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课程设计报告书写规范
郑州工业应用技术学院课程设计报告科目：题目：姓名：院（系）：专业班级：学号：指导教师：成绩：时间：年月日至年月日课程设计报告的格式一、课程设计报告内容课程设计报告一般由以下几部分组成：A．任务书； B．目录； C．正文； D．参考文献；E.附录。
课程设计题目摘要（200~300字）目录1.概述包括课程设计选题、项目背景、课程设计报告编写目的、课程设计报告的组织等内容。
2.课程设计任务的需求分析2.1任务描述2.2需求描述的规范文档（要画出DFD数据流图和DD(数据字典)）3.概念结构设计3.1概念结构设计工具（E-R模型）3.2XXX子系统（局部）3.2.1子系统描述3.2.2分E-R图3.2.3说明3.3YYY子系统3.3.1子系统描述3.3.2 分E-R图3.3.3 说明……3.X 总体E-R图3.X.1 E-R图的集成3.X.2 总体E-R图4.逻辑结构设计（参考教材P16图1-10逻辑结构设计步骤）4.1关系数据模式4.2优化5.数据库物理设计与实施（至少包含前4节）5.1数据库应用的硬件、软件环境介绍5.2表结构设计5.3索引的设计5.4视图设计5.5 存储过程5.6 触发器5.7 游标5.8建立数据库5.9 建立表5.9 加载数据库测试数据6.数据操作6.1数据查询操作6.2数据更新操作6.3数据维护操作6.4其他7.数据库应用系统的实现8.设计心得体会9.参考文献二、书写要求1.层次标题层次标题要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，词（或词组）类型相同（或相近），意义相关，语气一致。
各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用英文输入状态下小圆点“．”相隔，末位数字后面不加点号，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等；各层次的序号均左顶格起排，编号与标题或文字间空一个汉字的间隙。
段的文字空两个汉字起排，回行时顶格排。
报告正文撰写的题序层次格式2.篇眉和页码篇眉从摘要开始，内容与该部分的一级标题相同。
课程设计报告模板
厦门大学电子技术课程设计报告课题：专业：班级：学号：姓名：指导教师：时间：目录目录目录 (X)摘要 (X)第一章设计目的 (x)第二章设计任务 (x)2.1 XXXXXX (x)2.2 XXXXXX (x)第三章方案设计与论证 (x)3.1 XXXXXXXXX (x)3.2 XXXXXXXXX (x)3.3 XXXXXXXXXXX (x)3.4 XXXXXXXXXX (x)第四章原理分析与仿真 (x)3.1 XXXXXXXXX (x)3.2 XXXXXXXXX (x)3.3 XXXXXXXXXXX (x)3.4 XXXXXXXXXX (x)第五章电路安装与调试............................................................ 错误！未定义书签。
4.1 电路安装........................................................................ 错误！未定义书签。
4.1.1XXXXX ................................................................. 错误！未定义书签。
4.1.2XXXX .................................................................... 错误！未定义书签。
4.1.3XXXXXX .............................................................. 错误！未定义书签。
4.1.4XXXXXX .............................................................. 错误！未定义书签。
4.1.5XXXXXX .............................................................. 错误！未定义书签。
课程设计格式模板
课程设计格式模板一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程内容中的核心概念，如XXX（此处填写具体概念），并能够准确描述其定义及特点。
2. 学生能够理解课程相关知识点之间的联系，如XXX（此处填写具体知识点）与XXX（此处填写另一知识点）之间的关系，形成知识网络。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如运用XXX（此处填写具体方法或理论）分析并解决XXX（此处填写实际问题）。
技能目标：1. 学生能够通过课堂讨论、小组合作等方式，提高沟通协作能力。
2. 学生能够运用批判性思维分析问题，提出自己的观点，并能够进行有效论证。
3. 学生能够运用所学方法或技能，如XXX（此处填写具体方法或技能），解决实际操作问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对课程内容产生兴趣，形成主动学习的态度。
2. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，培养学以致用的意识。
3. 学生能够通过课程学习，培养良好的道德品质，如尊重他人、团队合作等。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为XXX学科，注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性。
2. 学生所在年级为XXX，具备一定的自主学习能力和批判性思维能力。
3. 教学要求：关注学生个体差异，激发学生兴趣，提高课堂参与度；注重培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 知识点讲解：- 章节一：XXX（如基本概念、原理等）- 内容：XXX（列举具体内容）- 章节二：XXX（如相关知识点、案例分析等）- 内容：XXX（列举具体内容）2. 技能训练：- 技能一：XXX（如数据分析、实验操作等）- 内容：XXX（列举具体训练内容）- 技能二：XXX（如沟通协作、解决问题的方法等）- 内容：XXX（列举具体训练内容）3. 情感态度价值观培养：- 主题一：XXX（如团队合作、道德品质等）- 内容：XXX（列举具体培养内容）- 主题二：XXX（如学以致用、社会责任感等）- 内容：XXX（列举具体培养内容）教学大纲安排如下：第一周：- 知识点讲解：章节一- 技能训练：技能一- 情感态度价值观培养：主题一第二周：- 知识点讲解：章节二- 技能训练：技能二- 情感态度价值观培养：主题二第三周：- 综合训练：结合前两周所学知识点和技能，进行实际操作和案例分析- 情感态度价值观培养：主题一和主题二的综合实践教学进度将根据学生实际情况进行调整，确保教学内容与课程目标紧密结合，提高教学效果。
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cyuyan课程设计报告模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，培养学生编写简单程序的能力，使学生了解计算机编程的基本思维和方法。
具体来说，知识目标包括：了解C语言的基本语法、数据结构和算法；技能目标包括：能够运用C语言编写简单的程序；情感态度价值观目标包括：培养学生对计算机编程的兴趣和热情，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构和算法。
教学大纲如下：1.C语言的基本语法：变量、数据类型、运算符、表达式、语句等。
2.数据结构：数组、链表、栈、队列等。
3.算法：排序算法、查找算法、递归算法等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构和算法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：引导学生针对案例进行分析，培养学生的思考和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际编程案例，使学生更好地理解C语言的应用。
4.实验法：让学生动手编写程序，提高学生的实际编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐一些经典的C语言编程参考书，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的计算机设备，确保学生能够进行实验和实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队合作能力；作业分为编程作业和实践报告，主要评估学生的编程能力和实际操作能力；考试分为期中和期末考试，主要评估学生对C语言基本语法、数据结构和算法的掌握程度。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：共计32课时，每周2课时，共16周。
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课程设计描述范文模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握【学科名称】的基本知识和技能，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：知识目标：学生能够准确掌握【学科名称】的基本概念、原理和方法，了解相关领域的最新发展动态。
技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力。
情感态度价值观目标：培养学生对【学科名称】的兴趣和好奇心，使其认识到【学科名称】在实际生活和未来发展中的重要性，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括【具体学科知识1】、【具体学科知识2】和【具体学科知识3】。
具体安排如下：第一部分：基础知识，包括【学科基本概念1】、【学科基本概念2】等，通过这部分学习，使学生了解【学科名称】的基本框架。
第二部分：核心知识，包括【学科核心知识1】、【学科核心知识2】等，通过这部分学习，使学生掌握【学科名称】的核心理论和方法。
第三部分：应用与拓展，包括【学科应用知识1】、【学科应用知识2】等，通过这部分学习，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握【学科名称】的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会将理论知识应用于实际问题。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和创新能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握【学科名称】的实践技能。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置齐全的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高教学质量和学生的学习体验。
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课程设计报告模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第二章“生物的细胞”的核心概念和原理，包括细胞结构、功能和生命过程。
知识目标要求学生能够描述细胞的主要结构，解释细胞的基本功能，并了解细胞在生物体中的作用。
技能目标则侧重于学生的观察、分析和实验操作能力，要求学生能够通过显微镜观察细胞结构，分析细胞图像，并参与实验活动，探究细胞的生命过程。
情感态度价值观目标则旨在培养学生对生命科学的兴趣和好奇心，提高他们对生物学问题的思考和批判性思维能力。
二、教学内容本课程的教学内容将依据教材第二章“生物的细胞”进行。
首先，学生将学习细胞的基本概念和历史背景，然后通过详细介绍细胞的结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，使学生了解细胞的组成。
接下来，将深入探讨细胞的功能，如代谢、遗传、蛋白质合成等，帮助学生理解细胞的生命活动。
最后，结合实验操作，让学生亲身体验细胞的结构和功能，加深他们对细胞概念的理解。
三、教学方法为了达到教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，将运用讲授法，系统地传授细胞的基本概念和原理。
其次，通过讨论法，激发学生的思考和批判性思维，培养他们对细胞问题的探究能力。
此外，将运用案例分析法，通过分析具体的生物学案例，使学生更好地理解和应用细胞知识。
最后，结合实验法，让学生亲自动手进行实验操作，提高他们的实践能力和科学探究能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备一系列教学资源。
主要教材为《生物学》第二章“生物的细胞”，此外，还将提供相关的参考书籍、学术文章和网络资源，以丰富学生的学习材料。
多媒体资料包括细胞结构的三维动画和实验操作的视频，以帮助学生更直观地理解细胞的概念和原理。
实验设备包括显微镜、细胞培养器具等，以确保学生能够顺利进行实验操作，增强他们对细胞结构的理解。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
平时表现将占评估总分的30%，包括课堂参与度、提问和回答问题的情况等。
课程设计报告格式范例和说明
课程设计报告格式范例和说明————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ毕业设计（论文）题目及副标题（中文)毕业设计(论文）题目及副标题（英文)学 生 姓名: X X X指 导 教 师： X ＸX黑体、二号。
注意框内文字对齐方式Times New Roman ，加粗，二号。
填写指导教师姓名扉页无页码，请注意附件1：中文摘要式样摘要液晶显示电话防盗报警器是将数字技术、计算机技术、通讯技术、安全报警技术结合起来，利用家庭电话线进行报警的综合报警系统。
系统的主要功能是当盗贼进入室内触动报警触发开关时，立即启动电话拨号报警程序,向主人告警。
系统集成了ＩIＣ总线器件—A T2４C ０1、扫描键盘、16*2字符型液晶显示等子模块,并利用ＡT8９S５1单片机作为系统控制核心,负责控制检测输入/输出显示,模拟摘机、拨号报警、挂机、驱动液晶显示、读写EＥＰROM 等一些列的程序动作，使整个系统操作简便并且充满人性化。
系统利用功能强大的C语言开发,并在软硬件设计中分别使用了Prｏtel 99se 、keilC５1开发平台。
结果表明,该产品具有有性价比高、操作简便、可视化操作等优点,并且该系统功能指标可以已经达到行业级标准。
关键词：单片机；液晶显示；脉冲拨号;IIＣ总线; C语言摘要正文小四宋体，1.5倍行距。
小四号黑体，开头空2个中文字符小四宋体，分号分开，3—5个，最后一个关键字后面无标点符号四号黑体居中，空四格页脚页码居中，与正文页码格式不同，这里并不在页眉页脚位置标准而是采用了文本框页眉小四宋体居中，论文封面、扉页和英文翻译封面无页眉页脚附件2：摘要和关键词写法I摘要是论文或报告等极为重要、不可缺少的组成部分。
其性质和要求如下：1.摘要是论文或报告要点不加注释和评论的一篇完整的陈述性短文,具有很强的自含性和独立性，能独立使用和被引用。
课程设计报告范文
课程设计报告范文一、课程设计的背景和目标本次课程设计是在课程名称课程的基础上进行的，旨在通过实际项目的实践，让我们更深入地理解和应用所学的理论知识，提高我们的实践能力和解决问题的能力。
课程设计的目标主要包括以下几个方面：1、加深对课程相关的核心概念或技术的理解和掌握。
2、培养我们的系统设计和开发能力，能够从需求分析到系统实现的全过程进行规划和实施。
3、提高我们的团队协作和沟通能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4、培养我们的创新思维和独立思考能力，能够在设计过程中提出新颖的解决方案。
二、课程设计的任务和要求（一）任务描述我们的课程设计任务是开发一个具体的系统名称系统，该系统需要具备列举系统的主要功能和特点等功能。
（二）要求1、系统的功能要完整，能够满足设计任务书中提出的各项需求。
2、系统的界面要简洁美观，操作方便，具有良好的用户体验。
3、系统的代码要规范、清晰，具有良好的可读性和可维护性。
4、课程设计报告要详细、准确，能够清晰地阐述系统的设计思路、实现过程和测试结果。
三、课程设计的方案选择和设计（一）方案选择在课程设计的初期，我们对系统的实现方案进行了充分的调研和讨论。
经过比较和分析，最终选择了具体的方案名称方案，主要基于以下考虑：1、该方案能够很好地满足系统的功能需求，具有较高的可行性和可扩展性。
2、我们对该方案所涉及的技术和工具比较熟悉，能够降低开发的难度和风险。
3、相关的技术资料和开源代码比较丰富，便于我们学习和参考。
（二）系统设计1、系统架构设计系统采用了具体的架构模式，如 B/S 架构、C/S 架构等架构，分为列举系统的主要模块，如前端模块、后端模块、数据库模块等等模块。
各模块之间通过描述模块之间的通信方式和接口进行通信和协作。
2、数据库设计根据系统的功能需求，设计了合理的数据库结构。
数据库中包含了列举主要的数据库表和字段等表，通过描述表之间的关联关系建立了表之间的关联。
3、界面设计系统的界面设计遵循了简洁美观、操作方便的原则。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
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新乡学院计算机与信息工程学院课 程 设 计 报 告年 月 日课程名称 项目名称 班 级 学 号 姓 名指导教师目录一、设计任务说明 (4)二、需求分析 (4)2.1 需求分析 (4)2.2 设计综合要求及运行环境 (5)三、设计方案 (5)3.1设计程序循环结构 (5)3.2设计程序电路 (8)3.3设计汇编程序 (9)四、测试分析 (11)4.1测试步骤及操作 (11)4.2测试项目名称及测试内容 (11)五、总结 (12)六、参考文献 (13)一、设计任务说明随着现在科学技术的进步，人类社会正逐渐走向信息化，作为计算机专业的我们，更加意识到计算机对我们生活的重要性，我们更加意识到这些电子产品对我们生活带来更多的便利。
可以说，二十一世纪跨越了三个“电”的时代，即电气时代、电子时代和现已进入的电脑时代。
不过，这种电脑，通常是指个人计算机，简称PC机。
它由主机、键盘、显示器等组成。
还有一类计算机，大多数人却不怎么熟悉。
这种计算机就是把智能赋予各种机械的单片机（亦称微控制器）。
顾名思义，这种计算机的最小系统只用了一片集成电路，即可进行简单运算和控制。
因为它体积小，通常都藏在被控机械的“肚子”里。
它在整个装置中，起着有如人类头脑的作用，它出了毛病，整个装置就瘫痪了。
现在，这种单片机的使用领域已十分广泛，如智能仪表、实时工控、通讯设备、导航系统、家用电器等。
各种产品一旦用上了单片机，就能起到使产品升级换代的功效，常在产品名称前冠以形容词——“智能型”，如智能型洗衣机等。
现在有些工厂的技术人员或其它业余电子开发者搞出来的某些产品，不是电路太复杂，就是功能太简单且极易被仿制。
究其原因，可能就卡在产品未使用单片机或其它可编程逻辑器件上。
所以我们更应该具有设计运用这些电子原配件的能力，通过这次课程设计让我们更加深入的了解8279键盘显示电路的基本功能及编程方法，掌握一般键盘和显示电路的工作原理，进一步掌握定时器的使用和中断处理程序的编程方法。
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课 程 设 计 报 告
课程名称 信号与系统
系 别：
专业班级：
学 号：
姓 名：
课程题目：线性系统频率特性分析
完成日期： 2011.12.12
指导老师：
2011年12月12日
课
程
设
计
目
的
通过本课程设计，掌握系统频率特性的内涵，深刻理解系统频率特性
的物理意义，掌握分析系统频率特性的方法。学会利用Matlab软件在计算
机上分析系统的频率特性，利用用频率特性分析系统的稳定性，并掌握在
频率域对系统进行校正的方法。
课
程
设
计
要
求
课程设计前要充分准备，复习系统频率特性的基本概念、分析系统频
率特性的方法；熟悉Matlab软件的编程。课程设计过程中认真编写程序，
掌握利用Matlab软件编程对系统进行频率特性分析的方法以及利用频率
特性分析系统稳定性的方法。课程设计后期要按照要求按编组完成课程设
计报告。
课
程
设
计
注
意
事
项
由于实验室计算机数量较少，不能保证每人一台，故本课程设计编组
进行，2-3名同学为一组，组内每一个同学都要积极参与到本组的课程设
计中，分工协作。程序的编写要规范，要基本符合软件工程的要求，加强
注释，增强软件的可读性。
课
程
设
计
内
容
1 利用Matlab软件分析系统的频率特性；
2 分析系统的稳定性；
3 用频域法对简单系统进行校正；
4 Simulink系统仿真分析。
课
程
设
计
简
要
操
作
步
骤
1 复习系统频特性的相关知识，熟悉Matlab软件；
2分析系统的频率特性，包括一阶系统、二阶系统以及简单的用于系
统校正的电路网络系统；
3 利用系统的开环频率特性分析系统的稳定性，观测系统开环增益变
化对系统稳定性的影响；
4 利用频域法对简单系统进行校正，改善系统的性能。
5利用Matlab软件对简单系统进行仿真分析。
6 总结课程设计内容，撰写课程设计报告
课
程
设
计
心
得
体
会
课
程
设
计
评
语
及
成
绩
评
语
成
绩
指导教师
（签 名）
2010年6月 日
附件：
课程设计论文撰写的内容和要求
课程设计论文要求每个人写一份，字数要求3000～5000字。
涉及到计算机软件：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有
足够的工作量；要写出软件说明书，能够进行计算机演示和给出运算结果。
涉及到计算机硬件或电控装置：学生要独立完成一个完整的实验，要有完整的
测试结果和实验数据，实验要有探索性，要写出使用说明书。
1、标题
标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字。如果有
些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
2、论文摘要
论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，中文摘要在200字
左右。摘要的最后应列出关键词。
[3、目录
目录按三级标题编写（即：[一、…，1. …，（1）…]），要求标题层次清晰。
目录中的标题应于正文中的标题一致。每一章节后应标明起始页码。课程设计的全
部标题层次应有条不紊，整齐清晰。]
3、正文
正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：
① 绪论：说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课
题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题
应解决的主要问题。
② 方案：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及
所采用方案的特点。
③ 过程论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求理论正确、论据确凿、
逻辑性强、层次分明、表达确切，
④ 结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，
得出结论或推论。
⑤ 结论：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及
进一步开展研究的见解和建议。结论要写的概括、简短。
4、致谢
致谢应以简短的文字对在课程设计过程中曾给予帮助的人（如指导教师、
答疑教师及其他人员）表示自己的谢意。
5、参考文献
参考文献是课程设计论文中不可缺少的组成部分，所引用的文献必须是本人真
正阅读过的，近期发表的与设计或论文工作直接相关的文献。它反映课程设计论文
的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，列入的主要的文献在3篇以上。
[
（1） 附录
附录是对于一些不宜放在正文中，但又直接反映完成工作的成果内容。如图纸、
实验数据、计算机程序等材料附于课程设计论文之后，附录所包括的材料是课程设
计论文的重要组成部分。]