二年级上册综合实践活动教案
.. 马蹄镇民新小学
（2017~2018第一学期） 教 师 电 子 备 课 .. 年 级： 二（1）班
学 科： 综合实践活动 ***: ** .. 二年级上册综合实践活动课教学计划 一、教材分析： 《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。 二、学生分析： 1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 三、教学活动目标： 1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。 2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。 3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育，如在教学《吹吹肥皂泡》的过程中引导学生了解《中华人民共和国产品安全质量法》,通过《交通法规要记牢》对学生进行《中华人民共和国道路安全法》，通过学习《爱护绿化成果》引导学生学习习《中华人民共和国环境保护法》，通过学习《地震与防护》相机学习《中华人民共和国防震减灾法》的相关内容，培养学生法制意识，教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。 4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。 5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。 四、教学活动的具体措施 .. 1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。 2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。 3. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。 4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。 5、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。 教学进度计划
周次 教学内容 计划课时 1-2 吹吹肥皂泡 2 3-4 小小发明家 2 5-6 从小爱读书 2 7-8 交通法规要记牢 2 9-10 爱护绿化成果 2 11-12 头脑体操 2 13-14 地震与防护 2 15-16 节奏 2 17-18 自己做编辑 2 19-20 自由活动/机动安排 2 .. 教学内容 吹吹肥皂泡（1） 教学时间 周次 星期 5 总课时 1
教学目标 1、通过本节课的学习，使学生认识到如肥皂泡的学问，并能根据所学的知识进行吹肥皂泡，培养学生的动手能手。 2、掌握吹肥皂泡的技巧和学问，并教育学生在玩的过程中要注意安全，懂得保护自己。 教学重点及难点 根据吹肥皂泡的方法，课后自己动手玩一玩吹肥皂泡的游戏。
教学准备及手段 肥皂、洗衣粉、甘油、清水、吸管、细铁丝、小刀、筷子、铅笔、杯子。 教 学 流 程 学 生 活 动 一、教师谈话激情导入 小小肥皂泡，学问可不少，如问是何因，动手加思考。同学们，今天，老师带领同学们一起去玩一个非常好玩的游戏——吹肥皂泡泡，希望大家喜欢。 二、学习探究：如何吹肥皂泡泡 师：同学们，你们在家中玩过吹肥皂泡泡的同学请举手。你能告诉大家你是怎么样玩这个游戏的吗？ 教师指名学生反馈自己的生活经验。 师：大家说得真不错，但是经过今天的学习，老师相信同学们一定能更好地吹肥皂泡泡，使吹出的泡泡更大，更多，学生叙述一下自己是如何玩吹泡泡游戏的？
听老师讲述吹泡.. 所以大家一定要仔细学习哟。 三、教师讲述如何吹肥皂泡泡 1、用小刀切下两片肥皂。 2、再把两片肥皂切成小块。 3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。 4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。 5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油。 6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。 7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。 四、学生动手操作 1、根据老师讲述的程序吹一吹肥皂泡泡。 2、同桌比赛，看看谁的泡泡吹得又大又多。 3、班级比赛，评选我们班的泡泡大王。 五、课后拓展 师：同学们，这就是能吹出又大又多的肥皂泡泡的秘诀，老师看得出，在刚才的活动中大家都玩得挺开心，不过，老师还有几个问题，想请同学们在课后自己动手做做看，看看我们会得出怎么样的结论？ 1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有什么不同？ 2、如果把吸管的一端剖开，再吹肥皂泡，你将会发现泡的步骤。
用自己准备的材料，按照老师的要求，和同学一起合作，吹吹肥皂泡泡。
小组挑选吹得最好的同学在班级进行比赛。 .. 什么？ 3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡，创造一个吉尼斯泡王？ 4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡，也就是吹一个泡中泡吗? 5、怎么样吹出的肥皂泡大？怎么样吹出的肥皂泡多？ 6、如果在肥皂液中不加甘油。吹肥皂泡的效果好不好，请你比较一下。 六、课堂小结 1、教师提问：如何吹肥皂泡泡？ 2、安全教育：同学们，在吹泡泡的过程中一定要注意安全，不要让肥皂液流入自己的眼睛里边去了，如果不慎入眼，一定要马上用清水清洗，情况实在严重的情况下要去医院就诊。
认真聆听老师的要求，更好地完成老师次给的课后作业，并动脑思考其中的原因。
板书设计 吹吹肥皂泡 1、用小刀切下两片肥皂。 2、再把两片肥皂切成小块。 .. 3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。 4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。 5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油。 6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。 7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。
教学反思 通过今天的课堂，同学们在片片肥皂泡泡中玩得很开心，不时涌现出阵阵快乐的笑声，我陶醉在了孩子们的童真童趣中，能让孩子们在课堂中如此开心，如此快乐，这是每一个老师的终极目标，也是素质教育呼吁教育本位的回归，我们应该引起更多的思考，学生需要的是什么？我们老师是不是应多从这方面下功夫，还孩子一个快乐幸福的童年。 .. 学内容 吹吹肥皂泡（2） 教学时间 周次 星期 5 总课时 2
教学目标 1、汇报上一节课后拓展的情况， 培养学生动手能力和勤于思考的习惯，使学生能养成乐于探究的良好习惯。 2、了解一些有关吹泡泡所引起的安全故事，并相机对学生进行安全教育和法制教育。学习有关《中华人民共和国产品质量法》的相关内容。 教学重点及难点 了解因为吹肥皂泡泡引起的安全事故，树立安全意识和自我保护意识。 教学准备及手段 多媒体课件
教 学 流 程 学 生 活 动 一、汇报交流上节课的课后拓展活动情况 1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有什么不同？ 2、如果把吸管的一端剖开，再吹肥皂泡，你将会发现什么？ 3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡，创造一个吉尼斯泡王？ 4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡，也就是吹一个根据自己课后游戏的情况汇报交流老师所提出的问题。 .. 泡中泡吗? 5、怎么样吹出的肥皂泡大？怎么样吹出的肥皂泡多？ 6、如果在肥皂液中不加甘油。吹肥皂泡的效果好不好，请你比较一下。 二、学习教科书第6页的新闻链接 同学们，不少同学都喜欢吹泡泡，但是近年来不断有媒体报道小朋友在吹泡泡时，将吹泡泡玩具中的小哨子吸入肺部动手术的新闻，这引起家长们的一阵恐慌，下面我们一起来看看新闻链接吧！ 1、指名学生读一读这几则新闻。 2、说一说我们在玩游戏的过程中要注意什么？ 根据这样的情况，记者在各大商品城、儿童用品等卖场进行了走访，总结出了儿童玩具的危险隐患，下面我们一起来学习一下教科书第8页的调查结果。 1、学生自由读一读。 2、指名学生说一说读了这个调查结果以后，你知道了哪些知识？ 3、讨论：我们在吹泡泡的过程中要注意些什么？ 三、安全与法制教育 同学们，学习了这些消息以后，希望同学们在以后的游戏中一定要注意安全，不要将哨子吸入自己的口中，以免引起安全事故。国家也对产品质量进行了相关的要求，下面我
学习科书第6页的新闻链接。
说一说我们在玩游戏的过程中要注意什么？
自由阅读教科书第8页的调查结果。
说一说读了这个调查结果以后，你知道了哪些.. 们一起来看看《中华人民共和国产品质量法》其中的几条。
第五条 禁止伪造或者冒用认证标志等质量标志；禁止伪造产品的产地，伪造或者冒用他人的厂名、厂址；禁止在生产、销售的产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好。 第十三条 可能危及人体健康和人身、财产安全的工业产品，必须符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准；未制定国家标准、行业标准的，必须符合保障人体健康和人身、财产安全的要求。 禁止生产、销售不符合保障人体健康和人身、财产安全的标准和要求的工业产品。具体管理办法由国务院规定。 第二十二条 消费者有权就产品质量问题，向产品的生产者、销售者查询；向产品质量监督部门、工商行政管理部门及有关部门申诉，接受申诉的部门应当负责处理。 四、课堂小结 这节课你学到了什么？ 吹肥皂泡泡的时候我们要注意哪些事项？ 知识？
在老师的带领下学习《中华人民共和国产品质量法》其中的几条。
这节课你学到了什么？
二年级综合实践教案范文（通用10篇）
二年级综合实践教案二年级综合实践教案范文（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的二年级综合实践教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级综合实践教案篇1活动目标：1．通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的。
2．认识主要的交通工具，并能够运用所认识的交通工具设计一次旅游计划。
3．通过设计未来交通工具的活动培养学生的想像能力。
重点：学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。
难点：让学生进行比较，从而了解交通工具是随着社会的发展不断进步的。
课时： 1 课时流程：（一）导人可采用提问的方法：你们坐过公共汽车吗？你有什么感受？让学生口答，还可以讨论的方式进行引人，让学生讨论：我们现在若去公园，应该怎么走？（二）活动的组织1．“看一看”：可先让学生观看书上的图片，让学生说出它们的名称，这些都应属于什么？引导学生认识并说出交通工具，然后提问：“交通工具有什么作用？”让学生充分发言。
2．“写一写”：可由学生小组先进行讨论：除了公共汽车，你还知道什么交通工具？讨论结果先在书上写出来，然后各组选派代表进行汇报。
3．“问一问”：课前让学生就书中的表格对自己的父母或其他人进行调查，了解不同的年代人们出行是依靠什么样的交通工具，并记录在书中的表格中，在课堂上进行汇报。
老师在事先准备好的表格中依据学生的回答进行记录，然后，让学生根据表格中的汇报以小组为单位进行讨论、比较：不同年代的交通工具有什么不同？你有什么看法？此项活动让学生谈出自己的看法，发言人数不限，让学生自愿讲比较好。
在此基础上，最后让学生归纳出：交通工具的发展也是随着人类社会的不断发展而不断进步的。
4．“做一做”：可以让学生根据自己的认识与了解，设计一份从自己家出发到天池旅游的出行路线及乘坐的交通工具。
《挑战第一次》(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
挑战第一次（教案）一、活动背景综合实践活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的实践动手能力、交往合作能力和创新思维能力，提高综合素质。
在二年级上册的综合实践活动中，本次活动旨在通过发掘、发挥学生自身的潜能，引导学生树立迎接挑战、勇于尝试的心理品质，提高学生主动学习的积极性，激发学生学习的兴趣，达到全面发展的教育目标。
二、活动主题挑战第一次三、活动目的与要求1.活动目的1.培养学生勇于尝试、不断探究、持之以恒的精神。
2.培养学生自我认知和多元发展的能力，注重学生综合素质的培养和发展，提高学生动手能力。
3.增强学生的合作意识，通过群体交流、合作，增加学生之间的交流和互动，促进学生的社交能力的发展。
4.拓展学生的视野，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
2.活动要求1.准备充分，认真安排好活动过程。
2.鼓励学生团结合作，互相帮助，共同完成活动任务。
3.选取适当的活动场所，为学生展示自己的才能提供条件。
4.对学生的表现进行综合评价。
四、活动内容1.活动前的准备1.组织学生在班级中进行认真商讨，确定他们感兴趣的挑战性任务。
2.老师与学生一起制定可行的挑战任务，并将任务的相关内容向学生讲解清楚。
3.班级择日并在特定时间内进行挑战，可以是单独挑战也可以是小组挑战。
2.活动中的挑战任务1.模拟比赛2.探究新技能3.体验未知领域3.活动后的总结1.班级成员总结各自的挑战经历：（1）成功与失败的情况和原因（2）自己与他人之间的合作及感想（3）对于任务的评价以及未来的改进方向2.老师总结活动的效果、为学生评分，并为学生进行奖励。
五、活动成果1.增强学生机智灵活的应变能力，增强合作意识。
2.培养学生实践能力和创新思维能力。
3.提高学生在困难和挑战面前的勇气和自信心。
4.使用各种资源获取信息，拓宽了学生们的视野，丰富了他们的知识储备。
六、注意事项1.在安排活动过程中，要注意保证学生的安全。
2.在活动中，要注意规范学生的行为，让学生体验到创新和挑战的乐趣。
二年级(上)综合实践教案
二年级(上)综合实践教案一、第一章节：认识我自己1. 教学目标：（1）让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面。
（2）培养学生自我认识、自我评价的能力。
（3）引导学生学会尊重他人，树立自信。
2. 教学内容：（1）讨论自己的外貌特点，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）分享自己的性格特点，如开朗、内向、勇敢、胆小等。
（3）讲述自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞、玩游戏等。
（4）学习尊重他人，不嘲笑、歧视别人的不同。
3. 教学活动：（1）让学生带来自己的照片，向大家介绍自己的外貌特点。
（2）进行小组讨论，分享自己的性格特点和兴趣爱好。
（3）开展角色扮演活动，模拟在不同情境下如何尊重他人。
二、第二章节：我的家庭1. 教学目标：（1）让学生了解自己的家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。
（2）培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。
（3）引导学生学会表达家庭爱意，增进家庭和睦。
2. 教学内容：（1）讨论家庭成员的外貌、性格、兴趣爱好等。
（2）分享家庭成员之间的亲情故事和感人瞬间。
（3）学习表达家庭爱意，如写家庭贺卡、画画家庭成员等。
3. 教学活动：（1）让学生带来家庭成员的照片，向大家介绍家庭成员的特点。
（2）进行小组讨论，分享家庭成员之间的亲情故事和感人瞬间。
（3）开展家庭画作展示活动，让学生用画笔表达自己对家庭的热爱。
三、第三章节：我的学校1. 教学目标：（1）让学生了解自己的学校环境，如教室、操场、花坛等。
（2）培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
（3）引导学生学会关心和帮助同伴，共建和谐校园。
2. 教学内容：（1）讨论学校的环境设施，如教室、操场、图书馆等。
（2）分享在学校发生的趣事和成长经历。
（3）学习尊敬老师，关心同伴，共建和谐校园。
3. 教学活动：（1）让学生参观学校的各个场所，向大家介绍学校环境。
（2）进行小组讨论，分享在学校发生的趣事和成长经历。
（3）开展尊敬老师、关爱同伴的活动，如为老师画像、给同伴写祝福卡片等。
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)礼让是美德1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。
2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。
理解礼让的含义，懂得礼让是美德。
在学习的基础上成为实践。
多媒体一、情境引入。
1、出示挂图。
引导学生观察图意，并同桌交流。
2、指名说说图意。
谁知道“孔融让梨”的故事？3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。
4、小结。
“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。
二、实践活动。
1、投影出示第1页第2幅图。
让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？⑴小组讨论。
⑵指名汇报。
⑶小结。
2、让学生说说同学之间礼让的故事。
学生先想再交流。
最后指名谈谈、表扬做得好的同学。
3、想一想。
投影出示第2页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？如果图中是你，你会怎么做？4、试一试。
根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。
⑴小山过桥的故事。
⑵斗鸡的故事。
三、小结。
根据第3页“我的收获”表格，让学生评价自己的表现。
四、延伸活动。
让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理？为什么？把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。
礼让是美德孔融让梨礼让是中华民族的传统美德。
不扰人是美德1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。
2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。
理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。
能在生活中做到“不扰人”。
挂图、投影仪、实物一、情境引入。
1、情境引入，激发学生的学习兴趣。
出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德。
2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。
让学生谈听后感受。
3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。
二、实践活动。
投影逐步出示第6页各图，让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。
二年级综合实践教案
二年级综合实践教案二年级综合实践教案「篇一」教学目标1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。
5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。
6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学过程一、组织教学，激情导入教师。
前不久，我们调查了校园里的生物种类。
在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。
上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。
今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。
这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。
你们准备好了吗？有没有信心？学生：产生表现欲，跃跃欲试。
教师：今天的评委就是在座的每一位。
也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。
最后评出最佳设计方案。
二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。
第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。
大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。
在校门口操场的一块空地上种上榆树。
因为榆树可以净化空气，挡住风沙。
如果再出现1999年那样的沙尘暴，我们就不用害怕了。
而且还可以使校园更整洁，榆树也很容易养。
在绿地里种上柳树，因为它迎风飘扬，非常美丽。
我们组准备在西南方建造一座凉亭。
周围围上水池，再建立一座桥，方便同学们出入。
现在，城市的噪音污染已成为一个重要问题。
所以，我们要在学校正门附近种上珊瑚树。
因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。
教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。
综合实践活动二年级上册教案
综合实践活动二年级上册教案一、教学目标1.提升学生的动手能力，让孩子们在动脑和动手中学会发现问题、解决问题。
我们常说“手脑并用”，要让孩子们明白，不光是用脑袋想事情，动手去做，才能真正学会。
2.培养孩子们的团队协作精神，做事情不是一个人就能搞定的，大家一起动脑一起努力，才能把事情做得更好。
小小年纪，培养合作意识，以后走到社会上，这种能力可是很吃香的。
3.激发学生的创新思维，什么是创新？就是别人没想过的事，你想到了！其实也没那么难，只要脑袋灵活一点，眼睛多看一看，动手做一做，就能发掘很多新鲜的创意。
二、教学准备1.课本上的一些基本知识是必不可少的，孩子们先在课本上了解一下相关内容，做个简单的准备。
这就像是看图学走路，提前知道步伐，走起来才不费力。
2.需要一些日常生活中常见的材料，比如彩纸、剪刀、胶水、废旧纸箱等等，这些材料一方面能让孩子们学会资源再利用，另一方面还能培养他们的环保意识。
3.老师要准备好一些简单的示范作品，咱们不要把孩子们弄得太复杂，简单明了、实用有趣才是最重要的。
通过实际操作，让他们感受到“做一做”的乐趣。
三、教学过程1.引入课题：你有没有想过，生活中那些看似普通的小东西，其实能变出好多有趣的花样？今天我们要做的就是“改头换面”的大变身！孩子们，这个世界上啥都有可能，只要你有心，瞧，那个废旧纸箱就能变成小船，那个丢掉的瓶盖就能变成美丽的风铃。
是不是觉得特别神奇？我们今天就要一起动手，把这些不起眼的小物件变得有趣又实用。
2.活动开始：孩子们，拿起手中的彩纸和剪刀，看，是不是有好多种颜色、好多种形状？我们来做一个“环保小制作”，想想看，你手里拿着这些材料，能做成什么好玩的东西呢？别急，给你们一点提示：可以做个小动物，也可以做个小房子，甚至可以做个你们自己的“魔法世界”。
做之前，咱们先商量一下，想做个什么呢？哦，你想做一个太阳，那就来吧，先拿起黄色的纸，咔嚓一刀，剪出一片片太阳的光芒。
是不是很简单？对，就是这么简单！动起来，纸张和胶水就是我们的魔法工具。
二年级上册综合实践活动该对他们说不吗教案
二年级上册综合实践活动该对他们说不吗教案一、教学目标1. 让学生能够明确认识到哪些行为是应该说“不”的，哪些行为是可以接受的。
2. 通过讨论和分享，提高学生的语言表达能力和判断能力。
3. 培养学生勇敢说“不”的勇气和正确处理问题的能力。
二、教学重点与难点教学重点：让学生理解什么情况下应该说“不”。
教学难点：如何引导学生勇敢地表达自己的想法，以及在面对不同情况时做出正确的判断。
三、教学方法1. 故事讲述法：给学生讲一些关于勇敢说“不”的小故事，比如《小兔子拒绝陌生人的糖果》。
老师可以这样讲：“小朋友们，今天老师给大家讲一个小兔子的故事。
有一天呀，小兔子一个人在外面玩，这时候来了一个陌生的叔叔，叔叔拿着好多好吃的糖果，说要给小兔子吃。
小兔子会怎么做呢？对啦，小兔子想起妈妈说过不能随便吃陌生人给的东西，所以小兔子勇敢地说：‘不，我不能吃你的糖果。
’小朋友们，你们觉得小兔子做得对不对呀？”2. 游戏教学法：玩一个“情景模拟”的游戏。
老师准备一些小卡片，上面写着不同的情景，比如“有同学让你帮他写作业”“陌生人让你跟他走”等。
让学生分成小组，抽取卡片进行情景模拟，然后讨论在这种情况下应该怎么做，是不是应该说“不”。
通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学会判断和表达。
四、教学过程（一）导入同学们，今天老师要给大家讲一个非常有趣的小故事。
有一只小兔子，它特别喜欢吃胡萝卜。
有一天，小兔子在森林里玩耍的时候，遇到了一只小狐狸。
小狐狸对小兔子说：“小兔子，我知道一个地方有很多很多的胡萝卜，你跟我一起去好不好？”小兔子一听，眼睛都亮了，它很想跟着小狐狸去。
但是，小兔子突然想到妈妈曾经告诉过它，不能随便跟陌生人走。
于是，小兔子犹豫了一下，对小狐狸说：“不，我不能跟你去。
”小狐狸很失望地走了。
小兔子回到家后，把这件事情告诉了妈妈。
妈妈夸小兔子做得很对，因为它知道在面对陌生人的邀请时，要勇敢地说“不”。
同学们，你们觉得小兔子做得对吗？为什么呢？（提问学生，引导学生思考并回答问题）（二）知识讲解1. 展示图片老师这里有一些图片，我们一起来看看吧。
二年级上册综合实践活动教案
二年级上册综合实践活动教案一、活动主题：我是环保小卫士1. 活动目标：（1）让students 了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
（3）通过实践活动，提高students 的动手能力和团队协作能力。
2. 活动内容：（1）观看环保宣传片，了解环保的重要性。
（2）开展环保知识问答，检验学生们对环保知识的掌握。
（3）分组进行环保实践活动，如垃圾分类、绿化校园等。
二、活动主题：我们的节日——中秋节1. 活动目标：（1）让students 了解中秋节的来历和传统习俗。
（2）培养students 的文化素养，增强对传统文化的热爱。
（3）提高students 的动手能力和创新能力。
2. 活动内容：（1）讲解中秋节的来历和习俗，让学生们了解这一传统节日。
（2）开展中秋节诗词朗诵比赛，感受传统文化的魅力。
（3）分组进行中秋节实践活动，如制作月饼、猜灯谜等。
（4）分享活动心得，感受中秋节的文化内涵。
三、活动主题：热爱运动，健康成长1. 活动目标：（1）让students 了解运动的重要性，认识到身心健康的关系。
（3）通过实践活动，提高students 的团队协作能力和竞争意识。
2. 活动内容：（1）讲解运动的重要性，让学生们认识到身心健康的关系。
（2）开展运动知识问答，检验学生们对运动知识的掌握。
（3）分组进行体育活动，如篮球比赛、跳绳比赛等。
四、活动主题：学会合作，共同成长1. 活动目标：（1）让students 了解合作的重要性，认识到团队协作的力量。
（2）培养students 的合作意识，提高团队协作能力。
（3）通过实践活动，培养students 的沟通能力、协调能力和解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）讲解合作的重要性，让学生们认识到团队协作的力量。
（2）开展合作游戏，如接力赛、拔河比赛等。
（3）分组进行实践活动，如集体制作手工作品、共同解决难题等。
五、活动主题：学会感恩，快乐成长1. 活动目标：（1）让students 了解感恩的重要性，认识到学会感恩的意义。
二年级综合实践活动上册教案
二年级综合实践活动上册教案教案一：一、教学标题探索校园植物之旅二、教学目标1. 知识与技能目标在本课时结束时，学生能够准确识别校园内至少5种常见植物，并说出它们的基本特征，如颜色、形状等。
学生能够简单描述这些植物的生长环境，如阳光、水分需求等。
2. 过程与方法目标通过实地观察和小组讨论，提高学生的观察能力和团队协作能力。
培养学生收集信息、整理信息的能力，如制作简单的植物观察卡片。
3. 情感态度与价值观目标激发学生对校园环境的热爱之情，增强学生的环保意识。
三、教学重难点1. 重点识别校园内常见植物的种类和特征。
依据是二年级学生开始对周围环境产生好奇，认识校园植物是他们了解自然的一个重要途径，且课程标准强调对身边事物的认知。
掌握植物生长环境的基本要素。
这有助于学生理解植物与环境的关系，是综合实践活动的重要内容。
2. 难点准确描述植物特征并将其与生长环境相联系。
因为二年级学生知识储备有限，逻辑思维能力较弱，需要教师引导才能建立起这种联系。
四、教学方法1. 实地观察法：带领学生到校园中观察植物，让学生直观地感受植物的形态、颜色等特征。
选择理由是这种方法符合二年级学生直观形象思维的特点，能够让他们更深入地了解植物。
2. 小组讨论法：在观察后让学生分组讨论植物的特征和生长环境。
理由是可以促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师活动：展示一些校园植物的精美图片，提问学生是否认识这些植物。
如“同学们，看这些漂亮的图片，你们猜猜这些植物是不是就在我们的校园里呢？”学生活动：学生观察图片，积极回答问题。
原因：通过图片吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，为后续的实地观察做铺垫。
2. 新授（20分钟）教师活动：带领学生到校园中，选定一些植物进行观察。
教师先示范如何观察植物的整体形态、叶子形状、花朵颜色等特征，如“同学们，我们来看这棵植物，它的叶子是长长的、尖尖的，像一把宝剑，这就是剑麻。
二年级(上)综合实践教案
二年级（上）综合实践教案第一章：认识学校1.1 学习目标：了解学校的各个场所和功能，如教室、图书馆、食堂、操场等。
认识学校中的工作人员，如老师、保洁员、保安等。
1.2 教学内容：介绍学校的各个场所和功能，引导学生参观学校。
介绍学校工作人员，让学生认识到他们的辛勤付出。
1.3 教学活动：组织学生参观学校，边参观边介绍各个场所的功能。
邀请学校工作人员进行自我介绍，让学生提问了解他们的日常工作。
第二章：班级团结2.1 学习目标：培养学生团结协作的意识。
提高学生的团队凝聚力。
2.2 教学内容：讲解团结协作的重要性。
进行团队游戏，培养学生协作精神。
2.3 教学活动：讲解团结协作的重要性，让学生举例说明。
组织团队游戏，如拔河、接力等，让学生在游戏中体验团队协作。
第三章：文明礼仪3.1 学习目标：培养学生遵守公共秩序的意识。
提高学生的文明礼仪素养。
3.2 教学内容：讲解文明礼仪的重要性。
学习基本的文明礼仪，如排队、礼让、问候等。
3.3 教学活动：讲解文明礼仪的重要性，让学生举例说明。
组织学生进行文明礼仪实践，如排队进教室、礼让同伴等。
第四章：环保行动4.1 学习目标：培养学生爱护环境的意识。
提高学生的环保行动力。
4.2 教学内容：讲解环保的重要性。
学习环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
4.3 教学活动：讲解环保的重要性，让学生举例说明。
组织学生进行环保行动，如垃圾分类实践、节约用水宣传等。
第五章：安全常识5.1 学习目标：培养学生遵守规则的意识。
提高学生的安全意识。
5.2 教学内容：讲解遵守规则的重要性。
学习基本的安全常识，如过马路、防火防盗等。
5.3 教学活动：讲解遵守规则的重要性，让学生举例说明。
组织学生进行安全实践，如过马路模拟、防火防盗宣传等。
第六章：健康生活6.1 学习目标：培养学生养成健康生活习惯的认知。
提高学生对健康饮食和运动的重视。
6.2 教学内容：介绍健康饮食的重要性和平衡膳食的概念。
强调适度运动和保持良好作息时间的重要性。