精品PPT课件
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PPT精品课件精品课件(45页)
PPT精品课件精品课件(45页)一、课件概述本PPT课件精心设计，包含45页内容，涵盖了课件制作的核心要素和技巧。
它不仅适合教育工作者、培训师、企业讲师等专业人士使用，也适合对PPT制作感兴趣的普通用户。
课件内容丰富，从基础到高级，逐步引导用户掌握PPT制作的精髓。
二、课件结构1. 封面页：简洁明了，展示课件主题和作者信息。
2. 目录页：列出课件的主要内容，方便用户快速定位。
3. PPT制作基础：介绍PPT的基本概念、功能和使用方法。
4. 设计原则：讲解如何设计美观、专业的PPT。
5. 内容组织：指导如何有效地组织PPT内容，提高观众理解度。
6. 图表与图形：介绍如何使用图表和图形来增强PPT的视觉效果。
7. 动画与过渡：讲解如何使用动画和过渡效果来吸引观众注意力。
8. 模板与主题：介绍如何使用模板和主题来快速创建专业的PPT。
9. 互动元素：指导如何添加互动元素，提高观众参与度。
10. 演讲技巧：分享如何结合PPT进行有效的演讲。
11. 案例分析：分析优秀的PPT案例，提供实际操作指导。
三、课件特色1. 内容详实：课件内容全面，覆盖了PPT制作的各个方面。
2. 图文并茂：课件采用丰富的图表、图形和动画，提高学习效果。
3. 实用性强：课件提供了大量的实用技巧和案例，用户可以立即应用。
4. 易于理解：课件语言简洁明了，适合不同水平的用户学习。
5. 互动性强：课件设计了互动环节，鼓励用户积极参与学习。
四、适用对象1. 教育工作者：教师、培训师等，可以用于教学和培训。
2. 企业讲师：企业内部培训师、外部讲师等，可以用于企业培训。
3. 学生：对PPT制作感兴趣的学生，可以用于学习和实践。
4. 普通用户：对PPT制作有一定了解的用户，可以用于提升制作水平。
五、使用建议1. 按顺序学习：建议用户按照课件的顺序学习，逐步掌握PPT制作的技巧。
2. 实践操作：在学习过程中，建议用户进行实际操作，巩固所学知识。
3. 分享交流：建议用户在学习过程中与其他用户分享交流，共同进步。
安全教育PPT-精品课件
如何预防校园欺凌？
1、多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。 2、重视与老师、学校的沟通和联系，多了解孩子在校情况。 3、对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。 4、加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。 5、教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。 6、建立良好的亲子关系，不以暴制暴。 7、若觉察到孩子心理健康有问题，应及时就医。
食品安全有哪些隐患
食堂卫生条件是校园食品安全的基础。如果食堂环境脏乱 差，存在垃圾堆积、污水横流等问题，就可能导致细菌滋 生和食品污染。此外，食堂的餐具、厨具等如果未经过定 期清洁和消毒，也会成为食品污染的源头。因此，学校应 加强对食堂卫生条件的监管和检查，确保食堂环境整洁、 卫生达标。
食品安全隐患的危害有哪些？
PART TOW
预防消防安全 问题
安全无小事 人人关注安全
认识消防安全问题
消防安全是指通过采取一系列措施和手段，预 防火灾的发生、蔓延和危害，以保障人民生命 财产安全。它涉及到防火、灭火、疏散、逃生 等多个方面。在我们的日常生活中，消防安全 知识非常重要，因为我们身边存在着很多潜在 的火灾危险，比如电气火灾、燃气火灾等。掌 握必要的消防安全知识，可以让我们在紧急情 况下迅速采取正确的措施，避免造成不可挽回 的损失。
如何预防消防安全问题？
防止电气事故：远离私拉乱接电线，不随意改动电线、插座和开关。如果 发现电器故障或线路短路，应立即断开电源并寻求专业修理人员的帮助。 学习如何扑灭不同类型的火源：了解不同类型的火灾和灭火方法。举例来 说，用水浇灭油火会使情况更加恶化，而用灭火器或灭火毯是更好的选择。 学习逃生技能：学会正确使用逃生绳或防护设备，特别是在多层建筑中。 定期进行模拟演习，以确保在火灾发生时能够高效快速地逃生。
法治国家-(新)高中政治统编版必修三(28页)ppt精品课件
全体公民的利益。④说法错误，公民没有立法权。
答案：A
8.1 法治国家 -【新教材】2021学年高中政治统编 版必修 三（28 页）ppt 精品课 件
8.1 法治国家 -【新教材】2021学年高中政治统编 版必修 三（28 页）ppt 精品课 件
题组二 建设法治国家
4.法治国家是相对于人治国家而言的，它意味着法律成为治国理政的基本方略。
人个人信息的，
应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传
输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。
这一条款的确立旨在 （ ）
①保护公民合法权益 ②实现公民政治权利
③ 维护社会秩序
④ 促进司法公正
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
二、建设法治国家
1.内涵： 法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式。建设法治国家， 既需要有完备的法律体系，更需要法律的严格实施。
④ 保障实现公民政治权利，彰显我国民主的广泛性 A.②④ B.②③ C.③④ D.①②
B
8.1 法治国家 -【新教材】2021学年高中政治统编 版必修 三（28 页）ppt 精品课 件
8.1 法治国家 -【新教材】2021学年高中政治统编 版必修 三（28 页）ppt 精品课 件
建设法治国家
法治国家的内涵
合宪性审查是由有关权力机关依据宪法和相关法律的规定,对 于可能存在违反宪法规定的法律法规、规范性文件以及国家机关履 行宪法职责的行为进行审查,并对发现违反宪法的问题予以纠正,以 维护宪法的权威。合宪性审查所要解决的问题是违宪问题,目的是 维护宪法权威、保证宪法实施,制度功能是推进“依宪治国”和 “依法治国”价值要求的实现。
人教版部编小学五年级语文下册小凤自制课件精品课件PPT第二单元《快乐读书吧：读古典名著,品百味人生》
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➢ 一起读回目，猜猜这一回的小凤主教学自营要店 内容。
第五回 XFJXZYD
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乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
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第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪
第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
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说说你对《西游记》的了解。 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
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《三国演义》
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我很喜欢读回目，只要看 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD
一下某一回的标题，就可以猜
出它主要讲了什么故事。
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著里精彩的故事？
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诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛， 小凤教学自营店 XFJXZYDXFJXZYD 孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……
说题比赛精品课件ppt.ppt
方形面积，求新建两钝角
三角形面积及图中四个三
m1
角形之间的面积关系。
S1
S b
图1
m2 S
S2
图2
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
说解法
本题第1问，求S及两三角形面积和。
解析：由全等三角形可知，
S
T
S
图3
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
说反思
S a
图1
b
GK
P
Q
F
本题1,2小题，重点考察用全等三角形，难度不大，但 依然在第二小题失分较多，原因在于学生对钝角三角 形高在三角形外部这个知识的理解出现了偏差，有些 作出了高却依然想不到类比第1小题的全等思路。
说解法 M
先证S△ABC=S
由(1)(2)小题可知：
N
T
Sa2b2; S=12ab
A
通过面积计算可得,
SABC SABGFC SBGFC
C
S
a2 b2 (a2 b2)1ab4
B
a
b
2
a b G K 图3 P Q
F
1(ab)(abab)a2 b2
2
∴ S△ABC= S
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
跨学科融合教学培训课件ppt精品模板分享(带动画)
人才。 ● 国际交流：加强国际交流，引进国外先进的跨学科融合教学理念和经验，促进我国跨学科融合教学的创新和发展。 应对策略：推动校企合作
• 应对策略：推动校企合作
● 建立校企合作机制：学校和企业应共同建立跨学科融合教学的校企合作机制，明确双方的责任和义务，确保合作的有效实施。 ● 实践教学资源共享：学校和企业可以共享实践教学资源，为学生提供实践机会，提高其实践能力和跨学科素养。 ● 师资力量互换：学校和企业可以互换师资力量，企业可以为学校提供具有实践经验的讲师，学校则可以为企业的员工提供理论培训。 应对策略：加强
跨学科融合教学概述
跨学科融合教学的定义与内涵 跨学科融合教学的背景与意义 跨学科融合教学的目标与任务 跨学科融合教学的实施策略与方法
跨学科融合教学的意义
培养综合素养，提高解决问题的能力 促进不同学科之间的交流与合作 拓展学生的知识面和视野 适应未来社会发展的需要
跨学科融合教学的实施策略
案例二：某企业跨学科融合人才培养模式探讨
● 案例背景：某企业为了适应市场变化和业务发展，积极推进跨学科融合人才培养模式，以提高员工的综合素 质和创新能力。
● 案例描述：该企业通过制定跨学科培训计划，组织员工参加不同领域的课程学习，并鼓励员工进行跨部门交 流和合作。同时，该企业还通过项目实践、内部竞赛等方式，为员工提供实践机会，促进知识的应用和创新。
制定教学计划：根据课程体系，制定详细的教学计划，包括教学进度、教学时间、教学资源等。
实施教学评价：对跨学科融合教学的实施效果进行评价，包括学生的学习成果、教师的教学效果等。
加强教师队伍建设
培养教师的跨 学科素养
提升教师的跨 学科教学能力
建立跨学科教 学团队
加强教师培训 和交流
• 应对策略：推动校企合作
● 建立校企合作机制：学校和企业应共同建立跨学科融合教学的校企合作机制，明确双方的责任和义务，确保合作的有效实施。 ● 实践教学资源共享：学校和企业可以共享实践教学资源，为学生提供实践机会，提高其实践能力和跨学科素养。 ● 师资力量互换：学校和企业可以互换师资力量，企业可以为学校提供具有实践经验的讲师，学校则可以为企业的员工提供理论培训。 应对策略：加强
跨学科融合教学概述
跨学科融合教学的定义与内涵 跨学科融合教学的背景与意义 跨学科融合教学的目标与任务 跨学科融合教学的实施策略与方法
跨学科融合教学的意义
培养综合素养，提高解决问题的能力 促进不同学科之间的交流与合作 拓展学生的知识面和视野 适应未来社会发展的需要
跨学科融合教学的实施策略
案例二：某企业跨学科融合人才培养模式探讨
● 案例背景：某企业为了适应市场变化和业务发展，积极推进跨学科融合人才培养模式，以提高员工的综合素 质和创新能力。
● 案例描述：该企业通过制定跨学科培训计划，组织员工参加不同领域的课程学习，并鼓励员工进行跨部门交 流和合作。同时，该企业还通过项目实践、内部竞赛等方式，为员工提供实践机会，促进知识的应用和创新。
制定教学计划：根据课程体系，制定详细的教学计划，包括教学进度、教学时间、教学资源等。
实施教学评价：对跨学科融合教学的实施效果进行评价，包括学生的学习成果、教师的教学效果等。
加强教师队伍建设
培养教师的跨 学科素养
提升教师的跨 学科教学能力
建立跨学科教 学团队
加强教师培训 和交流
部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精品课件(共49张PPT)
“伯乐相马”，你认识了多少“小马”呢？
郊泛波纹葱 毯恋株骑跨
我会写
pǐ 结构 半包围结构
组词 匹配 匹夫 马匹
笔顺 造句 这两匹马非常可爱。
mèi 结构 左右结构
组词 妹妹 妹夫 弟妹
笔顺 造句 我有一个可爱的妹妹。
bō 结构 左右结构
组词 波浪 波涛 水波
笔顺 造句 海面上泛起了层层波浪。
➢ 从下面这句话中我们可以体会到什么？ 河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和 爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
在美丽的春色中散步，我们一家人都很开心。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，
非常可爱，像一片柔软的绿毯。
拟人 比喻
边读句子，边 想象画面。
葱葱绿绿的田野， 像一片柔软的绿毯。
课内拓展
照样子，说一说。
天上的云，
关键词：洁白柔软
。
变化无穷 棉花糖
课文解读
➢ 想一想，散步途中会发生什么？
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一 边走，路已经走了不少，却还恋恋恋不不舍舍，不想回去。
看到美丽的景色。
形容舍不得离开。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也 很累，抱不动你了。”
wén
结构 左右结构 组词 花纹 条纹
波纹
笔顺 造句 那个本子上印着很多漂亮的花纹。
xiàng
结构 左右结构 组词 好像 头像
人像
笔顺 造句 夜空中的圆月好像一个银色的玉盘。
jǐng 结构 上下结构
组词 风景 景色 景象
笔顺 造句 我的家乡风景秀丽，十分迷人。
liàn 结构 上下结构
《日本》PPT课件【精品】
山、 领土组成：北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的一些小岛
地震 的岛 国
地形：山地、丘陵广布，沿海平原狭小 海岸线：曲折，多优良港湾
多火山、地震
日
不利：地域狭小，资源贫乏，国内供给严重不足，对外依赖
本
与世 界联 系密 切的 工业
条件 十分严重 有利：多优良港口，交通便利；高素质的劳动力；科技先 进；高效率的管理
和服与“洋”服并存
和食与“洋”快餐并存
和屋与“洋”房并存
中国与日本的文化交流源远流长。远在 中国的唐朝，日本曾多次派遣使者和留学生 到中国来学习科学、文化、艺术，中国也曾 派遣使者东渡日本，传播建筑和绘画艺术， 以及医学和宗教。
结构梳理
多火 位置
海陆位置：亚洲东部，太平洋西北部的岛国 纬度位置：23°N～46°N，位于北温带
读图：看看日本工 业区主要有哪些？分布 有什么特点？
工业主要分布在太 平洋沿岸和濑户内海沿 岸的狭长地带。
下列框图可以用来解释日本工业集中分布在 太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。将代表 下列内容的符号填入框图中，使框图完整。
A.城市和人口集中，是国内最大的消费地 B.原料、燃料主要依靠进口 C.港口条件优越，巨型船舶可以停靠 D.产品主要出口
五大工业区：主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸
对外投资建厂
东西方兼容的文化：传统色彩与现代气息并存
第七章 我们邻近的地区和国家 第一节 日本
新课导入
这是哪个国家的文字？
日 本
学习目标
1. 知道并会描述日本地理位置。 2. 了解并能依据地理知识解释日本多火山地震的
成因。 3. 分析日本工业分布特征及原因。 4. 根据地图及其他资料，说出日本外向型经济的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
***研究院
5
• 要想用PowerPoint2003制作出好的演示文稿，我们先要熟悉它 的工作界面。
• 启动PowerPoint2003，一个同Word2003很接近的窗口就呈现在
你的面前了
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***研究院
6
• 展开“视图→工具栏”下面的级联菜单（如图B），选定相应 选项，即可为在相应的选项前面添加或清除“∨”号，从而让 相应的工具条显示在PowerPoint2003窗口中，方便随机调用其 中的命令按钮。
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***研究院
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四.基本操作
1. 新建演示文稿 ①. 空演示文稿 ②. 根据设计模板 ③. 根据内容提示向导
2. 选择幻灯片 （1）. 单个幻灯片：单击选择 （2）. 连续多个幻灯片：单击选择第一个幻灯片，按SHIFT键单击最后一个 （3）. 不连续多个：选择第一个，按CTRL键单击其它幻灯片
2.作用：一般用于辅助教学，报告，演讲，产品的展示、推销等。 3. 幻灯片的版本：PPT97、PPT2000、PPT2002、PPT2003、
PPT2007 4.启动方法 5.退出方法： 6.窗口组成(口述)
界面介绍及工作区：
左边：大纲窗格
右上方：幻灯片窗格
右下方：备注窗格
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第一讲 幻灯片简介及基本操作
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一、简介
1. 简介：POWERPOINT是由美国微软(MICROSOFT)公司推出的办公 系列软件之一，演示文稿制作软件，是用于制作、维护和播放幻灯 片的应用软 件。可以在幻灯片中输入和编辑文本、表格、组织结构 图、剪贴画、图片、艺术字、公式等。为加强演示效果，还可以在 幻灯片中插入声音或视频等。(演示文稿和 幻灯片的区别)
– （1） 在大纲视图中定光标，输入内容，按回 车键产生同一级别内容
– （2） 按TAB键可降低级别，按SHIFT+TAB升 级
• 利用文本框进行输入
– 插入/文本框/水平(垂直)/在工作区拖动出/输入 内容
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六. 文本格式化
• 选定文本/格式/设置字体、字形、字号、颜 色、效果等/确定
3.插入幻灯片 （1）. 插入/新幻灯片/单击选择一个版式(CTRL+M) （2）. 选择一张幻灯片，按回车键 （3）.单击工具栏“新幻灯片”按钮 （4）.格式/幻灯片版式/单击选择版式
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***研究院
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4. 移动幻灯片 （1）. 选择要移动的幻灯片，编辑/剪切，选择位置，编辑/粘贴 （2）. 在普通视图或幻灯片浏览视图中拖动选中的幻灯片
确定返回，再保存文档，即可对演示文稿进行加密。
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• 新建一个普通幻灯片，此时“任务窗格”智能化地切换到“幻 灯片版式”任务窗格中（如图F），在“文字版式”下面选择一
种标题样式即可。
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• 将文本添加到幻灯片中 ：执行“插入→文本框→水平（垂直）”
体、大小、动画等），对幻灯片进行装饰处理。 • 5、预演播放：设置播放过程中的一些要素，然后播放查
看效果，满意后正式输出播放。
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• 上网寻找素材的方法：
• 图片：或者 • 声音：
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三、视图方式
• 普通视图
– 幻灯片视图：以缩略图的形式显示，便于观看幻灯 片的设计效果。一般用于添加删除幻灯片，移动复 制幻灯片等。
• 利用格式工具栏 • 间距设置
– 行距 – 段前 – 段后
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七.制作第一份演示文稿
一份演示文稿通常由一张“标题”幻灯片和若干张“普通”幻灯片 组成
启动PowerPoint2003，执行“文件→保存”命令，打开“另存为” 对话
框（如图C），选定“保存位置”（①），为演示文稿取一个便于 解
2
二、演示文稿的制作过程
演示文稿的制作，一般要经历下面几个步骤： • 1、准备素材：主要是准备演示文稿中所需要的一些图片、
声音、动画等文件。 • 2、确定方案：对演示文稿的整个构架作一个设计。 • 3、初步制作：将文本、图片等对象输入或插入到相应的
幻灯片中。 • 4、装饰处理：设置幻灯片中的相关对象的要素（包括字
– 大纲视图：窗口较宽，方便输入和编辑演示文稿的 内容，设置项目符号和编号，段落等
• 幻灯片浏览视图:在幻灯片浏览视图中幻灯片以缩略图 的形式显示，方便添加、删除幻灯片，复制、移动幻 灯片 等.
• 幻灯片放映视图 :幻灯片放映视图中可以看到文字、时
间、元素、动画、图形等在实际放映中看到的效果。
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5. 复制幻灯片 （1）. 选择要移动的幻灯片，编辑/复制，选择位置，编辑/粘贴 （2）.在普通视图或幻灯片浏览视图中，按CTLR键拖动选中的幻
灯片
6.删除幻灯片 （1）.选择幻灯片，编辑/删除幻灯片 （2）.选择幻灯片，按DELETE键
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***研究院中进行输入 • 利用大纲视图中进行输入
(1). 渐变 (2). 纹理 (3). 图案 (4). 图片
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二. 配色方案
1. 定义：背景，文本，线条，阴影等八种颜色的 集合。
2. 使用标准配色方案：格式/幻灯片设计/单击配 色方案
3. 自定义配色方案：格式/幻灯片设计/ 单击配色 方案/单击编辑配色方案/双击颜色按钮选择颜色 (可单击“添加为标准配色方案”将基添加为标准 配色方案)/应用
命令
• [小技巧]①在按住Alt键同时，用鼠标拖拉文本框，或者，在按 住Ctrl键的同时，按动光标键，均可以实现对文本框的微量移动， 达到精确定位的目的。
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第一讲 演示文稿的风格 统
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一、背景
1. 格式/背景/单击下拉按钮选择背景颜 色或填充效果/单击应用或全部应用填充 效果：
解的名称.
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[小技巧]①以后在编辑过程中，通过按“Ctrs+S”快捷组合键，随时
保存编辑成果。②在“另存为”对话框中，按右上方的“工具” 按钮，
在随后弹出的下拉列表中，选择“安全选项”，打开“安全选项” 对话
框（如图D），在“打开权限密码”或“修改权限密码”中输入密 码，