社会学课件王思斌社会学教程ppt课件
《社会学概论》课件PPT第1章-社会运行概述
社会学学科发展
创立时期的社会学理论（19世纪30年代—19世纪末）
力图为科学创立一个（庞大的）理论体系
孔德的社会学思想
《实证政治学》、《实证哲学教程》、《实证精神 论》、 《实证主义概论》、《实证政治体系》
主要观点
社会学是继天文学、物理学、化学、生物学之后的最重要最 复杂的一门科学，其对象就是社会现象
社会学学科发展
形成时期的社会学理论（19世纪末—20世纪30年代）
涂尔干的“社会事实”和实证方法论 滕尼斯的“社区”和“社会” 齐美尔的形式社会学 帕累托的普通社会学 韦伯的理解社会学 索罗金的整合社会学 曼海姆的知识社会学
社会学学科发展
形成时期的社会学理论特点
逐渐抛弃了包罗万象的理论体系 致力于创立社会学学科的新视野和新方法 用一定的方法论指导开展经验研究 使社会学真正具备独的学科特征
经济社会学、消费社会学、工业（产业）社会学、企业 社会学、交通社会学、政治社会学、权力社会学、宗教 社会学、法律社会学、教育社会学、人才社会学、科学 社会学、建筑社会学、信息社会学、网络社会学、传媒 社会学、军事社会学、医学社会学、职业社会学、福利 社会学、体育社会学、文学社会学、艺术社会学、小说 社会学、影视社会学、城市社会学、农村社会学、家庭 社会学、闲暇社会学、组织社会学、管理社会学、发展 社会学、文化社会学等等。这类的分支学科最多
社会问题——其“涵盖”和发展的重要概念有社会失调， 社会失范，规范真空，社会矛盾、社会冲突、制度冲突， 文化冲突，人口问题，贫困问题，城市问题，家庭问题 等等。
社会控制——其“涵盖”和发展的重要概念有：强制性 （硬）控制、非强制性（软）控制，自我控制，舆论控 制，控制手段、控制工具，越轨，犯罪，等等。
社会学课件 第7章
4、大量非婚性行为的存在（婚 外恋、一夜情、小蜜、包二奶、 卖淫嫖娼、权色交易等等）。 社会的包容性放得比较宽。
思考题： 思考题： 1、试分析社会群体的类型及其社会功能。 2、运用初级群体理论分析家庭的重要性。 3、你认为初级社会群体的发展趋势如何？ 为什么？
六、大学生与性（讨论）
1、性是什么（生物学的、心理 的、社会学的） 2、爱情与性 3、大学生性行为与社会问题 性行为与社会问题 4、性社会环境对大学生的影响 、
资料
中国当前性社会环境简介： 1、色情、淫秽物大量存在（文字、平 面出版物，影视作品、网络上的信息）。 2、强调“性福”尤其婚内性生活和谐 的重要性。 3、性商品、性用品、性玩具的合法公 开化 。
1、初级群体与次级群体 。 2、正式群体与非正式群体 。
（四）群体的类型
Байду номын сангаас
3、内群体与外群体 。 4、所属群体与参照群体 。 5、血缘群体、地缘群体、业缘群体、趣缘群体 。
二、社会群体结构及作用
（一）群体凝聚力 （二）群体规范 （三）群体内部关系。 1、工具性领导（指引群体为达到最终目标而奋斗， 如严父、院长、经理）。 （四）群体领导 2、表意性领导（力求造成群体的团结与和谐， 如慈母、工会主席、一般单位的书记）。
（二）特点
四、家庭
（一）含义。指建立在婚姻和血缘关系，成员间亲密合作的共同生活群体。 1、血缘家庭 2、普那路亚家庭 （二）家庭的起源 3、对偶家庭 4、一夫一妻家庭 1、核心家庭 2、主干家庭 （三）家庭的结构 3、联合家庭 4、其他家庭
（四）家庭的功能
(1)经济功能。 经济功能。 (2)生育功能。 生育功能。 经济功能 生育功能 (3)性生活功能。 (4)教育功能。 性生活功能。 教育功能。 性生活功能 教育功能 (5)扶养与赡养功能。 扶养与赡养功能。 扶养与赡养功能 (6)情感满足功能。 情感满足功能。 情感满足功能 (7)休息和娱乐功能。 休息和娱乐功能。 休息和娱乐功能 (8)稳定功能。 稳定功能。 稳定功能
王思斌社会行政
第一章社会行政的含义和构成目标要求：1.掌握社会行政的含义；2.认识社会行政的发展历史；3.把握社会行政的构成要件，能运用社会行政的理论知识解决社会问题。
教学重难点：1.社会行政的含义；2.社会行政与社会政策的关系；3.社会行政的构成要件。
教学学时：4课时第一节社会行政的含义一、社会行政的概念社会行政是现代社会的产物。
作为一种社会活动领域，它同现代社会福利的发展密切相连；作为一种知识体系，它与社会福利实践及相关社会科学知识的发展联系在一起，并随着实践及理论的发展不断充实着自己的内容。
社会行政的含义及领域由于人们对问题的看法和理解不同，社会工作行政的定义也是多样化。
斯宾塞（Spencer)认为，“社会工作行政是对机构内部关系和进取活动进行理性管理的过程，以实现理想目标”，还包括“促成机构及其所在社区资源互相开放、转化的过程”。
邓纳姆（Dunham)认为，社会工作行政是“对提供直接服务机构给予支持性和推进性活动的过程。
社会行政的范围涵盖功能、政策、行政领导的决定和程序的运作，如事件记录、财务管理、服务维持等”。
斯坦(Stein)认为，“社会工作行政的定义是多样性的，但目前被广为接受的中心定义是：社会行政的概念是指通过系统协调与合作，界定和实现组织目标的持续过程”。
崔克尔（Trecker)认为，社会工作行政是“一个持续工作的过程，在这个过程中，与人进行合作，释放以及汇聚他们的潜能，从而使他们利用所有可能拥有的资源，满足有需求的社区，提供服务和计划”。
他概括学者对社会工作行政原则的观点，包括如下几个要素：1.社会行政是一个持续的、动态的过程；2.社会行政是一个调动积极性的过程，以实现共同的目的或目标；3.为了实现共同的目标，发掘并利用人力和物力等各种资源；4.以协调和合作的方式获得人力和物力各种资源；5.社会行政包括的要素是：计划、组织和领导。
总之，社会工作行政是依照行政程序，妥善利用各种资源，实施社会政策，向有需要者提供社会服务的活动。
社会学概论_ppt课件
科瑟尔在《社会冲突的功能》(1956)中最早使用了“冲突理论”这一术语。他反对帕森斯认为冲突只具有破坏作用的片面观点，力图把结构功能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，修正和补充帕森斯理论。 达伦多夫则认为，社会现实有两张面孔,一张是稳定、和谐与共识,另一张是变迁、冲突和强制。为此，社会学必须走出帕森斯所建构的均衡与和谐的“乌托邦”，建立起一般性冲突理论。 赖克斯从马克思主义的基本立场出发，反对帕森斯以价值规范为重心的秩序理论，强调物质生活手段的分配应该在建构社会模型时占据优先地位。 柯林斯的《冲突社会学:迈向一门说明性科学》一书出版,标志着冲突问题的研究进入了一个新的阶段。
参考书
郑杭生主编：《社会学概论新修》（修订本），中国人民大学出版社，1998年版。 韩明谟主编：《社会学概论》，中央广播电视大学出版社，1997年版。 贾春增主编：《外国社会学史》，中国人民大学出版社，1989年版。
复习参考题
什么是社会？ 社会的构成要素？ 试述社会唯名论和社会唯实论？ 社会有哪些功能？
第一章 社会学意义与范畴 第一节 社会学性质
二、社会学与其他学科的关系 社会学与经济学：后者研究生产、分配、交换、消费；前者研究经济行为的社会基础。 社会学与政治学：社会学偏重于研究政治行为；政治学研究整治过程如何运转 社会学与心理学：社会学着重研究人群共同体中的社会；心理学偏重于个人。
三、如何学习社会学 掌握社会学观点，运用社会学理论框架，进行客观分析 熟悉社会学术语 培养综合考虑社会现象的能力 根据社会现象变化趋势来思考问题 要有避免陷入错误的能力 超越个人 通过社会中社会作用观察个人行为
第二节 社会学的应用
一、社会目标： 解释、预测、控制 二、社会学的功能 1、 认识功能：描述、解释、预测和规范 2、 实践功能：教育、管理、咨询、监督
《社会学概论》课件
社会角色
社会角色是指在社会中，由于个体的地位、身份 、职业等不同而形成的特定行为模式和规范。
社会角色是社会结构的重要组成部分，是社会成 员在社会中的定位和身份标识。
社会角色对于个体行为和社会秩序的维持具有重 要意义。
社会互动
社会互动是指个体之间相互影 响、相互作用的过程。
社会互动是社会关系和社会 结构形成和变化的基础，也 是个体之间信息交流、情感
社会学的主要流派及其观点
实证主义
实证主义主张通过经验观察和科学方 法研究社会现象，强调对事实的客观 描述和验证。
功能主义
功能主义认为社会各个组成部分都对 维持整个社会起着必不可少的作用， 强调社会的整合与平衡。
冲突理论
冲突理论关注社会中的不平等、权力 斗争和冲突现象，认为冲突是社会的 常态，而不是其病态。
合理控制不侵犯公民的基本权 利和自由。
社会控制的手段与类型
法律与制度
通过法律和规章制度来约束束 个体行为。
社会控制的手段与类型
宗教信仰
利用宗教信仰的力量来影响和控制社会成员的思想和行为 。
教育
通过教育和培训来培养社会成员的价值观和行为习惯。
欧洲社会学的发展
欧洲社会学在19世纪和20世纪初 经历了实证主义、功能主义等不 同理论流派的发展。
美国社会学的发展
美国社会学在20世纪中期以后逐 渐成为社会学的主导力量，发展 出如结构功能主义、冲突理论等 学派。
全球化与社会学
全球化对社会学研究产生了深远 影响，促使社会学家对全球性问 题如移民、文化交流等进行研究 。
随着数字技术的快速发展，社交媒体对社会关系、信息传播、公众参与等方面产生了深 远影响，社会学家将进一步研究这些影响及其背后的机制。
王思斌讲座
北京市民政局讲座我国社会工作的发展及本土实践北京大学社会学系王思斌一、我国发展社会工作的背景：社会转型与和谐社会建设（一）我国社会转型的特点与面临的挑战我国社会转型（改革转型）：从农业社会向工业社会，从传统社会向现代社会，从计划经济体制向市场经济体制的转变。
我国社会转型的特点：经济增长（发展不等于增长。
经济发展——经济增长、人民物质福利的改善、合理的经济结构、生产性就业、参与决策及民众福利提高、融入国际市场等）；国际上的传统发展战略-没有发展的增长（罗马俱乐部）。
社会的去组织化、去政治化。
改革开放30年的成就。
新时期新阶段的新形势：经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。
改革转型给社会管理带来的挑战：单位制改革，就业体制改革-失业与贫困，户籍制改革-农民工进城，城市重建，群体性事件。
温家宝：破解发展中的各种难题，要求我们坚定不移地推进改革开放。
我国在短短几十年内走过了一些资本主义国家两三百年才走完的历史进程，发达国家在工业化、城市化、市场化、国际化进程中遇到的矛盾和问题我们都会遇到，而且会更加集中、更加尖锐。
在发展中遇到的矛盾和问题，必须用改革的办法、发展的办法加以解决（2010-8-21）。
（二）推进和谐社会建设我国改革发展中的两大问题：稳定与发展；从经济体制改革到政治体制改革和社会管理体制改革。
十七大：在经济发展的基础上，更加注重社会建设-学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。
温家宝：我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。
（2010-3）胡锦涛：深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面建设小康社会的总目标，最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素的总要求，以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，提高社会管理科学化水平。
胡锦涛七一讲话：精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。
《社会学基础》课件
文化传承与文化交流
总结词
文化传承是保持和延续文化的重要方式，而 文化交流则是促进文化发展的重要途径。
详细描述
文化传承是指将前人的文化成果传递给后代 的过程，它通过教育、模仿、习得等方式实 现。文化交流是指不同文化之间的相互影响 和融合，它能够促进文化的发展和创新。在 全球化背景下，文化交流变得越来越频繁和 重要。
冲突
冲突是社会互动中的一种常见现象，它可能是由于利益、观念、资源等方面的差异而产生 的。冲突可能会带来负面的影响，如破坏人际关系、影响组织效率等。因此，需要采取适 当的解决方式来化解冲突，如协商、调解等。
CHAPTER
04
社会变迁与社会发展
社会变迁的概念与类型
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社会变迁的定义：社会变迁是指社会结构、社会关系、社 会观念以及社会行为方式等发生改变的过程。
全球化对社会变迁的影响
全球化提高了人们的生活 水平，改善了人们的生活 质量，推动了社会的整体 进步。
全球化加剧了贫富差距， 导致社会不公和不稳定。
ABCD
全球化对社会变迁的负面 影响
全球化加速了资源消耗和 环境破坏，对人类的生存 和发展造成了威胁。
CHAPTER
05
社会问题与社会政策
贫困问题及其解决途径
社会价值观的形成与演变
总结词
社会价值观是社会文化的核心，它的形成和演变受到 多种因素的影响。
详细描述
社会价值观是指一个社会或群体所共同认可的价值观 念和行为准则。它是社会文化的核心，影响着人们的 思想、行为和决策。社会价值观的形成和演变受到历 史、地理、经济、政治等多种因素的影响。随着社会 的发展和变迁，社会价值观也会发生变化。了解社会 价值观的形成和演变有助于我们更好地理解一个社会 的历史和文化背景，以及预测未来的发展趋势。
王思斌《社会学教程》(第3版)笔记和考研真题详解(人的社会化)【圣才出品】
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第三章人的社会化一﹑人的社会化的涵义与内容1．什么是人的社会化（1）概念人的社会化是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程。
这里所说的“社会的文化”，主要是该群体、该社会的价值观和各种规范。
（2）含义①社会化是个人学习群体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合到群体中去的过程。
②社会化是减少或消除个人与群体和社会分立状况的机制，是通过对个体的教化，达致他们之间的协调和整合。
③人的社会化不是要削弱人的生物机能。
④人的社会化是一个较长期的过程。
就时间而言，人的社会化一般指从人的出生到其成为基本合格的社会成员即青年这一阶段。
从广义上来说，一个人学习社会文化的过程是伴其一生的过程。
⑤关于社会化的研究角度：a．从个性发展的角度,社会化是人的个性形成和发展的过程；b．从文化的角度来看，社会化是社会和群体向个体传输文化，个体学习和认同文化的过程；c．从社会结构的角度来看，社会化是使个体变得具有社会性，从而培养合格的社会角十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台色的过程。
2．人的社会化的必要性和可能性（1）社会化的必要性①从个人角度看社会化的必要性a．无论是人在幼年时期还是在以后的生活中，他必须通过参与群体生活并通过群体来满足自身的需要；b．从个体发展的角度来看，人要在社会中生活就必须继承人们在以往创造的文化，并不断学习人们创造的新经验、新知识，这也是人的社会化。
②从社会角度看社会化的必要性a．社会实在论认为，社会有自我维持和发展的取向，这种取向反映在社会的参与者对于未来期望的向往和为其建构基础的努力之中；b．一个社会要延续就必然要求其新加入的成员了解已有的文化遗产，认同社会的主导价值，遵循社会的行为规范，这就是对新加入成员的社会化。
（2）人的社会化的可能性①人有较长的依赖生活期。
新的个体要生存就必须依赖他人、依赖群体和社会。
这种依赖性使群体和社会对新的社会成员实施社会成为可能，同时人的较长的依赖生活期也使其学习十分丰富的文化成为可能。
社会工作概论（王思斌）
社会工作概论（王思斌）第二章社会工作的功能社会工作者及其角色社会工作者的特征定义：社会工作者是遵循社会工作的价值准则，运用社会工作专业方法从事职业性社会服务的人员。
他们是有一定专业知识并从事社会福利服务的人员。
特征：第一，认同并遵循社会工作的价值准则。
在我国表现为有全心全意为受助者服务的思想，不以助人过程牟取私利。
第二，他们是从事社会福利服务的人员，而不是行政官员。
第三，他们掌握一定的社会工作专业方法。
（以上这些内容有利于我们将社会工作者同慈善人士、行政官员、志愿者等区别开来）社会工作者在助人过程中的作用助人过程特征分析第一，助人过程是帮助他人获利的过程。
社会工作是帮助困难人士和群体满足其基本需要的过程。
第二，助人过程是社会工作者同受助者的合作过程。
第三，助人过程是不对称的互动。
所谓不对称是指互动双方在输入、输出方面的不对等，是双方在质和量上的差距。
助人过程的不对称表现为：（1）双方在信息占有方面的差异。
（2）互动效果上的不对称。
（3）合作促成力量的不对称。
社会工作者在助人过程中的地位社会工作者在助人过程中居于主动的甚至是支配的地位。
支配不是对受助者的控制，二是对助人过程的发展进程和方向的控制，是为了提高社会工作的效果而对该过程的管理。
社工作者的角色1、社会角色的涵义：社会角色是一个社会学的概念，它是指与人们在社会关系体系中所处位置相适应的一整套行为规范。
2、社会工作者担当的角色：（1）服务提供者—向受助者提供服务的人。
（2）支持者—鼓励受助者在可能的情况下自强自立，克服困难，即“助人自助”。
（3）倡导者—社会工作者应该成为受助者采取某种行为的倡导者。
（4）管理者—对助人相关的资源、信息进行协调安排和管理。
（5）资源获取者—为服务的开展而争取资源是社会工作者的重要责任。
（6）政策影响人—社会工作者将其工作经验反馈给政策制定者，以避免社会问题的再次发生或减缓社会问题。
社会工作的主要功能1、助人是社会工作的基本功能2、救难3、解困4、发展—帮助服务对象实现自身发展是社会工作的基本功能。
社会学概论PPT演示课件
（二）社会与个人关系的社会学意义
1．定义社会学的视角：宏观角度VS微观角度
2．社会本质的理解：社会唯实论VS社会唯名论
3．社会研究方法论：整体主义方法论（方法论的整 体主义）VS个体主义方法论（方法论的个体主义） 实证主义（自然主义）VS非实证主义（人文主义）
4．社会学体系的建构：宏观社会学VS微观社会学
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四、社会学的学科特点
（一）研究角度的综合性
经济条件（经济发展水平、经济收入、生活状况等）
婚姻制度（一夫一妻制、一夫多妻制、一妻多夫制）
人口状况（人口的数量、性别、年龄等结构）
生
医疗条件
育
风俗习惯
率
妇女地位
文化程度
生育观念（重男轻女、传宗接代）
生活方式（独身、丁克家庭）
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（二）研究方法的实证性
实证性既是社会学的优良传统，也是社会学区 别于社会哲学的关键所在。 迪尔凯姆：
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（三）研究范围的广泛性
社会学的研究范围十分广泛，涉及社会生活的各个方面。在 一切社会科学中，恐怕没有任何一门学科象社会学这样，不 仅广泛地与几乎每一门社会科学甚至自然科学相结合，形成 一系列的分支社会学，如城市社会学、农村社会学、发展社 会学、经济社会学、政治社会学、法律社会学、宗教社会学、 民族社会学、人口社会学、文化社会学、知识社会学、科学 社会学、教育社会学、文艺社会学、语言社会学、体育社会 学、军事社会学、医学社会学、化学社会学等；而且还能根 据社会科学研究中的一切薄弱环节和空白点，产生难以尽数 的分支社会学，如闲暇社会学、情境社会学、住宅社会学、 劳动社会学、旅游社会学、消费社会学、性社会学等。
“如果把社会现象只作为哲学问题的话，自然不必用什么 特别的具体的方法，只要用通常‘演绎的’和‘归纳的’ 推论，把一般的概括当作大致的观察就够了。事实上，社 会现象必须加以细致考察才能被真正了解。也就是说，研 究事物必须以事物为主，而不能以一般性原理为主；对一 些特别的问题，必须进行特别的实验才能弄清楚，考虑所 得的证据，还必须合乎规律。所有这些，说明如果忽视实 际的考察，只用一般的哲学推论，就无从进行社会学研究” （《社会学研究方法》，1988：1-2）。