【2019-2020】八年级语文上册第一单元2《老山界》(基础+能力)(试题+解析)苏教版
八年级语文上册第一单元三老山界同步测试题(新版)苏教版
第一单元三老山界一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A．瑶．民（yáo）歇．脚（xiē）缴．租（jiāo）B．欺侮．（wǔ）攀．谈（pān）煮粥．（zhōu）C．盛．饭（chénɡ）骨．碌（ɡū）咀嚼．（jiáo）D．点缀．（zhuì）澎湃．（bài）倾．斜（qīnɡ）2.找出下列词语中的错别字，并改正。
军阀道谦惊惶酣然入梦刺入饥骨3.选择恰当的词语填空。
（1）远远地还听见敌人飞机的___________（叹息轰响轰鸣），大概是在__________（哭泣叹息怒吼）自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢（2）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的__________（景观壮观奇观景象）。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再走。
B．这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。
C．回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
D．我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。
5.综合性学习。
2012年重阳节到来之际，你参加了万人徒步翻越老山界的活动，对革命前辈不畏艰险的崇高精神有了更深的感悟。
用一句话概括下面消息的主要内容。
中新网桂林6月11日电(赵琳露唐梦宪) 6月11日晚，广西兴安县千名党员手持火把，“重走长征路、翻越老山界”，重现陆定一在《老山界》一文中描写的“之”字形火把队伍的壮观画面。
随后，党员们左手举火把，右手握拳举起，重温入党誓词。
答：_______________________________________________________________二、课内阅读阅读“半夜里，忽然醒来……抢了一碗就吃”，回答问题。
苏教版语文八年级上册第2课《老山界》阅读练习
《老山界》阅读练习一．阅读理解1．课内阅读满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的①。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
走了半天，忽然前面又走不动了。
传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。
又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。
因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
（1）选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？第一次：第二次：（2）在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声，从中可以看出什么？（3）文中哪些地方可以看出山陡山高，试举例说明。
（4）选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。
（5）对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项符合文章的原意( )A．表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。
B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。
C．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
D．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。
（6）上文中最后一个自然段从多个角度描写“半夜”，从觉角度突出夜之，从觉角度暗示山之，从觉角度反衬夜之。
(每处填一字)2．课外阅读不灭的星辰草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。
八年级语文上册第一单元2《老山界》素材苏教版
推荐学习K12资料推荐学习K12资料老山界1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界,又以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河三道天堑，爬雪山，过草地，于1935年10月，胜利到达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。 1．满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把和是星星。这真是我生平没见过的奇观。这句话中火把排成许多“之”字形，表明老山界山势的陡峭，山路的险峻，爬山的艰难；火把一直“连到天上”，显示了老山界的高峻，也显示了红军指战员壮志凌云的英雄气概。2．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。这句话理解的时候可以这样想：在深山里，在极静的时候，在半醒半睡之中，确实使人有这种感觉。有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大，有的声音，分明来在近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。时间空间下午山沟天色晚了瑶民家天黑了山腰满天都是星光“之”形山路半夜里山腰峭壁黎明雷公岩山顶下午两点多山顶
困难体现态度行路难就在、斗极了好快些睡觉难只有、打颤横着心吃饭难粮食奇缺鼓勇气处境难伤员、敌人帮助讥笑推荐学习K12资料
推荐学习K12资料课文主旨本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。理解写“红军与瑶民攀谈”的作用。作者一开始就简单地记叙了老山界的高，并且借红军队伍的走走停停，暗示行军的不易。接着，花了比较长的篇幅（共8个自然段）写“我们”与瑶民的攀谈情况，这样写的目的是什么？（从“我们”与瑶民攀谈的内容可以看出：红军队伍是代表穷苦老百姓的利益的，这是红军队伍能够翻越老山界的思想基础。）三、理解生动描写对表达中心的作用。课文：“满天都是星光……就在脚底下。”这几段话生动地描写红军队伍星夜登山的壮观场面，作者是怎样表现山势之陡的？（文章写道：“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。”这里，作者从仰视的角度极写山势的陡峭，试想：行军队伍的火把一直连到天上，跟星光相接，分不出哪是火把，哪是星星，这样的山不正是高耸入云的山吗？作者并没有就此收笔，相反，他综合运用了仰视和俯瞰两个角度进一步凸现山之高、山之险：“向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。”面对如此险绝高峻的大山，红军战士表现怎样？（红军战士登山时，士气高昂，表现出乐观、勇敢的精神面貌。）课文：“半夜里，忽然醒来……不知什么时候又睡着了。”这一段里共有几个比喻句？这些比喻句分别起到怎样的作用？（“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近啊！”这里，作者将“星星”喻为“宝石”，状其光芒四射；“它跟我们这样地接近”则暗示出山之高，让人联想到“仰可摘星辰”的诗句；“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”“四围的山把这山谷包围得像一口井”这两个句子，前一句以“巨人”喻“山峰”，后一句以“井”喻“山谷”，二者结合起来，便很有立体感地展现出山高谷深的壮观景象；“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，四个排比式比喻句，从不同角度写出“不可捉摸”的声响特点，将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。当然，这种天籁，也只能在险峻的老山界的半山腰上听得到。因此，这里写的是听觉感受，表达的仍然是山的高和险。红军战士半夜被冻醒之后，还能欣赏如此美好的景象，听到如此美好的声音，这不正体现出他们宽阔的胸怀、乐观的志趣吗？）老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？
最新精选初中语文八年级上册二 老山界苏教版课后练习[含答案解析]第九十一篇
![最新精选初中语文八年级上册二 老山界苏教版课后练习[含答案解析]第九十一篇](https://img.taocdn.com/s3/m/e8de7f37bb68a98271fefa65.png)
最新精选初中语文八年级上册二老山界苏教版课后练习[含答案解析]第九十一篇第1题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
B、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
C、他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
D、不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上登。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中没有错误字的一项是( )A、部队今天非夜里行军不可，她的房子和离笆都是枯竹编成的。
B、传来的话说，前面又有一段路在俏壁上，马爬不上去。
C、像春蚕在嘴嚼桑叶，像野马在平原上奔驰。
D、因为山路很难走，一路上需要督促前进。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面划线字注音有误的一项是( )。
A、咀嚼（jué）篱笆（bɑ）呜咽（yiè）惊惶（huánɡ）B、酣然（hān）骨碌（lu）澎湃（pénɡ）峭壁（qiào）C、矗立（chù）逾越（yú）点缀（zhuì）搀扶（chān）D、攀谈（pān）畏惧（jù）疲倦（juàn）捉摸（zhuō）【答案】：【解析】：第4题【单选题】成语使用正确的一项是( )。
A、向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。
B、快速奔跑，勇敢抢断，巧妙传接，如此高超的球技，实在叫人眼花缭乱，扼腕叹息。
C、虽然正是初夏，各厂商对饮料消费市场早已虎视眈眈。
D、参加招聘的人太多，他本不抱希望，接到录用通知时，他高兴得泪如泉涌。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列四句中存在歧义的一句是( )A、这是一门学生愿意学习的课程。
B、那是一项农民能够掌握的技术。
C、这是一个技师能够解破的问题。
D、那是一个大家乐于接受的方案。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】找出没有用比喻修辞方法的一项( )A、天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。
B、黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
苏教版八上语文 第一单元第3课《老山界》同步练习
初中语文试卷灿若寒星整理制作苏教版语文八年级上册第一单元第3课《老山界》同步练习一、填空题1．根据注音写汉字。
军(fá)_____咀(jué)______(hān) ______然入梦悬崖峭(bì)____答案：阀|嚼|酣|壁解析：分析：“嚼”多音字，咀嚼读jué；嚼子读jiáo。
注意区分形近字“墙壁”和“璧玉”。
点评：本题考查词语中字形的正确书写，注意平时多比较，辨析同音字、形近字的字形。
2．下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。
a向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝璧，火把照着人的脸，就在脚低下。
_____改成_____ _____改成_____b耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔弛，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。
_____改成_____ _____改成_____答案：璧|壁|低|底|宏|洪|弛|驰解析：分析：（1）注意区分“绝壁”和“璧玉”；“脚底”和“低头”。
（2）注意区分“洪大”（指声音）和“宏大”（指规模）；“奔驰”和“张弛”。
点评：本题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。
3．各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正①悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张__________②不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税__________③杀生成仁勇敢无畏大显身手歪风邪气__________④美好景致大义凛然寒风凛洌扶危济困__________答案：涯→崖|饥→肌|生→身|洌→冽解析：分析：注意区分“悬崖”和“天涯”，“饥饿”和“肌肉”，“凛冽”和“清洌”多记忆，多积累。
点评：本题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。
4．找出下列词语中的错别字，并改正。
军阀道谦惊惶酣然入梦刺入饥骨篱笆疲倦苯重悬涯峭壁苛捐杂税答案：谦—歉饥—肌苯—笨涯—崖解析：分析：注意区分“道歉”和“谦虚”，“笨拙”和“苯”，“天涯”和“悬崖”。
【2019-2020】八年级语文上册第一单元2老山界素材苏教版
“照着习惯”反映了瑶民长期遭受军阀欺压的严酷现实。每当有军队经过，就担 心被抓丁和财产损失，而不得不躲起来。 2．她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。 “仅有”“一点”写出了米非常少，“仅有”说明瑶民倾其所有。很好地突出了瑶民 的贫困。把“仅有的一点米”都拿出来了，很好地突出了瑶民对红军的支持和拥 护。 3．虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。 红军尽力帮助瑶民，突出了红军对瑶民的深切关爱和军民一家的深厚感情。 4．她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点。 红军对瑶民利益的关心和保护。 5．只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 “之”字形：①突出了山路的崎岖、陡峭，②暗示了翻山的艰难；③衬托红军乐 观、英勇、豪迈的英雄气概。 一直连到天上：①山的高峻；②红军翻山的雄伟气势；③红军乐观、英勇、豪 迈的英雄气概。（联系：“我们顶着天啦！”的感情。） 6．山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 “抢”这里有“抢先”“争先”的意思。“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务 而抓紧时间吃饭的动人场 7．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日 的战线上去显显身手呢? 叹息：拟人，既表现了敌人飞机对红军战士的无可奈何之情，也表现了国民党 士兵对打内战的极端不满。 四、两大景色描写 一、星夜行军 1．作者是怎样表现出山路陡峭、险峻的？ 作者是通过写火把表现山路陡峭险峻的。火把“一直连到天上，跟星光接起来， 分不出是火把还是星星。”“向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底 下。” 2．作者写火把，观察点和观察方式有哪些变化？ 观察点开始在山脚。是仰望“之”字形火把的。观察点在山腰时，先仰视、后俯 视； 3．面对这陡峭、险峻的山路，红军战士是如何对待的？ 相互鼓励。并认为是“生平没见过的奇观”。 4．写景特点和作用。
八年级语文(苏教版)参考答案
八年级语文（苏教版）参考答案第一单元１. 《七律长征》一、略二、Ｃ三、1. 五岭乌蒙金沙江大渡河 2. 暖寒四、１. 七律毛泽东１９３５１０ 2. 这两句高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下，在整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。
“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。
“远征”是写长征行程之远，时日之长；“难”是写长征牺牲之大，经历之苦。
３. 一个“暖”字，既写出了五月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。
句中“寒”字可以有多样化的理解：不是指天气寒冷，而是烘托泸定桥险恶的形势，描绘出红军战士浴血奋战、飞夺泸定桥，令敌人胆寒的壮烈情景；烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战士战胜艰险的英雄形象；烘托战斗的紧张激烈，寄托对死难烈士的无限哀思。
4. 红军不怕远征难，万水千山只等闲 5. 运用了比喻、夸张、对偶的修辞手法。
连绵不断的五岭山脉，在红军眼里，只不过是像起伏的微波；气势磅礴的乌蒙山，在红军眼中，却像滚动着的小小的泥丸。
形象地烘托出红军的高大，具体地表现了红军战士对困难等闲视之的英雄气概。
五、 1. 腾跃五岭 2. 疾跨乌蒙 3. 巧渡金沙江 4. 飞夺泸定桥 5. 喜踏岷山雪六、提示：根据自己所掌握的历史材料，展开想象，语句流畅，无错别字，描写精彩即可。
七、１．略２．略３．可以说一些前人还没有做到，而我们正在做的比较艰巨的事情。
（言之有理即可）４．不因此一举，广大的民众不会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理。
２．《〈长征组歌〉两首》一、Ｄ二、略三、Ｂ四、这两个乐章都是用短句突出局势的严峻。
《四渡赤水出奇兵》用短句拟写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境；《过雪山草地》用短句渲染自然环境之恶劣，红军生存危机之严重。
五、1．如“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮”，前三句写景，视野广阔，映衬了红军战士顶天立地、不畏艰险的高大形象。
八年级语文上册第一单元2《老山界》综合检测苏教版(2021年整理)
八年级语文上册第一单元2《老山界》综合检测苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级语文上册第一单元2《老山界》综合检测苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级语文上册第一单元2《老山界》综合检测苏教版的全部内容。
《老山界》综合检测第一部分：1.填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是( )(2分）从山脚向上望,只见火把排成许多“之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的（）。
A。
景观B。
壮观C。
奇观D。
景象2。
下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）（2分）A。
四围的山把这山谷包围得像一口井.B.这里的人们非常好客，火一般热情.C。
像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
D。
天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。
3.下列句中没有反义词的一项是（）(2分）A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
B.只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜,同我们十分亲热起来的。
C.上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
D.向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
4.借助语境，推断下面加点词的意义。
（2分）①我们决定要爬一座30里高的瑶山。
②我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。
5.根据下列意思写出相应的词语。
（4分）（1）形容波涛互相撞击.（）(2）极陡峭不能攀援的山崖。
（）(3)罕见的美好景象。
（）（4）甜美、畅快地入睡。
2019-2020年初中语文八年级上册第一单元三 老山界苏教版知识点练习六十八
2019-2020年初中语文八年级上册第一单元三老山界苏教版知识点练习六十八第1题【单选题】成语使用正确的一项是( )。
A、向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。
B、快速奔跑，勇敢抢断，巧妙传接，如此高超的球技，实在叫人眼花缭乱，扼腕叹息。
C、虽然正是初夏，各厂商对饮料消费市场早已虎视眈眈。
D、参加招聘的人太多，他本不抱希望，接到录用通知时，他高兴得泪如泉涌。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下列句子中划线的词解释不正确的一项。
( )A、我们就跟瑶民攀谈起来。
攀谈：拉扯、闲谈。
这里指主动设法与人交谈。
B、这真是我生平没见过的奇观。
奇观：罕见的景象。
C、像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
澎湃：形容波浪互相撞击。
D、路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？骨碌：滚动。
这里是滚下去的意思。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句中没有反义词的一项是( )。
A、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
B、只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
C、上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
D、向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是( )。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的________。
A、景观B、壮观C、奇观D、景象【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中没有错误字的一项是( )A、部队今天非夜里行军不可，她的房子和离笆都是枯竹编成的。
B、传来的话说，前面又有一段路在俏壁上，马爬不上去。
C、像春蚕在嘴嚼桑叶，像野马在平原上奔驰。
D、因为山路很难走，一路上需要督促前进。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )①这家企业改革的任务，________是“减员”，更重要的是“增效”。
苏教版八上语文第一单元第3课《老山界》同步练习
初中语文试卷鼎尚图文整理制作苏教版语文八年级上册第一单元第 3 课《老山界》同步练习一、填空题1．依据注音写汉字。
军(f á)_____咀 ( ju é)______(hān) ______然入梦绝壁峭(b ì)____答案：阀 |嚼 |酣 |壁分析：剖析：“嚼”多音字，咀嚼读 ju é；嚼子读 ji áo 。
注意划分形近字“墙壁”和“璧玉”。
评论：此题考察词语中字形的正确书写，注意平常多比较，辨析同音字、形近字的字形。
2 ．下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，而后更正。
a向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，几乎是绝璧，火把照着人的脸，就在脚低下。
_____改成 __________改成 _____b 耳朵里有不行捉摸的声响，极远的又是极近的，极弘大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔弛，象山泉在哭泣，象波浪在汹涌。
_____改成 __________改成 _____答案：璧 |壁 |低 |底 |宏 |洪 |弛 |驰分析：剖析：（1 ）注意划分“绝壁”和“璧玉”；“脚底”和“低头” 。
（2）注意划分“洪大”（指声音）和“弘大” （指规模）；“奔驰”和“张弛” 。
平常应多读、多记。
3．各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内校正①悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦全身紧张 __________②不行捉摸弄虚作假刺入饥骨苛捐杂税__________③杀生成仁英勇无畏大显神通歪门邪道__________④美好景致正气凛然北风凛洌扶危济困__________答案：涯→崖 |饥→肌 |生→身 |洌→冽分析：剖析：注意划分“绝壁”和“天涯”，“饥饿”和“肌肉” ，“凛凛”和“清洌”多记忆，多累积。
评论：此题考察更正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和差别形近字和同音字，平时应多读、多记。
4．找出以下词语中的错别字，并更正。
军阀道谦惊惶酣然入梦刺入饥骨篱笆疲备苯重悬涯峭壁苛捐杂税答案：谦—歉饥—肌苯—笨涯—崖分析：剖析：注意划分“致歉”和“谦逊” ，“蠢笨”和“苯” ，“天涯”和“绝壁” 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【2019-2020】八年级语文上册第一单元2《老山界》（基础+能力）（试题+解
析）苏教版
【练基础】
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.呜咽．(yè) 歇．脚(xiē) 缴．租(jiāo)
B.欺侮．(wǔ) 攀．谈(pān) 煮粥．(zhōu)
C.盛．饭(chénɡ) 骨．碌(ɡū) 咀嚼．(jiáo)
D.点缀．(zhuì) 澎湃．(bài) 倾．斜(qīnɡ)
【解析】选B。
A项“缴”应读jiǎo；C项“嚼”应读jué；D项“湃”应读
pài。
2.选择恰当的词语填空。
(1)远远地还听见敌人飞机的(叹息轰响轰鸣)，大概是在(哭泣叹息怒吼)自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
(2)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的(景观壮观奇观)。
答案：(1)叹息叹息(2)奇观
3.下列句子标点符号使用有误的一项是( )
A.“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
B.向上看，火把在头顶上一点点排到天空。
向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
C.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
D.路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？
【解析】选B。
第一个句号应改为分号。
4.课内阅读。
阅读课文“自己的队伍来了”至“不知什么时候又睡着了”，回答(1)～(3)题。
(1)选文中哪些地方可以看出山陡山高？试举例说明。
答：
答案(示例)：只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
(2)选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么。
第一次：
第二次：
【解析】此题考查词语的表达作用。
第一次提到“火把”主要从描写山路的特点来回答；第二次提到“火把”主要从描写的作用来回答。
答案：第一次写“火把”是为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。
第二次写“火把”，展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。
(3)在如此艰险的环境里，红军战士却能欣赏天上的星星和不可捉摸的声响，你从中感受到了什么？
答：
【解析】此题考查对内容的感悟能力。
红军战士虽然身处险境，但是仍能乐观面对，体现出了红军战士的乐观精神，此题主要围绕这一点来回答即可。
答案：突出了红军战士以苦为乐的乐观精神和蔑视困难的英雄气概。
【练能力】
一、美文品析
阅读下面文章，完成1～4题。
翻越夹金山
①夹金山位于宝兴之西北，懋功(今小金)以南，海拔4 000米。
山上白雪皑皑，雪光耀眼。
②为了取得爬雪山的常识和经验，红4团组织了几个工作组，深入当地居民访问。
年长的老乡告诉他们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气逼人，山风四起，遮蔽天日。
要通过，必须在上午9时以后，下午3时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。
③红4团据此做了充足准备。
④6月12日9时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山麓进发。
⑤到达山下，脚下的路冻得梆硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。
队伍一鼓作气爬上山腰。
⑥4团2营为前卫营，6连为前卫连，战士们手执木棍，在雪中探路。
他们利用刺刀、铁铲在雪上挖着踏脚孔，后面的战士沿着前面闯出来的蜿蜒曲折的小路往上爬。
队伍越拉越长，红旗似火，战马喷着雾气，衔尾相随。
⑦宣传队站在队伍旁，前呼后应。
喊声，歌声，说话声，马嘶声，震荡着白雪皑皑的山谷，发出一阵又一阵欢快的回声。
⑧左面是松软的雪岩，右边是陡立的雪壁，中间是漫漫积雪，险峻情景，使人怵目惊心。
⑨越往上走，路就越窄越陡，空气也越来越稀薄，雪也越来越深，气温也骤然下降。
⑩明晃晃的光把白雪照得格外晶莹透亮。
雪的反光刺得人们睁不开眼。
⑪每走一步，都要花很大力气。
有的不慎掉到几米深的雪窝里，不等他喊，就有人送上木棍，拽的拽，拉的拉。
被救的人爬上来拍去身上的雪，又继续前进。
⑫路越来越陡，小道几乎笔立起来了。
弯弯曲曲的山路，虽然经过前卫的一番修补，但是，骡、马行走，还是十分困难。
这时，寒风吼叫，乌云蔽天，顷刻间阳光就不见了。
那山峰上千年的积雪，瞬息变作腐朽疏松的土墙，一堆堆、一块块往下倾斜、倒塌。
雪流翻卷，一泻千丈。
它撞到坚硬的冰山上，又溅起无数冰团、雪屑，犹如银蛇狂舞，玉粉飞扬，(A)凛冽的大风夹卷着它直打在指战员的脸上、手上，就像刀割似的。
红军只能用手捂住脸，忍着痛，冒着暴风雪踉踉跄跄地行进，透气都十分困难。
虽然把所有能披的东西都披在身上，也还是觉得冷。
越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。
有的人头晕目眩，一步一停，一步一喘。
⑬队伍刚到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃般大的雹子劈头盖脑地打下来，红军无处藏身，只好用手捂着脑袋继续朝前走。
⑭冰雹过后却是万里晴空。
到山顶后，举目一望，只见千里冰雪，银峰环立，到处是一片琼玉世界。
(B)俯视山下队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上，把这个琼玉世界划成两半。
1.阅读全文，说说红军翻越夹金山面临哪些困难。
答：
【解析】此题考查对内容的概括能力。
解答此题主要从当时的环境特点进行概括。
答案：地冻、路陡、天寒、雪大。
(意思对即可)
2.选文第⑫段的环境描写在文中起什么作用？
答：
【解析】此题考查对环境描写的分析能力。
解答此题主要从当时的环境和对人物的烘托两方面来回答。
答案：渲染了夹金山自然环境的恶劣，反衬红军不畏艰难、一往无前的革命精神。
3.请从修辞的角度对文中画线句做简要分析。
(任选一句)
答：
【解析】此题考查对语句的赏析能力。
解答此题首先判断运用的修辞手法，然后结合具体语境来分析即可。
答案：示例一：A句运用夸张的修辞手法，写出了寒风夹着雪花吹打在红军战士身上极其难受的感觉。
示例二：B句运用比喻的修辞手法，写出部队翻越夹金山的气势之大。
4.选文与课文《老山界》比较，在写法上有什么异同点？
答：
【解析】此题考查对写作手法的分析能力。
解答此题主要从写作顺序和运用的表达方式两方面来分析。
答案：相同点：两篇文章都是按时间和空间的顺序记叙的，都采用了记叙、描写相结合的方法。
不同点：选文采用第三人称，而课文则是用的第一人称。
二、综合运用
5.2014年10月22日是红军长征胜利78周年纪念日，为此班级想编辑一本以“纪念红军长征胜利78周年”为主题的专刊，假如你是文学社的一名成员，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。
(1)让同学们了解红军长征是这次出专刊的目的之一，因此文学社派你去邀请一位曾经参加过长征的老红军来学校做报告。
见到老红军时，你会对他说：“您好！
”
(2)如果由你来策划这次专刊的栏目，你将设计哪些栏目？请举三例。
栏目一：
栏目二：
栏目三：
(3)请你从自己设计的三个栏目中选取一个，陈述设计该栏目的理由。
答：
答案(示例)：(1)我是××中学的学生代表，我们学校文学社准备出一期以“纪念红军长征胜利78周年”为主题的专刊，同学们想请您到学校给我们做一次专题报告，好吗？
(2)栏目一：老兵故事栏目二：历史瞬间栏目三：经典阅读
(3)老兵故事。
理由：让同学们了解那段历史，进而传承伟大的长征精神。
三、写作练笔
6.【写法借鉴】本文语言优美凝练，感染力强，如写睡觉冻醒后的语句“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”，运用四个比喻句细致入微地描绘出耳朵里感觉到的声响。
【片段仿写】请你用心观察夏夜的情景，仿照本文写法，运用比喻的修辞手法描写一段自己的感受。
(100字左右)
答案(示例)：月亮旁边有那一闪一闪的小星星，它们像是一个个的小棋子，撒在黑色的棋盘上，又像是无数萤火虫飞上了深黑色的天空。
有的极亮，有的不太亮。
这时候郁郁葱葱的柳枝上，飞来几只可爱的小鸟，叽叽地叫，好像在唱着动听的歌。
一阵风吹来，树儿、草儿、花儿都在摇摆，好像在皎洁的月光下翩翩起舞。