2017-2018年北师大版六年级数学下册教学计划附进度表
2017-2018年北师大版六年级数学下册教学计划附进度表
北师大版小学六年级数学下册
教学计划和进度表
（2017-2018第二学期）
六（2）：
2017年2月10
一、学生情况分析
本班现共有学生53人，其中外转生一人。男生31人，女生22人。学生的听
课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正，学习能
力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度
不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有
待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要
多下苦功，充分利用小组合作学习学习方式,面向全体学生，全面提高学生的素质，全
面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教材简析：
本册教材内分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例和反比例”
和“数学好玩”“整理和复习”“总复习”七部分。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的
体积”4个课题。
（二）比例：包括“比例的认识”“比例的应用”“比例尺”“图形的放大和缩小”
（三）图形的运动：包括“图形的旋转”“图形的运动”“欣赏与设计”
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“反比例”3个课题。
（五）数学好玩：包括：“绘制校园平面图”“神奇的莫比乌斯带”“可爱的小猫”
三、教学目的和要求：
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、
圆锥的体积计算方法。
2、懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面
图形的比例尺。
3、会进行图形的旋转，弄懂图形运动的轨迹，能够欣赏和设计图形。
5、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
6、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例
等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，
合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习
惯。
7、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相
互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
8、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。
9、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地
运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学
生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学重点、难点
1、认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推
导过程。
2、认识比例、比例尺，并能在实际生活中运用。
3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解
答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。
4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解
答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。
五、能力目标：
1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及解决实际问题的能力。
2、加强口算练习，进一步培养合理、灵活地进行计算的能力。
3、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
4、进一步发展学生的空间观念，增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表
象，正确计算一些几何形体的表面积和体积。
六、教学措施
在教学中，尽量创设数学活动的情景，让学生把数学知识演绎到生活中来，从中
感受成功的喜悦与失败的酸楚，树立学好数学的信心。同时继续采用小组合作学习方
式,让学生之间多交流、合作，能大胆发表自己的见解，认真听取别人的意见，发现问
题及时纠正，逐步养成实事求是、认真严谨的学习态度。
在教学中，要因材施教，用科学的方法教学，逐步提高教学效果，平时要多学习、
多积累，认真编写和运用符合班情、学情的导学案，让好的教学手段走进课堂，让新
的教学理念贯穿整个教学过程,提高课堂教学效率。
六年级数学教学进度计划表
2017年2月10
周次月/日教学内容备注
12月6日—2月12日开学准备工作
、报名工作
2.11
（元宵节
2
2月13日—
2月19日
圆柱和圆锥
3
2月20—
2月26日
圆柱和圆锥
4
2月27—
3月5日
比例
5
3月6日—
3月12日
比例
6
3月13日—
3月19日
图形的运动
7
3月20日—
3月26日
正比例和反比例
8
3月27日—
4月2日
正比例和反比例
9
4月3日—
4月9日
数学好玩
4.4
清明节
（4.2--4.4放
假；4.1上班）
104月10日—4月16日整理和复习期中考试
114月17日—4月23日总复习
124月24日—总复习
5.1
4月30日
劳动节
（4.30--5.2）
135月1日—5月7日总复习
145月8日—5月14日总复习
155月15日—5月21日总复习
165月22日-5月28日总复习
175月29日-6月4日总复习
5.30端午
节
（5.28--5.30
放假，5.27
上班）
186月5日—6月11日总复习
196月12日—6月18日总复习
206月19日—6月25日总复习
216月26日—7月2日结束工作期末考试
2024年春学期北师大版小学六年级数学下册教学计划附教学进度表精华版
2024年春学期北师大版小学六年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。
其中大多数学生学习基础较好，学习积极性高，他们的思维已经过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本教材打下了良好的基础。
我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。
因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
二、教学内容与教材分析本册教材内容共包括：圆柱与圆锥、比例、图形的运动、正比例与反比例、数学好玩、整理与复习、总复习等部分。
“圆柱与圆锥”单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，包括圆柱与圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积和圆锥的体积。
圆柱与圆锥是人们在生活和生产中经常遇到的几何体，教学这一部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习复杂图形的体积和解决有关圆柱与圆锥的实际问题打下基础。
本单元采用直观入手的方法，通过让学生多观察、多动手、多实践来认识形体特征，并在掌握形体特征的基础上理解表面积的求法，通过变形和做实验的方法得出圆柱和圆锥的体积计算方法，在掌握计算方法的基础上让学生运用知识解决问题，从而达到提高能力的目的。
“比例”单元主要包括比例的认识、比例的应用、比例尺以及图形的放大和缩小四部分内容。
教材充分注重知识之间的联系，在学生学了比的知识并掌握了一些常见数量关系的基础上，呈现了大量学生以前学过的量与量之间的关系，再学习比例的有关知识及其应用。
新北师大六年级数学下册教学计划（精选7篇）
新北师大六年级数学下册教学计划新北师大六年级数学下册教学计划（精选7篇）教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。
下面是关于新北师大六年级数学下册教学计划的内容，欢迎阅读！新北师大六年级数学下册教学计划篇1一、学情分析本班共有学生人，从总体上看，大多数学生学习态度比较端正，能积极投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，能按时完成作业。
但自觉学习习惯不是很好，依赖性太强，有的学生计算能力比较差，有的学生动手能力比较差，独立解决问题的能力也很差，存在很明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识辅导的同时，加强后进生的辅导与优等生的指导工作，全面提高及格率与优秀率。
二、教材分析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“ 数学好玩”和“总复习”六部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大和缩小” 4个课题。
（三）图形的运动：包括“图形的旋转（一）”、“图形的旋转（二）”“图形的运动”“欣赏与设计” 4个课题。
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”4个课题。
（五）数学好玩：包括“绘制校园平面图”、“神奇的带子”、“可爱的小猫”3个课题。
（六）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”。
三、教学目标1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏与设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇）
北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇）北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获成长，该好好计划一下接下来的教学工作了！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的北师大版六年级下册数学教学计划（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级下册数学教学计划1一、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”、“圆柱的表面积”、“圆柱的体积”、“圆锥的体积”4个方面的内容。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”、“观察与探究”、“图形的放缩”、“比例尺”7个方面的内容。
（三）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”4个方面的内容。
二、教学目标和要求：1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
4、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导，过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
5、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。
6、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
北师大数学六年级下册教学计划及进度表
2022年（春）数学北师大版六年级下册数学教学计划及教学进度表教学目标：1.使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2.使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3.通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
4.通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
6.使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。
8.使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。
9.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。
北师大版小学数学六年级下册教学计划(精选10篇)
北师大版小学数学六年级下册教学计划（精选10篇）六年级下册数学教学计划篇一一、全册重点难点关键（1）重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。
②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。
③整理和复习小学数学知识。
（2）难点：①比例的有关概念及应用。
②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
③小学数学有关知识体系的建构。
（3）关键：①运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。
②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。
③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。
二、提高教学质量措施（1）贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。
认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。
（2）比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。
（3）圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。
通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。
（4）统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。
紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。
2018年最新北师大版六年级数学下册全册教案【含总复习】
8
2018 年最新北师大版小学六年级数学教学设计
1. 引导观察 （ 1）请学生从课前准备的物体中挑出圆锥体学具，请大家看一看， 摸一摸，与圆柱比一比，你看到了什么？摸到了什么？说给同桌听。
学生以小组为单位进行活动，交流。 （ 2）让一生边指边说，回答后教师板书：
根据刚才这些同学的汇报，你又想说些什么 ？ （ 1）不同的平面图形，旋转的立体图形是不一样的。 （ 2）不同的平面图形，也能旋转出同样的立体图形。（正方形和长 方形、圆和半圆直角三角形和等腰三角形） （ 3）同一个平面图形，按照不同的边为轴，旋转出的立体图形也是 不一样的。 6. 小结：看！同一个长方形以不同的轴旋转可以形成圆柱体。象三角 形和梯形以不同的边为轴可以旋转出不同的立体图形。（课件）
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2018 年最新北师大版小学六年级数学教学设计
7. 在这些立体图形里有我们比较熟悉的圆柱体和圆锥体。 现在请大家
打开书进一步来了解它们。谁来说说它们有什么相同点和不同点？
（相同点： 都有一个曲面和一个底面， 不同点圆柱体上面也是一个底
面，而圆锥体上面是一个顶点。圆柱体有无数条高，而圆的立体图形。 圆柱上下两个圆形的平 面叫圆柱的什么？它们的关系怎样？两底面之间的距离叫什么？这 个曲面叫什么？ 2. 拿出圆柱体茶叶罐： 想一想工人叔叔做这个茶叶罐是怎样下料的？ （学生会说出做两个圆形的底面再加一个侧面） 请大家猜一猜圆柱侧 面是怎样做成的呢？
引入：今天这节课，我们就一起来学习圆柱的表面积。 二、引导探究，学习新知 （一）教学圆柱表面积的意义。 1. 设疑：长方体 6 个面的总面积，叫做它的表面积。什么是圆柱体的
北师大版六年级下册数学教学工作计划
北师大版六年级下册数学教学工作计划篇1：北师大版六年级下册数学教学工作计划一、教学内容这本教材包括以下内容:负数、圆柱和圆锥、比例、统计、数学的广角、排列和复习。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
三、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。
通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
2018年最新北师大版六年级数学下册全册教案【含总复习】
本单元是在学生已经探索并掌握了长方体、 正方体、圆等一些常 见的平面图形的特征，已经长方体、正方体的特征，并直观认识圆柱 和圆锥的基础上编排的。 此前对圆面积公式的探索以及长方体、 正方 体特征和表面积、 体积计算方法的探索， 为进一步学习本单元知识奠 定了知识基础，同时也积累了探索的经验，准备了研究的方法。圆柱 和圆锥是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容。 圆柱与圆锥是基 本的几何形体，也是生产、 生活中经常遇到的几何形体，这些都是本 单元知识学习的重要基础。 学习圆柱和圆锥的知识扩大了学生认识形 体的范围，增加了形体的知识，促进空间观念的进一步发展。从认识 长方体和正方体这样由几个平面图形围成的几何体， 到认识圆柱和圆 锥这样含有曲面的几何体， 在图形的认识上又深入了一步。 不仅能拓
顶点： 1 个 圆锥 面： 2 个 侧面（曲面）
底面（圆） 2. 圆锥高的认识 （1）高在哪里？师指母线， 问：这条是不是圆锥的高？为什么不是？ 你能举个例子驳倒他吗？ （ 2）你能用自己的话说说什么是圆锥的高？ （ 3）圆柱的高有无数条，圆锥的高有几条？为什么？教师板演圆锥 的高。 3. 出示圆柱和圆锥各部分名称。引导学生进一步认识圆柱和圆锥。 三、巩固练习、评价反馈 1. 书 P4 第 3 题。学生独立填一填，再组织交流，说说第二个和第四 个图形为什么不是圆柱。 2. 书 P4 第 4 题。找一个圆柱和圆锥，指出它的各部分名称。并测量 出两个物体的高。 3. 书 P4 第 5 题。本题主要是引导学生发现圆柱的底面直径，圆柱的 高与长方体的长、宽、高之间的关系。
北师大版小学数学一至六年级下册教学进度表
年级第一周第二周第四周第五周一一加与减(一)一加与减(一)二观察物体三生活中的数二一除法一除法二方向与位置三生活中的大数三一除法一除法一除法二图形的运动
一除法一加与减(一)一除法
第三周
四一小数的意义和加减法一小数的意义和加减法二认识三角形和四边形二认识三角形和
四边形
五一分数加减法一分数加减法二长方体(一)三分数乘法
二长方体(一)一小数的意义和加减法
学进表第七周第八周第十周三生活中的数四有趣的图形整理与复习四测量整理与复习五加与减三乘法三乘法整理与复习
二图形的运动三乘法三生活中的数四有趣的图形三生活中的大数五加与减教度第六周第九周
三小数乘法三小数乘法整理与复习三分数乘法四长方体(二)整理与复习
三分数乘法四长方体(二)二认识三角形和四边形三小数乘法
(数第十一周第十三周第十四周五加与减(二)五加与减(二)数学好玩五加与减六认识图形七时、分、秒四千克、克、吨五面积五面积四千克、克、吨数学好玩
五加与减(二)六加与减(三)六认识图形数学好玩学）第十二周第十五周
四观察物体五认识方程五认识方程五分数除法五分数除法六确定位置五分数除法七用方程解决问
题
四观察物体五认识方程
第十六周第十七周第十八周六加与减(三)六加与减(三)总复习
八调查与记录整理与复习总复习
六认识分数七数据的整理和
表示
总复习
数学好玩六数据的表示和
分析
总复习
数学好玩八数据的表示和
分析
总复习。
最新北师大版小学六年级数学下册教学计划
最新北师大版小学六年级数学下册教学计划一、教学目标通过小学六年级数学下册的教学，目标是让学生掌握以下内容：1. 熟练运用整数、分数、小数进行四则运算；2. 掌握几何图形的性质及其绘制方法；3. 理解统计与概率的基本概念和应用；4. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二、教学内容1. 整数运算- 加法、减法、乘法、除法的基本运算；- 计算混合运算的表达式；- 分数与整数的运算。
2. 分数- 分数的基本概念和表示方法；- 分数的比较、约分和通分；- 分数的加法、减法和乘法；- 分数的除法和混合运算。
3. 小数- 小数的基本概念和表示方法；- 小数的四则运算；- 小数的比较和排序；- 百分数和百分数的计算。
4. 几何图形- 点、线、线段、角、三角形、四边形等基本概念；- 四边形的性质及分类；- 直线、平行线、垂直线等基本关系；- 利用尺规作图。
5. 数据统计与概率- 统计调查、统计图表的制作和分析；- 概率的基本概念和计算。
三、教学方法1. 针对不同的教学内容，采用多种教学方法，如讲解、示范、练、讨论、实际应用等；2. 引导学生通过探究和实践来提升数学思维和解决问题的能力；3. 鼓励学生进行小组合作和互助研究，促进交流和思想碰撞；4. 利用多媒体技术和教学工具，丰富教学形式，激发学生的兴趣。
四、教学评价1. 通过课堂练、作业以及期中期末考试等形式，对学生的研究情况进行评价；2. 重视对学生思维过程和解题方法的评价，注重发现学生问题并及时给予指导；3. 鼓励学生参与自我评价和同伴评价，培养学生的自主研究和合作研究能力；4. 定期与家长进行沟通，了解学生在数学研究方面的反馈和进展。
五、教学资源1. 选用适合教材作为主要教学资源，结合多种辅助教材和教学工具；2. 利用互联网资源，为学生提供在线练和研究资料；3. 利用教学软件，进行教学内容的演示和互动。
以上是最新北师大版小学六年级数学下册的教学计划，希望能够帮助学生掌握基本的数学概念和运算技巧，培养他们的数学思维和解决问题的能力。