陈情表知识点归纳整理
1 《陈情表》知识点整理 一、基础知识 1、选自南朝梁萧统编选《文选》。李密：字令伯，一名虔，西晋文学家 2、表：古代奏章的一种，一般陈述某种意见或事情，多用于臣向君陈情谢贺，如诸葛亮的《出师表》。 二、一词多义 1、行：①行年四岁（动词，经历）②九岁不行（动词，走路） 2、矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜）②不矜名节（动词，夸耀） ③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯） 3、至：①至微至陋（副词，极其）②无以至今日（动词，到达） 4、以①臣以险衅（连词，因为）②臣以供养无主（连词，因为） ③谨拜表以闻（连词，相当于“而”）④猥以微贱（介词，凭） ⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）⑥臣具以表闻（介词，用） 5、见：①慈父见背（我）②二州牧所见明知（动词，看见） 6、亲：①躬亲抚养（代词，亲自）②外无期功强近之亲（名词，亲戚） 7、日：①日薄西山（名词，太阳）②报养刘之日短（名词，日子） 8、当：①当侍东宫（动词，任，）②死当结草（副词，应当） 9、薄：①日薄西山（动词，迫近）②门衰祚薄（形容词，微薄，少） 10、拜：①拜臣郎中（动词，授官）②谨拜表以闻（动词，奉上） 11、于：①州司临门，急于星火（介词，比）②是臣尽节于陛下之日长（介词，给） 12、夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）②夙夜忧叹（名词，早晨） 三、古今异义 1、九岁不行： 不能走路 2、至于成立： 成人自立 3、举臣秀才： 优秀人才 4、非臣殒首所能上报： 报答皇上 5、臣欲奉召奔驰： 奔走效劳 6、有所希冀： 非分的愿望 7、臣之辛苦： 辛酸苦楚 8、则告诉不许： 申诉。 9、是以区区不能废远：拳拳，形容自己的私情 10、晚有儿息 息：子 11、而刘夙婴疾病 婴：被……缠着 12、逮奉圣朝 逮：及，至 13、前太守臣违察臣孝廉 察：考察和推举 14、寻蒙国恩 寻：不久 15、除臣洗马 除：授予官职 16、庶刘侥幸，保卒余年 庶：或许。 三、通假字 1、.夙遭闵凶。 闵，通“悯”，可忧患的事。 2、零丁孤苦。零丁，通“伶仃”，孤单的样子。 3、.臣今年四十有四。有，通“又”。 4、常在床蓐。蓐，通“褥”，草席。 四、词类活用 （一）名词作动词 1、臣少仕伪朝。 做官 （二）形容词作动词 1、是以区区不能废远。 远：形容词作动词，离开 2、终鲜兄弟 没有 （三）形容词作名词 1、夙遭闵凶。 忧患不幸的事。2、猥以微贱。 卑微低贱的身份 3、愿陛下矜悯愚诚 诚心 4. 凡在故老： 年老之人 5.沐浴清化： 清明的政治教化 （四）名词作状语 1、外无期功强近之亲。 在家外。 2、内无应门五尺之僮。 在家内。 2
3、则刘病日笃。 一天天 4、躬亲抚养 亲自 （五）使动 1、无以终余年。 使……终 2、臣具以表闻；谨拜表以闻。 使……闻，使……知道 3、保卒余年 使……结束 五、句式 1、判断句 （1）“……为……”式A、臣之进退，实为狼狈B、况臣孤苦，特为尤甚 （2）“……非……”式非臣陨首所能上报 2、被动句 A、而刘夙婴疾病 B、.则告诉不许 3、倒装句 （1）状语后置 A、急于星火 B、是臣尽节于陛下之日长 （2）宾语前置 A、是以区区不能废远 B、慈父见背 C、非臣殒首所能上报 （3）定语后置 生孩六月 4. 判断句：①非臣陨首所能上报 ②今臣亡国贱俘 ③臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 六、成语 （1）孤苦伶仃：（形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。） （2）茕茕孑立：（形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。） （3）形影相吊：（只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。） （4）日薄西山：（太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。） （5）气息奄奄：（气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。） （6）人命危浅：（形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。） （7）朝不虑夕：（早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。） （8）皇天后土：（古代对天地的尊称。皇天：指天。后土：指地。） 七、语言风格 1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。 2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。 3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。 比喻：但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 乌鸟私情，愿乞终养 对偶：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 四字骈文：行年四岁，舅夺母志 九. 文学常识 孝廉：汉代以来荐举人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正之人 秀才：优秀人才 拜： 授官 除： 授予官职 3
《陈情表》同步练习 一、选择题 1.下列加点字注音正确的一组是（ ） A、险衅．（xìn） 祚．薄（zuò） 床蓐．（rù） 茕．茕孑立（qióng）
B、洗．马（xǐ） 逋．慢（bū） 拔擢．（zhuó） 终鲜．兄弟（xiǎn） C、优渥．（wò） 期．功（qī） 闵．凶（mǐn） 逮．奉圣朝（dài） D、伪．朝（wèi） 矜．悯（jīn） 郎署．（shǔ） 猥．以微贱（wèi） 2.下列各句中加点的词语解释错误的一项是（ ） A.门衰祚薄．． 祚薄：福分浅薄。B.沐浴清化．． 清化：清明的政治教化。
C.察．臣孝廉 察：考察。D.形影相吊． 吊：安慰。 3.下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ） A.至于成立．． 成立：成长，能自立。B.沐浴．．清化 沐浴：蒙受润泽。
C.拜臣郎中．． 郎中：医生的古称。D.岂敢盘桓．． 盘桓：徘徊、逗留。 4.下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立．．．．的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等
艰难! B.在已经气息奄奄．．．．的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过
是个华而不实、自私自利的小人。 C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕．．．．了。
D.孤苦伶仃．．．．的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。 5.下列各句翻译有误的一项是（ ） A.逮奉圣朝，沐浴清化。 译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。 B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。 译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。 C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。 D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。 6.比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ） ①未尝废．离②是以区区不能废．远③不矜．名节④愿陛下矜．悯愚诚
A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④也相同。 C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。 7.下列各句中没有通假字的一项是（ ） A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。B.伏惟圣朝以孝治天下。 C.臣密今年四十有四。D.臣以险衅，夙遭闵凶。 8.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（ ） A.欲苟顺私情，则告诉．．不许。B.臣欲奉诏奔驰．．，则刘病日笃。
C.臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。D.庶刘侥幸．．，保卒余年。 9.下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（ ） 4
A.、终鲜．兄弟（少，这里是“无”的意思。） 芳草鲜．美（新鲜。） B.、夙．遭闵凶（早时。）受命以来，夙．夜忧叹（早晨。） C、行．年四岁（经历。）九岁不行．（走路。）余嘉其能行．古道（施行、实行。）《琵琶行．》（古诗的一种体裁。） D、 门衰祚薄．（浅薄。）但以刘日薄．西山（迫近。）不薄．今人爱古人（看不起。）
二、.课文名句填空。 10、外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。 11、臣欲奉诏奔驰， ； ， ;臣之进退，实为狼狈。 12、但以刘日薄西山， ， ， 。臣无祖母，无以至今日； ， 。 13、愿陛下矜悯愚诚， ， ，保卒余年。臣生当陨首， 。 一．选出注音有误的一项（ ） Ａ．险衅（xìn） 夙（sù）遭闵凶 门衰祚（zuò）薄 Ｂ．床蓐（rù） 茕（qióng）茕孑（jié）立 猥（wěi）以微贱 Ｃ．逋（pū）慢 陨（yǔn）首 犹蒙矜（jīn）育 Ｄ．拔擢（zhuó） 宠命优渥（wò） 终鲜（xiǎn）兄弟 二．给下列加粗字注音 Ａ．外无期（ ）功强（ ）近之亲。 Ｂ．既无伯叔，终鲜（ ）兄弟，门衰诈薄，晚有儿息。 Ｃ．臣以险衅（ ），夙（ ）遭闵（ ）凶。 Ｄ．寻蒙国恩，除臣洗（ ）马。 Ｅ．宠命优渥，岂敢盘桓（ ） Ｆ．日薄（ ）西山，气息奄奄。 三．下列各句中的“以”的用法相同的是（ ） ①臣以供养无主，辞不赴命 ②臣具以表闻 ③猥以微贱，当侍东宫 ④优惟圣朝以孝治天下 ⑤但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑥臣无祖母，无以至今日 ⑦是以区区不敢废远 ⑧谨拜表以闻 Ａ．①②③④ Ｂ．⑤⑥⑦⑧ Ｃ．①⑤⑦ Ｄ．②④⑥ 四．解释下列加粗的词语 Ａ．臣以险衅，夙（ ）遭闵凶（ ）Ｂ．生孩六月，慈父见（ ）背 Ｃ．门衰诈薄，晚有儿息（ ） Ｄ．寻蒙国恩，除（ ）臣洗马 Ｅ．听（ ）臣微志，庶刘侥幸，保卒余年 Ｆ．零丁孤苦，至于成立（ ）Ｇ．欲苟顺私情，则告诉（ ）不许 Ｈ．臣之辛苦（ ）Ｉ．茕茕孑立，形影相吊（ ） 五．选出加粗词词义相同的一项（ ） Ａ．拜臣郎中 谨拜表以闻 Ｂ．犹蒙矜育 不矜名节
高中语文第三册文言文知识点归纳之《陈情表》
高中语文第三册文言文知识点归纳之《陈情表》高中语文第三册文言文知识点归纳之《陈情表》文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。
主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
下面是小编给大家带来的高中语文第三册文言文知识点归纳之《陈情表》，希望能帮到大家！一、掌握下列重点词语1、险衅：臣以险衅（艰难祸患，指命运不济）2、见背：慈父见背（背弃我，指死亡）3、夺：舅夺母志（改变）4、祚：门衰祚（zu）薄（福分）5、鲜：终鲜兄弟（本指少，这里是没有）6、吊：茕茕孑立，形影相吊（安慰）7、婴：而刘夙婴疾病（缠绕）8、废：未曾废离（停止侍奉）9、察：前太守逵察臣孝廉（考察和推举）10、寻：寻蒙国恩（不久）11、笃：则刘病日笃（病重）12、拔擢：至微至陋，过蒙拔擢（zhuó）（提升）13、区区：是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）14、听：听臣微志（准许）二、通假字1、闵：夙遭闵凶（通"悯"，可忧患的事）2、零丁：零丁苦辛（通"伶仃"，孤独的样子）3、有：常在床蓐祖母今年九十有六（通"又"，表示整数后有零数）4、蓐：常在床蓐（通"褥"，草席子）三、一词多义1、行：①行年四岁（动词，经历）②九岁不行（动词，走路）2、矜：①犹蒙矜育（动词，怜惜）②不矜名节（动词，自夸）③愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）3、至：①至微至陋（副词，极其）②无以至今日（动词，到达）4、以：①臣以险衅（连词，因为）②臣以供养无主（连词，因为）③谨拜表以闻（连词，相当于"而"）④猥以微贱（介词，凭身份）⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）⑥臣具以表闻（介词，用）5、见：①慈父见背（代词，我，自己）②二州牧所见明知（动词，看见）6、亲：①躬亲抚养（代词，亲自）②外无期功强近之亲（名词，亲戚）7、日：①日薄西山（名词，太阳）②报养刘之日短（名词，日子）8、当：①当侍东宫（动词，任，充当）②死当结草（副词，应当）9、薄：①日薄西山（动词，迫近）②门衰祚薄（形容词，微薄，少）10、拜：①拜臣郎中（动词，授官）②谨拜表以闻（动词，奉上）11、于：①州司临门，急于星火（介词，比）②是臣尽节于陛下之日长（介词，给）12、夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）②夙夜忧叹（名词，早晨）四、词类活用1、躬亲：躬亲抚养（名作状，亲自）2、日：则病日笃（名作状，一天天地）3、闵凶：夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧这事）4、微贱：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）5、诚：愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）6、终：无以终余年（动词使动，使……结束）7、卒：保卒余年（动词使动，使……终了）8、远，是以区区不能废远（形作名，远的地方）9、进退：臣之进退，实为狼狈（动作名，是否出来做官之事）10、闻：谨拜表以闻（动词使动，使……知道）五、古今异义的词1、至于：至于成立（①古义：到。
高考文言文基础知识复习《陈情表》知识点全梳理
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《陈情表》知识点全梳理
一、文学常识：
李密（224－287）字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川省眉山市彭山县）人。
西晋文学家。
初仕蜀汉，后仕西晋。
李密有《陈情表》流传于后世，被传颂为孝道的典范。
二、指出下列通假字：
1、夙遭闵凶（闵，通“悯”，忧愁）
2、零丁孤苦（零丁，通“伶仃”，孤独的样子）
3、臣密今年四十有六（有，通“又”，多）
三、解释加点词语
1、臣以险衅（艰难祸患，指命运不济）
2、慈父见背（背弃我，指死亡）
3、舅夺母志（改变）
4、门衰祚薄（福分）
5、终鲜兄弟（本指少，这里是没有）
6、茕茕孑立，形影相吊（安慰）
7、而刘夙婴疾病（缠绕）
8、前太守逵察臣孝廉（考察和推举）
9、寻蒙国恩（不久）。
《陈情表》内容梳理知识点归纳
02 文本内容梳理
全文结构及写作特点
结构清晰
文章以“陈情”为主线，贯穿始终，层次分明 。
写作特点
采用第一人称叙述方式，语言恳切、真挚，富 有感染力。
表达方式
通过对比、排比等修辞手法，增强文章气势和说服力。
关键段落解读与赏析
第一段
第二段
叙述家庭不幸和自身遭遇，表达内心的悲 痛和无助。
阐述自己的忠诚和报国之心，表达对朝廷 的感激和敬仰。
章内涵。
03 知识点归纳与总结
词汇积累与运用技巧
重要词汇
孤苦伶仃、茕茕孑立、形影相吊、日 薄西山、气息奄奄、人命危浅、朝不 虑夕等，这些词汇在文中都有深刻的 情感内涵和象征意义。
运用技巧
通过运用比喻、夸张等修辞手法，使 词汇表达更加生动形象，如“茕茕孑 立，形影相吊”形象地描绘了作者孤 独无助的境况。
《陈情表》内容梳理知识点归纳
目录
• 文章背景与作者简介 • 文本内容梳理 • 知识点归纳与总结 • 思想情感体会与表达技巧 • 艺术特色鉴赏与评价 • 跨学科知识链接与应用
01 文章背景与作者简介
《陈情表》创作背景
晋武帝征召李密入朝为官
当时晋武帝为了巩固统治，笼络人心，征召蜀汉旧臣李密到 洛阳任职。
措辞委婉
李密在表达自己的想法时，采用了委婉含蓄 的语言，避免直接冒犯皇帝或引起不必要的 误会。
借古喻今
他巧妙地借用历史典故来比喻自己的处境和 心情，使得文章更加生动且易于理解。
情感深度传递途径
细节描写
李密通过对自己生活细节的描写，让读者更 加真切地感受到他的艰难处境和对祖母的深 厚感情。
抒情手法
文章运用了多种抒情手法，如排比、对偶等 ，使得情感表达更加淋漓尽致，容易引起读
《陈情表》知识点梳理
《陈情表》知识点梳理一、字音险衅（xìn ）行（xíng ）年四岁祚（zuò）薄（bó）应（yìng ）门之童猥（wěi ）以微贱床蓐（rù）陨（yǔn ）首责臣逋（bū）慢日笃（dǔ）拔擢（zhuó）宠命优渥（wò）二、通假字1.夙遭闵凶闵，通“悯”2.常在床蓐蓐，通“褥”3.零丁孤苦零丁，通“伶仃”4.臣今年四十有四有，通“又”三、古今异义词1、九岁不行．．：古义：不能走路今义：不可以2、至于成立．．：古义：成人自立今义：（组织，机构）正式建立3、举臣秀才．．：古义：优秀人才今义：科举考试中最低一级考中者4、非臣殒首所能上报．．：古义：报答恩情今义：向上级报告或刊登在报纸上5、臣欲奉召奔驰．．：古义：奔走效劳今义：很快的跑6、则告诉．．不许：古义：报告申诉今义：说给别人听，让人知道7、臣之辛苦．．：．古义：辛酸苦楚今义：身心劳苦8、至于．．成立：古义：直到今义：表示另提一事拜臣郎中古义：上书部的属官今义：中医医生四、重点词语1 臣以险衅险：艰险，祸患。
衅：征兆2 夙遭闵凶夙：早。
闵凶：忧伤的事，常指父母之丧3慈父见背见：代词，第一人称，我。
背：背弃4舅夺母志夺：强行改变5 祖母刘悯臣孤弱：悯：怜悯，爱怜。
7 躬亲抚养躬：亲自。
6 终鲜兄弟鲜：少，没有。
7 门衰祚薄：门庭衰微，福分浅薄。
祚：福气，福分。
8 晚有儿息儿息：子女。
9茕茕孑立茕茕：孤单。
10 形影相吊吊：安慰。
11 而刘夙婴疾病婴：缠绕着（被……缠绕）12 逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，到。
奉：承奉。
13 前太守臣逵察臣孝廉察：察举14 诏书特下特：特地。
15拜臣郎中拜：授予官职。
16寻蒙国恩寻：不久。
17 除臣洗马除：除旧官，任新官，授予官职。
18 诏书切峻切峻：急切而严厉。
19 责臣逋慢：逋：拖延，迟延。
慢：怠慢。
20 急于星火于：比。
21 则刘病日笃笃：病重。
陈情表知识点归纳
陈情表知识点归纳《陈情表》是西晋文学家李密写给晋武帝的奏章。
这篇文章言辞恳切，真情流露，表达了作者对祖母的孝情以及对皇帝的忠诚。
以下是对《陈情表》知识点的详细归纳。
一、文学常识1、作者：李密（224 年 287 年），字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川彭山）人。
2、文体：表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。
二、重点字词1、通假字夙遭闵凶：“闵”通“悯”，忧患。
零丁孤苦：“零丁”通“伶仃”，孤独的样子。
常在床蓐：“蓐”通“褥”，草垫子，草席。
2、古今异义至于成立：古义，到；今义，表示达到某种程度或另提一事。
九岁不行：古义，不能走路；今义，不可以。
则告诉不许：古义，申诉（苦衷）；今义，说给人听，使人知道。
臣之辛苦：古义，辛酸苦楚；今义，身心劳苦。
3、一词多义行：行年四岁（动词，经历）；九岁不行（动词，走路）。
矜：犹蒙矜育（动词，怜悯）；不矜名节（动词，自夸）。
至：至微至陋（副词，极其）；无以至今日（动词，到达）。
以：臣以险衅（连词，因为）；臣以供养无主（连词，因为）；谨拜表以闻（连词，来）；猥以微贱（介词，凭借）。
4、词类活用非臣陨首所能上报：方位名词作状语，向上。
臣不胜犬马怖惧之情：名词作状语，像犬马一样。
则刘病日笃：名词作状语，一天天地。
夙遭闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。
猥以微贱：形容词用作名词，卑微低贱的身份。
臣具以表闻：动词的使动用法，使……闻。
三、文言句式1、判断句非臣陨首所能上报（“非……所能”，表否定判断）今臣亡国贱俘（“臣”是“亡国贱俘”，直接判断）2、被动句而刘夙婴疾病（“婴”，被……缠绕）告诉不许（“不许”，不被允许）3、倒装句急于星火（状语后置，“于星火急”）是以区区不能废远（宾语前置，“以是”）四、文章内容理解1、作者陈述家庭不幸和祖母相依为命的情形，旨在表明自己无法应诏的原因是要侍奉祖母，尽孝为先。
“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
《陈情表》知识点归纳
《陈情表》知识点归纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。
夙遭闵凶。
“闵”通“悯”，指可忧患的事（多指疾病死丧）。
零丁孤苦。
“零丁”通“伶仃”，孤独的样子。
常在床蓐。
“蓐”通“褥”，草垫子，草席。
臣密今年四十有四。
“有”通“又”。
祖母今年九十有六。
“有”通“又”。
二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。
生孩六月。
六月，古义：六个月；今义：第六月。
后刺史荣举臣秀才。
秀才，古义：优秀人才；今义：科举考试中最低一级考中者。
舅夺母志。
夺，古：强行改变；今：争取得到九岁不行。
不行，古：不能走路；今：不可以，不中用，不好。
零丁孤苦，至于成立。
成立，古：成年；今组织等开始存在。
晚有儿息。
息，古：子；今：呼吸。
形影相吊。
吊，古：慰问；今：悬挂。
而刘夙婴疾病。
婴，古：缠绕；今：婴儿。
未曾废离。
废，古：停止；今：没有用的。
逮奉圣朝。
逮，古：等到；今：捉拿。
寻蒙国恩。
寻，古：不久；今：寻找。
除臣洗马。
除，古：授予官职；今：去掉。
臣欲奉诏奔驰。
奔驰，古：快速赶到；今:快速的跑。
欲苟顺私情。
私情，古：死人感情；今：死人的交情；指男女情爱的事（不正当的）。
则告诉不许。
告诉，古：申述；今：诉说给别人知道。
是以区区不能废远。
区区，古：形容自己的私情，我，谦称；今：少。
臣之辛苦。
辛苦，古：辛酸苦楚；今：身心劳苦。
庶刘侥幸。
庶，古：希望；今：众多。
愿陛下矜悯愚诚。
愿，古义：希望；今：乐意，愿意。
三、找出下列句中的词的词类活用意义。
夙遭闵凶。
凶：形活名，可忧患的事，不幸的事。
则病日笃。
日：名作状，一天天地。
猥以微贱。
微贱：形作名，卑微低贱的身份。
臣具以表闻。
闻：动词的使动用法，使……知道。
谨拜表以闻。
闻：动词的使动用法，使……知道。
是以区区不能废远。
远：形作动词，远离。
愿陛下矜悯愚诚。
诚：形容词作名词，诚心。
无以终余年。
终：动词的使动用法，使……结束。
保卒终年。
卒：动词的使动用法，使……终了。
外无期功强近之亲，内无应门五次之童。
《陈情表》重点字词逐个解释及全篇知识点梳理
《陈情表》重点字词逐个解释及全篇知识点梳理————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《陈情表》重点字词逐个解释及全篇知识点梳理臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年命运不济早“悯”，不幸背弃我四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九怜惜亲自岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，通“伶仃”，孤独的样子成人自立无福分浅薄晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，子孤单的样子译文：在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。
孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子互相安慰。
形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐。
臣侍汤药，未尝废离。
安慰绕废止逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣及，到蒙受考察和推举推举秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国授官不久、蒙受恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具授予官职自谦之词任、充当译文：（皇帝恩遇优厚）不是我杀身所能报答的。
以表闻，辞不就职，诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；上闻，使……知道严厉怠慢不敬州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，重姑且、暂且则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
申诉、允许进退两难伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特俯伏思量年老而有功德的旧臣尚且怜惜为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣自夸亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希提拔、提升优厚逗留、徘徊不进的样子译文：现在我是一个低贱的亡国俘虏，实在卑微到不值一提，受到过分的提拔，而且恩命十分优厚，怎敢犹豫不决另有所图呢？冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖非分的愿望迫近气息微弱的样子想母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
陈情表知识点归纳
陈情表知识点归纳《陈情表》是西晋文学家李密写给晋武帝的奏章。
这篇文章以情动人，言辞恳切，表达了自己对祖母的孝顺之情以及无法应诏为官的苦衷。
以下是对《陈情表》知识点的归纳：一、文学常识1、作者：李密（224 年—287 年），字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川彭山）人。
西晋初年大臣。
2、文体：表，是古代臣下向帝王上书陈情言事的一种文体。
二、重点字词1、险衅（xìn）：艰难祸患，指命运不好。
2、夙（sù）遭闵（mǐn）凶：很早就遭遇了不幸。
夙，早。
闵，同“悯”，忧伤。
3、见背：背弃我，指去世。
4、舅夺母志：舅父强行改变了母亲守节的志向。
5、祚（zuò）薄：福分浅薄。
6、茕茕（qióng）孑（jié）立：孤单无依地独自生活。
茕茕，孤独的样子。
孑立，孤单。
7、终鲜（xiǎn）兄弟：少，这里是“无”的意思。
8、门衰祚薄：家门衰微，福分浅薄。
9、期（jī）功强（qiǎng）近之亲：指比较亲近的亲戚。
期功，古代丧服的名称。
期，穿一周年孝服的人。
功，穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。
10、应门：照应门户。
11、童稚（zhì）：儿童，小孩。
12、猥（wěi）以微贱：我凭借卑微低贱的身份。
猥，自谦之词。
13、非臣陨（yǔn）首所能上报：这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。
陨首，头落地。
14、宠命优渥（wò）：恩命优厚。
宠命，恩宠任命。
优渥，优厚。
15、盘桓（huán）：犹疑不决的样子。
16、日薄西山：太阳快要落山。
比喻人到老年或事物衰微接近灭亡。
薄，迫近。
17、奄奄（yǎn）：气息微弱的样子。
18、更（gēng）相为命：相依为命。
更相，交互。
19、区区：拳拳，形容自己的私情。
20、听臣微志：准许我实现这个小小的心愿。
听，任从。
三、通假字1、夙遭闵凶：“闵”通“悯”，忧伤。
2、零丁孤苦：“零丁”通“伶仃”，孤独的样子。
3、常在床蓐：“蓐”通“褥”，草垫子，草席。
陈情表知识点归纳
陈情表知识点归纳古文名篇《陈情表》，是东汉末年大臣诸葛亮为自己向刘备陈述辞令难道而写的一篇表状文章。
这篇文章内容丰富，形式独特，经典之处在于其深切的情感和精湛的修辞手法。
下面将对《陈情表》的知识点进行归纳。
一、《陈情表》的背景和意义《陈情表》写于东汉末年，时值动荡不安的战乱时期。
文章以此表达作者的忠诚和忧国忧民之心，充分展现了作者作为一位贤臣的政治智慧和表达能力。
这篇文章通过直抒胸臆，坚决表明自己的政治立场，体现了忠诚的品质，尊重皇权和爱国情怀，具有很高的思想价值和文学艺术价值。
二、《陈情表》的体裁和结构《陈情表》以表状文章的形式呈现，总共三个段落。
第一段表述了诸葛亮借用伊尹、箕子、百里奚之辞令的困难，意味着自己的辞章像这些贤臣雅致的辞令一样困难。
第二段以奏疏方式，陈述和解释自己的辞章与皇帝懿意之间的不能协调的困境。
第三段则以词章之难、遭遇困舆两个例子，来强调自己以犯法为天子分忧所做出的牺牲和忍辱负重的决定。
三、《陈情表》的修辞手法和文学特点《陈情表》具有丰富的修辞手法和文学特点。
首先是巧用比兴。
文章开头就借用了伊尹、箕子、百里奚等人雅致的辞令，以示自己之辞与雅致辞物难同日而语。
其次是巧妙运用对比。
文章通过对比自己的微薄才干和功劳，以显出自己的忠诚和付出。
再者是反复运用修辞问句。
通过反复问询皇帝是否了解自己的诚意，来表达自己的无奈和希望得到皇帝悉心体恤的愿望。
此外，作者运用丰富的比喻、赋予象征意义的词语和修辞手法，使文章更加生动、形象、富有感染力。
四、《陈情表》的教育意义《陈情表》是一篇充满智慧和情感的古代作品，它不仅给后世留下了丰富的文学遗产，更是给人们传递了深刻的教育意义。
这篇文章告诉我们，一个历史人物的伟大，并不只是他所做的事情有多少，而是在这个过程中，他忠诚的情感和为国家和人民所做的牺牲和奉献。
同时，它也告诉我们，诚实、坚定、勇敢、谦虚、自律、有责任心等品质是一个优秀的人必备的素质。
总之，《陈情表》这篇古文名篇以其深切的情感和独特的艺术魅力，一直被人们所推崇和喜爱。
《陈情表》知识点归纳
《陈情表》知识点归纳
特殊句式
判断句：
“为”字表判断：实为狼狈
（特为尤甚） “非”字表判断：非臣陨首所能上报 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 被动句： 而刘夙婴疾病 则告诉不许
特殊句式
倒装句： 状语后置： 急于星火 是臣尽节于陛下之日长
宾语前置： 是以区区不能废远 慈父见背
茕孑立，形影相吊。
则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
我想遵从旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的并 一天天加重；想姑且顺从自己的私情，但申诉不被 允许：我进退两难，实在奄奄，人命危浅，朝
不虑夕。
只是因为祖母刘氏的寿命即将终了，气息 微弱，生命垂危，早晨考虑不到晚上如何。
一词多义
行：①行年四岁
（动词，经历）
②九岁不行 矜：①犹蒙矜育 （动词，怜惜） ②不矜名节 （动词，自 夸） ③愿陛下矜悯愚诚 （动词，怜悯）
至：①至微至陋 （副词，极其，最） （动词，到达） ②无以至今日
（动词，走路）
一词多义
（连词，因为） 以：①臣以险衅 ②臣以供养无主 （连词，因为） （连词，因为） ③但以刘日薄西山 （介词，凭借） ④猥以微贱 （介词，凭借） ⑤伏惟圣朝以孝治天下 （介词，用） ⑥臣具以表闻 ⑦谨拜表以闻 （连词，相当于“而”,表目的， 来） （固定词组：无以：没有用来 ……的办法。 是以：因此）
句子翻译
臣少多疾病，九岁不行，伶仃孤苦，至于成
立。 我小的时候经常生病，九岁时还不能走路，孤
单没有依靠，到成人自立。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕
在外面没有勉强接近的亲人，在家里没有照应门户的童 仆，无依无靠地独自生活，每天身子和影子相互安慰。