人教版九年级上册初三化学第二单元 我们周围的空气 测试卷
人教版九年级上册初三化学第二单元 我们周围的空气 测试卷 1 / 6 人教版九年级化学第二单元测试题 一、本大题包括20小题，每小题1分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内．．．．．．．。
1、诗词是中华民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是 ①千里冰封，万里雪飘 ②白玉为床，金作马 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ⑤夜来风雨声，花落知多少 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑥ D.③⑤⑥ 2、新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是 A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器 C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料 3、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷 4、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 5.下列物质属于纯净物的是 A. 蒸馏水 B. 煤 C. 葡萄酒 D. 岩石 6、对大气都有严重污染的一组有害气体是 A．一氧化碳、二氧化碳、氧气 B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫 C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 D．氢气、一氧化碳、硫化氢 7、下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是 A、蜡烛＋氧气点燃二氧化碳＋水 B、氧化汞加热汞＋氧气
C、碳酸钙高温氧化钙+二氧化碳 D、铁＋氧气点燃四氧化三铁 8、现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是 A、B B、A C、BC D、C 9、近日，专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明，味精在100 ℃时加热半小时，只有0.3%的味精（谷氨酸钠）生成焦谷氨酸钠，其对人体的影响甚微。对此下列认识正确的是 A.谷氨酸钠受热不分解 B.大量食用味精有利于身体健康 C.谷氨酸钠在加热条件下生成焦谷氨酸钠是物理变化 D．实验是研究问题的一种有效方法
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 人教版九年级上册初三化学第二单元 我们周围的空气 测试卷
2 / 6 10、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是 A．O2 B．N2 C．CO2 D．空气 11、、小飞同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是 A．反应速率不变 B. 生成氧气质量不变 C. 反应速率加快，生成氧气质量不变 D.反应速率加快，生成氧气质量增加 12、 以下实验方法的归纳，正确的是 A．给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网 B．洗涤干净的试管，放在铁架台上晾干 C．用托盘天平称量物质时，先加小砝码，再依次加较大的砝码 D．取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒 13、在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是 A.用带火星的木条 B.用燃着的木条 C.倒入澄清的石灰水 D.分别称取各自的重量 14、下列实验现象的描述错误的是 A.白磷自燃产生大量白雾 B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光 C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 D.硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成 15、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 16、我们一生都在不断吸入空气和呼出气体。在呼出的气体中，含量（体积分数）最多的气体是 A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气 17、实验室制取氧气的下列操作正确的是 A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜 B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口 D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热 18、学习了实验室用高锰酸钾制取氧气的知识后，请你说出用高锰酸钾制取氧气的操作步骤是:①将固体药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧，固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③用排水法收集氧气； ④用酒精灯加热；⑤熄灭酒精灯；⑥从水中取出导管 A．②①④③⑤⑥ B. ①②④③⑥⑤ C. ②①④③⑥⑤ D. ①②④③⑤⑥ 19、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 人教版九年级上册初三化学第二单元 我们周围的空气 测试卷
3 / 6 20、分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化猛。下列关于a、b的图象正确的是（ ）
二、本大题包括5小题，共40分。 21、（9分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下。请回答实验中有关问题： ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。 ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 （1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。 （2）步骤②集气瓶中反应的现象是 ，文字表达式为 ；步骤③中打开止水夹后观察到的现象 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。 （3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。 （4）若将红磷改成碳粉，该实验能否成功？______（填“能”或“否”），理由是_________________________________ ________________________________________________________________________________________________。 22、（6分）右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题： （1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。 （2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。 （3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。 （4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。 （5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。 （6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从 端进入。 23、（14分）空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。 人教版九年级上册初三化学第二单元 我们周围的空气 测试卷 4 / 6 （1）图中仪器a的名称是___________,工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集．．．．．氧气，可选择_________装置（填字母代号），此法制取
氧气的文字表达式为____________________________________________________，实验室用B装置制取氧气的文字表达式为 。 （3）检查A装置气密性的方法是__________________________________________________。 (4)能用C装置收集的气体，必须具备的性质是 。 （5）A装置中试管口略向下倾斜的目的是 ，若用E装置收集氧气，检验其是否收满的方法是 。 （6）实验室常用亚硫酸钠固体与浓硫酸反应来制取二氧化硫，同时生成硫酸钠和水。 已知：二氧化硫是一种没有颜色而有刺激性气味的气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应。 ①制取二氧化硫的文字表达式为__________________________________________。 ②制取二氧化硫的收集装置为 （填字母）。 24、（4分））化学与生活息息相关，知识源于生活。 ⑴超市里的一些食品采用真实包装，其原理是除去食品袋里的空气，使微生物因缺少 而受到抑制，达到防腐的目的。 (2)茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充人防止食品变质的气体，然后封口，能使食品保持原有的营养价值，防止食品受压而破碎变形。 【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么? 【猜想与验证】可能是 ；实验初步验证的方法及现象：
。 25、（6分）研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假 设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关 【 实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。 【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。 【 实验记录】如下表
新人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷(答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：131548]下列物质中属于混合物的是（）A．氮气B．海水C．二氧化硫D．五氧化二磷2．(0分)[ID：131539]正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．加热液体D．量取液体3．(0分)[ID：131534]加热过氧化氢（H2O2）和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在此混合物中的质量分数（w）随时间（t）变化的规律，用图像表示如图，其中正确的是（）A．B．C．D．4．(0分)[ID：131531]如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出5．(0分)[ID：131523]小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用相等量的氯酸钾来制取氧气D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气6．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是A．t2时刻，氯酸钾开始分解B．t2时刻，氧气开始产生C．c代表生成的所有氧气的质量D．二氧化锰的质量一直保持不变7．(0分)[ID：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧8．(0分)[ID：131522]下列有关氧气的描述正确的是（）A．氧气参与物质燃烧是高能燃料B．低温下氧气可以变成无色液体或固体C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应9．(0分)[ID：131520]以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．硫+氧气点燃二氧化硫B．磷+氧气点燃五氧化二磷C．铁+氧气点燃四氧化三铁D．石蜡+氧气点燃二氧化碳+水10．(0分)[ID：131493]下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊B．红磷燃烧产生白雾，放出大量的热C．铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体11．(0分)[ID：131490]下列物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光C．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体12．(0分)[ID：131485]下列关于催化剂的说法正确的是（）A．没有催化剂就不能进行化学反应B．催化剂的质量在反应前后不发生改变C．二氧化锰可作任何反应的催化剂D．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变二、填空题13．(0分)[ID：131650]实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）A.空气中氮气所占的体积分数约为78％B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气，沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（）A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气达标测试试题(含解析)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气达标测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示装置用于测定空气中氧气含量，以下说法正确的是A．使用红磷的量可多可少B．红磷熄灭后，立即打开止水夹C．整个实验过程中，集气瓶内压强持续减小D．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O52、下列关于物质的变化说法不正确的是A．葡萄酿酒是化学变化B．红磷燃烧是化学变化C．工业制氧气和实验室制取氧气都是化学变化 D．干冰升华是物理变化3、202l年全国两会，“碳达峰”和“碳中和”首次写入政府工作报告，成为舆论热词。
“碳中和”是指单位或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，抵消这部分碳排放，达到“净零排放”目的，以下措施不能实现“碳中和”目标的是A．通过露天焚烧秸秆以增加肥效B．鼓励拼车或乘坐公共交通出行C．推广垃圾分类处理，加强资源回收利用D．植树造林，增加植被面积4、用高锰酸钾制氧气时，有下列图示操作，其中正确的是A．加入高锰酸钾B．加热高锰酸钾C．收满后移出集气瓶D．熄灭酒精灯5、形成酸雨的主要气体是A．一氧化碳B．二氧化硫C．二氧化碳D．氢气6、硫磺在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A．发出耀眼的白光B．发出淡蓝色的火焰C．产生大量的白烟D．生成有刺激性气味的气体7、下列实验操作正确的是A．检查气密性B．铁丝在氧气中燃烧C．闻气体的气味D．滴加液体8、空气是一种宝贵的资源，下列关于空气中气体的用途说法正确的是A．燃料燃烧离不开氧气，所以氧气可作为燃料 B．稀有气体是制造化肥的重要原料C．二氧化碳可作为气体肥料D．氮气在通电时能发出不同颜色的光9、有关实验室制取氧气的说法不正确的是A．要检查装置的气密性B．用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时再收集C．用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满D．用向下排空气法收集氧气10、在氧气中燃烧，产生白色固体的是A．木炭B．红磷C．硫粉D．铁丝第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、给下列物质分类，将编号写在横线上。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(包含答案)
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界单元测试卷一、选择题(每小题2分，共40分)1．空气中体积分数约占21%的是( B )A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．下列关于空气的说法正确的是( B )A．空气中的氮气约占总体积的21%B．空气中的氧气能支持燃烧C．空气中的稀有气体没有任何用途D．空气中二氧化碳的含量过多会污染空气3．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氮气、氧气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则可推断三个瓶中所盛气体依次是( B )A．氧气、氮气、空气B．氮气、空气、氧气C．空气、氧气、氮气D．氮气、氧气、空气4．下列实验装置，不能测定空气中氧气含量的是( C )5. 质量相等的两份药品a和b，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象如图，其中正确的是( D )6. 空气中含量最多的气体是(B) A ．氧气 B ．氮气 C ．二氧化碳 D ．水蒸气7．下列是制取氧气装置气密性的检查、验满、性质、收集的装置，其中正确的是( D )8．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是( A ) A ．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B ．稀有气体常用于医疗急救，二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物C ．用带火星的木条检验空中的氧气，鱼儿能在水中生存说明氧气易溶于水D ．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 9. 下列物质属于纯净物的是( C )A ．食盐水B ．豆浆C ．冰水混合物D ．水泥砂浆10．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是( C ) A ．木炭＋氧气――→点燃二氧化碳 B ．铝＋氧气――→点燃氧化铝 C ．石蜡＋氧气――→点燃水＋二氧化碳 D ．氧化汞――→加热汞＋氧气11．2018全国两会上，雾霾治理依然是不变的话题。
下列做法不利于环境保护的是( B ) A ．植树造林 B ．焚烧垃圾 C ．使用清洁能源 D ．加强大气质量监测 12．下列关于催化剂的说法正确的是( C ) A ．催化剂必定加快反应速率B ．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加13．实验室用过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气，其共同特点是(D)A．都需要加热B．都使用了二氧化锰作催化剂C．都生成了两种物质D．都发生了分解反应14．空气是一种宝贵的自然资源。
人教版化学九年级上册第二单元----我们周围的空气测试试卷(包含答案)
第二单元我们周围的空气测试卷一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰2.下列俗语与物质的化学性质无关的是（）A.真金不怕火炼B.百炼方能成钢C.纸里包不住火D.玉不琢不成器3.对物质进行分类是学习化学的一种方法。
“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A.化合物B.纯净物C.混合物D.无法判断4.下图所示的实验操作正确的是（）5.下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A.食物腐烂B.动物呼吸C.电灯发光D.酿酒酿醋6.下列物质和氧气的反应不属于化合反应的是（）A.石蜡B.硫C.铝箔D.红磷7.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )A.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C.红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D.铝箔在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体8.催化剂在化学反应里（）A.只能加快反应速率B.一定能改变反应速率C.只能减慢反应速率D.不一定影响反应速率9.在右图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体。
下列对该气体的描述不正确的是（）A.能使带火星的木条复燃B.不易溶于水C.铁能在该气体中燃烧生成氧化铁D.能与血红蛋白结合10.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。
下列有关说法正确的是（）A.选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成液态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升二、填空题（每空2分，共52分）11.下列描述物理变化的是____，描述化学变化的是____，描述物理性质的是_____，描述化学性质的是____。
A.液化石油气能燃烧B.土豆加工成土豆丝C.菜刀生锈D.味精是白色晶体12.装满氧气的甲、乙两个集气瓶（甲瓶口向上，乙瓶口向下），用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中比在乙瓶中燃烧旺且时间长。
重难点解析人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气单元测试试题(详解版)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列关于催化剂的说法中正确的是A．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B．催化剂必定加快反应速率C．二氧化锰只能用作催化剂D．一种催化剂可能催化多个化学反应2、下列物质在O2中燃烧，产生白烟的是A．硫粉B．红磷C．蜡烛D．铁丝3、太原市每年从11月1日开始进入供暖季，实时监测空气污染指数有助于及时制定有效措施控制污染。
下列监测的空气污染物中，能引起酸雨的是A．O3B．SO2C．PM2.5D．PM104、空气中能支持燃烧的气体是A．O2B．N2C．He D．CO25、下列物质属于纯净物的是A ．牛奶B ．空气C ．二氧化碳D ．酱油6、下列方法能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的是A ．带火星木条B ．燃着的木条C ．气体颜色D ．闻气味7、在空气中燃烧，产生大量白烟的物质是A ．木炭B ．红磷C ．硫D ．铁丝8、分类法是我们研究物质的基本方法。
下列物质属于纯净物的是A ．空气B ．医用酒精C ．氮气D ．海水9、在给定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是A ．H 2O 22 MnO H 2B ．C 点燃CO C ．KMnO 4 Δ K 2MnO 4D ．CaCO 3稀盐酸CaCl 210、下列物质中，属于纯净物的是A ．硫磺B ．空气C ．海水D ．黄铜第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、下图是初中化学教科书上的部分实验示意图，请回答下列问题：（1）硫在氧气中燃烧的实验中，水的作用是_______。
人教版化学九年级上册 第二单元 我们周围的空气 单元测评卷(含解析)
第二单元我们周围的空气单元测评卷一、选择题(本题包括10小题,每题3分,共30分)1. 空气是一种宝贵的自然资源,下列措施中,不利于提高空气质量的是( )A.开发新能源代替化石燃料B.改进汽车尾气的净化技术C.节假日燃放烟花爆竹D.控制PM2.5的排放以减少雾霾天气2. 下列对应关系错误的是( )A.氧气——供人呼吸B.稀有气体——制作电光源C.氮气——作保护气D.二氧化碳——造成酸雨3.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是( )A.碳酸钙氧化钙+二氧化碳B.木炭+氧气二氧化碳C.甲烷+氧气二氧化碳+水D.氯酸钾氯化钾+氧气4. 下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是( )A.冰水混合物空气中0.94%的稀有气体B.清新的空气液态氧气C.氮气二氧化碳D.澄清的石灰水清澈的泉水5. 下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( )A.木炭在氧气中燃烧,发出白光B.红磷中空气中燃烧,产生大量白烟C.硫粉在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体6.空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。
下列有关说法正确的是( )A.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭C.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷D.本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体7.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是( )A.①和③B.②和③C.②和④D.②和⑤8.下列关于氧气的说法中不正确的是( )A.氯酸钾加热制氧气时,二氧化锰的加入不会增加生成氧气的量B.工业上利用分离液态空气法制氧气属于化学变化C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.鱼、虾等能在水中生存,是由于水中溶解了氧气9.氧气的制取及有关性质实验,图示正确的是( )10.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )二、填空与简答题(本题包括4小题,共41分)11.(7分)用化学的视角看生活中的现象:(1)因 化学性质不活泼、无毒、价廉,所以它可用作食品防腐剂。
强化训练人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气单元测试试题(含答案解析)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。
下列叙述不正确的是A．实验前需要检查装置的气密性B．白磷的作用是消耗试管中的氧气C．白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D．最终试管内的液面降至40ml刻度线处2、2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。
下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂只能加快反应速率B．生成物的质量与催化剂无关C．只有二氧化锰才能作催化剂D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变3、下列实验现象描述正确的是A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体4、如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是A．可用镁条代替红磷进行该实验B．做该实验前，应检查装置的气密性C．待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一5、下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是A．通过分离液态空气制取氧气B．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气C．加热暗紫色高锰酸钾制取氧气D．常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气6、下列实验操作，正确的是A．气体发生装置B．倾倒液体C．检查装置气密性D．铁丝在氧气中燃烧7、下列关于催化剂的说法中正确的是A．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B．催化剂必定加快反应速率C．二氧化锰只能用作催化剂D．一种催化剂可能催化多个化学反应8、空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。
人教版化学九年级上第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题1．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是A．铁丝B．红磷C．木炭D．蜡烛2．下列生活中的物质,属于纯净物的是A．纯碱B．加碘盐C．酱油D．白酒3．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A．人体呼出的气体、四氧化三铁B．冰水混合物、汾酒C．液氧、氧化汞D．澄清石灰水、海水4．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法错误的是A．空气中氮气的质量分数为78%B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D．空气中的稀有气体充入霓虹灯，通电能发出不同颜色的光5．春节新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣、烟花闪耀，某地空气质量达到严重污染级别，其污染物不可能是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．PM2.56．下列有关物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是( )A．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体四氧化三铁D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，发出白光7．下列实验现象的描述中，不正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟B．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰8．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是()A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C．去超市购物时，尽量使用收费的塑料袋D．用传统发条式闹钟代替电子钟9．进入地窖前，需做灯火实验。
若蜡烛燃烧不旺，推测此时地窖内氧气的体积分数可能是（）A．3%B．15%C．25%D．78%10．下列物质在氧气中燃烧有浓厚白烟生成的是（）A．硫粉B．木炭C．红磷D．铁丝11．下列空气成分中，可制成多种用途电光源的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体12．下列实验现象叙述中不正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟13．下列关于实验现象的描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫D．木炭在空气中燃烧，放热，发出白光14．如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集的数据经处理如图，下列说法正确的是（）A．曲线X 表示的是二氧化碳，曲线Y 表示的是水蒸气B．呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，不含有氧气C．200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积为23.34%D．教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要指水蒸气的说法是错误的二、填空题15．进行化学实验离不开实验仪器，请你根据下列仪器回答问题：A B C D E F G H I（1）写错仪器A、B、C的名称：A___________；B___________；C____________。
人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题（第二单元《我们周围的空气》测试题）1．下列物质中，属于纯净物的是（）A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．高锰酸钾2．常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A．20mL B．40mL C．60mL D．80mL3．下列四个探究案例中：①探究物质的溶解性与哪些因素有关；②探究催化剂对化学反应速率的影响；③探究压力的作用效果与受力面积的关系；④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，其中主要研究方法相同的是()A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④4．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂只能加快反应速率B．化学反应中，催化剂参与了反应，性质也发生改变C．往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快D．催化剂在反应后质量会减少5．下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是A．红磷B．木炭C．硫磺D．铁丝6．薯片是易碎食品，应采用充气包装袋，下列气体最不易充入的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氦气7．下列物质在氧气中燃烧，火星四射的是A．铁丝B．硫粉C．蜡烛D．红磷8．下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是A．原子序数是19B．它是非金属元素C．原子核内的质子数为39D．相对原子质量是199．下列叙述正确的是A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物B．催化剂一定能加快化学反应速率C．空气中氧气含量的测定实验中，不可以将红磷换成木炭D．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体10．下列说法错误的是A．按体积分数计算，空气中含有氮气约占78％、氧气约占21％B．空气污染指数越大，空气质量越差C．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物D．SO2等气体的排放，容易产生酸雨11．铁强化酱油是以强化营养为目的，能够控制铁缺乏和缺铁性贫血，改变目前中国人群的缺铁现状。
这里的铁指的是A．元素B．分子C．原子D．单质12．下列实验现象描述错误的是A．木炭放入红墨水中，墨水颜色变浅 B．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D．镁条燃烧产生耀眼的白光13．下列实验现象不正确的是A．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝火焰C．铁丝在氧气中燃烧，生成固体四氧化三铁D．红磷燃烧产生大量的白烟14．下列实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B．铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体C．磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体15．某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有看到剧烈燃烧，火星四射的现象，导致实验失败可能的原因是A．没有将细铁丝绕成螺旋状B．在集气瓶底铺了一层细沙C．点燃火柴后立即伸入集气瓶中D．将细铁丝表面的油污擦净二、填空题16．现有①红磷②氯化钠③铜片④水蒸气⑤氢气⑥二氧化碳⑦硫酸铜七种物质，请按下列要求将这些物质分类：（1）单质：_____（2）化合物：_____（3）氧化物：_____17．把玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先把导管口________，然后稍用力转动，使其插入。