2019全国中考数学试题分类汇编--有理数-相反数 教师版
001（2019•兰州）﹣2019的相反数是（）A．B．2019 C．﹣2019 D．【思路点拨】根据相反数的概念求解可得．本题主要考查相反数，解题的关键是掌握相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数．【详细解答】解：﹣2019的相反数为2019，故选：B．002（2019•江西）2的相反数是（）A．2 B．﹣2 C．D．【思路点拨】根据相反数的定义求解即可．本题考查了相反数的知识，属于基础题，掌握相反数的定义是解题的关键．【详细解答】解：2的相反数为：﹣2．故选：B．003（2019•安顺）2019的相反数是（）A．﹣2019 B．2019 C．D．【思路点拨】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案主要考查相反数的概念及性质．相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．【详细解答】解：2019的相反数是﹣2019，故选：A．004（2019•黔东南州）下列四个数中，2019的相反数是（）A．﹣2019 B．C．D．20190【思路点拨】根据相反数的概念解答即可．本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．【详细解答】解：2019的相反数是﹣2019，故选：A．005（2019•铜仁市）2019的相反数是（）A．B．C．|2019| D．﹣2019【思路点拨】根据相反数的意义，直接可得结论．本题考查了相反数的意义．理解a的相反数是﹣a，是解决本题的关键．【详细解答】解：2019的相反数是﹣2019，故选：D．006（2019•通辽）的相反数是（）A．2019 B．C．﹣2019 D．【思路点拨】直接利用相反数的定义分析得出答案．此题主要考查了相反数，正确把握相反数的定义是解题关键．【详细解答】解：的相反数是：．故选：D．007（2019•百色）﹣16的相反数是16 ．【思路点拨】根据相反数的含义，可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”，据此解答即可．此题主要考查了相反数的含义以及求法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：相反数是成对出现的，不能单独存在；求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”．【详细解答】解：﹣16的相反数是16．故答案为：16008（2019•贵港）有理数9的相反数是﹣9 ．【思路点拨】根据相反数的求法即可得解；本题考查相反数；熟练掌握相反数的意义与求法是解题的关键．【详细解答】解：9的相反数是﹣9；故答案为﹣9；009（2019•哈尔滨）﹣9的相反数是（）A．﹣9 B．C．9 D．【思路点拨】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．【详细解答】解：﹣9的相反数是9，故选：C．010（2019•齐齐哈尔）3的相反数是（）A．﹣3 B．C．3 D．±3【思路点拨】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．【详细解答】解：3的相反数是﹣3，故选：A．011（2019•沈阳）﹣5的相反数是（）A．5 B．﹣5 C．D．【思路点拨】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．【详细解答】解：﹣5的相反数是5，故选：A．012（2019浙江金华）实数4的相反数是（）A．B．﹣4 C．D．4【思路点拨】根据互为相反数的定义即可判定选择项．此题主要考查相反数的定义：只有符号相反的两个数互为相反数．【详细解答】解：∵符号相反，绝对值相等的两个数互为相反数，∴4的相反数是﹣4；故选：B．013（2019•舟山）﹣2019的相反数是（）A．2019 B．﹣2019 C．D．【思路点拨】根据相反数的意义，直接可得结论．本题考查了相反数的意义．理解a的相反数是﹣a，是解决本题的关键．【详细解答】解：因为a的相反数是﹣a，所以﹣2019的相反数是2019．故选：A．014（2019•武汉）实数2019的相反数是（）A．2019 B．﹣2019 C．D．【思路点拨】直接利用相反数的定义进而得出答案．此题主要考查了相反数，正确把握相反数的定义是解题关键．【详细解答】解：实数2019的相反数是：﹣2009．故选：B．015（2019•宜昌）﹣66的相反数是（）A．﹣66 B．66 C．D．【思路点拨】直接利用相反数的定义得出答案．此题主要考查了相反数，正确把握相反数的定义是解题关键．【详细解答】解：﹣66的相反数是66．故选：B．016（2019•娄底）2019的相反数是（）A．﹣2019 B．2019 C．D．【思路点拨】直接利用相反数的定义分析得出答案．此题主要考查了相反数，正确把握相反数的定义是解题关键．【详细解答】解：2019的相反数是：﹣2019．故选：A．017（2019•邵阳）的相反数是．【思路点拨】根据相反数的意义，即可求解；本题考查相反数；熟练掌握相反数的求法是解题的关键．【详细解答】解：的相反数是；故答案为；018（2019•湘西州）﹣2019的相反数是2019．【思路点拨】直接利用相反数的定义进而得出答案．此题主要考查了相反数，正确把握相反数的定义是解题关键．【详细解答】解：﹣2019的相反数是：2019．故答案为：2019．019（2019•张家界）2019的相反数是（）A．2019 B．﹣2019 C．D．【思路点拨】由相反数的定义即可得到答案．本题运用了相反数的知识点，准确掌握定义是解题的关键．【详细解答】解：2019的相反数是﹣2019．故选：B．020（2019•常州）﹣3的相反数是（）A．B．C．3 D．﹣3【思路点拨】根据相反数的定义：只有符号不同的两个数称互为相反数计算即可．本题主要考查了相反数的定义，根据相反数的定义做出判断，属于基础题，比较简单．【详细解答】解：（﹣3）+3＝0．故选：C．021（2019•南京）﹣2的相反数是2 ；的倒数是2 ．【思路点拨】根据只有符号不同的两个数互为相反数，乘积为的两个数互为倒数，可得答案．本题考查了倒数，分子分母交换位置是求一个数的倒数的关键．【详细解答】解：﹣2的相反数是2；的倒数是2，故答案为：2，2．022（2019•苏州）5的相反数是（）A．B．C．5 D．﹣5【思路点拨】根据只有符号不同的两数叫做互为相反数解答．本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．【详细解答】解：5的相反数是﹣5．故选：D．023（2019•泰州）﹣1的相反数是（）A．±1 B．﹣1 C．0 D．1【考点】14：相反数．【思路点拨】直接利用相反数的定义分析得出答案．本题主要相反数的意义，只有符号不同的两个数互为相反数，a的相反数是﹣a．【详细解答】解：﹣1的相反数是：1．故选：D．024（2019•无锡）5的相反数是（）A．﹣5 B．5 C．D．【思路点拨】根据一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号，求解即可．本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号：一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．不要把相反数的意义与倒数的意义混淆．【详细解答】解：5的相反数是﹣5，故选：A．025（2019•宿迁）2019的相反数是（）A．B．﹣2019 C．D．2019【思路点拨】直接利用相反数的定义分析得出答案．此题主要考查了相反数，正确把握定义是解题关键．【详细解答】解：2019的相反数是﹣2019．故选：B．026（2019•镇江）﹣2019的相反数是2019 ．【思路点拨】直接利用相反数的定义进而得出答案．此题主要考查了相反数，正确把握相反数的定义是解题关键．【详细解答】解：﹣2019的相反数是：2019．故答案为：2019．027（2019•东营）﹣2019的相反数是（）A．﹣2019 B．2019 C．D．【思路点拨】直接利用相反数的定义分析得出答案．此题主要考查了相反数，正确把握定义是解题关键．【详细解答】解：﹣2019的相反数是：2019．故选：B．028（2019•聊城）的相反数是（）A．B．C．D．【思路点拨】根据相反数的定义，即可解答．本题考查了实数的性质，解决本题的关键是熟记实数的性质．【详细解答】解：的相反数是，故选：D．029（2019•青岛）的相反数是（）A．B．C．±D．【思路点拨】相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．本题考查的是相反数的求法．要求掌握相反数定义，并能熟练运用到实际当中．【详细解答】解：根据相反数、绝对值的性质可知：的相反数是．故选：D．030（2019•威海）﹣3的相反数是（）A．﹣3 B．3 C．D．【思路点拨】依据相反数的定义解答即可．本题主要考查的是相反数的定义，掌握相反数的定义是解题的关键．【详细解答】解：﹣3的相反数是3．故选：B．031（2019•潍坊）2019的倒数的相反数是（）A．﹣2019 B．C．D．2019【思路点拨】先求2019的倒数，再求倒数的相反数即可；本题考查倒数和相反数；熟练掌握倒数和相反数的求法是解题的关键．【详细解答】解：2019的倒数是，再求的相反数为；故选：B．032（2019•成都）若m+1与﹣2互为相反数，则m的值为 1 ．【思路点拨】根据“m+1与﹣2互为相反数”，得到关于m的一元一次方程，解之即可．本题考查了解一元一次方程和相反数，正确掌握相反数的定义和一元一次方程的解法是解题的关键．【详细解答】解：根据题意得：m+1﹣2＝0，解得：m＝1，故答案为：1．033（2019•广元）﹣8的相反数是（）A．B．﹣8 C．8 D．【思路点拨】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．主要考查相反数的概念及性质．相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．【详细解答】解：﹣8的相反数是8，故选：C．034（2019•乐山）的相反数是．【思路点拨】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．【详细解答】解：的相反数是，故答案为：．035（2019•凉山州）﹣2的相反数是（）A．2 B．﹣2 C．D．【思路点拨】根据相反数的意义，只有符号不同的数为相反数．本题考查了相反数的意义．注意掌握只有符号不同的数为相反数，0的相反数是0．【详细解答】解：根据相反数的定义，﹣2的相反数是2．故选：A．036（2019•内江）的相反数是（）A．6 B．﹣6 C．D．【思路点拨】根据相反数的定义即可得到结论．本题考查了相反数，熟记相反数的定义是解题的关键．【详细解答】解：的相反数是，故选：C．037（2019•攀枝花）|﹣3|的相反数是﹣3 ．【思路点拨】根据绝对值定义得出|﹣3|＝3，再根据相反数的定义：只有符号相反的两个数互为相反数作答．此题主要考查了绝对值，相反数的性质，只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0，难度适中．【详细解答】解：∵|﹣3|＝3，∴3的相反数是﹣3，故答案为：﹣3．。
2018-2019学年度 人教版七年级上册第一章《有理数》(1.2.3相反数)教案
1.2.3相反数[学习目标]识记相反数的定义，理解相反数在数轴上的特征。
运用相反数的特征求一个数a 的相反数。
[学习重点与难点] 重、难点: 理解相反数的意义 [学案设计] （一）、忆一忆数轴的三要素是什么？在下面画出一条数轴：2、在上面的数轴上描出表示5、—2、—5、+2 这四个数的点。
3、观察上图并填空： 数轴上与原点的距离是2的点有 个，这些点表示的数是 ；与原点的距离是5的点有 个，这些点表示的数是 。
（二）、学一学1、自学课本第10、11的内容并填空： 相反数的概念：只有（ ）不同的两个数，我们称它们互为相反数，零的相反数是（ ）。
概念的理解：互为相反数的两个数分别在原点的（ ），且到原点的（ ）相等。
一般地，数a 的相反数是a -，a -不一定是负数。
在一个数的前面添上“—”号，就表示这个数的相反数，如：-3是3的相反数，-a 是a 的相反数，因此，当a 是负数时，-a 是一个（ ）数 （ 填正或负 ）-（-3）是(-3)的相反数，所以-（-3）=3，相反数是指两个数之间的特殊的关系。
如：“-3是一个相反数”这句话是不对的。
2、例1 ： 求下列各数的相反数： （1）-5 （2）21 （3）0 （4）3a（5）-2b (6) a-b (7) a+2 3、例2 判断：（1）-2是相反数 （ ） （2）-3和+3都是相反数 （ ） （3）-3是3的相反数 （ ） （4）-3与+3互为相反数 （ ）（5）+3是-3的相反数 （ ） （6）一个数的相反数不可能是它本身 （ ） 4、 问题：－（＋5）和－（－5）分别表示什么意思？你能化简它们吗？ 5、例3 化简下列各数中的符号：（1）)312(-- （2）-（+5） （3）[])7(--- （4）[]{})3(+-+-（三）、练一练1．只有__________的两个数，叫做互为相反数．0的相反数是_______． 2．+5的相反数是______；______的相反数是-2.3；531-与______互为相反数． 3．若x 的相反数是-3，则______=x ；若x -的相反数是-5.7，则______=x ． 4．化简下列各数的符号：()____6=+-，()____3.1=--，()[]____3=-+-． 5．下列说法中正确的是………………………………………………………………〖 〗 A ．-1是相反数B ．313-与+3互为相反数C ．25-与52-互为相反数D ．41-的相反数为41（四）、自主检测1．若3.2+=a ，则_________=-a ；若31-=a ，则_________=-a ；若1=-a ，则_____=a ；若2-=-a ，则_____=a ；如果a a =-，那么_____=a ． 2．数轴上离开原点4.5个单位长度的点所表示的数是______，它们是互为______． 3．下列说法正确的是…………………………………………………………………〖 〗 A ．-5是相反数B ．32-与23互为相反数C ．-4是4的相反数D ．21-是2的相反数4．下列说法中错误的是………………………………………………………………〖 〗 A ．在一个数前面添加一个“-”号，就变成原数的相反数B ．511-与2.2互为相反数 C ．31的相反数是-0.3 D ．如果两个数互为相反数，则它们的相反数也互为相反数6．下列说法中正确的是………………………………………………………………〖 〗 A ．符号相反的两个数是相反数B ．任何一个负数都小于它的相反数C ．任何一个负数都大于它的相反数D ．0没有相反数7．下列各对数中，互为相反数的有…………………………………………………〖 〗(-1)与+(-1)，+(+1)与-1，-(-2)与+(-2)， +[-(+1)]与-[+(-1)]，-(+2)与-(-2)，⎪⎭⎫ ⎝⎛--31与⎪⎭⎫⎝⎛++31．A ．6对B ．5对C ．4对D ．3对8. 数轴上与原点的距离是6的点有___________个，这些点表示的数是___________；与原点的距离是9的点有___________个，这些点表示的数是___________。
2019年备战中考数学(苏科版)巩固复习第二章有理数(含解析)-文档资料
2019备战中考数学（苏科版）巩固复习-第二章有理数（含解析）一、单选题1.移动互联网已全面进入人们的日常生活，某市4G用户总数达到3820000，数据3820000用科学记数法表示为（）A. 3.8×106B. 3.82×105C. 3.82×106D. 3.82×1072.若5个有理数之积为负数，则这5个因数中负因数的个数可能是( )A. 1B. 3C. 1或3或5D. 2或4或没有3.﹣3的倒数是（）A. -3B. 3C. -D.4.在海南建省办经济特区30周年之际，中央决定创建海南自贸区（港），引发全球高度关注．据统计，4月份互联网信息中提及“海南”一词的次数约48500000次，数据48500000科学记数法表示为（）A. 485×105B. 48.5×106C. 4.85×107D. 0.485×1085.下列运算正确的是（）A. + =B. （a﹣b）2=a2﹣b2C. （π﹣2）0=1D. （2ab3）2=2a2b66.下列四个有理数中，比－1小的数是（）A. －2B. 0C. 1D. 27.-2的倒数是（）A. 2B. －2C.D. －8.下列说法正确的是（）A. 0既不是正数，也不是负数，所以0不是有理数B. 在﹣3与﹣1之间仅有一个有理数C. 一个负数的倒数一定还是负数D. 一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右二、填空题9.数轴上到原点的距离等于4的数是________ ．10.如果收入15•元记作+•15•元，•那么支出20•元记作________元．11.绝对值是的数是________12.绝对值小于π的所有正整数的积等于________．13.甲、乙两人同时从A地出发，如果向南走48m,记作+48m，则乙向北走—32m，记为________m14.纪录片《穹顶之下》让大众进一步认识了雾霾对健康的危害，目前，我国受雾霾影响的区域约为1500000平方公里，将数据1500000用科学记数法表示为________ ．15.某省进入全民医保改革3年来，共投入36400000元，将36400000用科学记数法表示为________。
专题01 实数-三年(2020-2022)中考数学真题分项汇编(全国通用)(解析版)
专题01 实数一、单选题1．（2022·湖北鄂州）实数9的相反数等于（ ）A．﹣9B．+9C．19D．﹣19【答案】A【解析】【分析】根据相反数的定义：如果两个数只有符号不同，我们称其中一个数为另一个数的相反数，进行求解即可．【详解】解：实数9的相反数是-9，故选A．【点睛】本题主要考查了相反数的定义，熟知相反数的定义是解题的关键．2．（2022·湖南永州）如图，数轴上点E对应的实数是（ ）A．2-B．1-C．1D．2【答案】A【解析】【分析】根据数轴上点E所在位置，判断出点E所对应的值即可；【详解】解：根据数轴上点E所在位置可知，点E在-1到-3之间，符合题意的只有-2；故选：A．【点睛】本题主要考查数轴上的点的位置问题，根据数轴上点所在位置对点的数值进行判断是解题的关键．3．（2022·0，1-，2这四个实数中，最大的数是（）A．0B．1-C．2D【答案】C【分析】正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可．【详解】解：∵20＞-1，∴0，-1，2这四个实数中，最大的数是2．故选：C ．【点睛】此题主要考查了实数大小比较的方法，解答此题的关键是要明确：正实数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．4．（2022·黑龙江绥化）下列计算中，结果正确的是（ ）A ．22423x x x +=B ．()325x x =C 2=-D 2=±【答案】C【解析】【分析】根据合并同类项法则、幂的乘方运算法则、开立方运算、求一个数的算术平方根，即可一一判定．【详解】解：A.22223x x x +=，故该选项不正确，不符合题意；B.()326x x =，故该选项不正确，不符合题意；2=-，故该选项正确，符合题意；2=，故该选项不正确，不符合题意；故选：C ．【点睛】本题考查了合并同类项法则、幂的乘方运算法则、开立方运算、求一个数的算术平方根，熟练掌握和运用各运算法则是解决本题的关键．5．（2021·A ．±3B ．3C ．±9D ．9【解析】【分析】【详解】解：，9的平方根是±3，±3，故选：A ．【点睛】本题考查了算术平方根，平方根，熟练掌握相关知识是解题的关键．6．（2021·广西河池）下列4个实数中，为无理数的是（ ）A ．-2B ．0CD ．3.14【答案】C【解析】【分析】根据无理数的定义，无限不循环小数是无理数，即可解答．【详解】解：-2，0是整数，属于有理数；3.14是有限小数，属于有理数C 符合题意．故选：C ．【点睛】本题主要考查了无理数的定义，熟练掌握无限不循环小数是无理数是解题的关键．7．（2021·贵州毕节）下列运算正确的是（ ）A ．()031p -=-B 3=±C ．133-=-D ．()236a a -=【答案】D【分析】直接计算后判断即可.【详解】()031p -=3=;1133-=;()236a a -=.故选D 【点睛】本题考查了零指数幂、算数平方根，负整数指数幂和幂的运算，关键是掌握概念和运算规则.8．（2020·贵州黔南）已知1a ，a 介于两个连续自然数之间，则下列结论正确的是（ ）A ．12a <<B ．23a <<C ．34a <<D ．45a <<【答案】C【解析】【分析】的范围，即可得出答案．【详解】解：∵45<<，∴314<，1在3和4之间，即34a <<．故选：C ．【点睛】9．（2020·山东东营）利用科学计算器求值时，小明的按键顺序为，则计算器面板显示的结果为（ ）A ．2-B ．2C ．2±D ．4【答案】B【解析】【分析】根据算术平方根的求解方法进行计算即可得解．=，2故选：B．【点睛】本题主要考查了算术平方根的求解方法，考生需要将其与平方根进行对比掌握．10．（2022·的值应在（）A．10和11之间B．9和10之间C．8和9之间D．7和8之间【答案】B【解析】【分析】=，从而判定即可．6【详解】=6，∴43，∴910＜，故选：B．【点睛】本题考查了二次根式混合运算及无理数的估算，熟练掌握无理数估算方法是解题的关键．+W的“W”中添上一种运算符号（在＋，－，×，÷中选择）后，11．（2020·湖北荆州）若x为实数，在)1x其运算的结果是有理数，则x不可能的是（）A1B1C．D．1【答案】C【解析】【分析】根据题意填上运算符计算即可．【详解】A.))110-=,结果为有理数;B.))112×= ,结果为有理数;C.无论填上任何运算符结果都不为有理数;D.)(112+=,结果为有理数;故选C ．【点睛】本题考查实数的运算,关键在于牢记运算法则．12．（2022·广东广州）实数a ，b 在数轴上的位置如图所示，则 （ ）A ．a b=B ．a b >C ．a b<D ．a b>【答案】C【解析】【分析】根据数轴上点的位置，可得11a b -<<<，进而逐项分析判断即可求解．【详解】解：根据数轴上点的位置，可得11a b -<<<，\a b <，故选C ．【点睛】本题考查了实数与数轴，根据数轴上点的位置判断实数的大小，数形结合是解题的关键．13．（2022·广东广州）下列运算正确的是（ ）A 2=B ．11a a a a +-=（0a ≠）C =D ．235a a a ×=【答案】D 【解析】根据求一个数的立方根，分式的加减，二次根式的加法，同底数幂的乘法运算，逐项分析判断即可求解．【详解】A. 2=-，故该选项不正确，不符合题意；B.111aa a+-=（0a≠），故该选项不正确，不符合题意；C. =D.235a a a×=，故该选项正确，符合题意；故选D【点睛】本题考查了求一个数的立方根，分式的加减，二次根式的加法，同底数幂的乘法运算，正确的计算是解题的关键．14．（2021·的值应在（）A．2和3之间B．3和4之间C．4和5之间D．5和6之间【答案】C【解析】【分析】直接利用估算无理数的方法分析得出答案．【详解】解：∵16＜17＜25，∴4＜5，的值应在4和5之间．故选：C．【点睛】的取值范围是解题关键．15．（2021·之间的是（）A．3B．4C．5D．6【答案】C【分析】=，即可得出结果．>>5=<<6【详解】Q<<5=，45\<<，又Q<<6=，\56<<，\<<<<，456故选：C．【点睛】本题考查了估算无理数的大小，立方根，解决本题的关键是用有理数逼近无理数，求无理数的近似值．16．（2021·山东日照）下列命题：的算术平方根是2；②菱形既是中心对称图形又是轴对称图形；②天气预报说明天的降水概率是95%，则明天一定会下雨；④若一个多边形的各内角都等于108°，则它是正五边形，其中真命题的个数是（ ）A．0B．1C．2D．3【答案】B【解析】【分析】利用算术平方根的定义、菱形的对称性、概率的意义及多边形的内角和等知识分别判断后即可确定正确的选项．【详解】解：，故原命题错误，是假命题；②菱形既是中心对称图形又是轴对称图形，正确，是真命题；②天气预报说明天的降水概率是95%，则明天下雨可能性很大，但不确定是否一定下雨，故原命题错误，是假命题；④若一个多边形的各内角都等于108°，各边也相等，则它是正五边形，故原命题错误，是假命题；真命题有1个，【点睛】本题考查了命题与定理的知识，解题的关键是了解算术平方根的定义、菱形的对称性、概率的意义及多边形的内角和等知识，难度不大．17．（2020·广西贵港）下列命题中真命题是（ ）A 2B ．数据2，0，3，2，3的方差是65C ．正六边形的内角和为360°D ．对角线互相垂直的四边形是菱形【答案】B【解析】【分析】A.根据算术平方根解题；B.根据方差、平均数的定义解题；C.根据多边形的内角和为180(n 2)°´-解题；D.根据菱形、梯形的性质解题．【详解】A. 2=，2A 错误；B. 数据2，0，3，2，3的平均数是20323=25++++，方差是2222216(22)(02)(32)(22)(32)55éù-+-+-+-+-=ëû，故B 正确；C. 正六边形的内角和为180(62)720°´-=°，故C 错误；D. 对角线互相垂直的四边形不一定是菱形，可能是梯形，故D 错误，故选：B ．【点睛】本题考查判断真命题，其中涉及算术平方根、方差、多边形内角和、梯形性质、菱形性质等知识，是基础18．（2020·内蒙古赤峰）估计( （ ）A ．4和5之间B ．5和6之间C ．6和7之间D ．7和8之间【答案】A【解析】根据二次根式的混合运算法则进行计算，再估算无理数的大小.【详解】(=，∵4<6<9，∵<3，∴<5，故选：A.【点睛】此题考查了二次根式的混合运算，无理数的估算，正确掌握二次根式的运算法则、会进行无理数的大小估算是解题的关键.19．（2020·山东烟台）利用如图所示的计算器进行计算，按键操作不正确的是（）A．按键即可进入统计计算状态BC．计算结果以“度”为单位，按键可显示以“度”“分”“秒”为单位的结果D．计算器显示结果为13时，若按键，则结果切换为小数格式0.333333333【答案】B 【解析】【分析】根据计算器的按键写出计算的式子．然后求值．【详解】解：A 、按键即可进入统计计算状态是正确的，故选项A 不符合题意；B ，故选项B 符合题意；C 、计算结果以“度”为单位，按键可显示以“度”“分”“秒”为单位的结果是正确的，故选项C 不符合题意；D 、计算器显示结果为13时，若按键，则结果切换为小数格式0．333333333是正确的，故选项D 不符合题意；故选：B ．【点睛】本题考查了科学计算器，熟练了解按键的含义是解题的关键．20．（2020·湖北荆州）定义新运算a b *，对于任意实数a ，b 满足()()1a b a b a b *=+--，其中等式右边是通常的加法、减法、乘法运算，例如43(43)(43)1716*=+--=-=，若x k x *=（k 为实数） 是关于x 的方程，则它的根的情况是（ ）A ．有一个实根B ．有两个不相等的实数根C ．有两个相等的实数根D ．没有实数根【答案】B【解析】【分析】将x k *按照题中的新运算方法展开，可得()()1x k x k x k *=+--，所以x k x *=可得()()1x k x k x +--=，化简得：2210x x k ---=，()()222141145k k D =--´×--=+，可得0D >，即可得出答案.【详解】解：根据新运算法则可得：()()2211x k x k x k x k *=+--=--，则x k x *=即为221x k x --=，整理得：2210x x k ---=，则21,1,1a b c k ==-=--，可得：()()222141145k k D =--´×--=+20k ³Q ，2455k \+³；0\D >，\方程有两个不相等的实数根；故答案选：B.【点睛】本题考查新定义运算以及一元二次方程根的判别式.注意观察题干中新定义运算的计算方法，不能出错；在求一元二次方程根的判别式时，含有参数的一元二次方程要尤其注意各项系数的符号.21．（2022·重庆）对多项式x y z m n ----任意加括号后仍然只含减法运算并将所得式子化简，称之为“加算操作”，例如：()()x y z m n x y z m n ----=--++，()x y z m n x y z m n ----=--+-，…，给出下列说法：①至少存在一种“加算操作”，使其结果与原多项式相等；②不存在任何“加算操作”，使其结果与原多项式之和为0；③所有的“加算操作”共有8种不同的结果．以上说法中正确的个数为（ ）A ．0B ．1C ．2D ．3【答案】D【解析】【分析】给x y -添加括号，即可判断①说法是否正确；根据无论如何添加括号，无法使得x 的符号为负号，即可判断②说法是否正确；列举出所有情况即可判断③说法是否正确．【详解】解：∵()x y z m n x y z m n----=----∴①说法正确∵0x y z m n x y z m n -----++++=又∵无论如何添加括号，无法使得x 的符号为负号∴②说法正确∵当括号中有两个字母，共有4种情况，分别是()x y z m n ----、()x y z m n ----、()x y z m n ----、()x y z m n ----；当括号中有三个字母，共有3种情况，分别是()x y z m n ----、()x y z m n ----、()x y z m n ----；当括号中有四个字母，共有1种情况，()x y z m n ----∴共有8种情况∴③说法正确∴正确的个数为3故选D ．【点睛】本题考查了新定义运算，认真阅读，理解题意是解答此题的关键．22．（2021·广东）设6a ，小数部分为b ，则(2a b 的值是（ ）A ．6B ．C ．12D ．【答案】A【解析】【分析】的整数部分可确定a 的值，进而确定b 的值，然后将a 与b 的值代入计算即可得到所求代数式的值．【详解】∵34<，∴263<<，∴62a =，∴小数部分624b ==∴(((22244416106a b +=´+=+=-=．故选：A ．【点睛】本题考查了二次根式的运算，正确确定6的整数部分a 与小数部分b 的值是解题关键．23．（2021·湖北鄂州）已知1a 为实数﹐规定运算：2111a a =-，3211a a =-，4311a a =-，5411a a =-，……，111n n a a -=-．按上述方法计算：当13a =时，2021a 的值等于（ ）A ．23-B ．13C ．12-D ．23【答案】D【解析】【分析】当13a =时，计算出23421,,3,32a a a ==-=××××××，会发现呈周期性出现，即可得到2021a 的值．【详解】解：当13a =时，计算出23421,,3,32a a a ==-=××××××，会发现是以：213,,32-，循环出现的规律，202136732=´+Q ，2021223a a \==，故选：D ．【点睛】本题考查了实数运算规律的问题，解题的关键是：通过条件，先计算出部分数的值，从中找到相应的规律，利用其规律来解答．24．（2020·四川巴中）定义运算：若am ＝b ，则log ab ＝m （a ＞0），例如23＝8，则log 28＝3．运用以上定义，计算：log 5125﹣log 381＝（ ）A ．﹣1B ．2C ．1D ．44【答案】A【解析】【分析】先根据乘方确定53=125，34=81，根据新定义求出log 5125=3，log 381=4，再计算出所求式子的值即可．【详解】解：∵53=125，34=81，∴log 5125=3，log 381=4，∴log 5125﹣log 381，＝3﹣4，＝﹣1，故选：A ．【点睛】本题考查新定义对数函数运算，仔细阅读题目中的定义，找出新定义运算的实质，掌握新定义对数函数运算，仔细阅读题目中的定义，找出新定义运算的实质，解题关键理解新定义就是乘方的逆运算．25．（2021·湖北荆州）定义新运算“※”：对于实数m ，n ，p ，q ，有[][],,m p q n mn pq =+※，其中等式右边是通常的加法和乘法运算，如：[][]2,34,5253422=´+´=※．若关于x 的方程[]21,52,0x x k k éùëû+-=※有两个实数根，则k 的取值范围是（ ）A ．54k <且0k ≠B ．54k £C ．54k £且0k ≠D ．54k ³【答案】C【解析】【分析】按新定义规定的运算法则，将其化为关于x 的一元二次方程，从二次项系数和判别式两个方面入手，即可解决．【详解】解：∵[x 2+1，x ]※[5−2k ，k ]=0，∴()()21520k x k x ++-=．整理得，()2520kx k x k +-+=．∵方程有两个实数根，∴判别式0³V 且0k ≠．由0³V 得，()225240k k --³，解得，54k £．∴k 的取值范围是54k £且0k ≠．故选：C【点睛】本题考查了新定义运算、一元二次方程的根的判别等知识点，正确理解新定义的运算法则是解题的基础，熟知一元二次方程的条件、根的不同情况与判别式符号之间的对应关系是解题的关键．此类题目容易忽略之处在于二次项系数不能为零的条件限制，要引起高度重视．26．（2022·广西贺州）某餐厅为了追求时间效率，推出一种液体“沙漏”免单方案（即点单完成后，开始倒转“沙漏”，“沙漏”漏完前，客人所点的菜需全部上桌，否则该桌免费用餐）．“沙漏”是由一个圆锥体和一个圆柱体相通连接而成．某次计时前如图（1）所示，已知圆锥体底面半径是6cm，高是6cm；圆柱体底面半径是3cm，液体高是7cm．计时结束后如图（2）所示，求此时“沙漏”中液体的高度为（）A．2cm B．3cm C．4cm D．5cm【答案】B【解析】【分析】由圆锥的圆锥体底面半径是6cm，高是6cm，可得CD=DE，根据园锥、圆柱体积公式可得液体的体积为63πcm3，圆锥的体积为72πcm3，设此时“沙漏”中液体的高度AD=x cm，则DE=CD=（6-x）cm，根据题意，列出方程，即可求解．【详解】解：如图，作圆锥的高AC，在BC上取点E，过点E作DE⊥AC于点D，则AB=6cm，AC=6cm，∴△ABC为等腰直角三角形，∵DE∥AB，∴△CDE∽△CAB，∴△CDE 为等腰直角三角形，∴CD =DE ，圆柱体内液体的体积为：233763cm p p ´´=圆锥的体积为2316672cm 3p p ´´=，设此时“沙漏”中液体的高度AD =x cm ，则DE =CD =（6-x ）cm ，∴21(6)(6)72633x x p p p ×-×-=-，∴3(6)27x -=，解得：x =3，即此时“沙漏”中液体的高度3cm ．故选：B ．【点睛】本题考查圆柱体、圆锥体体积问题，解题的关键是掌握圆柱体、圆锥体体积公式，列出方程解决问题．27．（2020·湖南长沙）2020年3月14日，是人类第一个“国际数学日”这个节日的昵称是“π（Day ）”国际数学日之所以定在3月14日，是因为3．14与圆周率的数值最接近的数字，在古代，一个国家所算的的圆周率的精确程度，可以作为衡量这个国家当时数学与科技发展的水平的主要标志，我国南北朝时期的祖冲之是世界上最早把圆周率的精确值计算到小数点后第七位的科学巨匠，该成果领先世界一千多年，以下对圆周率的四个表述：①圆周率是一个有理数；②圆周率是一个无理数；③圆周率是一个与圆的大小无关的常数，它等于该圆的周长与直径的比；④圆周率是一个与圆大小有关的常数，它等于该圆的周长与半径的比；其中正确的是（ ）A ．②③B ．①③C ．①④D ．②④【答案】A【解析】【分析】圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率，用字母π表示，π是一个无限不循环小数；据此进行分析解答即可．【详解】解：①圆周率是一个有理数，错误；②p 是一个无限不循环小数，因此圆周率是一个无理数，说法正确；③圆周率是一个与圆的大小无关的常数，它等于该圆的周长与直径的比，说法正确；④圆周率是一个与圆大小有关的常数，它等于该圆的周长与半径的比，说法错误；故选：A．【点睛】本题考查了对圆周率的理解，解题的关键是明确其意义，并知道圆周率一个无限不循环小数，3.14只是取它的近似值．二、填空题28．（2022·1-，p，0，3这五个数中随机抽取一个数，恰好是无理数的概率是__．【答案】25##0.4【解析】【分析】先确定无理数的个数，再除以总个数．【详解】，p是无理数，P（恰好是无理数）25 =．故答案为：25．【点睛】本题主要考查了概率公式及无理数，熟练掌握概率公式及无理数的定义进行计算是解决本题的关键．29．（2022·山东威海）按照如图所示的程序计算，若输出y的值是2，则输入x的值是_____．【答案】1【解析】【分析】根据程序分析即可求解．【详解】解：∵输出y 的值是2，∴上一步计算为121x=+或221x =-解得1x =（经检验，1x =是原方程的解），或32x =当10x =>符合程序判断条件，302x =>不符合程序判断条件故答案为：1【点睛】本题考查了解分式方程，理解题意是解题的关键．30．（2021·______．【答案】10【解析】【分析】根据1011【详解】解：即1011，10，故答案为：10．【点睛】本题主要考查无理数的估算，解题的关键是确定无理数位于哪两个整数之间．31．（2021·()10120213p -æö-+-=ç÷èø___________．【答案】-4【解析】【分析】根据立方根、零指数幂、负整数指数幂的运算法则即可求解．【详解】解：原式=()213-++-51=-+4=-．故答案为：-4【点睛】本题考查了立方根、零指数幂、负整数指数幂、实数的混合运算等知识点，熟知上述的各种运算法则是解题的基础．32．（2020·青海）(-3+8)的相反数是________________．【答案】 5- 2±【解析】【分析】第1空：先计算-3+8的值，根据相反数的定义写出其相反数；第2【详解】第1空：∵385-+=，则其相反数为：5-第2空：4=，则其平方根为：2±故答案为：5-，2±．【点睛】本题考查了相反数，平方根，熟知相反数，平方根的知识是解题的关键．33．（2020·四川遂宁）下列各数3.1415926 1.212212221…，17，2﹣π，﹣2020数有_____个．【答案】3【解析】【分析】根据无理数的三种形式：①开不尽的方根，②无限不循环小数，③含有π的绝大部分数，找出无理数的个数即可．【详解】解：在所列实数中，无理数有1.212212221…，2﹣π这3个，故答案为：3．【点睛】本题考查无理数的定义，熟练掌握无理数的概念是解题的关键．34．（2022·四川广安）若（a ﹣3）2，则以a 、b 为边长的等腰三角形的周长为________．【答案】11或13##13或11【解析】【分析】根据平方的非负性，算术平方根的非负性求得,a b 的值，进而根据等腰三角形的定义，分类讨论，根据构成三角形的条件取舍即可求解．【详解】解：∵（a ﹣3）2，∴3a =，5b =，当3a =为腰时，周长为：26511a b +=+=，当5b =为腰时，三角形的周长为231013a b +=+=，故答案为：11或13．【点睛】本题考查了等腰三角形的定义，非负数的性质，掌握以上知识是解题的关键．35．（2022·四川内江）对于非零实数a ，b ，规定a ⊕b ＝11a b-，若（2x ﹣1）⊕2＝1，则x 的值为 _____．【答案】56【解析】【分析】根据题意列出方程，解方程即可求解．【详解】解：由题意得：11212x --＝1，等式两边同时乘以2(21)x -得，2212(21)x x -+=-，解得：56x＝，经检验，x＝56是原方程的根，∴x＝56，故答案为：56．【点睛】本题考查了解分式方程，掌握分式方程的一般解法是解题的关键．36．（2022·湖北随州）已知m为正整数，是整数，==可知m有最小值3721´=．设n1的整数，则n的最小值为______，最大值为______．【答案】 3 75【解析】【分析】根据n为正整数，1的整数，先求出n的值可以为3、12、75，3001的整数来求解．=1的整数，∵n为正整数∴n的值可以为3、12、75，n的最小值是3，最大值是75．故答案为：3；75．【点睛】本题考查了无理数的估算，理解无理数的估算方法是解答关键．37．（2021·安徽）埃及胡夫金字塔是古代世界建筑奇迹之一，其底面是正方形，侧面是全等的等腰三角形，1，它介于整数n和1n+之间，则n的值是______．【答案】1【解析】【分析】1即可完成求解．【详解】解：2.236»；1 1.236»；因为1.236介于整数1和2之间，所以1n =;故答案为：1．【点睛】该题题干前半部分涉及到数学文化，后半部分为解题的要点，考查了学生的读题、审题等能力．38．（2021·内蒙古呼和浩特）若把第n 个位置上的数记为n x ，则称1x ，2x ，3x ，…，n x 有限个有序放置的数为一个数列A ．定义数列A 的“伴生数列”B 是：1y ﹐2y ，3y …n y 其中n y 是这个数列中第n 个位置上的数，1n =，2，…k 且111101n n n n n x x y x x -+-+=ì=í≠î并规定0n x x =，11n x x +=．如果数列A 只有四个数，且1x ，2x ，3x ，4x 依次为3，1，2，1，则其“伴生数列”B 是__________．【答案】0，1，0，1【解析】【分析】根据定义先确定x 0=x 4=1与x 5=x 1=3，可得x 0，1x ，2x ，3x ，4x ， x 5依次为1，3，1，2，1，3，根据定义其“伴生数列”B 是y 1， y 2， y 3， y 4；依次为0， 1， 0， 1即可．【详解】解：∵1x ，2x ，3x ，4x 依次为3，1，2，1，∴x 0=x 4=1，x 5=x 1=3，∴x 0，1x ，2x ，3x ，4x ， x 5依次为1，3，1，2，1，3，∵x 0=2x =1，y 1=0；x 1≠x 3，y 2=1；2x =4x =1，y 3=0；3x ≠x 5，y 4=1；∴其“伴生数列”B 是y 1， y 2， y 3， y 4；依次为0， 1， 0， 1．故答案为：0， 1， 0， 1．【点睛】本题考查新定义数列与伴生数列，仔细阅读题目，理解定义，抓住“伴生数列”中y n 与数列A 中11,n n x x -+关系是解题关键．39．（2020·上海）已知f (x )=21x -，那么f (3)的值是____．【答案】1．【解析】【分析】根据f (x )=21x -，将3x =代入即可求解．【详解】解：由题意得：f (x )=21x -，∴将3x =代替表达式中的x ，∴f (3)=231-=1．故答案为：1．【点睛】本题考查函数值的求法，解答本题的关键是明确题意，利用题目中新定义解答．40．（2020·浙江衢州）定义a ※b =a （b +1），例如2※3=2×（3+1）=2×4=8．则（x ﹣1）※x 的结果为_____．【答案】x 2﹣1【解析】【分析】根据规定的运算，直接代值后再根据平方差公式计算即可．【详解】解：根据题意得：（x ﹣1）※x =（x ﹣1）（x +1）=x 2﹣1．故答案为：x 2﹣1．【点睛】本题考查了平方差公式，实数的运算，理解题目中的运算方法是解题关键．41．（2020·青海）对于任意不相等的两个实数a ，b （ a > b ）定义一种新运算，如12※4=______【解析】【分析】按照规定的运算顺序与计算方法化为二次根式的混合运算计算即可．【详解】解：12※4==【点睛】此题考查二次根式的化简求值，理解规定的运算顺序与计算方法是解决问题的关键．42．（2022·这个数叫做黄金比，著名数学家华罗庚优选法中的“0.618法”就应用了黄金比．设a =11111S a b =+++，2222211S a b =+++，…，10010010010010011S a b =+++，则12100S S S +++=L _______．【答案】5050【解析】【分析】利用分式的加减法则分别可求S 1=1，S 2=2，S 100=100，•••，利用规律求解即可．【详解】解：=1ab =\，1112211112a b a b a b b b a b S a a ++++=+===+++++++Q ，222222222222222222221112a b a b S a b a b a b a b++++=+=´=´=+++++++，…，10010010010010010010010010010010011100100111a b S a b a b a b +++=+=´=+++++\12100S S S +++=L 121005050++¼¼+=故答案为：5050【点睛】本题考查了分式的加减法，二次根式的混合运算，求得1ab =，找出的规律是本题的关键．43．（2021·内蒙古鄂尔多斯）下列说法不正确的是___________ （只填序号）①724．②外角为60°且边长为2③把直线23y x =-向左平移1个单位后得到的直线解析式为22y x =-．④新定义运算：2*21m n mn n =--，则方程1*0x -=有两个不相等的实数根．【答案】①③④【解析】【分析】①；先判断出正多边形为正六边形，再求出其内切圆半径即可判断②；根据直线的平移规律可判断③；根据新定义运算列出方程即可判断④．【详解】解：①∵161725<<，∴45<∴54-<<-∴273<∴72，小数部分为5①错误；②外角为60°的正多边形的边数为：36060=6°¸°∴这个正多边形是正六边形，设这个正六边形为ABCDEF ，如图，O 为正六边形的中心，连接OA ，过O 作OG ⊥AB 于点G ，∵AB =2，∠BAF =120°∴AG =1，∠GAO =60°∴OG =,即外角为60°且边长为2②正确；③把直线23y x =-向左平移1个单位后得到的直线解析式为2(1)321y x x =+-=-，故③错误；④∵新定义运算：2*21m n mn n =--，∴方程21*(1)210x x x -=-´--=，即2210x x ++=，∴2=24110D -´´=∴方程1*0x -=有两个相等的实数根，故④错误，∴错误的结论是①③④帮答案为①③④．【点睛】此题主要考查了无理数的估算，正多边形和圆，直线的平移以及根的判别式，熟练掌握以上相关知识是解答此题的关键．44．（2021·湖北随州）2021年5月7日，《科学》杂志发布了我国成功研制出可编程超导量子计算机“祖冲之”号的相关研究成果．祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家，他是第一个将圆周率p 精确到小数点后第七位的人，他给出p 的两个分数形式：227（约率）和355113（密率）．同时期数学家何承天发明的“调日法”是程序化寻求精确分数来表示数值的算法，其理论依据是：设实数x 的不足近似值和过剩近似值分别为b a 和dc （即有bd x a c <<，其中a ，b ，c ，d 为正整数），则b d a c++是x 的更为精确的近似值．例如：已知15722507p <<，则利用一次“调日法”后可得到p 的一个更为精确的近似分数为：1572217950757+=+；由于179 3.140457p »<，再由17922577p <<，可以再次使用“调日法”得到p 的更为精确的近似分数……现已知7352<<，则使用两次“调日法”______．【答案】1712【解析】【分析】根据“调日法”的定义，第一次结果为：107，所以71057<<，根据第二次“调日法”进行计算即可.【详解】解：∵7352<<∴第一次“调日法”，结果为：7+310=5+27∵10 1.42867»>∴71057<< ∴第二次“调日法”，结果为：7+1017=5+712 故答案为：1712【点睛】本题考查无理数的估算，根据定义，严格按照例题步骤解题是重点．45．（2020·湖南邵阳）在如图方格中，若要使横、竖、斜对角的3个实数相乘都得到同样的结果，则2个空格的实数之积为________．【答案】【解析】【分析】先将表格中最上一行的3个数相乘得到，然后中间一行的三个数相乘以及最后一行的三个数相等都是，即可求解．【详解】解：由题意可知，第一行三个数的乘积为：2=设第二行中间数为x ，则16´´=x x设第三行第一个数为y ，则3´=y ，解得y =∴2个空格的实数之积为xy ==故答案为：．【点睛】本题考查了二次根数的乘法运算法则，熟练掌握二次根式的加减乘除运算法则是解决此类题的关键．三、解答题46．（2022·北京）计算：0(1)4sin 45p -+o 【答案】4【解析】【分析】根据零次幂、特殊角的正弦值、二次根式和去绝对值即可求解．【详解】解：0(1)4sin 45p -+o=143+=4．【点睛】本题考查了实数的混合运算，掌握零次幂、特殊角的正弦值、二次根式的化简及去绝对值是解题的关键．47．（2022·江苏宿迁）计算：112-æö-ç÷èø4sin 60°．【答案】2【解析】【分析】先计算负整数指数幂，二次根式的化简，特殊角的三角函数值，再计算乘法，再合并即可．【详解】解：114sin 602-æöç÷°ç÷èø4´2=+2=【点睛】本题考查的是特殊角的三角函数值的运算，负整数指数幂的含义，二次根式的化简，掌握“运算基础运算”是解本题的关键．48．（2021·湖南张家界）计算：2021(1)2-+-°+【解析】【分析】先运用乘方、绝对值、特殊角的三角函数值以及平方根的性质化简，然后计算即可．【详解】解：2021(1)2-+-°11222=-+-´+=【点睛】本题主要考查了乘方、绝对值、特殊角的三角函数值、平方根的性质等知识点，灵活运用相关知识成为解答本题的关键．49．（2020·山东济南）计算：0112sin 3022p -æöæö-°ç÷ç÷èøèø．【答案】4【解析】【分析】分别计算零指数幂，锐角三角函数，算术平方根，负整数指数幂的运算，再合并即可得到答案．【详解】解：原式112222=-´++。
2019年全国各地中考数学试题分类汇编专题2 实数(无理数,平方根,立方根)(含解析)
实数(无理数,平方根,立方根)一.选择题1. （2019•天津•3分）估计33的值在A.2和3之间B.3和4之间C.4和5之间D.5和6之间【答案】D【解析】因为，所以，故选D.2. （2019•江苏扬州•3分）下列个数中，小于-2的数是（A ）错误！不能通过编辑域代码创建对象。
C.-错误！不能通过编辑域代码创建对象。
D.-1【考点】：数的比较大小，无理数【解析】：根据二次根式的定义确定四个选项与-2的大小关系，可得-错误！不能通过编辑域代码创建对象。
比-2小【答案】：A.3. （2019•广东省广州市•3分）下列运算正确的是（）A．﹣3﹣2＝﹣1 B．3×（﹣）2＝﹣C．x3•x5＝x15D．•＝a【分析】直接利用有理数混合运算法则、同底数幂的乘除运算法则分别化简得出答案．【解答】解：A、﹣3﹣2＝﹣5，故此选项错误；B、3×（﹣）2＝，故此选项错误；C、x3•x5＝x8，故此选项错误；D、•＝a，正确．故选：D．【点评】此题主要考查了有理数混合运算、同底数幂的乘除运算，正确掌握相关运算法则是解题关键．4. （2019•甘肃省庆阳市•3分）下列整数中，与最接近的整数是（）A．3 B．4 C．5 D．6【分析】由于9＜10＜16，于是＜＜，10与9的距离小于16与10的距离，可得答案．【解答】解：∵32＝9，42＝16，∴3＜＜4，10与9的距离小于16与10的距离，∴与最接近的是3．故选：A．【点评】本题考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题．4.5.6.二.填空题1. （2019•海南•12分）（1）计算：9×3﹣2+（﹣1）3﹣；（1）原式＝9×﹣1﹣2＝3﹣1﹣2＝0；2. （2019•江苏无锡•2分）的平方根为±．【分析】根据平方根的定义求解．【解答】解：的平方根为±＝±．故答案为：±．【点评】本题考查了平方根的知识，注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数．3. （2019•江苏宿迁•3分）实数4的算术平方根为2．【分析】依据算术平方根根的定义求解即可．【解答】解：∵22＝4，∴4的算术平方根是2．故答案为：2．【点评】本题主要考查的是算术平方根的定义，掌握算术平方根的定义是解题的关键．4.5.6.三.解答题1. （2019•铜仁•10分）（1）计算：|﹣|+（﹣1）2019+2sin30°+（﹣）0【解答】（1）|﹣|+（﹣1）2019+2sin30°+（﹣）0＝+（﹣1）+2×+1＝+（﹣1）+1+1＝.2. （2019•江苏无锡•8分）计算：（1）|﹣3|+（）﹣1﹣（）0；（2）2a3•a3﹣（a2）3．【分析】（1）直接利用负指数幂的性质以及零指数幂的性质分别化简得出答案；（2）直接利用幂的乘方运算法则以及单项式乘以单项式运算法则分别化简得出答案．【解答】解：（1）原式＝3+2﹣1＝4；（2）原式＝2a6﹣a6＝a6．【点评】此题主要考查了幂的乘方运算以及单项式乘以单项式运算、实数运算，正确掌握相关运算法则是解题关键．3. （2019•江苏宿迁•8分）计算：（）﹣1﹣（π﹣1）0+|1﹣|．【分析】直接利用负指数幂的性质和零指数幂的性质、绝对值的性质分别化简得出答案．【解答】解：原式＝2﹣1+﹣1＝．【点评】此题主要考查了实数运算，正确化简各数是解题关键．4. （2019•江苏扬州•8分）计算或化简：（1）错误！不能通过编辑域代码创建对象。
1-1-1有理数基本概念[1].题库教师版
![1-1-1有理数基本概念[1].题库教师版](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/2bb17c60f8c75fbfc67db23e.webp)
内容 基本要求略高要求较高要求有理数 理解有理数的意义会比较有理数的大小 数轴能用数轴上的点表示有理数；知道实数与数轴上的点的对应关系 会借助数轴比较有理数的大小相反数 会用有理数表示具有相反意义的量，借助数轴理解相反数的意义，会求实数的相反数掌握相反数的性质绝对值 借助数轴理解绝对值的意义，会求实数的绝对值会利用绝对值的知识解决简单的化简问题板块一、正数、负数、有理数随着同学们视野的拓展，小学学过的自然数、分数和小数已经不能满足认知需要了.譬如一些具有相反意义的量，收入300元和支出200元，向东50米和向西30米，零上6C ︒和零下4C ︒等等，它们不但意义相反，而且表示一定的数量，怎么表示它们呢？我们把一种意义的量规定为正的，把另一种和它意义相反的量规定为负的，这样就产生了正数和负数.正数：像3、1、0.33+等的数，叫做正数.在小学学过的数，除0外都是正数.正数都大于0.负数：像1-、 3.12-、175-、2008-等在正数前加上“－”（读作负）号的数，叫做负数.负数都小于0. 0既不是正数，也不是负数.一个数字前面的“＋”，“－”号叫做它的符号.正数前面的“＋”可以省略，注意3与3+表示是同一个正数.例题精讲中考要求有理数基本概念及运算用正、负数表示相反意义的量：如果正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的意义，反之亦然.譬如：用正数表示向南，那么向北3km可以用负数表示为3km-.“相反意义的量”包括两个方面的含意：一是相反意义；二是相反意义的基础上要有量. 有理数:按定义整数与分数统称有理数.()⎧⎧⎫⎪⎬⎪⎨⎭⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数自然数整数零有理数按定义分类负整数正分数分数负分数()()⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数正有理数正分数有理数按符号分类零零既不是正数,也不是负数负整数负有理数负分数注：⑴正数和零统称为非负数；⑵负数和零统称为非正数；⑶正整数和零统称为非负整数；⑷负整数和零统称为非正整数.【例1】⑴（2级）如果收入2000元，可以记作2000+元，那么支出5000元，记为.⑵（2级）高于海平面300米的高度记为海拔300+米，则海拔高度为600-米表示.⑶（2级）某地区5月平均温度为20C︒，记录表上有5月份5天的记录分别为 2.7+，0， 1.4+，3-，4.7-，那么这5项记录表示的实际温度分别是.⑷（2级）向南走200-米，表示.【解析】⑴5000-元；⑵低于海平面600米的高度；⑶22.7C︒，20C︒，21.4C︒，17C︒，15.3C︒；⑷向北走200米.【例2】（2级）珠穆朗玛峰海拔高度为8848米，吐鲁番盆地海拔高度为155-米，则海平面为【解析】0米【巩固】（2级）学而思饮料公司生产的一种瓶装饮料外包装上印有“60030±(mL)”字样，请问“30mL±”是什么含义？质检局对该产品抽查5瓶，容量分别为603mL，611mL，589mL，573mL，627mL，问抽查产品的容量是否合格？【解析】“60030±(mL)”表示：若每瓶饮料容量记为a，则570630a≤≤.抽查的5瓶容均是合格的.【例3】（2级）下列个数中：1330.70125---，，，，，中负分数有个；负整数有个；自然数有个【例4】 （2级）下列数中，哪些属于负数？哪些属于非正数？属于正分数？哪些属于非负有理数？4.5-，6，0，2.4g ，π，12-，0.313-g g ，3.14，11-【解析】 属于负数的有： 4.5-，12-，0.313-g g ，11-；属于非正数的有：0， 4.5-，12-，0.313-g g ，11-；属于正分数的有：2.4g，3.14；属于非负有理数的有：6，0，2.4g，3.14【巩固】【解析】【例5】 （4级）(第16届希望杯培训试题)下列说法中正确的个数是( )①当一个数由小变大时，它的绝对值也由小变大； ②没有最大的非负数，也没有最小的非负数； ③不相等的两个数，它们的绝对值一定也不相等； ④只有负数的绝对值等于它的相反数． A ．0 B ．1 C ．2 D ．3【解析】 4个全错，选择A ；【例6】 （2级）若a -是负数，则a【解析】 因为0a -<，则0a >【巩固】 （四中）（2级）在下列各数：(2)--，2(2)--，2--，2(2)-，2(2)--中，负数的个数为 个．（三帆）（2级）①10a -；②21a --；③a -；④2(1)a -+一定是负数的是 （填序号）．（理工）（2级）下列说法正确的个数是（ ）①互为相反数的两个数一定是一正一负 ②0没有倒数 ③如果a 是有理数，那么a +一定是正数，a -一定是负数 ④一个数的相反数一定比原数小 ⑤a 一定不是负数 ⑥有最小的正数，没有最小的负数A ．0个B ．1个C ．2个D ．4个（人大附）（2级）下列说法正确的是（ ）A ．a -表示负有理数B ．一个数的绝对值一定不是负数C ．两个数的和一定大于每个加数D ．绝对值相等的两个有理数相等（三帆）（2级）两数相加，其和小于其中一个加数而大于另一个加数，那么（ ）A ．这两个加数的符号都是正的B ．这两个加数的符号都是负的C ．这两个加数的符号不能相同D ．这两个加数的符号不能确定【解析】 2；②；C ；B ；C ．板块二、倒数【例7】 （2级）（2010朝阳二模）6的倒数是A ．6-B ．16± C ．61- D ．61【解析】 D【例8】 （2级）（2010东城二模）5-的倒数是A ．-5B ．5C ．15-D ． 15【解析】 C【例9】 （2级）（2010房山二模）4-的倒数是 A. 4 B. -4 C. 14-D. 14【解析】 C【例10】 （2级）(2010宣武二模)7-的倒数为A.7B.17C.17- D.7-【解析】 C【例11】 （2级）（2010顺义二模）5的倒数是A ．5-B ．15C D ．5 【解析】 B【例12】 （2级）（2010西城二模）2010-的倒数是 A. 2010 B. 20101-C. 20101D. －2010 【解析】 B【例13】 （2级）（金牌奥赛训练教程）一个数的倒数是它本身，则这个数一定是 【解析】 1或1-【例14】 （4级）有理数a 等于它的倒数，有理数b 等于它的相反数，则20022003a b += 【解析】 1【例15】 （6级）若0a b +=，c 和d 互为倒数，m 的绝对值为2，求代数式2a bm cd a b c++-+-的值【解析】 根据题意可得：214cd m ==，，则原式等于3【例16】 （6级）在一列数123...a a a ，，中，已知112a =-，从第二个数起，每个数都等于“1与它前面的那个数的差的倒数” ⑴ 求234a a a ，，的值⑵ 根据以上计算结果，求202007a a ，的值【解析】 ⑴直接根据计算得23421332a a a ===-，，⑵因为1412a a ==-，所以这一列数以⑴中所得的三个数为一组循环出现，依次为12121233 3...232323---，，，，，，，，因为20被3除余2，所以2023a =，20073a =板块三 数轴数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线.注意：⑴原点、正方向、单位长度称为数轴的三要素，三者缺一不可.⑵单位长度和长度单位是两个不同的概念，前者指所取度量单位的长度，后者指所取度量单位的名称，即单位长度是一条人为规定的代表“1’的线段，这条线段可长可短，按实际情况来规定，同一数轴上的单位长度一旦确定，则不能再改变.⑶数轴的画法及常见错误分析 ①画一条水平的直线；②在这条直线上适当位置取一实心点作为原点： ③确定向右的方向为正方向，用箭头表示；④选取适当的长度作单位长度，用细短线画出，并对应标注各数，同时要注意同一数轴的单位长度要一致.有理数与数轴的关系：一切有理数都可以用数轴上的点表示出来.在数轴上，右边的点所对应的数总比左边的点所对应的数大. 正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数. 注意：数轴上的点不都代表有理数，如π. 利用数轴比较有理数的大小：数轴上右边的数总大于左边的数.因此，正数总大于零，负数总小于零，正数大于负数.【例17】 ⑴（2级）在数轴上表示下列各数，再按大小顺序用“＜”号连接起来.4-，0， 4.5-，112-，2，3.5，1，122⑵（2级）(2006年乌鲁木齐中考题)如右图所示，数轴的一部分被墨水污染了，被污染的部分内含有的 整数为_________.【解析】 ⑴先画出数轴，在数轴上方标注所求数（如图下所示），根据数轴上的大小顺序，按从左到右依次用“＜”号连接起来.-11210212即:114.5410122 3.522-<-<-<<<<<⑵1-，0，1，2.【例18】 （2级）数轴上有一点A 它表示的有理数是3-，将点A 向左移动3个单位得到点B ，再向右移动8个单位，得到点C ，则点B 表示的数是 ，点C 表示的数是 ． 【解析】 62-+，【巩固】 （2级）如右图所示，数轴上的点M 和N 分别对应有理数m 、n ，那么以下结论正确的是( )MA .0m <，0n <，m n >B .0m <，0n >，m n >C .0m >，0n >，m n <D .0m <，0n >，m n <【解析】 利用数轴上表示的数，右边的数总比左边的数大，判断可得出结论.选D .【例19】 （2级）数a b c d ，，，所对应的点A B C D ，，，在数轴上的位置如图所示，那么a c +与b d +的大小关系为（ ）A.a c b d +<+B.a c b d +=+C.a c b d +>+D.不确定的【解析】 A【巩固】 （8级）如图，数轴上标出若干个点，每相邻两点相距1个单位，点A B C D ，，，对应的数分别为整数a b c d ，，，，并且29b a -=，那么数轴的原点对应点为（ ） A.A 点 B.B 点 C.C 点 D.D 点【解析】 C【巩固】（2级）在数轴上，下面说法中不正确的是( )．A．两个正数，小的离原点B．两个有理数，大数对应的点在右边C．两个负数，较大的数对应的点离原点近D．两个有理数，大的离原点较远【解析】选D.【巩固】（2级）数轴上有一点到原点的距离是5.5，那么这个点表示的数是_________.【解析】 5.5±.【巩固】（4级）数轴上的一个点表示一个数，当这个点表示的是整数时，我们称它是整数点．如果有一条数轴的单位长度是1厘米时，有一条2米长的线段放在数轴上它可以盖住多少个整数点？【解析】200【巩固】（6级）（广西竞赛题）已知数轴上有A B，之间的距离为1，点A与原点O的距离为3，，两点，A B那么点B所对应的数为【解析】4或2或2-或4-【例20】（4级）一辆货车从超市出发，向东走了3km到达小彬家，继续向前走了1.5km到达小颖家，然后向西走了9.5km到达小明家，最后回到超市⑴以超市为原点，向东作为正方向，用1个单位长度表示1km，在数轴上表示出小明，小彬，小颖家的位置⑵小明家距离小彬家多远？⑶货车一共行驶了多少千米？【解析】⑴如图所示：小明家超市小彬家小颖家东3⑵小明距离小彬家8km⑶货车共行驶了3 1.59.5519km+++=【例21】（4级）初一（4）班在一次联欢活动中，把全班分成5个队参加活动，游戏结束后，5个队的得分如下：A队：-50分；B队：150分；C队：-300分；D队：0分；E队：100分．⑴将5个队按由低分到高分的顺序排序；⑵把每个队的得分标在数轴上，并将代表该队的字母标上；⑶从数轴上看A队与B队相差多少分？C队与E队呢？【解析】 ⑴C 队 A 队 D 队 E 队 B 队；⑵如图所示：E D CBA⑶A 队与B 队相差200分，C 队与E 队相差400分．【巩固】 （6级）在数轴上，点A 和点B 都在与154-对应的点上，若点A 以每秒3个单位长度的速度向右运动，点B 以每秒2个单位长度的速度向左运动，则7秒之后，点A 和点B 所处的位置对应的数是什么？这时线段AB 的长度是多少？【解析】 点A 对应的数是694，点B 对应的数是714-，线段AB 的长度是35．【例22】 （8级）（2005年重庆市竞赛试题）在数轴上任取一条长度为119999的线段，则此线段在这条数轴上最多能盖住的整数点的个数为 【解析】 2000【巩固】 （6级）数轴上表示整数的点称为整点。
1-1-2有理数基本运算[1].题库教师版
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内容 基本要求略高要求较高要求有理数运算理解乘方的意义掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主） 能运用有理数的运算解决简单问题 有理数的运算律 理解有理数的运算律 能用有理数的运算律简化运算板块一、有理数基本加、减混合运算有理数加法法则：①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.②绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. ③一个数同0相加，仍得这个数. 有理数加法的运算步骤：法则是运算的依据，根据有理数加法的运算法则，可以得到加法的运算步骤： ①确定和的符号；②求和的绝对值，即确定是两个加数的绝对值的和或差. 有理数加法的运算律：①两个加数相加，交换加数的位置，和不变.a b b a +=+(加法交换律) ②三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.例题精讲中考要求有理数基本运算()()a b c a b c ++=++(加法结合律)有理数加法的运算技巧：①分数与小数均有时，应先化为统一形式. ②带分数可分为整数与分数两部分参与运算.③多个加数相加时，若有互为相反数的两个数，可先结合相加得零. ④若有可以凑整的数，即相加得整数时，可先结合相加. ⑤若有同分母的分数或易通分的分数，应先结合在一起. ⑥符号相同的数可以先结合在一起. 有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数.()a b a b -=+- 有理数减法的运算步骤：①把减号变为加号（改变运算符号） ②把减数变为它的相反数（改变性质符号）③把减法转化为加法，按照加法运算的步骤进行运算. 有理数加减混合运算的步骤：①把算式中的减法转化为加法； ②省略加号与括号；③利用运算律及技巧简便计算，求出结果.注意：根据有理数减法法则，减去一个数等于加上它的相反数，因此加减混合运算可以依据上述法则转变为只有加法的运算，即为求几个正数，负数和0的和，这个和称为代数和.为了书写简便，可以把加号与每个加数外的括号均省略，写成省略加号和的形式.例如：()(3)(0.15)9(5)(11)30.159511++-+-+++-=--+-， 它的含义是正3，负0.15，负9，正5，负11的和.【例1】 (2级)计算：⑴5116( 2.39)( 1.57)(3)(5)(2)(7.61)(32)( 1.57)6767-+-+++-+-+-+-++⑵11(0.75)0.375(2)84+-++- 【解析】 ⑴原式21(10)0138)4633=-++=-+(-；⑵原式133111()(2)(3)2884422=++-+-=+-=-【例2】 (2级)计算：⑴()()()()3133514--++---；⑵31212 1.753463--+⑶413 4.5727⎛⎫⎛⎫---+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭； ⑷110.5 2.50.336⎡⎤⎛⎫---+- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦【解析】 ⑴原式313351437=---+=-⑵原式321311 1.753201143662⎛⎫⎛⎫=-+-=+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⑶原式430.5 4.541577=---=--=-⑷原式115=【巩固】 (2级)⑴21(4)(3)833-+-=- ⑵21(6)(9)|3|7.49.2(4)055-+-+-+++-=⑶17(14)(5)( 1.25)9.588-+++-=- ⑷111(8.5)3(6)110332-++-+=⑸5317(9)15(3)(22.5)(15)35124412-++-+-+-=-⑹434(18)(53)(53.6)(18)(100)100555-+++-+++-=-⑺11324|1()|235535-----=- ⑻ 4.7( 3.3)( 5.6)( 2.1)0.3--+----=-⑼1111(3)[(3)3](3)04444⎡⎤-------=⎢⎥⎣⎦【巩固】 (2级)⑴0a >，0b <则a b - 0； ⑵0a <，0b >则a b - 0；⑶0a <，0b <，则()a b -- 0；⑷0a <，0b <，且||||a b <，则a b - 0. 【解析】 ⑴＞；⑵＜；⑶＜；⑷＞.【例3】 （6级）设三个互不相等的有理数，既可分别表示为1a b a +，，的形式，又可分别表示为0bb a，，的形式，则20042001a b +=【解析】 这两个三数组在适当的顺序下对应相等，于是可以判定，a b +与a 中有一个为0，ba与b 中有一个为1，可推出11a b =-=，，原式值为2【例4】 (2级)给出一连串连续整数：203202...20032004--，，，，，这串连续整数共有 个；它们的和是【解析】 2208个，和为()2032004220819883042-+⨯=【例5】 （6级）(第8届希望杯)1997个不全相等的有理数之和为0，则这1997个有理数中( )A ．至少有一个是零B ．至少有998个正数C ．至少有一个是负数D ．至多有995个是负数 【解析】 答案为C【巩固】 （6级）(第17届希望杯2试)若0a b c d <<<<，则以下四个结论中，正确的是( )A ．a b c d +++一定是正数．B ．d c a b +--可能是负数．C ．d c b a ---一定是正数．D ．c d b a ---一定是正数．【解析】 分析：答案为C ．a b c d +++不能确定正负；d c a b +--一定为正；d c b a ---一定是正数；c d-为负，b a --为正，c d b a ---不能确定正负．【例6】 (2级)（北京）北京市2007年5月份某一周的日最高气温（单位：ºC ）分别为：25，28，30，29，31，32，28，这周的日最高气温的平均值为（ ）A . 28ºCB . 29ºC C . 30ºCD . 31ºC【解析】B . 当一组大小比较集中的数字求和时，我们可以先找一个“基准数”，（基准数尽量选用这组数的中间数，同时兼顾它是整十、整百的数，方便计算）.本题中我们可以选用30为“基准数”，那么平均值=30+（-5-2+0-1+1+2-2）÷7=29（ºC ）；其总和=30×7+（-5-2+0-1+1+2-2）=203（ºC ）.【例7】 （4级）(07年济南中考题)出租车司机小李某天下午的营运全都是在东西方向的人民大街上进行的，如果规定向东为正， 向西为负，他这天下午行车里程表示如下:15+，2-，5+，1-，10+，3-，2-，12+，4+，5-，6+，⑴将最后一名乘客送到目的地时，小李距离下午出车时的出发点多远? ⑵如果汽车耗油量为0.5升/千米，这天下午小李共耗油多少升? 【解析】 ⑴(15)(2)(5)(1)(10)(3)(2)(12)(+4)+(5)+(+6)=39++-+++-+++-+-+++-，距离出发点为39千米；⑵共走了+15+2++5+1++10+3+2++12++4+5++6 =65-----(千米)的里程，所以耗油为650.532.5⨯=(升).【巩固】 （4级）（07～08学年北京四中阶段测试）A 市的出租车无起步价，每公里收费2元，不足1公里的按1公里计价，9月4号上午A 市 某出租司机在南北大道上载人，其承载乘客的里程记录为：2.3、7.2-、 6.1-、8、9.3、 1.8-（单位：公里，向北行驶记为正，向南行驶记为负），车每公里耗 油0.1升，每升油4元，那么他这一上午的净收入是多少元？他最后距离出发点多远？ 【解析】 毛收入：(3878102)276+++++⨯=(元)，汽油成本：(2.37.2 6.189.3 1.8)0.1413.88+-+-+++-⨯⨯=（元），收入7613.8862.12-=（元）.他最后距离出发点的距离：2.3(7.2)(6.1)89.3(1.8) 4.5+-+-+++-=（公里）.【例8】 （8级）（无锡市中考题、人大附中练习题改编）数轴的原点O 上有一个蜗牛，第1次向正方向爬1个单位长度，紧接着第2次反向爬2个单位长度，第3次向正方向爬3个单位长度，第4次反向爬4个单位长度……，依次规律爬下去，当它爬完第100次处在B 点．① 求O 、B 两点之间的距离（用单位长度表示）．② 若点C 与原点相距50个单位长度，蜗牛的速度为每分钟2个单位长度，需要多少时间 才能到达？③ 若蜗牛的速度为每分钟2个单位长度，经过1小时蜗牛离O 点多远？ 【解析】 ①1(2)3(4)99(100)50+-++-+++-=-L ，故O 、B 两点之间的距离为50个单位长度．②分两种情况，第一种情况：点C 在数轴的正半轴，观察规律可知：除去第一次，依次每两次 结合相当于向正方向前进1米，所以再经过(501)298-⨯=（次）运动即可前进50米，到达B 地；用时为：(1239899)22475++++÷=L （分钟）．第二种情况：点C 在数轴的负半轴，观察规律可知，每两次结合相当于向负半轴前进1米，故经过100次运动即可前进50米，到达B 地，用时为：(12100)22525+++÷=L （分钟）．③设第n 次运动时，正好60分钟，那么有123456602222222n+++++++=L ，所以15n =，此时它离A 点：1234561314158-+-+-++-+=L （米）．【巩固】 （6级）（第5届希望杯2试）电子跳蚤在数轴上的某一点0K ，第一步0K 向左跳1个单位到点1K ，第二步由点1K 向右跳2个单位到点2K ，第三步有点2K 向左跳3个单位到点3K ，第四步由点3K 向右跳4个单位到点4K ，．．．．．． ，按以上规律跳了100步时，电子跳蚤落在数轴上的点100K 所表示的数恰好是19.94． 求电子跳蚤的初始位置点0K 所表示的数．【解析】 假设电子跳蚤的起点0K 为0x ，规定向左为负，向右为正，根据题意可得：01234569910019.94x -+-+-+--+=L L ，030.06x =-．【巩固】 （10级）在整数1，3，5，7，…，21k -，…，2005之间填入符号“＋”和“－”号，依此运算，所有可能的代数和中最小的非负数是多少？ 【解析】 这道题也是一个老题，由于整数的符号不影响其奇偶性，因此也不影响代数和的奇偶性，我们首先可以利用：213520051003++++=L ，得知所有可能的代数和均为奇数，再考虑到非负数这一条件，我们期望这一最小值为1．接下来我们的目标无非是填入符号“＋”和“－”凑出1来，考虑到共有1003个数，我们需要利用周期性.注意到，7911130--+=，151719210--+=，L ，()(23)(21)(21)230k k k k ----+++=L ，19992001200320050--+=，因此容易凑出所要的结果来 ()()()11357911131999200120032005=--++--+++--+L ．但是题目中要求在数与数之间填入符号“＋”和“－”号，所以可以对算式的前7项做处理，修改为：()()11357911131999200120032005=++++--++--+L【巩固】 （10级）(07年希望杯培训试题)在1，3，5，…，101这51个奇数中的每个数的前面任意添加一个正号或一个负号，则其代数式的绝对值最小为多少？【解析】 由于2135710151+++++=L 为奇数，对于连续的4个奇数我们添加符号如下，使其结果为0，即：(21)(23)(25)(27)0n n n n +-+-+++=，这样我们可以使后48个奇数和为0，对于1、3、5我们可以如下添加符号使其绝对值最小：1351--+=，于是可得和的绝对值最小为1．【巩固】 （8级）(2000年辽宁)在数1，2，3，……，1998前添符号“+”或“-”，并依次运算，所得结果中最小的非负数是多少？ 【解析】 由于12319991999999++++=⨯L 是一个奇数，而在1，2，3，…，1998之间任意添上“+”号或“－”号不会改变其代数式和的奇偶性，故所得额非负数不小于1.现考虑在四个连续自然数n ，1n +，2n +，3n +之间添加符号，显然(1)(2)(3)0n n n n -+-+++=，这提示我们将1，2，3，L ，1998每连续四个数分成一组，再按上述规则添加符号，即：()()()123456781993199419951996199719981--++--+++--+-+=L 所求的最小非负数为1.【例9】 （6级）试利用正方形的面积，计算以下无穷个数的和：1111111 (248163264128)+++++++ 【解析】 如图，把一个面积为1的正方形等分成两个面积为12的矩形，接着，再把面积为12的矩形中的一个等分成面积为14的矩形，在把面积为14的矩形中的一个等分成两个面积为18的矩形，…，显然，图中所有矩形面积之和是整个正方形的面积，所以1111 (124816)++++=∙∙∙132116181412【例10】 （6级）（2005年大连市中考）在数学活动中，小明为了求23411111 (22222)n +++++的值（结果用n 表示），设计了如图所示的几何图形图2图112412312212⑴请你用这个几何图形求23411111 (22222)n +++++的值⑵请你用图2，再设计一个能求231111 (2222)n ++++的值的几何图形 【解析】 ⑴原式112n=-；⑵略【例11】 （4级）（芜湖市课改实验区中考试题）小王上周五在股市以收盘价每股25元买进某公司股票1000股，在接下来的一周交易日内，小王记下星期 一 二 三 四 五每股涨跌（元）2+0.5- 1.5+ 1.8- 0.8+⑴星期二收盘时，该股票每股多少元？⑵本周内该股票收盘时的最高价，最低价分别是多少？⑶已知买入股票与卖出股票均需要支付成交金额的千分之五的交易费，若小王在本周五以收盘价将全部股票卖出，他的受益情况如何？【解析】 ⑴星期二收盘价为2520.526.5+-=⑵收盘价最高为2520.5 1.528+-+=；收盘最低价为2520.5 1.5 1.826.2+-+-= ⑶小王的收益为()()00000027100015251000151740⨯--⨯+=（元）板块二、有理数基本乘法、除法有理数乘、除法 Ⅰ：有理数乘法有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同0相乘，都得0. 有理数乘法运算律：①两个数相乘，交换因数的位置，积相等. ab ba =(乘法交换律)②三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等. ()abc a bc =(乘法结合律) ③一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. ()a b c ab ac +=+(乘法分配律) 有理数乘法法则的推广：①几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数是偶数时，积为正数；负因数的个数是奇数时，积为负数.②几个数相乘，如果有一个因数为0，则积为0.③在进行乘法运算时，若有带分数，应先化为假分数，便于约分；若有小数及分数，一般先将小数化为分数，或凑整计算；利用乘法分配律及其逆用，也可简化计算.在进行有理数运算时，先确定符号，再计算绝对值，有括号的先算括号里的数.【例12】 (2级)看谁算的又对又快:⑴()()()345826-⨯--⨯--⨯-⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦⑵4113(3)11559211⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-⨯-⨯+⨯ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⑶1571(8)16-⨯- ⑷()()999812512412161616⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯---⨯-+⨯- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⑸111112211142612⎛⎫-⨯-+- ⎪⎝⎭【解析】 ⑴()()[]()()34582(6)12581228-⨯--⨯--⨯-=-⨯-+=⎡⎤⎣⎦；⑵化带分数为假分数后约分.原式9101133959211⎛⎫=-⨯⨯⨯⨯=- ⎪⎝⎭；⑶变形后使用分配律，原式()1571816⎛⎫=--⨯- ⎪⎝⎭()()()151571885685687.5575.5162⎛⎫=-⨯-+-⨯-=+=+= ⎪⎝⎭；⑷逆向运用分配律，较复杂的有理数混合运算，要注意解题方法的选取.原式()9985412121616⎛⎫=---+⨯-⎡⎤ ⎪⎣⎦⎝⎭=-； ⑸应用乘法分配律；原式()()()()937131212121242612⎛⎫⎛⎫=-⨯+-⨯-+-⨯+-⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()2718(14)1310=-++-+=-.【巩固】 (2级)计算下列各题：⑴()30.250.57045⎛⎫-⨯⨯-⨯ ⎪⎝⎭； ⑵()110.0333323⎛⎫⎛⎫-⨯⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭；⑶735(1)(36)1246⎡⎤-+---⨯-⎢⎥⎣⎦； ⑷111(0.25)(5)( 3.5)()2244-⨯-+⨯-+-⨯；⑸114()1()16845-⨯⨯-⨯； ⑹11171113()71113⨯⨯⨯++；⑺1113.55 2.87()() 6.42333⨯-⨯-+-⨯； ⑻1111136()23469⨯+---.【解析】 ⑴小数结合相乘凑成整数.原式()()()330.250.54700.2527055⎛⎫⎛⎫=-⨯⨯⨯-=-⨯⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()313533530.57052510⎛⎫⎛⎫=-⨯-=+⨯=⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭； ⑵小数化成分数，互为倒数结合相乘为1.原式31001133100322⎡⎤⎛⎫=-⨯-⨯= ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦；⑶原式=()735(36)(36)36(1)(36)21273036121246⎛⎫⎛⎫-⨯-+⨯-+-⨯---⨯-=-+-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭；⑷原式111111()(5)()( 3.5)()2()(5 3.52)0424442=-⨯---⨯-+-⨯=-⨯-++=；⑸原式154()16()2845⎡⎤⎡⎤=-⨯⨯⨯-=⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦；⑹原式1113713711311=⨯+⨯+⨯=；⑺原式1(3.55 2.87 6.42)03=+-⨯=；⑻原式181296411=+---=.【例13】 (2级)计算：⑴()()()71000.01999011⎛⎫-⨯⨯-⨯⨯- ⎪⎝⎭⑵()()()()18120.1250.23⎛⎫-⨯-⨯-⨯-⨯- ⎪⎝⎭【解析】 ⑴原式0=⑵原式180.125120.20.83⎛⎫=-⨯⨯⨯⨯=- ⎪⎝⎭【例14】 （8级）(第10届希望杯)1111(1)(1)(1).....(1)_______1998199719961000----=【解析】 11997119981998-=-，11996119971997-=-，11995119961996-=，…，1999110001000-=-. 把这999个式子相乘,得原式999119982=-=-.【巩固】 （8级）计算：11111(1)(1)(1)(1)(1)4916252500-⨯-⨯-⨯-⨯⨯-L【解析】 原式11111111(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)2233445050=-⨯+⨯-⨯+⨯-⨯+⨯⨯-⨯+L132435464951223344555050⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯L =(-）（-）（-）（-）（-）13243546495115151223344555050250100=-⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯=-⨯=-L【例15】 （8级）积11111111...111324359810099101⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++++ ⎪⎪⎪ ⎪⎪⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭的值的整数部分是【解析】 原式22222399100...13249810099101=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯ ()()2222234...9910012345 (99100101)⨯⨯⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯991101=【例16】 （8级）设()2n n ≥个正整数123...n a a a a ，，，，，任意改变他们的顺序后，记作123...n b b b b ，，，，，若 ()()()()112233...n n P a b a b a b a b =----，则（ ） A ．P 一定是奇数 B ．P 一定是偶数C ．当n 是奇数时，P 是偶数D ．当n 是偶数时，P 是奇数 【解析】 C【例17】 （8级）若a ，b ，c ，d 是互不相等的整数，且9abcd =则a b c d +++的值为( )A ．0B ．4C ．8D ．无法确定． 【解析】 a b c d ，，，4个数是13±±，，所以0a b c d +++=【巩固】 （8级）如果4个不同的正整数m ，n ，p ，q 满足(7)(7)(7)(7)4m n p q ----=，那么m n p q +++的值是多少？【解析】 (7)(7)(7)(7)1(1)2(2)m n p q ----=⨯-⨯⨯-，所以,,,m n p q 分别取值6，8，5，9，所以28m n p q +++=.【例18】 （8级）如果a b c ，，均为正数，且()()()152162170a b c b a c c a b +=+=+=，，，那么abc 的值等于 【解析】 720【例19】 （6级）(第9届希望杯)若19980a b +=，则ab 是（ ）A . 正数B . 非正数C . 负数D . 非负数【解析】 由19980a b +=，得1998a b =-，可知a 、b 的符号相反或者0a b ==，故有0ab ≤.【巩固】 (2级)奇数个负数相乘，积的符号为 ， 个负数相乘，积的符号为正. 【解析】 负号；偶数.【补充】（6级）(第16届希望杯2试)如果22()()4a b a b +--=，则一定成立的是( )A ．a 是b 的相反数B ．a 是b -的相反数C ．a 是b 的倒数D ．a 是b -的倒数 【解析】 将原式展开，合并后得到1ab =，选择C ．【补充】(2级)若a b c ，，三个数互不相等，则在a b b c c ab c c a a b------，，中，正数一定有( ) A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个【解析】 不妨设a b c >>，则000a b b c c ab c c a a b---><<---，，，显然有两个负数，一个正数．Ⅱ：有理数除法有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.1a b a b÷=⋅，(0b ≠)两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除； 0除以任何一个不等于0的数，都得0.有理数除法的运算步骤：首先确定商的符号，然后再求出商的绝对值.【例20】 (2级)计算：⑴111321335⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷÷- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭ ⑵()()112103523⎛⎫⎛⎫-÷-⨯-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【解析】 ⑴原式10352537621⎛⎫=-⨯⨯-= ⎪⎝⎭；⑵原式＝511011210356⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-⨯-⨯-= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭【巩固】 (2级)⑴231(4)()324+÷⨯÷-； ⑵71()2(3)93-÷⨯+；⑶11111()()234560-+-÷-； ⑷44192()77÷-；⑸19(7)128(7)33(7)÷--÷-+÷-； ⑹5315()( 1.25)(3) 1.4()24423--÷÷-⨯-÷⨯-.【解析】 在进行有理数混合运算时，常常将小数化为假分数方便计算.⑴36-；⑵1-；⑶13-；⑷337-；⑸6107；⑹2527-.【例21】 (2级)如果0acb>，0bc <，且()0a b c ->，试确定a 、b 、c 的符号.【解析】 0bc <说明b 、c 异号，那么0c b <；又因为0acb>，所以0a <；因为()0a b c ->，所以0b c -<，进而得b c <，且0bc <，所以0b <，0c >.【巩固】 (2级)如果0a b<，0bc <，试确定ac 的符号.【解析】 0a b<说明a 、b 异号；0bc <说明b 、c 异号，所以a 、c 同号，所以ac 的符号为正.【例22】 （6级）（第15届希望杯邀请赛试题）观察下面的式子：224224;31313434;222241414545;3333515156564444⨯=+=⨯=+=⨯=+=⨯=+=，，，，⑴小明归纳了上面各式得出一个猜想：两个有理数的积等于这两个有理数的和，小明的猜想正确吗？为什么？⑵请你观察上面各式的结构特点，归纳出一个猜想，并证明你的猜想【解析】 ⑴小明的猜想显然是不正确的，反例：如1313⨯≠+⑵将第一组等式变形为22242411⨯=+=，，得出如下猜想：“若n 是正整数，则()()1111n n n n n n ++⨯+=++”，证明：左边()()11111n n n n n +⎛⎫=++=++= ⎪⎝⎭右边板块三、有理数常考经典计算题型一、应用定律 【例23】 （4级）（第五届“五羊杯”竞赛试题）计算： 131711010 5.2149 5.2 5.43 4.61255102⎡⎤⎛⎫-÷⨯-⨯+⨯-⨯ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦【解析】 原式[]1010.5 5.214.69.2 5.2 5.4 3.7 4.6 1.5=-÷⨯-⨯-⨯+⨯ []1010.5 5.2 5.4 5.4 3.7 4.6 1.5=-÷⨯-⨯+⨯ []1010.5 5.4 1.5 4.6 1.5=-÷⨯+⨯ []1010.5 1.510=-÷⨯ 100.79.3=-=【例24】 (2级)计算：567678433322678433322567⨯+⨯+⨯+⨯ 【解析】 原式567678678433322567322433=⨯+⨯+⨯+⨯ ()()678567433322567433=⨯++⨯+ ()1000678322=⨯+ 1000000=二、应用公式 【例25】 (2级)计算：1039710009⨯⨯ 【解析】 原式()()()10031003100009=+-+ ()()2210091009=-+ 421009=- 99999919=【例26】 （6级）计算：()()()()()()2481632212121212121++++++【解析】 原式()()()()()()()248163221212121212121=-++++++ ()()()()()()22481632212121212121=-+++++...=()()32322121=-+6421=-三、整体代换 【例27】 （6级）计算：1111111111...1...1 (23)20042200322004232003⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫++++++-++++++ ⎪⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭【解析】 分析：仔细观察发现，四个括号里有一个公共的部分：111 (232003)+++，不妨以b 代替这个和，且设12004a =，这样就可以简化过程设1111...2320032004b a =+++=， 原式()()()11b a b b a b =++-++()22b b a ab b b ab =+++-++a =所以原式12004=四、裂项【例28】 （6级）计算：11111111()1288244880120168224288+++++++⨯= ．【解析】 原式11111282446681618⎛⎫=++++⨯ ⎪⨯⨯⨯⨯⎝⎭L1111111128224461618⎛⎫=⨯-+-++-⨯ ⎪⎝⎭L 1164218⎛⎫=-⨯ ⎪⎝⎭4289=【例29】 （4级）（2008年第十三届“华杯赛”决赛集训题）已知2(1)|2|0a ab -+-=，试求111(1)(1)(2)(2)ab a b a b +++++++L 1(2004)(2004)a b +++L 的值． 【解析】 ∵2(1)|2|0a ab -+-=，且2(1)0a -≥，20ab -≥．∴1020a ab -=⎧⎨-=⎩解得1a =，2b =．∴ 原式111112233420052006=+⨯++⨯⨯⨯⨯L 111111112233420052006=-+-+-+-L 12005120062006=-=．五、分离法【例30】 （6级）计算：133121583132642586538-+---+【解析】 原式()111323583132642635588⎛⎫=-+---+----++ ⎪⎝⎭606=+=练习 1． (2级)计算下列各题⑴23132[(12)()]273424273---+--+⑵212(738)(78.36)(53)(13.64)(43)2323+-+--+--- ⑶11110()()()()3462-----+--⑷9.3712.84 6.24 3.12--+-⑸18961713142114735++--- ⑹112.75(3)(0.5)(7)42---+-+⑺1111|||0|||()||2394---+-----⑻11121717142412318-+--课后练习⑼11211 4.5352553-+-+- ⑽1223|()()||()|5532--+----+【解析】 ⑴12-；⑵743；⑶1112；⑷19.09-；⑸8315-；⑹2-；⑺1136-；⑻172218-；⑼11515-；⑽23230-练习 2． （8级）(第14届希望杯)有一串数：2003-，1999-，1995-，1991-，…，按一定的规律排列，那么这串数中前 个数的和最小． 【解析】 这个数列构成了公差为4的等差数列，故其第n 项为20034(1)42007n a n n =-+-=-，420070n -≤，35014n ≤，即5010a <，5020a >，故前501个和最小．练习 3． (2级)超市新进了10箱橙子，每箱标准重量为50kg ，到货后超市复秤结果如下（超市标准重量的千克数记为正数，不足的千克数记为负数）：+0.5，+0.3，-0.9，+0.1，+0.4，-0.2，-0.7，+0.8， +0.3，+0.1.那么超市购进的橙子共多少千克？ 【解析】 （+0.5）+（+0.3）+（-0.9）+（+0.1）+（+0.4）+（-0.2）+（-0.7）+（+0.8）+（+0.3）+（+0.1）=（0.5+0.3+0.1-0.9）+(0.8+0.1-0.2-0.7)+(0.4+0.3)=0+0+0.7=0.7(kg )50×10+0.7=500.7（kg ），即：橙子共有500.7千克.练习 4． （6级）计算：1111111111(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)246810357911+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯-⨯-⨯-⨯-⨯-【解析】 原式3579112468101246810357911=-⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯=-练习 5． (2级)a 、b 、c 为非零有理数，它们的积必为正数的是（ ）A ．0a >，b 、c 同号B ．0b >，a 、c 异号C ．0c >，a 、b 异号D ．a 、b 、c 同号 【解析】 A ．练习 6． (2级)用“＞”或“＜”填空⑴如果0ab c >，0ac <那么b 0 ； ⑵如果0a b>，0bc <那么ac 0 .【解析】 ＜；＜.练习 7． (4级)『第18届希望杯』有理数a ，b ，c 在数轴上对应的点的位置如图所示，给出下面四个命题：①0abc <； ②||||||a b b c a c -+-=-；③()()()0a b b c c a --->； ④1a bc >-． 其中正确的命题有（ ）A ．4个B ．3个C ．2个D ． 1个【解析】 选择A ．练习 8． （4级）『第14届希望杯』a 为有理数，下列说法中正确的是（ ）A .21()2003a +为正数B .21()2003a --为负数C .21()2003a +为正数D .212003a +为正数 (2)在2007(1)-，3|1|-，18(1)--，18这四个数中，负数共有( ) A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个【解析】 ⑴选D ．对于任意实数a ,都有20a ≥，所以总有212003a +为正数． ⑵选B练习 9． （4级）已知a 、b 互为相反数，c 、d 互为负倒数，x 的绝对值等于它相反数的2倍.求3x abcdx a bcd ++- 的值. 【解析】 根据题意可知0a b +=，1cd =-，2x x =-，0x =，故3x abcdx a bcd ++-30x abx =-=。
2022年中考数学试题分类汇编——有理数2
〔2022，重庆〕－5的相反数是〔〕AA ．5B ．5-C ．51D ．51- 〔2022，丽水〕在以下四个数中，比0小的数是〔 〕BA . 0.5B. -2 C. 1 D. 3〔2022，丽水〕2008年9月27日，神舟七号航天员翟志刚完成中国历史上第一次太空行走，他相对地球行走了5 100 000米路程，用科学记数法表示为 〔 〕CA ．51×105米B ．5.1×105米C ．5.1×106米D ．0.51×107米〔2022，温州〕在0，l ，一2，一3．5这四个数中，是负整数的是( ) BA ．0B ．1C ．一2 D.一3.5〔2022，杭州〕如果0=+b a ，那么a ，b 两个实数一定是 〔 〕 CA.都等于0B.一正一负C.互为相反数D.互为倒数〔2022，湖州〕4的算术平方根是〔 〕 CA ．2B ．2-C ．2±D ．16〔2022，湖州〕一粒大米的质量约为0.000021千克，这个数用科学记数法表示为〔 〕CA ．40.2110-⨯B ．42.110-⨯C ．52.110-⨯D ．62110-⨯〔2022，湖州〕计算：|3|2--=．1〔2022，嘉兴〕实数x ，y 在数轴上的位置如下列图，那么〔 〕BA ．0>>y xB ．0>>x yC ．0<<y xD ．0<<x y 〔2022，嘉兴〕假设3)2(⨯-=x ，那么x 的倒数是〔 〕AA ．61-B ．61 C ．6- D ．6 〔2022，嘉兴〕用四舍五入法，精确到0.1，对5.649取近似值的结果是．5.6(2022,宁波)据 宁波市休闲基地和商务会议基地建设五年行动方案 ，预计到2022年，宁波市接待游客容量将到达4640万人，其中4640万用科学记数法可表示为 〔 〕C A ．90.46410⨯ B ．84.6410⨯ C ．74.6410⨯ D ．746.410⨯〔2022，衢州〕计算：-2+3 =〔 〕CA ．5B ．-5C ．1D ．-1 〔2022，衢州〕据统计，2022年在国际金融危机的强烈冲击下，我国国内生产总值约30067000 000 000元，仍比上年增长9.0％．30067000 000 000元用科学记数法表示为( ) CA ．30 067×109元B ．300.67×1011元C ．3.006 7×1013元D ．0.300 67×1014元(第3题) 0xy〔第1题〕〔2022，衢州〕计算：01)=．1〔2022，义乌〕尽管受到国际金融危机的影响，但义乌市经济依然保持了平稳增长。
2019全国中考数学试题分类汇编--有理数-绝对值 学生版
001（2019•河南）的绝对值是（）A．B．C．2 D．﹣2 002（2019•山西）﹣3的绝对值是（）A．﹣3 B．3 C．D．003（2019•新疆）﹣2的绝对值是（）A．2 B．﹣2 C．±2 D．004（2019•广州）|﹣6|＝（）A．﹣6 B．6 C．D．005（2019•深圳）的绝对值是（）A．﹣5 B．C．5 D．006（2019•广东）﹣2的绝对值是（）A．2 B．﹣2 C．D．±2 007（2019•桂林）计算：|﹣2019|＝．008（2019•贺州）﹣2的绝对值是（）A．﹣2 B．2 C．D．009（2019•大连）﹣2的绝对值是（）A．2 B．C．D．﹣2 010（2019•辽阳）﹣8的绝对值是（）A．8 B．C．﹣8 D．011（2019浙江宁波）﹣2的绝对值为（）A．B．2 C．D．﹣2 012（2019•绍兴）﹣5的绝对值是（）A．5 B．﹣5 C．D．013（2019•鄂州）﹣2019的绝对值是（）A．2019 B．﹣2019 C．D．014（2019•黄冈）﹣3的绝对值是（）A．﹣3 B．C．3 D．±3 015（2019•黄石）下列四个数：﹣3，﹣0.5，，中，绝对值最大的数是（）A．﹣3 B．﹣0.5 C．D．016（2019•随州）﹣3的绝对值为（）A．3 B．﹣3 C．±3 D．9017（2019•襄阳）计算|﹣3|的结果是（）A．3 B．C．﹣3 D．±3 018（2019•衡阳）的绝对值是（）A．B．C．D．019（2019•岳阳）﹣2019的绝对值是（）A．2019 B．﹣2019 C．D．020（2019•淮安）﹣3的绝对值是（）A．B．﹣3 C．D．3 021（2019•连云港）﹣2的绝对值是（）A．﹣2 B．C．2 D．022（2019•重庆）5的绝对值是（）A．5 B．﹣5 C．D．023（2019•临沂）|﹣2019|＝（）A．2019 B．﹣2019 C．D．024（2019•达州）﹣2019的绝对值是（）A．2019 B．﹣2019 C．D．025（2019•广安）﹣2019的绝对值是（）A．﹣2019 B．2019 C．D．026（2019•乐山）﹣3的绝对值是（）A．3 B．﹣3 C．D．027（2019•泸州）﹣8的绝对值是（）A．8 B．﹣8 C．D．028（2019•遂宁）﹣||的值为（）A．B．C．±D．2。
2019年中考数学复习-有理数
2019年中考数学复习:有理数
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正数与负数
①正数：大于0的数叫正数。
②负数：在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数。
与正数具有相反意义。
③0既不是正数也不是负数。
0是正数和负数的分界，是唯一的中性数。
注意：搞清相反意义的量：南北；东西；上下；左右；上升下降；高低；增长减少等。
有理数
1.有理数：
整数：正整数、0、负整数统称整数；
分数：正分数和负分数统称分数；
有理数：整数和分数统称有理数。
2.数轴：
定义：通常用一条直线上的点表示
数，这条直线叫数轴；
数轴三要素：原点、正方向、单位长度；
原点：在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点；
数轴上的点和有理数的关系：所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点，不都是表示有理数。
3.相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
4.绝对值：
数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。
从几何意义上讲，数的绝对值是两点间的距离。
一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。
两个负数，绝对值大的反而小。
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七年级数学上册知识讲义-1.有理数的概念、分类、数轴及相反数-人教版
精讲精练知识精讲1. 有理数的概念及分类正整数、0、负整数统称为整数；正分数、负分数统称为分数。
整数和分数统称为有理数。
即：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数正整数整数有理数0，或⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数有理数0 2. 数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.（1）数轴三要素：原点、正方向、单位长度；（2）0是正数和负数的分界点，原点是数轴的“基准点”，负数都在原点的左侧，正数都在原点的右侧；（3）设a 是一个正数，则数轴上表示数a 的点到原点的距离是a 个单位长度；表示数－a 的点到原点的距离是a 个单位长度。
注意：（1）画数轴时，三要素缺一不可，原点可以在直线上任意选取，但必须有原点；（2）数轴是一条直线，不要画成线段或射线，一般规定向右为正方向，画上箭头，而反方向为负方向，一定不能画箭头；（3）单位长度的确定，可以根据实际需要灵活选取.在同一条数轴上，单位长度的大小必须统一。
3. 相反数（1）只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0；（2）设a 是一个正数，数轴上与原点的距离是a 的点有两个，分别在原点的左右两侧，这两点关于原点对称，它们互为相反数。
（3）求一个数、字母或式子的相反数的方法改变数前面的符号，如：3的相反数是－3；字母前面添加“－”号，如：a 的相反数是－a ；式子前面添加“－”号，并给算式加括号，如：a －2的相反数是－（a －2）。
（4）互为相反数的两个数和为零，如：如果a 与b 互为相反数，则a+b=0。
高频考题例题1 下列说法中，错误的有（ ）①－274是负分数；②1.5不是整数；③非负有理数不包括0；④正整数、负整数统称为有理数；⑤0是最小的有理数；⑥3.14不是有理数A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个思路分析：①②正确；③错误，非负有理数包括0和正有理数；④错误，整数和分数统称为有理数，整数包括正整数、负整数和0；⑤错误，0不是最小的有理数，负数都小于0，没有最小的有理数；⑥错误，3.14是有理数，但π不是有理数。