2020_2021学年新教材高中地理第三章地球上的水第二节海水的性质课件新人教版必修第一册
新高中地理高考第3章 第2讲 大规模的海水运动 课件
解析：从图中可以看出泰坦尼克号邮轮航线地处中纬度地区，终年受西风带的 控制。
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第三章 地球上的水
5．上图中a、b、c、d四条虚线箭头能表示将撞毁邮轮的冰山搬运至此的洋流
的流向是
(A)
A．a
B．b
C．c
D．d
解析：a虚线箭头的方向与拉布拉多寒流的流向基本一致，可将北极地区的冰 山搬运至此。
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第三章 地球上的水
(2)夏季，盛行西南季风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失， 索马里沿岸受离岸风(西南季风)影响，形成上升补偿流，形成与冬季流向相反的索 马里寒流。整个环流系统由索马里寒流、季风洋流和南赤道暖流组成，呈顺时针方 向流动。(见图乙)
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第三章 地球上的水
3．洋流分布规律的应用 (1)依据环流方向判断南、北半球 ①如果大洋环流方向呈顺时针方向且位于中低纬度，则该海域肯定位于北半 球，如图1；反之，该海域位于南半球，如图2。
图1
图2
②组成中低纬大洋环流的四条洋流中，若三条暖流一条寒流，则该环流位于北
半球，如图1；若两条暖流两条寒流，则该洋流位于南半球，如图2。
第三章 地球上的水
[方法技巧] 1．分析渔场的形成和分布规律的一般思路 渔业资源丰富的地区具有以下特点：寒暖流交汇或冷海水上泛(从海底带来营养 盐类)；沿海大陆架地区(通过光合作用自己生产营养物质)；河流入海口地区(河流从 陆地上带来了营养盐类)。 (1)结合成因分析，由果及因推理成因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业 活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因，思维过程是鱼类汇集←饵料(浮游生 物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带 海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近等。
2019_2020学年新教材高中地理第三章地球上的水第二节海水的性质课件新人教版必修第一册20191008347
1．海水温度的分布规律
时空 分布
区域
变化规律
时间 分配
同一海区
夏季水温高，冬季水温低
分布简图
不同纬度海区 低纬度水温高、高纬度水温低
空间 分布
同纬度海区
海面至水 下 1 000 米
暖流经过水温高、寒流经过水 温低
水温由表层向深层递减
1 000 米以下
水温变化不大，经常保持低温 状态
2．表层海水温度的差异，要注意导致同纬度和不同纬度海 域温度差异的因素不同。
答案：1.A 2.B
素养二 不同海区盐度分析(区域认知) 下图为世界海洋的四个不同海域，完成 3～4 题。
3．对以上四个海域的盐度高低基本上没有影响的因素是(
) A．蒸发量 B．降水量 C．陆地径流 D．洋流 4．关于图中四个海域的盐度叙述，正确的是( ) A．①海域盐度较③海域低 B．②海域盐度较④海域高 C．②海域盐度南低北高 D．③海域盐度南北相同
(2) 水平分布
①从全球看：海洋表层水温由低纬向高纬递减， 相同纬度海洋水温大致 相同。 ②从季节看： 同一海区的表层水温，夏季普遍 高于 冬季。
3．海洋温度影响 (1)影响生物的分布。海洋表层是海洋生物的主要聚集地， 深度越 深 ，海洋生物的数量和种类越 少 。 (2)影响海洋运输。纬度越高的海域，海水有结冰期，通航 时间较短，在冰封海域航行需要装备破冰设施。
(5)达尔文发现，⑤附近海域的温度比⑥附近海域的还低， 为什么？
⑤附近海域受秘鲁寒流影响，⑥附近海域受厄加勒斯暖流的 影响。
解析：该题以达尔文考察路线为问题背景，综合考查了海水 温度和盐度的分布规律。第(1)题，在“贝格尔号”航行的时代， 风力、洋流和人力是主要的动力。第(2)题，受浮力大小的影响， 船舶在盐度低的海域吃水深。第(3)题，②附近海域位于北回归 线附近，海水温度不会低于 15 ℃，排除 C、D；沿岸为寒流， 排除 B。第(4)题，分析海水盐度时，不仅要考虑纬度位置，还要 考虑海区形状、洋流等因素。⑦位于副热带海域，降水稀少、蒸 发旺盛，加上海域封闭，受大洋影响小，故盐度最大。第(5)题， ⑤附近海域受秘鲁寒流影响，⑥附近海域受厄加勒斯暖流影响， 故⑤附近海域的温度比⑥附近海域低。
人教版高中地理必修一第三单元地球上的水
水循环的地理意义
平衡更新作用：使水资
源不断得到更新，维持 平衡 全球水量动态平衡
塑造 联系 联系调节作用：是海
陆间联系的主要纽带
交换
塑造作用：通过水循环的各 环节不断塑造着地表形态
迁移交换作用：不同纬度、 海路间能量交换和物质转移
洋流是指海洋中海水，常年比较稳定的沿着一定方向做大
规模的流动。
甘肃省武威第二中学高一地理教学之间的相互联系 ✓自然界的水循环 ✓全球大洋环流及其影响 ✓合理利用水资源
地壳表层、表面和围绕地球的大气层中存在着的各种形态的水，包括液态、 气态和固态的水，共同构成了地理环境的一个重要组成部分——水圈。
水体按照分布分类
水圈的构成及其特点
01
水圈的各组成部分比例差异很 大，淡水在水圈中的比例很小。
需要珍惜淡水资源。
02
各种水体可以通过相态转换 实现了紧密的联系，也深刻
的影响了地理环境。
Option 01 Option 02
Option 03 Option 04
03
水圈各组成部分所占比例大 小差异十分明确，说明了水
河流水与地下水之间的互补关系
潜水位——指埋藏在第一个隔水层之上的地下水位。
洪水位
洪水期
图例：
河流
枯水位
枯水期
潜水
潜水位
河流最普遍、 最稳定的补给 水源
地下水补给为 主的河流，径 流量较稳定， 季节变化小
河流水与湖泊水之间的互补关系
河流与湖泊的关系十分密切，根据河流水位与湖泊水位的关系流量，分析它们之间的补 给关系。
圈的不规则性。
凡是存在于陆地上的水体，统称陆地水。可以按照不 同的分类标准对陆地水进行分类。
【精品课件】《海水的性质》
▋活动●分析红海盐度高、波罗的海盐度低的原因 M
1、归纳红海、波罗的海地区的气候特征。2、结合河流分布和流域气候特征，推测河流对两海域盐度的影响。3、分析红海、波罗的海与外海联通状况对盐度的影响。4、分析总结红海盐度高、波罗的海盐度低的原因。
人教版（2019）高中地理必修一
○红海、波罗的海都比较封闭，与外海海水交换弱，盐度受外海影响小。
4.分析总结红海盐度高、波罗的海盐度低的原因。
D
第三章地球上的水
人教版（2019）高中地理必修一
○红海气候干燥，降水稀少，蒸发旺盛，河流稀少，盐度高，封闭程度高。○波罗的海气候湿润，蒸发弱，降水多，河流多，淡水流入多，盐度低，封闭程度高。
▋对人类活动的影响 Impact on human activity
●利用海水淡化技术，从海水中获取淡水。
○曹妃甸工业区地处渤海海湾中心地带，淡水资源短缺。目前，曹妃甸建有多个海水氮化工厂，既满足当地对淡水的需求，也为周边城市提供淡化海水。
第三章地球上的水
人教版（2019）高中地理必修一
03
第三章地球上的水
1.分别表述3个海域的海水温度季节变化特点。2.3个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳？3.比较3个海域适宜人们人们游泳的时间长短差异，并说明原因。
第三章地球上的水
人教版（2019）高中地理必修一
活动●分析海水温度对游泳活动的影响Analysis of the influence of sea water temperature on swimming activities
2020-2021学年高一新教材地理人教版必修第一册学案：第3章第2节 海水的性质 Word版含解析
第二节海水的性质【热点链接】从2019年9月下旬开始，北极海冰开始进入增长期，其冰缘沿北冰洋西部扩展。
9月份，北极海冰面积平均为432万平方千米，是41年连续卫星记录中的第三低，仅次于2012年和2007年。
9月中下旬之后，北美洲西北部的波弗特海北部、西伯利亚东部、格陵兰岛东部、加拿大北极群岛等地的海冰边缘迅速增长。
指出北冰洋结冰的特点及主要原因，这对航海活动有什么影响？提示结冰开始早，融冰结束晚，结冰期长。
纬度高，气候寒冷。
冰期长，通航时间短。
课程标准学业质量标准核心素养定位运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。
水平1：能够运用图表资料，说明海水的盐度、密度的含义，列举影响海水温度、盐度、密度的因素。
水平2：能够根据图表资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律。
水平3：能够根据图表资料，分析影响海水温度、盐度和密度的因素。
水平4：结合运用资料，说明海水性质对人类生产和生活的影响。
人地协调观：海洋资源是人类赖以生存和发展重要物质基础，人类在开发利用海洋资源时，应该遵循因地制宜、合理开发的原则。
综合思维：分析海水温度、盐度和密度的分布规律及影响因素。
区域认知：说明海水温度、盐度、密度的分布。
地理实践力：调查海洋资源开发利用现状及意义。
一海水的温度1.影响海水温度的因素影响因素⎩⎪⎨⎪⎧基本因素——海洋热量的01收支状况⎩⎪⎨⎪⎧收入：02太阳辐射支出：03海水蒸发其他因素：04海陆分布、大气运动、海水运动等2．海水温度的分布规律3．海水温度的地理意义(1)影响渔业资源的分布：海洋表层是海洋生物的主要聚集地。
(2)影响海洋运输：纬度较高的海域，海水有09结冰期，通航时间10较短。
(3)海水对大气温度起着11调节作用。
1.判断正误。
(1)相同纬度海区的海水温度没有差异。
(×)(2)大气运动不影响海水运动。
(×)2．影响海洋表层水温的主要因素是()A．海水深度B．海水运动C．大气运动D．太阳辐射答案 D解析海洋表层水温自低纬向高纬递减，其主要影响因素是太阳辐射。
(新教材)统编人教版高中地理(必修1)第三章第2节《海水的性质》优质说课稿
（新教材）统编人教版高中地理（必修第一册）第三章第2节《海水的性质》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第三章第2节《海水的性质》。
第三章讲述地球上的水。
水是生命的摇篮。
具有丰富的水，是地球不同于其他行星的重要特征。
水的三态变化，使得水在不同水体之间、不同空间之间循环运动，促进了地球上的物质迁移和能量转换，对自然环境和人类活动具有深刻的影响。
在本章，我们重点探讨以下问题:地球上的水是如何循环运动的?水循环主要有哪些地理意义?海水的温度、盐度和密度存在怎样的时空分布规律?海水的运动具有哪些特征?本章内容包括三节，讲述水对人类的生存发展和环境的关系，它所揭示的"人与自然"的关系也更为密切。
本节课内容主要讲述海水的性质，是关于海洋的知识，承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。
一、说课程标准。
普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）“内容要求1.8 运用图表等资料，说明海水性质。
”二、说教材。
本节内容是第三章《地球上的水》的第二节。
本节教材以图片创设情景，引起学生思考导入。
接着教材以地图和活动形式阐述海水的温度变化及分布情况、海水温度对人类活动及环境的影响。
然后教材以图表、活动形式阐述海水的盐度分布情况及对人类活动的影响。
最后教材以图表形式阐述海水的密度变化情况。
本节内容分为“海水的温度”、“海水的盐度”和“海水的密度”三部分。
教学中应充分利用图表资料、结合自然实际教学。
三、说教学目标与核心素养。
（一）教学目标了解海水温度、盐度、密度的分布规律。
（二）核心素养1.人地协调观：学生通过对海洋的认识，理解人类与海洋的相互关系，合理利用和保护海洋，促进可持续发展，树立正确的人地协调观。
2.综合思维：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素，培养读图、阅读、概括和对比法分析地理问题的能力。
02-第二节 海水的性质高中地理必修第一册人教版
关系不大，排除D。
6.知识点1、3 图中北大西洋冬季海水载重线低的主要原因是( A )
A.温度低
B.温度高
C.盐度高
D.盐度低
【解析】由所学知识可知，表层海水密度受温度的影响，密度与温度呈负相关，温
度越低，密度越大。冬季北大西洋水温比夏季低，密度较大。船舶吃水深度与航行
水域水的密度呈负相关，故北大西洋冬季海水温度低，密度大，吃水浅，A正确，B
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
【解析】读图可知，甲海区纬度高,且附近有寒流流经，水温低；乙海区纬度低，附
近有暖流经过，水温高。选C。
［学术情境·船舶载重线］(2024·江苏淮安高一期末)船舶载重线指不同区带、区 域和季节期航行所允许达到的满载水线，通常标注于船身。当船舶吃水超过规定载 重线上边缘时，表明该船已处于超载状态，可能危及航行安全。下图为船舶载重线 示意图。读图，完成5—6题。
错误。盐度虽与密度有关系，但北大西洋降水量和蒸发量相对稳定，夏季和冬季盐
度差异不大，故C、D错误。
(2024·江苏无锡高一期末)下图为不同季节黄海
中部海域表层海水至水深20米—30米处水温与盐度
分布示 一年中，黄海海域上下层温度差最大的
季节是( B )
A.春季
B.夏季
（2）红海表层海水盐度东南部低于西北部的主要影响因素是( D )
A.纬度位置
B.沿岸气候
C.淡水注入量
D.海水交换量
【解析】导图分析·题图解读/知识迁移 分析如下：
知识点3 海水的密度
例3-4 ［教材改编·第55页图3.16］海上航行的船舶的吃水深度与海水密度呈负相关。 下图示意8月份大西洋表层海水温度、盐度和密度随纬度的变化。据此完成（1）— （2）题。
新高考高中地理必修一第三章地球上的水 海水的性质(温度)
4.对大气温度起调节作用
与同纬度的陆地 相比，海水温度 变化幅度比陆地 小；海洋上空的 气温比陆地上空 的气温变化慢
海陆热力性质差异
海洋和陆地比热容不同，陆地比热 容比海洋小，升温快，降温也快。 海陆热力差异是造成季风气候的主 要原因
海陆热力性质差异
中国面临世界最大 洋太平洋，背靠世 界最大大陆，亚欧 大陆，造成了强烈 的海陆热力差异， 中国的气候有明显 的季风性特征
2011年中海油渤海湾漏油事故
美国康菲公司与中海油合 作开发的油田于2011年6 月发生溢油事故，因为溢 油，这些一类水质的海水 在一夜之间变成了劣四类。
环境专家依据现有公开数 据计算出，此次溢油量至 少7000吨。
为清理油污使用了消油剂， 而油污在分解过程中产生 的一些有害物质，会先被 海洋生物吸收并累积，随 着食物链的传递，最后威 胁到人的身体健康。这些 分解物当中，有一些有致 癌成分。
海水温度 —— 垂直分布
垂直分布看,海水温度随 深度增加而变化。通常 情况下，表层水温最高
1000米以内的海水温度 随深度变化幅度较大，
1000米以下的深层海水 温度变化幅度较小
海水温度 —— 水平分布
相同纬度：海洋表层的水温大致相同 不同纬度：全球海洋表层的水温由低 纬向高纬递减
海水温度 —— 其他因素
3.寻 找 诗 词 中 的标 志性语 言。如 在以时 空为序 的诗词 中要注 意寻找 表示时 空转换 的词语 ，句子 ；写景 抒情或 托物言 志的诗 词中要 注意末 尾卒章 显志的 抒情议 论句。
4这 首 诗 之 所 以一直 令后人 传诵不 已，主 要是因 为它以 月为主 体，为 我们描 绘了一 幅春江 花月夜 的美丽 画图， 表现了 一种迥 绝的宇 宙意识 ，一个 更深沉 、更寥 廓、更 宁静的 境界。
2020-2021学年新教材地理人教版必修第一册教案：第三章第二节 海水的性质 (1)
第三章地球上的水第二节海水性质本节是有关海洋的一些基础知识，有人说21世纪将是海洋开发的世纪，海洋是人类扩大生存空间的理想场所。
海洋被誉为生命的摇篮、风雨的故乡、贸易的通道、国防的前线、资源的宝库，随着人口的增加，人们越来越深刻地认识到解决人类面临的人口、资源、环境问题，拓宽生存空间，开发利用海洋资源势在必行，为此，我们首先需要认识海洋。
海洋水体是大气水和陆地水的主要来源，也是大气的主要热源；海洋与陆地的相互作用，从海洋对陆地的作用这方面来看，一方面是海洋水体运动的影响；因此，研究海洋水体的性质和运动特征及其对人类环境的影响，在海洋环境对人类的发展日益重要的“海洋时代”，具有非常重要的意义。
海洋中的许多自然现象与海水的理化性质有关，其中海水温度和盐度是表示海水性质的重要指标.1.人地协调观：学生通过对海洋的认识，理解人类与海洋的相互关系，合理利用和保护海洋，促进可持续发展。
2.综合思维：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素。
3.区域认知;通过图表分析，认识不同海域海水温度、盐度、密度的差异，找出世界盐度最高和最低的海区，并解释原因。
4.地理实践力：以现实生活的事象为例，走近海洋，利用地图册和新闻影视资料，让学生更直观地理解有关海洋知识，海水的一些物理、化学性质，由浅入深，增强对知识的理解。
重点：海水温度、盐度、密度的分布规律。
难点：海水温度、盐度、密度的分布规律原因分析。
多媒体自制教具（一）引入课题浩瀚的海洋，被誉为生命的摇篮、资源的宝库。
海洋既是人类未来发展的重要空间场所，也是影响地理环境发展演化的重要因素。
海洋水体以及海洋中的各种组成物质，构成了对人类生存和发展有着重要意义的海洋环境。
中国海域辽阔，海洋资源十分丰富，对今后的社会和经济发展必将起着巨大的推动和促进作用。
下面我们学习有关海洋的知识内容。
过渡：介绍美国海军“长尾鲨”号核潜艇事故，过渡到海水的性质一、海洋基本情况介绍（一）海洋是地球的水库人类赖以生存的地球，海洋面积辽阔，水深巨大。
2020-2021学年人教版地理高中必修一课件：第三章 第二节 大规模的海水运动
北 海
渔
场
北冰洋南下冷水
北大西洋暖流
纽芬兰
墨西哥 渔场
湾暖流
秘鲁渔场 上升补偿流
千岛寒流
北海道渔场
日本暖流
探究：世界上渔场的形成与洋流有何关系？ 【提示】大渔场集中分布在寒暖流交汇处和上升流附近。
四大渔场成因： 纽芬兰渔场：墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇。 北海道渔场：日本暖流与千岛寒流交汇。 北海渔场：北大西洋暖流与北冰洋南下冷海水交汇。 秘鲁渔场：上升流把海水深处的营养盐类带至表层，
第二节 大规模的海水运动
那么世界洋流 有什么样的分 布规律，对地 理环境会产生 怎样的影响？
1.运用气压带和风带图示来说明风海流的形成原因。(重 点)
2.学会运用地图归纳世界海洋表层洋流的分布规律，理解 洋流分布模式。(重点) 3.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。（重点、 难点）
一、世界海洋表层洋流的分布
(2)有专家设想，利用洋流运送南极冰山解决乙地区 的缺水问题。请你设计一条合理的全程利用洋流运送 冰山的路线，在图中的洋流上用箭头标出线路。
(西风漂流—西澳大利亚寒流—南赤道暖流—季 风洋流)
(3)丁地沿岸海域夏季水温明显低于同纬度的甲地， 请从洋流对气候的影响角度进行分析。
夏季，丁海区沿岸盛行西南季风，吹离岸风，沿岸水 面降低；底层水温较低的海水上升补偿，形成寒流； 寒流降温减湿的作用使得丁海区夏季气温较低。
A.太平洋
B.大西洋
C.印度洋
D.北冰洋
4.图中洋流对相邻陆地环境的影响是( D )
A.增加了湿、热程度
B.降低了干、热程度
C.减轻了寒冷状况
D.加剧了干燥状况
世界海洋表层
大 规