛苦，体会老师的不易，从而更加热爱老师；
3.引导学生认识学校对自己成长的重要性，鼓励学生积极为学校出谋划策。
第三单元“安全护我成长”也包含三方面内容：
1.引导学生认识生命来之不易，保护生命不仅靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识； 2.引导学生发现生活中的安全隐患，学会基本的自救方法，提高安全意识；
3.引导学生初步认识社会的复杂性，乐于助人，参与社会生活的同时保持警惕性，初步形成人际安全意识。
第四单元“家是最温暖的地方”包括三方面内容：
1.引导学生学会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解；
2.引导学生多了解、体贴父母，并将自己对父母的爱落实在行动中；
道法三上-教学计划
3.感受父母的关爱，懂得孝敬父母。
4.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的奉献。以恰当的方式表示对他们的感谢尊敬和关心、孝敬父母长辈。
5学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
6.感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
7.知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等对待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。
8.了解社区变化，懂得与邻里要和睦相处，保护家庭周边环境。
9.观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
五、教学措施
1.全面把握课程目标：道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的根底知识，从而整体地实现课程目标。
2.丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和开展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。
3.引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性开展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
六、教学进度
周 次 内 容 课时
第1周 1-1认识我自己
三年级上册品德与社会教案23做学习的主人人教新课标
人教版品德与社会三年级
2.3做学习的主人（第二课时）教学设计
课题 做学习的主人（第二课时） 单元 第二单元 学科 品德与社会 年级 三年级
学习
目标 情感目标 通过交流讨论，使学生了解到在学习或做事情的时候方法的不同所产生的后果也不一样，从中让学生明白时间的重要。
能力目标 培养学生体会时间管理的重要性，做一个珍惜时间的人。
知识目标 使学生在交流讨论中，明白不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高效率。
重点 让学生感受到时间的重要性，学会珍惜时间。
难点 让学生通过讨论自己在学习和做事时的差别，进一步增强学生的时间观念，学会合理安排时间，珍惜时间。
学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
趣味引入 播放《龟兔赛跑》儿歌视频，让学生讨论为什么乌龟会赢得比赛？
师： 同学们，你们说“乌龟”和“兔子”赛跑，为什么最后跑的慢的乌龟赢了比赛呢？（演示第2-4张幻灯片）
小结：1.因为兔子骄傲，不珍惜时间；
2.乌龟珍惜时间并能坚持不懈。
追问：同学们，你们觉得自己今后的学习中应该怎样做呢？
小结：珍惜时间，认真将要完成的事情做完后再去做其他的事情。
激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。
新课讲解 讨论交流：时间的奥秘。（演示第5-20张幻灯片）
同学们，你们知道时间有哪些秘密吗？接下来我们一起来看一看小丽发现了怎样的奥秘。
举例子：小丽发现了一个怪现象，平时写作业没思考讨论回答问题
新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究，任务驱动有两个小时写不完。星期六，妈妈答应带她去动物园，条件是必须在一个小时内完成作业，还不能出错误。虽然这天作业比平时多一些，小丽只用了40分钟就写完了，真不知是怎么回事。你能帮助小丽找找原因吗？
追问：你们觉得小丽发现的这个怪现象是什么原因吗？
小结：1.平时写作业的时候精力不集中；
2013-2014三年级品社上册教学计划
2013—2014学年度第一学期
学科教学工作计划
学科：品德与社会
班级： 三年级
姓名：
二0一三年九月
2013-2014学年度第一学期
三年级品德与社会教学工作计划
一、教材分析
（一）本套教材编排体系及特点：
这是一套由课程标准组专家亲自编写的实验教材。本套教材更加侧重于引导学生进一步加深对祖国与世界的认知，为学生向初中阶段顺利过渡作了必要的准备。它与前面所学所学课程最大的不同在于它的知识性、科学性以及相关的知识结构的完整性，同时，它涉及了语文、地理、历史、政治等多门学科，有利于学生进入初中后的适应。
在内容组织编排上，以综合主题单元的形式把知识学习、能力培养与情感态度价值观有机结合起来，引发学生在学习中产生问题，促进思考与探究，通过自己的经验建构对事物的认识，有利于提高学生主动学习的能力。在内容的呈现方式上，只提出学习任务与情景，不直接给出答案，鼓励学生在学习中想象与思考，并留有较大余地，供师生互动与进一步发挥。教材语言简练，表达方式多样，图文并茂，充满意趣，使学生有兴趣学，也一定能从中学到有价值的知识与方法。
本套教材体现了以下几个特点：
1、联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。
教材内容以主题的形式呈现，主题的确定充分尊重学生的社会生活需要和已有生活经验。主题是综合性的学习活动内容，每一主题都内在的体现不同的设计维度，达到不同内容维度的整合。
2、地方特色，整体视野，渗透文化熏陶。
为了拓宽相关学习内容，本套教材妥善处理了“规范知识”与“本土知识”的关系，注重体现地方特色并拓展学生的国际视野。
3、突出主体，注重活动。
内容主题的学习方式强调突出学生主体地位，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于实践。教材中的每个内容主题包含多种学习活动方式，注重综合学习和活动学习。
4、强调反思和评价，引导学生自主发展。
小学生的品德认识、品德情感、品德意志和品德行为，以及社会认知和社会行为的发展，不是仅仅通过知识的传授和规范的告诉以及表层的活动而实现的，还要通过学生的自主反思和评价来实现，从而发展学生自我教育能力，达到品德的自主生成。
人教版三年级上册道德与法治教案(教师用书)
人教版三年级上册道德与法治教案(教师用书)
第一课：我们的家庭
教学目标
- 让学生认识家庭是人们生活的基本单位，并知道家庭是由父母和子女组成的。
- 培养学生珍爱家庭、关爱家人的情感。
教学重点
- 讲述家庭的概念和组成。
- 引导学生理解家庭的重要性。
教学内容
1. 引导学生观看家庭图片，感受温馨和谐的家庭氛围。
2. 呈现家庭成员名称，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，并展示家庭成员关系图。
3. 向学生介绍家庭的组成，包括父母和子女。强调家庭成员之间的互相尊重和关爱。 4. 分组讨论，让学生谈谈自己在家庭中的角色和责任，并展示他们的观点。
教学活动
1. 观看家庭图片展示。
2. 听取学生对家庭成员的认知，引导学生用简单的词语描述家庭成员。
3. 分组讨论，了解学生在家庭中的角色和责任。
4. 学生展示自己的观点，提问、回答问题。
评价方式
- 观察学生参与讨论的积极程度。
- 评估学生对家庭概念的理解和表达能力。
第二课：守规矩，德为先
教学目标
- 培养学生遵守规矩的意识。
- 引导学生明确规则对于维护社会秩序的重要性。
教学重点
- 教育学生遵守规矩的意义。
- 让学生理解规则对于社会秩序的作用。
教学内容
1. 向学生提问，引导他们谈谈自己在日常生活中遵守的规矩。
2. 引导学生思考规则对于维护社会秩序的作用，并与他们共同探讨。
3. 呈现现实生活中的一些事例，让学生从中找到规矩遵守与不遵守的区别。
4. 分组讨论，学生讲述自己理解的规则和道德。
教学活动
1. 学生自由讨论，并列举出他们遵守的规矩。
2. 呈现事例，让学生探讨规矩的重要性。
3. 分组讨论，理解规则和道德的概念。
评价方式
- 观察学生参与讨论的积极程度。
- 评估学生对规则和道德的理解和表达能力。
第三课：小公民，大力量
教学目标
- 培养学生做一个守法的好公民的意识。
- 通过案例教材，引导学生了解法律对社会的作用。
部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)
部编人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)1000字
小学三年级上册道德与法治教案
【编写人】
XXX
【编写时间】
20XX年XX月XX日
【适用对象】
小学三年级学生
【教学目标】
1.使学生认识到道德和法律的重要性。
2.通过课堂讲解、实例分析和活动体验，让学生掌握一定的道德和法律知识，并能够应用到日常生活中。
【课程内容】
一、道德
1. 什么是道德?
道德是指人类社会中人们在相互关系中应遵守的行为规范和价值标准。
2. 患难见真情
讲解患难见真情的故事，并通过提问，让学生了解真正的朋友应该如何相处，关爱他人，帮助别人。
3. 做到诚实守信
讲解诚实守信的重要性，通过实例分析，让学生知道如果不守信会给别人带来什么损失，让学生明白“信任”是很难得的，应该珍惜。
4. 小公民维权 通过讲解生活中常见的侵权行为，引发学生对侵权的反感和不满，同时教育他们要通过法律途径来维护自己的权益。
二、法治
1. 什么是法律？
法律是国家制定并公布的规范人类社会行为的准则，是国家机关制定的并由其强制实施的一种具有普遍约束力的社会规范。
2. 权利和义务
讲解公民的基本权利和义务，例如：言论自由、平等待遇、公共安全等，同时强调权利和义务是相互联系的。
3. 学会维权
通过讲解生活中侵害公民权益的实例，引导学生学会通过法律途径来维护自己的权益。
4. 学会保护自己
讲解常见的交通安全和消防知识，并通过体验活动，让学生了解在危险情况下应该如何自救和保护自己。
【教学过程】
一、道德
1. 什么是道德?
通过提问，让学生思考什么是道德，认识道德的重要性。
2. 患难见真情
讲解患难见真情的故事，并通过提问，让学生了解真正的朋友应该如何相处，关爱他人，帮助别人。
3. 做到诚实守信
讲解诚实守信的重要性，通过实例分析，让学生知道如果不守信会给别人带来什么损失，让学生明白“信任”是很难得的，应该珍惜。
4. 小公民维权 通过讲解生活中常见的侵权行为，引发学生对侵权的反感和不满，同时教育他们要通过法律途径来维护自己的权益。
部编版三年级上册道德与法治教学计划及教案
第 1 页 共 11 页 部编版三年级上册道德与法治教学方案及教案
三年级上册《道德与法治》教学方案一
一、根本情况：
全班计59人，其中女生27 人。
二、学生思想品德表现或知识技能掌握情况和学习习惯：
孩子们经过两年的学习后懂得了学校生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明礼貌，能遵守课堂学习规那么，能积极学习，能平安安康地学习生活。还有少数学生比拟顽皮，自我控制才能差，在课堂上，集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。
三、学 期 教 学 总 要 求
1、通过第一单元《做好我自己》的学习，让孩子们去关注自己，发现自己，不管自己的优点或者缺点都是自己的特点，学会扬长避短，做最好的自已，接纳全部的自己。
2、通过第二单元《温暖的家》的学习，让孩子们保护自己的家庭，从理所当然承受家人的照顾到意识到自己也是家庭中的份子，我在长大，我也应该去关注和关心自己的父母，学会感恩家人，感恩亲情。 第 2 页 共 11 页 3、通过第三单元《我爱我们的学校》的学习，帮助孩子们建立集体意识，学习做小主人，学校是我们的第二个家，要一起来保护学校，遵守学样的各种规定。
4、通过第四单元《平安每一天》的学习，给孩子们参透平安教育，学会认识一些平安标志，学会处理生活中的一些平安事故。
5、通过第五单元《有趣的家乡风情》的学习，让孩子们理解家乡的风土人情，热爱自己的家乡。
四、 教学主要措施
1、教学过程中注重激发学生的学习兴趣。
2、根据小学生心理开展程度和认知特点，联络学生的实际生活场景和生活经历，采取由浅入深，由近及远，循序渐进。引导孩子们通过学习，从不同角度，感悟和践行核心价值观和法治浸透。
3、以学生生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让学生在学习中体例到法治让生活更美妙。
4、课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导学生通过自主阅读、小组合作学习或者表演等多种形式，自然而然地懂得其中蕴含的规那么，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到学有所用，知行合一。 第 3 页 共 11 页 三年级上册《道德与法治》教学方案二