教师面试空白教案模板(精选4篇)_教师面试教案模板
教资面试教案教案模板范文
课题：《小学语文》——《春夏秋冬》一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够正确认读生字，理解并背诵课文；- 学生能够运用所学词语造句，提高语言表达能力；- 学生能够了解四季的特点，培养对大自然的热爱之情。
2. 过程与方法目标：- 通过朗读、讨论、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力； - 通过观察图片、思考问题，培养学生的观察能力和思维能力；- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对大自然的热爱之情，培养学生关注生活的态度；- 培养学生热爱生活、热爱自然的情感；- 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
二、教学重难点1. 教学重点：- 正确认读生字，理解并背诵课文；- 运用所学词语造句，提高语言表达能力。
2. 教学难点：- 理解四季的特点，培养学生的观察能力和思维能力。
三、教学过程1. 导入新课- 教师通过图片或视频展示春夏秋冬的景色，激发学生的学习兴趣；- 提问：同学们，你们知道春夏秋冬分别有什么特点吗？引导学生思考。
2. 新课教学- 学生自读课文，勾画生字，并尝试背诵；- 教师指导学生认读生字，解释词语意思；- 学生齐读课文，注意停顿和语气；- 教师讲解课文内容，引导学生理解四季的特点；- 学生运用所学词语造句，巩固所学知识。
3. 小组合作- 将学生分成小组，每组选一个组长；- 小组成员共同讨论四季的特点，并画出春夏秋冬的景色；- 每组派代表展示作品，其他小组进行评价。
4. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点；- 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
5. 作业布置- 复习课文，巩固生字和词语；- 观察大自然，记录春夏秋冬的特点，下节课分享。
四、教学反思本节课通过图片、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力和思维能力，提高学生的语言表达能力。
同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
教师面试讲课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）认识“春、花、柳”等生字，并能正确书写；（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；（3）学会运用比喻、拟人等修辞手法，感受春天的美好。
2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、默读、小组讨论等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力；（2）通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱大自然、热爱生活的情感；（2）培养学生关注生活、关注社会的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文；（2）理解课文内容，学会运用比喻、拟人等修辞手法。
2. 教学难点：（1）体会作者对春天的喜爱之情；（2）学会运用比喻、拟人等修辞手法表达自己的感受。
三、教学过程（一）激趣导入1. 教师展示春日美景的图片，引导学生欣赏；2. 提问：同学们，你们喜欢春天吗？为什么？3. 学生自由发言，教师总结：春天是美好的，让我们一起来学习《春》这篇课文，感受春天的美好。
（二）初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，注意字音、字形的掌握；2. 教师检查学生朗读情况，纠正字音、字形；3. 学生再次朗读课文，注意体会语气、节奏。
（三）精读课文，深入理解1. 小组合作探究：（1）找出课文中的比喻、拟人等修辞手法，并分析其表达效果；（2）讨论：作者为什么喜欢春天？2. 学生代表发言，教师点评、总结。
（四）拓展延伸，学以致用1. 学生仿写一段运用比喻、拟人等修辞手法的句子，描述春天的美景；2. 学生分享自己的作品，教师点评、总结。
（五）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结重点、难点；2. 学生谈谈自己的收获和感受。
（六）布置作业1. 课后熟读课文，背诵课文；2. 观察春天的美景，用文字记录下来。
四、教学反思本节课通过朗读、讨论、拓展等方式，让学生深入理解课文内容，感受春天的美好。
在教学过程中，教师注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，提高学生的审美情趣。
教资面试教学教案模板
1. 知识与技能目标：（1）学生能够正确认读并书写课文中的生字词；（2）学生能够理解课文内容，把握文章的中心思想；（3）学生能够学会运用修辞手法，提高阅读鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作探究等方式，提高学生自主学习和合作交流的能力；（2）通过课堂讨论、互动提问等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）学生能够体会作者对大自然的热爱之情；（2）培养学生关爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）正确理解课文内容，把握文章的中心思想；（2）学会运用修辞手法，提高阅读鉴赏能力。
2. 教学难点：（1）理解作者的情感态度，把握文章的写作风格；（2）培养学生的阅读兴趣和审美情趣。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解课文内容，引导学生理解文章的中心思想；2. 问答法：通过提问，引导学生思考问题，提高学生的思维能力；3. 小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作能力和团队精神；4. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
1. 导入新课：（1）教师通过图片或视频展示小石潭的景色，激发学生的兴趣；（2）提问：同学们，你们知道小石潭吗？它有什么特点？2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文，找出生字词，理解课文内容；（2）教师检查学生的自学情况，解答学生提出的问题。
3. 合作探究：（1）学生分组讨论，分析课文中的修辞手法，体会作者的情感态度；（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂小结：（1）教师引导学生总结课文内容，强调文章的中心思想；（2）布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思：1. 教师在课堂教学中，要关注学生的个体差异，因材施教；2. 教师要善于创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；3. 教师要注重培养学生的阅读兴趣和审美情趣，提高学生的综合素质。
注：本教案模板仅供参考，教师在实际教学中可根据具体情况对教案进行调整。
教师资格面试教案通用模板(共5)
教师资格面试教案通用模板(共5)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：本科/高职/中职/中学/小学的学生年级：____年级班级：____班三、授课时间总课时：____课时本次授课：第____课时授课时长：____分钟四、授课教师姓名：____工号：____联系方式：____五、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生掌握课程相关的基本理论知识；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的动手操作能力和实践技能。
2、过程与方法目标（1）通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式，引导学生掌握课程知识；（2）培养学生自主学习、合作探究的学习习惯；（3）锻炼学生的逻辑思维和分析问题的能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对本课程的兴趣，培养学生的求知欲和探索精神；（2）培养学生正确的价值观，提高道德素养；（3）引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本理论知识的掌握；（2）实际问题的解决能力；（3）学习方法的培养。
2、教学难点（1）理论知识的深入理解；（2）实践技能的熟练运用；（3）学习方法的有效掌握。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段（1）讲授法；（2）案例分析；（3）小组讨论；（4）互动提问；（5）实践操作。
九、课堂练习、作业与评价方式（1）课堂练习：针对课程重点和难点进行设计；（2）课后作业：布置具有挑战性和实践性的作业；（3）评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
十、辅助教学资源与工具（1）教材；（2）PPT课件；（3）网络资源；（4）教学视频；（5）实验器材。
十一、结论十二、教学反思授课结束后，教师需对本次教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用问题引导：通过提出与课程相关的问题，激发学生的好奇心和思考，为进入新课做好铺垫。
备课教案模板教资面试(3篇)
第1篇一、教案基本信息1. 课程名称：物理2. 授课班级：七年级3. 授课时间：45分钟4. 授课地点：教室二、教学目标1. 知识目标：- 理解力的概念及其作用效果。
- 掌握力的三要素：大小、方向、作用点。
- 知道力的单位及测量方法。
2. 技能目标：- 能够运用力的知识解释生活中的现象。
- 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对物理学科的兴趣和求知欲。
- 增强学生的科学素养，激发学生的创新精神。
三、教学内容1. 教学内容的设计：- 力的概念及作用效果- 力的三要素- 力的单位及测量方法2. 教学活动的安排：- 导入新课：通过生活中常见的现象引入力的概念。
- 讲授新课：结合实例讲解力的作用效果、三要素及单位。
- 实践环节：让学生动手实验，观察力的作用效果。
- 总结归纳：引导学生总结力的相关知识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解力的概念、三要素及单位等基础知识。
2. 实验法：通过实验观察力的作用效果，加深对知识的理解。
3. 案例分析法：通过分析生活中的实例，提高学生的应用能力。
五、教学评价1. 评价目标的设定：- 知识掌握程度- 能力培养情况- 情感态度表现2. 评价方式的选择：- 课堂提问：了解学生对知识的掌握情况。
- 实验操作：评价学生的动手能力和观察力。
- 课后作业：检验学生的知识运用能力。
3. 评价结果的反馈：- 对学生的优点给予表扬，对不足之处进行指正。
- 针对学生的不同特点，给予个性化的指导。
六、教学资源1. 教材：《初中物理》2. 教具：弹簧测力计、钩码、细线、木块等实验器材3. 多媒体设备：电脑、投影仪、PPT课件七、教学过程1. 导入新课：- 通过生活中常见的现象（如推门、拉抽屉等）引入力的概念。
- 提问：你们知道什么是力吗？力有什么作用效果？2. 讲授新课：- 讲解力的概念、三要素及单位等基础知识。
- 结合实例讲解力的作用效果，如物体运动状态的变化、形状的改变等。
教资教案面试模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握[知识/技能]的概念、原理和操作方法。
2. 过程与方法目标：通过[教学活动]，培养学生[能力]，提高学生的[素养]。
3. 情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，激发学生对[知识/技能]的兴趣，培养学生的[情感]。
二、教学重点难点1. 教学重点：[知识/技能]的掌握和应用。
2. 教学难点：[知识/技能]的灵活运用和综合运用。
三、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣。
（2）提出问题，引导学生思考。
2. 新课教学（1）讲解[知识/技能]的概念、原理和操作方法。
（2）通过实例分析，让学生理解[知识/技能]的应用。
（3）组织学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 巩固提高（1）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
（2）组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结[知识/技能]。
（2）强调重点和难点，引导学生进一步思考。
5. 布置作业（1）完成课后作业，巩固所学知识。
（2）预习下一节课内容，为下一节课做好铺垫。
四、板书设计[课题名称]一、[知识/技能]的概念二、[知识/技能]的原理三、[知识/技能]的操作方法四、[知识/技能]的应用五、[知识/技能]的注意事项五、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生对[知识/技能]的掌握程度如何？3. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
4. 对下一节课的教学改进建议。
六、注意事项1. 在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考。
2. 针对不同层次的学生，采取分层教学，确保每个学生都能有所收获。
3. 适时调整教学进度，关注学生的学习需求。
4. 加强与学生的互动，营造良好的课堂氛围。
5. 注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
以上教案面试模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
祝您面试顺利！。
面试试讲教案万能模板
面试试讲教案万能模板教案万能模板如下：教学目标：(What are the learning objectives?)知识目标：1. 学生能够掌握...2. 学生能够理解...能力目标：1. 学生能够运用...2. 学生能够分析...3. 学生能够解决...情感目标：1. 学生通过本课的学习，培养...2. 学生能够感受到...3. 学生能够体验...教学重点：(What are the key points of the lesson?)教学难点：(What are the challenging parts of the lesson?)教学准备：(What materials or resources do you need for the lesson?)教学过程：1. 引入：(How will you engage the students at the beginning of the lesson?)a. 激发学生兴趣，引入课题。
b. 布置情境，引发学生思考。
2. 学习活动：(What activities or tasks will the students complete?)a. 学生参与实际活动/任务的描述。
b. 学生完成一系列的练习/问题解决。
3. 教学辅助：(What teaching aids or strategies will you use to support student learning?)a. 使用多媒体资源，如图示、动画等。
b. 提供齐全的教学支持材料。
4. 检查与巩固：(How will you check student understanding and reinforce key concepts?)a. 检查学生掌握情况的方法。
b. 强化重点概念的方法。
5. 作业布置：(What homework will you assign to reinforce learning?)a. 作业的内容。
教师资格证面试讲课教案模板(共5篇)
教师资格证面试讲课教案模板（共5篇）第1篇：中学教师资格证面试—底盘讲课《底盘的构造与维修》各位领导、各位老师：大家好!今天要和大家一起探讨的是《汽车底盘构造与维修》这门课程的教学。
下面是我说课的主要内容：一、说课程标准(教学大纲)二、说教材和教学参考资料三、说教学方法手段四、说学情及学习方法指导五、说基于真实工作任务的理实一体教学六、说课程教学环境和条件要求七、说教学评价（一）课程标准(教学大纲) 《汽车底盘构造与维修》课程是我院汽车运用技术专业的核心专业课程之一，主要学习现代汽车底盘构造、各总成工作原理、故障诊断、维修等专业知识。
通过对课程的学习，使学生掌握现代汽车底盘的拆装、检测与维修的基本能力；具有诊断和排除现代汽车底盘各总成常见故障的能力,能从事汽车底盘二级维护作业的工作能力。
本课程对学生从事汽车维修职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与发动机、电气、汽车运用基础等课程衔接得当。
它主要由原来的《汽车构造》（下册）、《汽车维修》、《汽车运用》、《汽车检测技术》四门课程整合而成，按照真实的工作任务,对从事汽车底盘维修所需知识、技能和能力的要求，重构该课程内容。
完成《汽车底盘构造与维修》课程需要70学时，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做相结合，理论与实践一体化。
根据省教育厅技能抽查底盘模块考核目标，将课程分为“四个学习领域”，“三十个项目”来完成。
“四个学习领域”是：1、汽车传动系的拆装与维修2、汽车行驶系的拆装与维修3、汽车转向系的拆装与维修4、汽车制动系的拆装与维修理实一体教学组织分八讲第一讲工具、设备的使用第二讲离合器的拆装与维修第三讲手动变速器的拆装与维修第四讲万向传动装置的拆装与维修第五讲驱动桥的拆装与维修第六讲汽车行驶系的拆装与维修第七讲汽车转向系的拆装与维修第八讲汽车制动系的拆装与维修理实一体化实施性教学具体由三十个项目完成（二）、说教材和教学参考资料选用交通职业教育教学委员会推荐教材，十二五规划教材，由张宝生主编，冶金工业出版社出版的《汽车底盘构造与维修》。
教师资格面试教案模板5篇
教师资格面试教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教资面试小教案模板范文
一、课题名称：《我的家乡》二、教学目标：1. 知识与技能目标：通过学习，学生能够了解家乡的自然风光、历史文化和风土人情，提高学生的观察力和表达能力。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、分享等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度价值观目标：激发学生对家乡的热爱之情，增强学生的民族自豪感和归属感。
三、教学重难点：1. 重点：了解家乡的自然风光、历史文化和风土人情。
2. 难点：培养学生的观察力、表达能力和团队协作能力。
四、教学准备：1. 教学课件：展示家乡的自然风光、历史文化和风土人情。
2. 学生准备：收集家乡的图片、视频、文字资料等。
五、教学过程：（一）导入1. 教师播放一段家乡的风景视频，引导学生思考：“你们对家乡有什么印象？”2. 学生分享自己对家乡的印象。
（二）新授1. 教师展示家乡的图片和文字资料，引导学生观察和思考。
2. 学生分组讨论，分享家乡的自然风光、历史文化和风土人情。
3. 教师引导学生总结家乡的特点。
（三）巩固提升1. 学生以小组为单位，用绘画、写作等形式展示家乡的美丽景色、历史文化等。
2. 学生展示作品，并互相评价。
（四）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结家乡的特点。
2. 学生分享自己对家乡的热爱之情。
六、作业布置：1. 请学生回家后，与家人一起分享家乡的故事，记录家乡的风土人情。
2. 收集家乡的图片、视频等资料，为下一节课做准备。
七、板书设计：1. 课题：《我的家乡》2. 家乡的自然风光3. 家乡的历史文化4. 家乡的风土人情八、教学反思：本节课通过观察、讨论、分享等方式，让学生了解家乡的自然风光、历史文化和风土人情，激发了学生对家乡的热爱之情。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、表达能力和团队协作能力，为今后的学习和生活奠定基础。
在教学过程中，还需注意以下几点：1. 关注学生的个体差异，给予学生充分的表现机会。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力。
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教师面试空白教案模板（精选4篇）_教师面试教案模板教师面试空白教案模板（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：教师面试试讲教案快乐高效课堂模式（新景航）号考生年级科目课型标题：【教学目标】一、知识与技能?知道…、了解…、学会…、理解…、掌握…、会用…。
二、过程与方法1．通过…提高…能力。
2．通过…培养…方法。
3．能够…体验…。
三、情感态度与价值观体会…；激发…；培养…；养成…。
【教学重点】?1．写法同（知识与技能）。
?2．确定方法：（1）在教材系统中的重要作用。
（2）考试中的重点和常考点。
?【教学难点】1．写法同（知识与技能）。
?2．确定方法：由于学生的现有知识水平或该知识点比较抽象等原因，学生难以学会和掌握。
【教学方法】（又称教学手段）讲授法、自学（阅读）法、交流讨论法、演示实验法、强化训练法、互动展示法等。
【教学准备】（又称教学用具）【教学过程】?1、激趣导入：教师积极创设情境，导入课题。
目的：凝神、起兴、点题。
2、预习定标：展示学习目标，学生自主学习。
3、学生合作达标：学生交流学习成果，完成学习目标。
4、师生交流达标：老师观察学生学习情况，引导学生完成学习目标。
5、课堂小结强化：教师用简短的语言梳理知识点，形成知识框架，强化重点、难点。
6、强化训练，反馈矫正：精选题目，检验应用知识解题的能力，查找知识盲点。
【板书设计】?模式：要点式；表格式；行文线索式；绘图式；对比式等。
【作业布置】?（1）第几页，第…题。
（2）要求。
【教学反思】?总结本堂课的教学效果；反思教学中的不足之处；还需要改进和完善的地方。
第2篇：教师面试试讲教案教师面试试讲教案模板【篇1：中小学语文教师招考试讲教案模板】中小学语文教师招考试讲教案模板一、导入猜谜语、谈话、图片、音乐、提问（简单明了，1分钟以内）二、初读3、4年级还可以分小组读、分角色读任务：带问题、课文内容、围绕讲几件事（结合课后练习1 ）此处停顿1、2秒师：谁来交流这个问题，重复提问，抽生回答三、细读感悟，品读感悟：找重点段、抓重点句子、抠字眼方式交流汇报：点拨、板书四、拓展延伸：抓住课后练习题、某人物评价、感悟、小练笔（还有什么句子也让人印象深刻）五、总结：根据课文内容、情感价值的总结（有没有同学补充，不同想法、见解）六、板书【篇2：教师资格证面试教案模板】本人刚参加完202X年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。
先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的*上随便一搜就能看见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。
我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的，资料就是中公的3本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。
本人认为根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复习之后，非常自信的通过了自己的笔试。
查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流程什么的也不赘述了，不明白的*上百度。
报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。
到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。
由于考试没有指定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所学的所以知识加以复习。
我从百度中下载了高一、高二、高三生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，然后对这些资料进行仔细的复习。
由于面试时会要求写教案，所以我就认真的研究了一下下载的教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。
有了这个模板，在20min的备课时间里，我心里就比较有底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。
我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点，我提前了一点过去，然后看到前面有很多人在排队。
原来我们是先在外面按照报考科目进行排队，然后按照工作人员的安排4个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印出来后被交给带队的工作人员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室，按照自己的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写教案的，如果需要草稿纸可以向工作人员要求。
我觉得再要一张草稿纸很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的，因为最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官，自己试讲的时候手里拿点提醒自己思路的东西总是必要的。
20分钟备课结束后，我们就被分到不同的房间准备面试。
我被分配到的是203房间，幸运的是我前面还排着一个待考的女生，这样我准备的时间就更充分了。
我就利用这段时间理了下自己试讲的思路，开始怎么讲、怎么导入、讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小结等。
轮到我的时候估计老师都有些着急了（我是最后1个，而且当时都将近中午12点了），就问了我1个规定问题（课堂上一个学生总是答非所问，引起哄堂大笑，该怎么办？），而原本应该是2个规定问题的。
然后我就开始讲课，先对上节课的内容进行了回顾，并提问，然后引入新课，先组织小组讨论，然后总结，布置课外作业等。
结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。
下面是我总结的教案模板高中生物教案一、题目：减数第二次分裂二、教学目标（三维目标）三、教学重难点①重点②难点四、教学用具幻灯片、xxx挂图五、教学过程容教师活动学生活动⑸小结⑹课外作业【篇3：教师资格证面试试讲模板】自我介绍：各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
说课：今天我说课的题目是《____________》。
首先我们来进行教材分析。
教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
(这条基本上通用)3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。
可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。
）接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标知识目标：1、 2、（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
（根据需要选择能力目标）情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。
）当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点：难点：（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。
教法：1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
（根据需要任意选取教法。
2-3个就行。
根据时间自行安排。
）教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
学法：1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。
”最后我们说一下本节课的教学过程。
教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
我将本节课分为三个部分。
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
用约20分钟时间进行正体部分。
主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______、________几部分的学习。
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
（1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作（2、我是按一节课40分钟分配，待考证。
（3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
（4、声音一定要大，语速不能太快。
对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。
但是，不要板书，浪费时间。
（5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。
最后要说“说课完毕”对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。
要用力写清楚。
如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。
因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。
试讲完毕答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。
如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，普通话一般，呵呵`思考半分钟，说首先我来回答第一题。
答辩完毕，请老师多多指导。
（鞠躬）说课的整体思路，按这个，就是记不住，也能顺着说出来点东西。
教材分析教学目标重点难点（有时根据需要也会说上关键点）教法和学法导入（5分钟）教学过程正体（20分钟）尾声（5分钟）第3篇：教师面试试讲教案试讲教案（一）姓名：李双男工作单位：农学院资环系12-1户籍所在地：黑龙江富锦市申请资格种类：高级中学教师资格日期：202X年5月14号试讲教案（一）姓名：李双男工作单位：农学院资环系12-1户籍所在地：黑龙江富锦市申请资格种类：高级中学教师资格日期：202X年5月14号试讲教案（二）姓名：李双男工作单位：农学院资环系12-1户籍所在地：黑龙江富锦市申请资格种类：高级中学教师资格日期：202X年5月14号试讲教案（二）姓名：李双男工作单位：农学院资环系12-1户籍所在地：黑龙江富锦市申请资格种类：高级中学教师资格日期：202X年5月14号试讲教案（三）姓名：李双男工作单位：农学院资环系12-1户籍所在地：黑龙江富锦市申请资格种类：高级中学教师资格日期：202X年5月14号试讲教案（三）姓名：李双男工作单位：农学院资环系12-1户籍所在地：黑龙江富锦市申请资格种类：高级中学教师资格日期：202X年5月14号试讲教案（三）姓名：张皓禹工作单位：农学院资环系12-1户籍所在地：山东省东营市垦利县申请资格种类：高级中学教师资格日期：202X年5月14号试讲教案（二）姓名：张皓禹工作单位：农学院资环系12-1户籍所在地：山东省东营市垦利县申请资格种类：高级中学教师资格日期：202X年5月14号试讲教案（一）姓名：张皓禹工作单位：农学院资环系12-1户籍所在地：山东省东营市垦利县申请资格种类：高级中学教师资格日期：202X年5月14号第4篇：教师资格证面试教案试讲——教案模板一、教学目标知识与技能目标：理解并掌握方程的意义，弄清方程与等式之间的关系。