部编版(统编)六年级语文下册专项复习十二：口语交际与语言运用(含答案)
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部编版六年级语文下册
分类专项复习卷（十二）
口语交际与语言运用
一、班级读书会。（15分）
本周你们班要举行一次班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读
的收获。
1.你们近段时间阅读的书是____________________________________。（5分）
2.从下面几个话题中选择一个说说你的看法。（10分）
①你对书中哪个人物印象最深？为什么？
②书中哪个情节最让你感到不可思议或感动？
③读这本书的时候，你想到了生活中的哪些事或哪些人？
（1）你选择的话题是_____（填序号）
（2）你的看法是______________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、即兴发言。（15分）
下面是即兴发言的题目，请你选择一个话题，作即兴发言，注意说话的场合
和对象。
①参加爷爷的寿宴，在宴席上对爷爷说几句祝福的话。
②你们班被评为“先进班集体”，老师让你代表全班同学在全校师生面前发表获
奖感言。
1.你选择的话题是_____（填序号）（5分）
2.你的发言：（10分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、辩论。（10分）
我们班就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。请将双方的发言补充完整。
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正方：我们的观点是_____________________________________________。
随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。人类能住上高楼大厦、用
上各类电器，能登上月球、潜入深海，这些不都是科技发展的功劳吗？
反方：我们认为科技发展弊大于利。理由是：_________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
如：汽车的尾气、工厂的废气等无不侵害着我们美丽的家园。
四、临别赠言。（10分）
就要毕业了，你即将与朝夕相处的同学分别，心中一定有太多不舍吧！同桌
宁宁是个沉默寡言、不善言谈的同学，为了帮助他克服缺点，完善自我，在离别
之际，你想对他说些什么呢？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、语言运用。（50分）
1.标语运用。（20分）
（1）水是生命之源，为了保护与我们生活息息相关的水资源，请你设计一条公
益标语。（5分）
_____________________________________________________________________
（2）为了美化校园，让每一块墙壁说话，校长想请同学们给下列地方设计标语。
（任选两个地方）（10分）
①花圃 ②体育馆 ③阅览室 ④餐厅
选择_____（填序号），标语_____________________________________________
选择_____（填序号），标语_____________________________________________
（3）下面是公共场合常见的标语，你认为表达效果最好的一项是（ ）（5分）
A.乱扔果皮纸屑，罚款10～20元！
B.损坏公物是不文明行为，请自觉！
C.施工给您带来不便，请多谅解！
D.钱款当面点清，离台概不负责。
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2.对联。（10分）
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；
秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，似游画中。
上联是：春水一色船如天上行
下联为：____________________________________
3.巧问妙答。（10分）
在英国议会开会时，一位议员在发言时见到座席上的丘吉尔正摇头表示不同
意。
这位议员说：“我提醒各位，我只是在发表自己的意见。”这时候，丘吉尔站
起来说：“__________________________________________________________
________________。”
4.趣味标点。（10分）
一位在外地工作的儿子给父母写了一封信，信中写道“儿的生活好痛苦没有
粮食多病少挣了好多钱”母亲读完信，大哭起来；父亲接过信一读，却大笑起来。
他们两人各是怎样读信的？请给句子加上恰当的标点符号写下来。
父亲的读法：_________________________________________________________
母亲的读法：_________________________________________________________
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参考答案：
一、略
二、略
三、科技发展利大于弊 科技的飞速发展使生态环境的破坏日益严重。
四、示例：你低调的个性，让我感受到一颗平静如水的心。然而，我更盼望你能
敞开心扉，做一个阳光自信的少年！
五、示例：1.（1）保护水资源，生命才永远。
（2）① 花儿丛中笑，园外赏其貌。 ② 每天运动一小时，健康生活一辈子。
（3）C
2.秋色如画人似画中游
3.我提醒各位，我只是在摇我的头
4.父亲的读法：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。
母亲的读法：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。
六年级下册语文试题-口语交际与综合达标测试卷 人教(部编)版(含答案)
2020学年小学期末专项复习语文学科（六年级下 )口语交际与综合适用于使用部编统编教材一、口语表达。
（38 分）1.有些人对中国的传统节日渐渐冷淡，却喜欢过圣诞节这些西方的节日，对此你有什么看法？（5分）2.如果你想向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》，你会怎样介绍？请写--段推荐词。
（5分）3.向你的同学介绍-位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。
（5 分）4.电脑已进人千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐。
有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神去练字。
对此，你有什么看法？以正方和反方的形式说明理由。
（6 分）正方：反方：5.伴随着智能手机的普及，越来越多的作业软件也应运而生。
针对众多同学使用作业软件的现象，六年级（1）班准备开展“作业软件使用的利与弊”辩论会。
请你从利与弊两个角度各陈述一条理由。
（6分）利：弊：6.欢乐的毕业联欢会结束了。
在和王老师告别的时候，他亲切地拉着我的手说：“XX”同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”（5分）我说：7.在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一-定有很多收获，请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。
（6分）对老师的赠言：对同学的赠言：二、在六一儿童节到来之际，你们班计划举行六一联欢会。
为了办好联欢会，请你写一份策划书。
（20分）活动名称：活动目的：活动时间：活动地点：活动分工：活动流程： 1.2.3.4.5.6.三按要求写标语。
（21 分）1.很多学校的教学楼里都悬挂着--些温馨的标语，如“用尊敬的态度对待教师，用欣赏的眼光看待学生”。
请你写--个意思是“禁止在教室里高声喧哗”的标语。
2.写一条有关练习书法的意义的宣传标语。
3.学校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的学生造成很大的交通隐患，学校准备在校内外各制作-块告示牌。
请你针对不同现象，分别写出让人乐意接受的标语。
部编版语文六年级下册 口语交际与综合性学习复习检测 (含答案)
口语交际与综合性学习复习检测一、选择题。
1.生活中,遇到不文明的现象,我们就要劝告别人改正。
假如有一天你发现有的小朋友不遵守交通规则,随意横穿马路,你会怎么劝说他呢?选出你认为最恰当的说法（）A.喂,你傻吗?你这样走路会被车撞的!B.哇,你竟然不怕死,敢横穿马路!C.你这样横穿马路,不遵守交通规则,不觉得可耻吗?D.为了我们的安全,请你遵守交通规则好吗?2.六年级(2)班要举行“精彩故事会”比赛活动,丁云鹏同学想要准备一个故事参加比赛,在故事的选择上,他的想法错误的一项是( )A.故事只要有趣就行了,可以胡编乱造。
B.选材要新颖,对故事要有所提炼,这样才能吸引人。
C.故事的主题不能太复杂,要清楚明了,积极向上。
D.故事要贴合时代的发展,不能过于陈旧迂腐。
3.下列自我介绍的内容和语言表达不得体的一项是( )A.转到新学校,向全班同学作自我介绍:“大家好!我叫孟涵,很高兴加入咱们这个大家庭,今后请多关照。
”B.报名电视台小歌手比赛,向评委作自我介绍:“我叫林雨茉。
我喜欢唱歌、画画、跳舞,最擅长跳芭蕾舞。
我性格活泼外向,朋友很多。
”C.应聘校报记者,向负责人作自我介绍:“您好!我叫张跃,我的特长是写作,曾在市作文竞赛中获一等奖。
我想应聘校报记者。
”D.参加区夏令营,向新朋友作自我介绍:“你知道吗?我费了好大劲儿才说服了妈妈,同意我参加这次夏令营,我现在的心情真是超级激动呀!希望能和你成为朋友!”4.生活中你一定有过不理解父母的时候,你也一定有许多心里话想对父母说,那与长辈交流时应注意什么呢?( )①说话要有耐心,不要急躁。
②交流时态度要真诚,语气要平和。
③父母提意见要虚心接受,认真聆听。
④交流时语速要慢,条理要清晰。
A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④5.下列关于课本剧的说法,错误的一项是( )A.课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。
B.课本剧改编的时候要注意保持原意。
C.表演课本剧,就是要把课本内容一字不差地搬到舞台上。
【优选推荐】部编版小升初(六年级下册语文)口语交际、综合性学习专项测试卷含答案
卷首语：打开试卷的同时，你这一段时间的辛勤努力即将会有一番见证。
望你沉着冷静，勇敢地接受考验，考出自己的最佳水平！卷首语：打开试卷的同时，你这一段时间的辛勤努力即将会有一番见证。
望你沉着冷静，勇敢地接受考验，考出自己的最佳水平！毕业升学专项复习卷（五）语文第一轮复习口语交际、综合性学习努力加自信等于成功！加油！时间：60分钟满分：100分一、口语交际。
（26分）1.当你拿起脏衣服要去洗时，妈妈赶紧阻拦说：“放下吧，快去温习功课。
只要你好好学习，我什么活都不让你干。
”你会说：“_____________________________________________________ _______________________________________________________ __________________________________”（4分）2.生活中，我们常常会遇到一些令人苦恼的事情。
学会安慰，可以让我们减少烦恼，获得鼓励，走出困境。
请你试着运用恰当的语言安慰下面的人。
（8分）（1）同桌王小莉期末考试没有考好，我这样安慰她：“_____________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________”（2）妈妈的钱包不慎丢失，我这样安慰她：“_____________________________________________________ _______________________________________________________ ___________________________________________”3.下面是三亚某日的天气预报，请你为导游设计一段话来向游客介绍一下当天的天气情况，要注意人文性和趣味性。
部编人教版六年级下册语文期末口语交际与表达专项复习课件PPT
范例：我认为通过自己的努力学会某项本领是最美好的。上 三年级的时候，我对自行车产生了兴趣。妈妈说：“我来教 你骑。”妈妈先做了示范，看着妈妈骑的那么轻松，我根本 不把骑自行车放在眼里。妈妈骑完一圈后，把我扶上车，叮 嘱我：“骑车时眼睛一定要看前面，如果车把歪了就轻轻地 摆正，脚下要用力不断往前蹬。”我骑上车了，心砰砰直跳， 还让妈妈的手握住自行车的后坐，在后面跟着我。妈妈说：
四、我最喜欢的一本外国名著 一部名著，蕴涵着丰富的知识和美好的情感。阅读一部名
著，仿佛跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么 美妙的事情呀！外国名著是浩瀚书海中美丽的浪花，其中的经 典作品，源远流长、博大精深，是世界文化的瑰宝。阅读外国 名著，不仅有助于我们积累、理解和运用语言文字，而且有助 于培养自主学习的良好习惯，还有助于形成良好的道德品质和
新部编版 六年级下册小学语文
期末专题复习课件
专题六 语言表达与写作
（适用于2020年新版部编语文教材）
一、实践活动。 2019年3月，浙江宁波某小学五(2)班的学生、家长，一
起上 了一节国学课，课堂上学生和家长都争相发言，从«孟 子»中的一个小篇章发散到“管宁割席”“凿壁偷光”等故事， 聊得兴致盎然，你认为上这样的国学课好不好? 为什么?
同的 文化。
我赞同
丹丹
的观点，
因为： 中国传统节日集中体现了中华文化的源远流长，
过传统节日就是传承中华传统文化。
三、节日大家谈 五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化，历史的背影虽已 渐行渐远，但中华民族的传统文化却传承至今，散发着永恒的魅力。 作为传统文化的重要组成部分，传统节日被保留到现在。它是我们 中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。从这些传承至今的民世 俗民风节日里，清晰地记录着中华民族的丰富而多彩的社会生活文 化内容。我国的传统节日有春节、端午节、中秋节、重阳节等，大 家熟知的西方节日有母亲节、感恩节、圣诞节等。在这些节日中， 你最喜欢哪个节日？为什么？请大家进行讨论，各抒己见。
(部编版)六年级语文下册口语交际、综合实践与习作专项测试卷(含答案)
部编版六年级语文下册口语交际、综合实践与习作专项测试卷一、选择题。
（8分）1.（原创题）下面语境，女儿的回答最得体的一项是（） [语言得体]妈妈对经常与同学发微信问作业的女儿说：“不要再与同学发微信了，妈妈怕你养成依赖的习惯，也怕你分散精力，耽误学习。
”A.通信自由是我的权利，您不让我与同学沟通是违法的。
B.我求您别唠叨了，我听您的，以后不这样做就是了。
C.谢谢妈妈，您的提醒我会注意，以后会改正。
D.好的，我可以不与他们发微信，我给他们打电话吧。
2.（名校期末真题）下面一则逸事中，诗人的回答表现了什么？（）[语言艺术] 一位著名的诗人在只能容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。
那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。
”A.表现了诗人宽宏大量B.表现了诗人风度高雅C.表现了诗人的反击艺术D.表现了诗人自命清高3.爸爸喝了点酒，坚持要自己开车。
下列情境中，女儿的劝阻最合适的是（）[劝说]A.爸爸，酒后驾车是违法的，您必须做一个守法的公民。
B.爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C.爸爸，酒后驾车会造成机毁人亡的悲剧，您不要命了吗？D.爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，您就别开车了。
4.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（） [语言得体]某顾客到商场买学习机，把货架上的学习机都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。
面对这过分的要求，售货员微笑地说：“____________________”A.不行，商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。
B.真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。
C.开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？D.就你特殊！我私自带着顾客到仓库挑选商品，要被罚一个月奖金的。
二、口语交际。
（32分）1.晚饭时，吴岩一看奶奶端出来的又是每天做的那几样菜，他很想让奶奶变换一下菜品，但又怕会让精心照顾他生活的奶奶不高兴。
期末复习口语交际(课件)部编版语文六年级下册
的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。”
D. “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。”
下列说法委婉得体的一项是：（ ）。 A. 当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说："没什
么，这是我应该做的。" B. 当你的同桌向你请教问题时，你说："你真笨，这么
简单的问题还来问我。" C. 当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说："没见我
正忙着吗？" D. 当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说："
对不起，请问撞伤了吗？"你说："对不起？以后当心点 。"
礼
物
旨
“六有”
度 序
节
做题技巧
语言表达做到“六有”更出彩
1.言之
，即说话时要有礼貌，得体；
2.言之有“物”，即表达内容要具体、完整；
“五看”法
4. 看语体。语体是为适应特定的语言环境而形成的不 同的语言体式，有口头语体和书面语体两种。口语和 书面的表达是不同的。
“五看”法
5. 看转述。请人转述，涉及第三人称，不仅转述角度 变了，时间、地点 、代称因素也可能变了。这种表达较 为复杂一些，必须考虑将变化了的各种因素进行恰当表 述。
“五看”法
2.看对象。注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职 业、身份、地位、性格、喜好、禁忌等，尤其注意谦辞、敬 辞要使用得当。就称呼来说，对同学，可以直呼其名；而对 长辈，则应称“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿 姨”“老师”等。
“五看”法
3. 看感情。在实际运用中我们要分辨出带有感情色彩 的词语，注意所使用的褒贬词是否恰当，同时还有 语气委婉谦和。
部编版语文六年级下册 口语交际与综合性学习复习检测(含答案)
口语交际与综合性学习复习检测一、选择题。
1.自习课上,同学们都在认真地做作业。
灵灵有道数学题不会做,她想要请教班长,下列做法中最恰当的一项是( )A.拍拍班长的肩膀,大声说:“喂!这道题怎么做呀?”B.走到班长身旁,小声说:“班长,助人为乐是美德,赶紧给我讲讲这道题!”C.走到班长身旁,小声说:“班长,这道题我不会做,你能教教我吗?”D.亲密地搂住班长,大声说:“做好人好事的机会来了,教教我这道题吧!”2.劝告一个踩草坪的同学,语言最为得体、最有可能被接受的一项是( )A.小草青青,请您足下留情哟!B.严禁踩草坪,你赶快离开!C.别踩草坪,你看小草全都被你踩死了!D.你怎么能踩草坪呢?赶紧走出来吧!3.林林想了解钟南山院士的童年岁月,他准备的问题中不合适的一项是( )A.您小时候最感兴趣的事是什么?B.您小时候的理想是什么?C.您小时候是如何克制自己不玩手机游戏的?D.您小时候是如何进行学习的?4.班级举行“说新闻”比赛,下列同学讲述的新闻中最具时代意义的一项是( )A.7月26日,华为在深圳发布其首款商用5G智能手机,售价6199元。
B.据《人民日报》报道,张华连续高强度工作后,累倒在办公桌前,因抢救无效殉职。
C据外媒报道,人们通常会用普通的绷带来包扎伤口,但哈佛大学研究人员认为他们已经研发出了更好的东西。
D.据环球网报道,2019年7月26日,由中国运载火箭技术研究院抓总研制的长征二号丙火箭在四川西昌卫星发射中心点火升空,将遥感三十号05组卫星送入预定轨道,发射取得圆满成功。
5.为了把民间故事讲得更生动,更有吸引力,姐姐想了很多办法,其中不恰当的一项是( )A.可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话。
B.可以模仿人物的动作和表情,让听众有身临其境的感觉。
C.可以细致地描绘人物形象,给人留下深刻的印象。
D.可以把故事背诵出来,声音要洪亮。
6.六年级(1)班开展了“同读一本书”的活动。
下面是读书心得交流会的话题,其中不适合交流的一项是( )A.这本书的出版社是哪里?价格贵不贵?B.这本书讲了一个什么样的故事?C.书中你最难忘的情节是哪里?D.你对书中哪个人物印象最深?为什么?二、口语交际。
部编人教版六年级语文下册口语交际专项全能训练(含答案)
部编人教版六年级语文下册口语交际专项全能训练（含答案）1. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
2. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
3. 口语交际。
六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。
在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。
作为第二组的代表，你会说些什么呢？4. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。
（填序号）（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”5. 龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水……龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。
请完成下面的对话。
龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？黄霏霏：可以呀！你请说！龙一鸣：我______你说我该怎么做才不会犯这样的错误？黄霏霏：你可以______龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！黄霏霏：不用谢！6. 口语交际。
2020部编人教版六年级语文下册口语交际专项水平练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册口语交际专项水平练习（含答案）1. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫______，______（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。
”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。
这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事：______2. 语言实践：相信你最棒!请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
（1）①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。
______②舒适牌热水器，随心所浴。
______（2）口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
3. 口语交际。
某小学为资助贫困山区学生读书，在全校组织一次爱心捐款活动，请你为这次活动拟一条标语。
4. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
5. 口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。
部编版六年级语文下册口语交际专项(2020必考).docx
部编六下口语交际归类第一元的主：日大家五千年的斗星移孕育出了博大精深的中文化，史的背影已行，但中民族的文化却承至今，散着永恒的魅力。
作文化的重要成部分，日被保留到在。
它是我中民族悠久的史文化的一个成部分。
从些承至今的民世俗民日里，清晰地着中民族的丰富而多彩的社会生活文化内容。
我国的日有春、端午、中秋、重阳等，大家熟知的西方日有母、感恩、圣等。
在些日中，你最喜哪个日？什么？大家行，各抒己。
第二元的主：我最喜的一本外国名著一部名著，涵着丰富的知和美好的情感。
一部名著，仿佛跨越和空，同睿智和高尚的人，是多么美妙的事情呀！外国名著是浩瀚海中美的浪花，其中的典作品，源流、博大精深，是世界文化的瑰宝。
外国名著，不有助于我累、理解和运用言文字，而且有助于培养自主学的良好，有助于形成良好的道德品和健全的人格。
例如，学了本元，我从几部名著中了勇敢、着的，和小男孩尼斯一起了神奇的旅程；跟随姆索独自探⋯⋯ 同学，你哪些外国名著？有哪些收？今天，就我来交流一下吧！第三元的主：美好的一瞬生活是个万花筒，有困，有挫折，但我最多的是美好。
美好的一瞬往往就含在我的学和生活当中。
当我接受人善意的候，当我少年游，感受“江山如此多”的候，当我在校园一隅听到琅琅声的候，当我悄悄起草地上的垃圾的候，当我和小伙伴一起嬉打的候，当我享受着父母无微不至的关的候，当我和老一起攻克困堡的候⋯⋯ 我会感到生活的美好。
展示你的口才，再那美好的一瞬，出你内心最真的感吧！第四元的主：言同学肯定听句：“不想当将的士兵不是好士兵。
”瞧，机会来了！班主任宣布，六一班班要通生班。
的方法是：者当众行三分言，然后由同学民主投票，得票多者。
有的同学得么短的言，不大，于是欲；有的同学得当众言毫无准，无法表达出自己的想法，于是知而退。
你想参加？如果你有想法，你的言内容是什么？怎才能同学把票投你？展示你的口才，来取大家的信任和支持吧！第五元的主：开卷是否有益作小学生，我一直在和本、、志、名著、画等各种各的打交道。