五年级英语下册 Unit 4《Don’t talk here》教案 (新版)湘少版
Unit4 Don’t talk here
Period 1
一、 教学目标
知识目标：会说会认会写新单词library.throw. waste paper,pick .能听
懂会说会运用on the wall, on the floor, in class. on the
road, in the park.
能力目标：掌握Don’t 的用法。
二：教学重、难点
重点: 能听懂 会说 会认读新单词talk， eat,waste paper, draw, play
football, pick flowers.
难点 :感知并运用don’t的用法。
三：教学过程:
Step 1 warming up
1.Greetings.
Boys and girls. How do you do ?
2. Review last term we have learnt.
Show the ppt。 ask students question.
[设计意图：通过复习上个学期所学的知识，来引入本节课所学的知识。来达
到巩固及引入。让学生对英语产生兴趣]
Step 2 新课呈现
Lead in
Where are they?
Can you guess？逐步呈现画面，学生猜。揭晓答案呈现词组.
In the library
In class.
On the floor
On the wall
On the road
In the park
【设计意图:通过PPT的导入，让学生来猜接下来的图片，让学生对课文
有种神秘感。】
Step 3: New words and phrases.
Games loud and low voice
Read the new words.
Play games and remember the words.
【设计意图： 通过游戏，让学生能够更快的掌握课文】
Step 4 :New sentences pattern
掌握单词后再加上don’t。
B案
利用句卡开展游戏 巩固该句型的练习。
Don’t talk in the library.
Don’t eat in class
Don’t throw waste paper on the floor.
Don’t draw on the wall.
Don’t play football on the road.
Step 5 listen and repeat
Step 6 Practice:
全班分成四组，小组活动比赛。比一比看哪组表现最好？两人作动作，
一人旁白。
【设计意图：小组活动能够提高孩子们的兴趣，并且能培养他们的团
结。更有竞争的表现】
Step 7 ，创设情境，自由对话
情景一： 在图书馆两个学生正在说话，你见到了，你怎么办？
情景二： 看到马路上有孩子在踢足球，你见到了，怎么说？
【设计意图：情景表演能够让学生更快的掌握课文】
Step8 conclusion:
结合本节课所学的的知识在总结一遍，复习一遍。选出最佳团队。
Step9 . Homework :
Copy the new words and sentences eight times.
Finish the English exercise in page14.
教学后记：
Period 2
一、 教学目标
（1） 让学生能有一个好的习惯，在图书馆及课堂上那些事情
不能做。培养孩子的好习惯。
（2） 让学生能够把A部分的课文在这节课堂上掌握下来。
二．教学重难点
重点：掌握B部分的词组。
Eat, talk , play, throw.
难点: 背诵A部分的课文。
三．教学准备
单词卡片、PPT
四、教学过程
Step1 Warming up
Greetings
T: Boys and girls. how are you？
S: I am fine, thank you.
教师快速出示卡片
Step 2 Review:
Review of last lesson we have learnt
The teacher ask , the student answer.
Don’t talk ·····
Don’t eat·······
Don’t play football······
Don’t pick flowers ······
Step3 Practice:
1. Learn the new words. Using the game .
2. 二读课文，画记关键词,并且找出不认识的单词。
3. Ask students to translate the text.
4. Read after the teacher and remember.
5. 复述整篇课文。情景表演。
Step 4 Conclusion:
According to the teacher steps to remember the text. Ask the
students recite.
Step 4 Homework
1.朗读A部分2—3遍
2.并且用学过的课文让学生们能够用英语去组成故事情节。
Step6 板书设计：
Don’t talk here.不要在这里说话！
Don’t write on the book!禁止在书上写字！
They are in the reading room.他们在阅览室。
Mrs Chen is taking DongDong to the library!
陈太太正带着东东去图书馆！
教学后记：
Period 3
一：教学目标
掌握学过的单词及短语。
掌握D部分的内容！
二：教学重难点
重点 能就F部分的句型进行问答练习 。
难点 能比较熟练地叙述物品的制作过程，描述事件的经过
三 、教学准备
单词卡片 、教学磁带 PPT
四、教学过程:
Step1: warming up:
1 .Greetings
Boys and girls, nice to see you!
2 .Games
快速反应、猜一猜
Free Talk
What can you do with a pen ?
学生自由发言，说说可以有什么？
可以用铅笔做什么？
Step 2 趣味活动
1. 教师现场展示彩绘小玩偶的过程，并逐步说明步骤和方法。
2. 学生尝试口头描绘彩绘小玩偶的步骤和方法。
3. 学生自主完成 E 部分的练习
Step 3 巩固拓展
教师呈现F 部分的5 副关于Peter 如何 制作风筝的图片
学生编号。
分组讨论用英语说明制作风筝的步骤和方法
使用first 、 then、 and then 、 next 、 at last等词
教师 板书提问
What does Peter cut the bamboo with?
What does Peter draw his kite with?
What does Peter cut the paper with?
What does Peter paint on the paper with?
Step4:总结
本个单元最主要是掌握制作风筝的全过程，第一二组的同学表现的最好，他们能够用英语自己表述出来。
Step 5 作业布置
1 完成 练习册Unit 3
2在 A 4纸上用图画 或文字等方式设计风筝 、 木偶或照片的制作过程，收集在自己的档案袋中。
3 查找风筝的起源文化
教学后记：
通过所学的知识，能够复述怎样制作风筝及怎样制作布娃娃，通过first, and then, next, lastly.去描
述。
大部分同学都能够用英语描述出来。再以后的课程中多用英语去表达，提高孩子们的表达能力。
最新湘少版五下Unit4Don’t talk here全英文电子教案
T: What are they doing? Can you guess?Show them step by step.Show them the answer and the phrase:make a kite.2. New words and phrases1. A guessing game：one student act and others guess: “Write?” “Draw?” “Play football?”In order to review the phrase:eat, write, draw, play football, pick flowers, write on the book, draw on the wall.2. New words and phrases(1) library, reading roomlibrary reading room①show them the picture of a library step by step and let them guess where it is.①learn to read the word library。
①learn reading room in the same way.(2) Don’t talk in the library. Don’t talk in the reading room. Don’t talk here.① show the picture of “Don’t talk.” and explain the meaning by actions and pictures.Learn to read the sentence.No talking.Don’t talk.①Show pictures and learn “Don’t talk in the library.”①let students say “Don’t talk in the reading room.”。
五年级下册英语说课稿-Unit 4 Don't talk here 第一课时 湘少版(三起)
五年级下册英语说课稿-Unit 4 Don’t talk here 第一课时湘少版（三起）课程背景本课是五年级英语下册第四单元的开篇课，主题为在校园中守规矩。
本课时主要教授一些关于“请勿在此说话”的礼仪规范。
通过本课的学习，学生可以认识并理解在校园中保持安静的重要性。
学习目标1.学会阅读并理解关于在学校中保持安静的规定。
2.掌握“请勿在此说话”的表达方式。
3.进一步培养学生的礼仪意识和注意力集中能力。
教学重点1.学会规范表达“请勿在此说话”。
2.理解在学校中保持安静的重要性。
教学难点1.培养学生的注意力集中能力，让他们在课堂中安静听讲。
2.帮助学生认识到在学校中保持安静的意义和重要性。
教学中的方法本节课将采用多种教学方法，包括问答、朗读、听力练习和小组活动等。
熟悉多种教学方法可以让学生更加积极地参与到课程中来，总结本课讲解的内容，提高学生的综合素质。
教学准备1.一份针对学生的教学计划表。
2.课堂教具：PPT、黑板、教学卡片等。
3.学生课本。
教学过程Step 1：热身首先，教师可以启发学生的兴趣，让他们沉浸在课堂氛围中。
可以使用音乐或一些小游戏让学生放松身心，让他们进入学习状态，以便于教师进行知识的讲解。
Step 2：导入本课将从学生的生活经验中引出话题：“在学校中，请勿在此说话”，并以此为话题展开教学。
教师可以先口头阐述并展示一些场景，如在教室、食堂、图书馆、游泳池等各种地方，在这些场景中大声喧哗会带来什么样的影响。
Step 3：知识点讲解学生们认识到在学校中保持安静的重要性之后，回到课本的学习内容上来。
教师可以逐句讲解课本上的内容，并特别强调“请勿在此说话”这一基本礼仪规范。
这里教师也可以利用PPT、黑板或教学卡片等辅助教具。
在讲解过程中，老师要注意用简单生动的语言，确保每位学生都能理解知识点。
Step 4：语言运用接下来，老师可以布置课堂任务，让学生进行口头表达或书面表达等活动，例如：1.用英语描述“请勿在此说话”。
湘少版五年级英语下 Unit 4 Don't talk here 第三课时 教案
Don’t pick flowers.
3.Drills.
滚雪球
根据图片，选出正确的单词。让雪球滚到正确的位置。
大转盘。
转到的图片，说句子。
回忆他们之间发生了什么。
看视频。
翻译汉语。
Make rules.
Don’t listen to music late in the evening.
Don’t listen to music late in the evening.
Don’t throw waste paper on the floor.
Don’t read in bed till very late.
Don’t sing loudly.
Now let’s watch the video.
So Bob and Paul tell their problems to the class.
The whole class talk about it.
Their teacher says:Let’s make rules for Bob and Paul.
不要在墙上画画。
不要摘花。
看图片，说句子。
通过图片，填写句子，直观，易懂。
游戏教学，学生乐于参与。
4.Exercise.
课堂小结
本节课，我们通过学习祈使句的否定形式，为他人制定规则，学生乐于参与。根据英语句子，为英语句子画出对应的图标，激发学生兴趣。
板书
Unit 4 Don’t talk here.
Please work in groups and make rules for them.
回忆他们之间的对话，制定规定。
五年级英语下册Unit4Don’ttalkhere全英文教案湘少版
Unit4 Don’t talk herePeriod 1Teaching Goals:1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know the sentence pattern:Don’t ….Teaching Point:Know how to tell somebody not to do something.Teaching Preparations:Tape and pictures.Teaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Here Mrs take library throw waste floor Road park(2)Learn Part AMrs Chen is taking Dongdong to the library.They’re in the reading room.Sh!Don’t talk here.Dongdong is going to eat a cake.Don’t eat in the library.Dongdong is going to write on the book.Don’t write on the book.(3)Learn Part BDon’t talk in the library Don’t eat in classDon’t throw waste paper on the floor.Don’t draw on the wal l.Don’t play football on the roadDon’t pick flowers in the park.(4)Learn Part CLet’s PractiseDon’t talk in the library.Don’t eat in class.Period 2Teaching Goals:1.Review the words.2.Review the text.3. Know how to tell somebody not to do something.4.Can do the exercises.Teaching Point:Master reading skill.Teaching Preparations:Exercises and picturesTeaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn Part DLet’s ReadRead the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part ELet’s WriteBob and Paul tell their problems to the class.The whole class talk about it.Their teacher says,”Let’s make rules for Bob and Paul.”Please work in groups and make rules for them.Don’t_____________Don’t ____________(3)Learn Part FDraw the signs.Be quiet Use the bin Mind the steps Don’t read in bed Don’t draw on the wall Don’t pick the flowers.。
小学英语湘少版五年级下册Unit4Don'ttalkhere教学设计
小学英语湘少版五年级下册Unit4Don'ttalkhere教学设计【名师授课教案】1教学目标知识目标:会说会认会写新单词library,reading room,talk能听懂会说会运用短语don’t talk, don’t eat, don’t write.能力目标:掌握Don’t的用法。
2学情分析这是五年级下册第四单元,前面的单元已经学习了be going to 的用法,对于这一单元已经有了一定的基础。
3重点难点重点: 能听懂,会说,会认读新单词和短语难点: 感知并运用don’t的用法。
4教学过程教学活动1【导入】Step1 Warming up1.GreetingsBoys and girls. Are you happy today?2.Let’s sing a songRain,rain,go away.2【讲授】Step2 Presentation1, Lead in用PPT 呈现新单词和短语:Library, reading room, talk, eat a cake, write on the book2, Play a game:loud and low voiceRead the new words one by one,group by group to practice and remember the words.New sentences pattern1,短语呈现:用卡片出示禁止说话的图片,引导学生说出Don’t talk.利用手势引导出Don’t talk here.用同样的方式教学Don’t eat.Don’t write.并板书,带读。
2,句子呈现:听短文回答问题,引出本课重点“library rules”,。
最新湘少版五年级下英语 Unit 4 Don't talk here教案(第一课时)
Unit 4 Don't talk here1教学目标语言目标： 1.能听懂会说会读新短语：Don’t talk in the library , Don’t eat in class, Don’t throw waste paper on the floor, Don’t draw on the wall, Don’t play football on the road, Don’t pick flowers in the park.2.能正确使用表示否定的祈使句；3、能正确使用表示频率的频度副词；应用目标：1.能正确运用祈使句的否定形式；2.学会使用频度副词表示事情发生的频度；3.能听懂、会说Part A2学情分析通过上一单元学习了一些简单的祈使句，知道了让某人去做事时该如何表达。
在图书馆里看书需要一个安静的气氛，有许多事情是不能做的。
3重点难点重点：能听懂、会说、会读新短语和句型。
难点：(1) 频度副词的运用；（2）祈使句否定形式句型的理解4教学过程4.1教学活动活动1【活动】热身（Warm－up）1.Greetings.2.Talking about:what are you going to do today? 活动2【导入】教学导入（Lead－in）复习旧知,游戏；A guessing game教师做动作，其他学生猜测并说出相关动词“write,draw,playfootball”活动3【活动】自主预习（Self－study）1.Read the words and phrases individually.(PartA,B,C)2.Underline the new words you think.你的疑问：活动4【讲授】合作探究与展示(Cooperation＆Presentation)1.Check the word preparation.(1)Ask Ss to listen to the tape or teacher andrepeat the words together. Then read in groups.Others correct the pronunciation mistakes.(2)Discuss the problems.(3) 教师出示新单词图片，禁止说话由“No talking”导出“Don’t talk”.板书句子。
五年级英语下册Unit4《Don’ttalkhere》 优秀课件3(新版)湘少版
Unit 4 Don’t talk here
不要在这里说话
library
图书馆
Don't talk in the library 不要在图书馆说话
Don't eat in class 不要在课堂上吃东西
Don't throw waste paper on the fl，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
Don't draw on the wall 不要在墙上画画
Don't play football on the road
不要在马路上踢足球
Don't pick flowers in the park 不要在公园里摘花
talk in the library.
Don't
不要
在图书馆说话。 eat in class. 在课堂上吃东西。
2018-2019年英语湘少版小学五年级下册Unit 4 Don’t talk here 优质课教案
Unit 4 Don’t talk here第一课时一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读、会写talk, eat, throw, waste, paper, draw on the wall, play football,on the road, throw waste paper, on the floor, pick flowers, in the park。
2、句型：能听懂、会说、认读B部分的句子：“Don’t talk in the library.”“Don’t draw on the wall.”“Don’t eat in the class.”“Don’t play football on the road.”“Don’t throw waste paper on the floor.”“Don’t pick flowers in the park.”（二）应用目标1、了解一些公共场所需遵循的规则。
2、能使用“Don’t…”向他人表示禁止和建议。
3、能听懂、会说A部分的对话。
二、教学重点、难点1、重点：能使用“Don’t…”这一祈使句的否定句式表示禁止和建议。
2、难点：掌握和运用A、B部分表示禁止和建议的祈使句的否定句。
三、教学准备幻灯片。
四、教学过程Step 1 热身（Warm-up）1、Greetings2、Chant:用课件呈现教师自编的chant。
What, what, what are you going to do?Read,read, we’re going to read.Home, home, we’re going to read at home.What, what, what are you going to do?Play, play, we’re going to play.Park, park, we’re going to play in the park.Step 2 新课程现（Presentation）1、A guessing game:一名学生抽取动词卡片，根据卡片上的动词或动词词组做动作，其他学生猜。
湘少版五年级下册英语教学课件 Unit 4 Don't talk here
2. Sarah is going to _C___ on the book.
A. writes B. writing C. write
3. She often _A___ to music at night.
A. listens B. is listening C. listening
4. 在图书馆里_i_n_t_h_e_l_ib_r_a_ry____
5. 在路上___o_n__th_e__ro_a_d___
6. 扔废纸__th_r_o_w__w_a_s_t_e_p_a_p_e_r_
二、选择填空。
1. __B__ talk in class.
A. Not
B. Don't
C. Can't
Unit 4 Don't talk here.
导入： 我会认“标志牌”。
Do not swim here. Do not fish.
Do not spit.
Do not walk.
Do not smoke.
Do not use a mobile phone.
Let's Learn
talk
library
Let's Practise
Let's Read
Let's Write
Let's Have Fun
一、英汉互译。 1. pick flowers ___摘__花_________ 2. favourite subject _最__喜_欢__的__科__目____
3. on the floor __在__地__板__上___
Let's Listen and Say
湘少版五年级下册英语教案：Unit4Don’ttalkherePeriod2
湘少版五年级下册英语教案：Unit4 Don’t talk here Period 2教学内容本课为湘少版五年级下册英语第四单元第二课时，主要围绕“Don’t talk here”这一主题展开。
教学内容包括：复习第一课时所学词汇和句型，学习新的指示性和禁止性祈使句，如“Don’t runin the classroom”和“Please be quiet”，以及相关的日常用语。
还将通过情景模拟和角色扮演等方式，增强学生的实际应用能力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用祈使句表达指令和禁止，掌握相关词汇。
2. 过程与方法：通过小组合作和情景模拟，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度价值观：培养学生遵守规则、尊重他人的意识。
教学难点1. 祈使句的构成与用法：祈使句的使用对于学生来说是一个难点，需要通过实例和练习来加强理解。
教具学具准备1. 教材：湘少版五年级下册英语教科书。
2. 多媒体：PPT课件，包含本课重点词汇和句型的图片和例句。
3. 教具：情景模拟所需的道具，如教室环境布置。
4. 练习材料：祈使句填空和翻译练习。
教学过程1. 复习导入：通过问答和游戏方式复习第一课时内容，激活学生已有知识。
2. 新课呈现：利用PPT展示新词汇和句型，结合实际情景进行讲解和示范。
3. 小组活动：学生分组进行情景模拟，练习使用祈使句。
4. 全班练习：每个小组展示练习成果，教师给予反馈和指导。
板书设计1. Unit4 Don’t talk here Period 22. 重点词汇：列出本课新学的词汇。
3. 祈使句型：展示祈使句的结构和例句。
4. 情景模拟：简笔画或关键词提示情景模拟的内容。
作业设计1. 书面作业：完成祈使句填空和翻译练习。
2. 口头作业：与家长或同伴进行角色扮演，练习本课所学句型。
3. 拓展作业：收集日常生活中常见的祈使句，并尝试用英语表达。
课后反思课后反思是提高教学质量的重要环节。
教师应反思：1. 教学目标是否达成：检查学生是否掌握了祈使句的用法。