外研版三年级英语上册 Module 1 Unit 2 How are you
知识点 4 抓关键词 / 句法
在做听力题时，我们可以抓住关键信息，以便 更好地理解听力材料。如第一句“Good morning, Sam.”，我们可以抓住morning和Sam这两个词，以 便迅速地找到答句或图画。
听见你的声音。 四人一组，每人轮流说一句问候语，但不能出声， 小组其他成员猜一猜，并大声说出来，看谁猜得最正确。
2 将Listen and say.的对话朗读流利。
Unit 2 How are you?
练习课件
Module 1
一
二
四
五
提示：点击 进入习题
三
六
七
一、根据汉语提示在字母阵中圈出正确的单词。
z tqe c
m
ehre l l o
xago o d r
jnsb f r n
t kwc i t i
rg
fn h n
四、图片是学习的重要资料，我们要快速把握图片 中的关键信息，提高图片与文字相匹配的能力。 请你来当审判员，读一读，判断图片与句子是 ( )否( )相符。【图文匹配法】
( )1. ( )2. ( )3. ( )4.
/ɑː/ v. （动词）是 联想记忆法： am 是
/juː/ pron. （代词）你；你们
例句： You are Li Hong. 你是李红。 联想记忆法： I 我 用法： you和I都是人称代词，“I”是第一人称，
“you”是第二人称。
知识点 3 I’m fine, thank you. 我很好，谢谢你。
用法： I’m fine.是How are you?的答语， 还可以简单回答“Fine, thanks. 很好，谢谢。”。
/faɪn/ adj. （形容词）健康的 用法： 指（身体）健康的。
/θæŋk/ v. （动词）谢谢
例句：Thank you! 谢谢你！ 词形变化：thanks n.（名词）谢谢
A. to B. fine C. morning D. are E. Hello
( C )3. Good ________, Wu Yifan. ( B )4. I'm ________, thank you.
点拨：fine表示“健康的”，“身体好的”。
( A )5. Goodbye ________ you.
mp y g e b g
1. 谢谢 2. 健康的 3. 你；你们 4. 早晨；上午 5. 好的 6. 是
y o u☆ a r e
二、每组中有一只小猫排错了队，请你把它找出来。
( C )1. A.
B.
C.
( B )2. A.
B.
C.
( C )3. A.
B.
C.
( C )4. A.
B.
C.
( A )5. A.
Module 1
How are you?
知识点 1 Good morning! 早上好！【三源自】 /ɡʊd/ adj.（形容词）好的
/'mɔːnɪŋ/ n. （名词）早晨，上午
用法： 在早上或上午（指早晨起床到中午 12 点之前） 人们见面打招呼时，一般用“good morning”， 对方也一般用“good morning”应答。在熟人之 间也可以用更简捷的“Morning!”打招呼，其答 语还是“Morning!”。如果要加上称谓，则可以 放在最后面，并用“，”隔开。
一、情景选择。
1. 早晨见到大明时，你应该说：________
A. Good morning, Daming!
A
B. Goodbye, Daming!
2. 你想知道别人的身体状况时，你应该说：_______
A. How are you?
A
B. I’m fine, thank you.
二、根据句子含义选择合适的图片。
( B ) (1) —Good morning, Ms Smart. —Good morning, Daming. A.
( A ) (2) —Goodbye, Sam.
—Bye bye.
B.
三、选择合适的应答语。 (1) —Good morning, boys and girls.
—_____A_____ A. Good morning, Ms Smart! B. Hello, Ms Smart! (2) —How are you? —_____B_____ A. How are you? B. I’m fine, thank you.
典例 ( B ) Tom 起床后是怎样向妈妈问好的呢？ A. Good morning, Tom! B. Good morning, Mum!
点拨：因为是Tom向妈妈问好所以应选B。
知识点 2 How are you, Sam? 你好吗，萨姆？
用法： 这是一句比较正式的问候语，常用于 熟人见面询问对方的近况，其答语为 “I’m fine, thank you.” （我很好，谢谢你。）。
例句：—How are you, Ms Smart? 你好吗，斯马特女士？
—I’m fine, thank you. 我很好，谢谢你。
典例 新学期刚开始，Jim 见到了李老师， 他应该怎样跟李老师问好？( B ) A. I’m fine, thank you. B. How are you?
魔法记忆：见面打招呼很重要，hello 和 hi 最常用。 How are you?你好吗？I’ m fine.我很好。 Thank you.谢谢你，与人谈话懂礼貌。 Goodbye. 要牢记，挥手道别微微笑。
B.
C.
三、花落谁家。(选择合适的单词填空，将序号填入 括号中) A. to B. fine C. morning D. are E. Hello
( D )1. How ________ you?
点拨：此句少了动词are，故选D。
( E )2. ________, I'm Lingling.
点拨：此句是作自我介绍，以Hello问好开始。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：good, morning, are, you, fine, thank 重点句式：Good morning!
How are you, Sam? I’m fine, thank you.
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
外研版-英语-三年级上册-外研社三年级上英语第二模块M2
外研社三年级上英语第二模块单元备课：Module 2 Introductions教学目标：1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I’m fine ,thank you .And how are you ?I’m fine,too. Thank you.的语言结构。
2、能听懂并会说、会读Good afternoon 和What’s your name? I’m x x.的句型。
能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.3、能在不同时间段，正确地向他人问好。
（上午：Good morning! 下午：Good afternoon!)能用What’s your name?来询问他人姓名。
4、使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌；使学生知道Mr.不仅可以指男教师，还可以表示对男士的尊称； Ms.不仅可以指女教师，还可以表示对女士的尊称。
通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。
教学重点：1、熟练说出句型Hello,I ’m ...及学过的简单问候语如How are you ?I’m fine , thank you.2、name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。
3、能听懂并会说会读Good afternoon! What’s your name? I’m...及词汇your ,name, afternoon.教学难点：1、使学生初步了解和感知 too 的用法。
2、初步了解感知词汇boys and girls.3、词汇的girls, Ms Smart的发音。
4、了解 Mr. 与Ms.的区别。
课时安排：2课时Module 2 第一课时Unit 1 I’m Ms Smart.红河镇刘全宏一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I ’m fine ,thank you .And how are you ?I ’m fine ,too. Thank you .的语言结构。
外研社(三年级起点)三年级上册课课练 练习题
Module 1 Unit 1 I’m Sam.一、汉译英。
1. I ________2. am _________3. I am _________4. hi ________5. hello _________6. goodbye _______二、单项选择。
（）1. ______, Sam.A. IB. amC. Hi（）2. – Goodbye, Daming.- _______, Sam.A. I’mB. Bye-byeC. Hello （）3. Hello, _____ Daming.A. I’mB. goodC. Goodbye （）4. – Hello, Daming.- _____, Sam.A. HiB. I’mC. I am三、图文匹配。
1.2.3.4.A.Goodbye.B.SamC.DamingD.Lingling四、情景选择。
1. 放学了，你要回家了，你应该对老师和同学们说：A. Goodbye.B. Hi.2. 开学第一天，你向老师和同学们这样介绍自己：A. Hello, Amy.B. Hello, I’m Amy.3. 你在校门口看到了玲玲，你会说：A. Hi, Lingling.B. Hello, I’m Lingling.五、连词成句。
（只写序号）1. ①I ②Lingling ③am ④Hi ⑤, (.)_______________________________2. ①Daming ②Goodbye ③, (.)_______________________________参考答案一、1. 我 2. 是 3. 我是4. 你好5. 你好6. 再见二、1. C 2. B 3. A 4. A三、1. D 2. C 3. A 4. B四、1. A 2. B 3. A五、1. ④⑤①③②2. ②③①Module 1 Unit 2 How are you?一、将下列单词英汉连线。
新版外研版三年级英语上册教案全册教案
Unit 1 I’m Sam准备导入：1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。
表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boy／girl！2．用英语告诉学生本人名字，说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。
活动1：听音指图1．打开并举起书，让学生看到练习。
指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。
问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？2．放录音或读对话。
学生看书听录音。
放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。
再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。
活动2：听音说话1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。
2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。
每次老师说：Hello，I’m（人物的姓名）,他们要回答：Hello，（同一人物的姓名）。
举例：老师： Hello，I’m Lingling.学生： Hello， Lingling.3．用Sam和Amy做更多的例子。
每个名字练习多次。
4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。
老师在黑板上写出句型结构。
老师：指向一个学生学生：Hello,I’m Mr Guo。
全班： Hello，Mr Guo。
5．向学生说明Hi和Hello是一样的。
重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。
向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。
活动3：向同学问候及道别1．让学生们看书。
告诉他们老师是A，他们是B。
老师将会说：“Hello，class．”他们必须说：“Hi，Mr Guo”。
用Goodbye做同样的练习。
和学生单独做练习。
举例：老师： Hi， Sam。
学生： Hello， Mr Guo。
外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings（C）
外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings（C）第一篇：外研版小学英语三年级第一册Module1Greetings(C) 外研版小学英语三年级第一册Module1 Greetings（C）4.补全对话，将正确答案填写在横线上。
1)每空一词,I’m Tom(汤姆Jack(杰克).2)每空一词Helen（海伦）.are you?（Mary玛丽）you.you?you.3)每空一句!Miss Gao:Good morning,Kate（凯特）!?Kate:I’m fine,thankyou.How are you?.（Miss Gao高小姐）5.汉译英，根据汉语提示完成下列句子。
1）（上午好），Xiaowei!2)——你好吗？——很好，谢谢。
I’m，.6.语言交际填空题，在横线上填写适当的英语（注意答案不是唯一）。
1）早上，上学的路上，当你碰到你的好朋友时，你经常说：。
2）上午放学后，你和同学在校园门口分手时，你经常说：。
3）早饭后，你和父母道别去上学时，你经常说：。
4）晚饭后，你在公园散步时，你同学Wei Hua碰巧遇见你说“Hi,Lin Tao!How are you?”时，你应该说：。
你的名字是。
5）早饭后，上学的路上，你的同学Li Mingmin遇见你打招呼说“Hi,Wang Fenghua!Good morning!”，你应该说：。
你叫。
6）你和朋友相见，你朋友Zhao Nana说“ ?”时，你回答是“I’m fine,thank you.”。
你的名字是。
M 1总结：今天，我会用更多的句子跟小朋友打招呼了，我还会介绍自己呢！1.打招呼的用语（问候语）：2.介绍自己的用语：1.“Good morning”是早上或上午见面时的问候语，意思是“早上好”或“上午好”。
答语也用“Good morning”，口语中常用“Morning”.请想一想：下午好（Good afternoon）晚上好(Goodevening)2.“How are you?”意为“你好吗？”，用来询问对方身体、情绪等。
(完整版)新标准外研版三年级英语上册第二模块教案
教学
目标
一、知识与技能
能听、说、读、写表示师生问候、询问名字及自我介绍的句子：How are you? I’m fine, thank you. And how are you? I’m fine, too. What’s your name? I’m Sam. / I’m Ms Smart.
二、过程与方法
单元训练重难点
重 点
难点
1.学习本单元14个单词。
2.运用新句型进行英语对话。
3.熟练朗读课文
1.掌握单词的正确发音。
2.掌握重点句型：
--What’s your name?--I’m Sam.
--How are you,Amy?
--I’m fine.And how are you ?
--I’m fine too . Thank you .
A：What‘s your name？ B：I‘m…
4．师生对话。
5．两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。
活动4：学唱歌曲。
Good morning ,Sam .
1.听录音，学唱。
2.师生齐唱。
1.学生跟随老师拼读
2.学生开火车认读，领读
3.游戏――找卡片。
4.学生正确抄写单词。
看图，想一想，说一说。
I’m Mr Li.
活动三：游戏
规则：教师向全体男生问好，男生向女生问好，女生向男生问好。
学生自主整理。
小组内交流。
汇报学习成果
。
师生互动。
生生互动。
1.学生独立完成
2.集体订正
3.自读句子。
4.抄写句子。
学生积极参与游戏。
二、新课
三、巩固
三年级英语上册教案Module2Unit1I’mMsSmart.外研社
三年级英语上册教案Module2Unit1I’mMsSmart一、教学目的1、基天分听懂、会说、会读How are you ?I ’m fine ,thank you .And how are you ?I ’m fine ,too. Thank you .的言语结构。
2、基天分听懂、会说、会读词汇Good morning， Ms Smart3、使先生初步了解和感知 too 的用法；初步了解感知词汇boys and girls。
4、可以运用本单元所学习的言语结构与词汇停止口语交际。
5、培育先生自动去关心周围的人，并对他人的关心做出礼貌的回应，让先生育成尊崇师长的习气。
对运用英语参与游戏、竞赛发生浓重的兴味，在游戏和竞赛中树立学习英语的自决计。
二、教学重点1、学会并运用句型How are you ?I’ m fine ,thank you.And how are you ? I’ m fine , too. Thank you.三、教学难点词汇的girls Ms Smart的发音四、教学进程(一)、导入1、唱模块一学的歌曲〝Hello,Hello〞,生动气氛。
2、热情和先生打招呼〝Hello/Hi〞和练习告别语〝Goodbye./Bye-bye〞.并引导先生回应。
3、温习引见自己的句型〝I’m+名字〞。
〔二〕、活动11、播放第一遍动画，请先生看图。
问先生：图中熊猫遇到了什么事情？先生回答后，听第二遍录音。
学习新单词：boy,girl.2、学习〝boy,boys〞.请一位男生到讲台前面，通知先生〝This is a boy〞,学习新单词〝boy,boy,boy〞.指向一组男生，通知先生两个以上的要在前面加上〝s〞,学习〞boys,boys,boys〞.请全班男生齐读、分组读、团体读。
3、学习〝girl,girls〞.和学习〞boy,boys〞的进程一样。
4、听第三遍录音，跟读课文，全班齐读。
〔三〕活动2播放第一遍动画，请先生思索：〝I’m your English teacher.Who is Daming’s teacher? What happen in Ms Smart’s first class?〞先生回答。
外研版小学英语三年级上册课文(中英对照)
1.Look, look, red! 看，看，红色!2.Wow, wow, yellow! 喔，喔，黄色!3.Ooh, ooh, blue! 哦，哦，蓝色!4.Good morning! 早上好!5.I’m a chameleon /kəˈmiːliən/ . 我是一只变色龙。
6.What’s your name? 你叫什么名字?7.My name is Panpan. 我的名字叫盼盼。
8.I’m a panda/ˈpændə/ . 我是一只熊猫。
9.Ooh! It’s red! 哦!它是红色!10.Now it’s blue. 现在它是蓝色!11.Now it’s yellow. 现在它是黄色。
12.Now it’s green. 现在它是绿色。
13.Now it’s black. 现在它是黑色。
14.Now it’s red, blue，green and yellow. 现在它是红色，蓝色，绿色和黄色。
视频：Module 4 Unit 1 Activity 1Module 4 Unit 1 Activity 21.Look! A red cat! 看!一只红色的猫!2.A blue cat! 一只蓝色的猫!3.A green cat! 一只绿色的猫!4.A black cat! 一只黑色的猫!5.It’s a black dog. 它是一只黑色的狗。
6.Now it’s a blue dog. 现在它是一只蓝色的狗。
7.It’s a red cat. 它是一只红色的猫。
8.Now it’s a green cat. 现在它是一只绿色的猫。
9.It’s a yellow cap. 它是一个黄色的帽子。
10.Now it’s a red cap. 现在它是一只红色的帽子。
11.A rainbow, a rainbow, 彩虹，彩虹，12.It’s purple and blue. 它是紫色和蓝色。
外研版英语三年级上册 Module1 单元测试卷-附答案
外研版（三起）英语三年级上册Module1单元测试卷评卷人得分一、选择题（题型注释）1.—Goodbye,Sam.()—__________.A.Hello,Daming.B.Bye-bye.C.How are you?2.—How are you?()—I’m______,thank you.A.goodB.fineC.Amy3.—Hello,I’m Amy.()—_________,Amy.A.Bye-byeB.HelloC.Goodbye4.—Good morning,Daming.()—___________.A.Good morning.B.Goodbye!C.Hello!5.—Hello,Lingling.()—_________.A.Hi,Daming.B.Good morning.C.How are you?评卷人得分二、匹配题（题型注释）给下列单词选择正确的中文。
A.健康的B.谢谢C.我D.好的E.你好6.I（_______）7.hello（_______）8.good（_______）9.fine（_______）10.thank（_______）给下列句子选择正确的汉语意思。
A.你好吗？B.再见！C.我很好，谢谢你。
D.早上好。
E.谢谢你！11.Thank you!（_______）12.Good morning.（_______）13.I’m fine,thank you.（_______）14.Goodbye!（_______）15.How are you?（_______）评卷人得分三、判断题判断下列对话是否合理，合理的写“T”，不合理的写“F”。
16.Hi,I’m Lingling.Hi,I’m Sam.（_____）17.Good morning,Daming.Good afternoon,Mike.（_____）18.GoodbyeBye-bye!（_____）19.How are you?I’m fine,thank you.（_____）20.Goodbye,Daming!Hello,girls!（_____）评卷人得分四、情景交际21.上午遇到老师，你应该说：()A.Thank you.B.Good morning.C.Good afternoon.22.你和同学打招呼应该说：()A.Goodbye.B.HelloC.How are you?23.你早晨去上学准备走时，你应该对妈妈说：()A.Good morning.B.Good night.C.Goodbye.24.向别人问候时应该说：()A.Hello,I’m Lingling.B.Hello,Lingling.C.How are you,Lingling?25.当别人对你说“How are you?”时，你应该说：()A.Thank you.B.I’m fine,thank you.C.I’m five.26.你想把自己介绍给别人应该说：()A.I’m Daming.B.Hello,Daming.C.Thank you,Daming.27.当你向朋友表示感谢时应该说：()A.Hi.B.I’m fine.C.Thank you.28.假如你在梦中见到可爱的白雪公主，你会对她说：()A.Hello.B.Bye-byeC.Good morning.29.放学时你会对老师说：()A.Hi.B.Goodbye.C.I’m fine.30.早晨见到朋友时，你应该打招呼说：()A.I’m fine.B.Good morning.C.Bye-bye.评卷人得分五、补全对话选择正确的答案补全对话。
外研版小学英语1-6年级全册单词表
一年级上Module 1hello 你好am (I'm = I am) 是（我是）goodbye (bye) 再见How are you? 你好么？no 不，不是yes 是，是的sorry 对不起fine （身体）很好thank 谢谢you 你Module 2what 什么is (what's = what is) 是（是什么）your 你的name 名字please 请good 好的morning 早晨，上午Ms 女士my 我的bird 鸟boy 男孩girl 女孩afternoon 下午panda 熊猫Module 3sit 坐down 向下stand 站up 向上open 打开the 这（那）个；这（那）些window 窗户door 门See you! 再见point 指to 向……desk 书桌chair 椅子Module 4it 它it's = it is 它是red 红色；红色的blue 蓝色；蓝色的yellow 黄色；黄色的colour 颜色green 绿色；绿色的now 现在black 黑色；黑色的white 白色；白色的dog 狗cat 猫and 和look 看orange 橙色；橙色的Module 5this 这个our 我们的teacher 教师school 学校classroom 教室Nice to meet you见到你真高兴child 小孩，儿童that 那个bag 包Module 6schoolbag 书包book 书pen 钢笔pencil 铅笔ruler 直尺eraser 橡皮pencil case 铅笔盒crayon 蜡笔Module 7new 新的kite 风筝or 或者not (isn't = is not) 不（不是）monkey 猴子monster 怪物help 救命（呼救用语）house 房屋，住宅box 箱，盒Module 8how many 多少one 一two 二three 三four 四count 数say 说five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十pink 粉色；粉色的ball 球so 这么，那么many 许多brown 棕色；棕色的Module 9how old 多大are 是too 也happy 快乐的birthday 生日but 但是，可是for 为，给，对You're welcome! 不客气！Module 10father 父亲daddy 爸爸mother 母亲grandpa 祖父；外祖父grandma 祖母；外祖母friend 朋友his 他的car 汽车，轿车sister 姐妹brother 兄弟her 她的一年级下Module 1he(heis=he’s)他（他是）doctor医生she(she is=she’s)她她是me我（宾格）nurse护士driver司机policeman警察pupil学生小学生Module 2Where/where's=where is哪里/在哪里in在……里on在……上under在…… 下toy玩具bed床look at看bear熊Module 3eleven十一twelve十二don't=do not不know知道other其他的fish鱼tree树let's=let us让我们Module 4head头touch触摸nose鼻子face脸ear耳朵mouth嘴eye眼睛body身体these这些leg腿hand手foot feet(复数)脚足baby婴儿Module 5they他（她/它）们they're=they are他（她/它）们是cow奶牛pig猪farm农场duck鸭子chichen鸡egg鸡蛋thin瘦的very很，非常fat胖的big大的little小的Module 6snake蛇short矮的短的small小的elephant大象go去zoo动物园long长的giraffe长颈鹿tall高的tiger老虎cute可爱的乖巧的strong强壮的horse马aren't=are not不不是Module 7there is有，存在animal动物can可以,能see看见there are有，存在(复数)help帮助over there在那边table桌子we我们some一些Module 8a pair of一双… 一对…shorts（常复）短裤shirt衬衫shoe鞋子swim游泳sock短袜put on穿上，戴上clothers(常复)衣服here这里football足球（运动）basketball篮球（运动）ping-pong乒乓球（运动）Module 9like喜欢lion狮子them他（她/它）们(宾格）all全部，所有play参加（运动、比赛）玩耍with用……together一起favourite最喜欢的，最喜爱的swimming游泳（运动）Module 10idea主意，想法hot热的go swimming去游泳sing唱，唱歌dance跳舞tired累的，疲惫的二年级上Module 1song 歌曲come on 加油；快点team 球队，运动队Module 2meat 肉noodles （常复）面条rice 米饭sweets （常复）糖果children（child复数）孩子们ginger 姜nice 好的onion 洋葱ice cream 冰淇淋Module 3banana 香蕉apple 苹果milk 奶，牛奶orange 柑橘，橙fruit 水果milkshake 奶昔Here you are. 给你。
三上各模块听力材料 及答案
外研版三年级起点三年级上册Module1-Module3检测听力材料（共50分）一、听音，选出你所听到的单词，每个单词读两遍。
（每小题1分，共5分）1、hello2、you3、good4、boy5、door二、听音排序，把1---5写在相应图片的括号里,每小题读两遍。
（每小题1分，共5分）1. Hello, I’m Sam.2. Hello, I’m Daming.3. Hi, I’m Amy.4. Hello, I’m Lingling.5. Hello, I’m Ms Smart.三、、听音选图，并将其字母标号填入题前括号内。
每题读两遍（每小题2分，共10分）1. Hello, I’m Mr Li.2. Hello, how are you? I’m fine, thank you.3. Hello, I’m a girl.4. Sit down, please.5.Good morning, Sam.四、听音标序号（1—6），每个句子读两遍。
（每小题2分，共10分）1. Point to the door, please.2. Point to the window, please.3. Point to the desk, please.4. Point to the chair, please.5. Point to the bird, please.6. Point to the blackboard, please.五、听音判断对错，对的写T，错的写F。
每个句子读两遍（每小题2分，共10分）1. Good morning, boys.2. Hello, Ming?3. Goodbye.4. Good morning, boys and girls. I’m Ms Smart.5. What’s your name? I’m Sam.六、听音连线（每小题2分，共10分）Daming: Good morning, Sam.Sam: Good morning.Sam: How are you?Daming: I’m fine,thank you.Xiaoqiang: Hello, I’m Xiaoqiang.Liping:Hi, I’m Liping.Xiaoqiang: Goodbye, Liping.Liping: Bye-bye, Xiaoqiang.英语M4-M6检测试题听力材料一、听句子，选出句子含有的单词，读两遍。