演讲与主持培训课件
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主持人培训课件 (1)
过程
广播电视节目业有一定的固定程 序，但是可以为了迎合观众而出 新、出奇，加以改变和调整。
常规性的庆祝、哀悼或纪念活动都有一定的固定程序， 这是约定俗成的，其形式是大家默认的，过度改变，反 而不能让人接受了。
什么是主持人
主持人十大要素
肢
语
知
亲
体
言
识
形
和
动
流
储
象
力
作
畅
备
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
气
破
流
主持的艺术
主讲人：小1知
CONTENTS
1 什么是主持人 2 主持人的语言艺术 3 主持人必备素质要求 4 会议主持流程 5 主持人的配合与协作 6 如何互动
CONTENTS
1 什么是主持人 2 主持人的语言艺术 3 主持人必备素质要求 4 会议主持流程 5 主持人的配合与协作 6 如何互动
什么是主持人
如何互动
爱情测试 ✓ 亲爱的同学们，我现在有四种花，需要你们选择，来测试一下你们的爱情指数。听好了，油菜花、
桂花、山茶花、菊花。来，选择油菜花的朋友挥挥手--------揭晓谜底，选择油菜花的是花痴 （一夜情、一生只爱一个、偷情）以上测试纯属虚构，请勿对号入座……
结束语 ✓ 感谢你们一直以来对事业的支持与认可，感谢你们一直以来给予我们的每一个微笑，每一次掌声，
庄重的语言风格。 规范的语言表达。 非语言配合表达。 充分的准备。
主持人的语言艺术
婚礼主持的语言艺术： 突出个性。 根据新人的特色和个性，有针对性地设计出个性鲜明、风格各异的婚礼主持词，
使婚礼在形式及内容上，突出每对新人的特色和个性，使新人在举行婚礼的同时，不紧体会 到婚礼的喜庆和隆重，而且通过婚礼体味人生的意义，领悟爱情、婚姻、家庭的诸多感受。 巧解天时。特定的时间地点，是婚礼的一个重要构成因素，这一特定的时间和地点必定具有 某种特殊意义。由时间切入：今天是一个特殊的日子，年是马年，新年伊始，我们的新郎、 新娘就一马当先，给未婚的朋友们做出了表率，它昭示这对新人在今后的岁月里，一定会发 扬龙马精神，快马加鞭达到理想彼岸。我们一起祝福他们马到成功。
【可编辑全文】演讲技巧培训课件(PPT-45张)
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
一般: Introduction -> Position -> Problem -> Possibility -> Proposal -> conclusion -> ask for sales (questions) -> Q&A
16
资料分发 ❖ 资料分发能够增强客户对演讲的理解 ❖ 资料分发能使您的公司显得更专业 ❖ 节省做笔记得时间，听众会更专心听
❖ 幻灯片等演讲资料一定要备份，以防万一。 ❖ 记住关键参与者的名字 ❖ 对各种可能遇到的问题做好准备，尤其是涉及
到我们不足的地方。 ❖ 对那些您不能回答或不想回答的问题想出一个
推诿的理由。
9
怎样做才是正确的？
❖ 把您开头准备讲的部分写下来，多做练 习，因为演讲的开始是最容易出问题的 时候。
❖ 一次（一张幻灯片）只陈述一个观点。 并且注意呈上启下。
27
Analogies
对照、分类、类比等都是大家最常用的 思考问题的方式
相似性可能是物理的、精神的或者功能 性的。类比可以创造一个生动鲜活的 图画，增加听众对问题的理解
28
References/Quotations
证实用的资料可能来源于您以往的经历、 学术期刊、论文甚至可以是您看过的一部 电影或电视剧。 引用和证明是最能吸引听众的地方，因为 他能够引起客户的共鸣，而这种共鸣能够 帮助客户记住和接受您的观点。
主持人演讲特训班培训课件
4、发现语言的魅力
1.是一种艺术，可以创造化学反应 2.是一种力量，可以制造各种情景
个性式自我介绍 语言表达的思维方式（抓共鸣）
1、说观众想听的 2、说你该说的 3、说你想说的 4、说出自己的声音（当一个 人没有主张，而是一味的符合别 人的观点时，就等于没有了自己 的声音。）
谢谢观赏！
14、双手，手掌竖立——中区 ☼ 放弃这愚蠢的梦想吧！ ☼ 他们的分离是决定性的。
15、单手，手掌竖立——上区 ☼ 天啊！别做傻事！ ☼ 唱吧！这是块自由的土地。
十三、手势区位练习（6）
16、双手，手掌竖立——上区 ☼ 人们欢呼：胜利了！胜利了！胜利了！ ☼ 年轻的朋友们，我们的事业是伟大的， 我们的前途是光明的，让我们为实现 这崇高的目标而奋力拼搏吧！
如何让讲话更加有逻辑
1. 按次序（时间、方位、因果） 2. 分类讲话（历史、人文、政治） 3. 按数字讲话 4. 数字 + 提炼词语
黄金三点论
公众演说的准备
1.材料内容的准备（主题、针对性、准确） 2.分析听众的准备（场合、文化、利益、方向） 3.目的态度的准备（兴趣、信息、激励、说服） 4.了解会场的准备（大小、坐位、话筒、讲台） 5.身体状态的准备（运动、避开低潮） 6.心理情绪的准备（信心、会场、期望值……）
十三、手势区位练习（1）
4、两只手，手心向上——上区 ☼ 你这美丽的国土，我又回到了你的身边。 ☼ 欢呼、跳跃吧！我们成功了！
5、一只手，手心向上——下区 ☼ 伟大的人物也是躺在他们倒下的地方。 ☼ 他这人太卑鄙了，无法和他相处。
6、两只手，手心向上——下区 ☼ 高大的建筑物突然陷入地下。 ☼ 仁慈的人大声疾呼：“和平！和平！” 但是没有和平。
分组训练 （目光对视）
《主持人培训课程》PPT课件(2024)
应对不同类型嘉宾
面对不同性格和背景的嘉宾，主持人需善于引导、倾听和 回应。
30
创新案例展示：如何打造独特主持风格
01
个性化语言风格
通过独特的语言表达、口音或语调等，塑造个性化语言风格。
2024/1/29
02
创新节目形式
尝试不同的节目形式和内容，如加入互动环节、观众参与等，增加节目
趣味性。
03
拓展多元领域
2024/1/29
国际化趋势
随着全球化的加速，具备国际化视野和跨文 化交流能力的主持人将更受欢迎。
32
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/29
33
节目策划与创意设计能力
2024/1/29
8
节目主题确定与内容规划
确定节目主题
根据节目定位和受众需求，明确 节目主题和宣传重点。
2024/1/29
内容规划
设计节目框架，制定详细的内容计 划和安排，确保节目内容丰富、有 趣。
话题选择
挑选与主题相关、受众关注的话题 ，提高节目的吸引力和影响力。
9
创意构思与亮点设计
媒体素养培养及网络传播策 略
2024/1/29
23
了解各类媒体特点及传播规律
传统媒体
包括报纸、杂志、电视、广播等，具有权威性和公信力， 传播范围广，但互动性相对较差。
社交媒体
如微博、微信、抖音等，具有即时性、互动性和个性化特 点，用户群体庞大，适合进行话题营销和互动传播。
自媒体
以个人或团队为主体，通过各类网络平台发布内容，具有 灵活性和创新性，但需要自行积累粉丝和影响力。
主持人的着装应整洁、大 方，符合节目或活动的主 题和氛围。
面对不同性格和背景的嘉宾，主持人需善于引导、倾听和 回应。
30
创新案例展示：如何打造独特主持风格
01
个性化语言风格
通过独特的语言表达、口音或语调等，塑造个性化语言风格。
2024/1/29
02
创新节目形式
尝试不同的节目形式和内容，如加入互动环节、观众参与等，增加节目
趣味性。
03
拓展多元领域
2024/1/29
国际化趋势
随着全球化的加速，具备国际化视野和跨文 化交流能力的主持人将更受欢迎。
32
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/1/29
33
节目策划与创意设计能力
2024/1/29
8
节目主题确定与内容规划
确定节目主题
根据节目定位和受众需求，明确 节目主题和宣传重点。
2024/1/29
内容规划
设计节目框架，制定详细的内容计 划和安排，确保节目内容丰富、有 趣。
话题选择
挑选与主题相关、受众关注的话题 ，提高节目的吸引力和影响力。
9
创意构思与亮点设计
媒体素养培养及网络传播策 略
2024/1/29
23
了解各类媒体特点及传播规律
传统媒体
包括报纸、杂志、电视、广播等，具有权威性和公信力， 传播范围广，但互动性相对较差。
社交媒体
如微博、微信、抖音等，具有即时性、互动性和个性化特 点，用户群体庞大，适合进行话题营销和互动传播。
自媒体
以个人或团队为主体，通过各类网络平台发布内容，具有 灵活性和创新性，但需要自行积累粉丝和影响力。
主持人的着装应整洁、大 方，符合节目或活动的主 题和氛围。
主持礼仪培训课件(PPT37张)
情景五
临场流程全改：正常现象（因为到场人数，
时间限制，老师要求等原因）
情景五应对
淡定！见怪不怪，主持人需要具
备的基本素质或神圣使命，我们就是来hold 场的！ 准备好笔和纸张 两人主持时，任务分配要迅速
回顾
主持人稿
临场应对
主持语言风格：根据场合
主持现场时间段
把握机会 不怕失误 用心准备 不怕丢脸
普通话培训主持稿
斌：尊敬的各位嘉宾,，老师，亲爱的同学们，大家
合：晚上好！ 仰：普通话是当今中国社会复合型人才的通行证和敲门砖，
而对于师范生来说，普通话能力是一个必不可少的就业门槛。 因此加强普通话训练，对与我们来说有着重要的意义。 斌：今晚，我们请来了在普通话备考方面有着丰富经验的师 兄师姐，他们将和我们分享他们的考试经验与心得。希望通 过这次普通话考试培训讲座，帮助同学们备考，在考试中打 出漂亮的一仗。 仰：是的，那接下来就由我向大家介绍一下莅临本次培训会 会的嘉宾和讲师，他们分别是：**老师。**师姐。*****
对科研立项有了更深一层的了解，我们再次表示对 他们衷心的感谢。 斌：谢谢大家今晚参加这次交流会。特别是我们的 嘉宾们。下面我宣布：模拟科研立项交流会 合：到此结束。 仰：让我们以热烈的掌声欢送我们的嘉宾们退场。 斌：请同学们有秩序地退场
基本礼仪练习
微笑（灿烂，自然）看着镜子练稿
站姿（女生丁字步，男生站直,女生在台上不主
仰：首先，让我们来认识一下到场的领导与嘉宾！ 他们分别是：党委副书记：沈强旺书记
10级辅导员：魏寿星老师 研究生导师：某某教授或老师（必要 时在此介绍）唐老师是我们学院 的领头人，有着 多年指导学生科研的经验。。。 鸿：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导与嘉宾的到 来！下面有请 为本次活动致开幕词！ 仰：有请
演讲与口才培训课件(PPT77页).pptx
——《我是夜幕的一颗星》
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
——⑥示写物演式开讲头稿
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使 用。它通过展示实物，首先给听众一个感性的直观印象，然后借 助具体实物，提出和阐述自己的见解。
例：
“今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它 已5年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上 重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自 己的真实的故事……”
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
——写演讲稿
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪
感染，注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修 辞手法，形象生动，引人入胜。
例：
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击 长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？ 当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个 角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样， 不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标…… ”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
2、演讲—主—题写的演确讲立稿
叶 圣 陶 说 过 ： “ 一 场 演 出 ， 必 须 是 一 件 独 立 的 东 西 …… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成 功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、 写什么，而你的目的就难以达到。”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
——⑥示写物演式开讲头稿
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使 用。它通过展示实物，首先给听众一个感性的直观印象，然后借 助具体实物，提出和阐述自己的见解。
例：
“今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它 已5年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上 重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自 己的真实的故事……”
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
——写演讲稿
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪
感染，注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修 辞手法，形象生动，引人入胜。
例：
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击 长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？ 当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个 角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样， 不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标…… ”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
2、演讲—主—题写的演确讲立稿
叶 圣 陶 说 过 ： “ 一 场 演 出 ， 必 须 是 一 件 独 立 的 东 西 …… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成 功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、 写什么，而你的目的就难以达到。”
演讲和培训技巧ppt课件
演讲和培训技巧ppt 课件
汇报人：
2023-12-31
目录
• 演讲与培训概述 • 演讲技巧 • 培训技巧 • 互动与参与 • 应对紧张情绪 • 演讲与培训案例分析
01
演讲与培训概述
演讲与培训的定义
演讲
一种通过口头语言向听众传达信息、表达观点、激发情 感、影响态度的活动。
培训
一种有组织、有计划、有目的的教育活动，旨在提高受 训者的知识、技能、态度和行为，以满足个人和组织的 发展需求。
制定改进计划
跟踪改进效果
根据评估结果分析，制定相应的改进计划 ，包括改进培训内容、方式、时间等方面 的措施。
对改进后的培训进行跟踪评估，确保改进 措施有效，并持续改进提高培训质量。
04
互动与参与
提高听众的参与度
01 激发兴趣
使用引人入胜的故事、案例或有趣的事实来吸引 听众的注意力，激发他们的兴趣。
的注意力，传达了核心信息。
案例二：乔布斯在斯坦福大学的演讲
乔布斯运用了自己的人生经历，讲述 了一个关于坚持、选择和责任的故事 ，激励了无数听众。
案例三：马丁·路德·金的《I Have a Dream》演讲
马丁·路德·金运用强烈的情感和感染力 ，呼吁消除种族歧视，实现了演讲的 社会价值。
成功培训案例分享
教训
培训课程应注重实用性和趣味性，结 合多种教学方法和手段，激发学员的 学习兴趣和参与度。
案例三
某次缺乏互动的演讲或培训
教训
演讲和培训应注重与听众或学员的 互动，通过提问、讨论等方式增强 沟通效果。
THANKS
感谢观看总结经验教训Fra bibliotek对本次演讲的经验教训进 行总结，为下次演讲做好 准备。
汇报人：
2023-12-31
目录
• 演讲与培训概述 • 演讲技巧 • 培训技巧 • 互动与参与 • 应对紧张情绪 • 演讲与培训案例分析
01
演讲与培训概述
演讲与培训的定义
演讲
一种通过口头语言向听众传达信息、表达观点、激发情 感、影响态度的活动。
培训
一种有组织、有计划、有目的的教育活动，旨在提高受 训者的知识、技能、态度和行为，以满足个人和组织的 发展需求。
制定改进计划
跟踪改进效果
根据评估结果分析，制定相应的改进计划 ，包括改进培训内容、方式、时间等方面 的措施。
对改进后的培训进行跟踪评估，确保改进 措施有效，并持续改进提高培训质量。
04
互动与参与
提高听众的参与度
01 激发兴趣
使用引人入胜的故事、案例或有趣的事实来吸引 听众的注意力，激发他们的兴趣。
的注意力，传达了核心信息。
案例二：乔布斯在斯坦福大学的演讲
乔布斯运用了自己的人生经历，讲述 了一个关于坚持、选择和责任的故事 ，激励了无数听众。
案例三：马丁·路德·金的《I Have a Dream》演讲
马丁·路德·金运用强烈的情感和感染力 ，呼吁消除种族歧视，实现了演讲的 社会价值。
成功培训案例分享
教训
培训课程应注重实用性和趣味性，结 合多种教学方法和手段，激发学员的 学习兴趣和参与度。
案例三
某次缺乏互动的演讲或培训
教训
演讲和培训应注重与听众或学员的 互动，通过提问、讨论等方式增强 沟通效果。
THANKS
感谢观看总结经验教训Fra bibliotek对本次演讲的经验教训进 行总结，为下次演讲做好 准备。
演讲与口才培训课件(PPT146页)
演讲与口才培训课件(PPT146页)培训 课件培 训讲义 培训ppt教程管 理课件 教程ppt
第二章 演讲前的准备
演讲与口才培训课件(PPT146页)培训 课件培 训讲义 培训ppt教程管 理课件 教程ppt
演讲与口才培训课件(PPT146页)培训 课件培 训讲义 培训ppt教程管 理课件 教程ppt
第二章 演讲前的准备
第一节 明确演讲的目的
演讲作为一种现实的社会性活动， 是演讲者与听众的双边活动，其目的或 目标是要争取最大限度的“共同性”。 即“取得共识、建立同感”。
演讲与口才培训课件(PPT146页)培训 课件培 训讲义 培训ppt教程管 理课件 教程ppt
第一章 概述
第四节 演讲的分类
演讲与口才培训课件(PPT146页)培训 课件培 训讲义 培训ppt教程管 理课件 教程ppt
“ 能使人有所知”的演讲； “能使人有所信”的演讲； “能使人有所激”的演讲； “能使人有所动”的演讲； “能使人有所乐”的演讲。
二、课程训练目的及要求
❖ 口才是一种心理技能。口才活动离不开知觉、观 察、记忆、思维、想象等心理活动的基本形式。 气质、性格、能力等个性心理特征又决定着认识 能力和表达能力的高低和口语表达的风格。个性 的倾向性如：兴趣、需要、动机、理想、信念、 价值观等制约着口才活动的方向和社会价值。而 情感、意志、自我意识等则对口才活动起着重要 的支配、调节和控制作用。
第二节 演讲的涵义和特征
（一）现实性 （二）艺术性 （三）工具性 （四）鼓动性
第一章 概述 第三节 演讲的作用
一、对演讲者的作用 二、对社会的作用
演讲与口才培训课件(PPT146页)培训 课件培 训讲义 培训ppt教程管 理课件 教程ppt
主持人基础培训课件(共 67张PPT)
现场练习：（手势设计） “大家安静，安静!” “注意，这一点不可大意” “我讲的这个问题非常重要”
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17
（四）眼神与表情
眼神 主持练习法则一： 笑！笑！笑！微笑
例：分享时的眼神鼓励的、肯定的眼神、话语； 看着对方距离不能太远；
尊重他、相信他、含情脉脉的看着对方。
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18
表情
自然、大部份时间愉悦、轻松、诚恳
配合内容、手势 偶尔夸张、表演身临其境 喜、怒、哀、乐、惊讶、肯定、认同
主持练习法则二——变脸，不同的表情
微笑 苦笑 傻笑 脸红了笑了 哭泣 喜悦 高兴 愤怒
柔情 不高兴 生气 不平 傲慢 忍耐 恐怖 震撼 害羞 惊讶 惊恐 苦恼…
Page
19
Page
9
注意：
1.根据活动主题不同，主持人的上台方式不同。
2.若与他人同行，尽量同步行走或稍慢于。 3.保持膝关节与脚尖正对前方
现场练习：
上舞台一圈
一对一对地走上台讲几句话再走下来
Page
10
训练方法
（一）站姿
靠墙站立法：身体背靠着墙，让后脑勺、肩胛骨、臀部、脚后跟都能 与墙面呈点的接触，这样就能体会到正确的站立时的身体各部位的感 觉了。每天练习二十分钟。 俯卧支撑法：先让身体面朝下俯卧，然后用手肘和脚前掌支撑起身体， 使身体除小臂、手肘部和脚前掌与地面接触外，身体的其他部位都离 开地面并与地面平行，注意肩要放松，胸不要往里含，要和地面平行， 腰背也是一样，要有支撑住身体的力度，保持身体平直的紧张度。这 样保持一会儿，然后不断地做三到五次。 收腹立腰站立法：做这个练习，主要就是要让自己有一个向上的感觉。 就好像头顶中间有一根绳子从上面拉着你，然后肩放松下沉，腰背自 然挺立，双手叉腰，有整个身体往中间收拢成一根棍的感觉，而且要 觉得身体随着长了五厘米，还在努力地往上长，让背部、腰部、腹部、 臀部都向中间收紧，有很强的绷紧的感觉。这样站立一分钟左右就休 息一下，然后反复地练习几遍，对挺拔我们的身姿非常有效。
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（四）眼神与表情
眼神 主持练习法则一： 笑！笑！笑！微笑
例：分享时的眼神鼓励的、肯定的眼神、话语； 看着对方距离不能太远；
尊重他、相信他、含情脉脉的看着对方。
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18
表情
自然、大部份时间愉悦、轻松、诚恳
配合内容、手势 偶尔夸张、表演身临其境 喜、怒、哀、乐、惊讶、肯定、认同
主持练习法则二——变脸，不同的表情
微笑 苦笑 傻笑 脸红了笑了 哭泣 喜悦 高兴 愤怒
柔情 不高兴 生气 不平 傲慢 忍耐 恐怖 震撼 害羞 惊讶 惊恐 苦恼…
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注意：
1.根据活动主题不同，主持人的上台方式不同。
2.若与他人同行，尽量同步行走或稍慢于。 3.保持膝关节与脚尖正对前方
现场练习：
上舞台一圈
一对一对地走上台讲几句话再走下来
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训练方法
（一）站姿
靠墙站立法：身体背靠着墙，让后脑勺、肩胛骨、臀部、脚后跟都能 与墙面呈点的接触，这样就能体会到正确的站立时的身体各部位的感 觉了。每天练习二十分钟。 俯卧支撑法：先让身体面朝下俯卧，然后用手肘和脚前掌支撑起身体， 使身体除小臂、手肘部和脚前掌与地面接触外，身体的其他部位都离 开地面并与地面平行，注意肩要放松，胸不要往里含，要和地面平行， 腰背也是一样，要有支撑住身体的力度，保持身体平直的紧张度。这 样保持一会儿，然后不断地做三到五次。 收腹立腰站立法：做这个练习，主要就是要让自己有一个向上的感觉。 就好像头顶中间有一根绳子从上面拉着你，然后肩放松下沉，腰背自 然挺立，双手叉腰，有整个身体往中间收拢成一根棍的感觉，而且要 觉得身体随着长了五厘米，还在努力地往上长，让背部、腰部、腹部、 臀部都向中间收紧，有很强的绷紧的感觉。这样站立一分钟左右就休 息一下，然后反复地练习几遍，对挺拔我们的身姿非常有效。
演讲与口才PPT培训课件讲义
① 上声＋“子”（轻声）→半上＋“子”（轻声） 椅子 斧子 板子 ②亲属称呼中上声字的重叠→半上＋轻声 姐姐 奶奶 姥姥
第二节 口语语音
２．“啊”的变调规律
（1）前面音节的末尾音素为ɑ、o、e、i、ü、 ê时，读作“呀”（yɑ）。
（2）前面音节的末尾音素为u（包括ɑo、iɑo） 时，读作“哇”（wɑ）。
口语作为人类口头使用的语言，最终目 的在于表达思想，进行交际。所谓口语表达， 就是人类以语音为信息载体所进行的言语交 际行为。口语表达就具有以下几点特点：有 声性、同步性、即时性、情境性、多变性及 综合性。
第一节 口语概说
1.有声性
口语表达以语音为信息载体，这是它与以文字为信息 载体的书面语表达的根本别。人们通过对语音的音高、音 长、音色、音强的运用以及对这些因素的整合，能传达出 丰富多变的思想情感，从而透露出说话人的行为动机，蕴 含无尽的话外之音。这些特征都是书面语难以达到的。
第三节 口语表达技巧
１．问的方式与技巧
直言逼问，直言逼问即直接深入问题的要害，直指新闻的 内核。
假言套问，假言套问就是运用假言推理的逻辑方法，将事实 的真相推出来。
选言诱问，选言诱问就是让对方在问题中选择一个答案进行 作答，在提问时，答案已经被限定。
类比反问，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断 它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
含蓄做答。当对方提出敏感的问题，不便正面作答时， 听者可以委婉含蓄地回答，显得大方得体。
补正条件。它是指问题的回答者，针对所提出的问题中 的漏洞或者不完善之处提出补正的条件。
自嘲应对。在回答有些问题时，将自己作为嘲讽对象， 举例说明问题，不仅增添了幽默效果，还委婉德表明了自己 的态度。
第二节 口语语音
２．“啊”的变调规律
（1）前面音节的末尾音素为ɑ、o、e、i、ü、 ê时，读作“呀”（yɑ）。
（2）前面音节的末尾音素为u（包括ɑo、iɑo） 时，读作“哇”（wɑ）。
口语作为人类口头使用的语言，最终目 的在于表达思想，进行交际。所谓口语表达， 就是人类以语音为信息载体所进行的言语交 际行为。口语表达就具有以下几点特点：有 声性、同步性、即时性、情境性、多变性及 综合性。
第一节 口语概说
1.有声性
口语表达以语音为信息载体，这是它与以文字为信息 载体的书面语表达的根本别。人们通过对语音的音高、音 长、音色、音强的运用以及对这些因素的整合，能传达出 丰富多变的思想情感，从而透露出说话人的行为动机，蕴 含无尽的话外之音。这些特征都是书面语难以达到的。
第三节 口语表达技巧
１．问的方式与技巧
直言逼问，直言逼问即直接深入问题的要害，直指新闻的 内核。
假言套问，假言套问就是运用假言推理的逻辑方法，将事实 的真相推出来。
选言诱问，选言诱问就是让对方在问题中选择一个答案进行 作答，在提问时，答案已经被限定。
类比反问，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断 它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
含蓄做答。当对方提出敏感的问题，不便正面作答时， 听者可以委婉含蓄地回答，显得大方得体。
补正条件。它是指问题的回答者，针对所提出的问题中 的漏洞或者不完善之处提出补正的条件。
自嘲应对。在回答有些问题时，将自己作为嘲讽对象， 举例说明问题，不仅增添了幽默效果，还委婉德表明了自己 的态度。
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演讲与主持培训课件
演讲与主持培训课件是一种帮助人们提高演讲和主持能力的教育工具。
这些课件通常可以提供不同级别的培训课程，从初级到高级，以满足不同的需求和能力水平。
演讲和主持是非常重要的技能，无论在哪个行业，都需要具备这些技能。
一个能自信地演讲并可以有效地主持活动的人通常会更容易获得别人的尊重和信任。
因此，许多企业、学校、组织和个人，都会参加一些演讲和主持培训来提高这些能力。
演讲和主持培训课件通常包括以下内容：
1.演讲和主持的基本知识：这些课程通常会涵盖一些基础
知识，如如何准备演讲或活动，如何处理紧张等问题。
2.演讲和主持的技巧：这些课程通常会提供一些常用技巧，如如何使用肢体语言，如何与听众建立联系等。
3.演讲和主持的道德：这些课程通常会提到一些演讲和主
持人员应该遵守的道德准则，如真实、尊重和诚实等。
4.演讲和主持的应用：这些课程通常会介绍演讲和主持的
不同应用场景，如商业展示、婚礼主持等。
课件制作公司通过这些课程内容，为学习者提供了多项优势：
1. 课件的灵活性：学员们可以根据自己的学习情况灵活
安排学习时间和方式，并可以反复学习，随时回顾和提高自己的能力。
2. 课件的便捷性：学员们可以在不同时间地点学习，不
必局限于课堂教学，进一步提高效率和便利性。
3. 课件的创新：与传统的教学方式相比，课件可以通过
多媒体处理、优秀案例、个人练习等方式，让学习者创新掌握并深入理解课程内容。
4. 课件的个性化：课件可以根据不同学员的需求和水平，提供不同难度、不同侧重点的内容，满足学员个性化需求。
5. 课件的互动性：课件可以通过互动问答、在线讨论等
形式，让学员们相互交流、合作学习，提高互动性和参与度。
总而言之，演讲和主持培训课件是一种优秀的学习方式，通过更加便捷的学习方式、更加灵活的教学内容和更加互动的学习交流，为学员提供了一种快速、有效、便捷的学习方式。
而且通过课件的方式，更加深度地掌握演讲和主持的技巧，进一步提高自身竞争力，逐步走向人生事业的巅峰。