与核心价值观有关的成语故事
核心价值观 成语
核心价值观成语以下是十个与核心价值观相关的成语：一、诚实守信- 出处：这是中华民族传统美德的概括，虽不是出自某一特定典籍，但在众多古籍如《论语》中多有体现诚信思想，如“与朋友交，言而有信”。
- 解释：诚实，即忠诚老实，不说谎；守信，就是讲信用，答应别人的事一定要做到。
- 近义词：言而有信、表里如一。
- 反义词：背信弃义、弄虚作假。
- 造句：在这个商业社会里，咱们可都得诚实守信啊。
你看老王，就因为诚实守信，生意伙伴越来越多，这就叫好人有好报嘛。
要是都像老张那样，整天弄虚作假，谁还愿意跟他打交道呢？哼！二、尊老爱幼- 出处：同样是传统美德的总结，在古代礼教文化中有诸多体现，如《孟子·梁惠王上》提到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
- 解释：尊重长辈，爱护晚辈。
- 近义词：敬老慈幼。
- 反义词：欺老凌幼。
- 造句：咱们社区的风气可好了，大家都尊老爱幼。
李奶奶年纪大了，行动不太方便，那些小孩子啊，都争着去帮她拎东西呢。
这才是有人情味的社区，哪像有些地方，还有欺老凌幼的现象，真让人看不惯！三、团结友爱- 出处：源自人们对和谐人际关系的追求和向往，是集体主义价值观的体现。
- 解释：大家和睦相处，互相帮助，彼此友爱。
- 近义词：互帮互助、和睦相处。
- 反义词：勾心斗角、尔虞我诈。
- 造句：我们班的同学可团结友爱了。
上次拔河比赛，大家齐心协力，就像一股拧在一起的绳。
哇，那场面可壮观了！要是都像有些小团体那样勾心斗角的，能有什么力量呢？四、爱国如家- 出处：汉·荀悦《汉纪·惠帝纪》：“封建诸侯各世其位，欲使亲民如子、爱国如家。
”- 解释：热爱祖国就像热爱自己的家一样。
- 近义词：忧国奉公。
- 反义词：卖国求荣。
- 造句：那些英雄烈士们爱国如家，为了国家的独立和尊严，不惜抛头颅、洒热血。
咱们呢？难道不应该向他们学习吗？可不能做卖国求荣的事啊，那可是遭人唾弃的。
五、克己奉公- 出处：《后汉书·祭遵传》：“遵为人廉约小心，克己奉公。
关于爱国爱家的成语故事30字
关于爱国爱家的成语故事30字
摘要：
1.成语“爱国如家”的来源
2.成语“精忠报国”的典故
3.成语“舍身取义”与爱国情怀
4.总结：爱国爱家成语故事对现代社会的启示
正文：
在我国悠久的历史中，有许多关于爱国爱家的成语故事，它们传达了忠诚、勇敢、正义等美好品质。
以下是一些典型的例子。
首先，我们来看成语“爱国如家”。
这个成语出自《左传·昭公元年》。
故事讲述了春秋时期鲁国大夫季孙宿为了国家利益，力排众议，劝说国君昭公坚持与晋国结盟。
季孙宿表示：“爱国如家，此臣之分也。
”意思是说，爱国就像爱家一样，是臣子应尽的本分。
这个成语强调了爱国精神对一个国家的重要性。
其次，成语“精忠报国”源于宋朝名将岳飞的事迹。
岳飞身为抗金将领，忠诚于国家，勇敢善战，屡次为国家立下赫赫战功。
然而，最终却因奸臣秦桧的陷害而被宋高宗赐死。
岳飞的母亲在他背上刺下“精忠报国”四个字，教育他要为国家尽忠。
这个成语传承了岳飞为国家尽忠、英勇无畏的精神。
再者，成语“舍身取义”也与爱国情怀息息相关。
这个成语意味着为了正义事业，甘愿牺牲自己的生命。
在历史上，许多仁人志士为了国家民族的利益，毫不犹豫地舍弃自己的生命。
他们的英勇事迹成为后世的楷模，传颂千古。
总之，这些关于爱国爱家的成语故事不仅传达了忠诚、勇敢、正义等美好品质，还对现代社会产生了深远的影响。
那些教二年级小学生树立三观的中国古代经典成语故事
【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。
其特点是深刻隽永，⾔简意赅。
阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语⾔素材。
所以，学习成语是青少年学习中国⽂化的必经之路。
成语故事以深刻形象的故事典故讲述⼀些道理。
成语就是有道理的词语，它奠基着我国的⽂化之熙。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！ 1、悬梁刺股 “悬梁”出⾃《太平御览》卷三六三引《汉书》。
西汉时候，有个⼈名叫孙敬，是的政治家。
开始由于知识浅薄得不到重⽤，连家⾥⼈都看不起他，使他⼤受刺激，下决⼼认真钻研。
经常关起门，独⾃⼀⼈不停地读书，每天从早到晚读书，常常是废寝忘⾷，读书时间长，劳累了，还不休息，时间久了，疲倦得直打瞌睡，他怕影响⾃⼰的读书学习，就想出了⼀个特别的办法。
古时候，男⼦的头发很长。
他就找⼀根绳⼦，⼀头牢牢地绑在房梁上，⼀头系在头发上。
当他读书疲劳时打盹了，头⼀低，绳⼦就会牵住头发，这样就会把头⽪扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
“刺股”出⾃《战国策·卷三秦⼀》，战国时期，有⼀个⼈名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地⽅做事，都不受重视。
回家后，家⼈对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很⼤。
所以，他下定决⼼，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
于是他想出了⼀个⽅法，准备⼀把锥⼦，⼀打瞌睡，就⽤锥⼦往⾃⼰的⼤腿上刺⼀下。
这样，猛然间感到疼痛，使⾃⼰清醒起来，再坚持读书。
后⼈将这两个故事合成“悬梁刺股”或“刺股悬梁”⼀句成语，⽤以激励⼈发愤读书学习。
2、凿壁偷光 出⾃《西京杂记》卷⼆，原⽂如下：匡衡字稚圭，勤学⽽⽆烛，邻舍有烛⽽不逮。
衡乃穿壁引其光，以书映光⽽读之。
汉朝时，少年时的匡衡，⾮常勤奋好学。
由于家⾥很穷，所以他⽩天必须⼲许多活，挣钱糊⼝。
只有晚上，他才能坐下来安⼼读书。
社会核心价值观的成语
社会核心价值观的成语（最新版）目录1.社会核心价值观的概念与重要性2.成语在传承和体现社会核心价值观中的作用3.体现社会核心价值观的成语举例4.成语在现代社会中的应用及对社会核心价值观的推广正文一、社会核心价值观的概念与重要性社会核心价值观是指在一个社会中，全体成员共同遵循、追求的基本价值理念。
它是社会道德的基石，关乎国家文化、民族精神以及民众的价值取向。
我国倡导的社会核心价值观包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。
这些价值观对于构建和谐社会、实现国家发展目标具有重要意义。
二、成语在传承和体现社会核心价值观中的作用成语是中华文化的瑰宝，它凝练了古代先哲的智慧，传承着中华民族优秀的道德品质和价值取向。
许多成语都蕴含了社会核心价值观的各个方面，成为传统文化中传承和体现价值观的重要载体。
通过学习和运用成语，人们可以更好地理解和践行社会核心价值观。
三、体现社会核心价值观的成语举例1.“天下为公”：体现了富强、民主、文明、和谐的社会主义价值观。
2.“自强不息”：体现了爱国、敬业的价值观，强调个人要努力奋斗，为国家发展贡献力量。
3.“厚德载物”：体现了诚信、友善的价值观，强调待人以诚，关爱他人。
4.“法纪严明”：体现了法治的价值观，强调社会治理需要依法进行。
四、成语在现代社会中的应用及对社会核心价值观的推广在现代社会中，成语依然具有广泛的应用。
它不仅在书面语中传承着优秀的文化传统，还在口头表达中传递着人们的价值取向。
通过成语的运用，可以增强人们的道德观念，推动社会核心价值观在现实生活中的实践。
总之，成语作为中华文化的重要组成部分，在传承和体现社会核心价值观中发挥着不可替代的作用。
关于礼仪的成语典故
关于礼仪的成语典故一、礼之用，和为贵“礼之用，和为贵”出自《论语》，意思是礼仪的运用，以和谐为贵。
它强调了礼仪的价值在于促进和谐与团结，而不是引发冲突。
这个成语典故教导我们在处理人际关系和社会事务时，应注重和谐与团结，以和为贵。
二、孔融让梨，礼之先“孔融让梨”是一个广为流传的成语，它讲述了孔融四岁时，将大梨让给哥哥们，自己吃小梨的故事。
这个故事传达了礼让和尊重他人的精神，是礼仪之先的典范。
通过这个成语，我们可以看到古人对尊重和礼让的重视。
三、温良恭俭让，礼之本“温良恭俭让”是孔子提出的君子人格的五项标准，也是礼仪之本。
其中，“温”指温和、慈善；“良”指善良、有道德；“恭”指恭敬、庄重；“俭”指节俭、不奢侈；“让”指谦让、宽容。
这五个方面体现了礼仪的基本要求，也是我们塑造良好个人形象和建立和谐人际关系的必备素质。
四、礼尚往来，情深维茂“礼尚往来，情深维茂”出自《礼记》，意思是礼仪的交往是相互的，感情的深厚在于维系。
这个成语典故强调了人际交往中礼仪和情感的重要性。
通过互赠礼物、互相帮助等方式，可以加深彼此之间的感情和友谊。
这种交往方式也是传统礼仪文化的重要内容之一。
五、礼乐之大，以治国“礼乐之大，以治国”出自《礼记》，意思是礼仪和音乐在治理国家中具有重要的作用。
这个成语典故强调了礼仪和音乐对于社会秩序和道德建设的重要性。
通过制定和执行礼仪规范，可以培养人们的道德品质和社会责任感；而音乐则可以陶冶人们的情操，提高文化素养和社会文明程度。
因此，以礼仪和音乐来治理国家是必要的。
六、谦受益满招损，礼之常“谦受益满招损”是一句流传千年的名言，它意味着谦虚使人受益，自满则会导致损失。
这个成语典故教导我们要保持谦虚的态度，不断学习和进步；同时也要避免自满情绪，保持开放的心态。
这也是传统礼仪文化中的重要价值观之一。
七、一登龙门身价百倍，礼之重“一登龙门身价百倍”是一句成语，意思是在礼仪场合表现出色，会让自己身价倍增。
成语故事：七擒七纵
成语故事：七擒七纵一、背景介绍七擒七纵，这个成语出自中国历史上三国时期，与诸葛亮南征孟获有关。
该成语故事情节曲折，寓意深刻，是中国传统文化中不可或缺的一部分。
二、故事情节七擒七纵的故事发生于三国时期，蜀汉丞相诸葛亮为了维护国家安全，决定南征孟获。
在多次与孟获交战后，诸葛亮最终采用了七擒七纵的策略，成功收服了孟获。
具体情节如下：1.第一次交战，孟获凭借地理优势，击败了蜀军。
但诸葛亮不以为意，认为孟获的胜利源于运气而非实力。
2.第二次交战，孟获采用火攻战术，烧毁了蜀军的营寨。
但诸葛亮并未生气，反而赞扬孟获有勇有谋。
3.第三次交战，孟获利用陷阱，俘虏了蜀军主将。
但诸葛亮设法救出主将，并表示孟获的胜利源于计谋而非实力。
4.第四次交战，孟获采用游击战术，使蜀军疲惫不堪。
但诸葛亮认为孟获的胜利源于战术而非实力。
5.第五次交战，孟获设计毒杀了蜀军主将。
但诸葛亮依然不生气，认为孟获的胜利源于阴谋而非实力。
6.第六次交战，孟获利用地理优势，再次击败蜀军。
但诸葛亮指出，孟获的胜利源于地形优势而非实力。
7.第七次交战，孟获终于被诸葛亮的诚意感动，主动投降。
诸葛亮表示只要孟获忠诚于蜀汉，便不会追究过去的罪过。
三、历史价值与教育意义七擒七纵的故事展示了诸葛亮的智慧与胸怀，以及他对国家安全的执着追求。
这个故事告诉我们，对待敌人要以德报怨，用智慧和胸怀去感化他们。
同时，这个故事也强调了国家安全的重要性，为了国家的长治久安，我们要懂得忍辱负重、以大局为重。
在现实生活中，七擒七纵的故事同样具有教育意义。
我们在与人交往中，应该学会宽容、理解和包容，用真诚和智慧去化解矛盾、解决问题。
此外，在工作和学习中，我们也要有远见卓识，顾全大局，不能被眼前的得失所蒙蔽。
四、文化传承的重要性作为中国传统文化中的经典成语故事之一，七擒七纵具有深远的历史价值和文化传承意义。
它不仅传承了中华民族的智慧和胸怀，更传递了人类社会所崇尚的和谐、包容、真诚与远见等价值观。
成语故事神话故事精卫填海
成语故事神话故事精卫填海成语故事与神话故事：精卫填海一、成语故事成语是中国文化的瑰宝，它们蕴含着丰富的历史故事和文化内涵。
成语“精卫填海”源自中国古代的神话故事，寓意着坚持不懈、勇往直前。
故事发生在远古时期，大禹治水成功后，他的女儿精卫化身为一只神鸟，投身于填海造陆的伟大事业。
精卫每天从西山取来树枝和石块，投入东海，以此填平波涛汹涌的大海。
尽管她的力量微小，但她毫不气馁，坚持不懈地努力着。
最终，精卫填平了东海，化身为一只神鸟，守护着那片土地。
这个成语故事传承至今，已成为中华民族精神的象征。
它告诉我们，只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够战胜困难，实现我们的目标。
二、神话故事神话故事是古代人民对自然现象和社会生活的想象和解释，它们反映了人类对未知世界的探索和思考。
精卫填海的神话故事，就是中国古代人民对海洋和自然灾害的想象和解读。
在神话故事中，精卫是一只神鸟，她的前身是大禹的女儿。
大禹治水成功后，他的女儿不幸溺水而亡，化作了一只神鸟精卫。
精卫为了报答父亲的恩情，决心填平东海，使大地更加美好。
她每天从西山取来树枝和石块，投入东海，以此填平波涛汹涌的大海。
尽管她的力量微小，但她毫不气馁，坚持不懈地努力着。
最终，精卫填平了东海，化身为一只神鸟，守护着那片土地。
这个神话故事传承至今，已成为中华民族精神的象征。
它告诉我们，只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够战胜困难，实现我们的目标。
三、精卫填海的意义精卫填海的成语和神话故事，具有深刻的意义和价值。
它们告诉我们，无论面对多么艰巨的任务，只要我们坚持不懈、勇往直前，就一定能够战胜困难，实现我们的目标。
这种精神是中华民族的优良传统，也是我们今天应该继承和发扬的。
同时，精卫填海的故事也告诉我们，人类应该尊重自然、保护环境。
精卫填海的行为虽然伟大，但她也付出了巨大的代价。
我们应该从她的故事中汲取教训，珍惜自然资源，保护生态环境，实现人与自然的和谐共生。
四、结论成语故事和神话故事是我们中华民族的宝贵财富，它们蕴含着丰富的历史故事和文化内涵。
关于社会主义核心价值观的小故事
关于社会主义核心价值观的小故事第一篇：关于社会主义核心价值观的小故事关于社会主义核心价值观的小故事第一个故事：一天晚上，天空中一颗流星划过。
我和爷爷都默默许了愿，我问爷爷：“爷爷，您许得是什么愿？”爷爷说：“我许得愿望呀，是希望我们的祖国日益强大，变得富强、民主、文明、和谐！”我好奇的问：“什么？富强、民主、文明、和谐？”爷爷说：“对，经济富强、政治民主、文化文明、社会和谐。
”我望着深邃的夜空，若有所思的点了点头。
第二个故事：一天，我和表弟一起在姥姥家玩。
表弟悄悄的对我说：“哥哥，我昨天不小心把别人家的花瓶打碎了，不过，没关系，社会主义核心价值观里不是说，社会要“自由、平等、公正、法治”吗，那不就是说我们可以自由自在，想干什么就干什么吗？打碎别人的花瓶也没关系，对吧？”听完表弟的话，我不禁笑了出来，心想，还真得教育教育他。
于是，我认真的对表弟说：“不对，所谓自由，是人的思想自由、生存和发展自由，是人类社会的美好向往。
只有社会公正、法治，我们才有真正的自由和平等。
自由平等需要我们自觉遵纪守法，维护社会公正正义，而不是想干什么就干什么，懂了吗？”表弟一脸崇拜的望着我，说：“哥哥，我明白了，要想自由平等，就必须遵纪守法，爱护公物。
我这就去给他们承认错误。
”第三个故事：一天，在课堂上，王老师问我们：“同学们，今天这堂课的主题是《我长大了想干什么》，请同学们畅所欲言。
”郝思恒站起来大声说到：“老师，我长大了要当一名解放军，保家卫国。
”王彩蓓也不甘示弱：“老师，我长大了要当一名工程师，把我们的城市建设的更美好。
”燕飞宇举手举得老高：“老师，我长大了要当一名人民教师，为社会培养更多的优秀人才。
”听到大家的话，我心潮澎湃，也大声说出自己的理想：“老师，我长大了要当一名科学家，让宇宙飞船飞向未知的星球。
”听到我们的理想，王老师高兴的说：“同学们说的都非常好，无论是保家卫国，还是踏实工作，爱国、敬业、诚信、友善是我们共同的理想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拾金不昧
清朝有个秀才叫何岳，号畏斋。
曾经有一次他在走夜路时捡到了二百多两白银，捡到银子后，他并没有告诉自己的家人，因为担心家人会劝他把捡到的银子据为己有。
第二天早上，何岳带着捡到的银子又来到前一天捡到银子的地方等待失主到来，恰好这时他看到有个人正在寻找东西，便问那人是否在寻找银子，以及丢失了多少和装银子的标记。
这人一一回答，他丢失的银子与何岳所检到的银子数目和封存的标记一模一样，于是何岳把银子还给了失主。
失主想要表达谢意，便从那二百两白银中拿出一部分酬谢何岳。
何岳对他说：“捡到钱而没有人知道，全部钱财可以算作是我的东西了，但我连这些都不要，又怎么会贪图这些钱呢？”那个人听了他的话后，拜谢了何岳就离开了。
后来又有一次，何岳在一个当官的人家里教书，这个官吏准备去趟京城，临行前，将一个箱子寄放在何岳那里，箱子里面有黄金百两。
官吏对何岳说：“等到他日，我回来再来取。
”可是这个官员一走就是很多年，而且没有一点音信。
后来何岳听说官吏的侄子要南下探亲。
于是，何岳借这个机会，让官吏的侄子把箱子带回官吏那儿。
何岳只是一个穷书生而已，但他捡到钱财没有起贪心，且及时归还。
别人的金钱寄放在他那里数年，他却一点儿也不动心，凭借这些，就可以看出他有不同于常人的品格。
在中国历史上，颜回也是不取不义之财、拾金不昧的典范。
颜回是孔子的弟子，他家里很穷，孔子的弟子们丢了东西总疑心是他偷的。
孔子将信将疑，决定带几个学生到颜回家去看个明白。
那天，他们一起来到颜回的家里。
颜回的妻子忍痛卖了自己的头发，买了酒肉招待客人。
孔子和学生看到颜回破败不堪的家和眼前的酒肉，更加怀疑颜回了，于是借故气冲冲地离开了。
颜回急忙起身追赶。
路上，孔子从怀中掏出一串钱扔在地上，并写道：“天赐颜回一串钱。
”颜回让那串钱给绊了一跤，认出了老师的字，忍不掉下了眼泪。
他心想：“再穷也不能捡这不明不白的钱啊！”他在旁边划了几个字：“颜回虽穷有志气，非礼不取半分文。
”写罢，又往前赶去了。
之后，孔子知道了酒肉的来历，让颜回仍然跟着自己读书，并对颜回赞赏有加。