2017南京盐城二模语文试卷及答案
1 2017南京盐城二模语文试卷 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） 二十四节气的 ▲ 与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意
美。如“惊蛰”，两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：在一声初始的雷鸣中，万千沉睡的生灵被唤醒了，睁开惺忪的双眼， ▲ 地向太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和 ▲ 。 A.气候 不谋而合 不可思议 B.气候 不约而同 不可理喻 C.物候 不约而同 不可思议 D.物候 不谋而合 不可理喻 1．C。注意比较不同语素的差异，“气候”应该是与气象有关，“物候”则是
生物学现象，从语境看，讲的不是天气，而是生物的变化。 “不约而同”与“不谋而合”这两个成语结构相同，意义相近，都有“偶然一
致”的意思，其区别有二，一是适用对象不同，“不谋而合”多指见解、计划、理想等相同，“不约而同”侧重动作；二是语法功能不同，“不谋而合”一般作谓语，“不约而同”多作状语。 有趣的是， 2016届南京盐城一模的第一题词语辨析也涉及了“不可理喻”，当时是与“捉摸不透”比较。此外，文科附加题的第一题文学常识也重复了2014届的文科附加题对“二程”的考查，难道是为了向过往的经典试卷致敬
吗？ 2.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ ▲ ） 2
A.全球首颗量子卫星发射升空后，天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成功构建，标志着中国量子科学研究已处于领先地位。 B.二次元电影《你的名字》火遍全国，浪漫唯美的故事、让人有截屏冲动的精美画面，广大网友如痴如醉，带给人前所未有的体验。 C.成都市区金沙遗址的发现，进一步确定了古蜀文明考古学意义上的“宝墩、三星堆、金沙三部曲”，从而解决了三星堆的来龙去脉。 D.2017 年《社会蓝皮书》披露，我国的阅读情况不容乐观，大约 66.72%左右的被调查者表示，过去一年“一本书都没有读”。 2．A（B“广大网友”一句偷换主语；C“确定了”后面宾语残缺，“解决了”
与“来龙去脉”搭配不当；D“大约”与“左右”重复赘余） 3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3 分）（ ▲ ） A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。 B.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识，才能心澄如镜，视野开阔，始终保持清醒的头脑与谦逊的心态。 C.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。 D.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。 3．D（可为“落红不是无情物，化作春泥更护花”等）
A选项中的“奇文共欣赏，疑义相与析”出自陶渊明的《移居二首》，指遇到非常优秀的文章大家共同阅读思考，品味出其中的奇妙与含义，遇到不同的观点大家共同讨论分析。与语境相符。 B选项中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》，
原意是“要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。”表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则预示 3
人要心灵澄明，就得不断认真读书，不断求新求异，不断获取新知，才能达到至高的境界。与语境相符。 C选项中的“蚍蜉撼大树，可笑不自量”出自韩愈的《调张籍》，比喻力量很小
而妄想动摇强大的事物，不自量力。与语境相符。 D选项中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”出自陆游的《卜算子·咏梅》，原词
的意思是即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间，这里的梅花正是陆游不懈抗争的精神和坚贞不渝的品格的完美写照，所以与语境不符。 值得一提的是，官方答案解说中所给的“落红不是无情物，化作春泥更护
花”也是不得体的引用，“落红”意味着花的凋亡，意味着生命的终结，自己以此自勉是可以的，但是如果对退休的老一辈引用这样的诗词，这究竟是好还是不好呢？我觉得这很不得体，无异于在老人的生日宴会上演唱一首《弹起我心爱的土琵琶》（西边的太阳快要落山了，鬼子的末日就要来到） 4.高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是（3 分）（ ▲ ） A.杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香 B.有声画谱描人物，无字文章写古今 C.书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒 D.杏坛文章传承远，楼观道德浸润深 4．D。第四题对联题是最近多个大市模拟考试的热门题型，本次南京二
模同样予以关注，并且将命题方向瞄准对联的实用价值，在注重弘扬传统文化的形势下，这样的命题角度是很好的。对“杏坛”“杏林”的关注，切中了大多数
语文课堂的最易忽略的地方（传统文化不是陈腐古旧的代名词，我们尤其要关注的是那些流传至今并继续存在使用价值的传统文化），也有一定的导向作用，因此，我们觉得，本题的命题方式和其他大市的对联题相比，的确技高一筹。 本题所给答案为D选项。其中A选项是送给医生的，“杏林”“桔井”分
别出自“龙蟠桔井”、“虎踞杏林”的故事，皆用于医生，最好是中医；B选项的对联常见于古琴古筝，也见于农村戏台；C选项更适合老师送给学生。 4
但是实际上，D选项的出句中“坛”“章”“承”三字皆为平声，按照“一三五不论，二四六分明”的对联平仄规则，出句不管以今音还是古韵看，都不合对联格律。百度此句，有“杏坛礼乐传承远”一句，合乎平仄，疑为原句。命题人也许是怕学生不知道“礼乐”的意思，于是将本为“仄仄”的“礼乐”改为“平平”的“文章”，但是这位命题人似乎没有想到，对联是有规则的，失去了平仄的美感，
就是简单的标语与通俗的口号（我们学文科的同学要记得对那种以“宽对”搪塞忽视平仄的行为和“现代汉语对联可以不讲平仄”的错误观点予以批判）；对句“德”字以古音看是仄声，也是出律的，如以今音看为平声，是可以的，因此下
句的平仄问题可以忽略。以奇巧对来分析本联平仄太复杂，应该不是命题人原意，略。 另外，D选项似乎更适合送给学校，而不适合送给老师；更何况，在今
天高三语文课只是练习加上讲题的大多数学校，送这样的对联给语文老师，说他（她）“文章传承远”，“道德浸润深”，这可能会让很多语文老师觉得不好意
思的（很惭愧，包括本人在内）。如果说这是勉励，那还不如用C来勉励呢。 总的来看，D选项作为对联，抛开句意是否合乎题干要求不谈，仅从对
联基本常识角度来，就应该首先排除D选项，将其作为正确选项，让人觉得有些遗憾。 本该是关注传统文化的一道题恰恰成了最没有文化的，这真是黑色幽默。
可以想象，面对一道说起来是关注传统文化、关注国学常识的对联题，当我们已经掌握了一些常识的学生在发现ABC都不适合但是D问题也很严重因而无
比纠结、不知所措的时候，他们的内心是多么的无助与彷徨。 也许他们会想，难道我们做的是“假二模”吗？
5.下列句子排列顺序最恰当的一项是（3 分）（▲） ①倒洗澡水连盆中的婴儿一起倒掉，显然不明智。 5
②在中国古代，教化的目的是传播礼乐文明，规范社会秩序。 ③如果能抛弃成见，不因名累实，这一概念必将以新的面貌进入学术界，实现其当代意义。 ④如果提倡教化，很有可能被视为封建思想的死灰复燃，从而遭到严厉批判。 ⑤但在 20 世纪西学东渐的过程中，“教化”变成了等同于吃人礼教的一个贬义词。 A.②③⑤④①B.②⑤④①③ C.①②⑤④③D.①⑤④②③ 5．B
二、文言文阅读（18 分） 阅读下面的文言文，完成 6～9 题。 诲侄等书 元稹 【向阳按：这篇文章是作者为教导侄子元伦和元郑而写的。内容主要有
两个方面：一是要懂得并记取元氏家族的历史，特别是父辈早年生活的艰难；二是用自己的亲身经历，教诲两个侄子勤学。】 告仑等：吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。【我被贬官外放
刚刚开始，再见到你们的时间难以预期，我简略地把所想到的心思，留给你们作为教诲】汝等心志未立，冠岁行登【行，即将；登，达到。“登”是个常考常
用的实词，今有成语“五谷丰登”，登，成熟；2013年课标全国Ⅰ卷《马文升传》，登景泰二年进士。登：升职。错误，应为“考中”】，能不自惧【警惕】？吾不能远谕【谕，比方，同“喻”】他人【略同今人常讲之“远的我就不说了”】，汝独不见吾兄之奉【奉行】家法乎？吾家世俭贫，先人遗训常恐置产怠【使动，使......懒惰】子孙，故家无樵苏之地①【樵苏之地：指薄田。樵苏：砍柴与取草。 6
《史记·淮阴侯列传》：臣闻千里馈粮，士有饥色，樵苏后爨，师不宿饱】，尔所详也。吾窃见吾兄，自二十年来，以下士之禄，持窘绝之家，其间半是乞丐【请求给予】羁游，以相给足。然而吾生三十二年矣，知衣食之所自，始东都为御史时。吾常自思，尚不省【懂得】受吾兄正色【严肃】之训，而况于鞭笞诘责乎？【这实际拿自己不理解哥哥来衬托哥哥持家不易】 吾尚有血诚【至诚】，将告于汝：吾幼乏岐嶷②【形容幼年聪慧】，十岁
知方【方：道理。语出《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：“比及三年，可使有勇，且知方也。”】，严毅【严厉刚毅】之训不闻，师友之资【资助】尽废。忆得初读书时，感慈旨【慈母的教诲】一言之叹，遂志于学。是时尚在凤翔，每借书于齐仓曹家，徒步执卷，就【到】陆姊夫【指作者的姐夫陆翰】师授【拜师求教】，栖栖勤勤其始也。若此至年十五，得明经及第，因捧先人旧书，于西窗下钻仰沉吟，仅于不窥园井【窥，观赏。园，花园。原指汉代董仲舒专心治学，三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研，不为外事分心。】矣。如是者十年，然后粗沾一命【沾命：受命。指做了小官】，粗成一名。及今思之，上不能及乌鸟之报复【报答】，下未能减亲戚之饥寒，抱衅【1.指处于嫌疑危难之中，2.负罪】终身，偷活今日。故李密云：“生愿为人兄，得奉养之日长。”吾每念此言，无不雨涕。 汝等又见吾自为御史来，效职无避祸之心，临事有致命之志，尚知之乎？【效命职守从无全身避祸的念头，遇到情况就有舍弃生命的心志，你们还知道吗？】吾此意虽吾兄弟未忍及此，盖以往岁忝职【惭愧地就任】谏官，不忍小见
【个人的小小意见】，妄干朝听【胡乱干涉朝廷的听闻】，谪弃河南，泣血西归，
【江苏省南京市、盐城市】2017届高三第一次模拟考试语文试卷
江苏省南京市、盐城市2017届高三年级第一次模拟考试语文试卷语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）文学语言的创新，不仅要突破陈旧的传统，还要超越传统有所发展，突破和发展二者________。
正如阳光和阴影一样，没有传统的冷静、幽暗，就无法反射创新的热烈和________。
我们只有在把握语言规范的基础上，不断创新，才能得心应手，________自如地表达自己的灵感。
A．相辅相成靓丽潇洒B．相反相成靓丽挥洒C．相辅相成亮丽挥洒D．相反相成亮丽潇洒2．下列诗句中，与例句使用相同修辞手法的一项是（3分）（）例句：砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。
A．夜半醒来红烛短，一枝寒泪作珊瑚。
B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C．独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
D．鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）任何一个时代，文化都会分出很多层次，比社会生活的其他方面复杂得多。
你看，____，____，____，____。
____，____。
①他们两个人的共性反倒显现出来了②因为两者的文化人格判然有别③我们要衡量曹操和诸葛亮这两个人在文化上的高低④如果与后来那批沉溺于清谈、喝酒、吃药、打铁的魏晋名士比⑤就远不如对比他们在军事上的输赢方便⑥很难找到统一的数字化标准A．③⑤④②⑥①B．③⑤②⑥④①C．②③⑥④①⑤D．②③⑥①④⑤4．老师准备向学生介绍一些描写祖国山川风物的文学作品，打算按照所写的地域编为两个专题：甲、巴山蜀水岭南；乙、骏马秋风塞上。
下列作品与专题名称对应恰当的一项是（3分）（）（1）《锦江春色来天地——都江堰》（2）《李清照的汴京情结》（3）《不教胡马度阴山——呼和浩特》（4）《共来百越文身地——柳州》（5）《烟波浩渺岳阳楼》（6）《秦时明月汉时关——天水》（7）《锦官城外柏森森》（8）《遥梦敦煌》A．甲：（2）（5）（7）乙：（3）（4）（8）B．甲：（1）（4）（7）乙：（3）（6）（8）C．甲：（1）（5）（8）乙：（3）（6）（7）D．甲：（1）（2）（5）乙：（4）（6）（8）5．“网约专车”基于互联网约车平台，乘客主要通过手机等移动设备完成订单预约及支付。
南京、盐城届高中高三语文二模卷.docx
.市、市 2019 届高三年级第二次模拟考试语文一、语言文字运用(12 分)1.在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是(▲)(3 分)签字样式最足以代表一个人的性格。
王羲之的签字有几十种样式，▲，一律的圆熟俊俏。
看他的署名，不论是在笺头或是柬尾，翩翩的▲跃然纸上。
他写的“之”字变化多端，大都▲。
世之学逸少书者多矣，没人能得其精髓，非太肥即太瘦，非太松即太紧，“羲之”二字即模仿不得。
A.万变不离其宗风致摇曳多姿 B.以不变应万变风味摇曳多姿C.万变不离其宗风味绰约多姿D.以不变应万变风致绰约多姿2.下列对联中适合悬挂在太白祠的一组是(▲)(3 分)①问如此江山，龙蜷虎卧几诗客；有长留天地，月白风清一草堂。
②到此莫题诗，谁个敢为学士敌；偶然去捉月，我来甘拜酒仙狂。
③一揽极苍茫，旧苑高台同万古；两间容啸傲，晴天明月此三人。
④才与福难兼，文字潮儋同万里；地因人始重，江山永柳各千秋。
A.①③B.①④C.②③D.②④3.在下面一段文字横线处填入语句，街接最恰当的一项是( ▲ )(3 分)金山和焦山本来都是江中的岛屿，如今金山与北国山一样和陆地相连了。
▲。
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①这里的好处是静中寓动，幽深中见雄伟②山巅的板桥读书处——别峰庵也是游人流连的地方③朝暾月色，断崖石壁，以及晓风涛声，都曾博得古人赞美④焦山在江中，面对象山，背负大江,漫山修竹，终年常青⑤而今吾人登临此山，望滔滔大江东去，巨轮渔艇往来，则又有一番意境⑥而山寺中的明代木结构建筑与石坊，山间的摩崖石刻，更为此山生色不少A.④③⑥①②⑤B.④③⑤①⑥②C.⑤①④③⑥②D.⑤①④②③⑥4.本下再选项中。
对漫画意图的理解最贴切的一项是（▲） (3 分)A嘲讽不加调查先入为主的看法。
B.批评砍伐树木破坏生态的做法。
C.讥讽违反规定吸烟作业的工人。
D.调侃头脑简单听人指挥的莽汉。
.二.文言文阅读 (20 分)阅读下面的文言文，完成5—8 题。
王生墓志铭（清）方苞雍正元年冬十有二月，余病不能兴。
南京市、盐城市2017届高三年级第一次模拟考试语文试题(含附加题和答案)
南京市、盐城市2017届高三年级第一次模拟考试语文I试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）文学语言的创新，不仅要突破陈旧的传统，还要超越传统有所发展，突破和发展二者▲。
正如阳光和阴影一样，没有传统的冷静、幽暗，就无法反射创新的热烈和▲。
我们只有在把握语言规范的基础上，不断创新，才能得心应手，▲自如地表达自己的灵感。
A.相辅相成靓丽潇洒B.相反相成靓丽挥洒C.相辅相成亮丽挥洒D.相反相成亮丽潇洒2.下列诗句中，与例句使用相同修辞手法的一项是（3分）例句：砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。
A.夜半醒来红烛短，一枝寒泪作珊瑚。
B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C.独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
D.鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）任何一个时代，文化都会分出很多层次，比社会生活的其他方面复杂得多。
你看，，，，。
，。
①他们两个人的共性反倒显现出来了②因为两者的文化人格判然有别③我们要衡量曹操和诸葛亮这两个人在文化上的高低④如果与后来那批沉溺于清谈、喝酒、吃药、打铁的魏晋名士比⑤就远不如对比他们在军事上的输赢方便⑥很难找到统一的数字化标准A.③⑤④②⑥①B.⑧⑤②⑥④①C.②③⑥④①⑤D.②③⑥①④⑤4.老师准备向学生介绍一些描写祖国山川风物的文学作品，打算按照所写的地域编为两个专题：甲、巴山蜀水岭南；乙、骏马秋风塞上。
下列作品与专题名称对应恰当的一项是(3 分) (1)《锦江春色来天地——都江堰》(2)《李清照的汴京情结》(3)《不教胡马度阴山——呼和浩特> (4)《共来百越文身地——柳州》(5)《烟波浩渺岳阳楼》(6)《秦时明月汉时关——天水》(7)《锦官城外柏森森》(8）《遥梦敦煌》A.甲：(2)(5)(7) 乙：(3)(4)(8)B.甲：(1)(4)(7) 乙：(3)(6)(8)C.甲：(1)(5》(8) 乙：(3)(6)(7)D.甲：(1)(2)(5) 乙：(4)(6)(8)5.“网约专车”基于互联网约车平台，乘客主要通过手机等移动设备完成订单预约及支付。
南京盐城二模语文现代文阅读试题解析
南京盐城二模语文现代文阅读试题解析2024年南京盐城二模语文试题可能包含多个部分，以下是根据公开发布的信息整理的关于现代文阅读部分的内容及参考答案：一、现代文阅读（一）材料一：（节选自胡小武《“断亲”背后的亲缘关系重构》《半月谈》（内部版）2022年第6期）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. “断亲”是城市化过程中衍生的一种新现象，基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化。
B. 现代社会的“断亲”现象越来越多地发生在了青年人身上，学缘关系也逐渐取代血缘关系，成了最重要的社会关系。
C. 当如今的青年人有朝一日成了家长，这些包含有“亲缘唤醒”功能的心理期盼自然就会让他们慢慢学会经营亲缘网络。
D. 传统中国社会常需要依赖亲戚关系取得互助资源，如今人们获得资源的方式更多元，这也成了青年世代“断亲”的原因之一。
参考答案：B（学缘关系并未完全取代血缘关系成为最重要的社会关系）2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A. “断亲”现象可以说是年轻人厌烦亲戚、对亲情很淡漠的表现。
B. 材料一对“断亲”抱以一种明显的忧虑，相较而言，材料二的态度更客观理性。
C. 材料一和材料二都谈到了“断亲”的积极影响，但是两者的侧重点有区别。
D. 虽然互联网让青年人的生活方式更原子化，导致他们与亲戚的联系减少，但它其实也可以被用来维护亲情。
参考答案：B（A项说法不合事实，材料中有相关内容进行反驳；C项材料一和材料二并未谈到“断亲”的积极影响；D项“导致他们与亲戚的联系减少”无中生有）3.结合材料内容，下列说法正确的一项是（）A. 越是年纪大的人，与亲戚之间的联系越不频繁，关系越疏远；越是年轻人，“断亲”现象也就越普遍。
B. 过去中国社会以扩大家庭为主，亲缘关系较为紧密，因此基于血缘关系的亲戚是最可靠和稳定的社会关系，这种关系不会随着社会变迁而改变。
C. “内卷”环境、“00后”的独生子女常年游走于各种课堂之中、休闲生活被极大压缩，这是造成“断亲”现象的唯一原因。
南京盐城二模2024语文试卷
南京盐城二模2024语文试卷
一、试卷整体情况
南京盐城二模2024语文试卷呀，满分是100分呢。
这试卷可不得了，就像一个小小的语文世界。
里面各种题型都有，就像不同性格的小伙伴凑在一起开派对。
最后一页还有答案和解析，那可真是宝藏，就像游戏的通关秘籍一样。
每一道题的分数都是按照一定比例来分配的，这样才能公平地衡量大家的语文水平呀。
二、题型猜测
我觉得这试卷里肯定会有阅读理解，说不定还会有一些很有趣的现代文阅读，像讲述南京或者盐城当地故事的那种，读起来就特别亲切。
然后作文也少不了啦，可能会让写关于自己家乡的情感，或者是对当地文化传承的思考之类的。
古诗词鉴赏也肯定会有，毕竟语文里的古诗词就像一颗颗璀璨的星星。
默写题也跑不掉，那些经典的诗句就像老朋友一样，得准确地把它们写出来才行。
还有语言运用题，可能会让修改病句或者进行语句的连贯组合，这就像是给语文这个大花园除草浇水，让它变得更美丽。
三、备考建议
要是准备这张试卷呢，平时得多读点书，不管是文学名著还是当地的一些文化书籍，这样做阅读理解就会轻松很多。
对于古诗词，要把课本里的那些先吃透，理解作者的情感，背熟诗句，再去拓展一些课外的经典诗词。
写作文的时候可不能马虎，先列个小提纲，想好自己要表达的中心思想，再开始动笔。
还有啊，语言运用题就得靠平时的积累了，多做一些类似的练习，培养语感。
这张试卷虽然有挑战，但只要认真准备，肯定能取得好成绩的。
江苏省盐城市2017届高三三模语文试卷(有答案)AlAAMH
江苏省盐城市2017届高三年级第三次模拟考试语文试卷语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1.在下列文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是 (3分)（ B ）从屈辱到崛起、从到独立富强，经过67年的风雨前行，如今屹立在世界东方的，是一个生机盎然的中国。
从温饱不足、欺凌到成为世界经济的新引擎、全球治理的主要参与者，经过67年的，如今铺陈在世界面前的，是一幅瑰丽无比的中国画卷。
A.积重难返倍受栉风沐雨B.积贫积弱备受栉风沐雨C.积重难返备受风雨飘摇D.积贫积弱倍受风雨飘摇【解析】积贫积弱：长期积累的贫困衰弱。
积重难返：长期形成的不良的风俗、习惯不易改变，也指长期积累的问题难以解决。
备受、倍受：备，完全、周遍，是从“范围”角度着眼的；倍受，加倍，是从“程度”角度着眼的。
栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波，文中有艰苦奋斗之意。
风雨飘摇：比喻局势动荡不安，很不稳定，与语境不合2.填在横线处，与语段含意最为吻合的一项是（3分）（ C ），。
古今有识之士治学都很注重“博观而约取”。
观而有选，取而有择，有的放矢。
韩愈在《原道》中批评有些人读书作文“择焉而不精，语焉而不详”。
袁枚在解释杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”时说：“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也。
”爱因斯坦则说：“在书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。
”这些真知灼见，发人深思。
A.去糟粕，辨真伪B.博览群书，多多益善C.知贵精，不贵多D.学以致用，知行合一【解析】本题属于理解一段话的内容，前面没有考过。
语段中有一些干扰内容，考生需要明确重点在哪里，这考验他们全面解读文本的能力。
3.在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ D ）人们逐渐意识到，，，。
，。
①说到底就是一个国家、一个民族、一个社会的创新能力②除了用一组指标来评价其发展水平③观察一个国家、一个民族、一个社会的发展现状和发展前景④正是从这个意义上，我们现在说“创新是引领发展的第一动力”⑤这种“社会动力”决定了发展潜力和发展前景⑥更重要的是看其是否具有持续推动发展的“社会动力”A.⑤①⑥②③④B.⑤⑥④③②①C.③①④⑤②⑥D.③②⑥⑤①④【解析】语句衔接题。
2017南京、盐城高三语文一模试题及答案解析(含附加)
南京市、盐城市2017届高三年级第一次模拟考试语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）文学语言的创新，不仅要突破陈旧的传统，还要超越传统有所发展，突破和发展二者▲。
正如阳光和阴影一样，没有传统的冷静、幽暗，就无法反射创新的热烈和▲。
我们只有在把握语言规范的基础上，不断创新，才能得心应手，▲自如地表达自己的灵感。
A.相辅相成靓丽潇洒B.相反相成靓丽挥洒C.相辅相成亮丽挥洒D.相反相成亮丽潇洒2.下列诗句中，与例句使用相同修辞手法的一项是（3分）例句：砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。
A.夜半醒来红烛短，一枝寒泪作珊瑚。
B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C.独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
D.鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）任何一个时代，文化都会分出很多层次，比社会生活的其他方面复杂得多。
你看，▲，▲，▲，▲。
▲，▲。
①他们两个人的共性反倒显现出来了②因为两者的文化人格判然有别③我们要衡量曹操和诸葛亮这两个人在文化上的高低④如果与后来那批沉溺于清谈、喝酒、吃药、打铁的魏晋名士比⑤就远不如对比他们在军事上的输赢方便⑥很难找到统一的数字化标准A.③⑤④②⑥①B.③⑤②⑥④①C.②③⑥④①⑤D.②③⑥①④⑤4．老师准备向学生介绍一些描写祖国山川风物的文学作品，打算按照所写的地域编为两个专题：甲、巴山蜀水岭南；乙、骏马秋风塞上。
下列作品与专题名称对应恰当的一项是（3分）⑴《锦江春色来天地——都江堰》⑵《李清照的汴京情结》⑶《不教胡马度阴山——呼和浩特》⑷《共来百越文身地——柳州》⑸《烟波浩渺岳阳楼》⑹《秦时明月汉时关——天水》⑺《锦官城外柏森森》⑻《遥梦敦煌》A.甲：⑵⑸⑺乙：⑶⑷⑻B.甲：⑴⑷⑺乙：⑶⑹⑻C.甲：⑴⑸⑻乙：⑶⑹⑺D.甲：⑴⑵⑸乙：⑷⑹⑻5．“网约专车”基于互联网约车平台，乘客主要通过手机等移动设备完成订单预约及支付。
2017南京、盐城高三语文一模试题及答案解析(含附加)
南京市、盐城市2017届高三年级第一次模拟考试语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）文学语言的创新，不仅要突破陈旧的传统，还要超越传统有所发展，突破和发展二者▲。
正如阳光和阴影一样，没有传统的冷静、幽暗，就无法反射创新的热烈和▲。
我们只有在把握语言规范的基础上，不断创新，才能得心应手，▲自如地表达自己的灵感。
A.相辅相成靓丽潇洒B.相反相成靓丽挥洒C.相辅相成亮丽挥洒D.相反相成亮丽潇洒2.下列诗句中，与例句使用相同修辞手法的一项是（3分）例句：砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆。
A.夜半醒来红烛短，一枝寒泪作珊瑚。
B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C.独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
D.鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）任何一个时代，文化都会分出很多层次，比社会生活的其他方面复杂得多。
你看，▲，▲，▲，▲。
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①他们两个人的共性反倒显现出来了②因为两者的文化人格判然有别③我们要衡量曹操和诸葛亮这两个人在文化上的高低④如果与后来那批沉溺于清谈、喝酒、吃药、打铁的魏晋名士比⑤就远不如对比他们在军事上的输赢方便⑥很难找到统一的数字化标准A.③⑤④②⑥①B.③⑤②⑥④①C.②③⑥④①⑤D.②③⑥①④⑤4．老师准备向学生介绍一些描写祖国山川风物的文学作品，打算按照所写的地域编为两个专题：甲、巴山蜀水岭南；乙、骏马秋风塞上。
下列作品与专题名称对应恰当的一项是（3分）⑴《锦江春色来天地——都江堰》⑵《李清照的汴京情结》⑶《不教胡马度阴山——呼和浩特》⑷《共来百越文身地——柳州》⑸《烟波浩渺岳阳楼》⑹《秦时明月汉时关——天水》⑺《锦官城外柏森森》⑻《遥梦敦煌》A.甲：⑵⑸⑺乙：⑶⑷⑻B.甲：⑴⑷⑺乙：⑶⑹⑻C.甲：⑴⑸⑻乙：⑶⑹⑺D.甲：⑴⑵⑸乙：⑷⑹⑻5．“网约专车”基于互联网约车平台，乘客主要通过手机等移动设备完成订单预约及支付。
南京市盐城市2023高三二模语文试题及答案
语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：中国茶文化自唐代陆羽《茶经》吹响号角起，已历数千年。
相比较咖啡般浓郁重彩的西方文化，以“清幽隽永”著称的茶文化，在某种意义上构成了中国传统文化不可或缺的部分，是中国文化走出国门、走向世界的文明使者。
茶学典籍的外译构成了中华茶文化海外传播的主体媒介。
以最具代表性的陆羽《茶经》为例，该书向来为各国奉为茶书经典，流传甚广，国外《茶经》译本达36种之多。
2009年，“大中华文库”系列之《茶经·续茶经》发行，这是第一部由中国人翻译并在本土出版的英译本，标志着中国向世界推介中国茶文化的进阶。
此外，其他如宋徽宗《大观茶论》、蔡襄《茶谱》等茶学类典籍的不同译本也成为向世界传播中国茶文化的优秀读本。
据美国学者威廉·乌克斯《茶叶全书》记载：中国的茶叶贸易始于4世纪的四川省，5世纪末，中国与土耳其商人在蒙古边境贸易时，以茶叶为首要贸易物品，开启了茶叶的对外贸易历史，这是中国茶叶外销的最早记载。
明武宗朱厚照在位期间，葡萄牙人来中国进行包括茶叶、丝绸、瓷器等在内的贸易活动，此为我国茶叶海上贸易之最初记录。
边境市场、“丝绸之路”“茶马古道”的开辟，使得中国可用茶叶、丝绸、瓷器等各类商品换回他国的象牙、香料、宝石等特产，既实现了“以物易物”的贸易功能，又达到了中华茶文化海外传播的功效。
茶文化传播题材的影像多以纪录片为主。
作为一种特殊的“文化名片”，纪录片的创作推动文化事业和文化产业进入了快速发展阶段，于宏大叙事中体现细致入微，从局部真实中梳理整体认知，在现实中体察本质，在弘扬文化的同时又能够揭示文化内涵。
茶文化纪录片客观、多方位地展现了中国茶文化的博大精深，成为茶文化立体化传播的有力载体。
（摘编自刘晓萍《中国茶文化对外传播路径研究》）材料二：随着“云消费”时代的来临，流通的时间障碍、距离障碍和渠道环节消失，降低了交易成本，提高了交易效率，同时也增加了竞争强度。