大象版六年级科学下册总复习资料
六年级科学下册复习资料
第一单元 人类祖先的足迹
1、科学探究活动是从 问 题 开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。
2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。我们的猜想与事实是否相符，还需要大量的事实与证据来证实，把搜集的各种资料和数据进行分类与整理这也是获得事实与证据的重要步骤。
3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习。
4、我国有女娲造人的古老传说。
5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。是自然环境的变化使古代人类发展成了现代的人类。
6、在距今大约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火。
7、贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。1936年10月考古学家贾兰坡在周口店龙骨山发现了完整的北京人头盖骨。龙骨山被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。
8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。
9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。达尔文的进化论学说认为，现代生物有（共同的祖先）。
10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。
11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人 。
12、大量的证据表明，人类是从森林古猿演变而来。
13、科学家研究发现，人类与现代类人猿有（密切 ）的亲缘关系。现在存活着2 非洲的（黑猩猩）和（大猩猩
）、东南亚的（猩猩）以及我国南方的（长臂猿）四种类人猿，它们与人类有许多（相似）之处，比如都有（耳廓）和（四肢），脸部与手脚无毛。
14、1934年，我国著名考古学家（贾兰坡）开始负责周口店龙骨山的发掘工作，他“连中三元”的奇迹轰动了世界。考古学家在北京西南郊的（周口店镇），发现了距今生活（70万-23万）年前的（北京人）。
15、简述由猿到人的进化过程？
答：距今1500万年前，非洲的原始森丽丽生活着许多古猿，后来，气候发生了巨大变化，森林减少，其中一些古猿被迫从树上下来，开始直立行走，并用手使用树枝、石头等天然工具获取实物和防御敌人。并学会使用火来取暖生活，在运用这些天然工具的过程中产生了语言、思想意识，经过漫长的岁月，逐渐演变成了人。
16、大胆猜想一下人类祖先的生活情形是什么样的。
答：用火：基本上是钻木取火、天然火，取得火种后会一直续木用以维系火种。
穿衣：树皮、树叶、兽皮，主要作用是防御严寒与上海，以胸部腿部保护为主。食物：母系社会以果实为主，父系社会逐渐变为肉食取代。住所：居住山洞为主，封建社会时学会建立茅屋。
17、你知道怎样来衡量我们的猜想与事实相符吗？
答：这需要用大量的事实与证据来证实。在搜集事实与证据之前，必须先进行计划与组织，充分做好专题研究的准备工作。获得事实与证据的重要步骤是：要把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理。
第二单元 绿色社区调查
1、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志，
2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。
3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、查阅资料等。只有调查之后才有发言权。调查是一项很复杂、细致的工作，小组内要做好分工。
5、调查研究的步骤大致为：确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。
6、完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。
7、在我国的能源结构中，煤占的比重达70%左右，造成了严重的环境污染，我国排放废气中，85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由燃煤引起的。解决能源匮乏的有效途径是风能和太阳能。
8、绿色食品标志由太阳、叶片和蓓蕾组成，标志着绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品。
9、 绿色社区居民环保公约可包含节水、节电、节约纸张、防噪声、少用一次性用品、垃圾分类、回收废旧物品、植绿护绿、不吃野生动物等内容。
10、设想你心目中的“绿色社区”是什么样子？
答：1、绿色建筑：采用环保建材和环保涂料，在采光方面，房体保温，通风等方面采用环保材料符合环保要求。2、垃圾分类：设置生物垃圾处理机，分类垃圾桶，建立社区自己的垃圾分类回收清运系统。3、污水处理：配置生活污水处理再利用系统，倡导居民使用二次水。4、社区绿化：小区绿化覆盖面积占小区总面积的30%，采用多种绿化方式，如立体绿化屋顶等。5、节水节电：居民家中使用节水龙头、节能灯等，社区绿地浇水采用喷灌，采用太阳能热水器等。
11、给新建小区提出节水或节电的建议。
答：节水建议：1、平时注意节水，尽可能安装和使用节水器具。2、推进中水实用技术，使用中水灌溉绿地，并采用喷灌等节水技术。3、选用无磷洗涤用品，减少水污染。
节电建议：1、使用节能灯，并做到人走关灯，养成及时关灯的习惯。2、家用电器用完要及时拔掉电源。3、夏天开空调不要低于26°，这样不仅保护健康还省电。4、使用太阳能热水器。
第三单元 养好小金鱼
1、阳光、水、氧气、食物等构成了动物赖以生存的环境。
2、光照、温度、湿度、雨、雪、风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡。水温骤变超过4℃—5℃时，容易造成金鱼的死亡，金鱼换水不是越勤越好。水质、水温、放养密度是影响金鱼生活的重要因素。
3、金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的食物和鱼虫，而切也能进食经过加工的食物，如蛋黄、面条、米饭面包等。
4、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成反比例关系。天气变化和金鱼的呼吸也有着密切的关系。水是影响金鱼生活的重要因素，此外，放养密度和水温也直接影响金鱼的生活。
5、生物生存都需要一定的空间。自然环境是所有生物生存的共同空间。
6、自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间存在着直接或间接的食物关系，人们把这种食物关系称为食物链。当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。
7、生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生变迁，或遭到破坏时，生物就必然会受到影响，生物会用各种方式来适应生存环境的变化，然而生物适应环境的能力是有限的，当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的生物死亡，甚至造成物种的灭绝。
8、造成环境发生重大变化的原因很多。其中，生物本身对环境的影响也是一个重要因素。人类是当今自然界最强大的生物类群。人类为了自己的生存对环境的破坏，比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。
9、通过实验所获得的数据是最珍贵的第一手资料，许多科学奥秘就蕴涵在其中。科学而合理地整理这些数据，是我们的研究取得成果的重要环节。有了实验能取得成功，必须尽量减少其它因素对实验的影响，实验前必须全面认真地进行思考。
10、对比实验一般设定一个实验变量，即：对比实验只让一个条件发生变化。
11、搜集实事与证据的基本途径有：查阅书籍、上网搜索、调查、访问、观察记录、做实验等。 12、实验：放养密度对金鱼生活的影响
实验名称 放养密度对金鱼生活的影响
实验目的 研究放养密度对缸养金鱼生活的影响
实验器材 6个鱼缸，一些金鱼，6个鱼缸相同量的水（3升）和水草，喂食一样
步骤和方法 实验变量：小金鱼的数量
1号鱼缸里放入2条小金鱼；2号鱼缸里放入4条小金鱼；3号鱼缸放入6条小金鱼；4号鱼缸放入8条小金鱼；5号鱼缸放入10条小金鱼
观察鱼缸里的小金鱼活动是否频繁，生活是否良好
观察到的现象 3号鱼缸里的金鱼活动最频繁
实验结果 一升水放养2条小金鱼最合适
13、实验：揭开金鱼死亡之谜
实验名称 揭开金鱼死亡之谜
实验目的 了解金鱼死亡的原因
实验器材 鱼、12个鱼缸、水、温控水族箱、鱼食
步骤和方法 分六个小组进行实验：
第一组：实验变量：放养密度。第一瓶放四条金鱼，第二瓶放两条金鱼。
第二组：实验变量：水质。第一瓶放污水，第二瓶放自来水。
第三组：实验变量：换水的频率。第一瓶不换水，第二瓶两天换一次相同水质的水。
第四组：实验变量：喂食的时间。第一瓶10天喂一次鱼食，第二瓶两天喂一次鱼食。
第五组：实验变量：阳光的照射。第一组放在阴暗处，第二瓶放在阳光充足的地方。
第六组：实验变量：水温。第一瓶水温保持比第二瓶水温高10度。
观察到的现象 在实验中，有些组的金鱼还活得好好的，有些组的金鱼会死亡
实验结论 放养密度过大，水质不好，喂食的时间太晚，水温过高，金鱼都会死亡
第四单元 雨具的改进
1、雨衣是英国工人麦金杜斯无意中发明的，帕克斯对它进行了改进。雨衣是英国人帕克斯在英国工人麦金杜斯发明的橡胶衣服的基础上发明的。
2、常见材料分为天然材料和人造材料。反光漆、荧光粉、塑料、玻璃等，都是人造材料；木条、石头、竹竿等都是天然材料。人类为了满足生产和生活的需求，不断地发明新的材料。
3、亲历探究是学习科学的最佳途径，深入调查是进行科学探究的基本形式。
4、林恒韬设计的充气雨衣是受到游泳圈的启发。
5、磁性防风安全雨披运用了有关磁的科学知识。
6、提高雨伞的安全性，就是使雨伞更醒目，可通过改变面料颜色，加强光线等方法实现。
7、设计改进雨伞方案时要注意：（1）针对雨具的缺点，明确改进目的；（2）具有改进和制作的条件；（3）小组成员分工合理；（4)做好器材准备；（5)注意听取别人的意见，灵活地调整设计思路。
8、人们常用模型来解释一切复杂的、看不见的，或者是不易理解的事物和现象。在表达与交流时，模型的成功运用，往往能收到事半功倍的效果。
9、辨论：就是针对某一问题，据理阐述自己的思想和观点，分析辩驳其他人的观点。辨论可以分为：主题型辩论、角色型辩论等。
10、实验：自制“反光防风雨披”
实验名称 自制“反光防风雨披”
实验目的 交警雨天执勤时，身穿橘黄色的衣服，上面会有条纹，会反光很醒目，有安全感
实验器材 旧雨披、即时贴、反光漆、荧光粉、胶片
步骤和方法 1、挑选反光效果最好的材料，现在碎布上贴上各种颜色的即时贴。2、把挑选出来的材料固定在雨披的前面和后背上，可以使用双面胶。3、检查改进雨披的反光和防风效果。
期末复习卷(第三单元物质的变化)六年级科学下册大象版(1)
六年级科学下册期末复习卷（第三单元）（大象版）含答案
一、填空题（28分）
1．化学家拉瓦锡发现空气是主要含______________和______________的混合物。
2．一定时间内地球上排出的二氧化碳和植物吸收的二氧化碳总量______________时，大气中的二氧化碳含量就基本保持稳定，这种状态叫______________。
3．干燥的空气中，氮气约占空气总体积的______________%，氧气约占______________%。另外还有1%的其它各种气体，而其中的二氧化碳约占空气总体积的______________%。
4．铁锈是铁在空气中______________、水的共同作用下生成的混合物。生活中我们常见的防锈办法有：涂油防锈、喷漆防锈、______________防锈等。
5．铁锈是______________色的混合物，铁锈片比较______________，容易碎成粉末。
6．要鉴别两种物体是不是同一种物质，既要比较它们的______________，也要比较它们的______________。
7．物体发生变化时，构成物体的______________可能改变，也可能不改变。
二、选择题（20分）
8．进行白糖加热实验时，下列操作不恰当的是（ ）。
A．选择长柄的铁勺进行实验
B．在铁勺上放适量白糖
C．凑近铁勺观察糖浆
9．下列关于白糖的变化，产生了新物质的是（ ）。
A．白糖研磨成粉末
B．白糖加热后变成苦味的焦糖
C．白糖溶于水
10．下列属于同一种物质的是（ ）。
A．铁和铁锈 B．水蒸气和冰 C．鲜牛奶和酸奶
11．探探发现厨房的刀架以及墙壁上有几个螺丝钉生锈了，他了解到全世界每年由于铁生锈而浪费的铁可达上千万吨，下列关于铁和铁锈的说法正确的是（ ）。
A．铁锈和铁一样能导电
B．铁和铁锈不是同种物质，所以铁生锈后物质发生了变化
大象版六年级科学下册全册练习题带答案(参考)
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大象版六年级科学下册全册练习题带答案
第一单元人类祖先的脚迹
向人类的祖先“提咨询”
一、填空：
1、我们的祖先日子在（森林）里，靠（打猎）获得食物。
2、古人类是生物（进化）的产物。
3、古人类为了有效地防备敌害，挑选了（群居）日子。
4、我国古代有（女娲造人）的传奇，西方国家则有（上帝造人）的传奇。
5、科学研究的办法普通有（查阅资料）、（参观）、（采访）和（调查）等。
二、推断
1、类人猿是经过上帝演变成人的。（错）
2、人类的祖先独居日子，相互之间并别联系。（错）
3、人类的祖先为了遮丑学会了用树叶遮体。（错）
4、古人类为了方便学会了直立行走。（错）
5、人类的祖先在劳动中学会了语言。（对）
6、现代类人猿是人类的祖先。（错）
三、挑选
1、人类和现代类人猿是近亲，有共同的（C）
A、长相
B、日子习性 第 2 页/共 14 页
C、祖先
2、人类的祖先在劳动实践中逐渐学会了（B）
A、打铁
B、打猎
C、治病
3、（B）的假设是科学探索的办法。
A、没有依照
B、合理
C、任意
4、类人猿和人类有许多相似之处，如（B）
A、都能讲话
B、都有耳廓和四肢
C、都能使用工具劳动
四、简答
1、关于人类的祖先你能提出哪些咨询题？关于这些咨询题，你的猜想是啥？请简单讲一讲。
答：(1)人类的祖先是怎么样演变成人的？（2)人类的祖先是怎么样日子的？
针对上述的咨询题，我的猜想是：
(1)人类是由古猿演变而来的；(2)人类祖先最初使用天然火，用石块、木棒作为劳动工具，吃野果、生肉，穿树叶、兽皮，住洞穴。直立行第 3 页/共 14 页
走。
2、你懂怎么样来衡量我们的猜想与事实相符吗？
答：这需要用大量的事实与证据来证实。在搜集事实与证据之前，必须先举行打算与组织，充分做好专题研究的预备工作。获得事实与证据的重要步骤是：要把搜集到的各种资料和数据举行分类与整理。
追寻人类祖先的脚迹
大象版六年级科学知识点梳理
大象版六年级科学知识点梳理
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考试内容:大象版六年级科学上、下册
科学分值:25分
各册比重：上册约占40%,下册约占60%
题型:填空题、选择题、判断题、简答题
六年级科学上册知识点
第一单元植物角里的科学
1、生物无论生活在什么样的环境中,都会受到环境中(各种因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到（阳光）、(温度)、（水）、（肥料)、(空气)等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。
2、（实验)是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。
3、实验是验证猜想的唯一方法。(错）
4、窗台边的花草悄悄地把头探向窗外,对此我们可以做出哪些科学方面的猜想?至少说四种。
答：⑴可能是窗外有阳光。⑵可能是土壤中的肥料分布不均。⑶可能浇水的时候偏在了一侧。⑷可能是相吸收更多的露水.
5、植物角里的花草,把头探向窗外的主要原因是(植物的生长具有向光性），根系向着有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。
６、植物是通过(根)吸收水分,并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由( 叶片 )蒸发到空气中。
7、（阳光）、(水)等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下,植物的茎、叶具有（向光生长)的特性,这样有利于接收充足的阳光进行光合作用,植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性）,既有利于植株的（固定)，又有利于从土壤中吸收(水)和(养分)。这些都是植物（长期进化)的结果。
8、植物的根不可能有(A ）生长的特性。
A、向上B、向水Ｃ向地
9、（阳光)、（水)、(空气)等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在1０℃以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好,是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好,对农业、林业的发展以及花卉的种植,都有积极的指导意义。
大象版六年级科学下复习
六年级科学 第一单元和第二单元
一、填空。
1 、我们的祖先生活在（ 森林）里，靠（ 打猎 ）获取食物，古人类是生物（ 进化 ）的产物，古人类为了有效地防御敌害，选择了（ 群居 ）生活，我国有（ 女娲造人）的传说，西方国家则有（ 上帝造人）的传说。
2、科学研究的方法一般有（ 查阅资料）、（ 参观）、（ 采访 ）和（ 调查 ）等。
3、科学家研究发现，人类与（ 现代类人猿）有着密切的亲缘关系；在中国北京( 周口店 )猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹；（ 龙骨山 ）被誉为人类历史最神圣的朝圣地之一，早期猿人发现，闪电有时会把灌木丛点燃，于是他们开始摸索并逐渐学会用（ 火）烤熟食物；大约30万——5万年前，人类的祖先已经从用天然火过渡到（人工取火 ）。
4、中国古生物学家经过多年研究发现了（ 中华曙猿化石），由此可以推测人类祖先更可能起源于( 中国 )。
5、中国古生物学家( 贾兰波 )在北京（周口店）龙骨山接连发现三具（北京人）的头盖骨，被称为（连中三元 ）的奇迹。
6、从世界人种分布图上我们发现，黑种人主要居住在（ 非洲 ），那里靠近赤道，干燥而火热；白种人主要居在（欧洲 ），那里光照较少；黄种人主要居住在（ 亚洲东部 ），那里光照适中。
7、人类皮肤的多样性是由于（ 环境变化 ）时自然选择所造成的。
8、科学探究的过程就是不断（发现问题 ），（ 提出问题 ），（ 解决问题 ）的过程。
9、科学家的研究结论（ 不一定 ）总是正确，但科学家的（ 研究方法）值得人们学习。
10、科学家研究发现，地球上的人类有着共同的（祖先）。
11、达尔文的进化论学说认为，一切生物，包括人类都是由（单细胞）生物长期发展来的，他还写出科学巨著《 物种起源 》。
12、人是动物分化来的，是（ 动物）的后代，从猿到人是生物进化史上最大的（ 飞跃 ）；“ 北京人 ”的发现为从（ 猿 ）到（ 人）的进化理论提供了有力的证据。
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work Information Technology Company.2020YEAR 六年级科学下册复习资料
第一单元 人类祖先的足迹
1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。
2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。
3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习
4我国有女娲造人的古老传说。
5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。
6、在距今大约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火
7、贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。
8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。
9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。
10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。
11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人
第二单元 绿色社区调查
1、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志，
2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。
3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。
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第一单元、植物角里的科学
1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中(各种因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到（阳光）、 (温度)、（水）（肥料）（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。
2、对于科学问题的猜想，我们可以运用（分析）、（观察）、（实地考察）、（采访）等方法，排除明显不合理的，选出可能成立的，进一步研究。
3、（实验）是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。
4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由( 叶片 )蒸发到空气中。
5、(阳光)、(水)、等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。
6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花 卉的种植，都有积极的指导意义。
7、引起植物倾斜生长的原因是光源方向、水份供应方向和距离。
第二单元：让生活充满阳光
1、本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的记载。
2、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。不同的物体反射光的能力也不同。
大象版六年级科学毕业总复习资料附答案
大象版
六年级毕业复习题
（五年级上册〜六年级下册）
学校：______________
班级：______________
姓名：______________
时间：_____年_____季
六年级毕业总复习资料
(五年级上册至六年级下册内容）
一、填空题
1、地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变化。
地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。
2、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。1光年约是9.5万亿千米。
3、 秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成形状像字母“W”。
4、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较显眼的星座是猎户座。
5、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。金星也叫“启明星”，”长庚星”。水星是距太阳最近的行星。其中木星的卫星数量最多，有62颗。地球有一颗卫星，就是月球。四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关。
6、火星和地球最为相似。火星的内部结构跟地球一样。
7、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”。后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。
8、原子钟是现在最为准确的计时工具。
9、日晷是人类最古老的计时工具。
10、我们共搜集了9种计时工具。按时间分4大类。第一类是古代钟，有日晷，沙漏，水运、 仪象台，水钟。第二类是机械钟，怀钟，机械摆钟，第三类是石英手表，第四类是原子 钟
11、它们是怎样计时的？日晷是利用太阳照射时，铁针投下的影子计时。机械钟是利用齿轮的转动来计时。摆钟是利用摆有规律的摆动来计时的。石英表是利用石英晶体有规律 的震动来计时的。
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第一单元、植物角里的科学
1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中(各种因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到（阳光）、 (温度)、（水）（肥料）（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。
2、对于科学问题的猜想，我们可以运用（分析）、（观察）、（实地考察）、（采访）等方法，排除明显不合理的，选出可能成立的，进一步研究。
3、（实验）是验证猜想的有效方法之一。制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。
4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由( 叶片 )蒸发到空气中。
5、(阳光)、(水)、等是植物生长最基本的需求。在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。
6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花 卉的种植，都有积极的指导意义。
7、引起植物倾斜生长的原因是光源方向、水份供应方向和距离。
第二单元：让生活充满阳光
1、本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对（影子的形成）和（小孔成像）都做了完整的记载。
2、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。不同的物体反射光的能力也不同。
期末复习卷(第五单元科技制作大比拼)六年级科学下册大象版
六年级科学下册期末复习卷（第五单元）（大象版）含答案
一、填空题（24分）
1．超声波测距离的原理是根据发射和接收的______________计算出发射点到障碍物的实际距离。
2．“超声波自动控制风扇”的主要原理是用到了______________和______________。
3．补给舰由______________系统、______________系统、______________系统等构成。
4．制作电动补给舰的第一步是按照设计方案准备好______________与______________。
5．补给舰的______________系统让船行驶，______________系统可以掌握船行驶的方向。
6．我们可以利用______________供电，驱动______________带动风扇转动，来制作一个太阳能风扇。
二、选择题（26分）
7．下列作品符合科技制作大比拼要求的是（ ）。
A．丝袜花 B．剪纸 C．电动小毛虫
8．下列属于电动补给舰作品的基本结构的是（ ）。
A．仓储系统 B．排水系统 C．照明系统
9．下列关于电动补给舰的说法中，不正确的是（ ）。
A．用电机驱动螺旋桨使补给舰前进
B．利用了反冲运动的原理
C．有一定的创新性和实用性
10．电动补给舰的电池盒要放在（ ）。
A．舰头 B．舰中部 C．舰尾
11．冰糕棍在制作补给舰中的作用是（ ）。
A．固定两个矿泉水瓶，做成船体和甲板
B．方便制作者拿取
C．增加船的浮力
12．风扇式螺旋桨、水下螺旋桨以及风力帆属于补给舰的（ ）系统。
A．动力 B．控制 C．船体
13．掌握船行驶的方向的系统是（ ）。
A．动力系统 B．控制系统 C．仓储系统
14．下图是奇奇小组绘制的电动补给舰的规范的设计图。如果奇奇想要增加电动补给舰的承重量，下列建议不合理的是（ ）。
完整word版大象版六年级下册科学知识点回顾
六年级下册科学知识点回顾
1、为什么子女有的地方长得像爸爸？有的地方长得像妈妈？有的地方既不像爸爸又不像妈妈？
答：因为生物既有遗传又有变异。长得像父母的地方是因为遗传，长得不像父母的地方是因为变异。
2、对比实验每次只能设置（1）个变量。
3、小麦的生长不仅受到（阳光、水、空气、温度、肥料）等非生物因素的影响，还受到（麦蚜、蝗虫、鼠）等生物因素的影响。
4、窗台边的花草悄悄地把头探向窗外，对此我们可以做出哪些科学方面的猜想？至少说四种。
答：⑴可能是窗外有阳光。⑵可能是土壤中的肥料分布不均。⑶可能浇水的时候偏在了一侧。⑷可能是相吸收更多的露水。
5、植物通过（根）吸收水分，并由（茎）输送到（叶片），一部分水后来又由（叶片）蒸发到空气中。
6、在做植物根吸水实验时，要在液面加一层（植物油），这样做的目的是（防止水分蒸发）。
7、植物的茎、叶具有（向光生长的特性），这样有利于接收充足的阳光进行光合作用；植物根的生长具有（向水性），有利于吸收到足够的水分；植物的根还具有（向地生长的特性），这种特性既有利于（植株的固定），又有利于（从土壤中吸收水分和养分）。这些都是植物（长期进化）的结果。
8、本身发光的物体叫（光源）。光从光源发出后沿（直线）传播。人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋战国时期著名思想家（墨翟）。他在（《墨经》）中对（影子的形成）和（小孔成像）做了完整的记载。
9、物体之所以会有影子是因为（光沿直线传播），小孔成像的成因是（光沿直线传播）。
10、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做（光的反射）。不同的物体反射光的能力（也不同）。
11、人们除了利用（平面镜）来改变和控制光的传播方向外，还发明了（光导纤维）、（放大镜）等来控制光的路线。
12、英国物理学家（丁达尔）发现，光能沿着弯曲的水流传播，人们根据这一发现发明了（光导纤维），这个发明在（医疗）、（通讯）等行业发挥着巨大的作用。