【人教版】高中语文必修二：：第三单元测试(1)(含答案)
1 必修二第三单元测试
一、基础选择题（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是
A.蚯．蚓 秋．老虎 裘．皮服装 挥斥方遒．
B.佝．偻 狗．腿子 勾．心斗角 苟．延残喘
C.末．了 没．奈何 莫．名其妙 含情脉．脉
D.踟．蹰 脂．肪酸 知．书达理 执．迷不悟
2．下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A．举酒属客 B．王回深父 C．后之视今，由今之视昔 D．而卒莫消长也
3．下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．春风徐．来，水波不兴 徐：慢慢地。B．纵一苇之所如，凌．万顷之茫然 凌：越过。
C．以故．其后名之曰“褒禅” 故：缘故 D．而吾与子之所共适． 适：适合。
4．下列各句中，加点词语与现代汉语用法相同的一项是（ ）
A．比好游者尚不能．．十一 B．此所以．．学者不可以不深思而慎取之也
C．深巷．．寒犬，吠声如豹 D．白露．．横江，水光接天
5．下列句式与其它三句不同的一项是（）
A．此余之所得也
B．不能喻之于怀
C．亦将有感于斯文
D.唐浮图慧褒始舍于其址
二、精段选读（15分，每小题3分）
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，怡然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
6．下列加点的词语解释有误的一项是( )
A．或因．寄所托。 因:因为。
B．虽世殊．事异。 殊:不同。
C．临．文嗟悼。 临:面对。
D．录．其所述。 录:记下。
7．下列加点词语与现代汉语不同的一项是( )
2 A．放浪．．形骸之外
B．俯仰之间，已为陈迹．．
C．夫人．．之相与
D．情随事迁，感慨．．系之矣
8．比较下列每组句子中加点词的意思和用法，判断正确的一项是( )
①及其所之．既倦。 ②情随事迁，感慨系之．矣。 ③犹不能不以．之兴怀。 ④引以．为流觞曲水。
A．两个“之”字相同，两个“以”字也相同。
B．两个“之”字相同，两个“以”字不同。
C．两个“之”字不同，两个“以”字相同。
D．两个“之”字不同，两个“以”字也不同。
9．下列句子翻译错误的一项是 ( )
A．或因寄所托，放浪形骸之外。
(译文)有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。
B．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
(译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。
C．向之所欣，俯仰之间，己为陈迹。
(译文)原先高兴的，转眼之间，已成为旧迹。
D．固知一死生为虚诞。
(译为)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
10．下列分析，错误的一项是 ( )
A．这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。
B．本段段首，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“怡然自足，曾不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而逼出本文正题“死生”二字。
C．转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点，很有积极意义。
D．文章的结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。
三、延伸阅读（40分）
（一）阅读下面两段文字，完成11—15题。（18分）
（甲）《水经》云：“彭蠡之口，有石钟山。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。有幽栖者，寻纶（钓鱼）东湖，沿澜穷此。遂跻崖穿洞，访其遗踪。次于南隅，忽遇双石，欹（qī,倾斜的意思）枕潭际影沦（倒映）波中，询诸水滨（的人），乃曰：“石钟也，有铜铁之异焉。”扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾余歇（余韵徐歇）。若非潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为至灵，不然，则安能产兹奇石乎？乃知山乃石名，归矣。如善长（郦道元字善长）之论，则濒流庶（众多）峰，皆可以斯（这，指“石钟”）名贯之。聊刊前谬，留遗将来。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生记。（李渤《辨石钟山记》）
（乙）石钟山之片石寸草，诸将皆辨识，上钟岩与下钟岩其下皆有洞，可容数百人，深不可穷，形如覆钟，彭侍郎玉麟于钟山之顶建立昭忠祠。乃知钟以形言之，非以声言之，郦氏、苏氏所言，皆非事实也。 选自曾国藩（《石钟山名考异》）
11．下列加点词语的解释有误的一项是（ ）（2分）
3 A．有幽栖者．．．，寻纶东湖 幽栖者：隐居的人 B．次．于南隅 次：临时住宿
C．南声函胡．．，北音清越 函胡：重浊而模糊 D．聊刊．前谬 刊：刻印
12．甲文中的“幽栖者”“白鹿先生”与李渤三者是什么关系？（4分）
13．写出《石钟山记》中与甲段文字意思相应的句子。（4分）
①与“枹止响腾余歇”相应的句子是
②与“如善长之论”相应的句子是
14．按下列问题要求用有关原文回答。（5分）
①李渤探访石钟山遗踪所得的结论是什么？（1分）
②李渤对郦道元的观点持何态度，在甲文中他是怎样表明这种态度的？（2分）
③曾国藩关于石钟山命名原因的观点是什么？他的根据是什么？（2分）
答：观点是：
根据是：
15．苏轼在《石钟山记》中写道：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”你对这种说法有什么认识？（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成16-20题。（22分）
君子之自行也，动必缘义，行必诚义。孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！
荆人与吴人将战，荆师寡，吴师众，荆将军子囊曰：“我与吴人战，必败。败王师，辱王名，亏壤土，忠臣不忍为也。”不复于王而遁。至于郊，使人复于王曰：“臣请死。”王曰：“将军之遁也，以其为利也。今诚利，将军何死？”子囊曰：“遁者无罪，则后世之为王将者，皆依不利之名而效臣遁。若是则荆国终为天下桡①。”遂伏剑而死。王曰：“请成将军之义。”乃为之桐棺三寸②，加斧锧其上。人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，以存亡之所以数至也。荆之为荆，四十二世矣，其时有臣如子囊欤？子囊之节，非独厉一世之人臣也。
荆昭王之时，有士焉，曰石渚。其为人也，公直无私，王使为政廷③。有杀人者，石渚追之，则其父也，还车而返，立于廷曰：“杀人者，仆之父也。以父行法，不忍；阿有罪，废国法，不可。失法伏罪，人臣之义也。”于是乎伏斧锧，请死于王。王曰：“追而不及，岂必伏罪哉？子复事矣。”石渚辞曰：“不私其亲，不可谓孝子。事君枉法，不可谓忠也。君令赦之，上之惠也。不废法，臣之行也。”不去斧锧，殁头于王廷。正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。
（选自《吕氏春秋》）
[注] ①桡：弱。②桐棺三寸：《墨子•节葬下》云：“（禹）葬会稽之山，衣衾三领，桐
4 棺三寸，葛以缄之。”后以“桐棺三寸”代指质地朴素的棺木。③政廷：执法官。
16.对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是（ ）（3分）
A.动必缘义，行必诚．义 诚：同“成”
B.令弟子趣驾，辞．而行 辞：拒绝
C.阿．有罪，废国法 阿：阿附
D.不私．其亲，不可谓孝子 私：私欲
17.下列句子中加点词语的意义和用法，不相同的一项是（ ）（3分）
A.岂人主之子孙则必．不善哉
追而不及，岂必．伏罪哉
B.若是则荆国终为．天下桡
若为．佣耕，何富贵也
C.今诚利，将军何．死
夫子何．哂由也
D.以．父行法，不忍
以．子之矛陷子之盾
18.以下文句分别编为四组，全都表现文中有关人物“动必缘义，行必诚义”的一组是（ ）（3分）
A.①景公致廪丘以为养。孔子辞不受
②正法枉必死
B.①万乘难与比行，三王之佐不显焉
②至于郊，使人复于王曰：“臣请死。”
C.①遂伏剑而死
②于是乎伏斧锧，请死于王
D.①不去斧锧，殁头于王廷
②石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣
19.下列对原文有关内容的概述和评价正确的一项是（ ）（3分）
A.景公很欣赏孔子的政治主张，因此把廪丘赠送给孔子，但是孔子认为景公不是很了解自己，就没有接受。
B.子囊认为擅自撤军有罪伏剑而死，荆王追悔莫及，就赐他一具桐木棺材，来表示歉疚之意。
C.石渚迫于忠孝不能两全而“伏斧锧”请死，按封建伦理来论，可以说是古代既忠且孝的楷模。
D.本文写孔子、子囊和石渚的事迹，意在表现儒家“廉耻”、“忠孝”的思想观念，这种思想观念与我们今天的法治精神是完全一致的。
20.把下列文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）不复于王而遁。（3分）
译文：
（2）人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，以存亡之所以数至也。（4分）
译文：
5 （3）正法枉必死。（3分）
译文：
四、（50分）
21.自然，是崇高而有博大的。面对自然美景，王安石、苏轼引发了对生命价值的思考和对生活的感悟，王维则借此表达了对友人的深厚情感。其实，自然中的很多东西，不仅令我们深思，还常常使我们感动。
请以“感动”为话题写一篇文章，尽量要以记叙文的形式，写出自己独有的经历和独到的感受来。题目自拟，立意自定，800字以上。
参考答案：
一、
1．C(C都读“mò”；A“蚯”“秋”读“qiū”，“裘”“遒”读“qiú”；B“佝”“勾”读“gōu”，“狗”“苟”读“gǒu”；D“踟”读“chí”，“脂”“知”读“zhī”，“执”读“zhí”。)
2．D（A“属”通“瞩”，B“父”通“甫”，C“由”通“犹”，D没有通假字。）
3．D（适：享用。）
4．C（A十分之一/数字，B读书人，治学的人/在学术上有一定成就的人，D白茫茫的水汽/二十四节气之一。）
5.A（判断句，其它状语后置）
二、
6．A（依靠，凭借。）
7．C（夫，句首发语词/尊称一般人的妻子）
8．D（之：①往，到达；②代词。③因为；④把，将，介词。）
9．B（总是在读古人的文章时叹息哀伤，不能明白于心。）
10．D（“旷达”之说显然是错误的，因而“逸趣”的说法也无从说起。）
三、
（一）
11．D（刊：修订）
12．三者同属一个人。“幽栖者”是李渤的自称，“白鹿先生”是李渤的号。
13．①桴止响腾，余韵徐歇。 ②下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
14．①李渤的结论是“山乃石名。”②持否定态度；“如善长之论，则濒流庶峰，皆可以斯名贯之。”③观点是：“乃知钟以形言之，非以声言之”。 根据是：“形如覆钟”。
15．苏轼的这种说法应该是正确的。虽然后人有了新的看法，认为石钟山是因山形像覆钟而得名的，今人经考察又认为石钟山是因“形”和“声”两方面而得名的。苏轼的说法不完全正确。但并不能因此否定苏轼的努力。人们对于客观事物的认识，本来就有一个过程，而且后人对苏轼说法的怀疑、察疑、释疑，正是和苏轼的不迷信古人，不轻信旧说，不主观臆断，而自愿亲身实地观察的精神一致的。（此观点仅供参考，你能有新的认识，只要合情合理亦可。）
高中语文必修二第三单元测试卷(最新整理)
袅高中语文必修二第三单元测试卷
肃
蒃第Ⅰ卷
膈 一、选择题(18分，每小题3分)
袅 1．下列加点字的读音无误的一项是 ( )
蒄 A．修禊(qì)事 流觞(shānɡ)曲水 放浪形骸(hái) 桂棹(zh o) 枕藉(jiè)
羁 B．齐彭殇(shānɡ) 临文嗟悼(d o) 孤舟嫠(lí)妇 愀(qiǎo)然 匏(páo)樽
袇 C．萧君圭(ɡuī) 无物相(xi nɡ)之 山川相缪(liáo) 庐冢(cǒnɡ) 蜉蝣(fú yóu)
羄 D．字平父 (f ) 舳舻(zhú lú) 千里江渚(zhǔ)之上 酾(shī)酒 横槊(shu )袅蚃 2．下列词语的书写无误的一项是 ( )
羀 A．清流急湍 畅叙幽情 游目聘怀 列序时人
肄 B．取舍万殊 余音凫凫 幽壑潜蛟 扣弦而歌之
肂 C．世殊事异 凭虚御风 幽暗昏惑 一叶偏舟
肁 D．杯盘狼籍 沧海一粟 举酒属客 旌旗蔽空虿 膄 3．下列各句中加点字的活用类型归类正确的是 ( )
蒃 ⑴群贤毕至，少长咸集
袃 ⑵固知一死生为虚诞
蒈 ⑶舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
薈 ⑷侣鱼虾而友麋鹿
袄 ⑸西望夏口，东望武昌
芀 ⑹顺流而东也
蒁 ⑺死生亦大矣
薈 ⑻以故其后名之曰褒禅
芅 ⑼有泉侧出
羂 ⑽常在于险远
艿 ⑾后世之谬其传而莫能名者
蚈 ⑿则其至又加少也
蚅 ⒀火尚足以明也
蒀 ⒁问其深，则其好游者不能穷也
肈 ⒂后世之谬其传而莫能名者
螈 A．⑴ ⑺ ⑽/⑵ ⑷/⑶/⑸ ⑼/⑹ ⑻ ⑾/⑿ ⒀/⒁ ⒂
螂 B．⑴ ⑺ ⑽/⑵ ⑶ ⑷/⑸ ⑼/⑹ ⑻/⑾ ⒀/⑿ ⒂/⒁
膂 C．⑴ ⑺ ⑽/⑵ ⑶/⑷/⑸ ⑹ ⑼/⑻ ⑾/⑿ ⒂/⒀ ⒁
螇 D．⑴ ⑺ ⑽/⑵ ⑷/⑶ ⑸ ⑹ ⑼/⑻ ⒁/⑾ ⑿ ⒂/⒀袈
膃 4．下列各句的特殊句式分类正确的一项是( )
薀 ①会于会稽山阴之兰亭 ②死生亦大矣 ③仰观宇宙之大 ④固一世之雄也
袀 ⑤而今安在哉？ ⑥月出于东山之上 ⑦客有吹洞箫者 ⑧此非孟德之困于周郎者乎？ ⑨今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 ⑩然力足以至焉
新人教版高中语文必修二第三单元测试卷
新人教版高中语文必修二第三单元测试卷
时间：90分钟 分值：100分
一、文言知识(10分，每小题2分)
1．下列各句中没有通假字的一项是( )
A．浩浩乎如冯虚御风
B．长乐王回深父
C．悟言一室之内
D．后世之谬其传而莫能名者答案：D
解析：A项，“冯”通“凭”，乘；B项，“父”通“甫”，古代对男子的美称；C项，
“悟”通“晤”，面对面。
2．下列句中加点实词的解释有误的一项是( )
A．惠风和畅 (舒畅)
B．举酒属客 (嘱托)
C．纵一苇之所如 (任)
D．于是余有叹焉 (感慨)答案：B
解析：属：劝人饮酒。
3．下列句中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是( )
A．舞幽壑之潜蛟
B．侣鱼虾而友麋鹿C．泣孤舟之嫠妇
D．引以为流觞曲水答案：B
解析：B项为名词的意动用法，A、C、D三项均为动词的使动用法。
4．下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!答案：A
解析：A项，均为介词，在；B项，指示代词，那/副词，表示反问语气，难道；
C项，结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；D项，连词，表顺承/连词，表转折，却。
5．下列文言句式，与其他三项不同的一项是( )
A．月出于东山之上
B．不求闻达于诸侯
C．徘徊于斗牛之间
D．此非孟德之困于周郎者乎答案：D
解析：D项为被动句，A、B、C三项均为介宾短语后置句。
二、论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
不可复制的魏晋风度张宏杰
①魏晋士人纵性任情，饮酒啸歌，其风度一直被后人追慕——除却清淡一面。孙登布衣蔬食，绝人间事，“夏则编草为裳，冬则被发自覆”。阮籍“或闭门视书，累月不
出；或登山水，经日忘归。博览群籍，尤好庄老。嗜酒能啸，善弹琴”。
②许多士人的纵情越礼达到怪诞骇俗的程度。历史上最有名的片段是刘伶“常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：‘死便埋我。’”。阮修则“常步行，以百钱挂杖
高中人教版语文高一必修2：第三单元_测试卷(word版有答案)
百度文库
百度文库 第三单元测试卷
时间：90分钟 分值：100分
1．下列各句中没有通假字的一项是(2分)( )
A．浩浩乎如冯虚御风
B．长乐王回深父
C．悟言一室之内
D．后世之谬其传而莫能名者
答案：D
解析：A项，“冯”通“凭”，乘；B项，“父”通“甫”，古代对男子的美称；C项，“悟”通“晤”，面对面。
2．下列句中加点实词的解释有误的一项是(2分)( )
A．惠风和畅． (舒畅)
B．举酒属．客 (嘱托)
C．纵．一苇之所如 (任)
D．于是余有叹．焉 (感慨)
答案：B
解析：劝人饮酒。
3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是(2分)( )
A．苏轼怎么也没有想到，灾难会如期而至．．．．：被贬黄州做团练副使。苏轼坦然接受了，他两次游览赤壁，创作了光照千古的“两赋一词”。
B．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢．．．．，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
C．由于行业规范性不强，一些企业只顾炒作概念、抬高产品价格，在生产过程中疏忽质量把控，导致市场上的有机产品质量良莠不齐．．．．，消费者真假难辨。
D．电动车是一种绿色出行工具，因部分驾驶者不遵守交通规则，广州拟出台叫停电动车的新规，这种以限制来替代监管的做法矫枉过正．．．．，再次引发争论。
答案：D
解析：A项，“如期而至” 比喻按照计划或者规律，按时到来，灾难不能说“如期而至”；B项，“亡羊补牢”比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失；C项，“良莠不齐”，指好人和坏人混杂在一起。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)( )
唐代散文，______，______。初唐散文，虽然仍以骈体为主，但已经透出新的气息；中唐时期，韩愈、柳宗元倡导“古文运动”，______，______，______；晚唐杜牧的《阿房宫赋》，______，______，______。 百度文库
高中语文必修二第三单元检测试题及答案
高中语文必修二第三单元检测试题及答案
高中语文必修二第三单元检测试题及答案
阅读下面的文字，完成第1～3题。
纵观中国古代文化史，会发现一个现象：但凡大师巨擘，往往一门数杰。诸如汉魏三曹、西晋三张、宋代三苏、明代三袁……这样的佳话，不胜枚举。如此独特的中国式文化现象，与一门特殊的学问——“家学”的关系密不可分。
钱穆先生认为，一个家族对于后世子孙的期冀无外乎“一那么希望其能具孝友之内行，一那么希望其能有经籍文史学业之修养。此两种希望，并合成为当时共同之家教。其前一项之表现，那么成为家风;后一项之表现，那么成为家学。”
先秦时期，记载学术、文化的简牍十分珍贵，朝廷藏之秘府，遣职官专守，文化被垄断，因而有“学在官府”之说;又由于小农经济的形成和宗法制度确实立，逐渐出现了父死子继、子承父业的情形。于是，掌握文化知识的为官者，业有专守，不传他人，只传弟子。春秋战国时期百家争鸣，出现了诸如儒、道、法、医等不同学派，各家后人、弟子视其学术为衣钵，历代传承，这是早期家学形成的另一重要途径。
至魏晋南北朝，家学从内容和规模上都有了突破。此前，两汉家学受独尊儒术的影响，内容多以经学为主。魏晋南北朝时文化政策变得宽松，儒家不再独大，史学、医学、文学、书法、绘画、玄学、天文历法、科技等，都成为世族家学的内容。在选官制度方面，魏晋南北朝一改两汉注重考察品行的“察举制”，采用“九品中正制”，品评人物，择优入仕，把“家世”与品行才能同时列为考察对象。至此，学业与门庭形成了相因相成的关系，要想力保门第不衰，唯有“籍家门人才济济，簪缨相继，同族引援”。由此，家学的传承在一荣俱荣、一损俱损的形势下得到了极大的开展。
家学的一大优势，就是能提供较早开展“开蒙教育”的条件，尤其世家子弟往往三四岁便开始接触史书典籍。著名物理学家钱学森回忆童年生活时说，自己从四岁开始，就要每天在父母面前背诵儒家经典、唐诗宋词。与官学相比，家学最大的特点在于父教其子，兄教其弟，亲师合一，倾囊相授。同辈之间的切磋探讨也是保障家学兴盛的法宝之一。比方宋代大文豪苏轼的丹青以石竹闻名，除了自己的天赋和勤奋，他与表兄文同在创作过程中的互相借鉴探讨也功不可没。不仅是学识技艺的传授，家学中道德品行的培养也历来受重视。著名书法家王羲之的叔叔王廙曾为爱侄绘制了一幅《孔子十弟子图》，并在《平南论画》中解释说，自己亲自画画、题字，意在鼓励王羲之，希望他明白“学书那么知积学可以致远，学画可以知师弟子行己之道”，不要单单着意技法，更要注重个人品德修养。家学正是通过这种以上感下，前后相继，左右相渗，彼此研习的传统，在乱世之中，存续了学术文化，又在官学之外，培养了多方面的人才，为文化传承打下了根底。
人教版高中语文必修二第三单元测试卷
1 人教版高中语文必修二第三单元测试卷
注意事项：
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2. 请将答案正确填写在答题卡上。
一、古代诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文言文，完成1〜4题。（19分）
于是饮酒乐甚,扣．舷而歌之.歌曰:“桂棹兮兰浆，击空明兮溯流．．光。渺渺．．兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚．歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危．坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
1．下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．凌万顷之茫然．．（旷远的样子） 冯．虚御风（乘）
B．渺渺．．兮予怀（悠远的样子） 正襟危．坐（身体斜着坐）
C．击空明兮溯流光．．（月光下的清波） 扣．舷而歌之（敲击）
D．倚．歌而和之（循，依） 而卒．莫消长也（到底）
2．下列不同于其他句式的一项是（ ）
A．而又何羡乎？
B．而今安在哉？
C．何为其然也？
D．此非孟德之困于周郎者乎？
3．下列对文段内容所作的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。
B．写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。
语文人教版必修2练习：第三单元 测试卷 Word版含解析
第三单元测试卷
时间：90分钟 分值：100分
1．下列各句中没有通假字的一项是(2分)( )
A．浩浩乎如冯虚御风
B．长乐王回深父
C．悟言一室之内
D．后世之谬其传而莫能名者
答案：D
解析：A项，“冯”通“凭”，乘；B项，“父”通“甫”，古代对男子的美称；C
项，“悟”通“晤”，面对面。
2．下列句中加点实词的解释有误的一项是(2分)( )
A．惠风和畅 (舒畅)
B．举酒属客 (嘱托)
C．纵一苇之所如 (任)
D．于是余有叹焉 (感慨)
答案：B
解析：劝人饮酒。
3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是(2分)( )
A．苏轼怎么也没有想到，灾难会如期而至：被贬黄州做团练副使。苏轼坦然接受
了，他两次游览赤壁，创作了光照千古的“两赋一词”。
B．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，
可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
C．由于行业规范性不强，一些企业只顾炒作概念、抬高产品价格，在生产过程中疏
忽质量把控，导致市场上的有机产品质量良莠不齐，消费者真假难辨。
D．电动车是一种绿色出行工具，因部分驾驶者不遵守交通规则，广州拟出台叫停电
动车的新规，这种以限制来替代监管的做法矫枉过正，再次引发争论。
答案：D
解析：A项，“如期而至” 比喻按照计划或者规律，按时到来，灾难不能说“如期而
至”；B项，“亡羊补牢”比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失；C
项，“良莠不齐”，指好人和坏人混杂在一起。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)( )
唐代散文，______，______。初唐散文，虽然仍以骈体为主，但已经透出新的气息；
中唐时期，韩愈、柳宗元倡导“古文运动”，______，______，______；晚唐杜牧的《阿
房宫赋》，______，______，______。
①对后世产生了深远的影响 ②借古讽今 ③恢复了秦汉散文内容充实、形式自由的
传统 ④骈散结合 ⑤具有较强的批判精神 ⑥注重反映真实的社会人生 ⑦逐渐摆脱了
(完整版)人教版语文必修二第三单元测试
1 / 5 1. 下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是（ D ）（3分）
A. 修禊（qì） 流觞（shāng） 管弦（xián） 举酒属（zhǔ）客
B. 愀然（qiǎo） 舳（yóu）舻 桂棹(zhào) 山川相缪(liáo)
C. 会稽（kuài） 梵语（fán） 瑰怪（guī） 酾酒临江（shī）
D. 褒禅山(bāo) 蜉蝣(fú yóu) 枕藉(jiè) 冯虚御风(píng)
2. 下列说法不正确的一项是（ D ）（3分）
A. 序是一种文体, 有两种: 一是赠序, 一是书序。后者有的写法上同散文笔调,
这一类多是为诗歌唱和的集子而作, 《兰亭集序》就是写法上同散文笔调的一篇文章。
B. 赋, 是一种文学体裁, 主要特点在于描绘客观事物, 极尽夸张铺排之能事, 形象绚丽, 规模壮阔动人。《赤壁赋》在形式上并没有脱离传统的赋体的规格, 保留了传统赋体的那种诗的特质和情韵, 但它吸取了散文的笔调和手法, 使文章又有散文的透辟理意。
C．唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称, 即唐代的韩愈, 柳宗元和宋代的王安石, 欧阳修, 范仲淹, 苏轼, 苏洵, 苏辙。他们提倡散文, 反对骈文, 给予当时和后世的文坛以深远的影响。
D．记是古代一种散文体裁, 主要通过叙事写景、状物来抒发情怀抱负, 阐述某些观点。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分, 如《游褒禅山记》。
3.下列句子划横线的成语使用不恰当的一项是 （B ）（3分）
A.我们青年人有旺盛的生命力, 有强烈的探索欲望, 我们渴望接受惊涛骇浪的洗礼。
B.一群群五颜六色的风风火火我们年轻。
C.我们年青一代是社会发展的中流砥柱, 我们无所畏惧。
D.好朋友蒙受不白之冤,老王意气用事, 将真相告诉了警方, 平息了一场争斗。
下列各句, 没有语病的一项是 （ C ）（3分）
【绿色通道】高中语文：第三单元 单元测试 新人教版必修2
- 1 - 语文：第三单元 单元测试（人教新课标版必修2）
第Ⅰ卷(42分)
一、选择题(18分，每小题3分)
1．下列加点字的读音无误的一项是( )
A．修禊．(qì)事 流觞．(shānɡ)曲水
放浪形骸．(hái) 桂棹．(zhào) 枕藉．(jiè)
B．齐彭殇．(shānɡ) 临文嗟悼．(dào)
孤舟嫠．(lí)妇 愀．(qiǎo)然 匏．(páo)樽
C．萧君圭．(ɡuī) 无物相．(xiànɡ)之
山川相缪．(liáo) 庐冢．(cǒnɡ) 蜉蝣．．(fú yóu)
D．字平父．(fù) 舳舻．．(zhú lú)千里
江渚．(zhǔ)之上 酾．(shī)酒 横槊．(shuò)
【解析】 A项“禊”读“xì”，C项“冢”读“zhǒnɡ”，D项“父”读“fǔ”。
【答案】 B
2．下列词语的书写无误的一项是( )
A．清流急湍 畅叙幽情 游目聘怀 列序时人
B．取舍万殊 余音凫凫 幽壑潜蛟 扣弦而歌之
C．世殊事异 凭虚御风 幽暗昏惑 一叶偏舟
D．杯盘狼籍 沧海一粟 举酒属客 旌旗蔽空
【解析】 A项急—激，聘—骋，序—叙；B项取—趣，凫凫—袅袅，弦—舷；C项凭—冯，偏—扁。
【答案】 D
3．下列各句中加点字的活用类型归类正确的是( )
①群贤毕至，少长．．咸集
②固知一．死生为虚诞
③舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇
④侣．鱼虾而友麋鹿
⑤西望夏口，东．望武昌
⑥顺流而东．也
⑦死生亦大．矣
⑧以故其后名．之曰褒禅
⑨有泉侧．出
⑩常在于险远．．
⑪后世之谬．其传而莫能名者 - 2 - ⑫则其至．又加少也
⑬火尚足以明．也
⑭则其好游者不能穷．也
⑮后世之谬其传．而莫能名者
⑯后世之谬其传而莫能名．者
A．①⑦⑩/②④/③/⑤⑨/⑥⑧⑯/⑪⑬⑭/⑫⑮
B．①⑦⑩/②③④/⑤⑨/⑥⑧⑯/⑪⑬⑭/⑫⑮
人教版高中语文必修二第三单元综合测试题及答案解析
人教版高中语文必修二第三单元综合测试题及答案解析
1高中语文必修二第三单元综合测试题
一、基础知识1．下列各项词语中加点字的音、形完全正确的一项是()
2．下列加点字的解释都正确的一项是()
A．列坐其次(按次序)愀然(容色改变的样子)东方既白(已经)
B．少长咸集(都)下江陵(攻占)正襟危坐(端正)
C．向之所欣(向来)火尚足以明(明亮)舍于其址(筑舍定居)
D．终期于尽(时期)好游者不能穷也(走到尽头)则其至又加少矣(增添)
3．下列各组句中加点词语的意义全都与现代汉语不同的一项是()
A．所以兴怀非常之观，常在于险远比好游者尚不能十一
B．放浪形骸之外遗世独立此所以学者不可以不深思而慎取之也
C．感慨系之盈虚者如彼况吾与子渔樵于江渚之上
D．俯仰一世扣舷独啸杯盘狼籍
4．下列句中的"一"作数词用的一项是()
A．悟言一室之内B．一觞一咏C．固知一死生为虚诞D．俯仰一世
5．下列句中都有通假字的一项是()
A．每览昔人兴感之由举酒属客七月既望
B．悟言一室之内冯虚御风杯盘狼籍
C．齐彭殇为妄作山川相缪相与枕藉
D．未尝不临文嗟悼其下平旷盖音谬也
6．下列词语中加点词全都没有活用现象的一项是()
A．有泉侧出一觞一咏以故其后名之曰褒禅
B．不随以止也茂林修竹而记游者甚众
C．有穴窈然卒葬之至于幽暗昏惑而无物以相之
D．齐彭殇为妄作向之所欣非常之观，常在于险远
7．下列句中的"其"的用法和意义都与例句相同的一项是()
例：其下平旷A．既其出以其求思之深而无不在也后世之谬其传而莫能名者
B．其如土石何方其破荆州而余亦悔其随之而不得极夫游之乐
C．其进愈难其孰能讥之乎其见愈奇
D．其文漫灭然视其左右问其深
8．下列句中的"之"的用法和意义都与例句相同的一项是()
例：吾欲之南海A．虽无丝竹管弦之盛仰观宇宙之大悟言一室之内
B．俯察品类之盛夫人之相与，俯仰一世足以极视听之娱
C．不能喻之于怀感慨系之矣后之视今，亦犹今之视昔
D．及其所之既倦之次所旁丛祠中项伯乃夜驰之沛公军9．比较下列句中加点词的用法和意义，判断正确的一项是()
人教版高中语文必修二第三单元综合测试题及答案解析(20190801020303)
人教版高中语文必修二第三单元综合测试题及答案解析
1 高中语文必修二第三单元综合测试题一、基础知识1．下列各项词语中加点字的音、形完全正确的一项是( )2．下列加点字的解释都正确的一项是( ) A．列坐其次(按次序)愀然(容色改变的样子) 东方既白(已经) B．少长咸集(都)下江陵(攻占)正襟危坐(端正) C．向之所欣(向来)火尚足以明(明亮)舍于其址(筑舍定居) D．终期于尽(时期)好游者不能穷也(走到尽头)则其至又加少矣(增添) 3．下列各组句中加点词语的意义全都与现代汉语不同的一项是( ) A．所以兴怀非常之观，常在于险远比好游者尚不能十一B．放浪形骸之外遗世独立此所以学者不可以不深思而慎取之也C．感慨系之盈虚者如彼况吾与子渔樵于江渚之上D．俯仰一世扣舷独啸杯盘狼籍4．下列句中的"一"作数词用的一项是( ) A．悟言一室之内B．一觞一咏C．固知一死生为虚诞D．俯仰一世5．下列句中都有通假字的一项是( ) A．每览昔人兴感之由举酒属客七月既望B．悟言一室之内冯虚御风杯盘狼籍C．齐彭殇为妄作山川相缪相与枕藉D．未尝不临文嗟悼其下平旷盖音谬也6．下列词语中加点词全都没有活用现象的一项是( ) A．有泉侧出一觞一咏以故其后名之曰褒禅B．不随以止也茂林修竹而记游者甚众C．有穴窈然卒葬之至于幽暗昏惑而无物以相之D．齐彭殇为妄作向之所欣非常之观，常在于险远7．下列句中的"其"的用法和意义都与例句相同的一项是( ) 例：其下平旷A．既其出以其求思之深而无不在也后世之谬其传而莫能名者B．其如土石何方其破荆州而余亦悔其随之而不得极夫游之乐C．其进愈难其孰能讥之乎其见愈奇D．其文漫灭然视其左右问其深8．下列句中的"之"的用法和意义都与例句相同的一项是( ) 例：吾欲之南海A．虽无丝竹管弦之盛仰观宇宙之大悟言一室之内B．俯察品类之盛夫人之相与，俯仰一世足以极视听之娱C．不能喻之于怀感慨系之矣后之视今，亦犹今之视昔D．及其所之既倦之次所旁丛祠中项伯乃夜驰之沛公军