第四课 圆圆的世界(教案) 美术一年级上册
一年级美术上册圆圆的世界教案 苏少版
《圆圆的世界》教案
教学目标：
1、梳理本学期学过的有关圆的创造技能。
2、知道生活中哪些地方有圆，能对圆进行简单创造。
3、培养学生再记忆的能力和创造发散思维能力。
教学难点：
将几种技能整合起来，进行再创造。
教学准备：
我的太阳、亮眼睛、撕纸添画、铅笔头及圆形小食品挂图各1张，热带鱼范品2份。
教学过程:
一、激趣导入
1、教师在黑板上画一个圆，让学生说说这是什么，这个圆可以想象成什么？（今天我们美术课的课题就是圆圆的世界，板书并指名读）
2、翻开课本回忆，本学期我们接触过哪些有关圆的美术？（指名说）
3、教师根据学生回答板书：我的太阳、撕纸添画、亮眼睛、热带鱼、圆圆橡皮泥（美丽的铅笔头、小小食品店）
二、方法探究
1、指名让各小组学生说说，创造我的太阳、撕纸添画、亮眼睛、热带鱼、圆圆橡皮泥（美丽的铅笔头、小小食品店）应该怎样做，有哪些步骤，要注意什么问题？
2、教师适当点讲。
三、创造实践
1、教师说创作要求：（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。
（2）色彩搭配要协调。
（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
（4）注意收好自己的物品，保持环境卫生。
2、学生自主做，教师巡视指导。
四、作品展评
1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。
2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。
3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。
五、拓展延伸
说说你见过那些与圆有关的美丽的东西？。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《形的世界》，详细内容围绕“圆的世界”展开。
通过对圆形的认识，让学生了解圆形在生活中的广泛应用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学内容包括：认识圆形、圆形的特点、圆形的组合与变化、圆的艺术作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，能够正确地绘制圆形。
2. 培养学生的观察能力，使他们能够在生活中发现圆形的存在。
3. 培养学生的想象力与创造力，能够运用圆形进行组合与创新。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、掌握圆形的绘制方法、运用圆形进行组合与创新。
难点：如何引导学生运用圆形进行有创意的组合与变化。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、圆形实物、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形实物，引导学生关注圆形的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍圆形的基本特点，如形状、线条、面积等，让学生了解圆形的独特魅力。
3. 实践环节：a. 教师示范如何绘制圆形，讲解绘制技巧。
b. 学生跟随教师一起绘制圆形，体验绘制过程。
c. 学生独立绘制圆形，教师巡回指导。
4. 创意环节：a. 教师展示圆形组合与变化的示例，引导学生发挥想象力。
b. 学生运用圆形进行组合与创新，教师给予指导与鼓励。
5. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定与建议。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：a. 认识圆形b. 圆形的特点c. 圆形的组合与变化d. 圆的艺术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用圆形进行创意组合，绘制一幅美丽的画作。
2. 答案：学生可根据自己的想象力，运用圆形进行组合与创新，绘制出独一无二的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践与创意环节，让学生充分了解了圆形的特点，培养了他们的观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
最新苏少版美术一年级上册《圆圆的世界》教案.doc
《圆圆的世界》教案苏家屯区特殊教育学校刘阳美术教案《圆圆的世界》[内容分析]这个世界对于智障的孩子来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。
[孩子分析]我们班的孩子，年龄在11-14岁之间，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为智障孩子创设了相关情境，让学生感觉到就在自己的身边，更容易接受。
[思路分析]1、通过故事《圆圆乐园》让学生了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让学生直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。
2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让学生充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为学生提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。
4、操作活动：添添画画，学生在动手操作的过程中，培养学生的大胆想像和绘画的兴趣，发展学生的创新能力。
5、活动体验：玩一玩，启发学生创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
[活动目标]1、培养学生观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展学生扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养学生喜欢绘画的兴趣。
[活动准备]圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形玩具[活动过程]（一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》（二）扩散思维活动：让学生充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？（三）逆向思维活动：提出假设：学生们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。
一年级上册美术教案-4圆圆的世界-苏少版
一年级上册美术教案4圆圆的世界苏少版教学目标1. 让学生认识和理解圆形的基本特征，并能运用圆形进行创作。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生观察生活，发现生活中的圆形，提高学生的审美能力。
教学内容1. 认识圆形：通过观察和讨论，让学生了解圆形的基本特征。
2. 圆形的应用：引导学生发现生活中的圆形，并尝试运用圆形进行创作。
3. 圆形作品欣赏：欣赏一些运用圆形创作的美术作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识和理解圆形的基本特征，并能运用圆形进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的圆形，并运用圆形进行创作。
教具与学具准备1. 教具：圆形模型、圆形物品、美术作品图片等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示圆形模型和圆形物品，引导学生认识圆形。
2. 认识圆形：让学生观察和讨论圆形的基本特征，如无边界、各点到中心距离相等等。
3. 圆形的应用：引导学生发现生活中的圆形，如硬币、车轮等，并尝试运用圆形进行创作。
4. 圆形作品欣赏：展示一些运用圆形创作的美术作品，让学生欣赏并发表自己的看法。
5. 创作实践：让学生运用圆形进行创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 圆圆的世界2. 内容：圆形的基本特征、圆形的应用、圆形作品欣赏、创作实践等。
作业设计1. 让学生运用圆形进行创作，题材不限，可自由发挥。
2. 要求作品内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否有效：反思教学过程中采用的方法是否有效，如何改进。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的看法和建议。
4. 教学改进：根据课后反思的结果，对教学进行改进，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入直观导入：展示一些圆形的实物，如硬币、饼干、圆桌等，让学生直观地感受到圆形的存在。
小学美术苏少版一上《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案5
小学美术苏少版一年级上册《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
知识与技能目标：学生观察生活中的圆形物品的特征，感受圆的优美、柔和、活泼。
过程与方法目标：用多种方法表现圆形物品。
情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重难点
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学准备
教师准备：课件、彩纸、剪刀、胶水、油画棒等绘画工具。
学生准备：彩纸、剪刀、油画棒等绘画工具、固体胶。
教学过程
一、导入
认识圆形，进行圆形联想。
1、观察：这是什么？（学生回答）由这个圆你想到了什么？（学生回答：地球、太阳、气球……）。
美术一年级上册教案-第4课 圆圆的世界-苏少版
圆圆的世界教学目标：认识圆形，寻找、观察生活中的圆形物，感受圆形物的优美、柔和、活泼的特征。
引导学生运用画画、剪剪、贴贴、玩玩等多种手法来表现圆形物，同时能表现出圆形物中有趣的细节。
充分体验圆的造型活动的乐趣，让学生敢于创新和表现。
教学重点：通过让学生观察和表现圆形物，培养他们的观察力和表现力，并体验造型活动的乐趣。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，自由的表现，能画出圆形物富有特征的细节。
教学过程一、导入今天老师要领着同学们去一个有趣的世界，这个世界中处处有圆形，我们称它是圆圆的世界。
（出示课题）二、新授1. 感知圆形画：一个圆。
说：看到圆，联想到哪些物品。
2. 发现圆形①“圆”在哪里？生活中，大自然中……今天同学们带来了许多圆圆的物品，摸一摸，说说“圆”在哪里啊？②小结：圆圆的世界真奇妙，锅碗瓢盆样样有，闹钟、玩具、小汽车，地球、太阳和月亮，还有动物和植物，哇，圆圆世界就在我身边！3. 画一画①观察自己身边的一个圆圆的物品，让我们用勾线笔把它画出来。
②评价作业，修改一幅，添加细节，让画面变得更美妙。
4. 探究圆形我们的祖先特别喜欢圆，猜一猜，为什么？因为他们认为圆代表了宇宙的奥秘、代表了生命的循环，圆很优美，也很活泼，可以给人类无穷的想象。
走进博物馆，欣赏祖先从圆中得到的艺术启示。
现代的艺术家也从圆中得到灵感，设计出优美独特的作品，装点我们的生活。
5. 圆的联想圆也给老师带来了灵感，剪下一个圆，贴在画纸上，看一看，想一想，添画几笔，老师把圆设计成了可爱的小丑。
圆也给小朋友们带来了灵感，看一看，他们都有哪些奇思妙想。
圆又给你带来了什么样的灵感呢？你有什么奇思妙想呢？6. 创作剪一个圆吧，把自己的想象添画出来。
也可以多剪几个圆，组合在一起想象，把奇妙的想法添画出来。
三、评价介绍作品四、拓展大千世界无奇不有，这是世界闻名的“麦田怪圈”，据说是外星人的杰作，难道外星人也喜欢圆？你们可以和爸爸妈妈一起去探究其中的奥秘。
一年级上册美术4、圆圆的世界 教学设计
四、反思拓展
同学们回去后多观察你的周围，你发现多少圆形的物体。除了这些，你还发现了哪些形状的物体，能不能用圆形代替呢？
4、圆圆的世界
第二课时
教学目标
1、寻找、观察生活中的圆形物。
2、能用线条和色彩表现圆形物并添加有趣的细节，加上自己丰富的想象。
3、培养学生热爱生活、观察生活的美好愿望。
3、展评几位学生的作业，点评他们涂色的优缺点，进一步指导学生完善自己的作业，强调一些色彩运用的技巧。
通过自评、互评、教师点评的形式，进一步引导学生感受与认识圆形的形式美。
四、反思拓展
小结本课：这一课我们学习了画圆形物，知道了世界上原来还有这么多有趣的圆形物，我们也可以把圆形装扮得更加好看。
《肥皂泡，装着我的梦》：许多同学都吹过泡泡，但是这位同学笔下的泡泡特别漂亮，他不但画出了泡泡，还画出了他美秒的幻想，他在圆形的泡泡中画上了有意思的图画，有美丽的花朵，有可爱的小鸟，有奇特的旅行……真的很有意思。
《赛场》：这一幅画的是椭圆形赛场上比赛的情景。在色彩上，绿色的跑道与彩色的观众形成了对比，这样，椭圆形的跑道就更引起人注意了，这幅画的作者并没有细致的去画每一个观众，但我们还是把那些彩色的点点当成了观众，这就是人们在欣赏作品时的想象。
《自行车》：大家看看在这幅画上你可以看到几个圆？这幅画的作者把自行车的形体画得简略了，主要是为了表现圆形的车轮和齿轮。这幅画是画在一张彩色纸上的，在彩色纸上画画有一种特别的效果，不过作画时要注意选择与底色区别的色彩。
三、练习展评
1、布置作业：修改草稿，给自己的画涂上漂亮的色彩。
2、学生作业，教师巡回指导。
教学准备示范工具
预习要求
1、预习课本内容，寻找、观察生活中的圆形物体。
小学美术苏少版一上《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案4
小学美术苏少版一年级上册《圆圆的世界》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过生活中，某些物体的共同性，来认识圆形。
2、通过游戏的方式，归纳哪些物体可以用圆形概括。
3、通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
4、激发丰富的想象力和创作愿望。
教学重点：认识以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
教学难点：引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。
教学准备：油画棒、水彩笔、画纸
教学过程：
1、组织教学，分发画纸、油画棒、水彩笔
2、稳定课堂秩序
一、导入新课
（1）认识生活中的物体，寻找圆形播放《飞屋环游记》视频师：同学们，谁能告诉老师，短片中的房子是怎么飞到天上去的啊？那么，你们有没有注意到这个气球是什么形状的啊？今天，老师就要带领大家走进圆的世界。
屏幕上有许多我们生。
美术一年级上册教案-第4课 圆圆的世界2-苏少版
一年级美术教案《圆圆的世界》【教材选用】苏少版美术一年级上册第4课【学习领域】造型·表现【教学目标】1．知识与技能目标：体会圆的造型美，学会用不同大小、颜色的圆构成具有美感的画面，学会用添画的方式表现圆形物。
2．过程与方法目标：通过观察、回忆、欣赏、讨论及绘画创作实践等学习过程，完成“圆圆的世界”小绘本。
3．情感、态度与价值观目标：充分体验圆的造型活动的乐趣，感受圆的各种美感并敢于创新和表现。
【教学重难点】重点：通过让学生观察和表现圆形物，培养孩子的观察力和表现力，体验造型活动的乐趣。
难点：在圆形的基础上鼓励学生表现细节美、色彩美，体会圆的各种美感。
【教学准备】教师准备：教学范作、课件、勾线笔、彩笔、空白绘本。
学生准备：勾线笔、彩笔、固体胶。
【教学过程】一、导入以《寻找圆之美》的故事导入圆形家族，进而导入课题板书课题：圆圆的世界二、新授1.“森林的圆世界”视频欣赏大自然中的圆形物，感受圆的自由、奔放、灵性美感。
2.欣赏康定斯基和草间弥生的作品，感受不同大小不同颜色的圆拼在一起的美感。
3.教师指导学生一次作业，在绘本的第一页用油画棒尝试表现不同的圆4.“城市里的圆世界”图片欣赏城市中的圆形物，学习用圆内添画和圆外添画的方法表现一个具体的圆形事物。
4.教师指导学生完成第二次圆形添画的绘制作业。
5.“家中的圆世界”图片欣赏圆所带来的喜庆、团圆、温暖的美感，试着情感代入，画一个“圆形家族”的成员6.学生完成绘本创作三、学生作业1.用油画棒画各种大小颜色不同的圆，表现圆的形式美感。
2.采用内外添画的方式表现生活中具体的圆形物。
3.给圆添加上表情，表现一个圆形家族的成员。
四、展示学生在实物投影下展示并讲述自己的绘本故事五、拓展小绘本的意义，连续性的讲一个故事，不同角度的了解一样事物。
【作业设计】作业要求：通过对不同圆形的理解，对技法的学习，表现一个圆的小故事。
【板书设计】。
一年级上美术说课稿-圆圆的世界-苏少版
一年级上美术说课稿-圆圆的世界-苏少版前言美术是一门有趣的学科，它不仅仅是画画，更是让学生认识生活中的美丽，提高他们的审美素养以及发挥想象力的学科。
在这一篇说课稿中，我将带领一年级的学生一起探索圆圆的世界，学会如何运用圆形元素在绘画中表现生活。
一、教学目标本节课的教学目标如下：1.让学生能够认识、了解圆形元素在生活中的应用。
2.训练学生的手眼协调能力和绘画构图能力。
3.提高学生的观察力和想象力，表现个人对圆形元素的理解。
4.激发学生对美术的兴趣，并且培养其良好的审美素质。
二、教学准备1.教师准备课件、黑板、彩色笔等教学用具。
2.教师讲解圆形元素在日常生活中的应用，并准备相关的图片。
3.教师准备适当的教材和绘画工具。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）通过导入环节，引发学生对本节课程的兴趣，并提出问题，让学生能更好地关注本节课程。
教师借助圆形的有趣形状和图片，引出圆形元素在生活中的应用，例如月亮、大头针、摩天轮等。
2. 知识讲解（20分钟）让学生了解圆形元素在绘画中的表现方法，例如简单的圆形线条的用法、圆形的表现形态和样式，以及圆形的颜色运用。
随后，教师可以通过示范和讲解，具体教授圆形元素的绘画方法，让学生体验绘画的过程。
同时，可以让学生自由发挥，丰富圆形元素的表现方式。
3. 课堂练习（30分钟）让学生在课堂上进行练习，先观察物品并拟定构图，然后再用绘画工具进行绘制，画出他们所看到的“圆形元素”。
这个练习过程可以有两个步骤，第一个步骤是教师现场示范，激起学生兴趣，第二步骤是自由发挥，让学生用多种材质和形状绘制，以培养学生的想象力和手指灵活度。
4. 作品展示（10分钟）让学生把自己的作品展览出来，让其他同学观看和批评，从而增强他们对绘画的信心，了解并欣赏同学们的作品。
5. 课堂总结（10分钟）在结束课程之前，教师应该进行总结，帮助学生明确本次课学习到的目标和方法。
同时，让他们明确新的学习目标，从而更好地指导学生未来的学习。
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第四课圆圆的世界
1教学目标
知识与技能目标学生观察生活中的圆形物品的特征,感受圆的优美、柔和、活泼。
过程与方法目标用多种方法表现圆形物品。
情感、态度与价值观目标培养学生热爱生活,观察生活,创造生活的美好愿望。
2学情分析
一年级的小朋友已经具备一定的生活感知能力,认识圆形,已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。
但一年级学生的注意力时间短,因此教师的教学就要在宽松融洽的气氛中开始,让孩子喜欢美术课,体验创造的乐趣。
3重点难点
教学重点通过让学生寻找和表现圆形物,培养他们的观察和表现力。
教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象,表现出有趣的细节。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
一、导入
1. 小朋友们,你们知道我们生活的地球是什么形状吗(圆形)
对,(出示道具,大地球)就是这样一个圆形,圆圆的世界是丰富多彩的,今天,我们就一起来学习《圆圆的世界》。
(板书课题)
活动2【讲授】知识新授
二、新授
(一)找一找
1.王老师这有很多图形,你能从它们中间找出圆形吗(出示多图形)
请一个小朋友来帮帮王老师,找出圆形,把它们撕下来,贴在旁边的大圆里(学生活动)
(强调椭圆和正圆都算圆)
2.那这些圆形区别与尖尖的三角形,方方正正的方形,给你什么不一样的感觉
(优美、柔和、活泼、跳跃的感觉)
(二)画一画(一次作业)
1.请小朋友门拿出黑色勾线笔和彩色只尝试画一画这些优美、柔和的圆。
(1)可以是正圆也可以是椭圆,画5、6个左右
(2)音乐声停止,绘画停止
2.点评
(1)这个小朋友画得特别号,你能跟大家说一说你是怎么画的吗(可以说一说,也可以上来画一画)
(2)示范
大圆当我们画大圆的时候,可先画一半,再画另一半
小圆一笔画(在板书上示范)
椭圆也是一样的方法。
(三)摸一摸
相信小朋友们已经掌握了圆的画法,非常棒!因为小朋友们表现这么棒,所以王老师准备了一些圆圆的物品,请小朋友们来摸一摸都是什么
(摸出什么就说一说,物品上哪些地方有圆形或者联想到哪些圆)
(四)说一说
1.除了王老师带来的这些圆形的物品,你还能想到哪些圆形的物品,教室里的也可以找一找哦!(请一组小朋友来开火车,一人说一个,尽量不重复)
2.示范添画(二次示范)
小朋友们说得很好,那该如何把你们说的画下来呢来看大黑板(老师示范)
(1)单圆添画
(2)多圆组合
(五)看一看
除了刚刚小朋友们讲的和王老师画的这些圆的东西,我们的生活中还有更火圆圆的美丽事物,我们一起来欣赏一下(PPT视频播放)
(六)添一添
有些小朋友已经被陶醉了,那下面就请小朋友们用刚刚王老师教的方法,把你身边这些圆圆的东西画下来吧!(视频滚动播放圆形事物图片)
活动3【练习】学生作业
三、学生作业
学生在一次作业的基础上进行添画二次作业,教师巡回辅导。
活动4【活动】展示评价
四、展示评价
1.学生把画好的作品自己直接贴到黑板上
2.结合师评和自评来评价学生的作品(突出学生添画的巧妙性,肯定学生的想象力)
活动5【活动】课后拓展
五、拓展
小朋友的想法很棒,不过有一群设计师,他们的想法更特别,不信我们来看,这两个和圆形相关的设计到底是用来干什么的(请学生猜一猜)
公布正确答案,第一个是根据水滴下来的样子做的水池的塞子,可以蓄水。
而第二个打开来是一套桌子和椅子。
圆的世界就是这么神奇和美妙,还有更多圆形的有趣的设计等着大家课后去发现哦!。