湘教版(2019)高中地理必修第二册1.1 人口分布
课下自学（P8）“胡焕庸线” 腾冲
黑河
第 33 页
2.分析黑河—腾冲线的地理意义，讨 论该线与我国自然地理环境有哪些内 在联系。
①该线直观反映出我国人口分布的格局，线 的东南侧人口稠密，线的西北侧人口稀疏。 ②此线成为地理研究和国家决策的重要参考 依据。该人口线与400毫米等降水量线基本 重合，线东南侧受夏季风影响明显，降水充 沛，地形以平原丘陵为主。线西北侧位于非 季风区和青藏高寒区，降水较少，地形以高 原山地为主，线两侧自然地理环境差异显著。
C．气候和科技
D．地形和科技
【答案】 5.C
【答案】 6.A
【解析】 读图可知，甲地区位 【解析】 黑河—腾冲一线以西地区主要是青藏地区和西北内陆地区，
于青藏高原，地势高，气候高寒 地形复杂，气候条件恶劣，人口稀少；黑河—腾冲一线以东地区主要位
，不适宜人类居住，故C项正确。于我国季风区，平原面积广阔，气候条件优越，人口稠密，故A项正确。
左右的亚洲，面积
仅占地球陆地面积
的 30％！
欧洲地区
东亚地区
南亚地区
观察全球夜间灯光图，你能说出世界人口分布总体特征吗。
第 10 页
单位
（亿）
16
中 国
印
14.1 度
14
13.4
截止2018年，世界上人口过亿国家有13个！
思考：
12
人口超过1亿的国家，哪个大洲
10
最多？世界上是发达国家多还是
发展中国家多？
客观基础
第 22 页
对人口分布的影响很大。 一般来说，沿河、沿湖地区人口稠 密。越是干燥的地区，水对人口分 布的影响就越大。
一、自然因素——水源
客观基础
1、塔里木盆地的绿洲分布 有什么特点？
分布于山麓地带，呈片状分布
2、人口较为集中的城镇分 布与水源有什么关系？ 逐水而居
塔里木盆地的绿洲与城镇分布
（1）在青藏高原地区，人口主要分布在地势较低的河谷地带，如青海的河湟 谷地，西藏的雅鲁藏布江中游及拉萨河谷等，而其他地区人口则非常稀少。 青藏高原与云南的热带及其边缘地区相比，两者人口垂直分布模式差异较大， 其主要原因是什么？
（2）在热带地区，人口稠密的地方通常不在平原地区，而在山区和高原。读 图1-2，对照世界地形分布图，找出能够说明这一地理现象的实例
1.亚马孙河流域是世界人口分布稀疏地区，其主要影响因素是( )
A．地形复杂
B．气候湿热
C．资源匮乏
D．地处内陆
2.巴西高原东部是南美洲人口相对密集地区，其主要影响因素是( )
①气候适宜 ②文化单一 ③地势平坦 ④水力资源丰富
A．①②
B．②④
C．③④
D．①③
【答案】1.B 【解析】亚马孙河流域大部分地区地形平坦，东临大 西洋，该地区为热带雨林气候，动植物资源、水资源 等十分丰富，但是气候湿热，不适宜人类生存、居住。
新湘 教版
第一章 人口与地理环境
人口分布
CONTENTS
01 世界人口的分布
02 影响人口分布的因素
本节课程标准：运用资料，描述 人口分布的特点及影响因素。
PART
01 世界人口的分布 The concept of population migration
如果告诉你，图中圆 圈所示范围的人口数 量比其他地区的人口 总数还多，你会感到 惊讶吗？图中圆圈所 示范围内人口过亿的 国家有7个，总人口数 量超过了40亿，占全 球总人数的一半以上。
大型油田的发现和开采，使原本荒无人烟 的沙漠和茫茫草原上崛起一座座新城市。
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课堂探究
第 26 页
在云南的热带及其边缘地区，人口垂直分布状况与国内其他地区有所差异。 例如，南定河的河谷平原，尽管地势低平，但过热过湿，排水不畅，加上草 木繁茂，疟疾对人体健康构成很大威胁，因此人口分布较少；元江中游河谷 平原地处雨影区，气候燥热，人口也不多。相反，在当地海拔适中的山地和 高原，气温和降水适中，排水通畅，疟蚊危害明显减轻，人口分布较为稠密。
科技因素：科技进步可以改变人口分布 状况。 随着科学技术的进步，自然地理环境对 于人口的制约程度渐趋弱化
第 31 页
课下自学（P8）“胡焕庸线” 腾冲
黑河
第 32 页
1.找出黑河—腾冲线西北一侧人口较 为稠密的区域，并归纳它们的地理分 布特点，分析其人口较为稠密的原因。
人口较为稠密的区域：新疆绿洲地区、宁夏 平原、河套平原、河西走廊、青藏高原南部 河谷地区。 地理分布特点：分布不均匀，呈点状或带状 分布。 人口较为稠密的原因：西北地区气候干旱， 水源成为影响人口分布的决定性因素，在水 源充足的绿洲或河流沿岸地区，人口稠密。 青藏地区海拔高，气候寒冷，人口分布于海 拔较低的河谷地区。
非洲
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世界
1990 75%
71% 70% 71% 32% 31% 43%
2014 82%
80% 73% 71% 48% 40% 54%
2050
87%
86% 82% 74% 64% 56% 66%
总的趋势是城镇人口比例逐渐上升，乡村人口比例逐渐下降。
注：联合国公布的数据表明，2014 年全球约有 54％的人口居住在城镇。 北美洲是城镇人口比例最高的大洲，非洲是城镇人口比例最低的大洲。
【参考答案】
（1）青藏高原平均海拔高，气温低，热量条件 差，而地势较低的河谷地带，热量条件好，加上 地形平坦，土壤肥沃，灌溉便利，利于农业生产。 云南热带及其边缘地区的低地，气候湿热，排水 不畅，草木繁茂，疟疾对人体健康构成很大威胁， 人口分布较少；海拔适中的山地和高原，气温和 降水适中，排水通畅，疟蚊危害明显减轻，人口 分布较为稠密。
（1）你能否在图中画出赤道和纬度。 （2）我们可以看出世界上共存在几个人类大陆？说一说，这些人类大陆分别是哪些地区？ （3）邦奇用人类大陆图揭示世界人口分布情况，对你有哪些启示？说出来与同学们分享。
0° 30°E 60°E 90°E 120°E 150°E 180° 150°W 120°W 90°W 60°W 30°W
第4页
人口分布的概念
第5页
人口分布：是指一定时期人口在一定地区范围的空间分布状况，通常以 人口密度来衡量。
人口密度的概念
第6页
人口密度：表现人口分布的主要形式和指标。 指一定时期一定单位面积土地上的人均人口数目，一般使用的单位是每 平方千米人数。
读两地人口密度与人口分布对比图，回答：
第7页
（1）两地的人口密度分别是多少？
第 34 页
人口分布
世界人口的分布
影响人口分布的因素
全球来看
分布不平衡
自然因素
人文因素
半球位置（北半球） 海陆位置（近海） 海拔（500米以下）
亚、非、拉（85%） 各国不平衡 人口超亿（13个）
气候 地形 水源
经济 科技 社会、文化
第 35 页
人口分布与自然条件、社会经济条件等有着密切关系。据此完成1～2题。
人口分布多趋向于地势低平地区 平原地区地形平坦，交通便利，易于开发，是人类的主要聚居地。 如我国的华北平原、长江中下游平原，印度的恒河平原，都是人口密集的地区。
一、自然因素——气候 客观基础
第 21 页
干热
高寒
寒冷
湿热
受气候因素的影响，世界 人口主要分布在气候较为 适宜的中、低纬度地区。
一、自然因素——水源
第 29 页
第 30 页
经济因素决定作用
第一，人口分布与经济活动密不可分。一般来说，哪里有产业活 动，哪里就有从事生产、服务活动的人口；哪里有人口集聚，哪 里就有一定规模的生产、服务活动。 第二，人口分布受经济活动类型、规模的制约。不同类型、规 模的经济活动，可能会导致人口分布的巨大空间差异。
二、人文因素—— 科技
活动1：
第 12 页
纬度 ＞60°N 占世界总
0.4% 人口比例
4400-6600°°NN 3300%%
2200-4400°°NN
0°-20°N 0°-20°S 20°-40°S ＞40°S
4499..44%% 10.4% 6.1%
3.5% 0.2%
世界人口主要分布在什么纬度范围？南半球相同纬度范围为何人口较少？
（2）例子：巴西人口集中在巴西高原而亚马孙 平原较少；墨西哥人口大部分位于墨西哥高原南 部地区。
第 27 页
第 28 页
人文地理环境包括经济、社会、历史、文化和科技等因素。
二、人文因素—— 经济
经济因素：对人口分布具有决定性影响。
经济发达地区，人口多而稠密；经济落 后地区，人口少而分散。 自然经济为主的乡村地区，农业发达， 但人口分布比较分散。 城镇地区，人口 分布比较稠密。
活动3：
第 14 页
根据以上分析，试归纳世界人口分布的一般规律。
世界人口主要分布在北半球中低纬度近海平原地区。在热带 地区 ，人口多分布在气候相对凉爽的高原地带。
第 15 页
20世纪中期，美国地理学家邦奇曾用“人类大陆图”揭示世界人口分布情况。即在地 图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集地区，面积较大的人类密集区称人类大陆。
【答案】2.D 【解析】巴西既有欧洲移民文化，又有当地土著文化； 其东部虽仍处热带，但由于海拔较高，地势平坦，气候 凉爽，适宜人类生产生活，故开发时间较早，人口稠密。
第 3答3～4题。
3．图中甲、乙、丙分别表示( )
A．亚洲、欧洲、非洲
B．亚洲、非洲、欧洲
8
印
度
6 4 2
美 国
3.2
尼 西 亚
2.6
巴尼
巴 西
基 斯 坦
日 利 亚
2.1 1.97 1.9
孟 加 拉 国
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1,1人口分布教学设计湘教版高中地理必修第二册
作业要求：
1.学生需认真完成作业，确保作业质量，要求字迹工整，表述清晰。
2.作业提交时间：下周一下午放学前。
3.教师将根据作业完成情况进行评价，评价内容包括知识掌握程度、分析问题能力、实践操作能力等。
4.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、主动探究，提高自身地理素养。
5.教师将对作业进行详细批改，针对共性问题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
从认知发展角度来看，高中生已经具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过观察、分析地图和数据，发现人口分布的规律。但在实际操作和问题解决方面，学生的能力仍有待提高。因此，在教学过程中，应注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力。
此外，学生在小组合作、讨论交流等方面的能力也需进一步培养。通过本章节的学习，教师应关注学生的团队协作、沟通表达等综合素质的提升，使学生在合作学习中共同进步。
1,1人口分布教学设计湘教版高中地理必修第二册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解世界人口分布的特点，掌握人口密度的计算方法，能够运用地图分析世界人口分布的规律。
2.掌握我国人口分布的特点，了解我国人口地理分布的影响因素，能够分析我国不同地区人口分布的差异。
3.掌握人口迁移的概念、类型及其影响因素，能够结合实际案例，分析人口迁移对地理环境和社会经济发展的影响。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：教师以课本为依据，系统讲解世界人口分布的特点、我国人口分布的特点及影响因素、人口迁移的类型及原因等知识点。
2.教学实施：首先，讲解世界人口分布的特点，如人口稠密区和人口稀疏区的分布，以及城市和乡村人口分布的差异。其次，分析我国人口分布的特点，如东多西少、沿海地区人口密集等。接着，介绍影响人口分布的主要因素，如地理环境、经济发展等。最后，讲解人口迁移的类型、原因及影响，结合实际案例进行分析。
1.学生需认真完成作业，确保作业质量，要求字迹工整，表述清晰。
2.作业提交时间：下周一下午放学前。
3.教师将根据作业完成情况进行评价，评价内容包括知识掌握程度、分析问题能力、实践操作能力等。
4.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、主动探究，提高自身地理素养。
5.教师将对作业进行详细批改，针对共性问题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
从认知发展角度来看，高中生已经具备一定的逻辑思维和分析能力，能够通过观察、分析地图和数据，发现人口分布的规律。但在实际操作和问题解决方面，学生的能力仍有待提高。因此，在教学过程中，应注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力。
此外，学生在小组合作、讨论交流等方面的能力也需进一步培养。通过本章节的学习，教师应关注学生的团队协作、沟通表达等综合素质的提升，使学生在合作学习中共同进步。
1,1人口分布教学设计湘教版高中地理必修第二册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解世界人口分布的特点，掌握人口密度的计算方法，能够运用地图分析世界人口分布的规律。
2.掌握我国人口分布的特点，了解我国人口地理分布的影响因素，能够分析我国不同地区人口分布的差异。
3.掌握人口迁移的概念、类型及其影响因素，能够结合实际案例，分析人口迁移对地理环境和社会经济发展的影响。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：教师以课本为依据，系统讲解世界人口分布的特点、我国人口分布的特点及影响因素、人口迁移的类型及原因等知识点。
2.教学实施：首先，讲解世界人口分布的特点，如人口稠密区和人口稀疏区的分布，以及城市和乡村人口分布的差异。其次，分析我国人口分布的特点，如东多西少、沿海地区人口密集等。接着，介绍影响人口分布的主要因素，如地理环境、经济发展等。最后，讲解人口迁移的类型、原因及影响，结合实际案例进行分析。
湘教版高中地理必修二 (人口分布)人口与地理环境教育教学课件
探究一
探究二
当堂检测
答案:(1)欧洲 南亚 东亚和东南亚 (2)B为南亚地区,是世界上古老的文明中心之一,人类在此居住的 历史悠久;这里土壤肥沃,雨热同期(热带季风气候),发展农业的自 然条件优越。 (3)D的周边地区因深居亚欧大陆内部,距海远,受海洋湿润气流的 影响小,气候干燥,故人口稀少,没有形成人类大陆;但D地利用所在 地高山冰雪融水提供的水源发展了灌溉农业,形成了一个人口稠密 的“孤岛”。
材料一 世界人口纬度分布趋势图。
纬度
>60°N 40°N~60°N 20°N~40°N 0°~20°N
人口占世界人
口比例
0.4% 30%
49.4%
10.4%
人口占世界人
口比例
6.1% 3.5%
0.2%
—
材料二 世界各大洲距海岸200千米范围内面积、人口占各洲 的比例(单位:%)。
地区 欧洲 亚洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 世界
世界上最发达的工业和金 融贸易区
探究一
探究二
当堂检测
总体特征 典型分布区
原因
北美洲、亚洲的高山
和寒冷地带
区 域 性
人口稀 疏区
撒哈拉、中亚、澳大 利亚的沙漠地带 自然条件恶劣 亚马孙、刚果河流域
的湿热地带
南极洲大陆地区
地 带 性
纬度分布
世界上大部分人口 海陆分布 集中分布在北半球
中、低纬度沿海平原 垂直分布 地带
我国人口地理分界线： 从黑龙江黑河到云南腾冲之间连接的直线，又称“胡焕庸线”
二、影响人口分布的因素（我为何在这） 自然因素—气候
热带雨林气候湿热，人口少 巴西高原相对凉爽，人口密集
二、影响人口分布的因素 自然因素—地形
湘教版(2019)高中地理必修二知识点汇编(全一册)
湘教版(2019)高中地理必修二知识点汇编(全一册)第一章：人口与地理环境第一节：人口分布一、世界人口分布人口分布是指在一定时期内，人口在一定地区范围内的空间分布状况，通常以人口密度来衡量。
其特点是极不平衡。
世界上大约90%的人口居住在占地球陆地面积10%的土地上，各大洲的分布状况也差异很大，亚洲占比最大。
从各国看，目前中国最多，其次为印度，13个国家人口超过1亿。
总的趋势是城镇人口比例逐渐上升。
世界人口集中分布在北半球中低纬度近海平原地区。
二、影响人口分布的因素影响人口分布的因素包括自然地理环境和人文地理环境。
自然地理环境方面，气候、地形、水资源、土壤和矿产资源的开发都会影响人口分布。
人文地理环境方面，经济、社会、历史和科技都对人口分布具有重要影响。
经济对人口分布具有决定性影响，人口分布受经济活动类型、规模的制约。
社会、历史方面，采集—狩猎社会和农业社会时期，人口分布因对土地的高度依存，表现出相对分散而均衡的特点。
农业社会以后，人口逐渐向城镇集中，人口分布格局呈现点、轴集中态势。
科技方面，随着科学技术的进步，自然地理环境对于人口的制约程度渐趋弱化，人口空间分布表现为从分散到集聚。
第二节：人口迁移一、人口迁移及其影响因素人口迁移是指人们变更定居地的空间流动行为。
其属性包括时间属性和空间属性。
时间属性是指居住地发生永久性或长期性变化，空间属性是指必须迁出原居住地一定距离，在一国范围内，一般以跨越某种行政区域界线为依据。
根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可分为国际迁移和国内迁移。
国际迁移是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象，跨越国界；国内迁移是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象线。
影响人口迁移的因素包括经济、社会、历史、科技和自然环境等方面。
是指一个地区或国家在一定的资源环境条件下，能够承载的人口数量。
2.人口容量的影响因素1)自然资源的丰富程度和可持续利用能力。
2)环境条件的适宜程度和承载能力。
人口分布(课时3)(课件)高一地理(湘教版2019必修第二册)
①该线直观反映出我国人口分布的格局，线的东南 侧人口稠密，线的西北侧人口稀疏。
②此线成为地理研究和国家决策的重要参考依据。
该人口线与400毫米等降水量线基本重合，线东南侧 受夏季风影响明显，降水充沛，地形以平原丘陵为 主。线西北侧位于非季风区和青藏高寒区，降水较 少，地形以高原山地为主，线两侧自然地理环境差
安史之乱之后，我国 南方的人口首次超过 北方。战争会在短时 间内改变一个国家或 地区的人口分布。
小结：人文因素对人口分布的影响
因素
影响
经济 科技
经济发达地区，人口多而稠密；经济落后地区，人口 少而分散。
科技进步可以解放生产力，发展生产力。
历史 政治军事
历史上人口长期增殖的结果，在开发较早、历史悠久 的地区，人口一般较多。
新疆绿洲地区、宁夏平原、河套平原、河西走廊、青藏高原 南部河谷地区。 分布不均匀，呈点状或带状分布。 西北地区气候干旱，水源成为影响人口分布的决定性因素， 在水源充足的绿洲或河流沿岸地区，人口稠密。青藏地区海 拔高，气候寒冷，人口分布于海拔较低的
情境导入
（2）分析黑河—腾冲线的地理意义，讨论该 线与我国自然地理环境有哪些内在联系。
可以在短时间内改变一个国家或地区的人口分布。
文化教育
文化教育水平高的地区往往人口分布较多。
【课后活动】查阅资料，了解西部大开发战略， 议一议，我们可以通过什么方式突破胡焕庸线？
突破“胡焕庸线”， 不是要改变自然因 素，而是要突破 “胡焕庸线”西部 经济与社会发展的 制约因素以及改善 人民生活水平的不
渔猎社会 时期
农业社会 时期
工业社会 时期
信息社会 时期
在渔猎社会和农业社会，人口分布因对土地的高度依存， 表现出相对分散而均衡的特点。
②此线成为地理研究和国家决策的重要参考依据。
该人口线与400毫米等降水量线基本重合，线东南侧 受夏季风影响明显，降水充沛，地形以平原丘陵为 主。线西北侧位于非季风区和青藏高寒区，降水较 少，地形以高原山地为主，线两侧自然地理环境差
安史之乱之后，我国 南方的人口首次超过 北方。战争会在短时 间内改变一个国家或 地区的人口分布。
小结：人文因素对人口分布的影响
因素
影响
经济 科技
经济发达地区，人口多而稠密；经济落后地区，人口 少而分散。
科技进步可以解放生产力，发展生产力。
历史 政治军事
历史上人口长期增殖的结果，在开发较早、历史悠久 的地区，人口一般较多。
新疆绿洲地区、宁夏平原、河套平原、河西走廊、青藏高原 南部河谷地区。 分布不均匀，呈点状或带状分布。 西北地区气候干旱，水源成为影响人口分布的决定性因素， 在水源充足的绿洲或河流沿岸地区，人口稠密。青藏地区海 拔高，气候寒冷，人口分布于海拔较低的
情境导入
（2）分析黑河—腾冲线的地理意义，讨论该 线与我国自然地理环境有哪些内在联系。
可以在短时间内改变一个国家或地区的人口分布。
文化教育
文化教育水平高的地区往往人口分布较多。
【课后活动】查阅资料，了解西部大开发战略， 议一议，我们可以通过什么方式突破胡焕庸线？
突破“胡焕庸线”， 不是要改变自然因 素，而是要突破 “胡焕庸线”西部 经济与社会发展的 制约因素以及改善 人民生活水平的不
渔猎社会 时期
农业社会 时期
工业社会 时期
信息社会 时期
在渔猎社会和农业社会，人口分布因对土地的高度依存， 表现出相对分散而均衡的特点。
人口分布第二课时课件 高一地理湘教版(2019)必修第二册
3、中国人口分布与胡焕庸线
读图 1-6，完成相关任务。 （2）找出黑河-腾冲线西北侧人 口较为稠密的区域，归纳它们的 地理分布特点，分析其人口较为 稠密的原因。
人口较为稠密的区域：新疆绿 洲地区、宁夏平原、河套平原、河 西走廊、青藏高原南部河谷地区。
地理分布特点：分布不均匀， 呈点状或带状分布
人口较为稠密的原因：西北地区气候干旱，水源成为影响人口分布的决定性因素， 在水源充足的绿洲或河流沿岸地区，人口稠密。青藏高原海拔高，气候寒冷，人口多分 布于海拔较低的河谷地区。
人口分布
必修二 第一章 第一节
课程标准与素养目标
课程标准：运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素。
解决两个基本问题：世界人口主要分布在哪儿？为什么？
区域认识：掌握世界人口分布特点和规律， 了解不同区域人口分布状况。
素 综合思维：能够通过案例说明影响人口分布的因素， 养 会综合分析地理环境对人口分布的影响。 目 人地协调观：通过学习世界人口分布规律及其影响因素， 标 认识到地理环境对人类活动的影响，深刻认识人地关系。
• 当今世界的人口分布状况，就是自然和人文两方面多种因素相互作用 的结果。
1、自然因素—气候
• 高纬度地带，由于严寒在很大程度上限 制了人类的生活和生产，人口稀少
人口主要分布在温带和亚热带的湿润、半湿润地区
• 过于湿热的雨林地区 也不适宜人类居住
世界人口稀疏区
Sparsely populated areas of the world
自然地理环境差异显著。
（4）议一议，在未来一段时间，我 国人口分布对比线是否会向西北移动？ 为什么？
方案一: 不会，该线西北自然地 理环境恶劣，气候干旱，自然承 载力有限，人口难以大量增长。
【湘教版】1.1 人口分布 教案(第1课时)-高中地理必修二
高中地理《人口分布》教学方案第1课时教学目标1.运用地图、视频等资料，分析和归纳世界人口分布的特点和一般规律。
2.运用中国人口分布图，总结中国人口的分布特点，培养学生的归纳总结能力。
重点难点【教学重点】1.知道人口分布和人口密度的概念及计算方法。
2.分析归纳世界人口分布的特点及表现。
3.归纳总结世界人口分布的一般规律。
【教学难点】1.从纬度、海陆位置、海拔等角度分析世界人口分布的趋向性，并总结世界人口分布的一般规律。
2.读图分析归纳中国人口分布的特点。
教学过程【课程引入】激趣导入，学生观看视频资料《胡焕庸线》，以大致了解中国人口分布不平衡的状况，激发起学生学习探究世界人口分布的特点和一般规律的兴趣。
【讲授新课】世界人口总体上仍在不断地快速增长，2011年世界人口总数已突破70亿。
你知道这些人口是怎么分布的吗？世界人口的分布有规律吗？如果有，一般规律是什么？今天这节课，我们将围绕这些问题展开学习和探究，从而获得这些问题的答案。
现在开始吧？（板书）第一章人口与地理环境第一节人口分布一、世界人口分布学生进行活动探究1：爪哇岛人口密度特点大的原因。
阅读教材P2“探究”材料，小组讨论并回答下列问题。
1.分析爪哇岛人口密度特别大的原因。
生：（可能的答案）1. 爪哇岛面积只有12万多平方千米，仅为全国土地的7%，但印尼2亿多人却有一半以上（1.4亿多人）住在该岛。
主要原因是自然条件优越：纬度低，属于热带雨林气候，全年高温多雨；岛上火山活动多，广泛分布着肥沃的火山灰；岛上河流较多，灌溉水源充足，有利于农作物的生长；岛上动植物资源丰富，食物来源充足。
从人文因素看，该岛位于印尼的主要岛屿之间，地理位置优越，港口多，交通便利；岛上城市众多，经济发达，产业活动活跃，所以该岛人口密度大。
（问题承上）阅读教材P2“探究”材料，小组讨论并回答下列问题。
2. 议一议，影响人口分布的因素主要有哪些？生：（可能的答案）2.影响人口分布的主要因素有自然因素与人文因素两个大的方面。
1_1 人口分布课件高中地理湘教版(2019)必修二
战争、轻工业
就业、升学 人口政策 自然灾害 人口迁移
(2018江苏卷)下图为“某国2017年人口年龄结构金字塔图”。读图
回答1～2题。
13.导致该国青壮年性别比严重失衡的因
素是
A.政局动荡
√C.产业结构
B.生育观念 D.自然灾害
14.该国最可能位于
A.北美
C.西欧
Байду номын сангаас
1234
√B.西亚
D.南美
2、影响人口迁移的因素
影响是（ ）
A．就业空间集中现象减弱
A
B．行政服务功能变化显著
C．购物空间集中现象增强
D．居住用地空间更加集中
● （201811浙江卷）下图为2016年世界四个国家的人口结构金字塔图。 完成4、5题。
●5.四国中 ●A.甲国人口老龄化加剧 ●C.丙国人口规模会缩小
B.乙国劳动力比重增加 D.丁国出生性别比失衡
主。下图为该轨道交通运行初期和运行五年后沿线街道人口规模分布图。 1完7．成该下轨面道交小通题市。郊线辐射的街道中（ ）A．核心区沿线街道的人口增长速
度放缓
C
B．边缘区沿线街道人口分布差异性增大C．边缘区各街道人口向市郊线沿线 集聚
D．接近市郊线终点的区域人口规模扩大
18．该轨道交通市郊线开通对边缘区整体的
B.GDP增长缓慢 C.环境承载力下降
D
D.产业结构优化
C 3.该市的支柱产业是
A.采矿业 B.旅游业 C.制造业 D.物流业
户籍人口是指依法在某地公 安户籍管理机关登记了户口 在人口，常住人口是指实际 居住在某地一定时间（半年 以上）的人口。
4．（2021·天津·高考真题）随着产业结构调整，我国农民工输入地的地 区分分析布我正国在农悄民然工变流化动。的读特图点文，材料，完成下面小题。