幼儿园教案：拉拉勾
2024年幼儿园大班音乐标准教案《拉拉勾》
2024年幼儿园大班音乐标准教案《拉拉勾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌声》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。
这首歌曲通过简单旋律和富有节奏歌词，培养幼儿音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》旋律和歌词；2. 培养幼儿团队协作能力，提高音乐表现力；3. 增强幼儿音乐节奏感，激发对音乐兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和歌词记忆；2. 教学重点：培养幼儿音乐节奏感和团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片；2. 学具：小鼓、摇铃、手拍器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“拉勾游戏”，让幼儿在游戏中体验合作与节奏感。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 播放歌曲《拉拉勾》，引导幼儿关注歌曲旋律和节奏；b. 分组教唱歌曲，注意纠正幼儿发音和节奏；c. 邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示歌词卡片，引导幼儿认读歌词；b. 讲解歌曲中节奏变化，并进行示范；c. 邀请幼儿参与节奏练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行歌曲演唱，注意节奏和音准；b. 加入小鼓、摇铃等乐器，丰富演唱形式；c. 教师巡回指导，及时纠正错误。
a. 让幼儿谈谈学习歌曲感受；b. 邀请部分幼儿进行成果展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中关键词汇；3. 节奏谱例：展示歌曲节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱歌曲《拉拉勾》，并尝试用乐器伴奏。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对不足之处进行教学调整；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中音乐，如儿歌、动画片歌曲等，激发他们对音乐兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿音乐学习，共同提高幼儿音乐素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏变化和歌词记忆3. 例题讲解深度和方式4. 随堂练习组织与指导5. 板书设计简洁与明6. 作业设计实用性与互动性设计富有童趣拉勾游戏，让幼儿在轻松愉快氛围中自然地进入音乐课堂；注重与幼儿互动，鼓励他们积极参与，从而提高他们学习热情。
大班音乐教案及教学反思《拉拉勾》
大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《拉拉勾》学会互相合作，培养团队精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，懂得友好相处。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《拉拉勾》，能够参与集体演唱。
难点：理解歌曲的意义，学会与他人友好相处。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《拉拉勾》的音频文件、图片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 教学部分：a. 教师向幼儿介绍歌曲《拉拉勾》，讲解歌曲的意义。
b. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。
c. 教师指导幼儿学习歌曲中的动作，如拉勾、握手等。
d. 教师组织幼儿进行集体演唱，培养团队精神。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。
4. 结束部分：教师对幼儿进行情感教育，引导幼儿学会友好相处。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
3. 教师要关注幼儿的情感发展，引导幼儿学会友好相处，培养团队精神。
4. 对于教学中的不足之处，教师要进行反思，不断提高教学水平。
六、教学评价：1. 观察幼儿在集体演唱时的表现，判断其对歌曲的掌握程度。
2. 通过歌曲接龙游戏，观察幼儿对歌曲的记忆和反应速度。
3. 关注幼儿在教学过程中的情感表现，判断其是否学会了友好相处。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导幼儿学会友好相处。
2. 组织类似的歌曲教学活动，让幼儿在学习其他歌曲的过程中，培养团队精神。
3. 结合幼儿园的日常生活，引导幼儿在其他场景中运用所学，如同伴间相互帮助、问候等。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安静、舒适，避免干扰幼儿集中注意力。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿保持正确的唱歌姿势，保护嗓音。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和指导，促进其全面发展。
《拉拉勾》大班教案
《拉拉勾》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《数的认识与运算》，详细内容为第七节《拉拉勾》。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、实践，理解“拉拉勾”的含义，掌握10以内数的分解与组合。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：10以内数的分解与组合。
重点：理解“拉拉勾”的含义，通过实践操作掌握数的分解与组合。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、勾勾图片、磁性黑板、挂图。
学具：幼儿用数字卡片、勾勾图片、磁性黑板、蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“拉勾勾”的游戏，引导幼儿观察、体验“拉勾勾”的动作。
（2）教师提问：“我们刚刚做了什么动作？这个动作像什么数字？”（3）引导幼儿观察、思考，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察、认识数字。
（2）教师讲解“拉拉勾”的含义，让幼儿理解数字的分解与组合。
（3）教师示范“拉拉勾”的操作方法，引导幼儿动手实践。
（4）幼儿分组操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察、思考。
（2）教师讲解解题步骤，让幼儿理解数字的分解与组合。
（3）教师示范解题过程，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（3）幼儿展示自己的成果，教师给予表扬和鼓励。
（2）教师提问：“我们今天学习了什么？你学会了什么？”六、板书设计1. 黑板左侧：数字卡片、勾勾图片。
2. 黑板右侧：板书教学内容、步骤、重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字卡片完成5道数的分解与组合题目。
（2）用勾勾图片完成5道“拉拉勾”的题目。
2. 答案：（1）1+4=5，2+3=5，3+2=5，4+1=5。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 《拉拉勾》游戏道具。
2. 幼儿园教室或室外活动场地。
教学过程：1. 游戏介绍：- 教师向幼儿们介绍游戏《拉拉勾》的规则和目标。
- 解释游戏道具的使用方法和注意事项。
2. 游戏规则：- 幼儿们分成两个小组，每个小组站在一条线上。
- 教师用绳子或者彩带在地上画出一个大圆圈，作为游戏区域。
- 每个小组选择一名代表，站在圆圈中央。
- 教师喊出“拉拉勾”，代表游戏开始。
- 代表们要尽快将对方的绳子拉出圆圈，同时保护自己的绳子不被对方拉出圆圈。
- 游戏时间为3分钟，时间到后，绳子在圆圈内的小组获胜。
3. 游戏反思：- 教师引导幼儿们回顾游戏过程，让他们分享自己的感受和观察到的问题。
- 提问幼儿们在游戏中遇到的困难和解决方法。
- 引导幼儿们思考如何改进自己的策略和团队合作。
4.- 教师总结游戏的目标和意义，强调团队合作的重要性。
- 鼓励幼儿们在日常生活中多与他人合作，共同解决问题。
教学延伸：1. 可以让幼儿们自己设计游戏规则，增加游戏的变化和趣味性。
2. 可以让幼儿们尝试不同的团队合作方式，如分工合作、互相帮助等。
教学反思：通过《拉拉勾》游戏，幼儿们能够锻炼合作意识和团队精神。
在游戏中，他们需要密切观察对方的动作，并迅速做出反应。
同时，他们也需要学会保护自己的绳子，这培养了他们的动手能力和观察力。
在游戏反思环节，幼儿们能够分享自己的感受和问题，通过思考和讨论，他们能够改进自己的策略和团队合作能力。
这样的教学活动能够提高幼儿的注意力和集中力，培养他们积极参与和合作的态度。
幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案拉拉勾一幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二幼儿园中班艺术教案春天来到了三幼儿园中班艺术教案拉拉勾一教学目标：1.进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。
2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。
3.结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。
教学准备：幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》，录音机、音乐磁带。
教学过程：一.开始部分：1.听音乐进教室提醒幼儿注意与同伴的目光交流。
2.练声曲《找朋友》。
二.学习歌表演。
《拉拉勾》两遍。
引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。
2.探索尝试创编。
(1)语言导入，激发幼儿创编的兴趣.(2)引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。
a.提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。
b.提问：和小朋反和好了会做什么动作?(3)师生共同整理幼儿创编出的动作。
(4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。
幼儿自由结伴表演到最后一句时，启发提问：你们和好朋友在一起时想做什么动作?3.完整表演。
(1)边唱这表演。
表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。
纠正个别动作，如勾手等;(2)跟着音乐完整表演三.结束部分：1.小结幼儿活动情况。
2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二活动目标：1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。
2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。
3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。
重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。
活动准备：醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：现在是什么季节?2.幼儿大胆的表演儿歌。
师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。
幼儿园大班音乐精品教案《拉拉勾》
幼儿园大班音乐精品教案《拉拉勾》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容包括歌曲《拉拉勾》的学习和演唱，通过歌曲学习，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐兴趣和歌唱能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及歌词的记忆。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小铃铛、手鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“好朋友”的游戏，通过互动，让幼儿感受到友谊的重要性。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词和旋律的正确演唱。
c. 分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化部分，进行讲解和示范，让幼儿更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿用小铃铛和手鼓为歌曲伴奏，培养他们的节奏感。
b. 分组演唱，让幼儿在团队合作中提高自己的歌唱能力。
a. 教师邀请各组幼儿进行演唱展示，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词，方便幼儿记忆。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏变化部分，帮助幼儿掌握。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并尝试为歌曲编创动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，提高他们的音乐素养和表现力。
同时，可开展相关的亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分及歌词记忆。
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思教学目标1.认识音乐元素：节奏、音高、音色。
2.通过唱歌和打节奏器，练习儿童音乐表演的基本技能。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和感受。
教学内容1.歌曲：《拉拉勾》2.打节奏器：响板、铃铛、手鼓等。
3.节奏训练：老师和学生搭成圈，依次击打节奏器，用不同的方式打出相应的节奏。
教学过程第一部分：导入1.唱一首常规的欢迎歌曲。
2.介绍当天的歌曲《拉拉勾》，并简要讲解歌曲的背景和意义。
3.通过模仿打击节奏器的方式引出下一环节。
第二部分：活动练习1.先让孩子们用手拍个基本的节奏，然后一个一个上去尝试把按照自己创作的节奏模式用不同的打击节奏器表演出来。
2.给孩子们讲解如何使用不同的节奏器，并且示范一下。
3.关于节奏器表演：在这个环节中，孩子们可以根据自己的孩子，用各种各样的锤子按照一定的时间表演出自己的节奏，并且会给他们提供一些适合的节奏器以及不同的时间。
第三部分：音乐表演1.让小朋友们集体表演歌曲《拉拉勾》。
2.可以在表演过程中增加一些更具挑战的动作要求，比如想办法通过节奏器来加强节奏。
第四部分：反思反馈1.检查整个教学过程中有没有地方需要改进或者需要注意的问题。
2.鼓励孩子们保持积极的态度，并且感谢他们参与这个活动。
反思这个教学过程中，有一些问题非常值得我注意。
首先，在介绍歌曲时，我可以更详细地讲述歌曲的背景，这样孩子们就能更好的理解歌曲。
另外，在活动练习环节中，我应该留更多的时间来让孩子通过模仿基本的节奏，把多种儿童器材组合起来打出不同的效果，这会使得训练更加富有创意和挑战性。
总的来说，这个教案是非常成功的。
在教学过程中，我们不仅帮孩子们培养了音乐表演的基本技能，更重要的是，我们调动了他们的兴趣，让他们热爱音乐并且享受这个教学过程。
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏乐器。
2. 学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色笔和小卡片，与幼儿一起制作歌词卡片，引导幼儿关注歌词内容。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化和音高，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
5. 歌曲展示（5分钟）每组选出一名代表，进行歌曲展示，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词卡片：彩色笔书写，贴在黑板上。
3. 节奏谱例：用符号表示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《拉拉勾》，并解释歌词的意义。
2. 答案：歌词表达了朋友之间相互关爱、团结合作的精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在节奏感和音高方面还存在问题，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织一次“小小音乐会”，让幼儿自由选择歌曲，进行演唱和表演，提高幼儿的音乐表现力和自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的掌握。
2. 实践情景引入：通过歌词卡片制作，引导幼儿关注歌词内容。
幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思
幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》含反思
一、教学目标：
1. 通过本堂音乐课的学习，让幼儿了解乐器“拉拉勾”的外形、名称和特点；
2. 通过音乐教学活动，培育幼儿对于音乐的赏识本领和感受本领；
3. 通过教育活动，培育幼儿的团队合作意识和社交本领。
二、教学准备：
1. 准备10把小型竖琴；
2. 准备五颜六色的布条、蝴蝶结等装饰品，用来装饰小型竖琴；
3. 准备合适的音乐搭配教学。
三、教学内容：
1. 拉拉勾的特点与形态
老师介绍拉拉勾乐器的形态，让幼儿通过视觉认知、触摸感受等方式了解拉拉勾的特点，例如竖琴的颜色、大小等。
2. 引入乐器“拉拉勾”概念
老师播放拉拉勾的音乐，让幼儿通过听觉感受音乐，同时感受到拉拉勾的存在和紧要性。
3. 给竖琴做装饰
老师将布条、蝴蝶结等装饰品予以幼儿，让幼儿给本身手中的竖琴进行装饰，使其看起来更加美观、可爱。
4. 音乐体验
老师再次播放拉拉勾的音乐，让幼儿通过视听的方式，全身心感受音乐的美妙之处，提高对音乐的赏识本领。
5. 合作演奏
教练请幼儿两两合作，进行演奏拉拉勾乐器，让幼儿通过合作演奏，培育社交本领和团队合作意识。
四、反思：
1. 整个音乐课程没有结合幼儿的生活阅历和喜好进行教学，有些幼儿可能会觉得无聊，对音乐的喜好不高。
2. 在后续学习中需要结合幼儿的喜好，例如引入拉拉勾乐器在哪些电影或故事中显现过，或者引入不同文化背景下的音乐风格，让幼儿更好地理解和接受音乐。
3. 老师需要把握更多的教学技巧和方法，例如更加快捷地引导幼儿，深入挖掘幼儿的潜能，培育他们的音乐素养。
同时，老师要注意掌控课堂节奏和活动难度，避开幼儿厌烦和抵触。
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容《拉拉勾》选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐合作》，详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及合作意识培养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，理解歌曲中表达的合作、友谊等情感。
2. 能够根据歌曲节奏创编简单动作，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏、音准的掌握，以及动作的创编。
2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》，培养幼儿合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。
2. 学具：小卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于友谊的小故事，引导幼儿关注故事中主人公之间的合作、帮助与关爱，从而引出今天的歌曲《拉拉勾》。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏、音准。
b. 分组练习，互相倾听、评价，提高歌唱水平。
c. 教师选取几名幼儿进行示范演唱，鼓励其他幼儿积极参与。
3. 动作创编（10分钟）a. 教师根据歌曲节奏，示范创编简单动作。
b. 幼儿分组，每组根据歌曲节奏和动作卡片，创编自己的动作。
c. 分组展示，互相学习、交流。
4. 合作游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿进行“拉拉勾”合作游戏，培养合作意识。
b. 游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助，完成任务。
a. 教师带领幼儿回顾本次活动的收获，强调合作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，帮助幼儿记忆。
3. 动作卡片：展示创编的动作，引导幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起合作演唱《拉拉勾》，并创编一个简单的合作动作。
答案：根据实际情况，家长与幼儿共同完成作业，以照片或视频形式提交。
2. 作业题目：用彩笔在卡片上画出一个代表合作的图案。
答案：幼儿自由发挥，画出符合主题的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会歌曲《拉拉勾》，并在动作创编和合作游戏中表现出较高的兴趣。
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拉拉勾
活动目标
1、引导幼儿根据歌曲内容有表情地演唱。 2、唱准曲调，唱好休止符，在熟悉
歌曲的基础上进行即兴表演。 3、体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
活动准备
1、幼儿熟悉歌曲的旋律。 2、歌曲录音。
活动流程
一、开始部分 律动《小兵走小兵跑》 模仿小兵走路或跑步，引导发现音乐速
度变化并做出相应动作。 二、基本部分 1、以情境表演的方式引出学习内容
师：今天早上，桂林和王舒然告诉我一个不太好的消息，说她们两个昨天在家
里玩儿的时候发生了一些不愉快的事，咱们一起来看看：发生了什么事？ 两位
小朋友表演做生气状，请其他幼儿观察：他们俩怎么了？谁能想一个办法让他
们和好？怎样表示和好？ 2、老师也有一个好办法，不过，我想用一个特别一
点的方式把这个方法告诉你们，猜猜是什么方式？（唱歌） 答对了，请你仔细
听一听老师是怎样用声音表现生气和友好的。 2）教师有表情地演唱 我的和好
方法是什么?（唱一首和好的歌，再拉拉勾） 3）教师弹琴并大声演唱，幼儿轻
声跟唱两遍。 4）分段落唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把
握歌曲的情绪变化。 第一段： 师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气
了，你们会怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还
是轻点儿唱？是连贯地唱还是断顿地唱。 第二段： 师：你现在和朋友和好
了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么
样？这时应该怎样唱？ 5）整首歌曲齐唱。 要求幼儿听清前奏，并用自然的
声音有表情地唱，同时跟好教师的琴声。 3、即兴表演 幼儿可以离开座位两个
两个找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过
自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。 三、结束部分 随歌声，让幼儿
自由地出活动室。 活动延伸： 1、表演区中可提供歌曲磁带让幼儿表演。 2、
日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。