2017—2018学年度第一学期八年级美术教学计划
2017—2018学年度第一学期八年级美术教学计划
一、学生现状分析：
针对八年级学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以
及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有
了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基
础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但
是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的
性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到
在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：
1、课本分析
本学期拟定三十二课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美
术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第
四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、
素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、展示设计为主。
2、单元分析
第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺
术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择
等。
第三单元是造型与表现即绘画创作课。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片
的装裱，请柬的设计能内容。
第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，
陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点：
本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，
使学生理解上有困难，第二单元的内容以设计为主，像手工书设计、藏书
票设计等。
四、教学目标
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在
形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生
和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术
作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关
系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情
感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传
学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美
术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的
范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生
在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使
学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育
的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，
在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳
新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持
下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、
鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、
动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
六、教学进度安排表
起止章节及内容
第一周 美术的主要表现手段---造型的表现力
第二周 美术的主要表现手段---色彩的感染力
第三周 美术的主要表现手段---构图的作用
第四周 读书、爱书的情结---书林漫步
第五周 读书、爱书的情结---手工书设计（1）
第六周 读书、爱书的情结---手工书设计（2）
第七周 读书、爱书的情结---方寸钤印、藏书印
第八周 读书、爱书的情结---书间精灵、藏书票
第九周 笔墨丹青---诗书画印的完美结合
第十周 笔墨丹青---借物寓意（1）
第十一周 期中考试
第十二周 笔墨丹青---借物寓意（2）
第十三周 笔墨丹青---寄情山水（1）
第十四周 笔墨丹青---寄情山水（2）
第十五周 自己办展览（1）
第十六周 自己办展览（2）
第十七周 展示设计作品欣赏
第十八周 回顾复习小结
第十九周 学期总结
第二十周 期末考试
第一学期新版部编人教版八年级美术教学计划
第一学期新版部编人教版八年级美术教学计划一、教学目标通过本学期的美术教学，旨在培养八年级学生的美术兴趣和创造能力。
具体目标如下：1. 培养学生对艺术的热爱和欣赏能力。
2. 提高学生的美术创作技能和观察力。
3. 培养学生的审美能力和艺术表达能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容安排第一课时：了解中国传统美术- 讲解中国传统美术的代表作品和艺术特点。
- 观赏中国传统绘画作品，了解其中的意境和技法。
- 学生实践：模仿中国传统绘画中的一幅作品，并进行创作。
第二课时：认识西方现代艺术- 介绍西方现代艺术的代表艺术家和作品。
- 观赏西方现代艺术作品，了解其中的艺术思想和表现形式。
- 学生实践：用西方现代艺术为主题进行创作。
第三课时：研究素描技法- 介绍素描的基本技法和用途。
- 学生实践：通过素描练，提高对物体形态和结构的观察与表现能力。
第四课时：体验水彩画- 介绍水彩画的特点和用途。
- 学生实践：使用水彩画材料，进行简单的水彩画创作。
第五课时：研究剪纸艺术- 介绍剪纸艺术的历史和技法。
- 学生实践：研究剪纸技法，创作自己的剪纸作品。
三、教学方法1. 讲授相结合的教学方法：通过讲解艺术知识，引导学生理解和欣赏不同类型的艺术作品。
2. 实践探究的教学方法：通过让学生进行实际的艺术创作，培养他们的创造力和表现能力。
3. 小组合作的教学方法：组织学生进行小组合作创作，培养他们的团队合作和沟通能力。
四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的艺术实践作品和表现，评价他们的创作能力和技巧运用情况。
2. 学生自评：要求学生对自己的作品进行评价和反思，提高他们的艺术鉴赏和自我认知能力。
3. 同行评价：通过组织学生之间的评价交流，促进彼此之间的研究和成长。
五、教学资源1. 教科书：新版部编人教版八年级美术教材。
2. 艺术作品：收集和展示中国传统美术和西方现代艺术的相关作品。
3. 素描和水彩画工具：提供适当的素描铅笔、水彩画颜料和画笔等。
八年级美术上册教学计划(完整)
八年级美术上册教学计划(完整)八年级美术上册教学计划目标- 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
- 引导学生了解重要美术作品和艺术家，拓宽美术知识面。
- 培养学生的创造力和艺术表达能力。
- 培养学生的观察和分析能力，提升艺术鉴赏能力。
教学内容第一章：线条与造型- 线条的表现形式- 线条的运用技巧和表现效果- 造型的基本原理和构图技巧第二章：素描与画法- 素描的基本概念和方法- 素描的构图与表现技巧- 不同画法的特点和运用第三章：色彩与光影- 色彩的基本原理和分类- 色彩的表现手法和运用技巧- 光影的表现方法和效果第四章：图形与设计- 图形的特点和运用- 设计原则与设计要素- 运用图形和设计元素进行创作第五章：艺术品欣赏- 欣赏重要艺术品和艺术家作品- 分析艺术作品的艺术特点和思想内涵- 探索艺术作品的历史背景和文化意义教学活动- 教师示范与学生实践结合，进行线条和造型的练。
- 组织素描实践，培养学生对形态的观察力和表现能力。
- 进行色彩和光影的实践活动，让学生更好地掌握表现手法。
- 引导学生进行图形和设计的实际创作，培养他们的创造力和审美能力。
- 组织艺术品欣赏活动，让学生更好地了解艺术作品的价值和意义。
教学评估- 常规作业和练- 成果展示和评价- 学生参与度和表现- 考试和测验教学资源- 美术教材及教辅材料- 电子多媒体设备和投影仪- 美术工具和材料- 艺术书籍和图片资料教学时序- 第一周：线条的基本认识和练- 第二周：素描的基本知识和技巧- 第三周：色彩的概念和表现手法- 第四周：图形的特点和设计原则- 第五周：艺术品欣赏和分析- 第六周：复和总结教学效果通过本教学计划的实施，学生将能够掌握基本的美术知识和技能，培养艺术表达和创造能力，提升美术鉴赏和理解能力，培养审美情趣和艺术修养。
学生对艺术的理解和兴趣将得到进一步的培养和发展，为将来的美术学习和艺术创作奠定基础。
八年级美术教学计划
八年级美术教学计划5一、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面： 1. 通过学习和实践，培养学生对色彩运用的能力； 2. 引导学生通过观察和体验，发现事物中的色彩，提升他们的色彩感知能力； 3. 培养学生的创造力和想象力，让其能够运用色彩表达自己的感受和想法。
二、教学内容和进度安排本节课的教学内容为《色彩的运用》。
具体进度安排如下： 1. 第一部分：引入（5分钟） - 向学生介绍本节课的教学内容，鼓励他们积极参与讨论。
2.第二部分：理论学习（15分钟）•讲解色彩的基本知识，包括色彩的分类、色彩的基本原理等；•通过展示一些相关的艺术作品，让学生对色彩的运用有一个更直观的了解。
3.第三部分：实践操作（30分钟）•分发素描纸和绘画工具，让学生根据自己的喜好和感受，运用色彩进行创作；•引导学生观察周围的事物，将自己的观察和感受通过绘画表达出来。
4.第四部分：作品展示和评价（20分钟）•让学生将自己的作品展示给全班同学，让大家共同欣赏和评价；•引导学生互相交流，分享自己的创作灵感和感受。
5.第五部分：总结和小结（10分钟）•总结本节课的学习内容和收获，让学生体会到色彩在艺术创作中的重要性；•鼓励学生继续发展自己的艺术潜力，提高创作能力。
三、教学方法为了更好地达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括： 1. 讲授法：通过讲解色彩的基本知识，帮助学生建立起对色彩的理性认识； 2. 展示法：通过展示一些优秀的艺术作品，让学生对色彩的运用有直观的感受； 3. 实践操作：让学生亲自动手进行创作，通过实际操作来提高他们的色彩运用能力； 4. 互动交流：通过学生之间的互动和交流，提高他们的思考能力和表达能力。
四、教学用具和资源为了顺利进行教学，我们将准备以下教学用具和资源： 1. 投影仪和投影幕布：用于展示优秀的艺术作品和讲解相关知识； 2. 素描纸和绘画工具：供学生进行实践创作； 3. 艺术作品展示板：用于学生展示自己的作品。
八年级美术教学计划合集汇总5篇
八年级美术教学计划合集汇总5篇美术教师需要做好教学计划，提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
今天小编在这给大家带来八年级美术教学计划，接下来我们一起来看看吧!八年级美术教学计划1第一周、讲述什么是美术?重新认识美术，以及美术在生活各领域中的应用和影响! 第二周、教《书法艺术》一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法和书写的联系和区别，让学生重新认识中国汉字的魅力。
第三周、教第一课《我喜爱的书》一课时，本课的内容属于封面设计课，主要以动手制作为主，在课堂上以活动为主要环节，目的是让学生充分参与课堂教学和培养其动手能力。
第四~五周、教第二课《苍松翠柏》分两课时，本课属于绘画课，但是在课堂我把更多精力放在感悟中国文化上，其主要渠道是通过中国山水画来营造中国传统文化的氛围。
第一课时主要讲松树和柏树的象征意义，以及其基本的绘画技法。
第二课时主要讲石头的文化意义和基本的绘画技法。
第六周、教第三课《缤纷家用电器》一课时，本课属于设计·应用类型课。
在多媒体上，通过电脑和投影仪的作用：(1)让学生认识更多类型设计更新颖的家用电器。
(2)看看不用地区的学生的设计作品和创意稿。
(3)引发学生的想象力，开拓学生的思维，拓展见识。
第七周、教第四课《触摸美丽》一课时，本课属于设计·应用类型课。
此课在多媒体上，这节课严格来说是属于初步认识综合材料和装置艺术为内容的课，在教学过程中，我以做游戏和欣赏图片的方式进行，通过做游戏触摸各种不同特征的物质来提高课堂的活跃性和学生的兴趣。
再通过欣赏大师的作品，扩展学生的思维，其目的是让学生把触摸到不同特征的物体联想到美术作品的制作。
第八周、教第五课《与米罗游戏》一课时，本课属于造型·表现类型课。
严格来说属于雕塑课。
第九~十周、教第六课《光影的交响》两课时，本课属于绘画-素描课。
第一课时讲光如何影响物体的立体空间感，第二课时讲以单色的表现手法，画一幅光感强烈的素描画。
八年级美术教学计划范文合集七篇
八年级美术教学计划范文合集七篇八年级美术教学计划篇1新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作计划如下：基本情况分析一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。
设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
2)、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。
第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
八年级美术教学工作计划_八年级美术教学计划
八年级美术教学工作计划_八年级美术教学计划一、教学目标：1.培养学生的艺术欣赏能力，提高学生的审美水平；2.培养学生的创造能力，培养学生的创作思维；3.培养学生的艺术技能，提高学生的造型能力。
二、教学内容：1.素描：学生学习基本素描技法，了解光影的运用以及物体的比例关系；2.水彩画：学生学习水彩画的基本技法，了解颜色的搭配和运用；3.版画：学生学习版画的基本步骤和技巧，了解版画的表现效果；4.立体造型：学生学习基本造型技巧，了解材料的使用和雕塑的表现形式。
三、教学计划：1.第一学期：（1）教学目标：通过素描的学习，培养学生的观察能力和手眼协调能力。
（2）教学内容：基本素描技法，学生描绘简单的静物和人物形象。
（3）教学安排：第一周：介绍课程内容和目标，进行学生自我介绍。
第二周：讲解素描的基本材料和基本技法，示范绘制简单的线条。
第三周：继续练习线条的描绘，引导学生观察物体的形状和比例关系。
第四周：引导学生观察和描绘简单静物，如水果、文具等。
第五周：让学生自由选择对象进行素描练习，并进行互相欣赏和评价。
第一周：复习上学期学习过的素描技法，引导学生感知色彩。
第三周：继续练习水彩画的技法，引导学生掌握色彩的搭配和运用。
第三周：继续练习版画的技巧，引导学生选择合适的图案进行版画创作。
第四周：引导学生制作版画作品的初稿，并进行修改和完善。
四、教学评估：1.每学期末对学生进行一次综合性评价，评估学生的艺术欣赏、创造和技能表现；2.定期对学生的作品进行评审和评价，在班级内进行展示和分享；3.根据学生的表现情况和反馈意见，及时调整教学内容和方法，以达到最佳的教学效果。
八年级美术教学计划
八年级美术教学计划实用的八年级美术教学计划4篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的八年级美术教学计划4篇，希望对大家有所帮助。
八年级美术教学计划篇1一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》（20xx年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。
二、教学内容分析1、课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏。
2、单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。
第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
三、工作目标和措施1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
八年级美术教学计划篇2为了更好的提高教学质量，根据<<新课程标准>>的教学要求,特制定教学计划如下：一、学生现状分析：学生经过去年美术学习，对美术有了一定的了解，知道美术不仅仅是画画，它包括的范围很广，它与我们的生活也是息息相关的。
八年级美术教学计划
八年级美术教学计划 一、教学目标。 美术是一门富有创造力和想象力的学科，它能够培养学生的审美情感、观察力和艺术表现能力。在八年级美术教学中，我们旨在通过以下目标帮助学生全面发展：
1. 培养学生的审美能力，使其能够欣赏和理解艺术作品； 2. 提高学生的绘画技能，让他们能够自如地运用各种绘画材料和技法进行创作； 3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对艺术的热爱和创造力； 4. 引导学生了解和理解不同艺术形式和风格，拓展他们的艺术视野； 5. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们能够在集体创作中发挥个人特长。
二、教学内容。 1. 学习素描技法，包括铅笔素描、炭笔素描等，培养学生对物体形态、结构和质感的观察和表现能力；
2. 学习色彩运用，包括水彩、油画等，让学生掌握色彩的基本理论和运用技巧； 3. 学习立体构成，包括造型、雕塑等，培养学生对空间的把握和构图能力； 4. 学习艺术欣赏，包括名家经典作品、当代艺术作品等，让学生了解不同艺术形式和风格；
5. 学习集体创作，包括班级壁画、主题展览等，培养学生的团队合作意识和创造力。
三、教学方法。 1. 示范教学法，通过教师的示范，让学生直观地了解绘画技法和艺术表现方法； 2. 实践教学法，让学生通过实际绘画和创作，加深对艺术表现的理解和掌握； 3. 比较分析法，通过对比不同艺术作品和风格，引导学生发现美的特点和价值； 4. 课外拓展法，组织学生参观美术馆、画廊等，拓展他们的艺术视野和欣赏能力；
5. 集体创作法，组织学生进行集体创作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。 四、教学过程。 1. 初步了解，通过介绍艺术家和作品，引发学生对艺术的兴趣； 2. 基础训练，学习素描、色彩、构图等基本技法和理论知识； 3. 创作实践，让学生通过实际绘画和创作，巩固和运用所学的技法和知识； 4. 艺术欣赏，组织学生欣赏名家作品、当代艺术作品等，拓展他们的艺术视野； 5. 集体创作，组织学生进行班级壁画、主题展览等集体创作活动，培养他们的团队合作意识和创造力。
八年级美术教学计划合集七篇
八年级美术教学计划合集七篇 八年级美术教学计划 篇1 新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作计划如下： 基本情况分析 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。 二、教学内容分析： 1)、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2)、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 工作目标 1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。 八年级美术教学计划 篇2 新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作，初二的美术教学工作计划如下： 一、学生现状分析： 初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。 在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。 工作目标 1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。 2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。 3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。 4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。 通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。 5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。 主要工作及措施 1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。 2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。 3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。 八年级美术教学计划 篇3 一、学生现状分析： 初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： （一）本单元教材简析： 本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索 （二）、教学总目标： （1）、认知目标： 通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 （2）、智力能力目标： 培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 （3）、思想品德目标： 培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 （三）教材中重点、难点（简要分析）： 本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。 八年级美术教学计划 篇4 本学期我担任八年级的美术教学，8个班，每周8节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。根据新课标结合我们8学校实际特制定本计划。 一，指导思想及基本情况分析 1，指导思想 以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 2，基本情况分析 八年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。 二，教学目的`、任务 1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。 3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。 三，教学措施 1.认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 3.坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，
八年级美术教学计划
八年级美术教学计划美术教学是培养学生审美情趣、创造精神和审美能力的重要途径，也是提高学生综合素质的重要手段。
为了更好地开展八年级美术教学工作，制定一份科学合理的教学计划至关重要。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面对八年级美术教学计划进行详细阐述。
一、教学目标。
1.培养学生的艺术修养和审美情趣，激发学生对美的热爱和追求，提高学生的审美能力和创造力。
2.使学生了解和掌握美术基本知识和技能，培养学生的绘画能力和造型能力。
3.引导学生积极参与美术实践活动，培养学生的观察、表现和表达能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容。
1.美术基础知识，包括色彩、构图、线条、形体等基本概念和基本技法的讲解和实践。
2.美术作品欣赏，通过欣赏名家作品，引导学生感受艺术的魅力，培养学生的审美情趣。
3.创作实践，组织学生进行素描、水彩、油画等各种形式的创作实践，培养学生的绘画能力和表现能力。
4.美术史知识，介绍中国和世界各个时期的美术作品和美术史知识，拓展学生的艺术视野。
三、教学方法。
1.启发式教学，通过提出问题、引导思考、激发兴趣的方式，激发学生的学习兴趣和创造潜能。
2.示范教学，教师通过实际操作和示范，引导学生掌握美术基本技能和技法。
3.实践性教学，注重学生的实际操作和创作实践，通过实践提高学生的绘画能力和表现能力。
4.多媒体教学，利用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学评价。
1.定期考试，通过定期考试，检验学生对美术基础知识和技能的掌握程度。
2.作品展示，组织学生进行作品展示，评选优秀作品，激发学生的创作热情，提高学生的绘画能力。
3.综合评价，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、创作实践等方面，全面评价学生的学习情况。
通过以上的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价的详细阐述，可以看出，八年级美术教学计划的制定是科学合理的，符合学生的实际情况和学习需求，有利于提高学生的综合素质和艺术修养。