八年级下册物理(笔记)
八年级下物理 第六章 电压 电阻 知识点1——电压 ●电压是形成电流的原因 水压是使水发生定向移动形成水流的原因；电压是使自由电荷发生定向运动形成电流的原因。 ●电压的单位 电压的单位是伏特（V），简称伏（V），此外常见的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）和微伏（μV）。 1kV=103V，1mV=10-3V，1μV=10-6V ●电源是提供电压的装置 （1）电源把其他形式的能转化为电能。 对外供电时，电源通过用电器把电能转化为其他形式的能。 （2）常见电源的电压值： ①一节干电池的电压为1.5V； ②一个蓄电池的电压为2V；把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满足用电器对直流电压的不同需求。因为每节电池的电压U1相同，n节电池串联后，电池组的总电压U=nU1。 ③对人体安全的电压不超过36V； ④家庭电路中电压为220V（照明电路） ●常见电压值的划分 （1）不高于36V的是安全电压； （2）1000V以下的叫低压；（3）1000V以上的叫高压。 ●电压表是测量电压的仪器 电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是 。 在电路中，电源或用电器两端的电压可以直接用电压表测量。 表盘上的V表示直流电压表，用于测量电池等电源的直流电路电压。 ●电压表读数 （1）使用电压表测电压，读数时首先分清电压表用的量程是多少，从而确认电压表相应量程每大格及每小格所代表的电压值。示数=分度值+小格数。 （2）指针偏向哪个刻度就按哪一刻度读数，不必估读，指针向两刻度线中间时，按哪一刻度读数都行，此时读数有两个正确值。
知识点3——电阻 ●定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。 不同的导体对电流的阻碍作用不同，物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小。导体的电阻是导体本身的一种特性，他的大小与是否接入电路，及加在它两端的电压和通过它的电压大小无关。 ●电阻的单位 国际单位制中电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。比欧大的常用单位还有千欧（k Ω）、兆欧（MΩ），它们的换算关系是1Ω=10-3kΩ=10-6MΩ。
第七章 欧姆定律 知识点1 电流跟电压、电阻的关系 导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻有关。研究它们之间的定性关系时，我们采用控制变量法。 ●研究电流跟电压的关系时，控制电阻的大小不变，通过改变导体两端的电压，研究电流随电压变化的关系。 ●研究电流跟电阻的关系时，保持加在导体两端的电压不变，通过改变导体的电阻，观察电流随电阻变化的关系。
知识点2 欧姆定律 ●欧姆定律：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 （1）欧姆定律公式. I = U为电源电压，单位为伏（V）；I为通过导体的电流，单位为安（A）；R为导体的电阻，单位为欧（Ω）。 【注意】应用欧姆定律的公式进行计算时，一定要统一到国际制单位后再进行计算。欧姆定律公式中的各个物理量具有同一性，即I,U,R是对同一段导体、同一时刻而言的。 （2）U＝IR R＝ 应用欧姆定律公式以及两个变形式进行解题时，只要知道I,U,R三个量中的两个，就可以求出第三个未知物理量。在计算和理解问题的过程中千万注意，物理量的计算不同于数学上的计算，必须用对应的物理量单位才有意义，避免将物理问题数学化，应理解每个量的物理意义。 ●公式的物理意义 （1）欧姆定律的公式I = 表示，加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电流就随着增大几倍。当导体两端的电压保持不变时，导体的电阻增大几倍，导体中的电流就减为原来的几分之一。 （2）导出式U=IR表示导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积。 （3）导出式R＝ 表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与其通过的电流的比值，由于同一导体的电阻一定（导体本身的性质），因此不能说成“导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比” ●运用欧姆定律公式解题技巧 解题时，为了便于分析问题，应先根据题意，画出电路图，并在图中标明已知物理量的符号、数值及未知物理量的符号，公式中的三个物理量的单位均使用国际（制）单位。
知识点3 额定电压 ●额定电压：用电器正常工作时所需的电压，叫做额定电压。如果实际电压比额定电压高很多，很可能损坏用电器；如果实际电压比额定电压低很多，用电器就不能正常工作，有时还会损坏用电器。 ●额定电流：用电器在额定电压下流过的电流叫额定电流。例如，若灯泡标有“3.8V 0.3A”字样，“3.8V”是该小灯泡的额定电压，“0.3A”是该小灯泡的额定电流。一般每个用电器都标有额定电压和额定电流值，对用电器造成损坏的原因往往是电流过大，实际电流大于额定电流时，易损坏用电器，实际电流小于额定电流时，用电器不能正常工作，有时易损坏用电器。
知识点4 电阻的串联与并联 ●电阻的串联 （1）串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 （2）串联电阻的总电阻的阻值等于各分值R串=R1+R2+……Rn。 ●电阻的并联 （1）并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。 （2）并联电阻的总电阻的阻值得倒数等于各分电阻的阻值之和，即1/R=1/R1+1/R2+……1/Rn。
第八章 电功率 知识点1 电能 ●电能和常见能量 电能是能量的一种形式，电能的获得是由各种其他形式的能量转化而来的，而完成这些能量的转化过程都是由各种各样的发电厂和各种各样的电池提供的。例如发电厂有：火力发电、水力发电、风力发电、太阳能发电等；各种各样的电池有：干电池、蓄电池、硅光电池、太阳电池等，都是提供电能的装置，其实质都是把其他形式的能量转化为电能。 动能：指的是物体运动时所具有的能量。一切运动的物体都具有动能，例如：行驶的骑车、行走的人、飞行的鸟、转动的风车都具有动能。 内能：从感观上如果物体发热了我们就说它具有内能，例如：炉火发热、电暖气发热、电炉子发热等都具有内能。 光能：物体发光时具有的能量，例如：电灯发光、太阳发光等都具有光能。 化学能：物体发生化学变化时所具有的能，其中的化学变化是指物体由一种物质生成新的物质的变化过程，例如：火力发电是靠燃料的燃烧，在燃烧过程中发生了化学变化，具有了化学能，因此火力发电过程中是把化学能转化为电能。干电池内部的构造是碳棒和锌版，它们之间可以发生化学反映使之具有化学能，再向外供电。 ●用电器 我们把用电来工作的设备叫做用电器，例如：家庭常用的电灯、电视机、电冰箱、电风扇、电水壶、电炉子等都是用电器，它们的共同特点是：消耗电能，把电能转化成其他形式的能量。 ●电能的单位 “焦耳”和“千瓦时”，符号分别是“J”和“kW•h”，千瓦时远大于焦耳，它们的换算关系为1 kW•h=3.6×106J，千瓦时又叫“度”。 ●电能表：（俗称电度表。） （1）电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗的电能。 （2）电能表的外形构造如图所示，最上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝质圆盘在测量用电器消耗电能时进行转动。读数时注意，最右边的一位是小数点后的数字。 （3）计算方法，电能表计数器上前后两次读数之差，就是用电器在这段时间内的用电度数。 [注意]在读取电能表上的数字时，最右边的方框是否加双层标记都表示小数点后的数字。 ●电源的分类 电源分为直流电源和交流电源。所有的电池都是直流电源，从电池得到的电流方向不变，通常叫做直流电。所有的发电机（各种各样的发电厂）都是交流电源，供电时周期性地改变方向的电流叫做交流电。交流电的应用很普遍，家庭电路中的电流，供生产用的动力线路中的电流都是交流电。通常标牌标有50H表示的是交流电的频率是50H，即1s内有50个周期；电能表必须串联接在家庭电路中，不论是直流电源还是交流电源，它们的实质都是在储存电能时把其他形式的能量转化为电能，在向外供电时把电能转化为其他形式的能量。
知识点2 电功 ●电功：电流所做的功叫做电功。什么是电流做功呢？例如：电流通过电灯使电灯发光，电流通过电动机使电动机旋转，电流通过电热水器使水的温度升高等都是电流做功的过程。从能量的角度分析：电流做功时消耗电能而获得了其他形式的能量。电灯发光是电能转化为光能，如果电灯越亮，说明电流做功越多，获得的光能越多。电动机和电热水器与电灯发光类似，电能分别转化为动能和热，，如果电流做功越多，则电动机转速越快，水的温度升得越高，因此电流做功的实质是：电能转化为其他形式的能量，有多少电能发生了转化，电流就做了多少功。 ●电功的表示符号：W。 ●单位：电流做了多少功就消耗了多少电能，电流做了多少功和消耗了多少电能，两种说法是一样的，所以，电功的单位和电能的单位相同，是“焦耳”和“千瓦时”。
知识点3 什么是电功率 电能表的转盘转动的快慢与使用不同的用电器有关，接一个热水器转盘转动得快，说明热水器消耗的能量快。接一只普通灯泡转盘转动得慢，说明普通灯泡消耗的电能慢，确切地说使用不同的用电器消耗电能的快慢不同。为了表示用电器消耗电能的快慢，物理学中因如了电功率的概念。 ●电功率的物理意义：电功率是表示用电器消耗电能快慢的（也是电流做功快慢）物理量。 [注意]消耗电能快慢可以直接反映电功率的大小，如果用电器消耗电能越快，电能转化得越快，则它的电功率越大；消耗的电能越慢，电能转化得越慢，则它的电功率越小。 ●电功率的表示符号及单位 （1）电功率的表示符号：P （2）电功率的单位：“瓦特”，简称“瓦”，符号是“W”。例如我们经常观察到标有100W，40W，15W的灯泡，它们都指灯泡的电功率。另一个单位是千瓦，符号是kW，千瓦与瓦特的换算关系：1kW=103W。 [注意]各种不同的用电器，电功率各不同相同，因此各种用电器都有标牌或说明书，我们可以根据标牌和说明书提供的参数来了解她它们的电功率的大小。 ●电功率的定义和定义式 （1）用电器功率的大小等于它在1s内所消耗的电能。 （2）电功率的定义式：P=W/t （3）符号的意义和单位 W——电流做的功（消耗的电能），单位是焦耳（J） t——所用的时间——秒（s） P——用电器的电功率——瓦特（W） [注意]电功率的单位是瓦特，根据P=W/t可知，如果电流做功为1J，所用时间是1s，则P=1焦耳/1秒。可见，瓦特=焦耳/秒，其中焦耳/秒由电功的单位和时间的单位组合而成的，叫做复合单位。读法是焦耳每秒。
知识点4 总结电功率和电功的公式 ●电功率的公式 （1）定义式P=W/t （2）测量电功率的公式P=IU （3）由欧姆定律推导的变形公式P=U2/R或P=I2R ●电功的计算公式 （1）W=Pt，根据电功率定义式变形的公式。 （2）W=UIt，根据P=UI和推导的公式。 （3）变形公式：W=I2Rt或W=U2t/R
八年级下册物理笔记第七章
八年级下册物理笔记第七章一、力（F）1. 概念。
力是物体对物体的作用。
就像你推桌子，你就是施力物体，桌子就是受力物体。
这就好比你是一个小超人，对桌子这个“小怪兽”施加影响呢。
而且力的作用是相互的哦。
你打别人一拳，你的手也会疼，这就是因为别人也对你的手施加了力，是不是很神奇？2. 力的单位。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
这个牛顿可厉害了，他发现了很多关于力的秘密呢。
1牛大概是托起两个鸡蛋所用的力。
你可以想象一下，两个小小的鸡蛋就需要1牛的力，那要是托起一个大西瓜，肯定需要更大的力啦。
3. 力的作用效果。
改变物体的形状。
当你用力捏橡皮泥的时候，橡皮泥就会变形。
这就是力让橡皮泥的形状发生了改变。
就像魔术师把一个正方体的东西变成了圆球一样，只不过这个魔术师就是你施加的力。
改变物体的运动状态。
这个运动状态包括物体运动的快慢和运动的方向。
你用力推静止的小车，小车就会动起来，速度从零变得有速度了，这就是改变了运动的快慢。
还有，你踢球的时候，如果球本来是直线运动，你用脚往侧面一踢，球就改变了方向，这也是力改变了物体的运动状态。
二、弹力。
1. 弹性形变。
物体受力会发生形变，不受力时又能恢复原来形状的特性叫做弹性。
像弹簧就是很有弹性的东西。
你把弹簧拉一下，它变长了，一松手它又恢复原来的长度，这种形变就叫做弹性形变。
但是如果你拉得太用力，弹簧不能恢复原来的样子了，那就发生了塑性形变，就像你把一个气球吹得太大，“砰”的一声爆了，气球就不能恢复原来的样子了。
2. 弹力。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
你压弹簧，弹簧就会对你产生一个向上的弹力。
还有你拉弓射箭的时候，弓发生了弹性形变，就会对箭产生一个弹力，把箭射出去，就像一个小助手在后面推箭一样。
3. 弹簧测力计。
构造。
弹簧测力计主要由弹簧、挂钩、刻度盘、指针等组成。
弹簧就像它的心脏，是产生弹力的关键部分，挂钩是用来挂物体的，刻度盘和指针就像它的小眼睛，可以告诉你力的大小。
(完整版)八年级物理下册笔记
(完整版)八年级物理下册笔记一、引言物理是一门自然科学，研究物质的本质、结构、性质以及它们之间的相互作用规律。
八年级物理下册是我们进一步研究和了解物理知识的重要阶段。
本文档将全面记录八年级物理下册的主要知识点和重点概念。
二、主要知识点1. 机械波机械波- 定义：机械波是由质点在媒质中传递的能量而引起的扰动。
- 分类：根据传播介质的不同，机械波可分为横波和纵波。
2. 声音的传播声音的传播- 声音的产生：声源振动使周围空气分子产生连续的振动、传递给相邻分子，最终到达人耳，被听觉器官感知。
- 声音的特性：频率、响度和音调等是描述声音特性的重要参数。
- 声音的传播速度：声音在不同介质中的传播速度是不同的，空气中的声音速度约为343m/s。
3. 电与磁电与磁- 静电学：研究电荷以及电荷之间的相互作用。
电荷可分为正电荷和负电荷，同性相斥，异性相吸。
- 电流与电路：电流是电荷的流动，电路是导线、电源和电器等元件连接而成的闭合通路。
- 磁与电磁：磁铁有南北极，磁力线是描绘磁场的工具。
电流也可以产生磁场，这种现象被称为电磁感应。
4. 能量与能量转化能量与能量转化- 能量的种类：机械能、光能、热能、化学能、电能等。
- 能量转化与能量守恒：能量可以相互转化，但总能量守恒。
- 能源与环境保护：能源的开发与利用要考虑环境保护，提倡可再生能源的利用。
三、重点概念1. 波长和频率波长和频率- 波长：横波和纵波都有波长，分别表示一个完整波段的长度，用λ表示，单位为米。
- 频率：一个波在1秒钟内振动的次数，用f表示，单位为赫兹。
2. 电流和电路电流和电路- 电流：单位时间内通过导体横截面的电荷数量，用I表示，单位为安培。
- 电路：导线、电源和电器等连接形成的闭合通路。
3. 光的折射和反射光的折射和反射- 折射：光线从一种介质到另一种介质时，由于光速改变而改变传播方向。
- 反射：光线撞击介质表面后，沿入射角等于反射角的方向反射。
四、结论八年级物理下册主要包括机械波、声音的传播、电与磁、能量与能量转化等主题。
人教版八年级下物理部分预习笔记
人教版八年级下物理部分预习笔记物理是八年级的同学的新科目，想要更好地掌握物理知识，八年级的同学应该做好预习的准备。
下面是由店铺整理的人教版八年级下物理部分预习笔记，希望对您有用。
人教版八年级下物理部分预习笔记：力探究点一：认识力的作用效果。
1、推土机推土，施力物体是______________，受力物体是______________。
2、力是_____ ____对_______ __的作用。
发生作用的两个物体，一个是___ ___物体，一个是_________物体。
3、力的单位是______，简称____________，符号是_____________。
4、托起两个鸡蛋所用的力大约是__________，成年男子右手的握力大约是700N，一个质量是50kg的同学对地面的压力大约是500N 等。
5、阅读课本，力作用的效果部分。
(1)物体的运动状态改变是指____________________________。
(2)力可以改变物体的_________________(3)力可以使物体发生__________________。
探究点二：认识力的三要素。
1、力作用的效果与力的_______有关;与力的___________有关;与力的__________有关。
2、力的三要素是______________、_______________、___________。
探究点三:绘制力的示意图1、在物理学中，通常用_______________表示力：在受力物体上沿________画一条线段，在线段的末端画一个________表示力的方向，线段的________表示力的作用点，在同一图内，力越大，线段应越__________。
2、画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的__________、______。
3、还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的_________都表示出来。
因此，力的示意图既能表示力的作用点、方向，同时还可以表示力的___________。
八下物理知识点学霸笔记
八下物理知识点学霸笔记八年级下册物理知识点一、电压1. 电压的作用：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2. 电压的单位：国际单位是伏特(V)，常用单位有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。
3. 电压测量：电压表的连接：电压表必须与被测电路并联，让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，否则指针会倒转。
4. 电压表的量程和读数方法：(1)使用前，检查指针是否指在零刻度线处，如果不是，则要调节调零旋钮使指针对准零刻度线。
(2)读数时，根据量程选择合适的量程，并使用大量程进行估测。
(3)读数时，视线应与刻度盘垂直。
5. 串联电池组的电压：串联电池组的总电压等于各电池电压之和。
6. 家庭电路中的电压：(1)家庭电路中各用电器之间的连接方式是并联，各用电器两端的电压是相等的，一般是$220V$。
(2)家庭电路中，测量各用电器两端的电压的仪器是电压表。
(3)电源(电池)长时间使用后，电压会降低，灯泡的亮度会变暗。
二、欧姆定律1. 欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2. 欧姆定律的表达式：$I=\frac{U}{R}$，式中各物理量的单位是：$I$—电流—安培；$U$—电压—伏特；$R$—电阻—欧姆。
3. 欧姆定律的探究实验：(1)探究实验中的电路图；(2)实验步骤：①连接电路(检查电路连接情况)；②调节定值电阻两端的电压(多次测量)，记录对应的电流值；③换用不同的定值电阻(或调节定值电阻两端的电压)，重复上述实验；(3)实验结论：①同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；②同一导体，导体两端的电压与导体电阻成正比；③同一导体，导体两端的电压与通过导体的电流成正比。
4. 串联电路的电流、电压特点：串联电路中各处的电流都相等；串联电路中总电压等于各部分电路两端的电压之和。
5. 并联电路的电流、电压特点：并联电路中干路上的电流等于各支路电流之和；并联电路中各支路两端的电压都相等。
八年级人教版下册物理笔记
八年级人教版下册物理笔记第七章力。
力是什么？力是物体对物体的作用。
这就好比你推桌子，你就是施力物体，桌子就是受力物体。
而且力的作用是相互的哦，你推桌子的时候，桌子其实也在推你，只是你可能感觉不太明显。
就像你打别人一拳，自己的手也会疼，这就是力的相互性在“作祟”啦。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
这个牛顿可厉害了，他发现了好多关于力的知识呢。
力的作用效果。
力可以使物体发生形变。
比如说，你捏一个气球，气球就会被捏扁，这就是力让气球发生了形状的改变。
力还能改变物体的运动状态。
如果一个静止的球，你踢它一脚，它就会动起来；或者一个正在运动的球，你再给它一个力，它可能就会改变运动方向或者速度大小。
力的三要素。
力的大小、方向、作用点就是力的三要素。
这三个要素就像一个组合拳，缺了哪个都不行。
比如说开门，你用很大的力在门把手上（作用点正确）朝着正确的方向推（方向对），门就容易开，如果力很小或者方向错了，可能就开不了。
力的示意图。
我们用一条带箭头的线段来表示力。
箭头的方向表示力的方向，线段的长短表示力的大小（当然是大致表示啦），线段的起点或者终点表示力的作用点。
就像给力画一个简易的画像，让我们能清楚地看到力的三要素。
第八章运动和力。
牛顿第一定律。
原来呀，科学家们都认为物体的运动需要力来维持，就像马车跑起来得有马拉着。
但是牛顿这个大神站出来说，不是这样的哦。
他提出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
这就像一个物体如果没人去打扰它（不受力），它就会一直静止在那或者一直匀速直线地跑下去。
不过在现实生活中，很难找到完全不受力的情况，但是这个定律可是非常重要的理论基础呢。
实验的时候我们用斜面和小车来研究这个定律。
让小车从斜面上同一高度滑下，是为了保证小车到达水平面的时候初速度相同，然后看小车在不同的表面（比如粗糙的木板和光滑的玻璃）上滑行的距离，发现表面越光滑，小车滑行得越远，从而推理出如果没有摩擦力，小车就会一直运动下去。
八年级下册物理知识点和重点笔记
八年级下册物理知识点和重点笔记一、电学知识点1. 电流和电压- 电流：指电荷流动的一种形式，用符号I表示，单位是安培(A)。
- 电压：指电势差，是带电体之间的电位差，用符号V表示，单位是伏特(V)。
2. 电阻和欧姆定律- 电阻：指阻碍电流通过的物体特性，用符号R表示，单位是欧姆(Ω)。
- 欧姆定律：电流大小与电压成正比，与电阻成反比。
公式为V=IR，其中V表示电压，I表示电流，R表示电阻。
3. 并联和串联电路- 并联电路：指电流在分支中同时流动的电路，总电流等于各个分支电流之和。
- 串联电路：指电流在一条线路上依次流动的电路，总电阻等于各个电阻之和。
4. 电功率和电能- 电功率：指单位时间内电流所做的功，用符号P表示，单位是瓦特(W)。
公式为P=VI，其中P表示电功率，V表示电压，I表示电流。
- 电能：指电流在电路中传递的能量，用符号E表示，单位是焦耳(J)。
公式为E=Pt，其中E表示电能，P表示电功率，t表示时间。
二、光学知识点1. 光的传播路径- 直线传播：光在均匀介质中传播时，具有直线传播的特性。
- 反射：光遇到光滑表面时，会发生反射，光线的入射角等于反射角。
- 折射：光通过不同折射率的介质边界时，会改变传播方向。
折射定律为n1sinθ1=n2sinθ2，其中n1和n2分别表示两个介质的折射率，θ1和θ2分别表示入射角和折射角。
2. 光的颜色和频率- 光的颜色：光的颜色是由光的频率决定的。
频率越高，颜色越偏紫蓝；频率越低，颜色越偏红。
- 可见光谱：可见光谱范围内的光波由高频率的紫外光到低频率的红外光组成，其中包含红橙黄绿青蓝紫七种颜色。
3. 光的反射和折射- 反射定律：光线入射角等于反射角，入射角和反射角都是相对于法线的角度。
- 折射定律：光线通过介质边界时，入射角和折射角之间的关系由折射定律决定。
4. 凸透镜和凹透镜- 凸透镜：中心较厚，两面弯曲，使光线向中轴线收敛，能够使物体放大，用于放大镜、显微镜等。
八年级下册物理笔记
八年级下册物理笔记力1. 定义：力是物体对物体的作用。
(即：一个物体受到了力，一定有其它物体对它施加了力，没有物体就不会有力作用)2.作用效果：(1)力能改变物体的形状。
(如：弹簧橡皮筋的形变、铁球变铁饼变铁条等)(2)力能改变物体的运动状态。
(即：物体速度大小和运动方向的改变)(3)影响力作用效果的三要素：力的大小、方向和作用点。
3.单位：(1)主：牛顿(牛)(N)。
(2)规定：质量为1千克的物体在地球附近受到的重力为9.8N。
4.相互性：物体间力的作用是相互的。
(即：一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体对它施加力的作用)5.作用点的找法：一般一个力的作用点在两物体的接触部分，重力、平衡力、合力、浮力的作用点在物体重心上。
6.力的示意图：沿力的方向画一条有向线段，并使力越大线段越长，线段的起点或终点都可以表示力的作用点。
如：画50N的推力和拉力。
弹力、弹簧测力计1.弹性：(1)定义：物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来状态的性质。
(弹簧)(2)限度：弹性物体受力形变后还能复原的最大范围。
(3)塑性：物体受力形变后不能自动恢复原来形状的性质。
(4)方向：与形变的方向相反。
(5)常见：压力、支持力、拉力。
2.弹力：(1)定义：物体由于发生弹性形变时而产生力。
(2)单位：牛顿(N)。
(3)产生：弹性形变时而产生的。
3.弹簧测力计(弹簧秤)：(1)用途：测力的工具。
(2)制造原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
(工作原理)(3)使用前的观察：量程、最小分度和拉力回零。
(4)使用时注意：A.弹簧秤匀速直线运动。
B.待指针稳定后读数。
C.读数视线与指针相平。
D.记录数字后面写牛顿。
4.力的分类：弹力、场力和摩擦力。
重力1.万有引力：宇宙间任何两物体存在的相互吸引的力。
(重力来源于万有引力)2.重力：(G)(1)定义：地面附近由于地球吸引而使物体受到的力。
(简称物重常叫重量)(2)单位：牛顿(N)。
八年级下学期物理笔记
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11. 电压表与电流表的相同点和不同点： 相同点：1.都有三个接线柱，两个量程。 2.电流都从正接线柱流入负接线柱流出。 3.被测电流或电压都不能超过最大量程，在不能估测最大电流或电压 时都应用最大量程试触类选择量程。 不同点：1.电流表串联在电路中；电压表并联在电路中。 2.计量单位不同。 3.电压表可直接接电源两端；电流表绝对不能直接接电源两端，否则 会发生短路。 4.电压表内电阻极大，相当于断路；电流表内电阻极小，相当于导线。
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7. 模型法：磁感线、光线、原子的核式结构。 8. 对磁感线的认识： （1） 磁感线并非真实存在，是人为假想出来的（但磁场真实存在） 。 （2） 在磁体内部，磁感线从 S 极到 N 极。 （3） 磁感线永不相交。 （4） 磁感线分布在磁体四周空气中，并非只在一个平面内。 （5） 磁感线的疏密可以反映磁场的强弱。 9. 地球是一个巨大的磁体，地磁的 N 极在地理的 S 极附近，地磁的 S 极在地理 的 N 极附近。
电生磁 1. 奥斯特实验：通电导体周围有磁场，磁极的方向和电流的方向有关。 2. 电流的磁效应：电流通过导体时，产生磁性（磁场）的效应。 3. 右手安培定则的用处：用来判断通电螺线管的磁性和电流的关系。 4. 通电螺线管的特点： (1) (2) (3) 磁性的有无可以由通、断电来决定。 两端的磁性可以由电流的方向来确定。 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。
声音的产生与传播 1. 一切发声体都在震动，震动停止，发生停止。 2. 声音的传播需要介质，真空不能传声。 3. V 固＞V 液＞V 气 4. 声速与介质的种类和温度有关。 5. 回声的应用：回声测距。 6. 人耳能够区分原声和回声条件：原声和回声要相差 0.1s 以上。 7. 用回声测距，空气中距离不能小于 17m。
八下物理弹力课堂笔记
八下物理弹力课堂笔记在八年级下册的物理学习中，弹力是一个重要的概念。
让我们一起来回顾一下这部分的知识。
一、弹力的定义当物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
这里要注意“弹性形变”这个词。
所谓弹性形变，是指物体在受力时会发生形变，当撤去外力后能够恢复原来形状的形变。
而如果物体在受力时发生形变，撤去外力后不能恢复原来的形状，这种形变叫做塑性形变，塑性形变产生的力不是弹力。
例如，我们用力拉弹簧，弹簧会伸长，松手后弹簧能恢复原状，这个过程中弹簧产生的力就是弹力；而如果把一块橡皮泥捏变形，橡皮泥无法恢复原状，就不存在弹力。
二、弹力产生的条件弹力的产生需要同时满足两个条件：一是两物体相互接触；二是物体发生弹性形变。
这两个条件缺一不可。
比如，放在水平地面上的篮球，它与地面接触，但如果地面没有发生形变，篮球也没有发生形变，那么篮球和地面之间就没有弹力。
三、常见的弹力在我们的生活中，有很多常见的弹力现象。
1、压力和支持力当物体放在水平桌面上时，桌面对物体有向上的支持力，这个支持力就是弹力。
同时，物体对桌面有向下的压力，压力也是弹力。
2、拉力用绳子拉物体时，绳子对物体有拉力，拉力属于弹力。
3、弹簧的弹力弹簧被拉伸或压缩时产生的力就是弹簧的弹力。
四、弹力的大小弹力的大小与物体的形变程度有关。
形变程度越大，弹力越大；形变程度越小，弹力越小。
在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量或压缩量成正比。
这个关系可以用公式 F ＝ kx 来表示，其中 F 表示弹力，x 表示弹簧的伸长量或压缩量，k 叫做弹簧的劲度系数，它取决于弹簧的材料、粗细、长度等因素。
例如，一个弹簧的劲度系数为 500 N/m，如果它被拉长了 02 m，那么它产生的弹力 F ＝ 500 × 02 ＝ 100 N。
需要注意的是，这里说的是在弹性限度内。
如果超过了弹性限度，弹簧就无法恢复原状，此时就不能用这个公式来计算弹力了。
人教版物理八年级下册 完整版物理笔记
第七单元运动和力第1节力一、力的介绍：1、定义：物体(施力物体)对物体(受力物体)的作用。
2、表示：用字母F表示力。
3、单位：牛顿/牛，符号：N4、注解：①2个鸡蛋重约1N,中学生重约500N;②力不能独立与物体而单独存在，必须至少要两物体;③可以不接触（如重力）；二、力的作用效果：1、力的作用效果：①力能使物体发生形变。
②力能改变物体的运动状态。
2、注解：①形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
②运动状态改变包括:(a) 速度大小发生改变(b) 运动方向发生改变(c) 两者同时发生改变三、力的三要素和力的示意图1、力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点（两个完全相同的力必须是三要素完全相同，缺一不可。
）2、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素。
四、力的作用是相互的1.理解2、力的作用是相互的，力总是成对出现的！第2节弹力一、弹性形变塑性形变1、弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质，此形变称之弹性形变。
2、塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质，此形变称之塑性形变。
二、弹力1、定义：当物体发生弹性形变后，由于要恢复原状而对接触的物体产生的力。
2、产生条件：①必须接触；②发生形变(即相互挤压)3、弹力方向：与形变的方向相反！！4、常见弹力: 拉力、压力、支持力、推力等。
三、弹簧测力计1、弹簧测力计认识：①结构：略②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。
2、弹簧测力的正确使用：第3节重力一、万有引力宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。
二、重力1、定义：地面及其附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
2、符号：G 单位：N3、重力的施力物体都是地球，地球上的一切物体都是受重力。
三、重力的三要素1、重力的大小：①定性：物体所受重力与质量成正比。
②定量：G = m g③g=9.8N/kg的物理意义:质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。