舆论呼吁高校应该重视就业指导的人员培训
就业指导与培训计划
就业指导与培训计划在当前激烈竞争的就业市场中，大学生们面临着越来越大的压力。
为了帮助他们更好地适应职业发展的需求，学校制定了一项全面的就业指导与培训计划。
本文将详细介绍该计划的内容和实施方法。
一、就业指导1. 就业信息资源学校将建立一个专门的就业信息平台，为学生提供最新、最全面的就业信息资源。
这个平台将包括招聘信息、企业介绍、职位要求等内容，方便学生及时了解就业市场动态。
2. 职业规划咨询为了满足学生不同的职业需求，学校将聘请专业的职业规划师，为学生提供个性化的职业规划咨询。
帮助学生明确职业目标，制定合理的职业发展计划，并提供相关的培训和指导。
3. 模拟面试学校将组织模拟面试活动，让学生提前接触真实的面试环境，熟悉面试流程和技巧。
通过反馈和指导，帮助学生提高面试表现，增强自信心。
4. 就业技巧培训学校将开设一系列就业技巧培训课程，包括简历撰写、求职信写作、面试技巧等方面。
通过系统性的培训，提升学生就业能力，增加就业竞争力。
二、培训计划1. 实习机会学校将积极联系各类企事业单位，争取为学生提供更多的实习机会。
实习是学生将理论知识应用于实践的重要途径，通过实习，学生能够进一步了解和熟悉所学专业，并积累实际工作经验。
2. 技能培养为了提高学生的职业技能，学校将组织各种技能培训班，涵盖计算机、外语、营销等多个领域。
这些培训都将由经验丰富的教师或行业专家授课，确保培训内容的质量和实用性。
3. 创业指导对于有创业意向的学生，学校将提供创业指导和支持。
包括创业课程的开设、创业导师的引入等，帮助学生更好地理解创业过程，并提供行业信息和资源，为他们的创业之路提供有力的支持。
4. 职业发展讲座学校将邀请各行业的成功人士来校举办职业发展讲座。
这些讲座将从实践角度出发，分享经验和教训，为学生提供职业发展的指导和启示。
三、实施方法1. 多渠道宣传学校将利用校园网、宣传栏、线下活动等多种方式宣传就业指导与培训计划。
确保学生充分了解计划的内容和服务，提高参与度和满意度。
大学生就业观念的培养与培训
大学生就业观念的培养与培训大学生就业观念的培养与培训是当前大学教育中的一项重要任务。
培养和引导大学生正确的就业观念，帮助他们更好地适应社会就业需求，提高就业竞争力，是大学教育的责任所在。
本文将从就业观念的培养和培训两个方面进行探讨。
1. 就业观念的培养就业观念的培养是大学生就业指导的首要任务。
大学期间，学生应该接受系统的职业规划和就业指导，加强对就业市场的了解，明确自己的职业发展目标和方向。
学校可以通过开设相关的职业规划课程和就业辅导活动，引导学生认识到就业观念的重要性，帮助他们建立正确的职业价值观和就业态度。
2. 就业观念的培训除了培养，学校还应该提供就业观念的培训。
大学生在实践中往往缺乏与职业市场的直接接触，对就业形势和就业技能了解有限。
因此，学校可以组织一些就业实训、模拟面试、职业技能培训等活动，使学生能够提前接触到实际的工作环境，增加就业经验和技巧。
3. 创造良好的就业环境除了学校的努力，社会也应该创造良好的就业环境来培养和引导大学生的就业观念。
政府可以加大对大学生就业的支持力度，提供更多的就业机会和创业资源。
企业和社会组织也可以开展一些与大学生就业相关的活动，为他们提供实践机会和职业经验。
4. 多方合作，共同推动培养大学生的就业观念需要学校、政府、企业和社会的多方合作。
学校可以与相关政府部门和企业建立合作关系，共同制定和执行相关政策和计划。
政府应该加大对大学生的就业培训和创业支持力度，为他们提供更多的机会和资源。
企业可以积极参与大学生就业指导活动，提供实习和就业机会。
社会组织可以举办职业咨询会和就业招聘会等活动，帮助大学生了解职业市场动态并进行交流。
总之，大学生就业观念的培养与培训是大学教育的一项重要任务。
学校、政府、企业和社会应加强合作，共同努力，为大学生提供更好的培养和指导，帮助他们树立正确的就业观念，提高就业竞争力，实现自身的职业发展目标。
高校就业指导培训计划
高校就业指导培训计划一、前言随着我国高等教育的快速发展，高校毕业生人数不断增加，面临着就业压力也越来越大。
为了让毕业生能够更好地适应社会需求，提高就业竞争力，高校就业指导培训显得尤为重要。
本文将提出一套完整的高校就业指导培训计划，帮助高校毕业生顺利就业。
二、目标1. 帮助学生明确自己的职业规划，了解市场需求和行业发展。
2. 提高学生的就业技能，如简历制作、面试技巧等。
3. 帮助学生建立自信心，克服心理障碍，增强就业竞争力。
三、培训内容1. 职业规划通过专业讲座、行业调研等形式，帮助学生了解目前市场需求和各行业就业趋势，引导学生选择适合自己的职业道路。
同时，引导学生规划自己的职业发展目标和规划，明确自己的职业定位。
2. 就业技能（1）简历制作：培训学生如何撰写一份优秀的简历，包括内容和格式等方面的指导。
（2）面试技巧：培训学生如何进行自我介绍、应对各种面试问题等，提高面试表现能力。
（3）职业素养：培训学生如何在工作场合表现得体、沟通技巧等。
3. 就业指导（1）就业政策：帮助学生了解各种就业政策和相关法律法规，引导学生合法维权。
（2）就业信息：为学生提供就业信息资源，帮助学生快速了解就业市场动态和招聘信息。
（3）就业指导：为学生提供就业辅导服务，如模拟面试、就业咨询等。
四、培训形式1. 课堂培训以专业讲座、工作坊等形式开展职业规划和就业技能方面的培训。
邀请相关行业专家、人力资源经理等来为学生授课，讲解行业发展趋势和就业技巧。
2. 实训活动组织学生参加各类就业实训活动，如面试模拟、职场挑战赛等，让学生通过实践掌握职业技能，提高就业竞争力。
3. 个性化指导为学生提供个性化的就业指导服务，根据学生的特点和需求进行一对一指导，帮助学生解决就业难题。
五、实施步骤1. 前期调研：了解学生的就业需求和现状，制定培训计划。
2. 宣传推广：通过各种渠道宣传和推广该培训计划，吸引更多学生参与。
3. 培训实施：按照培训计划和形式，组织开展各项培训活动。
浅析高校就业指导与服务师资队伍现状
浅析高校就业指导与服务师资队伍现状随着我国高等教育的不断发展，高校毕业生就业已经成为社会关注的焦点之一。
为了帮助毕业生顺利就业，高校就业指导与服务师资队伍发挥着重要作用。
本文将从师资队伍的构成、现状和存在的问题以及对策等方面进行浅析。
师资队伍的构成目前，高校就业指导与服务师资队伍的构成各异，大多数高校都设立了专门的就业指导与服务机构，如就业指导中心、人才服务中心等。
这些机构通常由具有丰富就业指导经验的老师和专业就业指导人员组成。
一些高校还会邀请社会专业人士充当兼职就业指导老师，以便更好地满足不同学生的就业指导需求。
现状和存在的问题尽管高校就业指导与服务师资队伍在一定程度上为毕业生提供了就业指导和帮助，但在实际工作中仍然存在一些问题。
一些就业指导老师缺乏实践经验，对当前就业市场的需求不够了解，导致他们无法与时俱进地为学生提供有效的就业指导。
由于学生的就业需求多样化，师资队伍的整体水平和专业化程度亟待提高。
一些高校的师资队伍缺乏跨学科的交流与合作，无法为学生提供多元化的就业指导服务。
师资队伍的整体规模较小，在一定程度上制约了高校就业指导与服务的深度和广度。
对策针对上述问题，有必要采取相应的对策，以提高高校就业指导与服务师资队伍的整体水平和能力。
高校应加强对就业指导老师的培训和研究，提高其就业市场的敏锐度和专业水平。
高校可以积极引进兼职就业指导老师，并与社会各界专业人士建立合作关系，以便更好地满足学生的就业指导需求。
高校还应加强不同学科和专业之间的交流与合作，将多种资源整合起来，为学生提供更加个性化和专业化的就业指导服务。
高校可以适当增加就业指导与服务师资队伍的规模，以便更好地满足学生的就业指导需求。
高校就业指导与服务师资队伍的现状和存在的问题需要引起高校和社会各界的重视。
只有通过采取相应的对策，提高就业指导与服务师资队伍的整体水平和能力，才能更好地满足毕业生的就业指导需求，推动高校毕业生就业工作取得更好的成效。
浅谈新形势下的就业培训工作
浅谈新形势下的就业培训工作本文主要分析了新形势下就业培训工作存在的问题，并以此为基础有针对性地提出了就业培训工作的创新措施，以此为相关工作人员提供参考。
标签：新形势;就业培训工作;师资力量1 引言当前市场经济处于不断变化的状态，给劳动者就业提出了更高的要求，面临着就业形式越来越严峻的现状，（因此）开展就业培训已经成为了必然趋势。
在新形势下，通过就业培训有助于提升劳动者的专业知识和技能，帮助他们找到更加合适的工作，同时也有助于提升劳动者素质，有助于促进就业和科技创新的发展，从而为社会的稳定以及和谐发展奠定良好基础。
2 新形势下就业培训工作存在的问题2.1没有充分重视就业培训工作存在部分领导者不够重视就业培训工作的开展，没有充分将就业培训和义务教育放在同等高度的位置上，导致许多劳动者也缺乏对就业培训的足够认识，他们认为学会了培训理论知识和技能对于找工作没有用处，因此不愿意配合就业培训工作，为就业培训的进一步发展带来了阻碍。
2.2缺乏健全的设施设备和师资力量当前，就业培训工作缺乏足够的设施设备和师资力量，不利于就业培训工作的开展。
首先，硬件设施不够完善。
就业培训工作需要借助固定的就业培训场所及电脑等硬件设施，才能充分发挥作用。
其次，缺乏充足的师资力量。
就业培训师资水平参差不齐，导致就业培训工作的质量难以满足劳动者的实际就业需求。
再次，缺乏足够的培训经费。
这一现象导致经费常常无法及时到位，对培训工作的正常展开产生不利影响。
最后，就业培训方法的单一性。
就业培训没有根据成人教育的特点和实际情况有针对性的进行，导致就业培训方式受到限制，无法吸引劳动者的参与兴趣，并且缺乏完善的教育教材和大纲，专业覆盖范围杂乱，无法保证就业教育培训工作的效果。
2.3培训缺乏针对性及适用性就业教育培训工作受到培训工作机制和体制的影响，使得培训目标主要以项目数量为考核标准，不够重视培训质量。
同时，许多培训机构的专业设置较为单一，缺乏针对性与适用性。
就业指导工作队伍培训计划
就业指导工作队伍培训计划一、培训背景随着社会经济的不断发展，就业形势也日益严峻，对就业指导工作队伍的能力和素质提出了更高的要求。
为了提高就业指导工作队伍的综合素质和工作能力，本单位决定开展就业指导工作队伍培训计划，以增强就业指导工作队伍的整体实力，提升服务质量和水平，更好地适应当前就业形势，确保就业指导工作的顺利开展。
二、培训目标1.提升就业指导工作队伍的专业知识和能力水平，提高综合素质；2.增强就业指导工作队伍的团队意识和服务意识，强化协作和执行能力；3.拓展就业指导工作队伍的思维和视野，增强创新和发展动力；4.提高就业指导工作队伍的沟通能力和职业素养，增强服务质量和效果。
三、培训内容1.专业知识培训就业指导工作需要有一定的专业知识基础，包括职业规划、职业咨询、就业市场分析等方面的知识。
本次培训将着重安排职业规划与择业指导、职业咨询技巧、就业市场动态分析等专业知识培训，提升就业指导工作队伍的专业能力和工作水平。
2.团队协作培训就业指导工作需要良好的团队协作意识和能力，本次培训将组织团队协作训练，包括团队建设、团队合作意识培养、问题解决能力训练等环节，提高团队整体实力，增强服务执行力。
3.创新发展培训随着社会的不断变化，就业形势也在不断变化，需要有创新意识和发展动力来适应新形势。
本次培训将安排创新意识培养、发展动力激发、创新创业思维培养等方面的培训内容，提升就业指导工作队伍的创新和发展能力。
4.沟通技巧培训就业指导工作需要良好的沟通能力和职业素养，本次培训将安排沟通技巧培训、职业素养培养等方面的内容，提升就业指导工作队伍的沟通和服务质量。
四、培训方式通过专业教师的讲解和培训，向就业指导工作队伍传授专业知识和技能，提升综合素质和能力水平。
2.案例分析通过实际案例分析，让就业指导工作队伍了解实际工作中的问题和解决方案，提高实战能力。
3.角色扮演通过角色扮演的方式，训练就业指导工作队伍的沟通能力和服务质量，提升职业素养和执行力。
浅析高校就业指导与服务师资队伍现状
浅析高校就业指导与服务师资队伍现状随着中国高等教育的不断发展，高校就业指导与服务师资队伍的建设也逐渐成为了重要的议题。
如何更好地帮助学生顺利就业，成为了高校就业指导与服务师资队伍所面临的重要挑战。
本文将从高校就业指导与服务师资队伍的现状出发，对这一话题进行浅析。
高校就业指导与服务师资队伍的现状是怎样的呢？随着社会经济的发展和就业形势的变化，高校就业指导与服务师资队伍也面临着新的挑战。
从就业指导的角度来看，高校需要拥有一支高质量的专业团队来开展就业指导工作。
这支团队不仅需要具备丰富的就业指导经验，还需要了解就业市场的变化和需求，能够有效地帮助学生进行职业规划、求职技巧培训等工作。
而对于服务师资队伍来说，他们则需要具备扎实的专业知识和一定的实践经验，能够为学生提供有效的职业指导和就业服务。
高校就业指导与服务师资队伍如何应对这些问题呢？高校需要加强对就业指导与服务师资队伍的培训和引导。
可以通过开展专业化的就业服务培训和学习交流活动，提高就业指导与服务师资队伍的专业水平和职业素养。
高校可以建立一套完善的师资培养体系，鼓励老师参与就业指导和服务相关的研究和实践，提升其专业能力和实践经验。
高校可以结合实际情况，制定相应的激励政策，鼓励更多的优秀师资队伍参与到就业指导与服务工作中来，为学生提供更好的帮助。
高校就业指导与服务师资队伍的现状是复杂的，存在着一些问题和挑战。
但只要高校不断加强师资队伍的建设和培训，提升其专业水平和实践能力，相信高校就业指导与服务师资队伍一定能够更好地帮助学生顺利就业，促进学校的教育教学和学生就业质量的提高。
希望这些分析和思考能够对我们更好地理解和关注高校就业指导与服务师资队伍建设问题有所帮助。
浅谈我国高校就业指导师资队伍建设
浅谈我国高校就业指导师资队伍建设每年我国高校毕业生的数量呈现逐年递增的趋势，社会各界对毕业生的就业问题十分关注。
做好毕业生的就业指导，有助于毕业生顺利实现就业梦想。
本文主要分析了我国高校就业指导师资队伍建设过程中存在的问题，并有针对性的提出解决措施，以期待对加强我国高校就业指导师资队伍建设有所裨益。
标签：毕业生;高校就业;指导教师0 前言每年我国高校毕业生的数量呈现逐年递增的趋势，社会各界对毕业生的就业问题十分关注。
做好毕业生的就业指导，有助于毕业生顺利实现就业梦想。
相关部门多次召开专题会议，着重强调做好高校毕业生就业指导工作。
高校就业指导师资队伍是就业指导工作得以顺利开展的中流砥柱，对此必须重视，加大人力物力投入，打造一支专业化、高效率的队伍。
本文主要分析了我国高校就业指导师资队伍建设过程中存在的问题，并有针对性的提出解决措施，以期待对加强我国高校就业指导师资队伍建设有所裨益。
1 目前我国高校就业指导师资队伍中存在的不足1.1指导教师数量缺口较大一般来说，应届毕业生的数量和包括就业指导教师在内的专职工作人员的数量之比应低于500：1。
但是，从实际的统计情况来看，很多高校远高于这个比例。
部分高校为解决指导教师数量缺口较大的问题，临时抽调部分行政人员补充到指导教师队伍中来。
所谓术业有专攻，这样的就业指导教师队伍难免有良莠不齐、滥竽充数之嫌。
指导教师数量的严重缺乏，造成无法为学生提供专业的个性化的就业指导，不利于毕业生的顺利就业。
1.2指导教师专业能力不足客观讲，就业指导教师需要掌握教育学、心理学、相关政策法律法规等方面的专业知识，需要集各科知识于一身。
但是，从实际情况来看，我国的高校就业指导教师大多数是半路出家，大多是原来从事思想政治教育的教师或者辅导员。
这些就业指导教师缺乏相应的专业素养，无法为毕业生提供个性化的专业辅导。
此外，这样的就业指导教师队伍还存在着流动性较大的问题，不利于目前的就业指导工作。
大学生就业压力高校如何提供就业指导与支持
大学生就业压力高校如何提供就业指导与支持大学生就业压力一直是摆在大家面前的一座难题。
随着社会发展的步伐越来越快，对大学生的就业能力要求也越来越高，这使得大学毕业生们面临着巨大的就业压力。
为了应对这一问题，高校需要提供全方位的就业指导与支持。
首先，高校应该加强与社会的联系，与企业建立更加紧密的合作关系。
通过与企业的合作，学校可以更好地了解企业对于大学生的需求，及时调整教学内容和教学方法，提高学生的就业竞争力。
同时，高校还可以通过与企业的合作，为学生提供实习、实训的机会，让学生能够在实践中学到更多的知识和技能，提高就业能力。
其次，高校应该加强就业指导与培训。
大学生毕业前，很多人对于求职和职业规划还存在一定的迷茫。
高校可以通过开设相关的就业指导课程，为学生提供就业咨询和职业规划的帮助。
同时，高校还可以组织各类就业培训活动，如模拟面试、职业能力培训等，帮助学生提高求职技巧和竞争力。
除此之外，高校还可以开展创业教育和支持创业就业。
当前，创业已成为一种就业的新模式，也为大学生提供了更多的就业机会。
因此，高校可以在课程设置上增加创业教育内容，培养学生的创业意识和创业能力。
同时，学校还可以提供创业资源、创业平台，为有创业梦想的学生提供支持和帮助，让他们能够顺利实现自己的创业梦想。
此外，高校应该加强就业信息的收集和发布。
大学生在找工作过程中，信息的获取是非常重要的一环。
高校可以建立专门的就业信息平台，收集各类就业信息，包括企业招聘信息、行业动态等，并及时发布给学生。
同时，高校还可以通过与校友的联系，了解他们所在企业的招聘需求和职位信息，为学生提供更多的就业机会和渠道。
最后，高校还应该加强心理辅导和关怀。
面对就业压力，有些大学生可能会感到迷茫和焦虑。
高校可以建立心理咨询中心，为学生提供心理辅导和支持，帮助他们调整心态、缓解压力。
同时，学校还可以通过举办座谈会、开展家长工作等形式，营造良好的就业氛围，让学生感受到学校的关怀与支持。
关于构建普通高校大学生职业指导与就业服务工作队伍培训体制的思考
关于构建普通高校大学生职业指导与就业服务工作队伍培训体制的思考当前形势下,受2008年以来的全球性金融危机的影响,我国宏观就业形势空前严峻。
在社会总体需求形势既定的情况下,如何有针对性地做好大学生职业指导和就业服务工作已经成为摆在各级教育行政管理部门和高等院校面前的重大课题。
要做好大学生职业指导与就业服务工作,无论是加强职业指导课程建设,做好职业咨询与辅导,切实提高大学生的就业竞争能力;还是努力开拓就业市场,广泛收集就业信息,为大学生提供有效的就业服务,都必须有一支专业化、专家化的就业指导与服务工作队伍。
多年来,随着市场导向,政府调控,学校推荐,毕业生和用人单位双向选择自主择业就业制度的逐步确立和深化发展,绝大部分高校高度重视大学生就业指导与服务工作,在建立健全工作机构,确保人员、经费、场地三到位的基础上,已经开始规范与完善工作机制,创新和明确工作思路,卓有成效地开展大学生职业指导和就业服务。
但是,大学生职业指导与就业服务工作队伍,多为行政管理人员和大学生辅导员,少数为兼职教师,且大部分人员的生涯发展理论、创业教育知识、职业咨询与就业指导能力严重缺乏。
从而导致高校大学生职业指导与就业服务工作总体水平还普遍偏低。
职业指导课程各高校已普遍开设,但是教学研究还不够深入,教学效果还亟待提高。
个别学校开始尝试开展职业咨询,进行有针对的个性化职业指导,但是由于缺乏有实力、有水平的优秀师资,与当前严峻的就业形势和大学生求职择业的实际需求差距还很大。
因此,如何切实加强专业理论和业务技能培训,已经成为进一步提高大学生职业指导和就业服务水平与质量的瓶颈问题。
为解决这一瓶颈问题,国家和我省有关文件已经对加强高校就业指导和服务工作人员队伍培训有了明确要求。
但是如何贯彻落实,并切实做出成效,还需要加紧构建普通高校大学生职业指导与就业服务培训工作体制。
首先,合理制定培训规划是构建普通高校大学生职业指导与就业服务培训体制的重要前提。
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舆论呼吁高校应该重视就业指导的人员培训
来源：自采
最近，75所教育部直属高校发布了2013届毕业生就业
质量报告。南京大学调查了“学校对学生求职的不利影响因
素”，超过四分之一的同学认为“就业指导课不够”。在许多高
校，就业指导师大都由学生辅导员兼任。
有人认为，没有专业性的指导，再聪明的大学生也会变
成无头苍蝇，到头来只会浪费更多的精力和时间。无论是从
法律还是政策的层面，很多高校严重忽视了就业指导的重要
性，这也是“就业难”这个问题存在的重要原因之一。
有人认为，随着社会的发展，高校的毕业生就业已经从
计划分配转向市场双向选择，就业指导中心不再像过去那样
只提供供需信息，还需要根据时代的发展，和学生的职业规
划，给出具体、科学、有效的指导意见，其中还涉及心理学、
教育学等许多知识，这给高校就业指导的人员培训和工作提
出更高要求。而国内高校就业指导教师本身就有三个短板，
一是随意性太强，谁负责毕业班工作，谁就是就业工作干部；
二是专业度不够，许多辅导员留校工作，缺乏社会上的职场
经历，无法给予学生更多的指导”，三是地位偏低，辅导员总
在流动，转换岗位。
还有人认为，就业指导师资之痛实是职业规划之痛。我
国学校只重视升学率，不注重对学生兴趣的发掘和培育，缺
乏学生未来发展的培育机制，中学教育缺乏社会实践的时间
和条件，而大学专业教育过于功利和僵化，导致大学里因为
专业问题而有学习困扰的学生不在少数，对外界需求的认知
严重不足。就业指导师资之痛还是社会高压的错误。当下社
会存在错误的人才观和教育观，大部分人觉得只有上了名牌
大学的才是人才，学了热门专业的才有用武之地。
人们建议，作为辅导员，则应该严格对待就业指导，工
作不能将就，指导必须到位。否则，就是对学生和社会的不
负责任，是误人子弟。正因如此，学校和有关部门对必须加
大就业指导师的培训力度，让指导师名符其实。学校更要重
视就业中心建设，形成从入学到就业全过程的系统化、规范
化、科学化的就业指导体系，把毕业生“送出去”要像当初“迎
进门”一样慎重，让自己的毕业生成为优质品而不是残次品。
人们呼吁，就业指导师资之痛警醒现代教育制度亟待改
革。端正当下社会的人才观和教育观，把注重人的终身发展
作为教育目标，突出高校就业中心地位，提高高校就业指导
水平，加大就业工作队伍专业化培养力度，走职业化、专业
化的道路，同时，尽早唤醒学生职业生涯规划意识，积极开
展学生自我教育，当稳定、专业性强的就业导师足以对大学
生进行高质量的就业指导，社会职业生涯规划意识变得更
强，学生对用人单位和社会实践了解更多，就业指导工作有
的放矢，方能对症下药，缓解大学生失业之痛。