模因论视野下的网络流行语传播模式研究
教育广角
模因论视野下的网络流行语传播模式研究
崔婧、
（河南司法警官职业学院，河南 郑州４５００１１）
摘要：模因论是一种基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。网络流行语的传播可以用模因论来解读。
网络流行语模因在网络的传播中被不断地复制、传播，不断地进行着选择，从而形成强有力的传播效果。
关键词：模因论；网络流行语；传播
随着社会的发展，网络已成为我们生活中不可缺少的
一部分。据有关数据显示，我国网民目前已达４．７７亿人，网
络已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。“语言是一切
文明和传播的基础，一切传播媒体都是语言载体，载体的变
化往往会引起语言风格或语体的变化。”网络流行语应运而
生。在网络这个自由程度高、交互性强、虚拟度极高的环境
中。网络流行语逐渐发展成为一种新的社会语言。并被广泛
应用于社会的每个角落。目前，我国已有不少学者从多个角
度研究网络流行语，本文将尝试用基于达尔文进化论的观
点解释文化进化规律的模因论（ｍｅｍｅｔｉｃｓ）来进行研究。
一、模因与模因论
人类文明的传承和社会的发展是离不开模仿的。模仿
能力是我们人类天生就具有的一种能力，也是人类区别于
其他动物的一种能力。模因论是一种基于达尔文进化论的 观点解释文化进化规律的新理论。“模因”这个术语在
Ｒｉｃｈａｒｄ Ｄａｗｋｉｎｓ（１９７６）所著的《ｒｈｅ Ｓｅｌ６ｓｈ Ｇｅｎｅ）中首次
出现，它指文化领域内人与人之间相互模仿、散播开来的思
想或主意，并一代一代地流传下来。模因（ｍｅｍｅ）用了与基
因（ｇｅｎｅ）相近的发音，表示“出自相同基因而导致相似”的
意思，故模因也指文化基因。基因是通过遗传而繁衍的，而
模因却是通过模仿而传播的，是文化的基本单位。模因与基
因都被认为是一种复制因子，但它们却有着不同的行为特
征。基因作为复制因子推动着生物进化的过程，模因作为新
的复制因子驱动着文化的进化。基因通过遗传而繁衍，而模
因通过模仿而传播。在模因论的基础上，何自然提出了语言
模因论，这样就可以解释语言发展的规律。他认为，语言本
身就是模因，模因也寓于语言之中，语言之所以能够流传至
今，与历代语言使用者的不断模仿、复制和传播是分不开的。
二、网络流行语中的模因 Ｂｌａｃｋ Ｍｏｒｅ认为，模因主要通过两种方式传递：“对结
果的拷贝和对指令的拷贝。”即内容相同、形式各异的基因
型和形式相同、内容各异的表现型。在成功复制传播的网络
语言模因中，模因基因型的相同信息异形传播和模因表现
型的同构异义传播表现最为突出。
（一）模因基因型
何自然认为此类模因主要以复制信息内容为主，通过
纵向递进的方式传播，尽管在复制过程中出现信息变异，但
复制后的内容仍与复制前相同。同一信息可以先后在不同
的语境中以不同的形式传递。这类语言在网络中较为常见。
收稿日期：２０１１－＿Ｕ７＿０５ 作者简介：￣４ｄｒ（１９８４－），女，河南司法警官职业学院
科研部助教，硕士，研究方向为应用语言学。 借称。“青蛙”“菌男”的原始信息是“丑男”，前者意指丑
陋的癞蛤蟆（想吃天鹅肉），后者作为“俊男”的同音反语；
“恐龙”“霉女”的原始信息是“丑女”，前者表示“丑得像《侏
罗纪公园》中难看的动物”，后者则是“美女”的同音反语；
“天才”＝“天生的蠢材”，“公鸡”＝“公家的计算机”，“偶像”＝
“令人作呕的对象”。
谐音，包括方言谐音、数字谐音、英语谐音以及输入文
字时敲的别字。例如：“虾米”（什么之意，来自闽南语发音）、
“口耐”（也说可耐，可爱之意）、“果酱”（过奖）、“口年”（可
怜）、“人参公鸡”（“人身攻击”的通假）、“驴友”（旅游）、“粉”
（很，来自闽南方言）、“偶”（台湾普通话“我”的读音）、“木有”
（没有）。
与原始信息的发音近似。“竹叶”这个模因是从“主页”
复制而来，“斑竹’，＿“版主”“水饺’ “睡觉”。 复制后变为英语、数字的模因。如网站主页直接从原始
模因ｈｏｍｅｐａｇｅ自我复制为“烘培鸡”．Ｅ－ｍａｉｌ复制为“伊妹
儿”．“亲亲你”“气死我了”“不要生气”分别复制成数字“７７０”
‘＇７４５６’’‘‘８１４７”。 这些网络流行语虽然形式上与所要表达的意思不同。
但它们的原始信息变形前后都相同，因此都属于模因基因
型的相同信息异形传播。
（二）模因表现型
模因表现型指的是在语言形式、结构上没有发生变化，
但是内容、意义却发生了改变。例如：随着“艳照门”衍生出
来的“门”现象，以及“很……很……”词组，由“我爸是李刚”
演变出来的各行各业“我爸是李刚”的版本。网络上流行的
“粉丝”一词，本来是英语ｆａｎｓ的音译，即对那些崇拜、追求
明星、名人的人的统称，现在由模因使用者们又将其推陈出
新，演化成“粉条”（超级粉丝）、“刚丝”（李玉刚的粉丝）、“玉
米”（李宇春的粉丝）等。又如，今年网络上流行的“咆哮体”，
即带许多感叹号的字、词或者句子，一时间，王菲等明星也
纷纷仿效“咆哮体”在网络上发帖、写微博。
这些流行语都是内容和意义发生了变化，但是在语言
的形式、结构上却没有发生变化。 三、网络流行语中模因的传播模式
Ｈｅｙｌｉｇｈｔｅｎ提出模因要成功复制必须经过以下四个阶
段。 第一阶段是同化（ａｓｓｉｍｉｌａｔｉｏｎ）。在模因论中，携带模因
的人叫做宿主，宿主继续携带模因，进行传播的过程叫做复
制。同化是指呈现的模因被宿主注意、理解和接受。注意是
指模因载体的显著程度而引起宿主的关注，理解意味着宿
主能将该呈现的模因纳入自己的认知体系。宿主会下意识 地过滤掉与积累起来的传统文化相异或相斥的模因，选择
＂
ｇ８河南教育（中旬）２０１Ｉ．８ 教育广角
发达国家高校提高学生能力的＿些经验及启示
孙新。刘铁军
（郑州航空工业管理学院，河南 郑州４５０００１）
摘要：发达国家的高等教育既有多年积累形成的成熟模式，也有面对激烈竞争和社会需求而进行的变革。发达国家
高校在跨学科合作提高学生综合能力、重视实践提高学生应用能力和注重学生全面发展三个方面积累了许多成熟的经验，
这些对我国高等教育教学改革有着重要的启示。
关键词：跨学科合作；实践教学；全面发展
一、跨学科合作的发展趋势与影响 协调，采用优化的方法使问题得到圆满解决。如何有效组
在这个知识高度发达的时代，各学科都有了突飞猛进 织、利用这些知识，创造出更加令人振奋的成果，解决人类
的发展。然而，由于每门学科都有自己独特的研究方法、视 面临的重大问题，是研究者目前普遍关注的。
角和语言，在运用各方面研究成果进行综合分析以解决实 传统的学科划分是将知识划分为不同的领域，进而形
际问题时，相互之间的衔接沟通便成为一个不能忽视的问 成大学的院系。但在日益复杂的实际问题面前，单个院系越
题 知识的专业化造成各学科日益隔离，学科之间壁垒森 来越缺乏活力。为解决重大问题或寻求科学上的重大突破， 严．研究者常常无法了解其他领域的工作及最新研究成果， 需要合理组织协调研究队伍，合理布局，组建目标明确的跨
从而造成很多新技术突破的障碍。跨学科合作有可能打破 学科中心或机构。哈佛大学组建了１２个校级跨学科合作项
学科的局限性，从而获得全面、正确的认识。它立足于整体 目，这些项目都有雄厚的资金，有全校众多的院系参与，已
经产生了长远而重大的影响。在跨学科合作的基础上，哈佛
收稿日期：２０１１＿０４＿２６ 大学创造了很多机会，促进不同学科领域的互相沟通与交
作者简介：孙新（１９７４＿ ），男，郑州航空工业管理学院 流，如该校的环境研究，全校范围内提供的与环境有关的跨
讲师，研究方向为高等教育管理；刘铁军（１９７３一），男，郑 学科课程非常丰富，学校１０个学院中有９个学院都开设了
州航空工业管理学院讲师，研究方向为高等教育管理。 相关课程，共有１５０￣Ｎ，这些跨学科课程使学生学会将环
性地接触、理解、记忆与之一致的信息。如果新模因与宿主 的方式在代际之间传播，另一方面又以平行的方式在同代
已经存在的认知体系相适应，就有可能被接受。 之间传播。如今，由于网络这个媒介的出现，模因的横向传
第二阶段是记忆（ｒｅｔｅｎｔｉ０ｎ）。模因必须在记忆中停留， 播逐渐取代纵向传播，成为模因传播的主流方式。当有效的
否则就不能被称为模因。模因在宿主的大脑里停留的时间 模因产生后，宿主就需要通过传播媒介将模因传播出去。网
越长，传播和影响其他宿主的可能性就越大。 络技术的飞速发展，网络的高度自由化、互动性强的特点都
第三阶段是表达（ｅ ｐｒｅｓ ｉ。 ）。为了能广泛传播，模因 为模因的传播提供了强有力的支持。传播的网络流行语模
必须由记忆模式转化为宿主能够感知的有形体，如话语、文 因拥有较高的保真度，同时被广泛复制、传播的模因获得了
本、图片和行为。宿主倾向于表达那些他认为有趣和重要 较高的社会认同度而能够长久地传播。
的、需要重复的模因。 ３语言模因传播效果分析
第四阶段是传输（ｔｒａｎｓｍｉ ｓｉｏｎ）。模因表达需要具有一 当有效的模因通过网络这一媒介传播后，被无限地复
定稳定性的物质载体或媒介，防止信息流失或变形。模因载 制，成为强势模因，其传播效果可想而知。网络互动性、及时
体可以是书本、照片、人工制品、光碟等。 性的特点都为强势模因的传播奠定了基础。当结合一定的
模因成功复制的四个阶段也就是模因被成功传播的 背景事件，受众都成为模因的宿主，纷纷在网络上充当传播
过程。在这一过程中，模因被一次又一次地复制，Ｊ，ｉ－－＋Ｃｆｌ 者和接受者，再加上网络的及时性，网络流行语很快就形成
主传播给另一个宿主，并不断地进行二次传播，传播给更多 了。 的潜在宿主，从而完成语言模因的传播。 四、结语 １．语言模因传播内容分析 网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，网络流
网络的出现给社会大众带来了一个新的舆论平台，人 行语也越来越多地进入我们的生活。在语言模因的作用下，
们在网络这一平台上畅所欲言，既是信息的发布者，又是信 一些能够给广大受众带来影响的新词语被不断地复制，并
息的传播者，还是信息的接受者。那么，每天出现在网络上 通过网络传播，从而影响我们的生活。基于达尔文进化论的
那么多的语言都能够成为网络流行语吗？事实并非如此。 模因论为我们研究网络语言提供了新的方法和视角。
什么样的语言模因才能成为网络流行语？Ｄａｗｋｉｎｓ认 为可以用三个指标来衡量：保真度、多产性和长寿性。这三 参考文献：
方面表现值均比较高的模因就应该是那些能够引起高度真 ［１】陈卫星网络传播与社会发展 ．北京：北京广播学院出版
实而长期保存记忆的模因。 社２ｏｏ１．
２语言模因传播渠道分析 ［２］何自然．语用学与英语学习Ｍ．上海：上海外语教育出版
基因是代与代之间的纵向传播，而模因一方面以纵向 社，１９９７． 责编：赵东
河南教育（中旬）２０ｌ１．
８ ７９
网络语言传播中的模因研究
第３期 ２０１１年５月 吉林师范大学学报（人文社会科学版）
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｊｉｌｉｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ＆Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ） Ｎｏ．３ Ｍａｙ．２０１ １
ｄｏｉ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１００７－５６７４．２０１ １．０３．０１５
网络语言传播中的模因研究
谭晓闯
（吉林师范大学外国语学院，吉林四平１３６０００）
［摘要］ 网络语言作为一种时尚流行语是近年来引起较多关注的热点话题之一。它传播速度快，使用范围
广，频率高。网络语言的传播和使用离不开文化基因——模因的复制与传播。基于模因理论，本文从模因传播的阶 段、途径以及方式等方面分析网络语言的成因及传播。
［关键词］ 网络语言；模因；传播 ［中图分类号］Ｈ３０ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００７—５６７４（２０１１）０３—００５７－０３
引言 网络语言是在网络上广泛流传、家喻户晓的一 种语言，它体现不同时期社会文化的发展变化，并随
之发生变化。在２０１０年３月全国各地出现不同程度 的工人短缺，供不应求现象，这一现象被人们形象地
称为“闹工荒”，一时间“闹工荒”成为当月网络流行 语，当笔者在Ｇｏｏｇｌｅ引擎上搜索该词时，词条项为
１２１００００．究其成因，结构颇似众所周知的“闹饥荒”； 而作为２０１０年网络另一热点人物的“犀利哥”
Ｇｏｏｇｌｅ搜索引擎高达８９３０００００项查询结果，同时，
与“犀利哥”结构相似的“ｘｘ哥”，应运而生，如“街头 哥”．“数学哥”等。这些结构简单、意思易懂的字、词、 句由于被普遍使用、模仿和传播，从而成为强势模
因。由此可见，网络语言的产生和传播依赖于模因的 复制与传播。 模因论ｆｍｅｍｅｔｉｃｓ）是一种基于新达尔文进化论 的观点来解释文化进化规律的新理论。文化的传播
与人类遗传相类似，即它也能导致某种形式的进化，
而语言的进化就是通过非遗传的途径进行的。基因 是通过遗传而繁衍的，但模因ｍｅｍｅ）却通过模仿而
模因论视角下的当代流行语分析
第１１卷第６期 ２０１１年ｌ２月 泰州职业技术学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｔａｉｚｈｏｕ Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｖｏ１．１１ Ｎｏ．６ Ｄｅｃ．２０１ １
模因论视角下的当代流行语分析
陆松岩
（江苏城市职业学院外语系，江苏南京２１００１３）
摘要：模因论是解释语言和社会文化进化规律的一种新理论，具有模仿性、复制性、传播 性等特点。模因的影响主要表现在社会文化领域，语言是模因的物质载体。它们相 互联系、共同生产着诸多的文化现象和大众流行语。因而，理解了模因论就能够对 当代流行语进行清晰准确地解码与分析。 关键词：模因论；语言模因；流行语 中图分类号：Ｈ０３ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７１—０１４２（２０１１）０６—００６３—０３
在信息技术的持续推动下，互联网中的新生
事物不断涌现，铺天盖地，网络俨然一个大众时 尚舞台，跳动着各式各样的文化符号，新旧事物
的相互交替与转化关联，都可以在这里寻根溯
源。五花八门、意义纷呈的“网络流行语”就是 互联网这个公共平台催生的新鲜事物之一。流行
语的出现不仅给１３常生活增添了很多内容，而且
能够将人们在某一特定时期的内心关注部分地聚
合起来。从外部看， “流行语”的出现是社会文
化进化的结果；但从内部考究，不难看出“模
因”才是其发展的深层动力。模因理论对理解当 下流行语具有重要作用。
１模因论与模因
模因（Ｍｅｍｅ）又称为米姆、弥因、迷因，
最初是牛津大学动物学家Ｒｉｃｈａｒｄ Ｄａｗｋｉｎｓ于
１９７６年在其经典著作《自私的基因》一书中所
创造，将文化传承的过程以生物学中的演化规则
作类比【１Ｊ。模因类似遗传因子的基因，为文化的 遗传因子，从一个头脑转入另一个头脑来进行繁
衍，并且也经由复制模仿、变异与选择的过程而
逐步演化［２１。Ｄａｗｋｉｎｓ认为，模因是一个文化信 息单位，那些不断得到复制和传播的语言、文化
习俗、观念或社会行为都属于模因。模因涵括的
从模因论视角下看网络流行语“真香”
从模因论视角下看网络流行语“真香”
“真香”是中国网络上流行的网络用语，它源于一位名为“兄弟发券”的网友在一篇评价零食的帖子中使用，后来被广泛传播并成为一种流行语。在Moden理论的视角下，网络流行语“真香”可以被解读为一种模因，通过对其语言、文化、社会等方面的分析，可以更好地理解这一网络用语的流行和影响。
从语言层面来看，“真香”是一个由两个汉字组成的词语，其原意表达了对某种味道的满意和称赞。在网络上，“真香”的使用范围已经扩大到了对任何事物的称赞和肯定，不再局限于味道方面。这种语义的拓展使得“真香”具有了更广泛的适用性，可以用来表达对好吃的食物、好看的衣服、优秀的作品等各种事物的赞美和认可。
从文化和社会层面来看，“真香”可以被视为一种社会文化中的表征，它反映了当代中国年轻人对于美食和美好事物的追求和享受。中国的年轻一代在经济条件改善的情况下，对品质生活的追求日益增加，“真香”也成为了满足他们对美好事物的认可和赞美的一种方式。在一定程度上，“真香”也代表了年轻人的审美观和消费观，反映了他们对生活品质的向往和追求。
从模因论的视角来看，网络流行语“真香”是一种具有广泛适用性的模因，它在语言、文化、社会和传播等方面都发挥着重要作用。通过对其背后的语言符号、文化内涵、社会功能和传播特点的分析，可以更好地理解和把握这一网络流行语的本质和现象。在今后的研究和实践中，可以进一步探讨其在文化传播、网络社交和消费行为等方面的影响和作用，以期更好地理解当代中国年轻人的审美追求和消费趋势。
网络幽默流行语的可持续发展——以模因论为研究视角
第２２卷第６期 ２０１１年１１月 陇东学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ ｎｇｄｏｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
文章编号：１６７４—１７３０（２０１１）０６－０１２２－０４
网络幽默流行语的可持续发展
——以模因论为研究视角
吉建华素
（陇东学院外国语学院，甘肃庆阳７４５０００）
摘要：幽默是我们生活的润滑剂，在人们的日常生活中发挥着重要作用。基于新达尔文进化论的观点解 释文化进化规律的模因论可以用来解释语言的起源、发展、继承和变化，也可以帮助我们学习和运用语言。 在长寿性、多产性、复制忠实性等方面表现较高的语言模因可以发展成为强势模因。网络幽默流行语在这 三个方面表现突出，使它们在网络世界占有一席之地。 关键词：网络语言；模因论；可持续发展；探索 中图分类号：ＨＯ 文献标识码：Ａ
ｇＩ言 据中国互联网络信息中心（ＣＮＮＩＣ）发布的《２ｏ１１中国互
联网发展报告》统计，截至２０１０年１２月，中国网民规模达到
４．５７亿，较２００９年底增加７３３０万人；互联网普及率攀升至
３４．３％，￣２００９年提高５．４个百分点，２０－３９岁之间的网民 占网民总数的５３．２％ Ｊ。由此可见，网络作为新兴的交流
平台，正发挥着越来越重要的角色，网络成为人们获取信息、
休闲娱乐、情感交流的重要工具，其它大众传播媒体无法替 代，对网络语言的研究自然也具有了重要的理论意义和实践
价值。教育部语言文字应用管理司文字应用管理处的于虹区
分了广义和狭义的网络语言，她指出：广义的网络语言指在 网络环境中网络用户群体所使用的语言，包括网络新闻、网
络文字、网络聊天室和电子公告牌系统中的语言；狭义的网 络语言指网民在聊天室和ＢＢＳ上所使用的语言 Ｊ，本文仅
涉及狭义的网络语言。
幽默语是我们生活的润滑剂，它能消除人们的烦恼，放 松人民的心情，促进人际之间的交流，因而在我们的日常生
活中发挥着重要作用，也是网络世界中一道亮丽的风景线。 然而，幽默流行语如何在网络上传播？它们能在我们的视野 中存在多久？它们因何受到人们的青睐并以何种方式复制
模因论视角下的2012年高校校园流行语探析
模因论视角下的2012年高校校园流行语探析
摘要：模因论是建立在达尔文进化理论基础上的解释文化进化规律的新理论，它为分析语言的模仿、复制、变化和发展提供了一种新视角与新方法。校园流行语是社会语言文化进程中较为独特的模因现象，在互联网的推动下，影响着大学生们的语言使用、思维方式和日常生活，折射出大学生的心理状态与生活态度。文章从模因论视角出发，对校园流行语这一带有强势模因和传播能力的文化现象进行分析，旨在提供语言研究的新视角。
关键词：模因论；校园流行语；语言模因；复制；传播
大学校园流行语是高校校园文化的一个组成部分，是当代大学生社会文化心态的表征符号，反映大学生的思维方式、生活态度和处世哲学。在高校校园流行语中，有不少是模仿、复制社会文化领域内各种因素而形成的，其来源广泛，产生方式、表现形式也多样化。目前，国内对流行语的研究主要集中于社会语言学、语义学、社会学和大众传播学等层面。文章试从模因论这一语用理论出发，探讨高校校园流行语现象及其内在机制和传播模式，探究其反应的文化内涵和语用意义，揭示其传播规律。
一、模因和语言模因
模因论（memetics）是基于新达尔文进化论的观点，用以解释文化进化规律的一种新理论。它模仿基因（生物的传递单位）的进化模式，探讨模因（文化的传递单位）的复制、传播和进化，诠释事物之间的普遍联系以及文化的传承性。从词源上看，模因（meme）
来自希腊语词mimeme，意思是“模仿”。模因论有着悠久的历史渊源。1976年，英国牛津大学的著名动物学家dawkins撰写了《自私的基因》（the selfish gene）首次正式提出文化进化的单位meme。在此书中，他把meme定义为：“文化传递的单位，它通过一个过程而从一个人的头脑跳入另一个人的头脑之中。这个过程，广义而言，可以被称为模仿”（dawkins， 1976）。何自然教授把meme译为“模因”（何自然、何雪林，2003）。模因论认为，模因是一种类似基因的现象。基因通过遗传而繁衍，模因是通过模仿而传播。认为“任何一个信息，只要它能够通过‘模仿’的过程而被‘复制’，它就可以称为模因”（何自然，2008）。在语言学领域，为了揭示话语传播和衍化的规律，有研究者提出语言模因论。何自然（2008）认为“凡是获得广泛复制和传播的现象都是模因现象，语言在交际中是不断得到复制和传播的，所以就存在语言模因现象”。换言之，语言传播的过程就是模因复制、传播的过程。语言的词语、句段、篇章只要通过模仿而得到复制和传播，都有可能成为语言模因。如果语言中的词、句、段、篇等不再为人所使用和模仿，那么这种语言必然逐渐被人遗忘甚至走向消亡。
网络流行语传播模因认知理据的研究
２０１１－ｑ－２Ｐ］号下旬刊又敖赞
网络流行语传播模因认知理据的研究
伍丹阳
（湖南交通工程职业技术学院，湖南衡阳４２１００１）
摘要：网络流行语传播模因受到民族文化和社会
心理的影响，具有一定的认知理据．主要体现在各种媒体
的宣传，以及网民宣泄不良情绪、关注社会焦点等方面，
具有轻松有趣，诙谐幽默，简洁直观等特点．在＿定程度．
上反映出大众化教育所带来的社会文化素质的提高
关键词：网络流行语传播模因认知理据
何自然认为：“凡是获得广泛复制和传播的现象都是’．
模因现象，语言在交际中是不断得到复制和传播的．所
以就存在语言模因现象。”Ｂｒｏｄｉｅ认为，模因进人人们的、：
大脑是不需要准许的。它们可以在人不知情的情况下成
为人思维活动的一部分并影响到人们的生活。流行语之
所以能被迅速复制，广泛传播，是因为适应了人类认知
系统的某些特点．而成为具有穿透力的强势语言模因
的。每个民族都具有自己的思维方式、价值观念、伦理道
德、性格特征和行为规范，这些支配和影响着民族语言
的形成和发展。网络新流行语传播也一样受到民族文化
和社会心理等因素的制约。网络新词句产生伊始．如果
能受到网民们的一致认同，被大众所接受的话，这个词
语就具有很强的生命力，成为语言的强势模因，因而会
仿制出更多相关的词句。那么，这个被仿制词句就是成
功的语言模因。也就是说，语言信息或语意要素越具有
社会认同性。就越有可能成为强势模因。这些被社会认
同的成功的语言模因被广泛复制，并流行和传播开来，
慢慢形成了网络流行语。下面我们来具体探讨网络流行
语传播的认知原因。 一、各种媒体的宣传
２０１０年ｌ１月１０日，《人民日报》头版头条标题《江苏给
力“文化强省”》。一向以严肃严谨著称的《人民日报》竟然
也把网络流行语“给力”写进标题，“给力”登上《人民日
报》头版头条，立刻引发网络热议，网友大呼：“今天的《人
民日报》很给力！”湖南电视台等也在多种节目中运用网
网络流行语的模因论分析
第１２卷第１期 ２０１０年２月 宁波教育学院学报 Ｊ０ＵＲＮＡＬ ＯＦ ＮＩＮＧＢＯ ＩＮＳ ｎＴＵＴＥ ＯＦ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ Ｖｏ１．１２ Ｎｏ．１ Ｆｅｂ．２０１０
网络流行语的模因论分析
崔 颖
（浙江师范大学，浙江金华３２１００４）
摘 要：网络流行语作为一种现代社会的时尚符号．在我们生活中处处可见，它反映了民众的智慧和最真实的自我 表达。网络流行语的普遍传播已引起语言学界的关注，但现有的研究大都从修辞的角度进行描述和分析，并未阐释其产 生的原因及作用机制。借助语用学三大理论之一的模因论对此加以分析，发现网络流行语之所以得以复制传播正是因 为它符合强势模因的标准：高保真度、多产性以及长寿性。 关键词：网络流行语：模因论；强势模因 中图分类号：Ｈ０３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９—２５６０（２０１０）０１—００３４—０４
随着计算机的普及和互联网的发展，网络早已深入现实生活的每一个角落，与现实社会浑然一
体，不可分割。作为信息传播最快捷、最广泛、最方便的一种方式，网络对于各类事件的介入、引导甚至
组织的功能越来越强大。而作为载体的网络语言常将进入网络这片天地的各类事件改造成抢眼的别
样风景。在这个过程中，又会化生出一些流传速度极快、范围极广、影响极强的流行语。从“范跑跑”到
“杨不管”，从“被自杀”到“被就业”，从“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭”到“哥发的不是贴，是寂寞”，可
以说每个网络流行语都对应着一个独特的事件。正因为互联网自由与分享的精神本质，网络流行语所
产生的旋风也对现实社会产生了影响，甚至成为广告商的噱头。网络流行语得到了诸多方面的关注，
但现有的研究大都从修辞的角度进行描述和分析，并未阐释其产生的原因及作用机制。本文拟从模因
论这一语用理论出发，对网络流行语进行分析。
一、模因论
模因论（ｍｅｍｅｔｉｃｓ）是基于达尔文进化论的观点，来解释文化进化规律的一种理论。它试图从历时和
基于模因论的网络流行语现象探析
２０１３年第４期
（总第８２期） 理 论 观 察
Ｔｈｅｏｒｅｔｉｃ Ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ Ｎｏ．４，２０１３
Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．８２
基于模因论的网络流行语现象探析
李春光
（齐齐哈尔大学英语教研部，黑龙江齐齐哈尔１６１００６）
［摘 要］网络是信息社会的一个标志，它具有开放、自由等特点，这些特点为网络语言的产
生提供了良好的条件。在网络语言中，以网络流行语的影响最为深远。网络流行语作为一种现代
社会的时尚符号，它折射出人民群众的集体智慧，并通过网络流行语表现最真实的自我。基于达
尔文进化论的模因论为我们研究网络语言提供了新的方法和视角。本文将基于模因论来阐释网
络流行语的模因类型及形成原因
［关键词］模因论；网络；流行语；强势模因
［中图分类号］ｔｔ１０９．４［文献标识码］Ａ［文章编号］１００９—２２３４（２０１３）０４—００９７—０２
语言的变化反映着时代的变迁．社会的进步。信息时代
的到来使网络语言迅速发展。在网络语言中。以网络流行语
的影响最为深远。网络流行语作为一种现代社会的时尚符
号．在我们生活中处处可见．它折射出人民群众的集体智
慧．并通过网络流行语表现最真实的自我。网络流行语的产
生、发展以及变化为社会语用的发展提供了素材。模因论为
分析语言的复制、变化和发展提供了一种新工具。 有强
势模因性质的网络流行语，其传播能力会格外引人注意，延
长记忆中保持的时间，从而顺利复制。得以传递。基于达尔
文进化论的模因论为我们研究网络语言提供了新的方法和
视角。目前，我国已有不少学者从多个角度研究网络流行
语。本文将尝试用文化进化规律的模因论（ｍｅｍｅｔｉｃｓ）来进
行研究。
一、模因论概述
（一）模因论及模因概念
模因论是基于达尔文进化论的观点来阐释文化进化规
律的新理论，对语言的发展起着重要的推动作用，尤其对于
网络流行语的产生及传播提供了鲜明的理论基础。模因论
从历时与共时的角度来诠释文化传承的本质特征。模因论
从模因视角“XX体”传播论文
从模因论视角探究“XX体”的传播
摘 要：近年来，随着科技进步和社会发展，流行语层出不穷。“xx体”这一语言现象极为人们所关注，并在网络和社会中广为传播。因此，值得对其分析和研究。本文从模因论的角度，对“xx体”的传播、社会语用价值进行研究，得出“xx体”不只是一种语言模因，更是一种强势语言模因，它的传播应用极大地丰富了我们的生活。
关键词：模因论；“xx体”；传播
中图分类号：h109文献标识码：a
文章编号：1009-0118（2012）04-0263-02
一、引言
互联网的普及，微博的开创，使各种语言体的流行和传播迅速加快。之前被人们熟知的“淘宝体”、“咆哮体”、“凡客体”，现已成为青年一代的日常用语。2011年，更有“蓝精灵体”、“hold住体”、“tvb体”等的新一代流行趋势。2011年8月29日，南方都市报记者走访各高校迎新现场发现，学校的迎新标语也都融入现今流行的“xx体”。比如：广外大学城校区就有：“亲们，欢迎你加入财院大家庭哦！”一些社团宣传纳新则运用“高铁体”：“至于你加不加入，反正我加入！”《华南师大报》则温馨提示学弟学妹：“亲们，军训要hold住哦！”这些语言体并不是单纯地流行，作者进入百度百科发现，这些热门用语已经被创建为相应的词条，进行了即时、系统、多元的知识分享，形成了清晰的网络文化脉络。微博上，
仅新浪含有“hold住”的微博就已经超过580万条，而且这些词条在来源、价值、影响和背景等方面都声图并存。这些流行语见证了科技、社会文化、政治经济、教育等领域的变化。不少学者已开始对这些词进行研究。本文作者将从模因论入手，分析“xx体”的传播与应用。
二、模因论概述
模因概念最早是由英国牛津大学教授richard dawkins 于1976年在《自私的基因》一书中提出的，用来解释文化现象。dawkins认为，模因是文化模仿单位，以复制模仿的方式在人类社会中传播。dennett(1995)曾说：“与基因靠dna复制信息不同，模因传播信息离不开人的大脑。从信息传播的角度来看，人的大脑由模因构成。”模因的主要特点是复制与传播。其本身作为一种复制因子驱动着人类文化的发展进化。语言是文化的一部分，更是文化传播的载体。因此，语言本身也可以称作为一种语言模因。何自然于2003年首次将模因论引入中国，并且提出了语言模因论。他认为“任何字、词、短语、句子、段落乃至篇章，只要通过模仿得到复制和传播都有可能成为模因。”（谢朝群，何自然，2007）“xx体”作为在一定时期内，通过人与人之间的相互模仿而迅速传播和应用就是一种典型的模因现象。模因论是对它生命周期的最好诠释。
模因论视角下的2010年流行语
语言文字 模因论视角下的２ ０ １ ０年流行语 刘晓妍 中国矿业大学外国语言文化学院江苏徐州２２１００８ 摘要：流行语是在某些群体中通过人与人之间的相互模仿和感染而迅速传播开来的一些时尚的新词语或者新表达。网络 的勃兴加速了流行语尤其是网络语言的发展与传播，因此流行语越来越受到关注。模因论是建立在达尔文进化理论基础上的 解释文化进化规律及语言演变的新理论，它为分析语言的模仿、复制、变化和发展提供了一种新视角与新方法。本文基于模 因论探讨２０１０年流行语以进一步了解模因论，帮助我们以后的语言学习。 关键词：模因论；２０１０年流行语；强势模因 语言是一种社会文化现象，并随着社会发展变化而变化。网络 的日益普及更为流行语的产生、传播与发展提供了重要途径。流行 语现象引起了国内学者与专，家的关注，相关的研究也颇多，其中很 多人从社会学、教育学、大众传播学等角度解读这一现象。本文以 模因论这一语用理论为基础，探讨流行语现象及其内在机制。 一、２０１０年流行语 网络是流行语传播与发展的重要载体，通过在网上对２０１Ｏ年流 行语或网络流行语进行搜索或查询均可得到数以千计的结果。以下 是笔者在网络中搜索到的部分２０１Ｏ年流行语。 １．“神马都是浮云” “神马都是浮云”是“什么都是浮云”的谐音， “神马”非 马，而是“什么”的谐音， “浮云”则指转瞬即逝的事物。整句话 的意思是什么都不值得 提。而这一句式的流行源于国庆期间红遍 网络的“小月月”事件。网友感叹： “神马网络豪放女，浮云！ 都是浮云！”流行语“神马都是浮云”由此产生，它既可用于抱怨 也可用于感叹，还可用于表达超然的心态。 ２．“给力” 在２０ｌｏｆｆ－世界杯期间，由于与球场氛围相合， “给力”一例 开始成为网络热门词汇。 “给力”据说是源自中文配音版的日本 搞笑动漫《西游记一旅程的终点》。师徒历经磨难到达天竺后，却 发现所谓天竺只有面小旗子，上书“天竺”二字。悟窄不无抱怨地 说： “这就是天竺吗，不给力啊老湿。”所谓“不给力”就是形 容和自己预想的目标相差甚远。而“给力”自然就是有作用、给 劲、有面子的意思。 ３．“我爸是李刚” 发生在河北保定的一起交通事故中，肇事官二代高喊： “有 本事你们告去，我爸是李刚！”此事迅速成为网友和媒体热议的 焦点， “我爸是李刚”也迅速成为网络流行语。同时衍生出另一个 流行词汇“拼爹”。 “拼爹”的“拼”是比拼。 “拼爹”拼的是 “爹”的地位和实力。 “我爸是李刚”“我叔是金国友”，都是典 型的“拼爹”语言。这类词语的流行，反映的是大众对社会不良现 象的不满情绪。 ４．“羡慕嫉妒恨” “羡慕嫉妒恨”２Ｏｌｏｆｆ－开始在中国流行，它是一种修辞，就 像“神速麻利快”中的“快”一样，把同义词或近义词反复叠加。 通过紧凑、复沓的形式，表达鲜明、强烈的情感，追求一种奇特、 夸张的效果。 “羡慕嫉妒恨”不仅强化了中心浏“嫉妒”的表达效 果，还包含了嫉妒的结构层次和来龙去脉。 ５．“鸭梨” “鸭梨”是“压力”的谐音。百度贴吧中某才子有意无意间将 “压力”打成“鸭梨”，引得贴吧中无数人模仿。“鸭梨很大”是 “压力很大”的谐音。鸭梨也指愚笨，只有等着被吃的份没有吃人 １４６ 的份儿，这是感受到压力又不愿被压力所迫的网民的戏谑之语。其 中充满了挑战生活的小智慧。 ６．“围脖”（微博） “围脖”最早出现在２００９年，意思是在微型博客上更新日志等 内容，因为微型博客简称微博，所以有人戏称“围脖”。把更新叫 做“织围脖”。 “今天，你织围脖了吗？”更是成为时下网络流 行语之一。 ７．“一个非常艰难的决定” 今年１１月初，腾讯公司与奇虎公司的大战想必不少人记忆 犹新，这句话便出自１１月３日晚腾讯公司发表的《致广大ＱＱ用户 的一封信》，信中最经典台词为“我们作出了一个非常艰难的决 定”。随后网民开始模仿“ＱＱ体”即“××做出一个非常艰难的 决定……”，并在几小时内便风靡网络，网友们借用这一句式来调 侃存在激烈竞争的两个公司，如“阿迪达斯刚刚作出了一个非常艰 难的决定，一旦检测到用户身上有耐克，衣服鞋将自动变成透视 装”。 二、模因论 模因论（Ｍｅｍｅｔｉｃｓ）是一种基于新达尔文进化论的观点来解释 文化进化规律的新理论，借用生物进化模式来探讨模因的复制、传 播和进化并试图从历时和共时的视角对事物之间的普遍联系以及文 化具有传承性这种本质特征的进化规律进行诠释。 模因论中一个重要的概念就是模因。模因（ｍｃｍｅ）这一概念 源于社会生物学，在Ｓｅｌｆｉｓｈ Ｇｅｎｅ（《自私的基因》）这本畅销书 中，其作者Ｄａｗｋｉｎｓ在该书的最后一章引入了与基因相对应的模因 概念，用以说明文化的传播并把它定义为文化传递的单位。在牛津 英语大辞典中，模因被定义为文化的基本单位或者是一种行为系 统，是通过非遗传的方式，特别是模仿得以传递。 模因靠复制而生存。当某种思想或信息模式出现。在它被复制 或被重复传播之前还不算模因，只有当这种思想或者信息模式得以 传播、仿制才具有模因性。 因为任何一个信息，只要它能够通过模仿而得到复制、传播， 它就可以被称为模因（何自然，２００５），总的来说有三样东西可以 成为模因，即思想、言语与行为。语言本身就是模因，模因主要寓 于语言之中。任何字、词、语句、段落乃至篇章。只要通过模仿得 到复制和传播都可以成为模因（何自然，２００７）。 模因论是解释力很强的理论，这也给语言研究带来了一些启 示。Ｂｌａｃｋｍｏｒｅ认为“语言的功能就在于传播模因”。我国学者何 自然等也探讨了模因论在语言社会演化和语言交际中的作用。模因 像基因一样遵循自然选择、适者生存的规律。复制因子的自我复制 能力各不相同，形形色色的模因为了自身的生存而激烈的斗争。根 据Ｂｌａｃｋｍｏｒｅ的观点， “在模因进化的过程中存在着巨大的选择压 （下转第１４８页）