《木兰诗》习题精选及参考答案
木兰诗 习题精选
阅读《木兰诗》，完成练习。
1.选择对字词理解正确的项。
①策勋十二转（ ）A．次 B．回 C．转动
②赏赐百千强（ ）A．多 B．大 C．有余
③愿为市鞍马（ ）A．市场 B．买 C．集市
④愿驰千里足（ ）A．希望 B．愿意 C．能够
2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）
A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）
A．表明了可汗的积极性很高。
B．“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。
5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻 对偶 反复 夸张 B．对偶 对偶 排比 对偶
C．借代 反复 排比 对偶 D．对偶 反复 对偶 比喻
6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）
A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。
7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
参考答案
1.A C B A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A
木兰诗 练习题含答案
木兰诗练习题含答案木兰诗，又称《木兰辞》，是我国古代文学中一首脍炙人口的民歌。
通过描写木兰代父从军的故事，展现了中国古代女性坚韧、勇敢的形象。
以下是一组关于木兰诗的练习题，希望能帮助读者更好地理解这首经典之作。
练习题一：作者的情感表达请简要分析作者在木兰诗中对木兰的情感表达，并给出相应的理由。
答案：在木兰诗中，作者通过对木兰代父从军的描写，表达了对木兰的由衷赞赏和敬佩之情。
首先，从全诗的开头就可以看出作者对木兰的情感：“唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
”这里“木兰当户织”表明木兰是一个贤惠能干的女子，而“惟闻女叹息”则表达了作者对她辛劳的同情。
其次，在诗中描写木兰代父从军的过程中，作者对木兰的勇敢与决心进行了生动的描绘，这些描写不仅体现了作者对木兰慷慨激昂的情感，也传递了作者对女性勇敢精神的赞美。
练习题二：符号与意义诗中出现的一些符号与意象，传达了何种含义？答案：在木兰诗中，有几个符号与意象被用来表达深层的含义。
首先，木兰代父从军的刀剑象征着战争和英勇。
诗中描述了木兰柔弱的双手，却能够挥舞锋利的刀剑，这象征着木兰坚韧不拔，勇敢无畏的品质。
其次，诗中木兰的军装和长发也是一个重要的象征。
木兰将女性特征的长发完全剪去，换上了男性的军装，这象征着她要融入男性世界，为国家和家人去战斗，展现了她坚强意志和无私奉献的精神。
练习题三：诗中的反转木兰诗在整个叙事中有哪些反转的地方？答案：木兰诗在叙事上存在两个重要的反转。
首先是木兰代父从军的反转。
在叙事开始时，我们了解到木兰的父亲因年迈体弱无法从军，而木兰毅然决定替他从军。
这一决定本身就是一个反转，因为按照当时的社会观念，女性不应该从军，而木兰却打破了这一限制。
其次是木兰在军中保持女儿身份的反转。
在军中长达十年之久，没有人发现她的真实身份，直到她脱下军装，展现女性之姿，才引起了同伴的热烈赞赏。
这一反转表明了木兰在男性世界中成功隐匿自己的故事，更凸显了她的聪明和机智。
初中语文七年级下册《木兰诗》习题精选 附加答案
木兰诗习题精选阅读《木兰诗》，完成练习。
1.选择对字词理解正确的项。
①策勋十二转（）A．次B．回C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A．表明了可汗的积极性很高。
B．“大”就是大规模的意思。
C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D．意思是非常、十分。
5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。
7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
参考答案1.A C B A2.A3.C4.B5.B6.C7.A【初中语文】初中语文知识学习方法指导语文的学习，很多人说是一个长期的过程。
木兰诗练习题精选(含答案)
木兰诗练习题精选课内精读阅读下文，回答问题。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．七年级单元测解释下列加点的词。
十二转（）（1）策勋．．（2）当户．理红妆（）2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌C．万里赴/戎机，关山度/若飞D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将4．下列对有关句子的理解和分析不正确的一项是（）A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
5．“将军百战死，壮士十年归”一句体现出什么？6．从遣词造句的角度赏析“磨刀霍霍向猪羊”一句的妙处。
7．“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
《木兰诗》选择题、默写、简答习题带答案【部编版七下第8课】
《木兰诗》习题带答案【部编版七下第8课】班级：姓名：题型：【选择题】【理解性默写】【课内简答题】一、选择题：1、《木兰诗》属于：（）A、新诗B、叙事诗C、散文诗D、抒情诗2、下列各句中加点的字解释错误的一项是（）A．市．鞍马（买） B．少．习射（少年时）C．长而益．精（更加） D．但．闻燕山胡骑鸣啾啾（但是）3、没有修辞手法的一项是（）Ａ、将军百战死，壮士十年归Ｂ、万里赴戎机，关山度若飞Ｃ、阿姊闻妹来，当户理红妆Ｄ、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4、选出不是对偶句的一项（）A．万里赴戎机，关山度若飞。
B．策勋十二转，赏赐百千强。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
D．将军百战死，壮士十年归。
5、朔气传金柝，寒光照铁衣，分析正确的一项是：（）Ａ、形容北方苦寒，形象地说明战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。
Ｂ、运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。
Ｃ、每天每夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。
Ｄ、形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢性格。
6、万里赴戎机，关山度若飞，分析正确的一项是：（）Ａ、描写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦，无坚不摧的坚强意志。
Ｂ、描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。
Ｃ、描写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。
Ｄ、描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。
7、下面是对木兰的几种评价，你认为哪一种比较准确（）Ａ、木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
Ｂ、木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
Ｃ、木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。
Ｄ、木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
8、对下面这组排比句分析错误的一项是：（）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
木兰诗练习题精选(含答案)
木兰诗练习题精选课内精读阅读下文，回答问题。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．七年级单元测解释下列加点的词。
十二转（）（1）策勋．．（2）当户．理红妆（）2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌C．万里赴/戎机，关山度/若飞D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将4．下列对有关句子的理解和分析不正确的一项是（）A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
5．“将军百战死，壮士十年归”一句体现出什么？6．从遣词造句的角度赏析“磨刀霍霍向猪羊”一句的妙处。
7．“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
木兰诗练习题及答案
木兰诗练习题及答案
《木兰诗练习题及答案》
木兰诗是中国古代著名的民歌之一，讲述了一位女子代替父亲从军的故事，展
现了木兰的勇敢和坚毅。
木兰诗的题材广泛，内容丰富，被誉为中国古代文学
的瑰宝。
下面我们就来看一些关于木兰诗的练习题及答案。
练习题一：木兰诗的主题是什么？
答案：木兰诗的主题是爱国和孝道。
木兰为了父亲和国家，不顾一切地代替父
亲从军，展现了中国传统的孝道精神和爱国情怀。
练习题二：木兰诗中描写了木兰的何种品质？
答案：木兰诗中描写了木兰的勇敢、聪慧和坚毅。
木兰不畏艰险，不惧困苦，
最终成功完成了自己的使命，展现了她的坚强和勇敢。
练习题三：木兰诗的艺术特点是什么？
答案：木兰诗的艺术特点是语言简练，形象生动。
诗中使用了大量的对比手法，通过简洁的语言和生动的形象，展现了木兰的形象和故事情节，给人留下深刻
的印象。
练习题四：木兰诗对后人的影响是什么？
答案：木兰诗对后人的影响是深远的。
它不仅成为了中国传统文学的经典之作，还激励着后人勇敢坚毅，爱国爱家，成为了中国传统美德的典范。
通过这些练习题及答案，我们对木兰诗有了更深入的了解。
木兰诗以其深刻的
主题和优美的艺术形式，成为了中国古代文学的瑰宝，也激励着后人不断追求
真善美，传承中华民族的优秀传统。
让我们一起珍惜和传承木兰诗这一宝贵的
文化遗产，让木兰的精神在我们心中永存。
木兰诗课后习题及答案
木兰诗课后习题及答案木兰诗课后习题及答案「篇一」一、复述这首诗的故事情节，背诵全诗。
本题检查学生是否从整体上把握了诗歌内容，要求学生比较准确完整地复述课文，不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。
复述也是一种很好的口语练习，教师要引导学生清晰流畅有条理地表达。
要让学生在复述的基础上熟读成诵。
二、翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。
这些句子都容易引起学生的误解。
本题可引导学生正确理解句意，并了解古诗词中常见的“互文”现象。
题干已经简要说明“互文”的含义，教师可以明确指出并要求学生画线加以重点标示。
然后通过翻译这四个句子，引导学生切实体会“互文”的内涵。
翻译这四个句子应注意两个原则：一要理解其“互文”的含义；二要考虑本课的诗歌特征，不能为了体现“互文”而使译文变成散文失去诗味。
1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。
这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。
2.将军百战死，壮士十年归。
将军身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。
这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
3.开我东阁门，坐我西阁床。
打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。
这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。
这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
木兰诗课后习题及答案「篇二」《木兰诗》习题精选：(一)爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?1、用一句话概括这两段文字的段意。
《木兰诗》练习题含答案
《木兰诗》练习题含答案《木兰诗》是中国古代文学中的一首脍炙人口的名篇，描写了一位女子木兰替父从军的故事。
以下是对《木兰诗》进行练习的题目，每一题都附有详细的答案。
通过这些练习，可以帮助读者更加深入地理解《木兰诗》的情节和文化内涵。
练习一：理解诗歌背景根据《木兰诗》的内容，回答以下问题：1. 《木兰诗》的故事背景是哪个朝代？答案：故事发生在北魏末年，即公元4世纪末至5世纪初。
2. 《木兰诗》的作者是谁？答案：《木兰诗》的作者是不详。
3. 为什么木兰要代替父亲从军？答案：木兰代替父亲从军是因为她的父亲年老体弱，无法参军，而木兰为了家国天下，决心替父从军。
练习二：诗句理解阅读下面的诗句，选择正确的解释。
1. "雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
"a) 兔子奔跑的动作非常灵活，同时兔子的眼睛也非常迷离。
b) 兔子的幼兔脚非常灵活，而母兔的眼神迷离。
答案：a) 兔子奔跑的动作非常灵活，同时兔子的眼睛也非常迷离。
2. "不闻父母唤女名，只道阵前萧鼓声。
"a) 木兰听不见父母呼唤自己的名字，只能听到阵前战鼓的声音。
b) 木兰故意装作听不见父母呼唤自己的名字，只顾着前方阵营的鼓声。
答案：a) 木兰听不见父母呼唤自己的名字，只能听到阵前战鼓的声音。
练习三：思考题根据对《木兰诗》的理解，回答以下问题：1. 木兰为什么要把自己的性别隐藏起来？答案：木兰将自己的性别隐藏起来是因为在当时的社会背景下，只有男性才能参军，女性不被允许从军。
木兰为了完成替父从军的任务，必须要隐藏自己的性别，才能顺利加入军队。
2. 除了用行动表现出对家国的忠诚，木兰还通过哪些细节表达了她的情感？答案：除了通过参军替父外，木兰还通过诗中的形容词、动作等细节表达了她的情感，如形容她的行动轻盈灵活，以及她对家人的深情厚爱。
练习四：创作题以《木兰诗》为灵感，写一首以崇高的母爱为主题的现代诗。
（在此给出读者自行创作的空间，不再提供答案）通过以上练习，读者可以更加深入地理解《木兰诗》的情节和文化内涵。
木兰诗经典考试题及答案
《木兰诗》经典考试题及参考答案一、填空：1、《木兰诗》选自朝（人名）编的，这是时期北方的一首。
全诗通过叙述木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
答案：宋郭茂倩《乐府诗集》南北朝乐府民歌代父从军不慕名利（或不贪图富贵）2、用一句话概括《木兰诗》的主要内容：答案：木兰女扮男装代父从军3、用课文原句概括《木兰诗》的具体内容：（1）（2）（3）（4）（3）答案：替爷征辞爷娘赴戎机见天子还故乡二、解释下列加点的词：第一组：⑴木兰当户．．织⑵不闻机杼．声⑶惟．闻女叹息。
⑷问女何所忆．⑸昨夜见军帖．⑹军书十二．．卷⑺愿为市．．鞍马⑻旦．辞爷娘去⑼万里赴戎机．．⑽关山度．若飞⑾朔．气传金柝答案：⑴对着；门⑵织布的梭子⑶只⑷思念⑸文告⑹表示多数，不是确数⑺为了；买⑻早晨⑼战争⑽过⑾北方第二组：⑴策勋．．十二转．⑵赏赐百千强．⑶可汗问所欲．⑷愿．驰千里足⑸出郭．相扶将．．⑹著．我旧时裳⑺雄兔脚扑朔⑻雌兔眼迷离．．⑻双兔傍地走．．．⑽安．能辨我是雄雌答案：⑴记功；勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级⑵有余⑶想⑷希望⑸外城；扶持⑹穿⑺动弹⑻眯着眼⑼并排跑⑽怎么三、一词多义：第一组⑴市①愿为市鞍马②东市买骏马⑵机①万里赴戎机②不闻机杼声⑶买①东市买骏马②欲买舟而下答案：⑴①买；②集市⑵①军机军事②织布机（3）①买②雇，租第二组⑴帖①昨夜见军帖⑵将①将军百战死②对镜帖花黄②出郭相扶将答案：⑴①文告⑵①带兵的人②通“贴”②扶持四、辨析下列词的古今意义：⑴阿爷无大儿古义：＿＿，今义：＿＿⑵双兔傍地走古义：＿＿，今义：＿＿＿答案：⑴爷：古义指父亲今指爷爷，即父亲的父亲。
⑵走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
五、划分朗读节奏：1、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
答案：不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。
2、可汗问所欲，木兰不用尚书郎答案：可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎六、用原文句子填空：⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
木兰诗练习题及答案
木兰诗练习题及答案.doc - 1 - 《木兰诗》习题精选 （一）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ １、用一句话概括这两段文字的段意。 ２、填出相应的动词： ⑴ 描写爷娘：____________________________________ ⑵ 阿姊：____________________________________ ⑶ 描写小弟：____________________________________ ⑷ 描写木兰：____________________________________ ３、选段表现了木兰怎样的心情？选出正确的一项（ ） Ａ、表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。 Ｂ、表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 Ｃ、表现了木兰不图荣华富贵的朴素心理。 ４、选段运用了（ ）修辞方法。 Ａ、比喻；Ｂ、排比；Ｃ、拟人；Ｄ、对偶；E、反问
（二）①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。⑥将军百战死，壮士十年归。 １、为画线字注音。 ⑴ 溅溅（ ）⑵ 胡骑（ ）⑶ 燕山（ ） ２、解释下列诗句中画线的字词。 ⑴ 但闻黄河流水鸣溅溅 ⑵ 万里赴戎机，关山度若飞 ⑶ 朔气传金柝 ３、对句①理解正确的一项是（ ） Ａ、按东西南北的顺序逐一去买 Ｂ、操办急切而井然有序
Ｃ、家人和木兰分头去买 Ｄ、出征前的急切心情和紧张操办 ４、①句照应前面的“___”；②～③句可用后面的“____”来概括。 ５、对句④理解正确的一项是（ ） Ａ、描写木兰想早日到达战场的急切心情 Ｂ、描写征途遥远，表现不畏艰难的决心 Ｃ、描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概 Ｄ、像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情 ６、对句⑤理解正确的一项是（ ） Ａ、写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格 Ｂ、以写景来表现北方战场的环境气氛Ｃ、描写边塞阴森、凄凉的战场环境 Ｄ、运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛 ７、“将军百战死，壮士十年归”，这两句的含义是什么？ 答：____________________________________________________ ８、写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？ 答：____________________________________________________ ９、木兰替父从军表现了（ ） Ａ、古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概 Ｂ、古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定 Ｃ、古代人民要求男女平等的愿望 Ｄ、爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议 木兰诗练习题及答案.doc