初中必考课外文言文练习(附 答案)
初中课外文言文练习十五道(有答案)
初中课外文言文练习十五道(有答案) 一、阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 孔子东游，见两小儿辩日。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
（选自《两小儿辩日》） 【乙】 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
（选自《两小儿辩日》） 1. 下列词语中，加点字注音正确的一项是（ ） A. 辩日（biàn rì） B. 盘盂（pán ú） C. 沧沧凉凉（cāng cāng liáng liáng） D. 探汤（tàn táng） 答案：C 2. 解释下列词语在文中的意思。 （1）辩日 （2）去 答案： （1）辩日：辩论太阳的距离 （2）去：离 3. 翻译下列句子。 （1）孔子不能决也。 （2）此不为远者小而近者大乎？ 答案： （1）孔子不能判断谁是对的。 （2）这不正是因为远的看起来小，而近的看起来大吗？
4. 甲文中两小儿为什么会有不同的观点？ 答案：两小儿因为观察太阳的距离和感受太阳的温度不同，所以得出了不同的结论。
5. 你认为孔子不能决断的原因是什么？ 答案：孔子不能决断的原因是因为两小儿所持的观点都有一定的道理，而且他们都是从自己的角度出发，孔子无法判断谁是谁非。
二、阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”
（选自《孟子见梁惠王》） 【乙】 孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。” （选自《孟子见梁惠王》） 6. 下列词语中，加点字注音正确的一项是（ ） A. 孟子（mèng zǐ） B. 梁惠王（liáng huì wáng） C. 利（lì） D. 仁义（rén yì）
初中课外文言文练习完整版附答案
课外文言文阅读训练一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（yè）者操之以入。
中射之士（警卫官)问曰:“可食乎?”曰:“可。
”因夺而食之。
大王怒,使人杀中射之士。
中射之士使人说王曰:“臣问谒者,曰‘可食。
’臣故食之。
是臣无罪，而罪在谒者也。
且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也,是客欺王也。
夫杀无罪之臣,而明人之欺王也，不如释臣。
”王乃不杀。
【练习】１、下列句子中的“而”表转折的是( )A.因夺而食之 B．是臣无罪,而罪在谒者也C．臣食之，而王杀臣Ｄ．面山而居2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么?3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答)(1) 。
(2) 。
二、蔡勉旃坚还亡友财徐珂【原文】蔡璘，字勉旃,吾县人。
重诺责，敦风义。
有友某以千金寄之,不立劵。
亡何,其友亡。
蔡召其子至，归之，愕然不受,曰：“嘻!无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。
” 蔡笑曰:“劵在心,不在纸。
而翁知我,故不语郎君。
”卒辇而至之。
【练习】1、对加点的词注音、解释正确的一项是（ )(1)亡．何，其友亡。
（２)且父未尝语．我也。
Ａ.(１)ｗáｎｇ逃亡(2)yì 语言Ｂ．(1)wú不(2)yù 告诉C.（1）ｗú 不（2）yù 词语D.(１）ｗáｎg 死亡(2)yù 语句2、下面加点的词解释有错误的一项是( ）A.有友某．以千金寄之，不立劵。
(他)Ｂ.安有寄千金而．无劵者？(却）C．且父未尝语．我也。
(将) D．而翁知我，故．不语郎君。
(所以）3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1）重诺责，敦风义。
（2）卒辇而至之。
４、在市场经济环境下,你认为是否还需要“重诺责,敦风义”？请谈谈你的看法。
三【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内。
初中课外文言文阅读训练60篇(含答案)
初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）1、___对___年幼却聪明过人。
他的祖父___是魏郡太守。
有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。
太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。
这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。
太后对___十分惊奇和喜爱。
2、神童庄有恭___是广东人，小时候就被称为神童。
他家住在离___很近的地方。
一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。
___直接走进去要取回风筝。
守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。
将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。
画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。
将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。
___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。
”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。
将军要小心，小心。
”3、___聪慧___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。
___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。
”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。
___非常赞赏___和笔立的才华。
4、鲍子难客___家族有一千个客人。
有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。
”客人们都赞同。
不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。
他说：“我不同意你们的说法。
上天创造了万物，包括我们人类在内。
这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。
初中课外文言文阅读训练60题(含答案)
初中课外文言文阅读训练60题(含答案)一、阅读下面的文言文，完成1-5题。
【甲】孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。
万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。
万取千焉，千取百焉，不为不多矣。
苟为后义而先利，不夺其君者，未之有也。
”1. 下列对文中词语的理解，正确的一项是（）A. 利吾国：使我国获利B. 上下交征利：上下互相争夺利益C. 弑其君者：杀害他的君主D. 苟为后义而先利：如果君主把义放在后面，把利放在前面2. 下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A. 王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎B. 王曰/叟不远千里而来亦将有以/利吾国乎C. 王曰/叟不远千里而来/亦将有以利/吾国乎D. 王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国/乎3. 下列对文中句子的翻译，正确的一项是（）A. 上下交征利，而国危矣——上下互相争夺利益，国家就危险了B. 上下交征利，而国危矣——上下互相征收利益，国家就危险了C. 上下交征利，而国危矣——上下互相征税，国家就危险了D. 上下交征利，而国危矣——上下互相争夺利益，国家就安定了4. 下列对文中孟子观点的理解，正确的一项是（）A. 孟子认为国家利益高于一切B. 孟子认为仁义比国家利益更重要C. 孟子认为国家利益与个人利益是相辅相成的D. 孟子认为国家利益与个人利益是相互矛盾的5. 下列对文中孟子谈话艺术的概括，正确的一项是（）A. 直接批评梁惠王的错误B. 通过类比手法阐述自己的观点C. 以提问方式引导梁惠王思考D. 用事实举例说明仁义的重要性二、阅读下面的文言文，完成6-10题。
【乙】孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
”6. 下列对文中词语的理解，正确的一项是（）A. 益者三友：有益的三种朋友B. 损者三友：损害的三种朋友C. 友直：正直的朋友D. 友便辟：善于辩论的朋友7. 下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A. 孔子曰/益者三友/损者三友B. 孔子曰/益者三友损者/三友C. 孔子曰/益者三友/损者三/友D. 孔子曰/益者三友损者三友/8. 下列对文中句子的翻译，正确的一项是（）A. 友直，友谅，友多闻，益矣——正直的朋友、诚信的朋友、博学的朋友，是有益的B. 友直，友谅，友多闻，益矣——正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友，是有益的C. 友直，友谅，友多闻，益矣——正直的朋友、诚信的朋友、多才多艺的朋友，是有益的D. 友直，友谅，友多闻，益矣——正直的朋友、诚信的朋友、有见识的朋友，是有益的9. 下列对文中孔子观点的理解，正确的一项是（）A. 孔子认为朋友对人的影响很大B. 孔子认为选择朋友要注重品质C. 孔子认为朋友越多越好D. 孔子认为朋友越少越好10. 下列对文中孔子谈话艺术的概括，正确的一项是（）A. 直接告诉人们如何选择朋友B. 通过列举实例阐述自己的观点C. 用设问方式引导人们思考D. 用对比手法说明朋友的重要性（以下题目以此类推，略）……55. 下列对文中词语的理解，正确的一项是（）A. 利吾国：使我国获利B. 上下交征利：上下互相争夺利益C. 弑其君者：杀害他的君主D. 苟为后义而先利：如果君主把义放在后面，把利放在前面56. 下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A. 王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎B. 王曰/叟不远千里而来亦将有以/利吾国乎C. 王曰/叟不远千里而来/亦将有以利/吾国乎D. 王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国/乎57. 下列对文中句子的翻译，正确的一项是（）A. 上下交征利，而国危矣——上下互相争夺利益，国家就危险了B. 上下交征利，而国危矣——上下互相征收利益，国家就危险了C. 上下交征利，而国危矣——上下互相征税，国家就危险了D. 上下交征利，而国危矣——上下互相争夺利益，国家就安定了58. 下列对文中孟子观点的理解，正确的一项是（）A. 孟子认为国家利益高于一切B. 孟子认为仁义比国家利益更重要C. 孟子认为国家利益与个人利益是相辅相成的D. 孟子认为国家利益与个人利益是相互矛盾的59. 下列对文中孟子谈话艺术的概括，正确的一项是（）A. 直接批评梁惠王的错误B. 通过类比手法阐述自己的观点C. 以提问方式引导梁惠王思考D. 用事实举例说明仁义的重要性60. 请结合全文，谈谈你对“益者三友，损者三友”的理解。
中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)
【注释】①尚书：职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指
“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书
骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、
“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比
邻”。
【思考与练习】
1、解释：①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
陈实与“梁上君子”答案 1．①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢 地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年） ②严肃地教育子孙。3.小俞。
赵简子元日放生 邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客 问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知 君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民 勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦： 即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
【思考与练习】
1、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译：①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
3、比较文中的两个“妾”：①“吴夫人为买一妾”中的
“妾”是指
；②“妾之夫为军大将”中的“妾”是
指
4、理解：这则故事说明王安石
王安石辞妾答案 1．①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫 人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的 钱全部赏赐给她。3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他 人着想。
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰
与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、
“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的
(最新整理)初中课外文言文练习完整版(附答案)
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东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。
一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。
是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多，往往以多相夸.士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦.(选自《江西古文精华丛书笔记卷》［注释：①欧阳公：指欧阳修。
②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。
③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。
④崇宁、大观：宋徽宗年号.⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。
⑥气索：气短。
⑦不韵：不雅。
]1、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
落笔辄为人所传诵2、解释文中加点词。
（1)类( ） (2）是( ）（3）夸( ）3、说说下面句子的意思。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索.4、你怎样理解“汝记吾言，三十年后,世上人更不道著我也!"这句话的含义.5、文段表现苏轼诗文的成就,在写法上有怎样的特点？6、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？【翻译】有人给楚王献长生不老的药，传递人拿着药走入宫中。
有个宫中卫士看见后问道：“这东西可以吃吗？"答说：“是可以吃的。
”卫士于是抢过来吃了下去。
楚王为此甚为恼怒，就要杀死这个卫士.这个卫士托人向楚王解释说：“我问传达人，他告诉我说是可以吃的,我才拿过药来吃下去，这事我没有罪，有罪的乃是传递人。
(完整)七年级课外文言文阅读练习及答案
(完整)七年级课外文言文阅读练习及答案
一、阅读下面的文言文，完成1-5题。 《孟子·梁惠王下》 齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦乐乎？”孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。”王曰：“何如可谓贤者也？”对曰：“乐其道，不为其所困；忧其民，不为其所扰；爱其土，不为其所溺。”
王曰：“吾王之好鼓乐，此何乐也？”孟子对曰：“王之好鼓乐，此乐也；好色，此乐也；好财，此乐也；好贤，此乐也。王之好贤，乐其乐也。乐其乐而民不与，其乐不乐。”
1. 下列对文中词语的理解，正确的一项是（ ） A. 雪宫：孟子住的房子 B. 贤者：有道德有才能的人 C. 鼓乐：古代的一种打击乐器 D. 溺：指对百姓的过分喜爱 答案：B 2. 下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 不为其所困 B. 不为其所扰 C. 不为其所溺 D. 王之好鼓乐 答案：D 3. 下列对文本的理解，有误的一项是（ ） A. 孟子认为，只有贤者才能享受真正的快乐。 B. 孟子认为，齐宣王的爱好与百姓的快乐无关。 C. 孟子主张，君主的快乐应当与百姓的快乐相结合。
D. 孟子认为，君主的私欲会影响国家的稳定。 答案：B 4. 下列对孟子观点的概括，正确的一项是（ ） A. 君主应当追求道德的乐趣 B. 君主应当重视百姓的快乐 C. 君主应当爱好音乐和美色 D. 君主应当重视财富和地位 答案：B 5. 翻译下列句子： （1）乐其道，不为其所困。 （2）王之好贤，乐其乐也。 答案： （1） Enjoy the way, not be troubled by it. （2） The king's love for the wise, enjoying their happiness.
二、阅读下面的文言文，完成6-10题。 《左传·僖公二十五年》 冬，晋侯围原，命三日之粮。原不降，命去之。谍出，曰：“原闻吾三日粮，故不降。”晋侯怒，欲击之。子犯曰：“吾闻之：‘一日不见，如三秋。’夫原之民，不闻令而不降，是失信也；不信，民不从也。不如去之。”晋侯曰：“吾已令矣，不可矣。”子犯曰：“夫战，智者为谋，勇者为斗。智者不能谋，勇者不能斗，信则守之，不信用之。且吾闻之：‘得地者昌，失地者亡。’今吾得原而失信，不如弃之。”晋侯曰：“善。”乃去。 6. 下列对文中词语的理解，正确的一项是（ ） A. 谋：指策划战争 B. 降：指投降 C. 勇者：指有勇无谋的人 D. 昌：指衰败 答案：B 7. 下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
初中课外文言文练习完整版(附答案)
初中课外文言文练习完整版〔附答案〕课外文言文阅读训练一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒〔ya〕者操之以入。
中射之士〔警卫官〕问曰：“可食乎？〞曰：“可。
〞因夺而食之。
大王怒，使人杀中射之士。
中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食。
’臣故食之。
是臣无罪，而罪在谒者也。
且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。
夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。
〞王乃不杀。
【练习】1、以下句子中的“而〞表转折的是〔〕A．因夺而食之 B．是臣无罪，而罪在谒者也 C．臣食之，而王杀臣 D．面山而居 2、“楚王不杀中射之士〞的原因是什么？3、中射之士“使人说王〞的主要理由是什么？〔用原文答复〕〔1〕。
〔2〕。
二、蔡勉旃坚还亡友财徐珂【原文】蔡璘，字勉旃，吾县人。
重诺责，敦风义。
有友某以千金寄之，不立劵。
亡何，其友亡。
蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。
〞蔡笑曰：“劵在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
〞卒辇而至之。
【练习】1、对加点的词注音、解释正确的一项为哪一项〔〕〔1〕亡何，其友亡。
〔2〕且父未尝语我也。
．．A．〔1〕wáng 逃亡〔2〕yì语言 B．〔1〕wú不〔2〕yù告诉 C．〔1〕wú不〔2〕yù词语 D．〔1〕wáng 死亡〔2〕yù语句 2、下面加点的词解释有错误的一项为哪一项〔〕A．有友某以千金寄之，不立劵。
〔他〕B．安有寄千金而无劵者？〔却〕．．C．且父未尝语我也。
〔将〕 D．而翁知我，故不语郎君。
〔所以〕．．3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
1〔1〕重诺责，敦风义。
〔2〕卒辇而至之。
4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义〞？请谈谈你的看法。
三【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市〞取之；才与绢数尺，又就索“门户〞(指“门户〞税)，仍邀(强要)以驴送至内。
初中课外文言文练习完整版(附答案)
课外文言文阅读训练之马矢奏春创作一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（yè）者操之以入。
中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。
”因夺而食之。
大王怒，使人杀中射之士。
中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食。
’臣故食之。
是臣无罪，而罪在谒者也。
且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。
夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。
”王乃不杀。
【练习】1、下列句子中的“而”表转折的是（）A．因夺而食之B．是臣无罪，而罪在谒者也C．臣食之，而王杀臣D．面山而居2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）（1）。
（2）。
二、蔡勉旃坚还亡友财徐珂【原文】蔡璘，字勉旃，吾县人。
重诺责，敦风义。
有友某以千金寄之，不立劵。
亡何，其友亡。
蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。
” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。
而翁知我，故不语郎君。
”卒辇而至之。
【练习】1、对加点的词注音、解释正确的一项是（）（1）亡何，其友亡。
（2）且父未尝语我也。
A．（1）wáng 逃亡（2）yì 语言B．（1）wú 不（2）yù 告诉C．（1）wú 不（2）yù 词语D．（1）wáng 死亡（2）yù 语句2、下面加点的词解释有错误的一项是（）A．有友某以千金寄之，不立劵。
（他）B．安有寄千金而无劵者？（却）C．且父未尝语我也。
（将）D．而翁知我，故不语郎君。
（所以）3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）重诺责，敦风义。
（2）卒辇而至之。
4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。
三【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。
初中课外文言文阅读练习及答案
初中课外文言文阅读练习及答案一、阅读下面的文言文，完成练习。
【甲】孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。
王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。
未有仁而遗其亲者也，未有义而而后其君者也。
”【乙】孟子见齐宣王，曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。
比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。
”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已之。
”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。
练习1. 解释下列词语在文中的含义。
（1）叟（）（2）亦（）（3）比（）（4）反（）2. 下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A. 王曰：“叟不远千里而来”B. 则冻馁其妻子C. 王顾左右而言他D. 则如之何3. 翻译下列句子。
（1）王曰：“何以利吾国？”（2）未有仁而遗其亲者也，未有义而忘其君者也。
4. 根据文意，梁惠王和齐宣王分别犯了什么错误？请结合文章内容简要概括。
答案1. （1）老翁（2）也（3）及，等到（4）同“返”，返回2. B3. （1）大王说：“（你）将有什么使我国获利的方法？”（2）从来没有讲求仁义却遗弃自己父母的人，从来没有讲求义却忘记自己君主的人。
4. 梁惠王犯了重利轻义的错误，齐宣王犯了避重就轻的错误。
二、阅读下面的文言文，完成练习。
【丙】孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
”【丁】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”练习1. 解释下列词语在文中的含义。
（1）益（）（2）损（）（3）便辟（）（4）三省（）2. 下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A. 友直，友谅，友多闻，益矣B. 友便辟，友善柔，友便佞，损矣C. 吾日三省吾身D. 与朋友交而不信乎3. 翻译下列句子。