(道德与法治)自由平等的追求ppt公开课课件1
(2)表现： 只享受权利不承担义务 利用手中的权力以权谋私， 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法 逃避法律制裁等。
二、践行平等
特权住房
特权医疗
特供商品
二、践行平等
认识身边的特权现象：
1.福利享受型代表：公款吃喝旅游、额外福利、奢华接待----2.破坏规则型代表：交规无奈特权车--3.抢占资源型代表：特权房、特权医疗---4.安全堡垒型代表：某些特供食品基地----5、思想意识型代表：我是***，我爸是**----6.大树乘凉型：跋扈官二代、领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。
二、践行平等
探究与分享
结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
二、践行平等
1.我们如何践行平等？
（3）敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就 业歧视、性别歧视等不平等现象，这些现象损害了公民的人 格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等 现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
中华人民共和国义务教育法中华人中 中华人民共和国预防未成年人犯罪法
不得强行向他人索要财物
未成年人不得吸烟、酗酒。
运用你的经验
【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障， 自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够 充分享有自由；而法律是自由的体现。自由是相对的而不是 绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。
一、珍视自由
1.我们应该怎样珍视自由？ （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利， 正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
一、珍视自由
探究与分享
近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在不知情的情况下逞 一时口舌之快，却违反了相关法律。
请你结合教材与同学交流。
一、珍视自由
什么是特权？在现实生活中的表现是什么？
(1)含义： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
二、践行平等
只享受权利，不承担义务
二、践行平等
利用手中的权力以权谋私
二、践行平等
利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律的制裁
二、践行平等
什么是特权？在现实生活中的表现是什么？
(1)含义： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防 未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
中华人民共和国义务教育法
第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、 民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义 务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制 度的学生，学校应当予以批评教育。
一、珍视自由
阅读感悟
自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的? 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣:天下谁人最快活?有 人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有 人说富甲一方.....朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道:畏法度 者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 自由快乐之人，必是敬畏法度之人;敬畏法度之人，多是严以 自律之人。
二、践行平等
探究与分享
“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都 发？”“现在还不到发军装的时候，任何人都不能例外”……
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 【提示】践行平等，就要反对特权。
二、践行平等
特供食品特权现象 特权车辆
下列漫画反映了现实生活中存在着什么现象？
二、践行平等
①尊重从事脏活累活重活苦活的人
②盗版者与版权所有者收益相同
③解决农民工子女入学难问题
④保证农村考生都能被大学录取
√ A.①③
B.②③
C.①②④
D.②③④
探究与分享
【提示】无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦越过法律的界限， 都要受到惩处。
一、珍视自由
1.我们应该怎样珍视自由？ （2）依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。其次， 作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越 法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公 民的合法权利。
二、践行平等
2.在日常生活中应该怎样践行平等？
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公 民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强 平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
课堂小结
随堂演练
平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。
当今社会生活中，与这一要求相符的是（ ）
二、践行平等
1.我们如何践行平等？
（1）反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊 权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都 应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为 准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
新课导入
《社会契约论》 ——卢梭
“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大 的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由 与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样 大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”
运用你的经验
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝 酒，强行向同学索要财物等等，并认为这是他的个人自由……
第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等
时间：2020年X月X日
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 平等指的是（一）同等情况同等对待 （二）不同情况差别对待
学习目标
1、明确珍视自由就要依法行使权利；懂得在生活中要做到 践行平等，反对特权，敢于抵制不平等的行为。 2、通过案例分析法会生活中反对特权、践行平等。 3、树立正确的自由平等观，在生活中做到珍视自由，践行 平等。
二、践行平等
特权住房
特权医疗
特供商品
二、践行平等
认识身边的特权现象：
1.福利享受型代表：公款吃喝旅游、额外福利、奢华接待----2.破坏规则型代表：交规无奈特权车--3.抢占资源型代表：特权房、特权医疗---4.安全堡垒型代表：某些特供食品基地----5、思想意识型代表：我是***，我爸是**----6.大树乘凉型：跋扈官二代、领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。
二、践行平等
探究与分享
结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。
二、践行平等
1.我们如何践行平等？
（3）敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就 业歧视、性别歧视等不平等现象，这些现象损害了公民的人 格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等 现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
中华人民共和国义务教育法中华人中 中华人民共和国预防未成年人犯罪法
不得强行向他人索要财物
未成年人不得吸烟、酗酒。
运用你的经验
【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障， 自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够 充分享有自由；而法律是自由的体现。自由是相对的而不是 绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。
一、珍视自由
1.我们应该怎样珍视自由？ （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利， 正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
一、珍视自由
探究与分享
近年来，网络辱骂事件层出不穷，很多网友在不知情的情况下逞 一时口舌之快，却违反了相关法律。
请你结合教材与同学交流。
一、珍视自由
什么是特权？在现实生活中的表现是什么？
(1)含义： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
二、践行平等
只享受权利，不承担义务
二、践行平等
利用手中的权力以权谋私
二、践行平等
利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律的制裁
二、践行平等
什么是特权？在现实生活中的表现是什么？
(1)含义： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防 未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
中华人民共和国义务教育法
第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、 民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义 务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制 度的学生，学校应当予以批评教育。
一、珍视自由
阅读感悟
自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的? 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣:天下谁人最快活?有 人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有 人说富甲一方.....朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道:畏法度 者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 自由快乐之人，必是敬畏法度之人;敬畏法度之人，多是严以 自律之人。
二、践行平等
探究与分享
“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都 发？”“现在还不到发军装的时候，任何人都不能例外”……
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 【提示】践行平等，就要反对特权。
二、践行平等
特供食品特权现象 特权车辆
下列漫画反映了现实生活中存在着什么现象？
二、践行平等
①尊重从事脏活累活重活苦活的人
②盗版者与版权所有者收益相同
③解决农民工子女入学难问题
④保证农村考生都能被大学录取
√ A.①③
B.②③
C.①②④
D.②③④
探究与分享
【提示】无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦越过法律的界限， 都要受到惩处。
一、珍视自由
1.我们应该怎样珍视自由？ （2）依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。其次， 作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越 法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公 民的合法权利。
二、践行平等
2.在日常生活中应该怎样践行平等？
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公 民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强 平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
课堂小结
随堂演练
平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。
当今社会生活中，与这一要求相符的是（ ）
二、践行平等
1.我们如何践行平等？
（1）反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊 权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都 应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为 准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
新课导入
《社会契约论》 ——卢梭
“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大 的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由 与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样 大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”
运用你的经验
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝 酒，强行向同学索要财物等等，并认为这是他的个人自由……
第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等
时间：2020年X月X日
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 平等指的是（一）同等情况同等对待 （二）不同情况差别对待
学习目标
1、明确珍视自由就要依法行使权利；懂得在生活中要做到 践行平等，反对特权，敢于抵制不平等的行为。 2、通过案例分析法会生活中反对特权、践行平等。 3、树立正确的自由平等观，在生活中做到珍视自由，践行 平等。
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部编版《自由平等的追求_(ppt)1
④追求特权的后果：
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和 惩罚。
截至2月20日24时，全国有湖北、浙江、山东五个监狱发生了罪 犯感染疫情。
何平表示，接下来：及时实施医疗救治，对监狱确诊的病例，按 照集中患者，集中专家，集中资源，集中救治的原则，按与其他患者 完全一样的办法，隔离救治，确保第一时间入院治疗。加强罪犯的心 理疏导，组织罪犯拨打亲情电话和开展视频会见。
我们在行使人身自由权时要遵 守什么？
辱骂
针对逃离的武汉人，大多数网 名的态度是辱骂，这种做法是 否正确？
我们在行使言论自由权的时候 要注意什么问题？
遵守武汉政府的决定，依法行使权利 珍惜自己的权利，不损害他人的权利
珍视自由
1.怎样珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己 的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利
什么是特权？
特 供 食 品
特 权 住 房
【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
特 权 车 辆
特 权 医 疗
福利享受型特权
认识身边 的
特权现象
思想意识型特权
破坏规则型特权
大树乘凉型特权
院长被免职！ 多数医护人员补助不足1000元，医院领导拿8000元！
把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 1月23日半夜2点武汉宣布进入封城状态，但正式封城的举动则是在白天10点采取的。 我们在行使人身自由权时要遵守什么？ 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 特权的含义、反对特权的原因、特权的表现、追求特权的后果 践行平等，就要反对特权。 有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 践行平等，就要反对特权，特权是平等的大敌 利用手中的权力以权谋私 目前，以武汉为主战场的全国本土疫情传播基本阻断，各地正在加快复工复产进度，但在企业恢复生产的同时，我们也看到一些不和谐的做法。 有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 实现人与人之间的平等， 通信自由和通信秘密受法律保护 特权的含义、反对特权的原因、特权的表现、追求特权的后果 每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 尽管自由与平等是人类一直以来的追求，但是，生活中仍然存在一些违法犯罪和不平等的现象，我们应该如何营造一个自由、平等的社会? 【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 社会经济与文化教育权利
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和 惩罚。
截至2月20日24时，全国有湖北、浙江、山东五个监狱发生了罪 犯感染疫情。
何平表示，接下来：及时实施医疗救治，对监狱确诊的病例，按 照集中患者，集中专家，集中资源，集中救治的原则，按与其他患者 完全一样的办法，隔离救治，确保第一时间入院治疗。加强罪犯的心 理疏导，组织罪犯拨打亲情电话和开展视频会见。
我们在行使人身自由权时要遵 守什么？
辱骂
针对逃离的武汉人，大多数网 名的态度是辱骂，这种做法是 否正确？
我们在行使言论自由权的时候 要注意什么问题？
遵守武汉政府的决定，依法行使权利 珍惜自己的权利，不损害他人的权利
珍视自由
1.怎样珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己 的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利
什么是特权？
特 供 食 品
特 权 住 房
【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
特 权 车 辆
特 权 医 疗
福利享受型特权
认识身边 的
特权现象
思想意识型特权
破坏规则型特权
大树乘凉型特权
院长被免职！ 多数医护人员补助不足1000元，医院领导拿8000元！
把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 1月23日半夜2点武汉宣布进入封城状态，但正式封城的举动则是在白天10点采取的。 我们在行使人身自由权时要遵守什么？ 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 特权的含义、反对特权的原因、特权的表现、追求特权的后果 践行平等，就要反对特权。 有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 践行平等，就要反对特权，特权是平等的大敌 利用手中的权力以权谋私 目前，以武汉为主战场的全国本土疫情传播基本阻断，各地正在加快复工复产进度，但在企业恢复生产的同时，我们也看到一些不和谐的做法。 有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 实现人与人之间的平等， 通信自由和通信秘密受法律保护 特权的含义、反对特权的原因、特权的表现、追求特权的后果 每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 尽管自由与平等是人类一直以来的追求，但是，生活中仍然存在一些违法犯罪和不平等的现象，我们应该如何营造一个自由、平等的社会? 【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 社会经济与文化教育权利
自由平等的追求PPT(部编版课件)1
旷课、打架斗殴、辱骂他人、强行向他 人索要财物等行为。 2、田某的言行是错误的。田某的行为违 反了《预防未成年人犯罪法》和《义务 教育法》的相关规定，没有认真履行受 教育和遵守法律法规的义务。如果不及 时纠正，发展下去可能会导致犯罪。 我们应该远离不良行为，珍惜受教育权 利，做珍视自由的典范为。
珍视自由
特权是平等的大敌
三、怎样践行平等？ 1、践行平等，就要反对特权。法律的尊 严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行 为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应 平等地承担法律规定的义务，不得享有 不受法律约束的特权。 2、践行平等，就要平等对待他人的合法 权利。我们要以法律为基本的行为准则， 平等地对待所有成员，尊重他人的合法 权益。
）
A.只有贯彻平等原则，法律才能赢得信
任
B.宪法和法律对某些特权没有约束力
C.人民对生活中的特权行为已习以为常
D.反对特权和赢得民心没有直接的关联
3.我国宪法规定，公民享有言论自由权。下
列有关言论自由的说法正确的有（ D ）
①我国是人民当家做主的国家，公民的言论
自由是绝对的、无限制的
②我们应当正确认识自己言论自由的价值，
3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行 为。面对不平等现象，我们不能听之任 之，应据理力争，必要时依法维权。 4、践行平等，需要每个公民把平等原则 落实到日常的生活、学习和工作中。我 们要增强平等意识，努力践行平等，共 同建构平等有序的社会制度。
每个人都有平等的生存权利、发展 权利和追求幸福的权利。
珍视并积极行使言论自由
③在我国，公民的言论自由权既受法律保护，
也受法律限制
④行使言论自由权时，不得损害国家、社会
的利益和其他公民的合法权利
道德与法治八年级下人教部编版4.7.2自由平等的追求课件(21张)
如何践行平等？（归纳）
1.践行平等，就要反对特权。 2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
4、我们要增强平等意识，努力践行平等， 共同建构平等有序的社会制度。
自由 平等 的追 求
珍视 自由
践行 平等
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
4. “生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，
二者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的
珍视和追求。生活中我们要想获得真正的自
由就必须( )
①知晓自己的权利，正确认识权利的价值
②积极行使和维护自己的正当权利 ③学法
守法，树立法治意识 ④依法行使权利，不
得超越法定范围和界限
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。
珍视自由，必须依法行使权利
一、珍视自由
我们应该怎样珍视自由？ （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自 己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自 己的正当权利。
(2)珍视自由，必须依法行使权利。我们应自觉 守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光 荣、违法可耻的法治意识。
3、近年来，一些人千方百计拉关系、走后门， 让高考“特长加分”变成了“特权加分”，使 高考加分政策在有些地方演变为“拼钱”“拼
权”的游戏。“特权加分”现象（D ）
①侵犯了公民平等受教育的权利 ②符合我国的国情 ③破坏了招生秩序和教育公平 ④应该遭到大家的抵制 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
1、尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。 2、尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不 歧视，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
自由平等的追求人教部编版八年级下册道德与法治课件PPT1
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
尽管自由与平等是人类一直以来的追求，但是，生活中仍然存在一些违法 犯罪和不平等的现象，那么我们应该如何珍视自由和践行平等呢?
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
第七课 尊重自由平等
1.增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等 的理念，努力践行平等。 2.理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活 中践行平等。 3.知道公民应如何珍视自由，掌握践行平等的具体 要求。
①只享受权利，不履行义务。
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1 自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
3.特权现象的表现有哪些？P103
②利用手中的 权力以权谋私
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
3.特权现象的表现有哪些？P103
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
2
践行平等
姜辉的故事：
大学毕业的姜辉和同学们一起去找工作，一起去参加各种笔试和面试， 一次次努力，一次次失败。
就在同学们都没有找到工作的时候，姜辉的同已经找到了工作，原来他
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
1.我们应该怎样践行平等？P103-105 ①践行平等，就要反对特权。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 ④践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习 和工作中。 5.在现实生活中有哪些不平等现象？P104 就业歧视、性别歧视等。 6.不平等现象的危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前 人人平等的原则。P104
尽管自由与平等是人类一直以来的追求，但是，生活中仍然存在一些违法 犯罪和不平等的现象，那么我们应该如何珍视自由和践行平等呢?
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
第七课 尊重自由平等
1.增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等 的理念，努力践行平等。 2.理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活 中践行平等。 3.知道公民应如何珍视自由，掌握践行平等的具体 要求。
①只享受权利，不履行义务。
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1 自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
3.特权现象的表现有哪些？P103
②利用手中的 权力以权谋私
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
3.特权现象的表现有哪些？P103
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
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2
践行平等
姜辉的故事：
大学毕业的姜辉和同学们一起去找工作，一起去参加各种笔试和面试， 一次次努力，一次次失败。
就在同学们都没有找到工作的时候，姜辉的同已经找到了工作，原来他
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
自由平等的追求人教部编版八年级下 册道德 与法治 课件PPT 1
1.我们应该怎样践行平等？P103-105 ①践行平等，就要反对特权。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 ④践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习 和工作中。 5.在现实生活中有哪些不平等现象？P104 就业歧视、性别歧视等。 6.不平等现象的危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前 人人平等的原则。P104
人教部编版八下道德与法治自由平等的追求PPT课件
①侵犯公民个人的人格尊严
A
②属于违法行为，应受到法律制裁
③行使了公民的通信自由权
④是滥用公民权利，损害其他公民的合法权利
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
人教部编版八下道德与法治自由平等 的追求
人教部编版八下道德与法治自由平等 的追求
2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做
参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人 民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某 的言行进行评价。
人教部编版八下道德与法治自由平等 的追求
中华人民共和国义务教育法
第一章 总 则 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年， 不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等， 依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务 教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当 予以批评教育。
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
【提示】践行平等，就要反对特权。
2、★如何践行平等？（P103-P105）
（1）反对特权。所为特权，就是法律、制度规定之外的特 殊权利。
教师归纳： 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特
殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有 的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的 权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严 和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受 到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律 规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
（3）追求特权的后果：法律的尊严和权威不 容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和 惩罚。
人教部编版八下道德与法治自由平等 的追求 人教部编版八下道德与法治自由平等 的追求
人教部编版道德与法治八下自由平等的追求【优秀课件】
展权利和追求幸福的权利。）我们要以法律 为基本的行为准则，平等地对待所有成员 ，尊重他人的合法权益。
(1)现象列举：就业歧视、性别歧视、乙肝歧视、残疾歧 视等。
(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人 平等的原则。
人教部编版道德与法治八下自由平等 的追求 【优秀 课件】
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践行平等，就要平等对待每个人的合法权利
要求：（每个人都有平等的生存权利、发
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知识拓展
认识身边的特权现象：
1.福利享受型代表：公款吃喝旅游、额外福利、奢华接待--
2.破坏规则型代表：交规无奈特权车---
3.抢占资源型代表：特权房、特权医疗----
4.安全堡垒型代表：某些特供食品基地-----
5.思想意识型代表：我是***，我爸是**-----
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第2课时 自由平等的追求
自主预习
阅读教材101-105页，思考并解决下列问题：
1、如何珍视自由。 2、特权含义和表现？ 3、在现实生活中有哪些不平等现象？其危害 是什么？ 4、如何践行平等。
新课讲解
P101：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作 业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等，并认为 这是他的个人自由……
参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共 和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行 进行评价。
知识拓展
有关法律规定： 义务教育法 第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，
应当入学接受规定年限的义务教育。
预防未成年人犯罪法 第十四条 未成年人不得有强行向他人索要财物不良 行为。 第十五条 未成年人不得吸烟、酗酒。
(1)现象列举：就业歧视、性别歧视、乙肝歧视、残疾歧 视等。
(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人 平等的原则。
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践行平等，就要平等对待每个人的合法权利
要求：（每个人都有平等的生存权利、发
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知识拓展
认识身边的特权现象：
1.福利享受型代表：公款吃喝旅游、额外福利、奢华接待--
2.破坏规则型代表：交规无奈特权车---
3.抢占资源型代表：特权房、特权医疗----
4.安全堡垒型代表：某些特供食品基地-----
5.思想意识型代表：我是***，我爸是**-----
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第2课时 自由平等的追求
自主预习
阅读教材101-105页，思考并解决下列问题：
1、如何珍视自由。 2、特权含义和表现？ 3、在现实生活中有哪些不平等现象？其危害 是什么？ 4、如何践行平等。
新课讲解
P101：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作 业，在校外抽烟喝酒，强行向同学索要财物等等，并认为 这是他的个人自由……
参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共 和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行 进行评价。
知识拓展
有关法律规定： 义务教育法 第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，
应当入学接受规定年限的义务教育。
预防未成年人犯罪法 第十四条 未成年人不得有强行向他人索要财物不良 行为。 第十五条 未成年人不得吸烟、酗酒。
道德与法治八年级下人教部编版4.7.2自由平等的追求课件(21张)
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗
酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
珍视自由，就要珍惜宪法和法律 赋予我们的权利
➢ 探究与分享
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见， 称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱 骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检 的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神 损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉， 并赔偿精神损害抚慰金。
利用手中的权力以权谋私
特权的表现
利用社会关系追逐一已之利， 并想方设法逃避法律的制裁
如何对待特权 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律
的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等 地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束 的特权。
“法律如果推不开特权的门，也一定跨不 进人民的心。”
我们如何践行平等？
第四单元
第七课 尊重自由平等 第2课时 自由平等的追求
运用你的经验:（101页）
八年级学生田某经常上学迟到， 不按时完成作业，老 师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自 由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评 教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自 由。”
☆查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 《中华人民共和国义务教育法》 第4条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、 民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务 教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
践行平等，就要平等对待他人的合法权利
第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗
酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
珍视自由，就要珍惜宪法和法律 赋予我们的权利
➢ 探究与分享
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见， 称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱 骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检 的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神 损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉， 并赔偿精神损害抚慰金。
利用手中的权力以权谋私
特权的表现
利用社会关系追逐一已之利， 并想方设法逃避法律的制裁
如何对待特权 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律
的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等 地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束 的特权。
“法律如果推不开特权的门，也一定跨不 进人民的心。”
我们如何践行平等？
第四单元
第七课 尊重自由平等 第2课时 自由平等的追求
运用你的经验:（101页）
八年级学生田某经常上学迟到， 不按时完成作业，老 师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自 由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评 教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自 由。”
☆查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 《中华人民共和国义务教育法》 第4条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、 民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务 教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
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德与法治下册课件 第7课第2框自由平 等追求共25张
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