(优质)小学四年级第四单元简易方程整理与复习(原创)PPT课件
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数学简易方程人教版(共17张PPT)优秀课件
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
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完
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后
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我
自
己
弄
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法
改
变
现
态
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情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
小学数学北师大课标版四年级北师大版小学数学四年级下册《方程》PPT课件
y＋7
⑵方框中5个数之和与中间的数有
什么关系？
⑶当5个数的和是115时，中间的数是多少？
总结 你学到了什么？
温馨提示
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4 y ＝2000
像上面那样，表示其他情境中的等量关系。
z 我用 表示每个热水瓶的盛水量
2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升
2000＝ 2z ＋200
下面的等式有什么共同点？与同伴进行交流。
10＝ x＋2 4 y ＝2000 2000＝ 2z ＋200
含有未知数的等式叫方程。
读一读。
2000毫升＝每个热水瓶盛水量×2＋200毫升
用 x表示樱桃的质量，用式子表示天平中的等量关系。
10g
2g
只要把等量关系中的樱桃质量换成
“ x1”0克就可＝以樱了。桃的质量＋2g
10＝ x ＋2
10= x +2。
像上面那样，表示其他情境中的等量关系。
y 我用 表示每盒种子的质量
每盒种子的质量×4＝2000g上现有15人，车上原 x人，那么 x－5＋。8＝15
⑵ 还记得第63页摆图形的游戏吗？用95个小正方形
《简易方程例》PPT课件
强调：根据实际情况确定 x 的取值范围。
给定x代入计算：
问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？
明确： 当x＝200时， 1200－3x
＝1200－3×200 ＝600（g）
答：大杯里果汁还剩600克。
1.用含字母的式子表示下面的数量关系。
b的5倍（5b )
比y小9的数（ y-9 ）
c与2的和（c+2 ）
96－12b （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下 的货物有多少吨？ 哦
当 b＝5时，96－12b＝96－12×5＝36(吨）
答：仓库里剩下的货物有36吨。 （3）这里的b能表示哪些数？
b能表示1、2、3、4、5、6、7、8等
三、总结
1.用含有字母的式子可以表示数量或数量关系 2.字母的取值范围由实际情况决定 3.根据字母的取值，可以求含有字母的式子的值
用字母表示数的应用
中心小学
1、如果用字母a表示长方形的长，b表示长方
ab 形的宽，这个长方形的面积S=(
C=( 2（a+b）)。
),周长
2、如果用v表示速度，t表示时间，
vt 路程S=（
）
3、水果店购进苹果x 箱，香蕉b箱，每箱苹果 重10千克，每箱香蕉重6千克。说出下列式子 表示的意义：
(l) l0X (2) 6b (3) l0X +6b
（1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。
120+10a
（2）根据这个式子，当a等于25时， 商店一共有多少千克苹果？ 9
当a=25时,120+10a=120+10×25=370(kg) 答：商店一共有370千克苹果。
2.仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
给定x代入计算：
问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？
明确： 当x＝200时， 1200－3x
＝1200－3×200 ＝600（g）
答：大杯里果汁还剩600克。
1.用含字母的式子表示下面的数量关系。
b的5倍（5b )
比y小9的数（ y-9 ）
c与2的和（c+2 ）
96－12b （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下 的货物有多少吨？ 哦
当 b＝5时，96－12b＝96－12×5＝36(吨）
答：仓库里剩下的货物有36吨。 （3）这里的b能表示哪些数？
b能表示1、2、3、4、5、6、7、8等
三、总结
1.用含有字母的式子可以表示数量或数量关系 2.字母的取值范围由实际情况决定 3.根据字母的取值，可以求含有字母的式子的值
用字母表示数的应用
中心小学
1、如果用字母a表示长方形的长，b表示长方
ab 形的宽，这个长方形的面积S=(
C=( 2（a+b）)。
),周长
2、如果用v表示速度，t表示时间，
vt 路程S=（
）
3、水果店购进苹果x 箱，香蕉b箱，每箱苹果 重10千克，每箱香蕉重6千克。说出下列式子 表示的意义：
(l) l0X (2) 6b (3) l0X +6b
（1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。
120+10a
（2）根据这个式子，当a等于25时， 商店一共有多少千克苹果？ 9
当a=25时,120+10a=120+10×25=370(kg) 答：商店一共有370千克苹果。
2.仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
五年级下数学- 简易方程整理与复习-苏教版PPT课件(16张)
底×高÷2=三角形的面积 解（x＋1.5）×2=9 解方程的依据是什么？要注意什么？
8倍，比刚出生时增加了578克，这只大熊猫出生时的体重？满月时呢？
解： 22x÷2=550 22x=550×2
22x=1100 x=1100÷22
x＋1.5=9÷2 x＋1.5=4.5
x=4.5－1.5
x= 3
x=50
简易方程的整理与练习
3.列方程解决实际问题一般经过哪些步 骤？
(1)理解题意→找出数量间的等量关系。 (2)列方程解答→写设句，列方程，解方程。 (3)检验→先检验方程列得是否，再检验方程的解。 (4)写答句
1.说说等量关系。
(1)男生人数
8人
女生人数
男生的人数×2+8=女生的人数
（2）买上衣和裙子一共用去98元；
（1）等式两边同时 加上或减同去一个数 得结果仍然是等式。
，所
（2）等式两边同时 乘或除同以一个不是0的数 ，所得结果仍然是等式。
解方程：
检验
5.8×2－X=4.6
解：11.6－X=4.6 X=11.6－4.6 X=7
(X－3)×2=4 解： X－3=4÷2
X－3=2
X=2+3
X=5
解方程你有哪些经验？
麋鹿身高多少米？
解：设麋鹿的身高是x米。
麋鹿的身高×3=长颈鹿的身高
3.1x=4.96 x=4.96÷3.1 x=1.6
答：麋鹿的身高是1.6米。
（3）一头长颈鹿身高4.96米，比一头麋鹿的3倍还多
0.16米。麋鹿身高多少米？
解：设麋鹿的身高是x米。
麋鹿的身高×3＋0.16=长颈鹿的身高
3x＋0.16=4.96 3x=4.96－0.16
8倍，比刚出生时增加了578克，这只大熊猫出生时的体重？满月时呢？
解： 22x÷2=550 22x=550×2
22x=1100 x=1100÷22
x＋1.5=9÷2 x＋1.5=4.5
x=4.5－1.5
x= 3
x=50
简易方程的整理与练习
3.列方程解决实际问题一般经过哪些步 骤？
(1)理解题意→找出数量间的等量关系。 (2)列方程解答→写设句，列方程，解方程。 (3)检验→先检验方程列得是否，再检验方程的解。 (4)写答句
1.说说等量关系。
(1)男生人数
8人
女生人数
男生的人数×2+8=女生的人数
（2）买上衣和裙子一共用去98元；
（1）等式两边同时 加上或减同去一个数 得结果仍然是等式。
，所
（2）等式两边同时 乘或除同以一个不是0的数 ，所得结果仍然是等式。
解方程：
检验
5.8×2－X=4.6
解：11.6－X=4.6 X=11.6－4.6 X=7
(X－3)×2=4 解： X－3=4÷2
X－3=2
X=2+3
X=5
解方程你有哪些经验？
麋鹿身高多少米？
解：设麋鹿的身高是x米。
麋鹿的身高×3=长颈鹿的身高
3.1x=4.96 x=4.96÷3.1 x=1.6
答：麋鹿的身高是1.6米。
（3）一头长颈鹿身高4.96米，比一头麋鹿的3倍还多
0.16米。麋鹿身高多少米？
解：设麋鹿的身高是x米。
麋鹿的身高×3＋0.16=长颈鹿的身高
3x＋0.16=4.96 3x=4.96－0.16
《简易方程》PPT—人教版小学数学简易方程精品课件2
《简易方程》PPT—人教版小学数学简 易方程 精品课 件2
《简易方程》PPT—人教版小学数学简 易方程 精品课 件2
第3课时 等式的性质和解方程(2)
1. 根据等式的性质在○里填运算符号，在□里填数。
(1) 18x＝54
(2) x÷2.5＝4
解:18x ÷＝1584 ÷ 18 解:x÷2.5 ＝4 × 2.5 × 2.5
《简易方程》PPT—人教版小学数学简 易方程 精品课 件2
3. 在括号里找出方程的解，并在前面的□里画“√”。
(1) x＋8＝32 ( x＝4， x＝24√)
(2) x－70＝70 ( x＝√140， x＝0)
(3) 6.5＋x＝10 ( x＝3√.5， x＝16.5)
4. 明辨是非。 (1) 如果x＋26＝40，那么x＋26－26＝40－40。 (2) 如果x－73＝100，那么x－73＋a＝100＋a。 (3) 如果53＋x＝90，那么53＋x＋53＝90＋53。 (4) 如果48＋x＝80，那么48＋x－b＝80＋b。
7.
(1) 6个梨和( )根10香蕉同样重。 (2) 1个梨和( )2个.5苹果同样重。
《简易方程》PPT—人教版小学数学简 易方程 精品课 件2
《简易方程》PPT—人教版小学数学简 易方程 精品课 件2
第4课时 练 习 课
1. 明辨是非。 (1) 方程是含有未知数的等式。 (2) 65＋4a＝120是方程。 (3) 方程中未知数的值叫作解方程。 (4) 方程5x＝0的解是x＝0。
(1) 18＋x＝45
(2) x－35＝24
解:18＋x －＝1485 － 18 解:x－35 ＝24 ＋ 35 ＋ 35
x＝
27
2. 解方程，并检验。
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第3课时 等式的性质和解方程(2)
1. 根据等式的性质在○里填运算符号，在□里填数。
(1) 18x＝54
(2) x÷2.5＝4
解:18x ÷＝1584 ÷ 18 解:x÷2.5 ＝4 × 2.5 × 2.5
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3. 在括号里找出方程的解，并在前面的□里画“√”。
(1) x＋8＝32 ( x＝4， x＝24√)
(2) x－70＝70 ( x＝√140， x＝0)
(3) 6.5＋x＝10 ( x＝3√.5， x＝16.5)
4. 明辨是非。 (1) 如果x＋26＝40，那么x＋26－26＝40－40。 (2) 如果x－73＝100，那么x－73＋a＝100＋a。 (3) 如果53＋x＝90，那么53＋x＋53＝90＋53。 (4) 如果48＋x＝80，那么48＋x－b＝80＋b。
7.
(1) 6个梨和( )根10香蕉同样重。 (2) 1个梨和( )2个.5苹果同样重。
《简易方程》PPT—人教版小学数学简 易方程 精品课 件2
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第4课时 练 习 课
1. 明辨是非。 (1) 方程是含有未知数的等式。 (2) 65＋4a＝120是方程。 (3) 方程中未知数的值叫作解方程。 (4) 方程5x＝0的解是x＝0。
(1) 18＋x＝45
(2) x－35＝24
解:18＋x －＝1485 － 18 解:x－35 ＝24 ＋ 35 ＋ 35
x＝
27
2. 解方程，并检验。
【新】人教新课标四年级数学下册《简便运算应用例4》优质课件.ppt
3、育才小学四、五年级捐书，每人 捐3本，每个班级有5个班，每个班 都有54人。你能提出什么问题？（自己解答）
总结:
我们学了加减乘除的一些简便计算, 在计算过程中要多动脑筋,灵活运用, 有时在一道算式中要运用几个运算 定律,在计算中要细心观察,认真计算.
1、简便计算下面各题:
（1）808×125
观察画面,你了解到哪些信息? 你能提出哪些数学问题?
12×25 =3×4×25 =3×（4×25） =3×100 =300（个）
12×25 =12×100÷4 =1200÷4
=300（个）
12×25 =300（个）
答:王老师一共买了300个羽毛球。
32×25
=8×4×25 =8×（4×25）
=8×100 =800（元）
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
3、商店卖出8箱苹果，每箱25千克，每 千克3元，商店收入多少元？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 12:13:57 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
四年级数学下册 解简易方程课件 青岛版五年制
练习：指出下面每题括号里X的 值，哪个是方程的解。 1.X+8=30 2.12-X=8 （X=38 （X=4 X=22） X=20）
3.27+X=30
√ （X=3 √
√
X=57）
解方程 24+X=39
解： •
• •
X=39-24 X=15
想一想： 怎样检验解是否正确？
检验：
• 把 X=15 代入原方程， • 左边=24+15=39， • 右边=39， • 因为左边=右边， • 所以 X=39 是原方程的解。
20
x
20+x=100
100
什么是方程？
•
含有 未知数 的 等式 叫方程。
方程与等式之间 的关系
等 式
方程 方程 方程 方程
• 方程一定是等式； • 但等式不一定是方 程。
练习：判断下列式子哪 些是方程，哪些不是方程。 6+X=14 (是 ) 16+7=23 (不是 )
6+X>23 (不是) 50÷2=25( 不是 ) 3+X (不是 ) 5X=30 ( 是 )
青岛版五年制四年级数学下册
解简易方程
本节课我们主要来学习解简易方程，同学 们要根据在加减乘除法中各个数之间存在 的关系解方程中的未知数，并且能够验算 我们求得的解是否正确，可以解决相关的 实际问题。
口答:式子中符号各是几?
3+ =4 ▲+7=10 ▲ －25=3 78－ ▲ =6 2 ▲ =10 ▲ 4 = 2 ▲ 4 =10 70 ▲ = 10
在加减乘除法中:
• 一个加数= 和－另一个加数
• • • • • 被 减 数 减 数 一个因数 被 除 数 除 数 = = = = = 减 数 ＋ 差 被减数 － 差 积÷另一个因数 除 数×商 被除数÷商