七年级地理下册导学案(全套)
1
双牌一中地理组
2011年12月
2 §第一章 认识大洲
第一课时 第一节 亚洲及欧洲（一）
主备课人：唐煜英
一、知识网络
1、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。亚洲东临太平洋、南濒印度洋、北临北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲以苏伊士运河为界，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。
2、亚洲地形三大特征：地形以高原、山地为主，平均海拔高（第二位）； 地面起伏大，高低悬殊。地势中部高，四周低。
3、亚洲气候复杂多样，大陆性特征显著；季风最典型，影响范围也最广，无温带海洋性气候。
4、亚洲的大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海；内流区面积广大。
5、亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36.72亿，约占世界总人口的60%。世界上人口超过1亿的国家，有6个在亚洲。
二、课前预习
1、亚洲西部与 洲相连，西南与 洲相连，东隔 洋与北美洲相望。
２、亚洲地跨
、
、
三带。
３、亚洲的地形以
、
为主。地势
高
低。
４、气候特点：一是气候 ；二是 气候显著。
５、北半球的“寒极”是 。
６、世界最高峰是 ，号称 。世界屋脊是
高原。世界陆地表面最低处是 。
７、世界最大的湖泊是 ；世界最深的湖泊是 。亚洲流经国家最多河流是 河（在我国境内称澜沧江）。
８、世界上人口最多的大洲是 。 学习目标：
运用地图说明亚洲的纬度位置，海陆位置；熟记亚洲的地形、气候、河流特点。
学习重难点：
换算不同的地方时间；亚洲的气候特点。
3 三、合作探究
互动1：读“图1--1”，了解亚洲的地形和地理位置。
互动2：读“图1--7”，了解亚洲亚洲的气候类型和特点。
互动3：完成教材P10活动题。了解亚洲的河流与湖泊。
互动4：读“图1--14”，了解亚洲人口与国家。
四、课堂检测
1、下列关于亚洲的叙述，不正确的是：
A、亚洲是世界上最大的洲 B、亚洲完全位于北半球和东半球
C、亚洲的地形复杂多样 D、“亚细亚”意为“东方日出之地”
2、亚洲气候复杂多样，但下列气候类型中亚洲没有的是：
A、热带草原气候 B、热带沙漠气候 C、温带海洋气候 D、热带雨林气候
3、一架飞机于8点钟从北京起飞，飞行3小时30分到达东京，当飞机到达东京时，当地时间是：
A、11时30分 B 、12时30分 C、10时30分 D、13时30分
4、亚洲下列河流中，河水注入北冰洋的是：
A、长江 B 、恒河 C、叶尼塞河 D、湄公河
5、读亚洲图，完成：
(1)写出图中字母或数码所代表的地理事物的名称：
山脉① ②
河流③ ④ ⑤
湖泊⑥ ⑦
4 高原⑧
半岛⑨
⑩
（2）写出图中Ⅰ、Ⅱ两大洲的名称:
（3）从图中分析亚洲河流流向特点。
课后记
第二课时 第一节 亚洲及欧洲（二）
主备课人：唐煜英
一、知识网络
1、欧洲北临北冰洋、西濒大西洋、南临地中海，东与亚洲相连，南与非洲隔直布罗陀海峡和地中海相望。
2、欧洲是世界上海拔最低的大洲 ，地形以平原（西欧平原、波德平原、东欧平原）为主，山地主要分布在南（阿尔卑斯山）、北（斯堪的纳维亚山脉）两侧 。
3、欧洲最长河流是伏尔加河，也是世界最长内流河。多瑙河是欧洲流经国家最多的河流。莱茵河是世界货运量最大的河流。
4、欧洲以温带海洋性为主，向东过渡到温带大陆性气候，向南过渡到地中海气候，向北过渡到极地气候。
二、课前预习
1、挪威沿海幽深曲折的峡湾，芬兰成千上万的湖泊等都是 的产物。 学习目标：
了解欧洲的地形特点、气候特点；欧洲的人口特点。
学习重难点：
运用有关资料说出亚、欧洲存在的人口问题；影响欧洲气候的主要因素
5 2、世界上海拔最低的大洲是
。
3、欧洲的地形特点：
面积广大，山地主要分布在
、
两侧。
4、 是世界上人口密度最大的一洲；也是世界上人口自然增长率
的大洲。
5、地中海气候和温带海洋性气候在世界上分布最广、最典型的区域是 。
三、合作探究
互动1：完成教材P5活动题，认识欧洲地形。
互动2：读“图1--7”， 完成教材P8活动题，了解亚洲欧洲的气候类型和特点。
互动3：完成教材P11活动题，熟悉欧洲的河流。
四、课堂检测
1、欧洲有世界上最典型的温带海洋性气候，其主要影响因素是：
A、地形因素 B、西风和洋流 C、纬度因素 D、季风因素
2、欧洲流经国家最多的一条国际性河流是：
A、莱茵河 B、伏尔加河 C、多瑙河 D、易北河
3、下列关于欧洲的人口叙述，正确的是：
A、欧洲是世界上人口密度最小的一个洲。
B、欧洲人口总数居世界第四位
C、欧洲面临主要入口问题是老年人口比重大，人口老龄化现象较严重。
D、欧洲目前还没有一个国家的人口总数达到1亿以上
4、欧洲西部最主要的气候类型是：
A、温带海洋性气候 B、温带大陆性气候
C、地中海气候 D、亚寒带针叶林气候
5、下列国家中，有极昼、极夜现象的是：
A、丹麦和冰岛 B、冰岛和德国 C、芬兰和挪威 D、法国和意大地
6、亚欧大陆上，下列河流汇入内陆湖的是：
A、鄂毕河 B、伏尔加河 C、多瑙河 D、幼发拉底河
课后记
6 第三课时 第二节 非洲（一）
主备课人：艾显鸿
一、知识网络
1、非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲有54个独立国家，是世界上国家最多的国家。第二次世界战前只有埃及、埃塞俄比亚、利比里亚三个国家独立。最后独立的国家是纳米比亚。
2、非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”。 埃塞俄比亚高原被称为“非洲屋脊”，乞力马扎罗山是非洲的最高峰。东非裂谷是世界最长的裂谷。位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠。
二、课前预习
1、非洲有 个独立国家，是世界上国家最多的国家。
2、非洲东濒 ；西临
；北隔
海，及
海峡与欧洲相望；东北与亚洲之间隔着狭长的
，并以
运河为陆上分界。
3、第二次世界战前非洲只有 、 、利比里亚
三个国家独立。最后独立的国家是纳米比亚。
4、非洲大陆高原面积广大，被称为“ ”。 高原被称为“非洲屋脊”。位于非洲北部的 沙漠，是世界最大的沙漠。非洲的最高峰是 。世界最长的裂谷是非洲的 。世界上最大的盆地是非洲的 盆地。
三、合作探究
互动1：读图“图1——16”，了解非洲的经纬度位置、海陆位置和半球位置。
互动2：完成教材P16活动题。
互动3：读图“图1——17”，了解非洲的地形特征和主要地形区。 学习目标：
1、运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）。
2、初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布。了解非洲是世界上国家最多的大洲。
3、运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区。
学习重难点：
用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）和地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区。
7 四、课堂检测
1、下列非洲之最不属于世界之最的是：
A、最大的裂谷－东非裂谷带 B、最大的岛－马达加斯加岛
C、最长的河流－尼罗河 D、最大的沙漠－撒哈拉沙漠
2、下列国家中在第二次世界大战以后独立的是：
A、埃及 B、埃塞俄比亚 C、利比里亚 D、纳米比亚
3、读下图，填充：
A 洋 B 洋 C 海 D 海
E 海峡 F 运河 G 河H 河
I 盆地 J 山
课后记
8 第四课时 第二节 非洲（二）
主备课人：艾显鸿
一、知识网络
1、非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲，热带草原面积和热带沙漠面积在各大洲中最大，被称为“热带大陆”。
2、非洲气温高，气候类型成南北对称分布。
3、尼罗河为世界最长河流，向北注入地中海；刚果河水量居世界第二。
4、非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。非洲是咖啡、枣椰和油棕的原产地，大型野生动物的种类和数量均居世界之冠。
5、长期的殖民统治，使非洲的经济水平最低；人口自然增长率居各大洲之首。主要粮食作物为玉米。
二、课前预习
1、非洲四分之三的面积在 之间。气候炎热被称为“ ”。
2、非洲是世界上干旱面积最大的一个洲。位于非洲北部的 沙漠，是世界最大的沙漠。非洲热带 和热带 的面积在各大洲中最大。
人教版七年级下册地理学科导学案070301
腰站中学 班级七年 班 姓名
1 腰站中学地理学科导学案 授课人：赵小东 编号070301
课型 展示引领课 授课时间 2011年04月11日
学习
目标 1、利用地图说出印度的地理位置、地形特征。
2、结合图表资料说明印度人口增长特点，理解印度人口与资源环境及经济发展的关系，树立可持续发展观念。
3、能结合图分析印度气候特点和水旱灾害频繁发生的原因。
学习
重难点 掌握印度的地理位置、地形特点、人口增长特点。
课题 第三节 印度 世界第二人口大国/水旱灾害频繁
自
学
导
引 1、阅读课本34页课文内容，完成下列填空：
印度是我国 部的邻国，是南亚地区面积 的国家，目前印度的人口已经超过 亿，仅此于 ，位居世界第二。
2、阅读课本35页图7.34 印度的地形 完成下列填空：
印度的地理位置：
①纬度位置：印度大部分地区位于 N到 N之间。
②海陆位置：东临 ，南临 ，西临 ，北部与亚欧大陆内部相接。
③相对位置：西北临 ；北邻 地区；东北邻 、
、 、 ；东临 ；南边与
隔海相望；西临 。
3、印度的地形，从图7.34中可以发现，印度的地形以 为主。
有哪些河流？流向怎样？
4、阅读课本36、37页正文内容，完成下列填空：
印度大部分地区地处 带和 带，以 气候为主。由于受季风的影响，年降水量极不稳定，有的年份多，有的年份少，水旱灾害频繁。
为了抵御水旱灾害，印度人民锈、修筑了很多水利工程，例如，北部的
人教版七年级下册地理学科导学案070102
第七章 我们邻近的国家和地区 班级七年
班 姓名
人教版七年级下册地理学科导学案 1 新拨中学地理学科导学案 备课人/授课人：赵小东 编号：070102
课型 展示引领课 授课时间 2012年03月28日
课题 第一节 日本 第二框 发达的加工贸易经济
学习
目标 1、结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。
2、了解日本工业分布特点。 能力目标：运用材料分析日本发达的加工贸易经济特点，及其对经济的利和弊。
情感、态度、价值观目标： 了解一个国家在利用资源和保护环境方面的经验、教训。
学习
重点 掌握发达的加工贸易经济的发展特点。
学习
难点 掌握发达的加工贸易经济的发展特点。
导 学 过 程
自
学
引导 阅读课本P21—P22的相关内容，完成下列填空：
1、日本的经济十分发达，是一个 ，人们在世界很多地方都可以看到日本的工业产品。
2、日本是一个岛国，地域狭小，资源 ，是一个
。二战后，日本的经济高速发展，对
和 的需求越来越多，国内供给不足，因此
愈加严重。日本从国外进口大量的 和 ，依靠
和 ，对 进行加工，制成工业品大量出口，形成了以 为主的经济。
3、日本为什么把眼光瞄准海外市场？
合作解疑及展示评价 整理刚才所学，完成下列要求：
七年级地理下册 8.1 日本导学案1 (新版)湘教版
8.1.1 日本
一、预习案
1、预习目标
1）在地图上指出日本的地理位置、领土组成。
2）根据地图和其它资料概括日本自然环境特点，并能分析日本多火山、地震的原因。
2、预习重点
重点：日本的地理位置和领土组成。
难点：运用资料了解日本的自然环境，初步掌握学习区域的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力的意识。
3、达标练习
一、东亚岛国
1.日本位于亚洲________、太平洋____________。领土由_________、__________、_________、_________四个大岛以及附近一些小岛组成，面积37.8 万平方千米。
2.日本的海岸线长约3万千米， 沿岸多_________、_______、海湾和天然良港。
二、多山的地形
1.日本是一个多山的岛国，_________约占全国面积的3 / 4 以上。 ________海拔3776 米，是日本最高的山峰，也是著名的活火山。
2.日本群岛地处_________火山地震带上，_________、__________活动频繁，危害较大的地震平均每3年就要发生1 次。
3.平原大多分布在沿海或较大河流的下游地区，__________是日本最大的平原。
三、深受海洋影响的气候
1.日本属__________和_________气候，但领土狭长，南北所跨纬度较大，各地气候差异显著。
2.日本四季分明，冬季较_________，夏季较__________，绝大部分地区年降水量在1000 毫米以上，气候的___________性特征明显。
二、探究案
1、要点回顾
日本的自然地理环境
探究一：日本的位置和范围
（一）日本的地理位置
1.展示日本在世界的位置图，了解日本的半球位置
2.海陆位置
读图探究：给出日本附近海域的具体地图，引导学生看图找出日本的临海，以及隔海相望的国家，观察完成后，让学生上台指图，说出日本具体的海陆位置。
人教版七年级下册地理-8.4《澳大利亚》导学案
8.4节《澳大利亚》
学习目标：
1、利用地图说出澳大利亚的位置特点、领土组成。
2、知道澳大利亚特有的动物：袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等，并说明原因。
3、在图上找出澳大利亚东部、中部、西部的地形和墨累河。
4、知道澳大利亚的气候分布特点。
自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！
1、澳大利亚位于南北半球的 ，东邻 洋，西邻 洋。南回归线穿过 部。
2. 澳大利亚领土主要包括 大陆和其东南部的 岛，是世界上唯一独占一个 的国家。
3、澳大利亚是一个 的国家，平均人口密度每平方千米 人，大约为中国的1/45。
4、澳大利亚最长的河流为 ，最大的盆地 。
5、澳大利亚特有动物有 、 等，被称为“ 博物馆”。
合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。
活动一：澳大利亚古老生物种类多的原因
读课本73页活动1，用大陆漂移学说的观点解释下列问题：
1、澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？
2、实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？
活动二：读课本75页图8.38澳大利亚地形图：
1、在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地、北艾尔湖。
2、以上地理事物分布在澳大利亚的哪里？
活动三：
（一）读课本77页课文第一、二自然段回答：
（1）澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家？
（2）澳大利亚有哪些支柱产业？
（二）读课本P78活动2资料和课本P77图8.40，回答：
澳大利亚的矿产资源有什么特点？有哪些主要矿产？其中铁矿主要分布在哪里？
活动四：城市和人口分布
读课本P778.40图和课文第三自然段：
1、找出澳大利亚的首都：堪培拉；主要城市：悉尼、墨尔本并说出其功能。
人教版七年级下册地理学科导学案090101
第九章 西半球的国家 班级七年
班 姓名
人教版七年级下册地理学科导学案 1 新拨中学地理学科导学案 备课人/授课人：赵小东 编号：090101
课型 展示引领课 授课时间 2012年06月 日
课题 第一节 美国 移民国家/农业地区专业化
学习
目标 知识目标：
1、 掌握美国领土的构成和地理位置。
2、说出美国公民的种族构成和移民对美国文化的影响。
3、了解美国农业专业化的特点。 能力目标：
能运用资料、数据、地图了解美国是一个移民国家及美国的农业特点—专业机械化。
情感、态度、价值观目标：
培养因地制宜的科学思想和综合考虑各种自然条件的全局观念。
学习
重点 掌握美国的领土构成、地理位置、主要农业带的名称及其分布。
学习
难点 掌握主要农业带的名称及其分布。
导 学 过 程
自
学
引导 1、阅读课本79页本章前言，理解并完成下列要求：
我们以前学过，西半球包括 洲和 洲。但一般又将 和加拿大叫做 ，将美国以南的美洲地区，因为 ，
被称为 洲。
2、阅读课本80页内容，完成下列填空：
（1）2006年底，美国人口超过 亿；
（2） 是美国的土著居民；
（3）移民就是指：由于各种原因离开自己的家乡（国家），迁移到其他国家去定居并加入该国国籍的人。
（4）美利坚民族是如何形成的？
（5）美国的华人和华侨约有160万人，分布比较广泛，在 、 、
人教版七年级下册地理学科导学案090201
第九章 西半球的国家 班级七年
班 姓名
人教版七年级下册地理学科导学案 1 新拨中学地理学科导学案 备课人/授课人：赵小东 编号：090201
课型 展示引领课 授课时间 2012年06月16日
课题 第二节 巴西 民族大熔炉的缩影/发展中的工农业大国
学习
目标 知识目标：
1、认识到殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响。
2、知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特色。
3、通过对比巴西过去和现在的经济差异，了解巴西经济的发展历程。 能力目标：
读相关文字图片掌握巴西各种文化的融合。
情感、态度、价值观目标：
通过对比巴西过去和现在的经济结构差异，了解巴西经济的发展历程。并从中认识到单一经济的弊端，进一步理解当今世界发展中国家建立健全独立经济体系的必要性。
学习
重点 掌握巴西是民族大熔炉的缩影；理解巴西是发展中的工农业大国。
学习
难点 掌握巴西是民族大熔炉的缩影；理解巴西是发展中的工农业大国。
导 学 过 程
自
学
引导 阅读课本89页至91页文字内容，完成下列要求：
1、巴西是拉丁美洲面积 、人口 的国家。
2、最早来到拉丁美洲的殖民者是 人，他们把这里的土著居民叫做“ ”。
3、印第安人的种植业文明为我们今天提供了 、 等农作物。
4、印第安人在公园4—9世纪创造的 已经相当发达。
5、随着拉丁美洲种植园的发展，罪恶的 贸易在拉丁美洲和 之间发展起来，大批的黑人奴隶被贩卖到拉丁美洲。
6、在巴西，白种人、黑人、印第安人之间通婚普遍，他们后代的很多人成为
人种。目前，在巴西，白种人占 ，黑白混血人种约占 ，黑种人占 ，印第安人不到 。
七年级地理下册导学案新湘教版
20XX年七年级地理下册导学案（新湘教版）
第一章认识大洲
第一节亚洲及欧洲（第一课时）
【学习目标】
1、 运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2、 通过标准时间和国际日期变更线的学习，学会简单的区 时和日期换算。
【学习重点】从经纬度位置和海陆位置两方面来说明一个大 洲的地理位置
【学习难点】区时和日期换算
【学习过程】 知识点一：亚洲及欧洲的位置 自主学习
阅读第 2 页文字和图，思考以下问题：
1、 “亚细亚”和“欧罗巴”在当地的语言中是什么意思？
2、 南北半球和东西半球的分界线分别是什么？
绘图、探究：
1、在课本 P2 图 1-1 中用红色笔绘出东西半球和南北半球的 分界线
、三条特，亚洲地域十分广阔亚洲自北往南被、 1-1 、读图 2．
殊纬线穿过，所以亚洲跨越带、带、带，大部分属于带。
3 、找出亚洲的半球位置。 4、找出亚洲周围的海洋和大洲，并找出亚洲与欧洲之间的 分界线，以及亚洲和非洲之间的分界线，亚洲和北美洲之间 的分界线。
跟踪练习：读右图，完成下列问题：
(1) 大陆：亚洲位于大陆的部。
(2) 大洲：亚洲西北连 D洲，西南是E洲，东北是F洲， 南望G洲
(3) 洲界：亚欧之间 H山脉，I河，j海，k山脉，L海， 海峡。
亚非分界线m运河
亚洲和北美洲隔N海峡
(4) 海洋：亚洲北临 A洋，南临B洋，东临c洋 思路小结：认识一个大洲的地理位置，应从位置和位置
两方面来说明。
思路应用迁移：结合地图册和课本图 1-1 ，试着说明欧洲的 地理位置
经纬度位置：从五带看，大部分位于带，从南北半球看，大 部分位于半球；从东西半球看，大部分位于半球。 ． 海陆位置：欧洲位于亚欧大陆的部，欧洲西临洋，北临洋， 南隔海与非洲相望。
知识点二：时区和日期的换算
自主学习：阅读第 3、4 页完成下列各题
1、为什么当最东端的白令海峡已沐浴新的一天晨晖，最西 端的地中海却还是昨夜的满天星辰？
人教版七年级下册地理导学案(70402)(商河县贾庄中学)
商河县贾庄中学七年级下册地理导学案 编写者：崔红德 时间：2020年2月 编号：70402
1 第七章 我们邻近的国家和地区 第四节俄罗斯（第二课时）
一、学习目标：
1、掌握俄罗斯资源分布地、工业分布特点
2、记住俄罗斯交通运输特点。3、俄罗斯城市分布规律。
重点：1、俄罗斯工业分布。2、俄罗斯交通分布特点
二、合作探究及展示
（一）自然资源丰富，重工业发达
1、资源丰富，种类齐全．
（1）矿产资源丰富
①石油（第二巴库油田、秋明油田）②天然气③煤（库兹巴斯煤矿）④铁（库尔斯克铁矿）⑤有色金属
（2）森林资源丰富
（3）水能蕴藏量大 湖既是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。
2、俄罗斯的工业
（1）俄罗斯的工业的特点：轻重失调，重工业发达，轻工业相对滞后。
其中，核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。
（2）主要工业区及工业部门 分布：主要分布在 洲部分，莫斯科为重要的工业中心。
四大工业区是：___________、____________、_______________、_______________。
①圣彼得堡工业区： 、 、 为主，也是 工业发达的地区。
②莫斯科工业区：主要有： 、 、 、等，也是最发达的工业区。
③乌拉尔工业区：以 工业和机械工业为主
④新西伯利亚工业区：以 、 工业和 工业为主。
（3）燃料基地： 油田， 油气田， 煤田 铁矿
（4）俄罗斯因石油丰富被称为 。
3、联系俄罗斯自然条件特点，用实例说明俄罗斯因地制宜发展工业（课本40页活动题）
七年级下册地理学案
海口市十四中 七年级地理 导学案
1 第三章 第二节《俄 罗 斯》导学案 第一课时
【学习目标】
1.在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成，说出俄罗斯的民族、宗教概况
2.根据地图和资料，归纳俄罗斯以平原为主的地形特征；归纳气候特征及其成因。
【重难点】
【导入】
【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
一、面积最大的国家（读图3-22）
1．位置：北临 洋，东临 洋，西北临 海。
2．面积：幅员辽阔，是世界上面积最 的国家，也是惟一地跨亚、欧两个大洲和 半球的国家。
3．民族：是多民族的国家，以 族为主。
二、平原广大 【填填充图册23页第二题】
1．地势特征：东 西 ，领土中7O％是广阔的 。大河和 成为大的地形区的重要界线。
2．主要地形区及界线（自西向东）： 平原、乌拉尔山、 平原、 河、中西伯利亚高原、 河、 山地。
3、欧洲最大的平原 、亚洲最大的平原 。
4、世界上最深的湖泊 。
三、温带大陆性气候为主 【填填充图册23页第三题】
1．气候类型及分布
（1）温带大陆性气候：主要分布在 平原和西伯利亚地区。
（2）极地气候： 洋沿岸。
（3）温带季风气候： 洋沿岸。
2．俄罗斯显著特征：冬季 ，夏季
3、俄罗斯的 有北半球的“寒极”之称
人教版七年级下册地理学科导学案080301
第八章 东半球其他的国家和地区 班级七年
班 姓名
人教版七年级下册地理学科导学案 1 新拨中学地理学科导学案 备课人/授课人：赵小东 编号：080301
课型 展示引领课 授课时间 2012年05月30日
课题 第三节 撒哈拉以南的非洲 黑种人的故乡
学习
目标 知识目标：掌握本区的地理位置、范围和主要国家；知道本区是以黑色人种为主的地区；初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯。 能力目标：
培养学生运用地图获取知识的能力。
情感、态度、价值观目标：
倡议种族平等，维护世界和平发展。
学习
重点 掌握本区的地理位置范围；知道本区是以黑种人为主的地区；初步了解非洲黑种人的文化和风俗习惯。
学习
难点 掌握本区的地理位置与主要地理事物的分布情况。
导 学 过 程
自
学
引导 1、阅读课本66至68页课文内容，完成下列填空：
（1）撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠— 以南。
（2）这篇土地上，有浩瀚的 ，有茂密的 ，更有一望无际的 。
（3）撒哈拉以南的非洲有6亿多人，其中 以上是黑种人。所以人们长对该区又有“ ”之称。
（4）据考古学家的发掘证明，非洲是人类的 之一。
（5）从15世纪起， 殖民主义者相继入侵，开始了罪恶的
贸易，把黑人运往 贩卖。
合作解疑及展示评价 2、阅读课本67页图8.26 撒哈拉以南的非洲 完成下列要求：
（1）找出地形区：撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、刚果盆地。
（2）找出河流：尼罗河、尼日尔河、刚果河、赞比西河。