七年级语文上册第四单元综合性学习
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有关读书的典故 你知道它们与谁有关吗？ 头悬梁、锥刺股 ------------（孙敬、苏秦 ） 囊萤映雪-------------------（车胤、孙康） 凿壁偷光-------------------（匡衡 ） 韦编三绝-------------------（孔子 ） 程门立雪-------------------（杨时）
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2.曹禺真读书假洗澡
抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年 夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去 洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最 后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿 着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内 不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依 旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在 澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无 意地拍水。
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3.爱迪生以书为枕
大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近 二千项，被誉为“发明大王”。这与他的勤奋读 书是分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料 ，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。 因此，有人风趣地说：“怪不得爱迪生有那么多 的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营
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书籍是培植智慧的广阔的海洋。——凯勒
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读书方法举隅： 读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。—— 朱熹 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益 不少。——卢梭 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用 处。——富兰克林
1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北 京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有 时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料， 摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停 停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书 入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时， 涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑， 他还不知笑他什么？
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第四单元综合性学习
少年正是读书时
活课动时目目标标
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1.通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推介、说 读书名言等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交 往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 2.根据交际的情况，选择一个角度进行评价。
随堂测试
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活动内容
少年正是读书时
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读的书都是借的，又很讲信誉，到时间一定要还， 常常因为没有时间看书而发愁。他曾经尝试在月光下 读书，但是太暗，眼睛疲劳。有一年冬天，下大雪。 月光皎洁。他忽然发现，书上的字在雪地里看得很清 楚，孙康非常高兴，忙坐雪地里看书，坐累了就躺在 雪地里，映着雪的反射光线读书。此后，每遇到下雪， 孙康不顾严寒，躺在雪地里读书，时间长了手脚都长 满冻疮，但是通过这种方法他读了很多的书。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至 半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无 忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的 ，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁 打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭 敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
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名人读书的故事：
1.黄侃误把墨汁当小菜
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车胤囊萤
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我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家 里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了 个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪 荧光来勤奋读书。
孙康映雪 晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉 得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大 的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来 是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他 夜夜刻苦努力终于成为饱学之士。
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晋朝人孙康从小喜欢读书，贫穷。为了维持生计家人 不得不在白天都干活，孙康年纪小，但是不例外。白 天没有时间，晚上家里没有灯不能读书。孙康问父亲： “为什么别人家里有油灯，而我们没有呢？”父亲回 答说：“油灯很贵，咱们要买油灯全家都要饿肚子。” 小孙康很懂事，从此就不再提此事。
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韦编三绝，出于《史记·孔子世家》的典故，原为孔 子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简，现用于比 喻读书勤奋。
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程门立雪： 旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学
心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时 传》。“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代 著名理学家将乐县人杨时求学的故事。
反思提升
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我思我问： 1.我喜欢看什么书？ 2.我平时看过什么书？ 3.我看书时动笔作批注、写读书笔记吗？ 4.对于图画阅读与文本阅读，我喜欢哪一个？ 5.我的阅读目标是怎样的？ 6.电子阅读有何利弊？
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能 写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经 史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在 许多地方讲学，备受欢迎。居家时，长期在含云寺和 龟山书院，潜心攻读，写作教学。
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有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦， 绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。 有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不 同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老 师家请教。
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情境导入
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善读之可以医愚：这是汉刘向的名句。是对会读 书重要性的比喻说法。黑发不知勤学早，白首方悔读 书迟：意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔 再想要读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家 颜真卿《劝学》诗中的名句。原诗为“三更灯火五更 鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读 书迟。”
养哩。”
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名人读书名言： 读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 读万卷书，行万里路。——刘彝 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
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非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮[三国] 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三 百首序》 读书百遍，其义自见。——《三国志》 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼[宋] 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
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悬梁刺股:发音：xuán liáng cì gǔ。 释义:形容刻苦学 习。
出处：西汉•刘向《战国策•秦策一》：“（苏秦）读 书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”
东汉•班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕 不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
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汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学 到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发， 一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干 一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱 打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿 上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人， 人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
初中语文七年级上册 第四单元解析及教学建议
统编初中语文教材七年级上册第四单元解析级教学建议各位老师：大家好！很荣幸能能与各位一起交流。
下面，我就七年级上册第四单元的内容和教学建议谈谈自己的一些看法，不当之处敬请指正！一、单元内容组成本单元人文主题是“人生之舟”，选编的四篇文章，包含几种体裁。
《纪念白求恩》是一篇夹叙夹议的纪念性文章，《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》是小说，《诫子书》是一封书信正文的节录，是一篇议论为主的文言文。
写作训练是“思路要清晰”，综合性学习为“少年正是读书时”。
二、单元教学目标：1.在三单元的基础上，继续学习默读。
在保证一定速度的前提下，要求不出声，不分心，不停顿，一气呵成读课文。
2.学会圈点勾画，在课本上勾画出关键语句，并在喜欢的或有疑惑的地方做标注。
3.在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
4.学习对比、首尾呼应等写作手法，学会条理清楚、层次分明地写文章。
5.从众多人物身上看到理想的光辉和人格的力量，获得人生启迪，学会思考人生。
6. 激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，营造一个良好的读书环境。
三、本单元要落实的语文要素：在新课程标准指导下，本单元要落实好以下目标：1、继续落实识字写字任务。
教学本单元仍需关注字词，鼓励学生找出不认识、不会解释、易混淆的字词，通过查阅相关资料，根据字词出现的语境，确定其字音、词义，积累音同形异、形似音不同，以及多音多义的字，积累多义词的多个义项。
要以练字为目的，进行词汇的抄写，七年级以楷体练习为主，提高学生的汉字书写能力。
2、学习议论类文章《纪念白求恩》和《诫子书》两篇文章，在教学时可以通过比较阅读，让学生对现代文、文言文的特点有个初步感知。
通过两篇文章的学习，对议论文这种表达方式和以议论表达方式为主的文章有初步感知，并达到以下目标：一是能分辨得出记叙、描写、抒情、议论这四种表达方式，把握其作用。
二是能区分并初步了解记叙文中的记叙、议论与议论文中的记叙、议论的不同。
部编版(2024)七年级上册《第四单元 少年正是读书时》2024年单元测试卷(5)+答案解析
部编版（2024）七年级上册《第四单元少年正是读书时》2024年单元测试卷（5）一、单选题：本大题共2小题，共4分。
1.在第四单元“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动中，某活动小组对班级的课外阅读情况做了问卷调查（见下表），下列对问题总结的与表格内容不相符．．．的一项是（）读书计划情况读书笔记情况常有计划10.1%每读必做2.5%偶有计划31.3%凭兴趣做24.1%没有计划58.6%从来不做73.4%A.只有少数同学课外阅读有长期规划。
B.大多数同学课外阅读没有长期规划。
C.绝大多数同学要改正随兴做笔记的习惯。
D.只有少数同学养成了长期阅读，勤于积累的好习惯。
2.某班正围绕“少年正是读书时”展开讨论，下列四位同学的发言不恰当的是（）A.我认为读书要用心。
“读书须用意，一字值千金”就指出了读书用心的意义。
B.我认为读书要勤奋。
“悬梁刺股”“囊萤映雪”的典故便是明证。
C.我认为读书要惜时。
司马光的父亲为了激励司马光学习，经常对他说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
D.我认为读书要培养兴趣。
《论语》中说“知之为知之，不知为不知，是知也”。
由此可见，读书要培养兴趣。
二、语言表达：本大题共2小题，共20分。
3.图书角建立后，同学们纷纷在图书角借阅图书，但也有一部分同学提出，课内篇目大多是经典文章，更需要我们仔细阅读，我们不应该花过多心思在课外阅读上。
作为一名中学生，你是如何看待这一看法的？4.我班正在举行“少年正是读书时”的主题班会活动，现在请你将自己最喜欢的一本书推荐给同学们。
推荐时请先用一句话概括书籍内容，再陈述推荐理由。
三、综合性学习：本大题共7小题，共105分。
5.为强化同学们自主读书的意识，学校准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【宣传动员】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己激励别人。
请你从下列选项中为所给上联选出对应的下联。
A.无意身心事莫为B.甘面壁读十年书C.白首方悔读书迟D.立志读尽人间书①苏轼：发奋识遍天下字，______②孙中山：愿乘风破万里浪，______(2)【方法推荐】向名人学读书——请你向同学们介绍一位名人的读书方法。
部编版语文七年级上册初一综合性学习——观点论述题答题技巧与真题解析
四、观点论述之辩论型
（材料二）锐词：四海八荒体。 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出 而出现的网络流行文体，句式特点为：句中要带有“四海八荒”几个字。 如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比 得了太子夜华”等等。比如你想称赞一个姑娘美，只会说倾国倾城就落伍 了，要说“四海八荒第一绝色”。
综合性学习
观点论述题训练
书山引路
观点论述题是中考语文综合性学习中的一种常见题型，要求考生结
合现实生活，运用议论文写作的知识表明自己的观点，阐明自己的理由，归 纳出相应的结论。它考查的是同学们的辩证思维能力，难度较大。这类题由 论和述两部分组成，特点是有论有述，论述结合。其中论是判断，述是对判 断的分析说明。
一、观点论述之选择型
答案1：①身边人习惯用手机
近来，不少综艺节目以不同的形 发短信可使沟通更便捷。②网络
式再现书信的魅力，引起网络时代 时代手机短信可让信息更快速地
广大观众对传统书信的关注。学校 传递；可随时随地解决问题，更
决定组织同学们开展以“书信的魅 加方便，节省时间。③因此，在
力”为主题的综合性学习活动。
答案：①英雄是一个国家、一个民族的脊梁。 ②没有英雄的民族，是可怜的生物族群；有 了英雄，不知拥护、爱戴、敬仰，则是没有 希望的民族。③因此，致敬英雄是最好的国 民教育方式。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关系型技巧点拨2:
答题时要特别注意： 先明确话题对象，以及它跟相关的其他对象之间的关系， 再结合材料中呈现的它们之间的关系来分析理由。
达你的看法。
信息文字简短，比不上书信能进
行更深入的情感交流。③因此，
为进行深入的情感交流，我们应
多使用书信沟通。
新七年级 上册语文综合性学习综合题含答案
新七年级上册语文综合性学习综合题含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．阅读下面材料，按要求作答。
广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。
校园里总能传出郎朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魁力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。
（1）请用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过25字。
（2）仿照画横线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。
我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。
我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感觉“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，________，________，________。
【答案】（1）广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
（2）登临上齐鲁秀美的泰山；在日出的辉煌中；体会“一览众山小”的气魄【解析】【分析】（1）分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语是：广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。
要抓住主要的关键词：广州市、中小学、开展“校园经典诗文诵读”活动。
故可以概括为：广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
（2）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
结合“（动词）……，在……中，（动词）……”的句式进行仿写。
故答案为：⑴广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
⑵登临上齐鲁秀美的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。
标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。
⑵本题考查了句子的仿写。
新七年级 上册语文综合性学习综合题训练含答案
新七年级上册语文综合性学习综合题训练含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．按照要求完成下面试题。
动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。
a它们的生衍死灭与我们人类的生活是一脉相连的。
动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，b造成生态严重不平恒，从而使人类的生存环境遭到破坏。
c请我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧！保护动物，就是保护人类自己！（1）a句在表述上不恰当，请把修改后的正确语句抄写下来。
（2）b句中的错别字是________，改为________。
（3）朗读c句，其中的划线词若为重音，强调的是________。
【答案】（1）它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。
（2）恒；衡（3）句子强调的是行动的时间和人物【解析】【分析】（1）用词不当。
一脉相连：指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。
运用语境错误。
应改为“息息相关”。
（2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“平衡”：对立的各方面在数量上相等。
不要写成“平恒”，注意据义定形。
（3）在朗读中，为了准确地表达语意和思想感情，有时需要强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音。
如读“请我们从现在做起，从我做起”一句，如果把“现在”当作重音来读，强调的是行动的时间。
而如果把“我”当作重音来读，强调的是行动的人物。
故答案为：⑴它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。
⑵恒；衡⑶句子强调的是行动的时间和人物【点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。
解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
新人教版七年级 语文上册综合性学习综合题练习题含答案
新人教版七年级语文上册综合性学习综合题练习题含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．综合性学习家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。
请按要求完成综合性学习活动。
材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二：（1）写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德。
孝行为________。
（2）说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。
________【答案】（1）影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）（2）示例：我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【解析】【分析】（1）解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理，从而正确解题。
可补写为：影响子孙品行。
（2）可以简要介绍自己的家风，注意语句要通顺，意思要表达准确。
故答案为：⑴影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）⑵示例：我家的家风是“诚实经营，童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。
【点评】⑴本题考查学生的仿写能力。
解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。
⑵本题考查考生语言的表达能力，要求考生围绕主题进行阐述，语言要简洁、连贯。
2．读下面这段文字，完成题目。
语文是诗，如画——这里，鸟儿在春光里卖弄①___________________歌喉，那边，荷叶在急雨中荫②_____________蔽着红莲，抬头，星星在缥miǎo③_____________的空中点燃了明灯，俯首，江水映着高悬山头的半lún④_____________秋月，悠悠地追随远行的诗……（1）为上面的加下划线字选择正确的读音。
部编版(2024)七年级上册语文第四单元学业质量评价(含答案)
第四单元学业质量评价(限时：120分钟满分：120分)一、语言文字积累与梳理(32 分)[2024 原创] <情境题>学完第四单元后，同学们被课文中人物的品质所感动。
班级开展了以“人生中的重要品质”为主题的班会，请你积极参与并完成下列任务。
(12 分)【人生在于奉献】在无私奉献的道路上，总有那么一群人，他们______________，默默付出，从不计较个人得失。
每当国家、社会需要他们时，他们总是义无反顾地奔赴被派qiǎn的地方，用他们的智慧和力量，为人们的幸福生活添砖加瓦。
他们从不狭隘．地看待自己的职责，而是以满腔的热忱．和纯cuì的心，去关爱每一个人，去贡献每一份力量。
与那些拈轻怕重、______________的人不同，他们坚守在自己的岗位上，无论遇到多大的困难，都不退缩。
他们的精神，如同一盏明灯，照亮了前行的道路，也温暖了人们的心灵。
他们的付出，让我们看到了人性的光辉，也让我们更加深刻地理解了奉献的真谛。
1. 给下面的加点字注音，根据拼音写汉字。
(2 分)狭隘．( ) 热忱．( ) 派qiǎn( ) 纯cuì( )2. 下列依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2 分)A. 忍气吞声见异思迁B. 忍气吞声三心二意C. 任劳任怨见异思迁D. 任劳任怨三心二意【人生在于坚守】李苦禅一生特别守信，答应别人的事从不食言。
林则徐一生清廉，他在乎官员的良知。
做官者为官一任，得了应得的薪金，就应该造福一方，不能妄取百姓财物。
一个人能不能守住内心的“在乎”至关紧要。
有些人其实也知道哪些事该做、哪些事不该做( )可一旦面对名声、利益等诱惑，他们便会抛弃美好的初心，毫不犹豫地伸出不该伸出。
最后，他们因为贪婪而触碰了内心“在乎”的红线，最终坠入万劫不复之渊。
3. 下列说法不正确的一项是( )(2 分)A. “清廉”属于褒义词。
B. 语段括号内的标点符号应是问号。
C. 语段中画横线的句子有语病，修改时在句末加上“的手”即可。
七年级上册语文第四单元综合测试附答案
部编版语文七年级上学期第四单元综合测试(时间：100分钟总分：120分)一、积累与运用1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A. 抽噎．(yé) 耸．立(sǒnɡ) 哄．笑(hōnɡ) 拈．轻怕重(niān)B. 酷．热(kù) 殉．职(xùn) 暮．色(mù) 战战兢．兢(jīnɡ)C. 狭隘．(ài) 蜿蜒．(yán) 坍．塌(dān) 刨．根问底(páo)D. 废墟．(xū) 险躁．(zào) 目眩．(xiàn) 瞻．前顾后(zhān)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A. 殉职巍峨沉默寡言头晕目炫B. 纯悴逾越源源不断记忆尤新C. 流淌呻吟麻木不仁犹豫不决D. 禁固派遣稀稀拉拉精益求精3.下列加点词语运用正确的一项是( )A. 王晓宏同学考试的时候总喜欢偷看别人的试卷,真是个见异思迁．．．．的人.B. 刘铮铮同学总是把作业给他的好朋友抄,他对朋友真的很慷慨．．.C. 王曼曼同学写作业的时候总喜欢瞻前顾后．．．．.D. 七(2)班篮球队在这次比赛中空前团结,配合十分高效,摒弃了原来狭隘．．的个人英雄主义.4.依次填入下面文段画线处的句子,最恰当的一项是( )“云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼.”家书,通过古代文人的装点状绘,从表情达意、交流思想的专属中,逐步递升为异彩纷呈的艺术形态,成为瑰丽的文化遗产.王安石的《答司马谏议书》, ,成为垂范后人的政论经典；王维的《山中与裴秀才迪书》, ,成为自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》, ,成为万世学书的重要摹本.①以信函形式,酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏②以书信文体,旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度③以信札体裁,彰显了书法作品行云流水的线条美感A. ②③①B. ③①②C. ②①③D. ③②①5.下列说法有误的一项是( )A. 《纪念白求恩》的作者是毛泽东,他写这篇文章的目的是号召当时的共产党人学习白求恩的精神.B. 《植树的牧羊人》节选自《植树的男人》,作者是美国作家让·乔诺.C. 《诫子书》是诸葛亮写的一封书信,目的在于告诫儿子修身养性,生活节俭,培养自己的品德.D. 《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,他是一位擅长写励志类文章的作家.6.下列句中标点符号运用不准确的一项是( )A. “白求恩以身殉职,”老师说,“他的精神值得我们学习.”B. 当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对；因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课.C. 这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样.不过,他显得自信、平和.D. 我想,植树造林是一项长期艰巨的工作.7.古诗文默写.(1)正是江南好风景,__________.(杜甫《江南逢李龟年》)(2)__________,便引诗情到碧霄.(刘禹锡《秋词〈其一〉》)(3)“雪”是古今中外诗人常写的对象,请你写出两句带“雪”字的古诗句.__________,__________.8.名著阅读.《西游记》第四十七、四十八回,唐僧四人遇阻【甲】夜宿陈家村,巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪(灵感大王)祭祀,孙悟空与其斗法,救得童男童女,后得菩萨和老鼋相助,师徒四人渡过此河.上文中的【甲】指______(地名),【乙】指______(动物名).9.综合性学习.余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》.书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却很累、很痛苦.读书的5个秘诀是：减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回自己,不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择,真正的好书不是那么容易流行的). 余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解.现在七(1)班要开展关于读书的主题班会活动,请你参与.(1)传统阅读与网上阅读都有利有弊,同学们对此议论纷纷.你认为哪种阅读方式好呢？为什么？(2)在本次活动中,请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由.(3)活动即将结束了,你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧.二、阅读与欣赏阅读下面的诗歌,完成下列小题.观沧海曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.10. 说说“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处.11. “日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.”这四句诗运用了什么表现手法？有什么作用？阅读下面的文言文,完成下列小题.诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！12. 解释下列加点字词的意思.(1)非宁静无以致．远______ (2)淫慢．则不能励精______(3)险躁则不能治．性______ (4)意与日．去______13. 用现代汉语翻译下列句子.(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(2)悲守穷庐,将复何及！14. 本文作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？15. 诸葛亮写这封家书的用意是什么？阅读下面的文章,完成下列小题.新铁杵磨成针有个人不小心弄丢了针,实在找不到了,他突然看到家中放着一根铁棒,于是,他突发灵感,拿了铁棒来到河边,找了块石头,很起劲儿地磨了起来.有一个路人从河边经过,看到他正在磨那么粗的一根铁棒,便很奇怪地上前问他想做什么.他抬起头说：“我的针丢了,所以我要将这根铁棒磨成针.”路人说：“这么粗的铁棒你这样要磨到何年何月啊？”他却说：“只要功夫深,铁杵磨成针.”路人一下子震撼了,不由得被这个人的执着精神感动了.路人回去后,便将这个人要将铁棒磨成针的事情向其他人绘声绘色地讲了.人们都对这个人肃然起敬.一下子,这个人出名了,成了人们学习的榜样.许多人还专程从很远的地方跑来河边看他,还不停地为他打气.这个人便更得意,磨得也更起劲儿了.许多家长借此机会将孩子带到河边,指着磨铁棒的人说：“看看人家,那么有恒心.那么粗的铁棒,人家也不怕,誓要把它磨成针.所以,你们要多向他学习,多下功夫.只要多下功夫,就能把铁棒也磨成针.”孩子们似懂非懂地听着家长的训导,新奇地看着满头大汗的磨杵人.这个人磨铁棒的事越传越远,甚至还有人把他的事迹编成戏曲到处唱.事情很快传到一位智者的耳朵里,他沉思良久,决定亲自去见见这个磨铁棒的人.智者来到河边,蹲到这个人的旁边问：“请问,你为什么要磨铁棒呢？”这个人不耐烦地回答：“因为我的针丢了,所以我要将铁棒磨成针.”智者想了想,笑了.他从身上拿出一根针来,说：“其实,你的目的只是要一根针吧？这样,我这里就有一根针,我用它换你的铁棒好吗？”这个人愤怒了,他站起来吼道：“我凭啥要换给你？你一根小小的针,居然就想换我这根铁棒,你不知道我正在磨针吗？”“那我就不明白了,你跟大家说说,”智者指着周围的人,“你无非是需要一根针,我用针和你换,省却了你磨铁棒的时间,这样你就可以做更多的事情了,你为何又不愿意呢？”这个人的脸一下子红了.“其实,”智者继续说道,“你所做的无非就是一件像针一样小的事情,你却有意无意地夸大了.浪费了时间,浪费了精力,也浪费了钱财,放着现成的针不用,非要去把一根好好的铁棒浪费掉,这样做,你认为值得吗？”这个人的脸更红了.智者说：“记住,当你只是需要一根针时,千万不要去磨铁棒.”16. 文中哪一段与寓言故事《铁杵磨针》的情节近似？寓言故事《铁杵磨针》告诉我们什么道理？17. 针对“铁杵磨针”这件事,文中先后出现两个对立的观点,请从文中找出原句,并谈谈你对后一个观点的理解.18. 从情节上看,这一故事可分为两个阶段,文章是怎样把二者联系到一起的？19. 读了此文,你有什么启发？请联系实际谈谈你的收获.阅读下面的文章,完成下列小题.我的妈妈是老虎①我有一个很懒很任性的妈妈.②从小学三年级开学的第一天,她送我去学校后,就再也没有接过我上下学.于是,每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时,我只能眼巴巴的羡慕着,然后咬咬牙自己收拾书包,一个人默默地回家.③长大一点了,我被寄养在爷爷家,她偶尔打电话问问情况.对于我的一切都表示无异议,不管我的英语考了58分还是98分.④再长大一点,上初中了,寄宿的我和她见面的次数仍少之又少.她几乎从不问我是否遇到过什么困难,也不问我交了什么朋友,只是拍拍我的头,然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我,给我打电话.”她一副风轻云淡的模样,好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样.而我,憋着这口气,默默地处理了所有大大小小的问题,从未找过她.⑤在我心中,她是一个越来越懒越来越任性的妈妈.⑥上了高中之后,她除了问问考试成绩与我就无话可说了.我偶尔问她该买哪件衣服好,或者提议生活费的用途,她总是那几句话来回打转,“你决定就好”或者“你喜欢就好”,抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”.⑦所以,我时常感到她像空气一样存在我的生活中,反正一直以来无论什么事都是我自己决定.⑧可是,当我联想到去日本看她打工时的样子,以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她,我发现她突然苍老了,在我无法触及的远方与无情的时光战斗着.眼神越来越空洞,皮肤也越来越皱,与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也重合不到一起.⑨原来,在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候,或茫然或清醒地面对现实世界的时候,她都站在我身后月光未照亮的角落里,等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱.可我从未回过头,只顾一个人一直往前走.⑩也许,我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管,她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立,逼迫我快点成长.⑪在非洲草原上,有一种老虎,小虎到一定年龄时,便会离开它们,让它们独自生活.但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时,它便会跳出来与之战斗.⑫我想我的妈妈就是这样一只老虎.所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时,当我遇到难以跨过的坎时,仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好.”⑬我曾拒绝张开翅膀,谢谢您,逼迫我飞翔.(选自《做人与处世》) 20. 文章以“我的妈妈是老虎”为题,有什么作用？21. 请从修辞的角度赏析下列句子.我曾拒绝张开翅膀,谢谢您,逼迫我飞翔.22. 请结合文章内容,简要分析“我”的形象.23. 本文刻画母亲的形象运用了先抑后扬的写作手法,请简要分析.24. 你是否认同文中的母亲的教育方式？为什么？三、写作与表达25.阅读下面的材料,按要求作文.遇见,是一个十分神奇的词语.古往今来,无数次遇见,带来无限美好的故事.宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花,于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师,她的生命才创造了奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书,他那没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻.请以“遇见”为题写一篇记叙文.要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不得抄袭.参考答案一、积累与运用1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A. 抽噎．(yé) 耸．立(sǒnɡ) 哄．笑(hōnɡ) 拈．轻怕重(niān)B. 酷．热(kù) 殉．职(xùn) 暮．色(mù) 战战兢．兢(jīnɡ)C. 狭隘．(ài) 蜿蜒．(yán) 坍．塌(dān) 刨．根问底(páo)D. 废墟．(xū) 险躁．(zào) 目眩．(xiàn) 瞻．前顾后(zhān)【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型.A.应为抽噎．(yē)；B.正确；C.应为坍．塌(tān)；D.应为目眩．(xuàn).2.下列词语书写完全正确的一项是( )A. 殉职巍峨沉默寡言头晕目炫B. 纯悴逾越源源不断记忆尤新C. 流淌呻吟麻木不仁犹豫不决D. 禁固派遣稀稀拉拉精益求精【答案】C【解析】【详解】本题考查字形,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.写汉字题要注意形近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义.A.应为“头晕目眩”；B.应为“纯粹”“记忆犹新”；C.正确；D.应为“禁锢”.3.下列加点词语运用正确的一项是( )A. 王晓宏同学考试的时候总喜欢偷看别人的试卷,真是个见异思迁．．．．的人.B. 刘铮铮同学总是把作业给他的好朋友抄,他对朋友真的很慷慨．．.C. 王曼曼同学写作业的时候总喜欢瞻前顾后．．．．.D. 七(2)班篮球队在这次比赛中空前团结,配合十分高效,摒弃了原来狭隘．．的个人英雄主义.【答案】D【解析】【详解】此题考查的是学生对词语的积累与理解能力,平时要有一定的词语积累,做题时还要会根据句子的意思,理解词语的意思.选择题一般可用排除法选择出正确答案.A. “见异思迁”,看见另一个事物就想改变原来的主意,指意志不坚定,喜爱不专一.用在此句不合语境.B.“慷慨”,大方、不吝啬.是褒义词.用在此句不合语境.C. “瞻前顾后”形容顾虑太多,犹豫不决.不能用来形容“写作业”.D.正确.【点睛】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典.要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等.4.依次填入下面文段画线处的句子,最恰当的一项是( )“云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼.”家书,通过古代文人的装点状绘,从表情达意、交流思想的专属中,逐步递升为异彩纷呈的艺术形态,成为瑰丽的文化遗产.王安石的《答司马谏议书》, ,成为垂范后人的政论经典；王维的《山中与裴秀才迪书》, ,成为自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》, ,成为万世学书的重要摹本.①以信函形式,酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏②以书信文体,旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度③以信札体裁,彰显了书法作品行云流水的线条美感A. ②③①B. ③①②C. ②①③D. ③②①【答案】C【解析】【详解】本题考查选句填空能力.解答此题,要认真通读文段,理清文段中句子之间的关系,所选句子与文段中句子前后衔接要自然,句式表达要连贯,内容前后要一致.读文段,第一个空是描述王安石的《答司马谏议书》内容,我们知道,王安石在历史上有名的政治事件就是“王安石变法”他在本文中表达的是他变法的态度和政治主张,所以应选②句；第二个空,王维是诗文大家,《山中裴秀才迪书》属散文,选①句合理；第三个空,怀素是唐代著名书法家,《苦笋帖》是他的书法作品,当然跟第③句“以信札体裁,彰显了书法作品行云流水的线条美感”最搭.三个空,依次所选句子为②①③,对照四个选项,C项与之一致.故选C.5.下列说法有误的一项是( )A. 《纪念白求恩》的作者是毛泽东,他写这篇文章的目的是号召当时的共产党人学习白求恩的精神.B. 《植树的牧羊人》节选自《植树的男人》,作者是美国作家让·乔诺.C. 《诫子书》是诸葛亮写的一封书信,目的在于告诫儿子修身养性,生活节俭,培养自己的品德.D. 《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,他是一位擅长写励志类文章的作家.【答案】B【解析】【详解】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可.B.让·乔诺是法国作家.6.下列句中标点符号运用不准确的一项是( )A. “白求恩以身殉职,”老师说,“他的精神值得我们学习.”B. 当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对；因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课.C. 这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样.不过,他显得自信、平和.D. 我想,植树造林是一项长期艰巨的工作.【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力.解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目.B.“因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课”是对前面句子的解释说明,所以应将分号改为破折号,此处的破折号起到解释说明的作用.7.古诗文默写.(1)正是江南好风景,__________.(杜甫《江南逢李龟年》)(2)__________,便引诗情到碧霄.(刘禹锡《秋词〈其一〉》)(3)“雪”是古今中外诗人常写的对象,请你写出两句带“雪”字的古诗句.__________,__________.【答案】(1). (1)落花时节又逢君(2). (2)晴空一鹤排云上(3). (3)示例：草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻.(4). 遥知不是雪,为有暗香来.孤舟簑笠翁,独钓寒江雪.【解析】【详解】这是考查学生默写古诗文的能力.复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容.默写时,要注意逢、鹤、鹰、簑、笠几个易错的字形.写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生.8.名著阅读.《西游记》第四十七、四十八回,唐僧四人遇阻【甲】夜宿陈家村,巧遇观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪(灵感大王)祭祀,孙悟空与其斗法,救得童男童女,后得菩萨和老鼋相助,师徒四人渡过此河.上文中的【甲】指______(地名),【乙】指______(动物名).【答案】(1). 通天河(2). 金鱼【解析】【详解】本题考查学生对名著《西游记》有关知识的掌握情况,注意根据有关情节内容作答.名著常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等.《西游记》第四十七、四十八回主要故事情节：唐僧遇阻通天河,夜宿陈家庄,巧遇灵感大王,灵感大王是《西游记》中的妖魔.他本是观音菩萨莲花池里养大的金鱼,每日浮头听经,修成手段.手持九瓣赤铜锤,跑到通天河为妖,抢占了老鼋的住宅.孙悟空与其斗法通天河,救得童男童女,后得老龟相助,渡过通天河.据此即可完成填空.9.综合性学习.余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》.书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却很累、很痛苦.读书的5个秘诀是：减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回自己,不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择,真正的好书不是那么容易流行的). 余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解.现在七(1)班要开展关于读书的主题班会活动,请你参与.(1)传统阅读与网上阅读都有利有弊,同学们对此议论纷纷.你认为哪种阅读方式好呢？为什么？(2)在本次活动中,请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由.(3)活动即将结束了,你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧.【答案】(1)示例一：我认为传统阅读好.因为传统阅读可以让你触摸书本,感受书香,可以细细咀嚼品味,不伤眼睛,所以我认为传统阅读好.示例二：我认为网上阅读好.因为网上信息量大,查阅方便快捷,生动形象直观,所以我认为网上阅读好. (2)示例：我推荐《西游记》.理由：首先,《西游记》的故事情节十分精彩；其次,里面刻画的人物孙悟空,疾恶如仇,本领高强,是我们学习的榜样.(3)示例一：书籍是人类进步的阶梯.(高尔基)示例二：读一本好书,就像和许多高尚的人谈话.(歌德) 【解析】【详解】(1)本题考查学生的语言表达能力.对于本题来说,认为哪种阅读方式好都可以,没有统一的要求,但一定要选择自己最熟悉的一种阅读方式,这样才好陈述理由.传统阅读好的理由可以是：不伤眼睛,可以作笔记,可以细细品读.网上阅读好的理由可以是：信息量大,生动直观,方便快捷.据此可作答.(2)本题考查学生对名著的掌握.作答时,最好是选择一部学生要课内学过的名著来作答,当然也一定要选择自己最熟悉的一部.可选择《西游记》这部名著.理由可以是它富含反抗精神和奇幻色彩.(3)本题考查学生对名人名言的理解与掌握.作答此类题目时,一定要认真读题,明确所要写的名人名言的主题是什么,然后根据自己的积累来作答.如果没有积累,可以上网查阅.座右铭就是名人名言,主题是热爱读书,可以是：书籍是人类进步的阶梯.二、阅读与欣赏阅读下面的诗歌,完成下列小题.观沧海曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.10. 说说“洪波涌起”中“涌”字的精妙之处.11. “日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.”这四句诗运用了什么表现手法？有什么作用？【答案】10. 既写出了沧海惊心动魄的声势,也写出了诗人的惊叹和赞美.11. 运用了夸张、想象、积极浪漫主义的手法,体现了诗人的博大胸怀和一统天下的雄心壮志.【解析】【10题详解】此题考查分析诗句中的关键词语的表达效果.解答时结合诗句的意思来品味关键词,要分析怎样写、写得怎样和写出什么、表达了诗人怎样的情感.“洪波涌起”仅四字就逼真地展现出了大海那种波澜壮阔的气势.“涌”字用得尤其出色,写出了大海波涛汹涌的惊人力量和宏伟气势.我们不仅看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音.【11题详解】本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法.这四句诗的意思是“太阳和月亮,好像在大海里升起.银河、太阳和月亮灿烂,好像出自大海里”.诗人借助夸张和想象的手法,展现了大海吞吐日月星辰的气概,表现出诗人博大的胸怀及统一天下、建功立业的政治抱负.阅读下面的文言文,完成下列小题.诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！12. 解释下列加点字词的意思.(1)非宁静无以致．远______ (2)淫慢．则不能励精______(3)险躁则不能治．性______ (4)意与日．去______13. 用现代汉语翻译下列句子.(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(2)悲守穷庐,将复何及！14. 本文作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？15. 诸葛亮写这封家书的用意是什么？【答案】12. (1). (1)达到(2). (2)懈怠(3). (3)修养(4). (4)日子,岁月13. (1)不看淡世俗的名利就不能明确自己的志向,不集中精神就不能实现远大目标.(2)只能够悲伤地困守在自己的穷家破舍之中,等到将来知道要悔过却又怎么来得及！14. 淡泊、立志、惜时.15. 告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德.【解析】【12题详解】本题考查学生理解文言词语意思的能力.文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法.(1)句意：不排除外来干扰无法达到远大目标.“致”,达到.(2)句意：放纵懒散就无法振奋精神.“慢”,懈怠.(3)句意：急躁冒险就不能陶冶性情.“治”,修养.(4)句意：意志随岁月而流逝.“日”,日子,岁月.【13题详解】本题考查的是对文言句子的翻译.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范.翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻。
2021-2022学年语文七年级上册单元复习一遍过(部编版)(四)单元综合与测试(解析版)
七年级上册语文（部编版）（四）单元综合与测试一、选择题1．下列句子中的标点符号使用不正确．．．的一项是（）A．看了媒体发布的收视报道，我才知道今年的电视剧《都挺好》有多火。
B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C．大诗人苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
”D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
【答案】D【详解】D. “应该关注的是传统文化的形式？”问号改为逗号。
故选D。
2．选出加点字注音正确．．．．的一项是（）A．滑稽．（jì）污涩．（sè）差．事（chāi）B．抽噎．（yē）怅．然（chuàng）蹿．得很高（cuàn）C．坍．塌（tā）嗔．怪（zhěn）呻吟．（yín）D．酬．劳（chóu）雏凫．（fú）脸色煞．白（shà）【答案】D【详解】A．滑稽．jī；B．怅．然chàng；C．坍．塌tān 嗔．怪chēn；故选D。
3．下列加点字注音全对的一项是( )A．热忱．(shén) 坍．塌(tān) 干涸．(hé) 拈．轻怕重(niān)B．戳．穿(chuō) 派遣．(qiǎn) 抽噎．(yē) 刨．根问底 (páo)C．栋．梁(dòng) 狭隘．(yì) 拣．选(jiǎn) 哄．堂大笑(hōng)D．废墟．(xū) 呼啸．(xiāo) 滚烫．(tàng) 悲守穷庐．(lú)【答案】B【详解】考查字音的识记。
A项，“忱”应读“chén”；B正确；C项，“隘”应读“ài”；D项，“啸”应读“xiào”。
据此，答案为B。
4．下列词语书写有误的一项是( )A．滑稽恍惚惊慌失措不毛之地B．啜泣硬朗生机勃勃见意思迁C．鄙薄殉职精益求精精疲力竭D．凌乱险躁满腔热忱慷慨激昂【答案】B【详解】考查字形的识记。
人教版七年级 语文上册配套练习册综合性学习综合题答案含解析(Word版)
人教版七年级语文上册配套练习册综合性学习综合题答案含解析（Word版）一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．“少年正是读书时” ，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。
某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
初中生读书现状调查表（2）仿写句子。
原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像________。
（3）请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由。
【答案】（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大（2）略（3）略【解析】【分析】（1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“读书现状调查”为陈述对象。
找到“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比例”项目，通过比较可分析出初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大的结论。
（2）仿句，要求有三。
一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋”。
句式为一个明喻句，后面的分句是一个兼语句。
内容要与前一句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
（3）一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。
如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。
运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。
本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。
符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。
推荐一本经典。
要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。
要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。
故答案为：⑴初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大⑵像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋⑶略【点评】⑴本题考查考生对图表材料的探究能力，要求考生读懂材料，结合题干的要求，抓关键信息进行回答。