高三数学一轮复习计划
高三数学第一轮复习备考计划
一．指导思想
适应新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要内容。通过数学复
习，让学生在数学学习过程中，更好地学好数学基本知识和基本技能，以及其中的数学思想
方法，从而培养学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心，
争取在今后的考试中能考出满意的成绩。
二．复习建议：
1.以教材和资料《全品》为主
（1）用好课本例题、习题
复习时，考生要“回归”课本，从新研究一遍课本，搞懂每个考点，注意知识点的融会，
熟练掌握解题的通性、通法，提高解题能力和速度。考生复习课本时，既要注意内容、符号
表达上的统一，也要注意定义、定理、公式等叙述上的规范。同时，许多高考试题在教材中
都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来。因此，考生必须利用好课本，夯实基础
知识；教师更要注重课本的基础作用，重视知识的交汇点，培养学生逻辑思维能力。
（2）用好资料《全品》
熟练掌握课本、夯实基础知识后，通过《全品》再加强基础知识的应用，训练解题能力、解
题速度。根据考试说明的变化,应加强这方面的训练,尤其是要训练如何灵活选择较简运算途
径解决繁杂计算的能力。
2.研读《考试大纲》、《考试说明》把握复习方向
全体高三数学教师要进一步深入研究《考试大纲》，认真学习《考试说明》把握复习方向，
给复习定位。《考试大纲》是普通高考的纲领，明确规定了高考的性质、内容、形式及试卷
结构和试题题型，是高考命题的依据，指导整个高考工作，也是教师备课的依据，因此，深
入研究当年的《考试大纲》，制订科学的复习备考方案，规范复习内容和能力要求，避免盲
目复习，有着十分重要的导向作用。在备课中要注意把研究教材与研究学生结合起来，把研
究教师教法与研究学生学法结合起来，把研究课堂教学过程与研究师生互动结合起来，把研
究《考试大纲》与研究高中数学教学大纲结合起来，特别是要把研究《考试大纲》与研究高
考试题结合起来，因为高考试卷客观地体现着《考试大纲》的精神。高考试题体现了命题专
家对《考试大纲》的理解，可以说高考试题是《考试大纲》的升化，认真研读高考试题，对
比分析，对科学预测试题变化，及时调整复习方案，有着十分重要的意义。因此教师更要注
重《考试大纲》、《考试说明》的导向作用。通过研究《考试大纲》，把握好复习的范围重点、
难点、热点。各位任课教师再根据自己所任教班级实际情况制订周密的复习计划，正确控制
知识的难度，复习内容的深度和广度。防止一切依赖复习资料，脱离学生实际，教材实际和
高考实际的现象发生。
3.解决好课内课外关系
课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间，最好是提前要学生预习例题，这样学生多一
点思考时间；讲解中，尽可能地让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不
足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。
一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。（2）
学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错
误的真正原因。
课外：除了正常每天布置适量作业外，可以提前告知下次讲解内容；另外布置一两道中档偏
上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。
4、测试
每次考试结束后，让学生自己总结：①试题考查了哪些知识点；②怎样审题，怎样打开解题
思路；③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；④答题中有哪些典型错误，哪些
是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。
三、复习内容、计划、时间安排
根据学校总体部署以及本学科的教学进度，我们备课组拟定以下复习备考
计划：
(第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主)
课 题 课时内容 课时安排
第一部分： 集合与简易逻辑：重点是集合的运算 1.集合 2.命题及其关系、充分条件与必要条件 3.简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 5课时
2017年9月10日
---2019年9月16日
第二部分： 函数、导数及其应用：重点是函数的性质。 1.函数及其表示 2.函数的单调性与最值 3.函数的奇偶性与周期性 4.二次函数 5.指数函数 6.对数函数 7.幂函数 8.函数的图像 9.函数与方程 10.函数的模型及其应用 11.变化率与导数、导数的运算 12.导数在研究函数中的应用于生活中的优化问题举例 20课时
2017年9月17日
---2019年10月21日
（国庆放假）
第三部分： 三角函数、解三角形：重点是三角函数的化简求值，三角函数的图象和性质。要求学生熟记公式。 1.任意角的弧度制和任意角的三角函数 2.三角函数的诱导公式 3.三角函数的图象和性质 4.函数的图象及三角函数模型的简单应用 5.两角和与差的正弦，余弦和正切公式 6.简单的三角恒等变换 7.正弦定理和余弦定理 15课时
2017年10月22日
---2017年11月11日
第四部分： 平面向量、数系的扩充与复数的引入：重点详讲向量的运算（数量积和坐标运算）。 1.平面向量的概念极其线性运算 2.平面向量的基本定理及向量的坐标运算 3.平面向量的数量积． 4.数系的扩充与复数的引入 5课时
2017年11月12日
---2017年11月18日
第五部分： 数列：重点讲解等差、等比数列和数列求和。 1.数列的概念与简单表示法 2.等差数列极其前n项和 3.等比数列极其前n项和 4.数列求和 10课时2017年11月
19日---2017年12月
2日
第六部分： 不等式、推理与证明：重点讲解不等式的性质、基本不等式、不等式的解法。 不等式选讲4-5 1不等关系与不等式 2.一元二次不等式极其解法 3.二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 4.基本不等式 5.合情推理与演绎推理 6.直接证明与间接证明 10课时
2017年12月3日
---2017年12月23日
第七部分： 立体几何初步：重点是空间点、线、面的位置关系，空间角与距离的计算与证明。 1.空间几何体的结构极其三视图 2.空间几何体的表面积与体积 3.空间点、直线、平面之间的位置关系 4.直线、平面平行的判定极其性质 5．直线、平面垂直的判定极其性质 6．空间直角坐标系 15课时
2017年12月24日
---2017年1月13日
注：在实施中会根据教学情况适当
第八部分： 平面解析几何：重点是圆锥曲线的方程和几何性质高考必考。 1.直线的倾斜角与斜率、直线的方程 2.直线的交点坐标与距离公式 3.圆的方程 4.直线与圆、圆与圆的位置关系 5.椭圆 6．双曲线7．抛物线 15课时
（寒假补课）
第九部分：算法初步、框图、统计：重点是程序框图、频率分布直方图。 1.算法与程序框图 2.流程图与结构图 3.随机抽样 4．用样本估计总体 5课时（寒假补课）
第十部分：概率：重点讲解随机事件的概率。 1.随机事件的概率 2.古典概型 5课时（寒假补课）
2023高考数学三轮备考复习计划
2023高考数学三轮备考复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学复习备考计划建议(通用9篇)
高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议篇1一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。
每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。
四、重视第二轮专题复习，提高解题能力第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活。
在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对知识进行巩固和强化，是数学解题能力大幅度提高的阶段。
其指导思想是巩固、完善、综合、提高。
高三数学高考备考第一轮复习计划
高三数学高考备考第一轮复习计划1．夯实解题差不多功。
高考复习的一个差不多点是夯实解题差不多功，解题的效益取决于多种因素，其中最差不多的有：解题的知识因素、能力因素、体会因素、非智力因素。
学生在答卷中除了知识性错误之外，还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误。
2．突破一个老大难问题。
会而不对，对而不全是一个老大难问题。
会而不对是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。
对而不全是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去;或遗漏某一极端情形，讨论不够完备;或是潜在假设;或是以偏概全等，那个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。
3．注重良好适应的培养。
(1)速度。
考试的时刻紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是潜在丢分，要幸免小题大做。
(2)运算。
数学高考历来重视运算能力，虽近年试题运算量略有降低，但并未削弱对运算能力的要求。
运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。
(3)表达。
在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交满分卷。
4．结合实际，了解学生，注重学困生的辅导，分类指导。
高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情形，实行综合指导。
可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。
了解学生要加强量的分析，建立档案。
了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，关于好的学生，重在提高;关于差的学生，重在补缺。
要让每一个学生都有提高。
5．要把提高数学能力与培养数学素养有机结合起来。
因为它是差不多能力的高层次的反映，而这又需要从运算准确、表达清晰、推理严密等差不多功的强化着手，通过严格训练学生从审题、解答到反思，独立完成解题全过程来实现。
复习的重点应放在研究、研讨上，而不是灌输，重在通过复习提高学生的悟性，启发引导学生自己去感悟、提高。
高三数学一轮复习的策略和方法
高三数学一轮复习的策略和方法
一、制定合理的复计划
1.了解考试大纲：详细了解高考数学考试的内容和要求，确定
需要掌握的知识点和能力要求。
2.分解复内容：将复内容按照学科章节和知识点进行分类，制
定复计划，确保每个重点内容都能够覆盖到。
3.合理分配时间：将复时间合理分配给不同的复内容，确保每
个知识点都能得到充分的复。
二、掌握基础知识
1.复教材：重新研究教材中的知识点，理解其概念和基本原理，并做好相关题。
2.查漏补缺：检查自己的知识点掌握情况，发现不足之处，及
时进行补充和强化。
三、做好题训练
1.选择性练：根据知识点和考点进行选择性练，强化自己的解
题技巧和应用能力。
2.分类整理：将题按照难易程度和题型进行分类整理，有针对性地进行训练。
3.每日坚持：每天安排一定的时间进行题训练，保持对数学的持续研究和思考。
四、模拟考试
1.模拟真实环境：选择符合高考考试要求的模拟试题进行模拟考试，对自己的考试能力进行检测和提升。
2.复盘总结：完成模拟考试后，及时分析错题和不足之处，总结经验教训，调整复策略。
五、合理利用资源
1.老师辅导：及时向老师请教问题，解决自己在复过程中遇到的困难和疑问。
2.同伴交流：与同学们进行知识交流和讨论，相互帮助、互相督促。
3.网络资源：合理利用网络资源进行研究和查找解题思路，丰富自己的数学知识。
总结：
高三数学一轮复习的策略和方法包括制定合理的复习计划、掌握基础知识、做好习题训练、模拟考试和合理利用资源等。
通过科学而有序的复习方法，能够提高学生的数学综合素质，为高考取得好成绩奠定坚实的基础。
高三数学复习计划(附第一轮教学进度表)
高三数学复习计划(附第一轮教学进度表)高三数学复计划高三数学复要以《说明》为指导，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深；注意各知识点的难度控制。
这就要求对照题型示例，结合历年高考试题分类汇编仔细揣摩，弄清《说明》中各项要求的具体落脚点，把握试题改革的新趋势。
一、复步骤和目标第一轮：注重基础。
（本年8月—下年1月）。
第二轮：专题复（下年3月—4月）冲刺锻炼及处理信息，主要是做综合练，题目的难度较第一轮略有上升。
先是分章节的综合锻炼，教师主要是评讲卷，针对卷子中学生暴露的题目一一点评；然后是针对学生应试能力的锻炼，主要侧重于选择题和填空题的锻炼。
第二轮专题安排：1）函数、方程、不等式、导数；2）数列；3）三角；4）解析几何；5）立体几何；6）概率与复数。
主要是提高学生分析题目、解决题目的能力，提高综合能力。
第三轮：模拟锻炼（下年5月—5月中旬）根据各地的高考信息编拟好冲刺锻炼的模拟试卷，通过规范锻炼，发现平时温的薄缺点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。
主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的锻炼。
锻炼考试技巧和学生的应试生理的调解阶段，也就是加强非智力因素的锻炼了。
5月底6月初，回来课本，查缺补漏，再现常识点。
树立信心，轻松应考。
二、复措施1、加强备课组的合作，施展集体伶俐。
各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对温中存在的突出题目，加强集体备课，共同研究寻找对策，加强互相交流，互相进修，精心筛选各种高考信息。
2、实在抓好强化锻炼，首先要精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，寻求“一次到位”，去制作空中楼阁。
要注重常识的牢固和转动，并要求做到批改、讲评及时、到位，同时要求学生去反思错解原因，以到达牢固常识，提高能力。
3、注重对学生进修办法的指导。
指导学养成良好的进修惯；造就学生进修兴趣和自学能力；强调规范答题。
4、加强应试生理的指导。
为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最好状态。
2024年高三数学一轮教学计划优秀(三篇)
2024年高三数学一轮教学方案优秀(三篇)高三数学一轮教学方案篇一假设我们对各门功课的复习制订实在可行的方案，那么成绩的进步是指日可待。
复习时间的安排有长期、中期和短期。
长期要与教师的安排大体一致，即整体进度跟着教师走。
中期安排就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。
其中函数〔含不等式〕、数列、解析几何是重中之重。
第一轮复习时要注意各分支之间的有机结合，综合程度要根据自己的实际情况而定，普通中学的学生对综合程度高的难题，可以暂时回避，先把根底内容掌握好。
立体几何近年上海卷因两种教材并行考察相对容易。
近期安排就是以章为单位或一周为单位，做个可行的方案，有时方案可以安排每天做些什么，任务要详细明确，操作性强。
方案要结合教师的近期安排，跟着教师的节奏并在完成教师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点打破〔如忘掉的公式要记住，生疏的方法要纯熟〕。
第一轮复习务必要把根本概念、解决一类问题的根本方法等扎实掌握。
在课堂教学构造上，更新教育观念，始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原那么。
师傅的任务在于度，徒弟的任务在于悟。
数学课堂教学必须废除“注入式”、“满堂灌”的教法。
复习课也不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探究活动中实现创新、打破，展示自己的才华智慧，进步数学素养和悟性。
作为教学活动的组织者，教师的任务是点拨、启发、诱导、调控，而这些都应以学生为中心。
复习课上有一个突出的矛盾，就是时间太紧，既要处理足量的题目，又要充分展示学生的思维过程，二者似乎是很难兼顾。
我们可采用“焦点访谈”法较好地解决这个问题，因大多数题目是“入口宽，上手易”，但在连续探究的过程中，常在某一点或某几点上搁浅受阻，这些点被称为“焦点”，其余的那么被称为“外围”。
我们大可不必在外围处花精力去进展浅表性的启发诱导，好钢要用在刀刃上，而只要在焦点处发动学生探寻打破口，通过访谈，隐蔽处暴露，意志在细微处磨砺。
新高考模式下2024年高三数学一轮复习计划和策略
新高考模式下2024年高三数学一轮复习计划和策略随着新高考改革的持续深化，2024年高三数学的复习工作面临着新的挑战与机遇。
为了帮助学生高效备考，科学规划复习路径，本文特制定了新高考模式下2024年高三数学一轮复习计划和策略，涵盖“明确复习目标”、“夯实基础知识”、“精选典型例题”、“专题模块突破”、“模拟考试与反思”、“强化思维训练”、“调整复习策略”及“关注新高考动态”等八个方面。
1. 明确复习目标内容：根据新高考数学科目的考试大纲，明确复习的具体目标和要求。
设定阶段性目标，如知识点掌握程度、解题能力提升等。
策略：深入研究考试大纲，了解考试结构、题型分布及难度层次。
制定个人复习计划，确保复习目标具体、可量化、可达成。
2. 夯实基础知识内容：系统回顾并巩固高中数学的基础知识，包括函数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率统计等。
策略：利用教材、教辅资料及网络资源，进行全面梳理。
通过习题练习，检验并巩固基础知识掌握情况。
3. 精选典型例题内容：选择具有代表性的例题，覆盖各章节重难点及常考题型。
策略：分析例题解题思路，总结解题方法和技巧。
举一反三，通过变式训练加深理解。
4. 专题模块突破内容：针对高考数学中的难点和热点，设置专题模块进行集中突破。
策略：划分专题，如函数与导数、圆锥曲线、数列与不等式等。
每个专题设置详细的学习计划和练习安排，确保深入理解并掌握。
5. 模拟考试与反思内容：定期进行模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。
深入分析模拟考试结果，查找问题并总结经验。
策略：选择高质量的模拟试卷，确保题目难度和题型分布接近高考。
考试后认真批改试卷，记录错题及错误原因，制定改进措施。
6. 强化思维训练内容：培养学生的数学思维能力，包括逻辑推理、空间想象、抽象概括等。
策略：通过解决复杂问题、探究性问题等，锻炼学生的思维能力。
鼓励学生参与数学竞赛、讨论班等活动，拓宽思维视野。
7. 调整复习策略内容：根据复习进度和效果，及时调整复习策略和方法。
高三数学复习计划(附第一轮教学进度表)
高三数学复习计划（附第一轮教学进度表）
1、努力将查漏与补缺进行到底，将纠错与规范进行到底。
2、认真研究教材，研读近几年的高考试题，领会教材的编写意图，找到试题蕴含的内在规律及核心考点，找到试题在教材中的母题。
3、核心知识和考点责任到人，责任人负责选题、练习及考后的统计分析，跟踪及其补救，（补救题组不少于8个）共性问题滚动式巩固，螺旋式提升，核心考点抓反复，反复抓直至形成技能。
4、要根据核心考点选择性的使用资料，研究性的解读教材，决不能被资料左右。
5、继续编制、使用好导学案，高效贯彻三不讲原则：学生不练不讲、学生不思不讲、学生不议不讲，促使学生主动学习、主动思考、主动听讲。
6、降低重心，以中低档题为主，
7、我们要认真研究学情，读懂学生，知道学生真正的需求，增强上课、训练、考试的针对性。
高三数学一轮复习教学计划
高三数学一轮复习教学计划高三数学一轮复习教学计划一.背景分析20XX年是湖南省新课标命题的第二年，数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。
在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出湖南卷的特色：1试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3重视对数学思想方法的考查4深化能力立意，考查考生的学习潜能5重视基础，以教材为本6重视应用题设计，考查考生数学应用意识新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。
同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
三、具体方法措施1.认真学习《考试说明》，研究高考试题,提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，复习的依据.高考试题是《考试说明》的具体体现。
只有研究近年来的'考试试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。
并力求在复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。
2.高质量备课，3.高效率的上好每节课，重视通性、通法的落实。
要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。
2024年高三数学复习计划（二篇）
2024年高三数学复习计划一、目标设定：为深化高三毕业班学生备考工作，结合数学学科特性及历年高考指导要求，确立数学复习教学的有序性，协调各班级教学进度，充分发挥教师专业优势，全面提升学生数学素养，助力学生在知识的探索中畅游无阻，实现学业目标。
二、教学理念：依据高三学生实际水平，以教材为核心，遵循新课程标准及高考指导意见，精心挑选适宜的复习材料。
深入研究高考说明，精准掌握高考信息动态，规范教学流程，巩固学生基础知识，发挥教师专长，妥善处理与其他学科的协同教学，确保高三数学复习教学质量，让教师能够在舒适、积极、轻松的状态下，高质量地完成教学任务。
三、复习计划：首轮复习（当年某月初至次年某月中旬）：以基础知识复习为主，课本与辅助资料并用。
强调基础知识的系统学习和应用能力的培养，确保学生对知识框架的清晰认知，重视知识传授的连贯性与基础技能训练。
具体课时分配如下：1. 集合与逻辑用语——6课时2. 平面向量——8课时3. 不等式性质与解法——10课时4. 函数概念及性质——10课时5. 幂函数、指数函数、对数函数——6课时6. 导数应用——6课时7. 函数与方程——4课时8. 等差数列与等比数列——4课时9. 递推数列与归纳法——4课时10. 三角函数——8课时11. 三角恒等变换——4课时12. 解三角形——4课时13. 平面解析几何——10课时14. 圆锥曲线方程——10课时15. 立体几何——12课时16. 空间向量与立体几何——6课时17. 计数原理与概率——10课时18. 随机变量及其分布——6课时19. 算法初步、统计——12课时20. 推理与证明及复数——8课时次轮复习（次年某月下旬至某月下旬）：开展专题复习，依据学生第一轮复习的反馈，聚焦教材重点、高考热点、数学思想方法的系统教学，以及解题技巧的培养。
具体专题包括：1. 第一轮复习的弱点2. 教材重点内容3. 高考常见热点4. 数学思想方法的系统介绍5. 解题应试技巧6. 具体题型训练（选择题、填空题、最值问题等）末轮复习（某月份至考前）：进行综合训练，查漏补缺。